关于贵大南区大一新生对电脑的使用情况

第一篇：关于贵大南区大一新生对电脑的使用情况

关于贵大南区大一新生对电脑的使用情况学院性别年龄

不觉间电脑网络已开始影响,改变着我们在校大学生的生活。为了更好地了解大学生使

用电脑的现状和发展趋势，基于此，我们展开了此次调查以了解大学生对电脑的使用情况。我们恳请您抽出宝贵的时间协助我们完成这份调查问卷，谢谢您的合作！

1）您拥有电脑吗？（）

A．有B.没有

2）如果您选择了B那请问原因（）

A没钱买B不想买C 正打算买D 家里不允许

3）-您通常主要在哪上网？（）

A网吧B寝室C家里D 学校图书馆等

4）您通常使用电脑做哪些事？()（多选）

A.玩游戏 B.上网聊天或发邮件 C.学习查资料等 D.看电影、听音乐等 E网购、炒股等

11）您在电脑上玩游戏的情况是（）

A.只是单机小游戏或网络小游戏 B.魔兽.FIFA等比较大型的游戏

C.大话西游等网络游戏D.不玩游戏

5)平时你用电脑看的电视或电影主要是（）（可多选）

A恐怖、暴力片B喜剧片C爱情片D卡通片E色情片F文艺片 G科幻片 H 动作片I 战争片J 其他

6）您平均每天使用电脑多长时间？()

A.2小时以内B.2~5小时C.5~9小时D.9小时以上

7）您觉得自己能否按照自己的计划合理安排使用电脑的时间?()

A.能B.不太能

8）如果你选择了B不太能-----那是因为（）

A.没想过要定这样的计划B.只想过但从未努力做过

C.自制力不太好，没能坚持下去D.其他原因

9）您对电脑的基本操作的掌握（）

A.大部分掌握 B.一些还可以 C.只会极少部分 D.都不会

10）除学校开设的计算机课程外，您参加相关电脑培训或阅读相关电脑书籍的情况是（）参加。

A.经常B有时C偶尔D几乎没有

11)您使觉得经常使用电脑对自己有哪些好处？（）（多选）

A.充实了生活，学到了技术掌握了知识 B 帮助自己关注社会发展动态C提高打字速度D提高自己的语言表达能力和识辨能力E缓减学习压力，发泄一下心情

12)您使觉得经常使用电脑对自己有哪些危害？（）（多选）

A浪费时间、金钱、精力 B影响了心理健康C严重影响到了学习D严重影响到了身体健康E没什么危害

12)您对大学生使用电脑有哪些看法和建议?

答:

再次谢谢您的合作！

第二篇：大一新生电脑普及率问卷调查策划

大一新生电脑普及率问卷调查策划

一、活动背景：

21世纪是知识、信息飞速运转以至于爆炸的世纪，计算机能在最短时间，最广范围内实现信息的飞速传播，利用、处理信息的巨大功能史无前例。计算机与我们的社会生活紧密相联，息息相关，在数据处理，辅助设计、辅助教学、上网娱乐等领域发挥着巨大的作用。计算机已经在科学、国防、教育等多个领域里代替了人类的部分工作，成为人类的“大脑”与“手”。

对于饱含青春激情、祖国未来栋梁的大学生们，富有强烈的创新和对新兴事物的探索精神，计算机已经成为我们大学生必不可少的工,在大学生的学习、工作、生活、休闲等领域发挥着不可低估的作用。

但是，尽管计算机与大学生活息息相关，但是受各方面客观因素限制，如家庭经济条件、安全条件，或者计算机对于个人本身或自身专业的意义不大，校园寝室网络设施问题等等，使得校园计算机的普及率具有很大的变数，不尽相同。

二、活动目的：

当计算机在各个领域发挥他的巨大魅力，当计算机日益成为大学生活必不

可少的工具的同时，通过问卷调查大一新生电脑的普及率，反映不同性别、专业、家庭经济条件的大一广大群体电脑普及率的情况，反映社会善于接受并运用新兴事物的主力军充分利用计算机技术和网络技术的情况，一定程度上借以反映大一新生家庭经济状况，并且借以了解大一新生购买计算机的总体品牌倾向和高校信息化进程。

三、活动主题：

“大一新生电脑普及问卷调查”

