“我心飞扬”主题辩论赛策划书

第一篇：“我心飞扬”主题辩论赛策划书

“我心飞扬”主题辩论赛策划书

一.活动目的：

21世纪是远离贫困与战争的年代，是新一代青年浴血奋战的年代，而当代的我们则是在没有硝烟的战争中的战士。当我们年轻的活力布满祖国大地时，我们将用清晰的思路，矫健的体魄，充满朝气的灵魂向世界发出我们的吼声，我们为人类而存，我们为中国而存，我们为未来的我们而存！我们用自己的方式来庆祝我们祖国的节日，我们用辩驳的方式来解决我们自己的问题。请大家积极行动起来，为我们的未来积攒智慧，为我们人生的胜利再添一块基石！

最近学校围绕民族团结、科技文化节、建设节约型校园等主题开展了一系列的活动，各个主题都紧密联系大学生活的方方面面，在学校大主题的指导下，计科学院大一大二联谊辩论赛有声有色的开办起来。辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新精神，促进各民族同学加强交流与沟通，促进民族团结，并在此过程中增强各个班集体的凝聚力和向心力，让同学们的大学生活丰富多彩。

二.活动时间：

2009年11月17日至11月24日

三.活动地点：

学校大型多媒体阶梯教室

四.参赛人员：

计科学院大一大二班级（组）

五.比赛评委：

聘请具备一定辩论常识且具备良好主持能力的人员做主席，并邀请具备一定专业辩论知识、具备丰富参赛经验的专业人员（如往届学院辩论赛最佳辩手等）和经验丰富的老师作评委，邀请团委老师做颁奖嘉宾。

六.活动流程：

1.在学院内进行动员宣传（主要为大一大二），召集全学院班长等班干部进行宣传讲解，并让他们把消息通知到各个班级，鼓励大家积极参加。

2.活动前期在全校进行宣传，并挂出咱们学院本次辩论赛的横幅，张贴大型海报。

3.进行比赛报名活动，在11月8日前将所有报名表汇总，并进行统计。

4.在2009年11月10日召集各班代表进行抽签，安排好各班级分组进行比赛。给他们一周时间进行小组讨论，做好赛前准备工作。

5.2009年11月11日星期三安排人员申请多媒体阶梯大教室，并将教室等信息发到每个参赛小组。

6.赛前安排工作人员，包括主持、计时员、记分员、迎宾员、颁奖礼仪、纪律维护人员等。

7.11月12日至14日准备各项比赛所需物品，如评委席位、评论记录纸笔、横幅、宣传展板及海报等。

8.11月15日召开部门活动大会，动员各位成员积极参与到本次活动中来，为打好这场“唇枪舌战”做好充分的准备，确保本次活动顺利进行。

9.活动当天11月17日提前到活动地点进行会场布置。

10.开展辩论比赛，做好比赛记录，维持场内纪律，保障活动顺畅进行。

11.每场活动结束后，收拾场内物品，归还所借的桌椅等。

12.活动完成后，召开部门会议，讨论本次活动的得与失，总结经验教训，积累工作经验。做好工作详细记录，最后写好本次活动的总结，并上交到有关部门。

七.奖项设置：

冠亚军各一组颁发奖品+证书；

最佳辩手（6名）颁发奖品+证书；

主席及评委颁发纪念礼品。

八.经费预算：

大赛准备事项：

宣传横幅（1条）：1*60=60元

海报（6张）：6*5=30元

签字笔（10支）：10*3=30元

矿泉水（2箱）：2*15=30元

证书、礼品、奖品：

普通荣誉证书（6个）：6*10=60元 高档荣誉证书（8个）：8*15=120元 普通本子（6个）：6*15=90元 高档本子（8个）：8*25=200元 纪念礼品（6个）：

