广播电视台名词解释题库(47题 附答案)5篇

第一篇：广播电视台名词解释题库(47题 附答案)

名词解释

1.电视编辑：一，电视编辑是将前期采访、构思、拍摄的素材镜头经整理后，确定编辑点和转场方式，把素材镜头组合编辑成节目母带，叠加字幕和图形，最后配加音响效果和音乐的处理，形成统一的艺术整体。二，电视编辑是一项具有高度创造形的创作活动；三，电视编辑是一种艺术形与技巧形结合在一起的工作。

2.电视编辑的艺术性：就是承袭了电影的剪辑手法，符合以下三项基本要求。第一，必须根据节目内容需要来挑选镜头；第二，必须以最能传达出创作意图的方式决定镜头顺序；第三，必须确定镜头的长短和节奏以创作出预期的效果。

3.电视编辑的技巧性：就是电视编辑除了会操作编辑机外，还必须掌握有关景别、角度、节奏及节目编排的基本知识和基本技巧。

4．画面的连贯性：就是要通过单个画面的主体动作来实现，通过画面的造型来实现，也要借助画面含义的引申来实现。

5．逻辑：是思维的规律，是客观规律性。

6．生活逻辑：指事物本身发展变化的客观规律；

7．视觉逻辑：指人们在观看欣赏电视片时的心理活动规律，亦即观众欣赏电视片时的思维逻辑。

8．画面组接连贯的逻辑因素：按照画面所表达的内容的客观规律来组接，要根据观众看画面时思维的规律来组接，使画面的视觉形象就像现实生活里所发生的一样连贯、流畅。

9．画面组接连贯的相似因素：是利用画面主体造型上得相似及不同主体位置相似作为承上启下的因素，以使画面顺畅的连接，场景自然地转换。

10．画面组接连贯的缓冲因素：也是过渡因素，是通过画面主体动作运动的强调，运动方向等的缓冲和过渡，来保证画面的连贯性。

11．画面组接连贯的队列因素：用画面的积累、对比、比喻、象征等对列效果来组接，来保证画面的连贯性。

12．剪接点：把不同内容的镜头画面，选取两者恰到好处的连接地方，相互连接起来，构成一个完整的动作或是概念。

13．画面剪接点：以画面内容的起、承、转、合以及画面内容的内在节奏作为参照因素选择的剪接点。

14．声音剪接点：以声音因素为基础，根据画面中声音的出现与终止以及声音的抑、扬、顿、挫来选择剪接点。

15．动作剪接点：以画面中人物或动物的形体动作为基础，选择动作的开始、或进行中、或是动作的结束来作剪接点。

16．情绪剪接点：以人物的心理情绪为基础，根据人物情绪使其的喜、怒、哀、乐等外在表情的表达过程选择剪接点。

17．节奏剪接点：以事件内容发展进程的节奏线为基础，根据内容表达的情绪、气氛以及画面造型特征来灵活的处理镜头的长度与剪接。

18．对话剪接点：以画面中人物语言的内容为依据，结合语言的起始、语调、速度来确定剪接点。

19．音乐剪接点：既要在旋律、节拍、节奏、乐句、乐段上加以选择又必须与画面相吻合这样才有可视性。

20．音响剪接点：要求与画面内容为基础，在某一段效果音响的首尾选择剪接点

21．人物对话的平行剪辑：声音与画面同时出现，同时切换。

22．人物对话的交错剪辑：声音与画面不同时切换，而是交错切出。

23．剪接率：是指在一定长度的一组画面中，镜头切换的频率（次数）

24．越轴：在拍摄画面时机位设置越过轴线时

26．主体运动轴线：处于运动中的人或物体，其运动方向构成主体运动轴线。

27．人物方向轴线：是处于相对静止状态的人物视线与所看到的物体之间构成的轴线。

28．人物关系轴线：两个人物头部之间的交流线构成关系轴线

29．技巧转场：它是通过电子特技切换台的特技技巧，对两个画面的剪接来进行特技处理，完成场景转换的方法。

30．无技巧转场：不通过特技切换台，两个画面在编辑机上即可进行切换。当这种直接切换用于一面组接中的场景转换时，即称为无技巧转场。

31．音响：指在影视时空关系中除了人声外，自然界和人造环境中的一切声响。

32．客观性声音：指有声源的声音，包括环境音响、背景人声、同期声、对白及客观音乐。

33．主观性声音：指画面没有提供音源的声音。

34．声画组合：将画面和声音这两大类新息形成整体综合除理画面和声音，使画面和声音既有各自的表现特性，又达到声画协调、配合的高度统一，最终使电视节目成为一种完美的视听综合艺术。

35．声画统一：指视觉形象和听觉形象协调统一，语言、音乐、音响各种声音元素在基本内容、时代色彩、环境特征、人物情绪上与画面风格基本统一。

36．声画并行：指声音与画面在两条线上并行发展。

37．声画对立：指声音和画面是在相反、对立的关系中，通过对立双方的反衬作用，表现出更为深刻的思想意义，收到更加感人的艺术效果。

38．电视的节奏: 指主体运动、镜头长短和组接所形成的电视片的长短、起伏、轻重、缓急、张弛、紧张或松弛的心理感觉。

39．影视作品的外在节奏: 指通过主体的运动、镜头的运动、镜头的切换频率等外在的形式化的物质形态构成的。

40．影视作品的内在节奏: 即叙述性节奏，以客观事物本身的发展进行为依据的节奏。

41、电视作品的结构：指整体布局和段落层次安排方式

42．长镜头：也称镜头内部蒙太奇。长镜头通过场面调度，用不间断的镜头纪录人和事在一段时间内的运动状态，从而保证了一定空间的统一、完整和真实感。

43．剪接点：就是把不同内容的镜头画面，选取两者恰到好处的连接地方，相互连接起来，构成一个完整的动作或是概念。

44．画面蒙太奇：画面与画面之间是指画面的组接技巧，以及两个画面之间组合所产生的一种新的意义，称为画面蒙太奇。

45．画面的连贯性：就是要通过单个画面的主体动作来实现，通过画面的造型来实现，也要借助画面含义的引申来实现。也就是说画面的连贯性是从镜头本身的内容而产生的，要在上下镜头的内容中寻找建立连贯关系的因素。

