土地资源管理专业国土资源局实习报告

第一篇：土地资源管理专业国土资源局实习报告

安徽财经大学

毕业实习报告

专业土地资源管理年级班级 学号姓名实习单位 实习时间实习内容地籍管理指导教师

【等级：】

目录

一、实习情况简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

3（一）实习时间和地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（二）实习单位简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、实习内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

3（一）土地权属调查„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（二）地籍测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

4（三）编地籍号„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（四）绘宗地图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

三、实习中发现的问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

5（一）54和80坐标系的不同„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

（二）土地登记申请人举证困难„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

四、实习的收获体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

一、实习情况简介

（一）实习时间和地点

本人于3月1号至4月15号在国土资源局地籍管理科实习

地址:

（二）实习单位简介

蚌埠市国土资源局现设办公室、执法监察科、规划科、财务科、耕地保护科、地籍管理科、土地利用管理科、矿产资源开发与管理科、测绘管理科等九个科室。

地籍管理科

统一管市城乡地政、地籍工作；管理并组织全市土地资源现状调查、动态监测、土地权属调查、变更调查及土地统计；指导监督地籍管理技术规范、标准的执行，并制定有关办法细则；负责地籍信息系统建设；负责市区土地确权、土地定级和土地登记管理工作；承担土地权属纠纷调处工作。

负责市基础测绘规划、计划的编制和组织实施工作；组织并管理地籍测绘、行政区域界线测绘和其他重大项目测绘；负责全市基础地理信息系统建设和社会化服务；负责全市测绘行业管理、测绘市场管理；负责测绘任务登记、测绘产品质量监督和管理，指导监督测绘成果管理和资料汇交。监督管理全市测绘基准和测量控制系统；管理和保护测量标志；监督执行测绘行业标准化工作；依法管理地图市场；协助省级测绘主管部门审查向社会出版、展示的地图和审核地名在地图上的表示。

二．实习内容

(一)土地权属调查

土地权属调查是指以宗地为单位和对象，对土地权属单位的土地权属来源及权利所及的位置、界址、数量和用途等属性的调查和确认，是土地进行登记前具有法律意义的初步确认。土地权属调查的基本任务是调查核实土地权属单位的权属要素，即土地的权属性质、权属界限、权属证明文件、面积、位置、用途及地上建筑物权属状况等。土地权属调查又是地籍测量的前期准备工作。权属要素未经确认，地籍测量就无法进行。

土地权属调查的内容包括：

1．宗地的位置调查主要是对宗地所在的辖区、门牌号及四至关系的调查。

2．宗地的界线调查主要是对宗地的界址点、界址线的调查。大多数以界址点间所连接的直线为界。

3．宗地的权属状况调查主要是对宗地的权属性质、权属来源、取得土地时间和土地使用期限、土地使用者或所有者名称等内容的调查

4．宗地的土地使用状况调查主要是对宗地内的土地用途、土地等级、地价和共用情况等进行调查。

(二)地籍测量

地籍测量是指在土地权属调查的基础上，为获取和表达宗地权属界址点、线、位置、形状、数量、质量等基本地籍信息进行的测绘工作。它是服务于地籍管理的一种专业测量，主要由地籍平面控制测量和地籍细部测量两部分组成。

地籍测量主要是对土地及其附着物的空间定位，测量相应的图件，通过测绘采集宗地权属界址的准确位置和数据等信息，绘制出确切反映各宗地间相互关系的标准地籍分幅图、宗地图，并在图上进行各宗地的面积量算，汇总出界址点成果表和面积统计表以及各级土地分类统计表等，为政府提供精确的统计数字，为土地管理部门进行土地登记、土地规划等管理工作提供依据。

（三）编地籍号

宗地编号按四级编号进行，即行政区—街道—街坊—宗地。在地籍图上上进行宗地编号统一自西向东、自北向南，由“1”开始顺序编号。

如果一宗地分散在相邻的几个图幅内，即破宗。破宗的编号应在它所在的西北图幅内进行统一编号，并在其他相邻的该宗地范围内注记参与编号所在的图幅号和宗地号。

在界址认定调查结束后，除需现场设置界址标桩以外，还应根据有关规定对界址点进行编号，多采用按宗地编号，即每宗地的界址点独立编号。界址点编号统一从左向右、自上而下，由“1”开始顺序编号。共用界址点有多个编号，可在界址点编号前加上宗地号进行区别。

（四）绘宗地图

宗地图的绘制多采用autoCAD软件进行操作，宗地图的描述内容应包括：A.所在图幅号、地籍区号、地籍街坊号、宗地号、界址点号、土地利用分类号、土地等级、房屋栋号；

B.用地面积和实量界址边长或反算的界址边长；C.邻宗地的宗地号及相邻宗地间的界址分隔示意线；D.邻宗地的地理名称；E.宗地内的建筑物、构筑物等附着物及宗地外紧靠界址点线的附着物；F.本宗地界址点位置、界址线、界址点坐标点、权利人名称、用地性质、用地面积；G.指北方向和比例尺；H.宗地图制图、审核者及日期。