6*50=300元 合计：920元计算机科学与技术学院学习科技部 刘海 2009年11月1日星期日

第二篇：主题辩论赛策划书

数理学院2011辩论赛策划书

一、主题：爱国、修德、求知、创新

二、活动目的：

辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班级之间，学生之间互动。

本次辩论赛是主题辩论赛，更希望同学们在参加活动的同时得到良好的精神教育以及陶冶自身的情操。

三、比赛时间：

初赛：2011年4月3日星期日（四场）

复赛：2011年4月10日 星期日（四场）

半决赛：2011年4月17日 星期日（两场）

决赛：2010年4月24日 星期日（两场）

四、比赛地点：

初赛： 待定

复赛： 待定

半决赛： 待定

决赛：数理学院会议室

五：参赛人员：

学院大

一、大二两个年级，以班级为单位，以自愿为原则，每班选出四名选手，代表班级参赛。其余同学可以到场观赛。

六、赛制及赛程安排：

比赛分为四轮，对手班级由每班宣传委员抽签决定。前两轮采取淘汰制，最后一轮为循环赛制。

第一轮抽取八个班级对抗，选出四个优胜班级和另外四个班级进入下一轮。第二轮共八个班级对抗，胜出四个，参加第三轮。第三轮确定出争夺冠亚军的两个班级。第四轮为冠亚军争夺赛。每轮比赛间隔一周，辩题提前一周公布，以供选手充分准备材料。

七、比赛进程：

1.主持人的开场白

2主持人介绍参赛队及其所持立场

3.主持人介绍参赛队员

4.主持人介绍评委及点评嘉宾

5.比赛开始

6.评判团离席评定结果，递交评分表

7.嘉宾点评

8.公布结果

八、比赛程序：

第一阶段，陈辞立论：首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示。

第二阶段，补充立论（反驳对方并对本方观点补充陈词）：首先是正方二辩陈辞三分钟，然后是反方二辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示。

第三阶段，补充立论（反驳对方并对本方观点补充陈词）：首先是正方三辩陈辞三分钟，然后是反方三辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示。

第四阶段，自由辩论：首先由正方提问，双方累计时间各七分钟。一问一答，以对方辩手的落座计算另一方的累计时间。剩余三十秒时，记时员举牌提示。

第五阶段，总结陈辞：首先由反方四辩总结，然后由正方四辩总结。双方各四分钟。对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。

九、比赛要求：

1、自由辩论时，双方辩手轮流发言，发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志。

2、自由辩论阶段，如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可以向主持人示意放弃发言，放弃发言不影响评判结果。