46、EFP电子现场制作:EFP（Electronic Field Production)即电子现场制作，简言之就是用转播车在现场制作节目或现场转播的活动。无论是现场转播还是现场录像，电视镜头的拍摄、录制和编辑都是与事件发生发展同步进行的，因此现场感特别强

47、数字技术:所谓数字技术（Digit Technology）就是能将任何消息（包括文

字、声音、图像、动画等）以数字代码的形式转化二进制（0或者1）的数字语言后，由计算机处理的技术。

第二篇：广播电视台招聘考试多项选择题题库(34题 附答案)

多项选择题

1、近年来，人物专题的报道对象越来越广泛，呈现出（）特点

A、均衡 B、丰富C、典型 D、多元E、精英

2、广播的传播优势包括（）

A、传播迅速，信息量大

B、听众广泛，覆盖面广

C、声情并茂，参与性强

D、线性传播，便于收听

E、长于再现，重构时空

3、新闻评论的特点包括（）

A、新闻性 B、导向性C、思想性 D、群众性E、伦理性

4、下列节目中，属于新闻评论类节目的是（）

A、《新闻三十分》 B、《实话实说》C、《焦点访谈》 D、《现在播报》E、《新

闻调查》

5、开展舆论监督要遵循的原则是（）

A坚持建设性监督 B坚持科学监督 C坚持群众监督 D坚持依法监督 E坚持大

胆监督

6、影像的基本特征包括（）

A、再现性B、时空一体的运动存在方式

C、感性的符号形式D、声像一体的信息形式 E、非限定性显示空间

7、下列有关新闻采访的论述中，正确的是（）

A、是新闻报道的起点B、新闻工作的基础活动

C、是为获得社会实证材料D、一种新闻体裁 E、一种调查研究活动

8、新闻类节目音像编辑的基本原则包括（）

A、真实性原则B、目的性原则C、典型性原则

D、统一性原则E、兴趣性原则

9、新闻评论的功能和作用主要表现为（）

A、引导的作用B、指挥的作用

C、监督的作用D、表态的作用E、深化的作用

10、新闻线索的特点包括（）

A、内容新鲜，很有价值B、比较简单，完整性差

C、时间短暂，稳定性低D、只是信号，有待证实

E、反映现象，变动性大

11、在广播中，音乐的存在形式包括（）

A、主题音响 B、音乐节目C、节目音乐 D、画面音乐E、实况音乐

12、进行电视摄录的基本方法有（）

A、挑 B、等 C、抢 D、摇 E、移

13、关于《新闻会客厅》，下列哪些描述是正确的（）

A、杂志性节目 B、新闻性节目C、谈话类节目 D、插播节目E、定期节目

14、广播消息的非“倒金字塔”结构，又可细分为（）

A、引导结构 B、时序结构C、逻辑结构 D、耗散结构E、双线结构

15、新闻编辑工作的主要职责是（）

A、把关 B、核实新闻线索C、发言（评价新闻事实）D、整合新闻信息E、寻找新闻源

16.新闻采访的作用主要表现在()

A.发现和落实线索 B.获取第一手材料C.增加感性认识D.核对新闻事实。

17.培养新闻记者敏感应当围绕以下几个基本点开展工作()

A.提高政治上的敏感性B.要懂得新闻价值C.接触实际、注重实践D.勤于思考和积累知识。

18.新闻线索的特点是()

A.比较简单，完整性差B.实践短暂，稳定性差C.只是信号，有待证实D.反应现象，变动性大。

19.播音语言的特点是()