三．实习中发现的问题

（一）54和80坐标系的不同

我国最初覆盖全国的坐标系是1954年北京坐标系，采用了克拉索夫椭球元（a=6378245m，α=1/298.3）。几十年来，我国按1954年北京坐标系建立了全国大地控制网，完成了覆盖全国的各种比例尺地形图，满足了经济、国防建设的需要。当今地籍管理中采用的坐标系也多采用54年背景坐标系。

由于各种原因，1954年北京坐标系存在一些缺点和问题，于是1978年我国决定建立新的国家大地坐标系，该坐标系统取名为1980年国家大地坐标系。消除了分区局部平差对控制的影响，提高了平差结果的精度。缩短了推算大地坐标的路程，减少了推算误差的积累。

但是，80坐标系也带来了新的问题和附加工作。主要体现在地形图图廓线和方里网线位置的改变，图廓线位置的改变，使新旧地形图接边时产生裂隙。方里线位置的改变，不仅与坐标系的变化有关，而且还将包括因椭球参数的改变所带来的投影后平面坐标变化的影响。

在地籍管理方面的影响是许多依据54坐标系建立的全市辖区的地籍图更新转换进慢，与现有的80坐标系不吻合，数据接收困难，导致工作效率低下。因此，转换更新现有地籍图以及相关的操作管理软件成为当务之急。

（二）土地登记申请人举证困难

在《土地登记办法》出台前，土地登记所依据的地籍调查资料由土地部门获取，《土地登记办法》规定：申请人申请土地登记，应当提交包括地籍调查表、宗地图及宗地界址坐标等材料，从而改变了等级举证的主体。

我国土地登记走上较为规范统一的制度化道路是在1987年9月国务院公布了《全国土地登记规则》。但真正的土地登记活跃起来是在2007年3月《物权法》的颁布实施后，2008年国土资源部公布实施《土地登记办法》，进一步补充修改完善了对土地登记的规定，由规范性文件提升到了法律的层面。

在这之前，土地使用者往往是有地而无证，即没有进行土地登记，没有自觉进行土地登记的意识。所以当今很多划拨的或以前没有进行土地登记的使用者由于各种原因开始进行土地登记，但是自我举证的很多土地及房屋权属来源不清或没有权属来源，导致地籍管理者工作难度增大，效率不高。因此对《土地登记办法》对土地登记的办理期限即30天（有的15天）的规定很难彻底的实行。

四．实习的收获体会

通过这几十天的实习，我深知学校里的学习终究是理论知识。从理论到实践，需要扎实的理论基础、敏捷的反应速度、深刻的理解及举一反三的能力；从实践到理论，需要很强的逻辑概括总结能力、言语表达能力。要做到理论与实践相结合，才能巩固我们的理论知识，才能发掘我们的社会实践潜力，更好得为社会主义现代会建设服务。

同时，做人的态度必须保持一颗谦逊的心，因为学校里的知识并不是全部，我们不知道的天地还很多，很多看似简单的东西包涵着很多东西方面，包括人力管理、财务管理、机构组织制度等；另外，做事的态度一定要细心大胆，有着年轻人敢作敢为的冲劲。不以善小而不为，避免错误的发生。我们可以做成的，可以大胆的请求试一试，也不必畏首畏尾，不敢接受挑战。

活到老，学到老，有的人能够不断的进步，日有所进，有的却人浮于事，不思进取，得过且过。这不免和制度的设定有关系，但更重要的是人生的态度，你能达到什么高度，就看你想成为什么痒的人。人的意识对人的行为具有反作用力，以先进的思想武装自己，以巨人的理论成果充实自己，以对知识的不断渴求完善自己，力求做一个对社会有用的人。

第二篇：土地资源管理专业国土资源局实习报告

安徽财经大学

毕业实习报告

专业土地资源管理年级班级 学号 姓名实习单位国土局实习时间3.1—4.15实习内容地籍管理指导教师

【等级：】

目录

一、实习情况简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（一）实习时间和地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（二）实习单位简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、实习内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（一）土地权属调查„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（二）地籍测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（三）编地籍号„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（四）绘宗地图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

三、实习中发现的问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

（一）54和80坐标系的不同„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

（二）土地登记申请人举证困难„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

四、实习的收获体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

一、实习情况简介

（一）实习时间和地点

2013年9月1号至10月1号在河北省地调院土地与地质调查实习

地址:

（二）实习单位简介 是全省唯一集区域地质调查，矿产地质调查、勘查，水文地质勘查，环境地质勘查，地球物理勘查，地球化学勘查，遥感地质勘查，土地权属调查，成果出版为一体具有独立法人资格的地质科研生产机构。基本任务是：承担中央及省财政拨款的区域性、基础性、公益性地质调查和战略性矿产勘查任务；承担省急需矿种的调查、勘查任务；向政府提供全省地质勘查、矿产资源、农业地质、城市地质、水文地质等地学环境调查、远景预测的地质成果；为国土资源规划、管理、保护与合理利用和国家重大决策提供基础支撑，为经济社会可持续发展提供资源和环境的基础保障，为社会公众提供地学的信息服务

二．实习内容

(一)土地权属调查

土地权属调查是指以宗地为单位和对象，对土地权属单位的土地权属来源及权利所及的位置、界址、数量和用途等属性的调查和确认，是土地进行登记前具有法律意义的初步确认。土地权属调查的基本任务是调查核实土地权属单位的权属要素，即土地的权属性质、权属界限、权属证明文件、面积、位置、用途及地上建筑物权属状况等。土地权属调查又是地籍测量的前期准备工作。权属要素未经确认，地籍测量就无法进行。

土地权属调查的内容包括：

1．宗地的位置调查主要是对宗地所在的辖区、门牌号及四至关系的调查。

2．宗地的界线调查主要是对宗地的界址点、界址线的调查。大多数以界址点间所连接的直线为界。

3．宗地的权属状况调查主要是对宗地的权属性质、权属来源、取得土地时间和土地使用期限、土地使用者或所有者名称等内容的调查

4．宗地的土地使用状况调查主要是对宗地内的土地用途、土地等级、地价和共用情况等进行调查。

(二)地籍测量

地籍测量是指在土地权属调查的基础上，为获取和表达宗地权属界址点、线、位置、形状、数量、质量等基本地籍信息进行的测绘工作。它是服务于地籍管理的一种专业测量，主要由地籍平面控制测量和地籍细部测量两部分组成。

地籍测量主要是对土地及其附着物的空间定位，测量相应的图件，通过测绘采集宗地权属界址的准确位置和数据等信息，绘制出确切反映各宗地间相互关系的标准地籍分幅图、宗地图，并在图上进行各宗地的面积量算，汇总出界址点成果表和面积统计表以及各级土地分类统计表等，为政府提供精确的统计数字，为土地管理部门进行土地登记、土地规划等管理工作提供依据。

（三）编地籍号

宗地编号按四级编号进行，即行政区—街道—街坊—宗地。在地籍图上上进行宗地编号统一自西向东、自北向南，由“1”开始顺序编号。

如果一宗地分散在相邻的几个图幅内，即破宗。破宗的编号应在它所在的西北图幅内进行统一编号，并在其他相邻的该宗地范围内注记参与编号所在的图幅号和宗地号。

在界址认定调查结束后，除需现场设置界址标桩以外，还应根据有关规定对界址点进行编号，多采用按宗地编号，即每宗地的界址点独立编号。界址点编号统一从左向右、自上而下，由“1”开始顺序编号。共用界址点有多个编号，可在界址点编号前加上宗地号进行区别。

（四）绘宗地图

宗地图的绘制多采用autoCAD软件进行操作，宗地图的描述内容应包括：A.所在图幅号、地籍区号、地籍街坊号、宗地号、界址点号、土地利用分类号、土地等级、房屋栋号；

B.用地面积和实量界址边长或反算的界址边长；C.邻宗地的宗地号及相邻宗地间的界址分隔示意线；D.邻宗地的地理名称；E.宗地内的建筑物、构筑物等附着物及宗地外紧靠界址点线的附着物；F.本宗地界址点位置、界址线、界址点坐标点、权利人名称、用地性质、用地面积；G.指北方向和比例尺；H.宗地图制图、审核者及日期。

三．实习中发现的问题

（一）54和80坐标系的不同

我国最初覆盖全国的坐标系是1954年北京坐标系，采用了克拉索夫椭球元（a=6378245m，α=1/298.3）。几十年来，我国按1954年北京坐标系建立了全国大地控制网，完成了覆盖全国的各种比例尺地形图，满足了经济、国防建设的需要。当今地籍管理中采用的坐标系也多采用54年背景坐标系。

由于各种原因，1954年北京坐标系存在一些缺点和问题，于是1978年我国决定建立新的国家大地坐标系，该坐标系统取名为1980年国家大地坐标系。消除了分区局部平差对控制的影响，提高了平差结果的精度。缩短了推算大地坐标的路程，减少了推算误差的积累。

但是，80坐标系也带来了新的问题和附加工作。主要体现在地形图图廓线和方里网线位置的改变，图廓线位置的改变，使新旧地形图接边时产生裂隙。方里线位置的改变，不仅与坐标系的变化有关，而且还将包括因椭球参数的改变所带来的投影后平面坐标变化的影响。

在地籍管理方面的影响是许多依据54坐标系建立的全市辖区的地籍图更新转换进慢，与现有的80坐标系不吻合，数据接收困难，导致工作效率低下。因此，转换更新现有地籍图以及相关的操作管理软件成为当务之急。

