关于某某大学学生对电影了解情况的调查报告（推荐五篇）

第一篇：关于某某大学学生对电影了解情况的调查报告

关于某某大学学生对电影了解情况的调查报告

一、调查背景

电影自诞生以来，不过百余年时间，迅速发展成人们生活的一部分，其影响力悄然渗入社会的各个领域。而今，电影以其独特的方式对不同人群在诸多社会人格方面都有其深刻影响，尤其是当代大学生正在主动或被动地受电影影响。

二、调查目的结合当前电影蓬勃发展的大环境，为进一步了解当代大学生对电影的认识程度，特选取某某大学学生为样本，调查了学生们喜欢的电影类型及其特征，是否能够鉴别电影拍摄手法、画面色彩、演员风格等，还探讨了中国电影与欧美电影的差别，最后提出了对中国电影发展的建议。

三、数据分析

1.科幻片最受大学生喜欢，占28.57%，这也反映了当代大学生对科学世界的向往与期待 拥有属于青年的热血和创造力。对比之下，纪录片显得落寞，仅仅占3%的喜欢者。

2.只有5%的大学生能够鉴别电影拍摄手法、画面色彩。

3.62%的大学生喜欢欧美电影，喜欢中国电影的仅仅占18%。

4．48%的大学生对我国电影持不太满意的看法。

5.中国电影与欧美电影的差别“中国电影功利性太强，一味追求票房，娱乐元素太重，广告太多”和“中国电影拍摄技术差”分别占了30%、25%。

6.47%的大学生认为国外一些优秀的电影比我们好在“优秀的剧本，引人入胜的剧情”。

7.大学生认为“处于社会转型期，具有丰富的素材”和“中西方的相互交流，具有更多关于电影制作的学习机会”是中国电影的发展优势的都占26%，共52%。

8.关于如何让中国电影业更好地发展一问，是多选题，五个选项“在本国培养一批好的导演和演员、政府政策支持以及制度的改革、建立良好的商业运作模式、建立良好的文化发展战略，提供更好的拍摄环境、引进国外优秀人才”所占的比例都差不多，20%上下。

四、调查结论

全球化有利也有弊，这一点从电影市场上体现得淋漓尽致。好莱坞电影的引进极大地吸引了中国观影人群，尤其是年青一代，他们几乎都是看着好莱坞的电影长大的，他们的电影观已经被好莱坞那种大场面，极尽奢华，充满天马星空的想象力等等的观念所凝固。在引进外片得同时我们也在不断学习他们拍摄电影的先进技术，“师夷长技以制夷”，我们也的确看到了不少成果，从中我们完全可以埋下希望的种子。可是，我们应该记住学来的总是旧的，我们中国的电影人应该培养大无畏的创新精神，发展自己的优势，不应盲目去模仿，有些东西有还不如没有。很多人都认为中国现在没啥好的电影，其实不是这样的。很多中国电影拍得相当不错，却因为方方面面的原因无法与观众见面。一位审片专家就认为，在每年我国生产的三四百部影片中，至少有三四十部各方面都非常出色。许多人都喜欢看电影，在电影的世界里我们可以完成所有不可能完成的任务，有人说电影是生活的美化，现实生活是残酷的，而我却想说生活是电影的写实，因为在这个世界上没有彻底的残酷，只要你学会面对生活，残酷中也会绽放幸福快乐的花朵，而电影就为我们揭示了这样一个道理。

作为一位中国大学生，我们真心希望中国的电影能够发展的越来越好，期待有一天在华夏这片大地上电影这朵美丽的花苞能够绽放出最美的光彩。

第二篇：学生对国内大学了解研究报告

学生对国内大学了解研究报告

班

级：庆阳一中高一（3）班

成员：梁效瀚

张国骁

孙

麟

张菲尔 指导老师：郭世庆

徐鸣谦 张菲儿

为了避免在选读大学或专业时盲目，不知所措。以及提前了解大学，定下自己需要奋斗的理想大学。有很深的意义。

高考决定了一个人的命运，是对自己人生所走过一段路的总结，也是一段奋斗拼搏的人生历程。但在填报志愿和选择专业时，因为自己的了解不够，而选择了不适合自己的，那么这么多年的付出，岂不付之东流？