A.规范性、时代感 B.庄重性、分寸感C.可塑性，使命感 D.鼓动性、亲切感

20、广播电视节目系统是多层次的，它的节目系统包括（）。

A.一组节目B一套节目C。一批节目D。一个节目E。一次节目

21、电视与广播共有的传播符号是（）。

A.声音B.音响C.语言 D.照片 E.音乐

22、广播电视节目按内容性质或功能划分，包括（）。

A.综合节目B特别节目C新闻性节目D专题节目E教育性节目

23、系列报道的基本特点是（ABD）。

A.集中性B广博性C追踪性D深刻性E分散性

24、开展舆论监督要遵循的原则是（）。

A.坚持建设性监督B坚持科学监督C坚持群众监督D坚持依法监督E坚持大胆监督

25、近年来，人物专题的报道对象越来越广泛，呈现出（）特点。

A.均衡B，丰富C，典型D，多元E，精英

26、与其它新闻专题相比，研究性专题的采写过程中，记者尤其要（）。

A.注重强调事件的情节点B，恰当地寓事于理C，透过现象看本质D，造个性鲜明的人物形象E，掌握分析综合的科学方法

27、广播电视新闻评论的特点是（）。

A.新闻性B，政治性C，通俗易懂D，调查性E，纪实性

28、新闻编辑工作的主要职责是（）。

A.把关B，核实新闻线索C发言（评价新闻事实），D，统合新闻信息

29、声音合成的主要方法包括（）。

A.切换B，淡入淡出C，叠加D，混播E，剪辑

30、常见的新闻导语类型有（）。

A.描写式导语B，议论式导语C，直接导语D，间接导语E，叙述式导语

31、顺时播放、选择性差是广播电视新闻传播的弱点之一，为此，广播电视部门采用的弥补方法是（）。

A.增加节目套数B，免费收视C，正点播出D，加强节目预告E，滚动播出

32、新闻栏目以语言为媒介的起承转合方法有（）。

A.节目提要B，串联词C，音乐D，音响E，按语

33、电视新闻采制画面时应重点发掘（）

A.纪录新闻主体形象的画面B，凸显新闻事实的画面C，揭示事实本质的画面D，突出典型情节的画面E，衬托铺垫的画面

34、《新闻会客厅》属于（）。

A.杂志性节目B，新闻性节目C，谈话类节目D，插播节目E，定期节目

答案 1ABD 2ABC 3ABCDE 4CE 5ABD 6ABCD 7ABE 8ABE 9ACDE 10 BCDE 11 BCE 12 ABC 13 BCE 14 ABC 15 ACD 16 ABCD 17 ABCD 18 ABCD 19 ABD 20 BDE 21 ABCE 22 CE 23 ABD 24 ABD 25 ABD 26 BCE 27 ABCE 28 ACD 29 ABDABCDE 31 ACE 32 ABE 33 ABCD 34 BCE

第三篇：广播电视台招聘考试判断题题库(52题 附答案)

判断题

1.在社会主义市场经济条件下，新闻应该商品化，新闻事业应该产业化。

答：错误。（1分）

（1）在市场经济条件下，精神产品的生产流通与市场规律的联系越来越紧密，新闻产品有进入市场进行流通的客观环节，因此不可避免地在流通领域体现出较强的商品性，要按市场规律运行。在流通领域新闻产品所体现出的商品性，并不意味着新闻要商品化，也不意味着新闻事业要产业化。新闻商品化“、”新闻事业产业化"等提法的实质，就是要在新闻的采、写、编、评等业务环节也按市场规律运作，这是我们要坚决反对的。（2分）