（二）土地登记申请人举证困难

在《土地登记办法》出台前，土地登记所依据的地籍调查资料由土地部门获取，《土地登记办法》规定：申请人申请土地登记，应当提交包括地籍调查表、宗地图及宗地界址坐标等材料，从而改变了等级举证的主体。

我国土地登记走上较为规范统一的制度化道路是在1987年9月国务院公布了《全国土地登记规则》。但真正的土地登记活跃起来是在2007年3月《物权法》的颁布实施后，2008年国土资源部公布实施《土地登记办法》，进一步补充修改完善了对土地登记的规定，由规范性文件提升到了法律的层面。

在这之前，土地使用者往往是有地而无证，即没有进行土地登记，没有自觉进行土地登记的意识。所以当今很多划拨的或以前没有进行土地登记的使用者由于各种原因开始进行土地登记，但是自我举证的很多土地及房屋权属来源不清或没有权属来源，导致地籍管理者工作难度增大，效率不高。因此对《土地登记办法》对土地登记的办理期限即30天（有的15天）的规定很难彻底的实行。

四．实习的收获体会

通过这几十天的实习，我深知学校里的学习终究是理论知识。从理论到实践，需要扎实的理论基础、敏捷的反应速度、深刻的理解及举一反三的能力；从实践到理论，需要很强的逻辑概括总结能力、言语表达能力。要做到理论与实践相结合，才能巩固我们的理论知识，才能发掘我们的社会实践潜力，更好得为社会主义现代会建设服务。

同时，做人的态度必须保持一颗谦逊的心，因为学校里的知识并不是全部，我们不知道的天地还很多，很多看似简单的东西包涵着很多东西方面，包括人力管理、财务管理、机构组织制度等；另外，做事的态度一定要细心大胆，有着年轻人敢作敢为的冲劲。不以善小而不为，避免错误的发生。我们可以做成的，可以大胆的请求试一试，也不必畏首畏尾，不敢接受挑战。

活到老，学到老，有的人能够不断的进步，日有所进，有的却人浮于事，不思进取，得过且过。这不免和制度的设定有关系，但更重要的是人生的态度，你能达到什么高度，就看你想成为什么痒的人。人的意识对人的行为具有反作用力，以先进的思想武装自己，以巨人的理论成果充实自己，以对知识的不断渴求完善自己，力求做一个对社会有用的人。

第三篇：土地资源管理专业土地分类实习报告

**大学课程实习报告

实习题目：土管专业野外认识实习

学院：＿资源与环境工程学院＿专业：＿土地资源管理＿班级：＿＿＿11级 ＿＿ ＿学号：＿11081003＿＿学生姓名：＿＿范** ＿＿＿

2013年1月5日

I /

5一、我国土地分类体系及划分依据

1、土地分类的概念

土地分类是指在研究、分析各类土地的特点及他们之间的相同性和差异性的基础上划分土地类型，土地分类的目的是如实反映土地的利用现状，分析在土地利用方面存在的问题，为科学管理提供根据。根据土地的特性及人们对土地利用的目的和要求的不同，形成了不同的土地分类系统。

2、我国土地分类体系及划分依据

我国在1984年发布的《土地利用现状调查技术规程》中制订了《土地利用现状分类及含义》，在1989年9月发布的《城镇地籍调查规程》中制订了《城镇土地分类及含义》，这两个土地分类自发布实施以来，基本上满足了土地管理及社会经济发展的需要，具有较强的科学性和实用性。为适应社会主义市场经济发展和实施土地用途管制制度的需要，有效实施城乡地政统一管理，进一步明确农用地、建设用地和未利用地的范围，国土资源部于2001年制定并公布了城乡统一的《土地分类》（试行），原《土地利用现状调查技术规程》中的“土地利用现状分类及含义”和《城镇地籍调查规程》中的“城镇土地分类及含义”同时停止使用。

我国主要采用三种土地分类系统：一是土地自然分类系统，可以根据土地自然特性的差异性分类，也可以根据土地的某一自然特性分类，还可以根据土地的自然综合特性分类；二是土地评价分类系统，主要根据土地的经济特性分类；三是土地利用分类系统，主要根据土地的综合特性分类。根据《中华人民共和国土地管理法》的规定，我国土地分为三大类，即农用地、建设用地和未利用地。

为了更有效地管理土地，在上述三种分类的基础上，国土资源管理部门又将土地作了更进一步的分类。土地利用现状分类中将全国土地分为8大类、46小类。8大类土地是：耕地、园地、林地、牧草地、居民点及工矿用地、交通用地、水域、未利用地。1989年发布的《城镇地籍调查规程》规定了城镇土地分类及其含义，城镇地籍调查及村庄地籍调查应用的就是城镇土地分类体系，在城镇土地分类体系中，将全国的土地分为10个一级类、24个二级类。10个一级类土地是：商业金融业用地，工业、仓储用地，市政用地，公共建筑用地，住宅交通用地，特殊用地，水域用地，农用地，其他用地。