现如今，对于大学生选择结论应该是：城市比大学重要，学校比专业重要。

对于以上问题我们以小组为单位开展了一次研究性学习。首先，我们明确了调查人群，对于此次课题的探讨，我们将调查对象设立为在读高中生，尤其是高

二、高三的同学们。为了研究结果更为科学严谨，我们开展了一次调查问卷。

我们发放了100份调查问卷，收集统计得到了问题数据，并将一些具有代表性的回答记录下来。

问题一：你对国内大学了解多少？

答：我对国内大学只了解一些耳熟能详，处于大城市的大学。以及与我家乡比较近的大学。其余的大学不是很了解。

69%的学生只了解国内顶尖985大学，20%的学生只了解家乡附近的大学，11%的学生对国内大学了解比较全面。

问题二：你对国内大学的了解是通过什么途径？

答：我对国内大学的了解主要是通过网络查阅，观看国内大 学宣传片。并且还听老师和家人的介绍了解一些。

60%的同学通过网络了解了国内大学，18%的同学通过阅读书籍了解，14%的同学从老师和家长介绍中了解，5%的同学条件比较好，通过旅游参观了解国内大学。

问题三：你对国内大学的专业了解多少？

答：我对自己理想学校的专业了解比较多，以及国内顶尖大学的顶尖专业也有所了解。

45%的同学只了解一些国内顶尖大学的顶尖专业，34%的同学只了解自己理想学校的专业，21%的同学则对大学专业不了解。

问题四：你心中是否有理想学校？

答：在刚步入高中时，我的理想大学是国内顶尖的大学，但随着年级的升高，成绩的下降，理想大学开始改变，退而求其次。最后，没有了理想大学同，只是根据成绩来报大学。

58%的同学没有理想，很盲目，33%的同学有理想大学，但却不是很坚定，只有9%的同学有坚定的理想大学。

问题五：选择大不审更重视大学的综合实力还是专业的就业前景？

答：对于选择大学，我对这两点都很在意，顶尖大学的学风，资源，机会以及毕业后的文凭都占有极大优势。但专业性大学名声虽不大，但专业就业前景比较好。所以会综合考虑。

41%的同学更重视大学的综合实力，35%的同学在选择大学 时综合考虑，24%的同学则会更偏向于专业的就业前景。

我们对以上的调查数量进行了分析，得到了以下结论。庆阳一中学生对国内大学的了解，大部分仅为985顶尖大学，并且对专业的了解，也只是顶尖大学的顶尖专业。多数学生仍没有理想目标学校，仅仅是根据自身成绩，再去了解大学。而对选择大学，基本是城市比大学重要，大学比专业重要。

通过本次研究性学习，我们倡议庆阳一中同学们：应当增加自己对国内大学的了解，并去了解学校的专业以及顶尖大学的优良校风。最重要的是确立自己的理想大学，坚定不移的向着目标前进。即使距离理想大学很遥远，但一定要坚定信念，相信自己可以做到。选择退而是求其次，是因为你对理想大学不够渴望。要相信成功的路上并不拥挤，只是全力以赴的人太少。就让我们心怀理想的大学，以对自己今后的人生作出明确规划。

第三篇：大学生对时政了解情况调查报告

大学生对时政了解情况调查报告

一、调查目的通过问卷调查，了解大学生关心时政的比例，对于时政的关心程度，以及什么类型的时政比较受到关注等，从侧面了解大学生的政治敏感度和时政的关心程度。

二、调查对象

在校大学生

三、调查方式：

本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是现场填写并当场收回的形式。共调查问卷50份。

四、调查时间：2010.10.10-2010.10.15

五、调查内容及问卷

见附页

六、调查报告分析

根据调查结果显示：

1.男生对时政的关心程度较高。

2.专业方向与对政治关心程度无太大关系。

3.只有30%左右的大学生经常关注时政，60%左右的是偶尔关心，只有很少一部分同学不关心时政

4.关心时政的理由各不相同，较多比例的同学觉得作为大学生，应该关注国内外政治，了解当前局势。很少一部分人是因为对政治很感兴趣。

5.不关心时政的理由以政治比较枯燥以及觉得与自己的学习生活关系不是很大有关系。

6.了解政治的主要渠道是通过网络，一部分通过报纸电视等媒体。主流报刊对大学生仍然具有一定的影响，但网络影响占比增大，境外网络信息虽然比例较低，但其对阅读者的思想影响力不可小视，特别要引起重视的是，课堂教育对大学生政治思想影响的比例在下降。