（2）新闻媒体固然可以通过广告来获得巨额收益，但其广告功能或者说产业功能、经济功能，都是建立在其反映现实生活这一意识形态功能的基础之上。（1分）

2.我国社会主义新闻事业第一个成文的新闻职业道德规范是1988年的《记者守则》。（错）

我国社会主义新闻事业第一个成文的新闻职业道德规范是1981年的《记者守则》。

3、电视编辑是电视创作的重要环节，通常包括前期的采访、拍摄、对素材的重新构思，运用剪接技巧和艺术再创作。

4、各类影视作品的创作必须经过前期的采访，然后才能开始拍摄和后期制作。

5、电视编辑在创作时，须适应大众传播规律、满足观众的心理要求。

6、观众对电视作品具有观看的心理反应，但是在电视作品编辑的过程中，并不能反应或满足观众的这一心理要求。

7、电视编辑一般包括准备阶段、编辑阶段、检查阶段，各阶段具有不同的工作内容。

8、电视编辑主要是剪辑阶段，具体来说剪辑阶段又包括前期策划、拍摄与后期制作这三个工作内容。

9、电视编辑人员应具有良好的政治思想素质和为大众传媒服务的意识，具有综合的电视制作技术和艺术知识及技巧。

10、当前电视作为大众传播媒体，不需要树立主流政治思想，而主要是要注意节目的娱乐性和观赏性。

11、在电视片的剪辑过程中，仅对画面做剪辑，而不剪辑声音。

12、“动接动”、“静接静”是画面组接的一种普通法则。但固定镜头的组接是不会遵循这个法则的。

13、电视片中，声音的连贯性决定着画面的连贯性。

14、滚动的苹果和飞转自行车轮, 缓缓打开的折扇与孔雀开屏，是属于相似性组接方式。

15、在电视画面组接过程中，运动镜头比固定镜头要长一些。

16、在字幕的设计中，历史剧与少儿动画的字幕字体都应该采用黑体红色字。

17、根据镜头长度的取舍原理，影视片中的特写镜头只能是2到3秒的长度。

18、快节奏段落中，镜头长度可短些，以造成紧迫感。

19、镜头长度影响着屏幕形象的节奏，节奏缓慢的段落，镜头长度可以长些。

20、快节奏段落中，镜头长度可长些，以造成紧迫感。

21、镜头长度影响着屏幕形象的节奏，节奏缓慢的段落，镜头长度可以短些。

22、在镜头组接的过程中，固定镜头与运动镜头是不能组接在一起的。

23、运动镜头与运动镜头的组接必须将起幅与落幅去掉才能组接在一起，这就是所谓的“接动作”。

24、儿童片一般多用美术字，更能被儿童观众们接受和喜爱。

25、电视字幕对画面是起补充说明的作用，不能起表达主题的作用。

26、在转场中，淡出淡入又称为“渐隐渐显”，叠化就是与淡出淡入的一种转场方法。

27、电视场面转换的方法有技巧转换和无技巧转换两种，无技巧转场方式只有通过线性编辑才能实现，非线性编辑只能做技巧性转场。

28、淡入淡出是一种无技巧性转场方法。

29、淡入淡出是一种技巧性转场方法。

30、两极镜头转场、特写转场、同景别转场、挡黑镜头转场均属于无技巧性转场的方法。

31、两极镜头转场、特写转场、同景别转场、挡黑镜头转场均属于技巧性转场的方法。

32、叠化转场、特写转场、定格属于同一类转场方法。

33、无技巧性转场不能通过非线性编辑来实现，必须通过切换台实现。

34、电视节目中的声音是可以描写和烘托环境气氛的。

35、声音不能用于渲染、刻画电视片中人物的心理。

36、语言表意、音响表真、音乐表情。

37、画面上有人敲门，声音是配上敲门声，这属于声画统一的组合方式。

38、画面上有人敲门，声音是配上敲门声，这属于声画并行的组合方式。

39、画面上有人敲门，声音是配上敲门声，这属于声画对立的组合方式。

40、镜头的长度与电视节奏无关。

41、影视节奏主要由镜头长短、镜头内的主体情绪、组接的方式构成。

42、影视的节奏只能通过运动镜头的运动速度来反映。

43、影视的节奏只能通过长镜头与短镜头组接来实现。

44、通常可以用较快节奏表现愉快、兴奋、激奋等情绪；而用较慢的节奏表现忧伤、无奈、悲痛的情绪。

45、如果电视节目中如果没有人声，就表明该节目结构不完整。

46、完整的影视片应当有开头、结尾和高潮。

47、严谨是影视作品的结构要求之一，但是严谨的影片结构就谈不上主题新颖。

48、严谨就是要求电视作品要严格地按照蒙太奇组接原则组接，这一点往往与创新相悖。

49、新闻工作者坚持党性原则，就不能做到真实、客观、公正。

答：（1）这一观点是错误的。（3分）

（2）新闻工作的党性原则要求新闻工作者在思想上以马克思主义为指针，在政治上宣传党的纲领路线、方针政策，在组织上接受党的领导，遵守党的组织原则和新闻宣传工作的纪律。（3分）

（3）新闻真实性指新闻报道以客观存在的事实为对象，坚持实事求是的原则，使报道结果符合实际；新闻客观性指新闻报道以客观存在的事实为对象，以客观叙述为表达方式；新闻公正性指新闻报道为对立的双方提供平等反映意见的机会。（3分）

（4）社会主义新闻工作者只有遵循党性原则，运用马克思主义的立场、观点和方法，一切从实际出发，实事求是地对客观事物进行科学分析和准确判断，才能从根本上做到报道的真实、客观和公正。（3分）

50、资本主义新闻自由是金钱控制下的新闻自由。

答：（1）这一观点是正确的。（3分）

（2）新闻自由是公民的一种民主权利，是宪法规定的公民的言论、出版自由权利在新闻传播活动中的体现和运用，是公民政治权利的一个重要组成部分。（2分）

（3）资本主义新闻自由建立在资本主义私有制的经济基础之上，是依赖资本家财政支持的自由。（3分）

（4）资本主义制度下新闻自由的实质是金钱指挥下的自由。金钱对新闻自由的控制具体表现在如下方面：第一，出资创办媒体。作为自己一手操纵的喉舌；第二，收买和兼并他人的媒体，扩大势力范围，形成媒介垄断和舆论垄断；第三，通过参股控股，获取媒体的决策权和操作权；第四，通过广告媒体的选择，控制媒体的传播方针。（4分）

51、新闻报道要坚持客观性原则，就不能有倾向性。

答：（1）这一观点是错误的。（3分）

（2）新闻报道的客观性原则是指新闻工作者以客观事物为反映对象，以客观叙述为反映手段的一种工作规范，包括内容和形式两个方面。（3分）

（3）内容上的客观，指新闻事实是一种客观存在。形式上的客观，指新闻的倾向性是通过新闻事实的逻辑力量显现的。报道者善于寓褒贬于客观叙述之中，而不随意加以主观的解释。（3分）

（4）客观和倾向并不矛盾，新闻报道者的立场和倾向性，应该通过对新闻事实及新闻表述的选择和组织、来显示，对经过精心选择的新闻事实进行实事求是的客观叙述，完全可以鲜明地表达报道者的立场和观点。（3分）

52、新闻自由是具体的、相对的、有阶级性的。

答：（1）这一观点是正确的。（3分）

（2）新闻自由的具体性表现在它不是一个抽象的概念，它有具体的内容；（3分）

（3）其相对性表现在它受一定社会法律和政策的约束；（3分）

（4）其有阶级性表现在，在阶级社会中，只有统治阶级才拥有新闻自由，而被统治阶级被剥夺了新闻自由。（3分）

答案

1-5错错对错对

6-10错对错对错

11-15 错错对错错

16-20 错错对对错

21-25 错错对错错

26-30 错错错对对

31-35 错错错对错

36-40 对对错错错

41-45 对错错对错

46-50 对错错错对

51-52 错对

第四篇：名词解释题库及答案

1.《诗经》

《诗经》是中国古代诗歌的开端，也是最早的一部诗歌总集。反映了西周初期到春秋中叶约五百年间的社会面貌。《诗经》最初只称为“诗”或“诗三百”，到西汉时，被尊为儒家经典，才称为《诗经》。全篇按《风》、《雅》、《颂》三类编辑。内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。对后世影响深远。

2.《楚辞》

楚辞是屈原创作的一种新诗体，也是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。“楚辞”的名称，西汉初期已有之，至刘向乃编辑成集。原收战国楚人屈原、宋玉等人辞赋共十六篇。后增入《九思》，成十七篇。全书以屈原作品为主，其余各篇也是承袭屈赋的形式。以其运用楚地的文学样式、方言声韵和风土物产等，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》，对后世诗歌产生深远影响。

3.古文运动

古文运动是指唐代中期以及宋朝提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。“古文”这一概念由韩愈最先提出。他把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时，进一步强调要以文明道。除唐代的韩愈、柳宗元外，宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人也是其中的代表。

4.《红楼梦》

中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，共一百二十回，是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世的危机。《红楼梦》对宫廷官场的黑暗、封建贵族的腐朽等社会现实及道德观念都进行了深刻的批判，具有极其深远的影响。

