高中生美国本科申请

第一篇：高中生美国本科申请

高中生美国本科申请——2014秋季入学指南

随着通用申请表的改版，不少准备申请美国大学的同学和家长开始担心新政的变化会给自己的申请带来影响。

文书申请系统改版从2014秋起，通用申请表（Common Application）对其申请系统做了全面改版，此次是CA历史上最大一次改革，对学生申请美国本科名校具有非凡指导意义，影响巨大。使用通用申请的学校增加了33所，它的改革本质上更直接更准确地表达出美国本科学校所希望录取的学生标准和群体，此次变革主要涉及界面，模块，内容，功能等方面，具体表现为：网申表格部分更新 网申付费方式更新

网申表格变化较多，比如：活动清单（Activity List）的描述字数从旧版的100字符增加到新版的150个字符，学生有更多的空间来展示他们的细节和成就。

新CA的备选版本（Alternative Versions）将没有限制，除了文书，学生可以无限次的修改网申（旧版本只限于10次）；学生最多可以提交三个不同的文书版本。而且新CA将只接受网上在线申请，不再接受打印CA表格并寄送纸板申请表格给学校等等新规。

写作部分更新

更新五个文书题目，新的文书题目设计更鼓励和要求学生在写作时的反思和内省，且字数将严格控制在250-650字之间。小文书（Short answer）将不再出现在主表里，而是每所学校自己选择是否要放在自己的附加申请（supplement）里面。

School Form部分更新

学生提供成绩报告，提到自己排名时，要说明学校或年级总学生人数，由高中班主任填写，只能填写一次，不得修改。增加新的非学术性评价，可以由申请者的同学、朋友或其他人提交，但是否需要这份材料由学生申请的院校决定。

网申付费方式更新

新Common APP的付款方式有变化：不再接受邮寄支票。针对国际学生，如果没有美国信用卡和账户，可以通过Sallie Mae提供一个新的在线支付方式付款。

第二篇：【美梦网】高中生申请美国本科名校

高中生申请美国本科名校

高中生申请美国本科名校技巧介绍，由于美国名牌大学的录取率一直偏低，新一代的大学生为了安全起见，申请超多的学校。这样一来，使各大学的申请人暴增。这种策略可能增加申请人的机会，但也可能是浪费申请学校的时间及金钱。

华盛顿邮报在一篇报道中曾讲了这样一个故事，马里兰州一所高中的一名华裔学生SAT成绩满分，高中学业成绩全A，并精于弹钢琴，但申请斯坦福大学“提前申请”计划未被录取。在提前申请斯坦福大学的同时，为了保险起见，这名学生还申请了所有常春藤学校，加上杜克、麻省理工学院、华盛顿大学、马里兰大学和新英格兰艺术学院。这名学生共申请了14所学校，幸运的是他被12所大学录取，而最后他还是要决定是上哈佛、耶鲁还是麻省理工学院。

像这名华人学生撒网式申请名牌大学的情形并不是个别现象，美国高中生申请大学是没有数量的限制，想申请多少所大学就申请多少所大学，只要申请人的精力够，又不怕花申请费。好在美国一所大学的申请费并不高，一般的只有五、六十美元，申请20所大学的成本也就1千多美元。美国全国大学招生咨询协会的统计资料显示，美国五分之一的高中生在申请大学时，至少申请了7个以上大学，是10年前的两倍。高中生申请更多学校部分原因是网络申请比过去数十年来的纸张申请更容易。但另外一个值得关注的现象是，美国名校申请人数暴增，由于名校录取率极低，更多的学生宁肯同时申请十几所名校，也不愿意因为没申请而错过跨入这些大学校门的机会。美国现在高中生申请的大学数量是他们父母辈的两倍，因为他们自认为被录取的几率只有一半。

哈佛大学今年的申请人数超过3万人，而该校只招收1600名新生。预计今年秋天将有150万名学生进入全美国的四年制大学，相当于美国五十分之一的学生申请了哈佛，申请学生暴增这样的情形也发生在布朗大学和斯坦福大学。