7.大多数同学认为了解时政无所谓。

8.相对而言国内新闻比较引起大学生的重视。大学生对社会现实问题十分关注，而复杂的现实问题又给大学生思想成长增加了不确定性。一些学生对重大问题的看法存在模棱两可或无所谓的态度，或认同度偏低。

9.学生对于学校安排的课比较不满意

所以，对于目前的大学生来讲，学生对时事的关注不能产生实际效用，因而失去了参与政治的积极性，转而关心与自己切身利益相关的事物，比如爱情、考研、出国。另一方面，长期应试教育下的学生对社会生活没有深刻的了解，缺乏切身的经验和体会，对很多政治问题只能停留在浅层认识上。

从客观上讲，国家和民族处于稳定的发展时期，社会似乎很难再找到一个纽带把所有人紧密联结在一起，大学生对国家大事的关心找

不到切入点。而海量的信息，使个人对社会的关注变得多元化，削弱了同学们对政治事件的关注。

调查中“两课”指马克思主义理论课和思想品德课，是每个大学生的必修课程。“可就是提不起精神来听，虽然我知道授课老师还不错。”在问卷中，一位同学这样写到，“不过这个学期的邓小平理论课不错，因为讲了好多现实中的东西。”

这个同学所说的不是个别现象。所以，我针对“两课”学习的现状进行了调查。发现，学生不爱听课，老师就用点名、留作业等形式来保证出勤，这使他们对“两课”的抵触情绪变的更大，由于没有听众，老师也没有上课的激情……老师和学生的情绪都不好，相互不理解。也有同学在问卷中提出了自己的建议：“尽量多讲解同学关心的问题，要联系实际，分析、解决一些实际问题。像„三农‟问题、贫富差距问题、市场经济问题，大学生还是比较关心的。如果能够讲授这些，是可以吸引学生的注意力的。”“老师讲解案例的时候，可以考虑用最新的案例。老师在讲课时还要讲解各方的观点，让同学可以自己分析、判断，养成独立思考的习惯，不会“唯师”、“唯书”。老师还应“宽容”地听取同学的观点、意见，鼓励学生说出自己的想法。

可见，目前高校的思想政治教育体制不尽如人意，上课内容脱离实际、教条化倾向严重，老师与同学交流不够；大学生不是认为“两课”完全没有必要，而是认为“两课”应与时俱进，引导同学更广泛关注社会，树立一种责任感。

“两课”的课题应该利用多种手段保持轻松的氛围。结合其他教学

环节，同学们可以“亲历”社会，促进课堂知识的学习，并用不断积累的理论知识解决社会问题。

由此可见，当代大学生政治关注点多元活跃，总体上认同主流政治价值观，参与心态平和。与此同时，随着互联网的普及以及国内外信息的交流，影响大学生思想成长的因素也越来越多，因此需要针对大学生思想实际，解决实际问题，构建有效的“信息主渠道”。

大学生的总体心态是关心现实超过关心长远，理性方式关心超过激情方式关心，个体感受要多于集体感受，当前要准确把握大学生的政治心态趋势，有针对性地加以引导和丰富大学生的思想认识。可见，我们大学生对于政治的关心程度不足，应该加强对政治方面兴趣的引导，加强政治生活在我们的学习生活中的渗透。

附录

这是一份关于“大学生对政治时事关注状况”的调查问卷，此次为不记名调查，希望你根据实际情况独立完成，感谢你抽空答卷，谢谢！

1.你的性别（）

2.你的专业（）

3.你平时是否关心时政（）

a 经常b 偶尔c 从不

4.你关注政治新闻的原因：

a 作为大学生，应该关注国内外政治，了解当前局势

b 专业学习的需要

c 受人际关系的影响（如父母、朋友等），养成了习惯

d 对政治新闻感兴趣

e 其它()

5.你不关注政治新闻的原因()

a 关注了也改变不了现状

b 政治离我太远，没必要关注

c 没时间

d 政治新闻枯燥乏味，没兴趣

e 其它()

6.你通常通过哪些渠道了解政治时事()

a 网络 b 报刊 c 课堂 d 电视 e 收音机 f 其它()