5.《呐喊》

鲁迅的第一部小说集，1923年8月首次出版。收1918年4月至1922年10月期间的作品共14篇。包括《狂人日记》、《孔乙己》、《故乡》、《阿Q正传》等著名作品。《呐喊》显示了鲁迅对传统文学和外来文艺的有机结合，成功地塑造了一系列典型形象，具有独特的民族风格和民族特色，代表了鲁迅文学创作的最高成就。它的出版，改变了文学革命初期仅有理论建树而创作不丰的局面，不仅显示了新文学的实绩，也代表了新文学发展的方向。

6.《彷徨》

鲁迅小说集，1926年首次出版，共收入其1924年至1925年所作小说十一篇。在《彷徨》里，鲁迅继续对农民的不幸遭遇、妇女的悲惨地位以及知识分子的命运与前途给予了深沉的关注，对封建传统尤其是封建思想意识进行了更为透彻的揭露和批判，同样塑造了一批永具魅力的艺术形象。与《呐喊》相比，《彷徨》在艺术上更为成熟，丰满而又洗练，隽永而又舒展，诙谐而又峭拔，达到了炉火纯青的艺术境地。

7.《阿Q正传》

鲁迅最有影响的小说代表作，也是鲁迅唯一的中篇小说，1921年12月在《晨报副刊》上发表。作品成功塑造了阿Q的性格，高度集中地概括了民族的病态及国民的劣根性，显示了鲁迅“杂取种种人，合成一个”的独特的典型化艺术手法。无论在思想内涵还是艺术技巧方面，《阿Q正传》都堪称中国现代小说的经典之作。

8.语文学科性质

语文学科性质就是指它的特性。语文学科的基本性质是工具性和人文性的有机统一，工具性是其本质属性，人文性是其显著特点。综合性和实践性是语文学科的其他性质，也称从属性质。四大性质相辅相成，水乳相融，共同构成学科性质的辩证统一的有机整体。

9.工具性

语文的工具性，是说语文是一种工具。因为它是个人借以表达感情的工具，是因为它是人群之间交流信息、沟通心灵的工具，还因为它是人类精神活动的记录和文化传承的代码。单就学校教育而言，它又是学习其他课程的工具。语文是一种工具，是要把语文看作一种符号系统。工具性可以说是语文学科最本质的基本属性，是语文之所以区别于其他学科的最根本特点。

10.人文性

人文性是语文课程的本质属性之一。实际上，语文课程是充满人文性的课程。所谓人文性是指以人性、人道为本位的价值取向。课程内容、课程资源中丰富的人文内涵，决定了这一课程性质。语文课程既有思想感情色彩，它包括伦理道德内容。语文课程的人文性关系到民族的延续和国家的生存，也是证明语文课程是人文课程的根本理由。

11.语文学科特点

语文学科是一门很有个性特点的学科，主要表现在学科的基础性，属性的多元性，性质的辩证性这三个方面。学科基础性指语文是其他学科的基础，是基础中的基础；属性多元性指语文学科的基本性质和其他性质的有机组成；性质的辩证性是指语文学科性质既多元又辩证统一。

12.语文素养

所谓语文素养，是指学生通过语文教育与训练在先天生理条件的基础上发展起来的语文方面的一定的水平。提高语文素养应当作为语文学科重要的教育目的，其内涵十分丰富，以语文知识和语文能力为主干，至少包括语文知识、语文能力、一般智力、社会文化常识和情感意志与个性等五个基本要素在内的有机复合体。

13.语文课程标准

语文课程标准是语文教材编写，语文教学，语文考试命题和评估的依据，是国家管理和评价语文课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在只是与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。规定语文学科的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。语文课程标准与大纲都反映了国家的意志，是语文课程体系的枢纽。

14.新课改

“新课改”的全称是新一轮基础教育改革。目的是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。总体来说，新课改的开展要遵循基础性，开放性，民主性以及个性化这四个原则。主要改变包括课程目标、课程结构、最大亮点，也是最大难点。

15.国文百八课

由叶圣陶和夏丏尊在抗日战争期间编写的一套颇有特色的初中语文课本。全套共6册，每册18课，故称“百八课”。其显著特色就是以文章学的理论统摄全书，以一般文章理法为题材的文话为中心编组单元，前后关联，左右照应。使全书形成一个比较完整、比较科学的文章体系。可以说，这是文章学理论全面系统的贯彻运用于中学语文教材编写实践的重要而成功的尝试。

16.新学习方式

语文课程标准中课程的基本理念中明确指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。自主是指学生具有学习的主动权和选择权，学生可以根据自己的学习过程，按照自己的意愿去选择学习的内容和方式，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应。合作是指学习的组织形式，为了完成共同的学习任务，有明确的责任分工的互助性学习。探索指在实践中进行学习，独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。

17.形成性评价

是相对于传统的终结性评价而言的。所谓形成性评价是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展所作出

课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等六个方面。学生自主选课是新课改的的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。遵循科学性、导向型、多元化、激励性、可行性等原则。它关注的是学习过程，有利于及时解释问题、及时反馈、及时改进教与学的活动，使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。

18.语感

是比较直接迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语文文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验色彩很浓的能力，其中牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验，包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。

19.探究性阅读

新课程改革中提出的新理念。它在教师的启发引导下，以学生自主阅读和合作讨论为前提，以教材文本为基本探究内容，以学生的生活实际和周围世界为参照对象，为学生设置一定的问题情境，让学生通过个人、小组、集体等多种尝试活动，主动地获取知识、运用知识、解决实际问题的阅读教学活动。与接受性阅读相比，它的特点主要表现为问题意识、实践能力、开放视野。在具体的教学中，应遵循自主性、实践性、开放性、协作性原则。