四、活动时间：

2010.10.8——2010.10.12

五、活动安排：

1、前期安排：制作关于计算机常识宣传和对此次问卷调查宣传的海报和展

板，海报和展板介时分别张贴和摆放在学校东门口处，各寝室楼下张贴海报。由计算机协会和院实践部共同负责。

2、10月8日上午7点十分——八点二十，中午十一点——十二点半，下午

一点半——两点，四点半——六点半由计算机协会和院学生会实践部共同组织在校东门口进行问卷发放和填写回收。晚上由各系学生会实践部分别下各系寝室进行问卷发放和填写回收。

3、10月9日拟定和10月8日活动安排相同。

4、10月10日将所有问卷上报于合肥学院学生社团联合会，并由学生社团

联合会组织部、实践部等部门协调进行详细的问卷调查分析。详细分析不同性别、专业、父母收入家庭经济情况的群体的电脑普及率情况。

5、10月11日，学生社团联合会组织部、实践部等部门继续进行详细的问

卷调查分析，并编排此次问卷分析报告。依据性别、专业、父母收入家庭经济条件的不同逐个详细分析电脑普及率的差距及原因，得出大一新生群体总体电脑普及率情况，还可另加分析大一新生合理消费情况和购置计算机品牌倾向。

6、10月12日，由学生社团联合会公布此次问卷调查情况总结和问卷分析

报告。将问卷调查总结和分析报告上传于合肥学院学生社团联合会的官方网站，并以广播台和海报的形式公布此次问卷调查的结果。

六、活动组织：、主办：合肥学院学生社团联合会

承办： 合肥学院学生会实践部、合肥学院计算机协会

协办：合肥学院各系团总支；

合肥学院各系学生会实践部

注：没有安排到次活动具体调查的部门抽掉2—3人协助市场部关于这次活

动的调查和调查问卷的回收工作。

七、宣传工作：

1、校东门口张贴和摆放关于计算机常识宣传和对此次问卷调查宣传的海报

和展板。

2、各寝室楼下张贴关于计算机常识宣传和对此次问卷调查宣传的海报。

3、问卷调查活动期间，院广播台“阳光旋律”给以大力宣传支持！

八、活动经费：

1、调查问卷表1000份（0.5元/份）计：500元

2、海报20张（3元/份）计：60元

3、工具费用（如：毛笔、排笔、颜料、纸张、策划、总结打印，胶水等等）共计：100元。

4、条幅一条 计：50元

总计：710元

九、活动总结：

1、问卷调查表回收后上报于合肥学院学生社团联合会。

2、学生社团联合会将问卷调查总结和分析报告上传于合肥学院学生社团联

合会的官方网站。

3、并以广播站和海报的形式公布此次问卷调查的结果。

十、注意事项：

1、调查活动前，召开各部门负责人会议，将人员安排到位。

2、调查表回收工作要做好。

3、调查人员到各宿舍调查要佩带协会工作证

4、调查活动结束召开总结大会。

第三篇：大一新生购买电脑情况调查问卷

大一新生购买电脑情况调查问卷

我是河南财经政法大学10级市场营销一班的一名学生，现制作了一份关于大一新生购买电脑情况的调查问卷。希望同学们配合调查，在这里表示由衷的感谢！

（附：以下均为单项选择）

1.您的性别（）

A 男B 女

2.您的年龄（）

A 18岁以下B 18-20岁C 21-23岁D 24岁以上

3.您的专业

4.您现在是否配备有电脑（）

A 是B 否

5.您愿意在大学期间购买电脑吗？（）

A 是B 否

6.您理想的购买电脑时机是在（）

A 大一B 大二C 大三D 大四

7.如果您购买电脑，您会选择以下何种品牌？（）

A 苹果B 联想C 惠普D 其它

8.您倾向于购买何种类型的电脑（）

A 台式机B 笔记本C平板电脑

9.您一个月的生活费为（）

A 500以下B 500~1000C 1000~2000D 2000以上

10.您愿意购买何种价位的电脑（）

A 1000~2000B 2000~3000C 3000~4000D 4000以上

11.您购买电脑的地点会选择在（）

A 品牌专卖店B 网购C 家电商场D 其它

您认为电脑对于大学生来说：（请在□内划√）

非常同意同意无所谓不同意很不同意

12.是必需品□□□□□

13.作为学习工具□□□□□

14.作为娱乐工具□□□□□

15.作为聊天工具□□□□□

最后，谢谢您的配合。祝您学习进步，笑口常开！

第四篇：大一新生对大学生活规划

大一新生对大学生活归划调查-------以浙江理工大学为例

10会计(4)班 王董晶晶D10520406徐莹莹D10520410吴艳美D10520408

徐雅滢D10520409王丽玉D10520407

摘要:每年高考后,都会有数以万计的大学新生迈入各大学校的校门.经过大学四年的磨练后,起点相同的他们在面临毕业的问题上时,所得到的结果却不尽相同.大一新生对自身认识的全面性,对自己能力的提高与培养,对自己的大学生活进行规划的可行性和完成自己大学规划的程度对大学生提升自身价值起到了一定的作用.而在这其中,大一新生对大学生活规划的制定与完成情况则起到了非常重要的作用.本次实践将通过对浙江理工大学大一新生大学生活规划的问卷调查,探究该大学大一新生对大学生活规划的问题.关键词: 大一新生 生活规划 浙江理工大学 调查