7.你认为大学生有必要了解国内外的政治时事吗？()

a 有必要 b 没必要 c 无所谓

8.你正常关心国内的还是国际方面的时政？（）

a 国内 b 国际

9.你比较关心下面哪一类新闻？（）

a 时政新闻 b 体育新闻 c 财经新闻 d娱乐新闻

10.你今后是否会改变对政治新闻的关注度？()

a 关注度不会改变

b 会更加关注

c 会更加不关注

d 视情况而定

11.你对于学校开设的政治理论课（指马克思和毛邓三）的关注度高吗？（a 高b 一半c 不感兴趣

问卷结束，感谢您的配合！）为什么（）

第四篇：大学新生对大学的了解

大学新生对大学的了解

根据《中国科学技术大学调查》显示，大学新生对大学的了解程度如下：

先听听几位研究生的告白：曾经有一个很好的大学生活放在我的面前，我没有珍惜。等到虚度过后才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过如此！如果上天能够让我再上大学，我会对大学生活说三个字：“规划它！”如果一定要在这个规划上加上一个时间，我会毫不犹豫地说“现在！”

对刚刚步入大学校门的新生同学们，在饱受高三折磨后，一些同学计划着大一大二先轻松一下，到大三大四再努力也不迟。但回顾今年学生毕业时找工作的情形，看到的是大学生们找工作时的慌乱与艰难。没有工作经验、知识能力储备不足、英语不够好、自我定位不够准确等问题还是对学生就业产生非常大的影响。这就需要我们新生从刚入大学校们门起，就对自己的大学生活做一个完整的、有的放矢的计划，为将来就业及深造打好坚实的基础。因此专家认为，大学规划应从大一做起，大学时期是毕业起跑的助跑期。

一年级为试探期：

刚刚踏进象牙塔的新同学，对一切都充满了新奇与疑问，对具体的学习与生活处于一片茫然状态,通过紧张的高考有的甚至产生了放松休息的念头。首先要初步了解一下自己所学的专业，以及与专业相关的知识。其次要多与同学沟通进行信息交流，提高人际沟通能力。具体活动可包括：多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问一下本专业的就业情况，确定自己的努力方向；大一学习任务不重，要多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为获得奖学金做好准备，要出国的同学为留学计划做好资料收集及课程准备；还要多利用《学生手册》，了解相关规定。

二年级为定向期：

处于这一时期的大学生对大学的生活已经有了初步的认识和自己的想法。这一时期应以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。同时还可以开始尝试兼职、社会实践活动，并一定要具有坚持性。最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力。通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

三年级为冲刺期：

这一年是关键的一年，因为临近毕业，应考虑清楚未来是否深造或就业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。如果选择就业，就需要多参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，或加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。如果决定考研，那就要抓紧时间作备研准备，譬如考哪类学校，需要复习哪些书籍，都要考虑清楚。学术上，在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性。尤其是希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。

四年级为分化期：

到了大四，同学们的生活趋于分化，找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决。大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。

这时，可先对前三年的准备做一个总结：

首先，检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；

然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；

最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

第五篇：关于云和二中205班学生对传统节日了解的调查报告

丽水学院人文学院2009届学生教育调研报告

关于云和二中205班学生对传统节日了解的调查报告

汉语言文学062本01号王幼华

传统民俗节日作为弘扬和培育中华民族精神的重要文化载体，体现了中华民族传统文化的精髓。然而，由于种种原因，在现实中，传统民俗节日往往被蜕变成了单纯的假日，其文化意蕴也在人们的心中日趋淡漠。

一、调查方式

做为实习老师向初二学生发放问卷，总计50份，以计时的方式要求学生在限定时间内完成。

二、调查时间

2009年12月圣诞节前期

三、调查结果

㈠中学生对中西方节日的了解

100%的学生过过春节，98%的学生过过中秋节，同时也有64%的学生过过圣诞节。但是仍然有10%的学生一直认为传统节日是以公历日历作为计算节日的日期。在是否了解传统节日内涵的问题上，16%的学生选择没兴趣，84%的学生认为自己“知道一些，但是不多”，没有一位学生选择“很了解，几乎都能把所有节日说出来。”在最后一题“你能填出下列节日的日期吗？（能填几个填几个）”上，10%的学生写出了元宵节的正确日期，34%的学生写出了端午节的正确日期，18%的学生写出了七夕的正确日期，34%的学生写出了中秋节的正确日期，24%的学生写出了重阳节的正确日期，还有10%的学生写出了情人节的正确日期，出乎意料的是，有92%的学生写出了圣诞节的正确日期，但是在100%的学生过过春节的基础上却只有8%的学生写出了春节的正确日期（包括正确的写法），大部分学生公历与农历不分，汉字与阿拉伯数字不分，错别字连天。