20.个性化阅读

新课标中阅读教学的一个重要理念。认为阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。个性化阅读的价值观指向人文性，即人文精神的领悟。强调体验与思维，力求思维与情感的统一。

第五篇：广播电视台招聘考试简答题题库

广播电视台招聘考试简答题题库

1、广播电视新闻的语言表达应遵守的原则有哪些？

答：广播电视新闻的语言表达必须遵循广播电视媒体的传播特点和新闻写作的基本原则，具体表现为：

（1）广播电视新闻的语言表达应明白晓畅，易于接收、接受。

（2）广播电视新闻需要受众听得见、听得懂，便于耳听接收。

（3）广播电视新闻各构成要素都要求真实、准确，语言表达要准确。

（4）广播电视新闻所要表达的信息应相对完整。

（5）受众多样性需要广播电视新闻的语言表达通俗易懂，同时也要避免语言表达的简单化与庸俗化。

2、简述广播电视记者是如何获取新闻线索的？

答：广播电视记者获取新闻线索主要通过以下四种渠道：

（1）政务渠道，又称官方渠道，主要是指各级政权机关及其行政事务活动，包括有关会议、文件、简报或有关政策和领导人讲话等.（2）生活渠道，是记者本人在现实生活和采访过程中的观察和积累.（3）受众渠道，是来自受众的信息.（4）传播渠道，即从其他媒介获得的信息。报刊、通讯社、网络、其他广播电视报道等，都可以作为新闻线索再发现的来源。

3、现场报道对记者的要求是什么？

答：进行现场报道的记者除了具备记者的一般素质外，还应突出具备以下几项能力：

（1）较强的现场洞察能力。现场报道中记者面对的将是不断发展变化的复杂情况，记者必须通过观察现场、了解现场、快速掌握情况，尽快作出判断，及时找到合适的采访对象或知情人，当机立断进行采访，迅速选择最有新闻价值的点进行报道。

（2）出色的口头表达能力。现场报道很大一部份是通过记者在现场的观察、描述、评论结合真实生动的现场音响、画面向受众传达相关信息，所以记者品头表达能力的强弱直接影响现场报道的质量的好坏。

（3）良好的心理调节能力。现场报道中记者面对的是一个充满未知和随时发生意想不到变化的新闻现场，记者需要有充分的心理准备，随时应对。良好的心理调节能力一方面是要更好地调动情绪,把握现场气氛,另一方面是要保持敏锐的现场应变能力，既充分发掘随时出现的新闻价值点,又能扬长避短、化险为夷，妥善回避不利于报道的突发问题。

（4）过硬的新闻业务能力。现场报道的特点是要求记者应具备采、编、播合一的素质，在现场能看得透，写得精，说得出。具体而言，要学习、掌握基本原理和应用性知识，还包括音像的采录、编辑、制作，器材的选择、使用、保养，音像数据的搜集、利用、保存，以及如何在各种新闻体裁和新闻节目中恰当运用有音像材料等知识和技能。

（5）优秀的团队合作能力。广播电视现场报道是一项团体协作的工作，记者应树立群体观念，做好自己岗位工作的同时，还要注意和其他工作人员紧密协作。这需要记者对现场报道的整个工作流程、各个工作环节都有相应的了解，作到知己知彼的同时将自己的工作主动放到整个报道工作的大背景下，保持内容、风格、时机的整体一致性。

4、广播电视栏目设置需要考虑的问题有哪些？

答：广播电视栏目设置是指时间、名称、内容范围固定的信息传播单元。栏目的设置需要考虑以下几点：

（1）首先是栏目的受众定位，也就是解决办给谁听谁看的问题；

（2）对新闻受众需求的把握，这是确立传播内容的依据；

（3）栏目的整体层次定位。它要确定栏目是针对一般大众，还是特殊需求群体；是专业化的栏目定位，还是普及性、通俗化的栏目定位；

（4）根据目标人群体的日常作息时间作出传播时段与时长的选择；

（5）确定栏目的特色与风格，避免与其他栏目雷同，确立自己的栏目个性；

（6）推敲和形成节目形式。此外还要注意协调与其他相邻栏目间的配合，形成长短时间、风格各殊的互补格局，以便提高传播效果。

5、与其他媒介新闻评论相比较，广播电视新闻评论的特点是什么，是如何体现出来的？

答：广播电视新闻评论是电台、电视台针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题而发议论、讲道理、直接发表意见的节目样式，具有突出的新闻性和政治性。与其他媒介新闻评论相比较，广播电视新闻评论的特点具有以下三个特点：

（1）更具时效性。这与广播电视节目诉传播速度快、制作工序较少、流程较短密切相关。

（2）平易亲切。广播电视媒介在新闻评论中一方面可以吸引广大受众参与评论，让受众直接表达自己的心声；另一方面广播电视评论的语言也更加通俗化、口语化。

（3）生动形象。广播电视媒介可以通过多样性的信息符号（声音、图像）交替背景、再现时空、营造气氛，使评论更加形象、生动。

6、广播电视新闻采访的特性主要表现在哪些方面？

答：广播电视新闻采访与其他媒介采访有相同之处，又有它独特的一面。具体体现在以下六个方面：

（1）电子传播手段的介入。带机采访，也就是用录音设备和摄像设备录取声音、画面等现场素材。

（2）广播电视新闻采访具有时间同步性。由于带机采访的特殊性，采访与部分报道同步进行，使报道在采访过程中体现，进而产生了“现在进行时”的报道形态。

（3）采访方式直接关系到新闻报道形式。广播电视新闻中，新闻报道的形式与新闻素材的获取方式及采访方式密切关联。

（4）广播电视新闻记者的角色定位更丰富。除了调查和传播者之外，人事现场报道的广播电视记者同时也是受众面容新闻事件的现场引导者，记者通过提问、访谈交流等动态活动参与新闻的制作。