2010年美国一些名牌大学大学的录取率多在10%以下，哈佛大学录取率为6.9%，斯坦福大学录取率为7.2%，耶鲁大学录取率为7.5%，普林斯顿大学录取率为8.2%，哥伦比亚大学录取率为9.2%，布朗大学录取率为9.3%。而在2003年因为申请的人数少，各校的录取率都在10%。

学生申请学校多，也使四年制公私立大学的申请人数增加，因而录取率下降。2006年美国四年制公私立大学的申请人平均比2002年增加24%，以致录取率从2001年的71%降为2007年的67%，同一时期，被录取学生注册就读的比率也从49%将为45%。

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一个高中生应当申请几所大学呢？专家认为，至少是三所大学，其实也就是三种类型的学校。一个是与自己条件“符合”的学校，一个是比较容易录取的“安全”学校，一个是较难录取的“高攀”学校。一般而言，这三种类型大学每类申请两个也不算多。

以上谈到的是高中生申请美国本科名校有高招，但对于大多数美国高中生而言，进入像哈佛大学等名校并不是他们第一位的考量，不是他们不想进哈佛而是各方面条件缺少竞争力，所以与其做梦，不如更加现实地考量，选择适合自己的大学入读。德州休斯敦地区全州基金会所作的一项调查显示，因为经济差，45%即将进入大学的新生都在改变他们的入学计划。在这些学生中，16%的人表示他们将增加自己的工作以赚取学费，14%的人计划就读自家附近的大学，9%的人计划就读社区学院，4%的人可能将入学时间延后一年或更长，2%的人不准备读大学了。

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第三篇：2014美国本科申请主要材料

2014美国本科申请主要材料

填写好入学申请表：

在与美国学校取得联系后，学校便会寄来入学申请表、奖学金申请表、财力证明表等表格。申请人必须仔细填写好这些表格。

推荐信：

推荐信是美国留学必须的申请材料之一。推荐信是由申请人以前的老师或单位领导来写，目的是推荐申请人入学和申请奖学金。推荐信是国外院校了解申请人的重要依据，美国大学一般要求申请人提供2至3封推荐信。

个人简历：

个人简历是申请奖学金资助不可少的一份材料。申请大学入学及奖学金，要准备一份合适的个人简历。在美国，个人简历就好像一个人的经历提纲，审阅人会根据个人简历及其他材料综合考虑，最后做出决定。

个人陈述：

个人陈述是在申请过程中按照学校的要求写一篇有关申请人过去背景，目前成就和未来目标的文章，一篇成功的个人陈述不但应语言流畅，而且文章逻辑严谨，层次分明，能充分显示申请人的才华并抓住审阅人的注意力。

国内学习成绩单及学历证明：

申请入大学一年级的人，需要提供中学成绩单。申请读大学插班的学生，需要提供中学成绩单及转学前大学成绩单，申请读硕士学位或博士学位的学生，则需提供大学本科的成绩单及以后就读各种学校的成绩单。无论哪种成绩单，都需要由学校管理学生成绩的部门出具并由申请人寄给美国大学。

英文考试成绩单：

按照美方学校的要求，申请人应向学校提供官方TOEFL，GRE，GMAT成绩单，即应由申请人向美国教育考试中心(ETS)提出要求，请ETS向其申请的美国学校寄送考试成绩，同时交纳一定的服务费用。小马过河国际教育

第四篇：美国本科如何申请

铜陵导航国际留学专家提醒应届高考生，高考不是唯一的出路，国内本科不是唯一的出路，国外本科很多申请的时候不需要提供高考成绩的。所以，同学们，别担心太多，此路不通还有别的路，尽力就好。美国大学的录取究竟有没有什么标准呢？美国大学录取的时候取决于那些方面呢？不要打问号了，让铜陵导航国际留学专家为你解析申请美国大学的取决于以下四方面：

第一，看一个学生高中4年各年级的成绩(美国大部分高中是四年制)。在美国高中，学生很注重整个学习过程中每个阶段的成绩。如果一个学生高中4年中年年优秀，那么这部分的评分一定会为他在申请材料中所占权重为25%的部分增光添彩。