3、参赛辩手不得在辩词中杜撰事实，捏造数据，进行人身攻击。

4、辩手的辩词不得从网上照抄。

5、在规定用时全部耗尽时，辩手必须结束发言，否则作违规处理。

6、在辩论时不要随意打断别人的话。

十、评判标准

（一、）团体部分：

（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

（二、）个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

（三）胜负判定

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定最佳辩手的人选

（四）点评每场比赛，有一位点评嘉宾作现场点评。

十一、评委及主持人、计时员选定

初赛：本院学生会主席朱征胄、办公室主任方兴、学习部部长黄建彪、生活部部长王林、女生部部长王艳茹、文艺部部长段微微、科技部部长严帅、外联部部长吴洋、心理

部部长殷倩倩、体育部部长盛灿

复赛：本院学生会主席朱征胄、办公室主任方兴、生活部部长王林、文艺部部长段微微、外联部部长吴洋

半决赛：本院学生会主席朱征胄、信082钱敏、三个外院的最佳辩手

决赛： 数理学院老师

主持人：从宣传部干事及宣传委员中选出合适的两个人员；

计时员：从宣传部干事及宣传委员中选出合适的两个（或四个）人员；

十四、活动预算：

每个班级一份材料，每份四张，十二个班级，共四十八张；

宣传部负责人共七人，每人一份，每份四张；

每个评委各一份，预计二十份，每份两张；

材料由办公室打印；否则宣传部打印，则预算十一块六。

每个评委一支笔，白纸若干。

半决赛评委各送纪念品一份。

十二、奖项设置：

第一名：一个班级；

第二名：一个班级；

第三名：一个班级；

每班选出一个最佳辩手,一个全场最佳辩手。

十三、比赛宣传：

宣传工作由宣传部全权负责，及时公布比赛结果及相关事宜。

主办单位：数理学院宣传部

策划者：李娇、周君、徐进

时间：2011年3月18日

第三篇：主题辩论赛策划书

主题辩论赛策划书

为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，学校进行了辩论赛比赛。小编为大家整理的失恋应该如何调整心情，希望大家喜欢。

一、活动时间

排位赛：3 月 30 日——4 月 13 日

晋级赛：4 月 20 日

争霸赛：5 月 04 日

二、活动地点

排位赛：图书馆六楼

晋级赛：学术报告厅

争霸赛：学术报告厅

三：辩论赛分组

A1机电学院 A2经济学院 A3文法学院

B1计科院 B2外国语学院 B3电信学院

C1音乐传媒学院 C2艺术设计学院 C3继续教育学院

四：初赛第一轮辩题

3月30日第一场经济学院VS机电学院

辩题：高考应该/不应该实行全国统一卷

第二场外国语学院VS计科院

辩题：学弟/学长更适合做男朋友

3月31日音乐传媒学院VS艺设

辩题：大学生创业选择更重要/大学生创业机遇更重要

五、比赛赛制

(一)排位赛

1、第十三届“风华杯”辩论赛冠军院系轮空，直接进入半决赛。

2、剩余九支队伍进行抽签，每组三个队伍，组内三支队伍进行循环赛，每组队伍在两场比赛中胜出的晋级。

(二)晋级赛

1、每组出线一只队伍，共计四支队伍进入晋级赛。

2、进行抽签，每两支队伍组成一组进行晋级赛，每组出线一支队伍进入决赛。

3、四支队伍中，积分最高者成为第三名。

(三)争霸赛

晋级赛进阶的两支队伍，组成一组，参与比赛，产生冠军。

六、辩论规则

1、开篇立论

先由正方一辩进行立论，再由反方一辩立论，双方时间各为 2 分 30 秒。(2 分钟短促哨声提醒，结束为长哨声提醒。)

2、驳辩阶段

A：反方二辩对正方一辩的陈词进行辩驳，并进一步陈述反方观点。时间为 2 分钟

B：正方二辩对反方一辩的陈词和反方二辩的辩词进行辩驳，并进一步陈述正方观点。时间为 2 分钟。

3、攻辩阶段

提问方时间为 40 秒，回答方时间为 80 秒。问者只许问，答者只许答。

一方时间用完，另一方可以选择继续提问或者回答。

第一轮攻辩：反方二辩选择正方三辩进行提问，被提问者作答。

第二轮攻辩：正方二辩选择反方三辩进行提问，被提问者作答。

第三轮攻辩：正方三辩选择反方四辩进行提问，被提问者作答。

第四轮攻辩：反方三辩选择正方四辩进行提问，被提问者作答。

在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。

4、攻辩小结

由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结，时间各 1 分 30秒。(1 分钟时短促哨声响起，结束时长哨声提醒。若辩手还未停止，由主席提醒。)

5、自由辩论

由正方开始自由辩论，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时 5 分钟。在一方时间到后，可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽，时间未到的一方也可以选择放弃时间结束自由辩论。(4 分 30 秒时短促哨声响起提醒，结束为长哨声提醒，若辩手还未停止，由主席提醒)

6、总结陈词

先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行总结陈词，时间各 3 分钟。(2 分 30 秒时短促哨声响起提醒，结束为长哨声提醒，若辩手还未停止，由主席提醒。)