㈡中学生对中西方节日的态度

中学生最喜欢过的节日，64%的学生喜欢过春节，2%的学生喜欢过元宵节，2%的学生喜欢过中秋节，2%的学生喜欢过端午节，12%的学生喜欢过情人节，10%的学生喜欢过圣诞节，还有4%的学生喜欢过万圣节。对传统节日的感觉，20%的学生选择“记不住日子”，18%的学生选择“吃”，48%的学生选择“团聚”，14%的学生选择“其他”。在是否喜欢过传统节日的问题上，有30%的学生选择无所谓，但是只有2%的学生不喜欢。对于春节，有14%的学生认为拜年很无聊。对于比较犀利的对于中西方节日的喜欢选择，26%的学生选择喜欢传统节日，10%的学生喜欢西方节日，64%的学生选择了都喜欢。

㈢中学生对传统节日的重视

对于体验传统节日的内涵，88%的学生选择了就吃个粽子什么的，只有12%的学生选择了有真正体验过，而且一直是这样的。对于是否需要大力提倡宣传传统节日，82%的学生选择了需要，16%的学生选择了无所谓，2%的学生选择了不需要。但是在“我国是否要把中国的传统节日也申请为世界非物质遗产目录”的问题上，只有62%的学生认为需要，却有22%的学生认为不需要。

㈣中学生衡量中西方节日

对于喜欢西方节日的原因，80%的学生认为是图个新鲜，14%的学生认为是随众，4%的学生认为是其他，1%的学生认为是更有意义。在衡量中西方节日上，26%的学生认为应该重视传统节日，6%的学生认为应该多过西方节日，46%的学生认为二者同等对待，但是有所侧重，22%的学生认为对西方节日只是玩玩,凑个热闹。

四、调查分析

今天的传统节日，已经和我们其他的所有非物质文化遗产一样，濒临灭绝。我们为什么要保

护传统节日？老实说，我们的传统节日已经快没人过了。西方的情人节年轻人过得津津有味；圣诞节已经成为了年轻人的节日，但是我们自己的传统节日，已经沦落为所有的内容都被我们剥离掉，最后只剩下一个吃——元宵节吃元宵、端午节吃粽子、中秋节吃月饼、春节什么都吃。除了吃，其他的东西都被我们忘却。

我们常常说，我们中华文化是世界上四大古文化当中唯一没有中断的文化。但是，我们必须

认识到，我们的历史尤其是传统文明，其实在一定程度上已经断裂了。在印度，从大城市到农村，从新德里到菩提伽耶，没有任何一个印度妇女穿西式的裙服，她们穿的衣服档次、品位不同，但是都是印度的传统服装——沙丽。印度的音乐学校，教的都是印度的传统音乐。

在杭州，从机场到杭州市区的高速公路上，两侧都是“先富起来”的农民盖的楼房：不中不西、不土不洋，而且一模一样。难道这些不中不西的楼房就是我们的最终追求？而这个地方是什么地方？这是“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的地方！是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的地方！这是江南好风景，历代文人魂牵梦绕的地方！而这些我们在李可染的《杏花春雨江南》中看到过的白墙乌瓦、小桥流水，现在完全不见了，只剩下一个西塘、一个乌镇给人们参观。而现在所有这些残存的东西，都只是因为贫穷，当地还没有来得及破坏！

中学生是祖国的未来，当他们的记忆之中只剩下圣诞节的唯美繁华却遗忘了春节的热闹，只

剩下情人节的浪漫情调却忽略了七夕的传说，只剩下万圣节的诡秘却遗忘了清明节的潇潇春雨——居然没有一个学生能够正确写出清明节的日期！那么，我们的未来，如何去标榜——我们那

五千年灿烂的文化从未有过间断？

五、措施

值得庆幸的是，从上面的结果看，在中学生的心目中传统节日始终占据着不可取代的位置

——不管他们是否真正喜欢（当然也不排除因为我当时“实习老师”的身份，学生选择给我“标准答案”）。但是就节日的庆祝方式上，传统文化与西方的的差异很多时候让中学生选择了更贴近他们这个年龄的。中学生正处于人生最美好的阶段——正是追求新鲜感的时代，西方的张扬与浪漫毫无疑问的吸引了他们的目光。