随着九十年代大学扩招和教育产业化政策推行以来,大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长,毕业即失业”成为中国大学生的普遍现象.据中国媒体援引人力和社会保障部的最新统计数据,2010年全国高校毕业生为630万人,比去年的611万多19万人,加上往届未能就业的,需要就业的毕业生数量很大,高校毕业生就业形势十分严峻.这些没有就业的大学生已经成为一个庞大的社会群体,如果就业问题不能得到很好解决,可能会引起社会不和谐,不稳定.众所周知的是,当起点相同的大一新生经过大学四年的学习生活后,在面临毕业的问题上时,所得到的结果却大相径庭.有的人进行大学生自主创业并获得了成功,有的人会很快的就找到一份满意的工作,而有的人却徘徊在就业与失业的边缘,有的人便加入了失业大军的人群中.一系列的社会调查研究证实,大一新生对自身价值认识的全面性,在大学学习生活中对自己能力的培养与提高,以及其对自己的大学生活进行规划的可行性和完成自己大学规划的程度对大学生提升自身价值起到了一定的作用,也为大学生将来的就业打下了一定的基础.为了探究当下的大一新生对自身的大学生活的归划程度以及完成情况,我们小组以浙江理工大学为例,进行了此次调查。

一、调查基本情况

此次调查以问卷为主要形式，试图通过浙江理工大学大一新生对大学生活规划的情况来分析各校大一新生对大学生活规划的情况.问卷发放地点主要在该校自习教室,学生宿舍等大一新生比较集中的地区.问卷实际发放100份，成功回收100份，其中有效问卷92份，回收率为92.0%.二、调查数据分析

此次关于大一新生对大学生活规划的调查涉及到大一新生100人,其中男生53人,女生47人.经过调查数据统计,有超过半数的同学认为自己当下的大学生活是有大致方向,担没有具体规划的,并且想改变当下大学生活的同学占据了绝大多数.而在这其中,对大学生活有了初步规划的人占整体的65.2%,没有规划的占据34.8%.其中(一)对大学生活有了初步的规划情况方面

由上图可知,大部分大一新生对大学的规划范围是大一和大二,以及大学四年的.这种规划出现二重高峰的原因是因为大二是关键的一年,在这一年时间里同学要考虑自己未来的发展方向(考研,出国留学,毕业后直接参加工作等).所以大家在规划大学生活的时候会把大二当作一个转折点来使用

.这张图表告诉我们大一新生在自己的大学生活规划中比较喜欢通过参加社团活动,参加兼职,以及其它方面,比如阅读一些自己喜爱的书籍之类的方式来锻炼自己的能力.而当班干部以及竞选学生会干事这两种方式对于他们而言则稍稍较为不喜爱一些,一方面这些事情较为烦琐,另一方面这些事情对我们大学生的锻炼没有更加的促进作用.通过调查对大学有了初步的规划的大学生在读大学这一年时间里实现了自己规划的程度,我们

发现:大部分同学认为自己只完成了规划中的一小部分,而随着完成程度的增加,完成的人数也逐渐呈减少的趋势.并且没有人能够将自己的大学规划全部完成.排除了一部分大学生对自己的规划的可实行程度低的情况以后,结果还是让我们有点失望的.毕竟这样的调查结果说明了我们当代大学生的毅力不够,对自己的计划也不够坚持.通过调查大学生活规划对大学生本人的意义我们发现大部分同学认为有了规划,心里有底,塌实,并且觉得大学规划对自己的学习生活有一定的帮助.而只有少部分的同学认为大学生活对自己的将来有很大的帮助的.这也说明大学生在制定大学规划的时候与社会现实的结合不够紧密,对自己的自身价值没有充分的认识.(二)对大学生活没有初步的规划情况方面

上图展现的是大一新生对于为什么不对自己的大学生活进行规划的原因分析,由上图可知:除了少数同学觉得计划赶不上变化,制定计划没什么意义或者现在制定计划还为时过早以外,约有67%的同学试着想过制定大学规划,但是觉得太困难,于是便放弃了.这让我们产生了一个思考:难道因为觉得制定规划太困难,就准备让自己的大学生活过得毫无意义,以至于最后影响了自己的将来的发展么?