7、自由辩论

(1)自由辩论时间总共为 10 分钟，每队各占 5 分钟。

(2)自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

(3)在自由辩论时间里，每位辩论队员的发言次序、次数和时间均不受限制。

(4)当一队的发言时间只剩 30 秒时，会有哨声提示，当该队的发言时间用完时，用哨声警示，该队应立即停止发言。

(5)如果一队的发言时间已用尽，另一队还有时间，则该队的一名和多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。辩论员应充分利用自由辩论这段时间，简洁明了的加强自己的论点，反

驳对方论点。如进行空洞无物的进攻，有意回答对方的质询，发生言语混乱，将影响到该队成绩。

8、犯规情况

(1)当主席宣布时间已到时，辩手仍继续发言超过 5 秒钟

(2)攻辩时，辨方回避攻方问题或反问攻方问题，攻方回答辩方问题

(3)攻辩和自由辩论阶段，重复提问，打断对方说话，阻止对方回答或长时间回答问题。

(4)一辩或四辩在做立论陈词，攻辩小结，总结陈词时脱离实际或背稿。

惩罚方法：评委根据犯规次数以及犯规程度，将扣除团体相应环节分数

七、评分标准

(一)团体评分标准

1、开篇立论(15 分)论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。语言表达清晰、流畅;层

次清楚，逻辑严密。出现以下情况给予扣分处理：

①论点明显偏离辩题;

②引证内容缺乏真实性或为谣言等;

③语言包含人身攻击行为，性别歧视，种族歧视，民族歧视，职业歧视

等均视情节轻重酌情扣分。

2、驳辩、攻辩、攻辩小结(30 分)

提问简明，击中要害;回答精准，处理问题有技巧;表达清晰，论证合理而有力。出现以下情况给予扣分 ：

①提问内容与辩题无关;

②发言内容不健康或进行人身攻击。

3、自由辩论(30 分)

能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害，明确阐述本方立论和观点并博采出众。需要扣分的情形：

(1)对方已经明确回答的问题，仍然纠缠不清的;

(2)发言不健康，或进行人身攻击的;

(3)辩论与辩题无关;

(4)在一方发言完毕另一方停顿时间过长未起立发言;

(5)一方同一辩手连续多次作答。

4、总结陈词(15 分)

语言表达清晰、流畅;层次清楚，逻辑严密;对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。需要扣分的情形：辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词，脱离实际的背稿适当扣分。

5、团体配合(10 分)

要求四位辩手配合默契，未达到此要求者评委酌情扣分。

(二)优秀辩手标准

观点鲜明，论据充分，引用恰当，陈词流畅，分析透彻，逻辑严密;

发音准确，用词得当，层次清楚，提问合适，回答中肯，反驳精到;

切中要害，反应灵敏，回击有力，配合默契，表情丰富，仪态端庄;

评委可根据以上标准，评选正反方优秀辩手各一名。

八、注意事项

(一)参赛人员

1、参赛人员衣着不统一，主办方将视情况在总分基础上扣除 2 分。

2、参赛人员需携带学生证身份自觉接受工作人员的检查，冒名顶替参赛将取消本院系参赛资格;拒绝接受检查主办方将视情况在总分基础上扣除 1—2 分。

3、参赛人员在规定时间内 15 分钟未到达场地的，视为自动弃权。

(二)院系须知

1、本次比赛结束后，去掉一个最高分，一个最低分，求平均数即为该队伍最后得分。

2、若在比赛期间，双方观赛人员扰乱赛场环境，主办方将视情况在总分基础上扣除 1—2 分。

(三)申诉办法

1、本届比赛由当场评委组成仲裁团，若参赛队伍对比赛结果存在异议，可在比赛结束的 24 小时内仲裁团成员申诉，逾期不予受理。

2、原则上，评委评分不对外公示，若要进行查分，由参赛队伍所在院系向共青团汉口学院委员会提交申请，得到许可后方可查分。

(四)特别提醒

本届辩论赛将采用赛况微博直播、辩题提前预告的模式，各院系可通过关注汉口学院学生会官方微博，参与话题第十四届“风华杯”辩论赛即

可及时了解辩题，并参与讨论。

第四篇：《唱响红歌 我心飞扬》策划书

510雨翼工作室

唱响红歌我心飞扬

划

书

11电子信息系应电2班

11经济贸易系报关1班策

一活动主题

“唱响红歌我心飞扬”