（5）广播电视新闻采访对于设备具有较强的依赖性。这与第一个特性是相关的。

（6）对于电视新闻来说，采访需要团队成员间的密切配合，协同工作。电视新闻采访是集体工作的产物。

7、简述电视传播的优势和劣势？

答：（1）电视传播的优势包括：

A、视听兼备的多元信息符号。相比其他媒介，电视可通过影像、声音、文字等传递更多的信息，更真实、全面、生动地反映社会生活。

B、真实再现，现场感强烈。电视凭借其特有的画面的直观性、听觉的直接性既让人“眼见为真”，又让人“耳听为实”，在真实再现新闻事件方面，电视具腹天独厚的优势。

C、时效性强。随着传播技术的不断进步，电视的采制设备日益趋向小型化，大大提高了其传播效率，时效性也越来越强。

（2）电视传播的劣势包括：

A、电视传播存在着转瞬即逝、不易保存以及信息选择性差的劣势。

B、电视画面是感性的符号形式，不具备抽象性和概括性，长于展示而拙于阐释。

8、在广播电视新闻写作中“用事实说话”的方法主要有哪些？

答：“用事实说话”是指通过对新闻事实材料的分析、取舍和安排，通过事实本身的内在逻辑来表达观点、立场和主张的一种方法。在广播电视新闻写作中，“用事实说话”的方法具体包括：

（1）选择典型事实说话。典型事实必须是受众所未知的鲜活事实，必须是具有重要性而且是具体的事实，接近性可以强化典型事实，有的放矢也是选择典型事实的一个标准。

（2）通过再现场景说话。新闻中的人和事，一般都是有形可感、有物可托的。它们通过采录或摄录逼真地再现，使新闻报道做到有神、有形，使受众仿佛亲历其境、亲眼所见，这种方法自然恰当，会加强可信性和说服力。

（3）运用背景材料说话。新闻报道中的背景材料，常被称为“新闻背后的新闻”。对它所下的最简单的定义是“用来说明新事实的旧事实”。背景材料在新闻报道中有许多作用，其中一个不可忽视的作用，就是通过灵活地使用背景材料，巧妙地表达记者的观点。

（4）借用同期声说话。同期声是指广播电视记者通过采访得来的被采访者的原话。在报道中用同期声直接引用原话已经成为广播新闻写作不可或缺的手法。

9、比较新闻报道与新闻评论的不同之处？

答：新闻报道是新闻宣传的主体和基础，新闻评论是新闻宣传的旗帜和灵魂。两者在传播内容、传播目的、表达方式上存在不同：

（1）电子传播手段的介入。带机采访，也就是用录音设备和摄像设备录取声音、画面等现场素材。

（2）广播电视新闻采访具有时间同步性。由于带机采访的特殊性，采访与部分报道同步进行，使报道在采访过程中体现，进而产生了“现在进行时”的报道形态。

（3）采访方式直接关系到新闻报道形式。广播电视新闻中，新闻报道的形式与新闻素材的获取方式及采访方式密切关联。

（4）广播电视新闻记者的角色定位更丰富。除了调查和传播者之外，人事现场报道的广播电视记者同时也是受众面容新闻事件的现场引导者，记者通过提问、访谈交流等动态活动参与新闻的制作。

（5）广播电视新闻采访对于设备具有较强的依赖性。这与第一个特性是相关的。

（6）对于电视新闻来说，采访需要团队成员间的密切配合，协同工作。电视新闻采访是集体工作的产物。

10.新闻敏感来自哪几个方面？

答：新闻敏感来自高度的工作责任感；来自对形势、政策和报道思想的透彻了解；来自对情况、资料的积累和研究。

11.牢固树立马克思主义新闻观，必须把握那些方面的内容？

答：①要坚持新闻宣传工作的党性原则，这是马克思主义新闻观的基本原则；②要坚持把正确舆论导向放在首位，这是新闻宣传最重要的责任；③要坚持为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务的方针，这是社会主义新闻事业的基本方针；④要坚持新闻的真实性原则，这是新闻改造必须遵循的基本原则，是党的实事求是的思想路线在新闻工作中的具体体现；⑤要坚持政治家办报，这是实现党对新闻工作领导的重要保证。

12.坚持正确舆论导向的基本要求是什么？

答：①根本是要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”为为指导，自觉地、坚定不移地同党的方针、政策、路线保持一致，积极贯彻党的基本理论、路线和纲领。推动物质和精神文明建设；②坚持正确的政治导向，增强政治意识、大局意识、责任意识；③必须唱主旋律、打好主动仗；④必须贯彻团结稳定，正面宣传，善于并敢于回答群众面临的焦点、热点和敏感问题。

13.如何理解新闻工作要“用事实说话”。(10分)

答：（1）用事实说话，指在忠实地报道事实的基础上，通过对事实的适当选择与表述，巧妙地表达报道者立场与观点的一种报道原则与报道手法。（3分）

（2）用事实说话，关键在于不是通过作者的直接议论，而是运用精心选择的事实，运用事实的逻辑力量，充分而含蓄地表现作者的倾向与观点。它所表达的是无形的意见。（4分）

（3）用事实说话，寓情理于事实，符合人们从新闻中主要是了解事实的要求，以及新闻应以事实的信息沟通达到信息交流与分享的基本特征，因而能够潜移默化地影响新闻接受者，且更具说服力。（3分）