二、土地利用现状分类与规划分类的区别

1、土地利用现状分类

根据1984年制订的《土地利用现状调查技术规程》，土地利用现状分类中将全国土地分为8大类、46小类。8大类土地是：耕地、园地、林地、牧草地、居民点及工矿用地、交通用地、水域、未利用地。

2、土地利用的规划分类

试行的《土地分类》采用了三级分类体系。（1）一级类设三个，即《土地管理法》规定的农用地、建设用地和未利用地，这三大类的界定严格按照《土地管理法》第4条第3款的规定。（2）二级类设15个。原土地利用现状分类8个一级类中的耕地、园地、林地、牧草地及新设的“其他农用地”等5个地类共同构成农用地；原城市土地分类的商服、工矿仓储、公用设施、公共建筑、住宅等5个

一级类及原来两个分类中都有的特殊用地、交通用地（除农村道路）和从土地利用现状分类的水域中分离出来的水利建设用地等共8个地类构成了建设用地；原土地利用现状分类的未利用地（除田坎）和未进入农用地、建设用地的其他水域共同构成了未利用地。（3）三级地类设71个。这些是在原来两个土地分类的二级地类基础上调整、归并、增设而来的。

农用地是指用于农业生产的土地。农用地具体可分为5种：1）耕地；2）园地；3）林地；4）牧草地；5）其他农用地。

建设用地是指建造建筑物、构筑物的土地，具体的可以分为8种：1）商服用地；2）工矿仓储用地；3）公用设施用地；4）公共建筑用地；5）住宅用地；6）交通运输用地；7）水利设施用地；8）特殊用地。

未利用地是指农用地和建设用地以外的土地，主要包括两种：1）未利用地；2）其他土地。

三、对我国土地规划分类的认识与思考

土地资源是经济社会发展的基础，随着社会经济的快速发展，积极探索土地资源的科学管理和合理利用的重要性就日益凸显出来。我国土地面积广阔，但土地形势严峻，正确认识了解我国土地资源的基本特征，更好地对土地资源进行开发、利用、整治和保护，具有重大意义。

通过土地利用总体规划分类，国家将土地资源在各产业部门进行合理配置，首先是在农业与非农业之间进行配置，其次在农业与非农业内部进行配置，如在农业内部的种植业、林业、牧业之间配

置。另外，《中华人民共和国土地管理法》还明确规定：国家编制土地利用总体规划，规定土地用途，将土地分为农用地、建设用地和未利用地。严格限制农用地转为建设用地，控制建设用地总量，对耕地实行特殊保护。因此，使用土地的单位和个人必须严格按照土地利用总体规划确定的土地用途使用土地。

强化中央和地方政府对国有土地所有权的主体地位；根据市场经济基本原则加快土地市场化建设步伐，建立土地权属有条件的市场流通机制；政府管理土地的职能主要是制定和实施土地利用规划，对土地供求平衡实行宏观调控；确立法律在土地管理中的权威地位，在土地立法、司法和监督等环节上加大改革力度，早日健全和完善我国的土地法律制度。

第四篇：社会学专业国土资源局实习报告

绪论

1.1 任务与目的课程实习是大学教育一极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实际结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。两年半以来，我以做一名高素质的优秀淮工大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在实习期间，在带队老师的带领下，深受实习单位指导老师的照顾和关怀，认真负责，做好各项工作，完成任务要求，做一名合格的公务人员。

1.2 实习安排

1.2.1 总体实习安排

实习单位是学校老师联系的，我们都绝对无条件地听从带队老师的安排。老师们帮我们联系了几个单位，如计生委、市国土资源局、工商行政管理分局、环保局、司法局、劳动局、城管局等等。各单位分配的人数不等，是事先就已经安排好的，这次不是我们自己选单位再协调，而是老师按学号依次排下来的。

1.2.2 本人实习的安排

听从带队老师和实习单位指导老师的安排，我被分在xx市国土资源局执法监察处，而和我同组的董晓凤同学则分在市国土局办公室。我所在部门共有三个人：闫振标处长，左晓梅主任，王其谦主任，我很有幸地与这些重要级领导成为同事。实习一个星期结束之后，我大体了解执法监察处是个什么样的部门。执法监察处对执行和遵守国家土地资源、矿产资源法律、法规情况进行监督检查，拟定执法监督和违法案件查处的规定；监督检查土地规划、农地转用、土地和矿产资源资产处置及土地使用权交易等行为；依法组织查处重大土地违法案件；承担行政案件应诉工作。实习生活