二活动目的1．热烈庆祝建国63年

2．通过歌唱比赛，激发同学们的爱国热情，丰富学生的校园生活，促进学生之间的交流与合作，增进学生的友谊。

3.歌唱是表达情感的极佳方式，唱响在每一颗驿动的心里。眉科人怀着满腔热情，决心用最质朴却最真诚的方式去歌颂祖国。这也是我们把主题定为“红歌赛”的初衷。

4.比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们真我的风采，唱出愿学校蒸蒸日上的赞歌。

三举办单位

主办: 芜湖信息技术职业学院

承办: 芜湖信息技术职业学院电子信息系11应电2班，经济贸易系报关1班

四参赛对象

此次比赛面向11级电子系应电2班，经济贸易系报关1班

五活动地点

四二五楼（教室暂定）

六活动时间

初定时间为：2012年3 月 19 日（暂定）

七活动方式

1、演唱形式以学生个人为主

八评分方法

1、比赛由评委会按照评分细则10分制当场评分，去掉一个最高分和一个最低分，去分数的平均值为最终得分，最后依照得分评定名次。

2、平均分保留两位小数，若分数相同则计算第三位，以此类推。（评委由两位老师，双方各出四名评委）

九比赛注意事项及要求

1、要求各年级同学积极参加，年级缺席人数过多的组将酌情扣分（防止到场人数过少）

2本次演出将设一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，另设精神风貌奖四个。

3各参赛队的演出，个人演唱基础上可以有所发挥。（后面有专门提到演出形势）

4伴奏自备。伴奏形式电脑音乐、无伴奏均可。若使用伴奏音乐，必须取消原唱。

十活动流程

5.比赛名单在3月15日之前送个双方负责人，到时进行有效排序，有助主持人串词。

6.会场布置：由两班班委进行装置。（详细到时通知）

附注：

1.学习委员：总结选手分数

2.组织委员；送递分数条

3.宣传委员：注意海报

4.纪律委员，体育委员：负责会场纪律

5.生活委员：会场的卫生（班委协助）

6.文艺委员：会场秩序。

7.班长，副班长，团支书到时候那里人少哪里补。

进行前期策划、准备工作（认真选取后得出的一些适于合唱难度不高的红歌曲目并进行预赛选取）。

前期宣传工作。

下发汇演通知（另附比赛注意事项及要求、评分细则、参赛曲目）

各项工作安排（责任到人）。

确定各年级参演队伍及各年级所需大致人数

出场顺序抽签，赛前彩排

正式汇演

十一活动准备阶段

（Ⅰ）活动的通知及宣传

活动前期，及时向各班班长下发通知，各班班长做好活动传达及信息反馈工作。

（Ⅲ）布置会场人员安排

1、人员由各班班长安排

2、需要递话筒人员2名（话筒2），组织上下场并维持秩序人员2，调音响人员1，机动人员3人，以上岗位及其他岗位负责人另行通知。

十二活动开展阶段

1、主持人宣布开始，介绍主办、承办单位，介绍到场评委及嘉宾。

2、各参赛队依照安排顺序登台演出，演出完毕，评委评分

3、登统成绩，评出比赛名次

4、主持人宣布比赛成绩，领导颁奖

5、主持人宣布结束

注：宣布结束时有背景演唱初定为《五星红旗》

附则一：

1、比赛注意事项及要求、评分细则、随通知下发到各表演队