14、电视编辑是电视创作的重要环节。它至少包含三个方面的含义，请简述电视编辑这三个方面的含义。

答：一，电视编辑是将前期采访、构思、拍摄的素材镜头经整理后，确定编辑点和转场方式，把素材镜头组合编辑成节目母带，叠加字幕和图形，最后配加音响效果和音乐的处理，形成统一的艺术整体。二，电视编辑是一项具有高度创造形的创作活动；三，电视编辑是一种艺术形与技巧形结合在一起的工作。

15、电视编辑的基本流程包括哪些？

答：电视编辑一般包括准备阶段、编辑阶段、检查阶段，各阶段具有不同的工作内容。

16、简述电视编辑的含义。

答：一，电视编辑是将前期采访、构思、拍摄的素材镜头经整理后，确定编辑点和转场方式，把素材镜头组合编辑成节目母带，叠加字幕和图形，最后配加音响效果和音乐的处理，形成统一的艺术整体。二，电视编辑是一项具有高度创造形的创作活动；三，电视编辑是一种艺术形与技巧形结合在一起的工作。

17、简述电视编辑的过程及包含的工作内容。

答：电视编辑一般包括准备阶段、编辑阶段、检查阶段。准备阶段主要包括：根据节目的总体构思确定节目的内容和形式，选择符合节目的总体构思，确定节目的内容与形式，选择符合节目内容与形式的拍摄现场，组织现场拍摄，通过摄录获得所需要的图像和声音素材等。后期制作内容围绕着画面的组接来进行的有：根据总体构思对所拍摄的内容进行编排、画面的组接、特效及字幕合成、配音配乐配解说合成等。检查阶段主要内容：检查意义表述是否有问题和检查声音是否有问题。

18、从事电视编辑人员既是节目的设计者、组织者和传播者，又要了解与许多具体的电视制作业务和参与制作，那么请问：电视编辑制作人员的素质主要表现在哪些方面？

答：第一：电视编辑人员要有良好政治素质、良好的个人道德情操、敏锐的观察力和洞察力。第二：电视编辑人员必须牢固树立为观众服务的思想。第三:电视编辑人应熟悉与电视生产有关的各项业务。第四：电视编辑人员必须精通画面编辑技巧。第五：电视编辑人员应该具备一定的组织和社交能力。

19、简述电视编辑人员的基本素质。

答：第一：电视编辑人员要有良好政治素质、良好的个人道德情操、敏锐的观察力和洞察力。第二：电视编辑人员必须牢固树立为观众服务的思想。第三:电视编辑人应熟悉与电视生产有关的各项业务。第四：电视编辑人员必须精通画面编辑技巧。第五：电视编辑人员应该具备一定的组织和社交能力。

20、电视编辑在电视创作过程中，主要指后期制作，那么后期制作包括哪些具体内容？

答：后期制作内容围绕着画面的组接来进行的有：根据总体构思对所拍摄的内容进行编排、画面的组接、特效及字幕合成、配音配乐配解说合成等

21、简述电视编辑的基本含义。

答：一，电视编辑是将前期采访、构思、拍摄的素材镜头经整理后，确定编辑点和转场方式，把素材镜头组合编辑成节目母带，叠加字幕和图形，最后配加音响效果和音乐的处理，形成统一的艺术整体。二，电视编辑是一项具有高度创造形的创作活动；三，电视编辑是一种艺术形与技巧形结合在一起的工作。

22、简述电视编辑艺术性的基本要求。

答：第一，必须根据节目内容需要来挑选镜头；第二，必须以最能传达出创作意图的方式决定镜头顺序；第三，必须确定镜头的长短和节奏以创作出预期的效果。

23、在画面组接时，对镜头景别和镜头长度的选取非常重要，请问组接时镜头长度如何确定？

答：三个要素：内容长度、情绪长度和节奏需要

内容长度：确定镜头总的要求是在一个镜头内，把这个镜头所该表达的画面内容表达清楚，从而保证观众有足够时间了解其中的信息和情趣。

情绪长度：情绪长度起着制造气氛，表现某种主观情绪的描写性镜头

节奏需要：节奏缓慢的段落，镜头要稍长些，快节奏段落中，镜头长度可短些，以造成紧迫感

24、简述电视字幕的种类。

答：（1）电视剧和电视专题片的字幕有：片名字幕、集数字幕、职演员表字

幕、介绍人物字幕、说明画面字幕、旁白字幕、对白字幕，交代时间地点事件的字幕，解释主题的字幕、唱词字幕、剧终字幕等等。

（2）电视新闻的字幕有：标题字幕、同期声讲话内容、内容提要以及介绍

人物身份等字幕；插入字幕可以报道刚刚发生的消息、预告节目以及节目调整、报时和插台标；整屏字幕常用来播报政令、声明内容等；在图文电视传送中字幕起到主干作用.25、电视新闻中常用哪些字幕形式？

答：标题字幕、同期声讲话内容、内容提要以及介绍

人物身份等字幕；插入字幕可以报道刚刚发生的消息、预告节目以及节目调整、报时和插台标；整屏字幕常用来播报政令、声明内容等；在图文电视传送中字幕起到主干作用

26、在编辑时，可以不考虑轴线的情况表现在哪些方面？

答：1、不存在交流的人物。

2、静止的物体。

3、拍摄“圆桌会议’一类的场面。

4、拍摄四周布满观众观看的表演的场面，摄像机在众人圆圈之内设置机位。

27、相似因素是电视画面连贯性因素的一种，请问什么是相似因素组接？

答：

利用上下画面主体造型上的相似作为承上启下的因素，以使画面顺畅的衔接、场景自然转换。是根据观众看画面主体的视觉习惯来组接。