实习生活是多姿多彩的，每天都有一些挑战，但也是枯燥乏味的，每天的工作内容基本相同。

2.1 实习内容

2.1.1 具体工作

（1）法律法规。实习的第一天我就只是看看一些他们自己精选的法律条文，从中我学到了很多，让我印象深刻的是关于基本农田的一些知识点，因为我是农村出来的孩子，比较关心这个，所以就可以记住了有关农田的信息。

基本农田是指根据一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求以及对建设用地的预测，根据土地利用总体规划而确定的长期不得占用的耕地。应该说，基本农田是为了满足一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求而必须确保的耕地最低需求量。对基本农田进行保护，主要包括两方面：

①基本农田数量保护。a.基本农田保护区依法划定后，任何单位和个人不得改变或占用。国家能源、交通、水利、军事设施等重点建设项目选址确实无法避开基本农田保护区，需要占用的，必须经国务院批准。

b.经国务院批准占用基本农田的，当地人民政府按照国务院的批准文件修改土地利用总体规划，并补充划入数量和质量相当的基本农田。占用单位按照占多少、垦多少的原则，负责开垦与所占基本农田的数量与质量相当的耕地；没有条件开垦或者开垦的耕地不符合要求的，按照省、自治区、直辖市的规定缴纳耕地开垦费，专款用于开垦新的耕地。c.禁止任何单位和个人在基本农田保护区内建窑、建房、建坟、挖砂、采石、采矿、取土、堆放固体废弃物。禁止任何单位和个人闲置、荒芜基本农田。经批准占用的基本农田、满一年未使用而又可耕种并收获的，由原耕种的单位或个人恢复耕种，也可由用地的单位组织耕种；一年以上未动工建设的，按照省、自治区、直辖市的规定缴纳闲置费；连续两年未使用的，经国务院批准，由县级以上人民政府无偿收回用地单位的土地使用权；该幅土地原为农民集体所有，交由原集体经济组织恢复耕种，重新划入基本农田保护区。承包经营基本农田的单位或个人连续两年弃耕抛荒的，原发包单位可以终止承包合同，收回发包的基本农田。

②基本农田质量保护。a.利用基本农田从事农业生产的单位和个人必须保持和培肥地力。国家提倡和鼓励农业生产者对其经营的基本农田施用有机肥料，合理施用化肥和农药。

b.县级人民政府根据当地实际情况制定基本农田地力分等定级办法，由农业行政主管部门会同土地行政主管部门组织实施，对基本农田地力分等定级，并建立档案，农村集体经济组织或者村民委员会定期评定基本农田地力等级。县级以上地方各级人民政府农业行政主管部门逐步建立基本农田地力与施肥效益长期定位监测网点，定期向本级人民政府提出基本农田地力变化状况报告以及相应的地力保护措施。c.凡是向基本农田保护区提供肥料或城市垃圾、污泥的，必须符合国家有关标准，因发生事故或者其他突然性事件，造成或者可能造成基本农田环境污染事故的，当事人必须立即采取措施处理，并向当地环境保护行政主管部门和农业行政主管部门报告，接受调查处理。（2）调查报告。实习第二天，闫处长说要锻炼锻炼我就要求我写一份调查报告，是关于连云港市围海造地现状的调查报告，后来还被闫处长交给了上级领导。我一听要我写报告就懵了，对围海造地我完全没概念，还好闫处长拷贝了一份电子文献给我。写调查报告对我而言并不难，之前因学业要求练过笔，但我晚上回到宿舍之后还特地翻阅了《社会学研究方法》，查看了一下文献研究方法和调查报告格式。从文献资料中，我了解到围海造田可以分为两类，一是与大陆海岸相连，二是孤悬浅海中形成人工岛。围海造田的主体工程是拦潮堤坝，堤坝高程、堤坝结构和断面形式跟地形地质条件、最高潮位和浪高、爬高等因素决定，在通海口的堤坝处修筑挡潮闸门，以防潮水倒灌，并排出沥涝水盐，蓄积淡水。而连云港围海造地带来了很多问题，其一是港口堵塞严重，连云港海港的入海口是黄海，泥沙淤积比较严重，围海造地使得港口堵塞更加严重；其二是造成生态环境被破坏，我们在开发利用沿海滩涂的同时要注意保护自然生态环境，尽量做到不破坏生物们的生存环境和生存之地。这两点我在报告中都有提出。

我们在开发利用某一资源的时候，既要看到当前利益，还要注重长远利益，要将社会利益和经济利益相结合，这是不可忽视、不可替代的真理。

（3）台帐。很巧的是实习的第二周他们得接受省政府组织的基本农田检查，对连云港市进行耕地保护履行情况考核，考核XX年、2010违法使用耕地和基本农田案件查处清单和卷宗，我也积极参与了此项活动。为了迎接检查，我帮闫处长作了两本台帐，是连云港市XX年、2010违法用地情况统计台帐，这个工作很简单，但却很繁杂，因为需要统计连云港市八个县区的违法用的情况，有大量的数据需要分析和排除，看得我眼花缭乱。在刚开始做台帐时，总有种做不完的感觉，随着时间的流逝，台帐基本成形，数据也基本填上，我仿佛看到了黎明前的曙光，越来越顺利，越来越接近成功，整整一天的时间，我终于全部完成了。后来晚上回去又做了很多修改，设置了台帐的字体、字号、单元格格式等等。