如何唤醒广大民众的民俗节日文化记忆，让传统民俗节日有效延续下去，并获得长久的生命

力，已愈来愈成为我们需要破解的一道难题。

㈠国家重视。

在西方圣诞节几乎全国放假，在两周及以上的时间内，可以回家与家人团聚或外出旅游，而

整个城镇也装饰一新，每个人都参与其中，包括万圣节、感恩节等。中国的节日首先是假期不足，使人们无法有时间与心情去感受节日。

㈡赋予节日新的内涵。

可能现在的人已经不关心屈原是谁，甚至有人觉得屈原性格方面的原因，必然导致其在政局

上的不得意。况且因此原因而自杀，也不是值得赞扬的事情。所以，他的很多精神在今天已很难推广，我们应该为这些节日赋予新的意义，在年轻人对节日感兴趣的前提下去了解屈原，而非标签化的给屈原和这个节日一些内涵，强迫年轻人去接受。

㈢配套行业的发展。

国外圣诞节、万圣节的装饰物非常之多，也很有意思，而我们除了春节，其它节日除了吃的几乎没有其他道具类的东西，很难吸引年轻一代的关注。这也是近些年，洋节在中国非常热而传统节日反而遇冷的一个原因。

同时我们也不能忽视中学生本身的素质问题，作为一名初二的学生，接受语文教育已经有8

年之久，但是却连公历与农历都分不清楚，汉字与阿拉伯数字不分，错别字连天，甚至还有学生把“正月”写成“蒸月”，还有很多的学生，春节和元旦都能混淆，这不得不提醒我们语文工作者，语文教育固然要扎根文本知识，却也不能忽视学生基本人文素质的培养——让我们的学生深入去了解我们一直自负灿烂的传统文化。

以上是自己的一点点想法。非常伤心地看到当前传统节日面目全非，失去吸引力，也非常

期待传统节日的复兴。

附件：关于中国传统节日的问卷调查

1、你和家人或朋友曾经度过哪些节日？（可多选）

□春节□元宵节□清明节□中秋节

□重阳节□端午节□七夕□冬至

□情人节□圣诞节□万圣节□感恩节

2、你最喜欢过哪个节日？（单选）

□春节□元宵节□清明节□中秋节

□重阳节□端午节□七夕□冬至

□情人节□圣诞节□万圣节□感恩节

3、中国传统节日使用___________日历作为计算节日的日期。

A.农历B.阳历

4、对于大多数传统节日你的第一感觉是 ：

A.记不住日子B.吃C.团聚D.其他

5、你喜欢过中国传统节日吗？对此你的态度如何？

A.喜欢，可以了解中国的一些传统习俗文化B.无所谓，家里人过这些节日,凑个热闹

C.不喜欢，没有必要

6、春节时去朋友或亲戚家拜年会不会觉得无聊?

A.会B.有一点点C.不会

7、你对中国传统节日了解多少?你能讲出一些来历或故事吗？

Ａ.很了解，几乎都能把所有节日说出来。Ｂ.不是很了解，没兴趣。

Ｃ.知道一些，但不多。

8、有没有真正体验传统节日的内涵？（如自己包粽子，赛龙舟，舞龙舞狮等）

A.有，一般都是这样过的B.很少这样过，就吃个粽子什么的。

9、中国正在融入世界，你认为中国传统节日是否还需要大力提倡与宣传？

Ａ.需要Ｂ.不需要C.无所谓

10、在周边国家抢注的传统节日中，也有中国的传统节日被别国抢注，你认为我国是否要把中国的传统节日也申请为世界非物质遗产目录？

Ａ.需要Ｂ.不需要C.无所谓

11、你喜欢过中国传统节日还是西方节日？

A.中国传统节日B.西方节日C.二者都喜欢D.二者都不喜欢

12、你认为大家喜欢过西方节日的原因是：

Ａ.比中国传统节日更有意义Ｂ.新鲜，觉得好玩

Ｃ.随众心里Ｄ.其他

13、如何衡量中国传统节日和西方节日？

A.应该重视传统节日，是中国的文化遗产。

B.西方节日比较有氛围有趣，应该过多点西方节日

C.二者同等对待，但是有所侧重

D.对西方节日只是玩玩,凑个热闹

14、你能填出下列节日的日期吗？（能填几个填几个）

春节（）元宵节（）清明节（）

端午节（）七夕节（）中元节（）

中秋节（）重阳节（）冬至（）

情人节（）圣诞节（）感恩节（）