2、制作比赛流程表，向评委、工作人员及演员负责人发放

3、活动当天各负责人必须保持通讯畅通，不准迟到，更不能无故缺席。

4、活动当天所有有必要向班主任请假的必须请假，做好本职工作

5、各项负责人做好监督工作，以确保活动的顺利进行。

附则二：

鉴于新才出现的一些问题这里提出以防这次活动再次出现

1、会场秩序出现混乱的地方（1、节目结束时话筒传接衔接不好容易混乱，请负责话筒的人员赛前商量好。

2、颁奖时容易出现混乱，所以事先有负责场地秩序的人员与颁奖人员协商好）。

2、道具，一定要及时到位。

3、预赛节目选出来之后，团委学生会人员进行节目负责每个人负责一到两个节目进行定期的监督与复查，对排练时出现的问题及时纠正以保证正式汇演时节目的成功性。

附则三：

总分:10分（小数点精确到2位，如1.98分；）

1、声音洪亮、吐字清晰，发音标准，节奏准确。（2分）

2、演唱方式新颖多样，有（领、齐、轮）唱、多声部等特色。（2分）

3、整体效果有韵律感风格感、有感染力；表情、动作协调。（2分）

4、精神面貌好，遵守纪律，服装整齐，班主任参加。（2分）

5、指挥动作协调配合默契富有激情（1分）

6、进退场整齐有序，队形队列整齐（1分）。

附则三：

“唱响红歌我心飞扬”合唱比赛评分表

教学班级

歌曲名称

歌曲音准方面(2分)

演唱方式新颖(2分)

整体效果方面(2分)

精神风貌方面(2分)

选取歌曲方面（1分）

观众赞同方面（1分）

合计

备注

（得失分原因）

芜湖信息职业技术学院

电子信息系11应电2班班委会

经济贸易系11报关1班班委会

第五篇：我心飞扬作文

我心飞扬作文

我心飞扬作文

（一）那天，我飞快地写完作业，然后高兴地跑出去玩了，开心极了。

第二天，黑阴阴的下午，灾难降临在我的头上。一阵阵电话铃敲敲我的小耳朵，我迅速地打开我的耳朵，拿起银色的话筒。只听妈妈急忙地说到：“儿子，隋老师找你有事，快给老师回电话。”妈妈吩咐道。

顿时，我心里立刻冻僵了，难道我又惹祸了吗？没有啊。我忐忑不安地给老师回电话，电话接通了，传来老师柔和的声音，我的心顿时平静了下来。老师说我的作文选材不合适，没有突出中心词“感动”，让我想想怎样写出“一件感动的事”，我冥思苦想，左思右想，就是怎么也想不出来。沉默，沉默，沉默是水波荡漾的康桥。

老师在电话那边耐心地等待，等待！等待！接着，老师给我讲了吕昀桐的例子，她生病了同学们送给她贺卡，她很感动的事。老师给我讲了这件事后，我恍然大悟，一下子想起了妈妈冒雨给我买鸡米花的事，让我非常感动。老师一听，只夸我聪明，我兴奋就像脚下踩了云朵。

片刻，老师温柔地对我说：“有很多人都写这个作文，要写的具体生动些才能打动读者，细节描写要生动啊。”我满口答应。坐下来，用心地写。第二天，我兴冲冲地交给老师，老师摸摸我的头，夸我细节描写很生动，就是体现妈妈感动的情景，还要再具体。老师提示得清楚明白，我也把那天的情景像放电影一样，在我脑中由放映一边，然后一气呵成，大作一挥而就。

没有想到，老师看后，在我日记本上写了两个醒目的大字“打印”，哦，我的作文终于选入班级作文集了，那时，我真想跳起来，欢呼“耶！”更让我兴奋不已的是，老师居然因为这件事为我写博客了，这可是全班同学都羡慕哦。