两本台帐耗费了我太多精力，但看到它们一一被打印出来后，我内心是骄傲的，充满了自信。第二天把台帐交给闫处长做最后的修改，他毫不吝啬大加赞赏我，为表示感谢，他还送了本庆祝中国60华诞的油册给我，我内心那个激动啊。同时，我也见识到了无纸办公的强大功能，以前需花几天甚至一星期才能完成的工作现在只需几小时或者一天就能完成，而且错误率远远降低。现在政府部门、企事业单位都已实行无纸办公，这是社会进步的标志，也体现了现代工作人员的工作技能越来越高。现代社会需求的人才是复合型人才，这也鼓励了我要好好学习专业知识外，还要努力扩展其他方面的知识和技能，努力做一个合格的社会需要的全面人才。

台帐做完后，就得发给各县对账，以便在检查中不会出现不吻合的账目。整个检查过程，从准备到迎接到结束，让我深刻体会到一个政策或命令只有通过实践才能实现目标和功能，一旦被制定或发布出来后，不管它有多么完善无缺，有多么重要，若不认真地付诸实践（行动），就只能是空中楼阁，没有任何意义。上级制定政策，发布命令通知，下级就得付诸行动，给它一定的意义，行动以其政策或命令为出发点贯穿整个过程。在刚开始做台帐时，总有种做不完的感觉，随着时间的流逝，台帐基本成形，数据也基本填上，我仿佛看到了黎明前的曙光，越来越顺利，越来越接近成功，整整一天的时间，我终于全部完成了。后来晚上回去又做了很多修改，设置了台帐的字体、字号、单元格格式等等。

两本台帐耗费了我太多精力，但看到它们一一被打印出来后，我内心是骄傲的，充满了自信。第二天把台帐交给闫处长做最后的修改，他毫不吝啬大加赞赏我，为表示感谢，他还送了本庆祝中国60华诞的油册给我，我内心那个激动啊。同时，我也见识到了无纸办公的强大功能，以前需花几天甚至一星期才能完成的工作现在只需几小时或者一天就能完成，而且错误率远远降低。现在政府部门、企事业单位都已实行无纸办公，这是社会进步的标志，也体现了现代工作人员的工作技能越来越高。现代社会需求的人才是复合型人才，这也鼓励了我要好好学习专业知识外，还要努力扩展其他方面的知识和技能，努力做一个合格的社会需要的全面人才。

第五篇：国土资源局(土地所)实习总结

毕业实习总结

院系：姓名：

学号：专业：

班级：

指导老师：

起止日期：

涵江国土资源局毕业实习总结

暑假期间，经学校安排，我在涵江区的新县镇土地所实习，新县镇位于莆田市 涵江区东北部山区，距涵江区中心37公里，东与福清市东张镇交界，西邻白沙、庄边镇，南连萩芦镇，北接大洋乡。全镇土地总面积133平方公里，管辖15个行政村，165个自然村，全镇总人口22571人，总户数5898户。新县镇交通便捷，从涵江至新县到大洋乡三角埕可直达福州，山区第二条通道大洋至江口县道横穿新县境内达17公里，实现村村通公路，县道村道全部硬化，形成四通八达纵横交错的交通网络。新县镇是莆田县典型的山区乡镇，经济发展相对落后。镇距县城44公里，平均海拔在500米以上，这里没有一家像样的工厂，找不到发展的路子曾经使不少人感到困惑。新县镇共有耕地1．67万亩，如何提高土地利用率、进行结构调整，此前许多农民进行过不少尝试，但终因单打独斗收获甚微，有的甚至还血本无归。镇党委、政府当即意识到长此以往必将挫伤群众积极性，通过大量的市场摸底和向专家咨询，他们首先选定了利用山区优势大面积种植反季节蔬菜这个项目。种植了2000亩的反季节荷兰豆、1000亩的夏阳大白菜和1000亩的辣椒，这些上规模的种植项目，把一个个客商源源不断引进了大山。大山热闹了，农民们的腰包自然也就鼓了起来。

这次我们的实习单位主要从事矿产和土地两大块，其主要职能是对土地资源、矿产资源、海洋资源等自然资源的规划、管理、保护与合理利用。矿产的采矿许可、储量、地质环境保护、地质灾害防治、矿业管理，矿产规划、土地审批、地籍，基本农用保护、土地利用、测绘、执法。还有土地证的发放、土地的丈量，土地的确权，土地权的变更等。土地的土地审批、测绘、执法，这是他们最经常的工作。