第二，看学术能力评估测试(SAT)成绩。该测试相当于中国的高考，不过，通常这一部分的权重只占到申请材料总评分中的25%。而且，美国高中生一年有7次考试机会。如果一个考生觉得某一次分数不能反映其真实情况，可以在同一年里选择继续报名考试。当然，这样做的考试成本(包括出卷、监考、判题等)会相应增加。然而，成本可以通过许多标准化工作而大大降低。

第三，做志愿者、义工的经历以及课外特长(包括体育或者音乐特长)的权重通常也占总分的25%。做志愿者、义工的经历及其时间长短是美国高校考察学生社会责任感、履行“准公民”义务的重要方面。当然，该部分也需要学校及老师的正确引导，而且这与美国文化环境中注重感恩与回报社会密切相关。对于课外特长部分，美国人非常鼓励并支持子女的爱好和发展，但很少有父母强迫子女学什么。据观察，很多美国中学生发展得很全面，要么擅长乐器，要么擅长体育运动。而且，他们至少有一种爱好达到了专业水平。

最后，领导能力所占的权重也是25%。美国大学校园有很多社团，但其实从高中开始，美国学生就有一些语言类(如西班牙语、法语、德语、日语和汉语等)、乐器类和体育类社团，而且这些社团的负责人就是高中生自己。社团是锻炼与提升高中生领导力、组织力和创新力的地方。这让小编联想到，人们在申请到美资企业工作时，通常会要求填写做领导或当小组长的经历，或者至少社团各成员如何相互合作达到“共赢”的经历，而此类企业的做法，应该是与美国教育的评价标准相辅相成的。

总之，美国高等教育制度的设计者通过以上权重均为25%的4个指挥棒来指挥高中并引导学生的全面和多元化发展，以及在各个方面开发学生的潜能。

以上信息都是由铜陵导航国际留学机构小编为大家整理，想申请留学的你，申请美国本科的你，不要想太多，找铜陵导航国际留学，我们将给予你申请留学的最大支持。铜陵导航国际留学机构能够为你量身定做的留学方案，把你的未来放心交给我们，我们会为你做到最好。

第五篇：高中生申请加拿大本科

加拿大留学

如今，随着加拿大大学教育在国内甚至是世界上著名度的展开，加拿大本科申请人群不断地增加。那么，对于高中生来说，他们在申请到加拿大读本科的时候，需要具备哪些要素呢?

1、要学会英语的思维方式

通常情况下，很多想要出国的同学们会就读于国内国际班。而所谓国际班，最简单的理解就是把国外的高中课堂搬到国内来，像A-LEVEL班、AP班、IB班，中美合作班、中加合作班等都属于国际班范畴。国际班学生今后的升学方向比较明确，就是申请国外的大学，完成海外留学。

“读国际班，最重要的当然是先过语言过。学好英语，适应纯外教教学，才能在国际班待下去。”沈老师表示，语言是基础，只有听得懂了，才能去学习文化课程。另外，就是要学生转变思维方式。在国内，学生经过多年的应试教育，已经形成了一套固定的思维模式。可国外的学习方式则不同，国内学的数理化思维模式，或许并不适合国外的学习。因此，学生在国际班的学习中，要建立起英语上的数理化学习模式。

2、要有更好的实践能力

“国内的很多AP、IB课程，都是为大学的经济、商科服务，因此带有很强的专业性，学生需要了解很多的专业知识。”老师打了个比喻，国内的AP、IB课程和职高、技校很像，职高、技校出来的学生，能直接上岗就业，而学习AP、IB课程，则能更好的与大学期间的经济类专业对接。所以，想要学好这些课程，良好的社会实践能力非常重要。“只有接触了，了解了，才能投入到这些专业性极强的领域，才能为大学做好更加充足的准备”。

3、平时考试成绩必须要好

加拿大大学录取是没有通知的高中生升学考试，但是大学却非常看重学生在高中阶段的平均成绩，以及平时的课堂表现等等。因此，作为申请加拿大大学的硬性因素，作为高中生必须在三年学习过程中，时刻保持着良好的学习成绩。