云儿在飘，我心飞扬！

我心飞扬作文

（二）“我们站在时光的河岸，细数成长的悲伤„„”每当看到这句话，都不由地想起《飞花轻梦》这本书了。

“青春是人生中最美妙的时光。”一翻开《飞花轻梦》，显入眼帘的，就是这句我一直都迷糊的话了。“青春”是什么？或许还没有几个人可以准确回答上来。我的印象中，大概18岁这个年龄段是青春之际吧。上网一查，不错的，12岁是金钗之年，16岁是碧玉年华，而18岁至24岁是花蓓年华，又是青春之际。

细细地去品着书中的一篇又一篇美文。仿佛让我在这些>故事与感想中，懂了“青春”是什么。

在青春中。有伟大的理想，有亲密的玩伴。有渊博的知识，有小小的秘密。有许多，许多„„总之，自己已不是为一个棒棒糖而开始缠着父母要买的小娃娃。>长大了，要懂事了。

喜欢《飞花轻梦》。喜欢它漂亮的封面，喜欢它整齐的排版。喜欢文中细腻的情感，喜欢文中开朗的喜悦。喜欢一翻开书，就看到的那句话；喜欢《序言》中的那首小诗„„

总之，喜欢《飞花轻梦》中的点点滴滴。

当看到作者用手中的笔写下的细腻情感，就由衷地感到，身边也充满情感。当品到编者的感受，不由地觉得，生活就是这样„„

我有伟大理想，就像《飞花轻梦》中那么多作者的理想似的，想去实现。我有许多情感，想像作者似的抒发出来。

青春，向郁金香一样，美丽；青春，向马蹄莲一样，清雅。青春，又像红舌花一样，火辣„„

《飞花轻梦》，我心飞扬！

我心飞扬作文

（三）哲学家说过：人是世界的灵魂，自己是人的生命的体现者。

文学家说过：人是阑珊的灯火，自己是人的梦想的实现者。

大千世界，人充斥着它的角角落落。我是多么的渺小啊！然而，在渺小中我窥视到了我的伟大。我是一支小小的火柴，可以照亮心灵的天空；我是一片嫩绿的新叶，可以倾倒多情的季节；我是一朵洁白的浪花，可以飞测博大的海洋。我还是我，我无法去申审视自己。我不知道如何摆正自己的位置？

我总是在犹豫中徘徊。然而却由此想到一些事情，譬如某种襟怀和精神。于是，我重翻“人生历程”，如吹皱春池，涟漪四起。

在《橡胶树下》我读懂了舒亭甘愿做橡胶树下的木棉的执着。在《蜀道难》中我读懂了李白“安能催眉折腰事权贵”的愤世疾俗。在《交响曲》中我读懂了贝多芬琴架上飘出的铿锵有力的人生激情。

合上厚厚的书本，仰望苍穹，星光穿越数万年的距离投射进弥望者的视野，心潮起伏中，我似乎感觉到在先人们一次次演绎人生境界中透露出的精神积淀亦越过茫茫历史长空，汇聚在夜幕之上照耀着我们。

我重新走向现实生活。用微笑>温暖世界，因为李素丽在这样做着，因为希望工程在提倡着„„啊！世界，我需要拥抱你。

而如今，年代被历史的潮水淹没了，史料覆盖上青苔。走进复杂的社会。人生发生了扭曲——或慑于权势，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美丽的心灵陷入泥潭，不能自拔。但，阅尽古今，真理告诉我们，这只是少数迷途羔羊。多数还是踏实的迈向远方。有“见”之才多乎亦哉。他们的可贵之处就是钱潮拍岸，我自笑傲人生„„想到这些，我心田由一些舒缓。因为世界是美丽，人生境界是高尚的。我怎摸不笑队人生。

“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”此为吾座佑铭，我仰望珠穆拉玛峰的雄伟壮丽，恍惚中，我看到峰巅金光闪闪。那是我人生最高境界啊！

身披一袭灿烂，心系一份执着，趁着青春的梦想，让我心飞扬。

在下一个清晨来临，燕生呢喃之前，打开天窗，你可听到松涛中蝉儿鸣叫的声响。那便是我，一夜长大的鸣叫