毕业实习的目的：⑴综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，培养和强化社会沟通能力；⑵配合毕业论文写作，开展调查研究，培养面对现实问题的正确态度和独立地分析解决问题的基本能力；⑶树立新的发展起点和目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身差距，培养锐意创新进取的精神；⑷培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求。

这次实习的开始通过对涵江区汛期地质灾害隐患在排查。在对地质隐患地区的勘测，并有针对性的了解地质灾害的生成环境，及对土层、岩层有了实质性的认识。在地质隐患的排查过程中，用全站仪测距，皮尺测量，使我熟练掌握了全站仪、皮尺的操作，在现实中的应用。用锤子勘测土层、岩层，通过对不同土层之间、不同岩层之间的区别，弄清楚它们的不同特性及它们在实际中的辨别。弄清楚不同的地质结构对地质灾害发生的影响。泥石流发生的地质环境、崩塌发生的地质环境、地面塌陷的地质环境，使我们对地质灾害发生存在的可能性有了深刻的认识，补充了我们对地质灾害生成环境方面知识的不足。实习工作的主要内容有：

一、房前屋后高陡边坡

1、村（居）民住宅、学校、医院、工厂、集市等建筑物、重要交通干线周边区域已变形、开裂的边（斜）坡；

2、开挖坡度高大于5米、房屋与坡脚（或坡肩）距离小于高的二分之

一、坡度大于45°，坡脚（或坡肩）有民房、学校、医院、工厂、集市等建构筑物的土质人工边坡；

3、自然坡高大于30米、坡度大于25°、坡脚（或坡肩）有民房、学校、医院、工厂、集市等建构筑物的自然斜坡；

4、自然坡高大于20米、坡度大于20°、斜坡坡面土层厚度大于3米、坡面有毛竹林、桔园、茶园、水渠等致滑因素，坡脚（或坡肩）有民房、学校、医院、工厂、集市等建构筑物的自然斜坡。

二、泥石流沟及沟口

1、上游汇水面积大，沟谷纵坡度大于10°，上游和两侧山坡土层发育且源头有不稳定斜坡，不稳定人工堆积物等，沟口为集镇、村庄或工厂等的沟谷；

2、历史上曾发生过泥石流灾害或被洪水侵蚀的沟谷；

3、矿山开采区矿渣、道路建设弃渣等无序堆放的沟谷；

4、上游有病险水利设施（包括水库、引水渠、蓄水池等）、有人员居住的沟谷。

三、地面塌陷

1、有人员居住的、有地面变形的矿山采空区；

2、集镇、村庄等人口集中区有变形的覆盖型岩溶区。

排查完汇总录入：

（一）（二）

库。

（三）实习心得：

实习是个人综合能力的锻炼。作为一名新时代的新青年更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。像我这种文聘不高的人，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时间是社会职业选择自己面试，更多的不是自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。所以自己会把心态放正，在公司的时候先全面发展，等过段再看看精于哪个方面，然后向那个方向努力发展。

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。所以我们还要 继续学习，不断提升理论素养。

总的来说，这次毕业实习培养和锻炼了劳动的观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护财产的自觉性，提高了我们的整体素质。对我们工程素质和工程能力的培养起着综合训练的作用，使我们掌握各工种的应知应会要求，还要建立较完整的系统概念，即要求我们学习各工种的基本工艺知识、又要加强实践动手能力的训练。在近半年的实习中，我们所学到的对于技术人员而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一个过程。我们所学到的都是基本的基本，而技术人员也是从简单到复杂“进化”而来的。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣推动了自主性，实践和探究性，我们经过专业技术队伍调查的地质灾害隐患，原未纳入省地质灾害综合管理信息系统的，应按（福建省地质灾害详细调查技术要求）录入数据库。已纳入省地质灾害综合管理信息系统的地质灾害隐患，有复发的，要排查出来的调查结果由县级排查工作组汇总，按统一的要求录入数据在实地排查中核实，在系统中补录。

遂渐地变得轻车熟路，机车飞快地转，锉刀平稳地磨，转磨出了汗水和成果，转磨出了智慧和创新，也转磨出了甘辛和坚韧，无形中汇成了共同的口号：“办实事，做贡献，受教育，长才干。”

此次实习使我学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的形成和协调的发展，帮助自我完善。

任何理论和知识只有与实习相结合，才能发挥出作用。而作为思想可塑性大的我们，不能单纯地依靠书本，还必须到实践中检验、锻炼、创新。去培养科学的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行为，健康的心理和解决问题的能力。

此时，我们还在怀念充满成就感的实习，它充实了我们的知识，使我们懂得怎样所学的知识去解决工作中困难。至此，心中总结出一句言简义深的话“纸上得来终觉浅，投身实践览真知”。

从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续在自己的工作领域创造更多的价值。

大学因实习而完整，而大学生活却因实习而精彩。