上图展现的是当大一新生看着别人制定出一系列的大学规划,而自己却没做时的内心想法.通过对数据的分析,我们可以看出大一的新同学还是有上进心,越来越多的同学在看到别人制定出一系列的大学规划时会感到内心有些不安并且付诸一些行动.三、总结

通过对这次实践调查的结果分析,我们了解到大部分的大一学生都对自己未来的大学生活进行了规划,说明大家对自身的责任意识加强,不再是依附于家长的意见未成年的小孩了,凡事都有了自己的主张和意见.而其中有一些需要改进的地方,就是大家制定大学规划的时候应该更加地贴近社会实际,使规划更具有可行性.并且大学生本人也应该不断改进自己的规划并且持之以恒的坚持下去,做一个有毅力的人!也希望还没有对自己的大学生活做规划的同学能够在看到别人的计划后尝试着逐渐去制定计划.参考文献：

[1]分析:中国大学生就业问题http:///

关于大一学生对大学生活规划的调查问卷

本调查问卷不记姓名，所有的资料只用于统计分析，请将您的真实想法和个人情况告诉我们，我们对您的个人资料将予以保密，不会影响到您的工作和生活,谢谢合作！１、您的性别：A、男B、女 ２、请问您对您自己当下大学生活的看法：

Ａ、没有目标Ｂ、随意的生活Ｃ、有大致方向，但没有具体规划Ｄ、目标清晰明确Ｅ、其它------------------

3、请问您是否想改变当下的大学生活：

A、不想B、暂时没有考虑过C、想，但是没有这能力D、想，并且付诸于行动

4、请问您是否对自己的大学生活有了初步的规划：A、是B、否

*若您对自己的大学生活有了初步的规划，请回答5-8题；若子您对自己的大学生活没有规划，请回答9-10题

5、请问您对自己的大学生活的规划的范围：

A、无B、仅大一C、大一和大二D、大一到大三E、大学四年

6、请问在您的规划中主要是通过哪种方式来锻炼自己的能力：A、参加社团活动B、竞选学生会干事C、当班干部D参加兼职E、其它------------------

7、请问您在大学的这一年的时间里您实现了您规划的程度：

A、无B、一小部分C、一半左右D、大部分E、全部

8、请问您觉得你的大学生活规划对您的意义：

A、有了规划，心里有底，踏实B、对自己的学习生活有一定的帮助C、对自己的未来有很大的帮助

9、请问您为什么不对自己的大学生活进行一定的规划：

A、计划赶不上变化，没有意义B、现在还为时过早C、试着想过，但是太困难

10、请问当您看着别人制定出一系列的大学规划，而自己却没做时，您有什么想法：A、无所谓B、心里不踏实，但又懒得去做C、意识到自己的不足，开始试着逐渐去制定规划

真诚感谢您的合作！

关于大一学生对大学生活规划的调查问卷统计结果

本次调查问卷实际发放100份，成功回收100份，其中有效问卷92份，回收率92.0%。

第五篇：对大一新生的几点建议

对大一新生的几点建议

——以我的弟弟为例

大学对于一个人成长成材具有重要影响，是形成和大致确立正确的世界观、人生观、价值观的重要时期，大学的学习、工作、生活经历为以后人生的发展奠定了基础，是一个承上启下的过程。大学生处于20岁左右的青春年华，是一段自我意识和自主能力增强，自我行为多样化的过程，是富有激情的难以替补的多元化发展的黄金时期。

对于大一新生来说，由于刚进校门，对环境充满陌生，对大学的认也不全面，对自身的发展定位不很明确，容易陷入一些误区，在学习、工作与生活中充满疑惑，难以把握和平衡好课堂学习与课外自学、课外自学与学生工作、学生工作与社会实践、校内生活与校外兼职等之间的关系。这里以我的弟弟为例，给广大新生一些建议。

我弟弟刚读大一，最近他经常给我打电话询问学生工作和兼职的事情，觉得搞好了学生工作或者是校外兼职能为以后工作作好铺垫。在学生工作和校外兼职中能够很好地培养自身的综合技能，提高综合素质，熟悉工作流程，提高竞争力，而且有学生工作经历或兼职经历能够丰富大学生活、贴补生活费用，并能够给面试单位留下更好的印象。我开始听他谈这些时感到惊讶和欣慰，一则是没想到他一个刚进入大学的新生有这种“觉悟”，能把学生工作、校外兼职、综合能力等理解得这么深，二则是没想到他刚进大学就为大学毕业的事情开始谋划了，刚入学就想着毕业时应该拥有什么东西。但随后的事情让我感到不爽。他告诉我有一天他忘了开班会，并错过了班委选举；有一天他迟到了，给老师打了报告才进去；有一天他想向老师请假去找兼职工作，老师不批准；甚至有一天，我给他的辅导员打电话，辅导员还以为是我弟弟打的，第一句就问：“今天点名你是不是又没到？！”终于有一天，我问了他一连串的问题：“你换专业已经几天了？你们老师点名几次了？你去了几次？”我不说你什么，路你自己去走，但是大一，我一定要让你养成几个习惯，或者即使养不成习惯，但一定要在大一遵守的约定。为此，他喊着我的名字说：“刘磊，以后我不再打电话给你了”，我知道他在赌气，便又低下声来说几句缓和的话，让他以遵守学业规定的任务为重，培养自己的自律习惯，提高听课效率，打好专业基础，学生工作和兼职是很重要，但是学习也是不可忽视的，学习的追求不只是中等，或者是可以就行了，工作做好了，学习搞差了，只能是工作能力突出；工作做好了，学习也好，则是综合能力强，十分优秀，两个概念给人的印象是不一样的，前者只能让一部分人认可，后者则足以让所有人点头，两个概念对于今后发展的帮助也是不一样的，前者缺少了自觉遵守纪律的习惯，缺少了自我学习的能力，缺少了文化知识的涉猎，理论知识的熏陶和升华等。而两者的难度只在于思维，在于对两个概念的认识程度。晚上他给我发短信，直呼我的名字说 “刘磊，叔叔给了我一个手机，以后发短信联系”，或者又说：“刘磊，你不知道我是怎么想的，你不晓得工作有多么重要！”

但这几天他会给我发短信说：“哥哥，我上个星期一节课都没旷，周末没课，我要去公司了，队员很支持我”，我回短信说：“好的，注意课堂效率”；他也会给我说：“哥哥，我报了5000米长跑，但错过了去公司开会，你说值不值得？”，我回短信说：“我跟你讲过几次了？？很多事情，没有什么值得不值得的，看你自己的认识，只有自己去权衡才会正确，才会值得，我给你的判断永远适合于我，只有你给自己的判断才会是最适合你自己的，而且在报长跑和开会之间，你已经选择了，选择了就不要后悔，要后悔就别选择”，他又回信说：“好的，我晓得了，我是对的”；

说到这里，总结几点：

1、大一新生一定要认识到学习的重要性，并尽力养成课内学习与课外自学相结合的良好习惯。

2、大一新生一定要勤于思考，不懂就问，多与老师、同学沟通。但是也要逐渐培养自己的主见，同一种问题不问第二、三遍，要问第二遍也应该是分析性的，征求意见性的，比如“我觉得应该„„，你看行不？”。

3、大一新生不要把学习看成一切，更不要把学习理解为单纯的课堂学习。大学要做的事情有很多，是多元化的，三个大的方面学习、生活、工作中，仅学习一项就是很复杂而丰富的，如课堂学习、课外学习；专业知识学习，专业相关知识学习，感兴趣的其他专业知识学习，不感兴趣的对以后发展相关的知识学习以及文学方面知识涉猎等。

4、大一新生要注重综合能力的培养，多从事学生工作和社会实践，参加学生会、社团、志愿服务组织、公司兼职等，合理、有效地利用时间，把学习、工作、生活有机结合起来。

5、眼要观高远，脚要蹋实地。要把大学中的学习和工作与今后的工作和生活联系起来，要把今天细微的小事和今后复杂的大事联系起来，要把持久的过程和美好的结果联系起来。拿学习来说，想着一次次地提高要求，班级、年级排名上升多少位，达到多少分，课外知识学习达到什么程度，取得什么资格等；拿工作来说，要有着从干事做起的心思，作一个积极的参与者，适时地表现自己，成为一个过程之后的组织者、决策者，即使一开始就当上了部长、副部长，也要诚恳地做好本质工作。

6、要有一个好的心态，调节好自己的情绪，无论喜怒哀乐都能融入团队，融入群体，感受温暖，化解疑惑。