名校分享总结

第一篇：名校分享总结

成功案例

陈同学

人大附中，女生

T 92SATⅠ 1960SATⅡ780（缺考一两门）ED Carnegie Mellon University 拒

UIUC,OSU,PUDUE录取

2.邱同学 80中

SATⅠ1860T96

申请会计专业

UIUC 据 AM录取

3.奚同学

SAT 1800多T 108 被Carnegie Mellon University拒，被宾州州立录取

4.福康 人大附中

（申数学专业）无SATT94被普度大学录取

5.李强 农大—机械工程专业

GMAT 700IELS 7.0GPA 2.8

申请金融硕士

被乔治华盛顿大学录取 被雪城拒

6.王洋首都师范大学

专业GPA3.2总GPA 3.5T90GRE1380

申请景观设计专业

申请到奥本全奖+$600/M生活费

7.潘行紫旻 武汉师大 硕士在读

音乐作曲专业

GPA3.3T92

想申请硕士全奖

8.黄同学 成都电子科技大学 GPA不高T100GRE1310

南加州大学的EE硕士录取 9.金鹏 亚利桑那大学本科

GRE 1170---1400(写作低)GPA3.5左右

宾大的EE硕士录取

10.韩同学

普度录取 哥大录取硕士

11.严同学 中国医药大学博士在读自考北外第二学位

T82 无GRE 1380

奥城大学 全奖录取

12.孙同学

申请金融专业

三年不相关工作经验

GMAT 620T109

乔治华盛顿录取

13.刘同学北工大

GPA3.6T97GRE1310

优势 GPA高申请早（10月份开始申请）被佛罗里达大学土木工程硕士录取

14.吴同学

GMAT740T103GPA3.3—3.4总结：

1．尽量不要极力推荐学生申商学院，还是应以申请排名好的学校为主，可以劝说学生到学校后再转专业。

2.申请PHD一定要提前申请。

3.TESOL 硕士硕士专业有的需要GRE，有的不需要GRE,但是要想申请奖学金的话一定要有GRE的4.天才类的学生一定要尽量的申请EA、ED

5.民族特色的艺术申请成功率较高

6.雪城大学的录取形势很不好，大家尽量避开该学校

7.圣路易斯华盛顿大学 比较喜欢有极限类运动特长的学生

8.设计类专业的作品集不要只图美观美化，更重要的作

品的细节及相关数据的细化

9.Rochester 伊斯曼分校 的音乐专业排名全美第一

10美国纽约帕森斯parsons学院 最近正在很热情的招生 大家可以给艺术类专业的学生推一下

第二篇：名校长工作室总结

2011-2012下期汤健辉名校长工作室工作总结

根据广汉市市委市政府，教育局振兴教育行动工作纲要，进一步形成各学校合力，探索学校内涵发展的新路子，广汉市教育局决定成立首个名校长工作室——汤健辉名校长工作室。现将工作室一学期工作如下：

精心筹备，团队组建，制定目标，落实行动。在教育局，教科所等上级单位的关心之下，召开了三次工作室筹备会。团队组建成功，形成了以汤健辉同志为核心的学习共同体。工作室确立了工作室理念：合作——交融——发展；工作室目标：校长成长体系化，专业管理学术化，教育发展均衡化；工作室宣言：专业引领，自我提升；兼收并蓄，励志创新；工作室室风：知行恭谦，通达仁和；工作室室训：一个好校长就是一所好学校。此外，工作室拟定了《汤健辉名校长工作室三年发展愿景》，工作室成员按照要求制定了《自我分析报告》、《个人成长规划》。

开放平台，聚力发展。工作室从筹建开始，广汉市教育局和研培中心都给予了高度的支持和关注。工作室坚持开放工作室平台，引起外部关注，促进自身发展。4月8日广汉市市委毛书记到工作室视察工作，与工作室成员亲切交谈，寄予希望；4月18日，江苏启东市委常委，组织部长汤雄到工作室视察指导工作。5月11日，上海新纪元教育集团科研管理中心主任张爱军博士到工作室讲学。德阳市教科所教研员冯学敏老师也到工作室指导工作。内外兼修，主动成长。工作室负责人汤健辉校长利用内部学习交流活动时机，做主题讲座。他做了《养大气 成大器》、《把学生看成发展中的人》等等经验交流，团队成员也在集体活动的过程中把自己的想法、困惑抛出与大家分享。在这种和谐、机智的氛围中，团队成员得到了提高。工作室团队成员要求每人每周读一本教育著作，将所学所思所感作好记录。

不仅如此，工作室还注重对外学习和交流。工作室申请了新浪博客，建立了内部QQ群，同时也拓宽了彼此学习和交流的渠道。大家在繁重的工作之余，都抽出时间撰写博客。短短两个月时间，几位成员共撰写博客数十篇，其中包括时讯、随笔、教育叙事、论文等等。

成果丰富，再接再厉

工作室成员在学期末都做了个人工作总结。这学期，工作室集体活动5次，工作室出了简报3期，博客46篇，团队成员都主持或参与国家级、省、市、县不同级别科研课题，在汤健辉校长带领下，协助校订汤校长主编的《初中生心理健康指导与训练系列丛书》。

千里之行始于足下，工作室全体成员深知，教育责任重于泰山。在探索教育改革和发展的道路上，有需要付出多么艰辛的努力！在下一阶段，工作室团队成员将继续向建设学习共同体，实现发展共同体的目标继续奋进！也希望继续得到上级部门一如既往的大力支持！

第三篇：进名校 学习总结

乡村教师进名校活动总结

附小印象

松北中心校宋伟

今年有幸参加第二批教师进名校活动，本次活动受到了师范附小的高度重

了丰富的学

天的学习活

让我们在这

域，教学常

学校管理、视，为我们安排习参观内容。每动有专人负责，5天里在不同领规、班级管理、校风校貌、教师岗位培训等多方面了解附小，现讲我个人的学习体会总结如下：

一、教师教学、备课扎实有效

这一周在师范附小的学习，受益匪浅。特别感谢附小的领导、老师对我的关怀与照顾。从他们身上看到了附小教师的敬业奉献，教学的扎实本色，同事间的合作、教学相长。

然而三学年的集体备课给我的触动最大，也向李莉老师取经。我们在备课方面下了很多工夫，花费了大量的时间和精力，但结果却是低效的。反思过去的备课，我们发现教案中存在许多问题：缺乏创新，“克隆”教案；模式固定单一，内容与讲课脱节；形式主义、模式化倾向普遍存在„„传统的备课一般有三个结果：一是为了应付检查，照搬他人教案。二是备一套讲一套，教案形同虚设。三是对着教案照

本宣科，教案成了法宝。随着课程改革的不断深化，培养学生的创新

意识、创新精神、创新能力，已成为基础教育改革最为基础的价值取向。教案作为教师备课的终结性结果，无疑在创新教育中起着重要的作用。因此，我们应以课程改革的新理念审视教案的功能和作用，大胆改革实验，使之更好地服务于教学，服务于学生。

集体备课是为了真正提高备课的实效，新理念下的集体备课不同于以往的集体备课，它注重集体的交流与研讨，注重集体研讨的有效性，强

调“以思维碰撞思维”，“以智慧点燃智慧”，“以情感沟通情感”。

在看体在几天的听课学习中，我到教师熟练地使用多媒设备，提高了教学实效。每一课的讲解中我们感

受到教师对教材独到的见解，对教学理念、对学生的能力要求了然于胸。课堂教学扎实，课堂容量大，讲究实效。

二、电子备课，校园网共享

附小有校园网和多媒体网络教室，通过这些现代化设施可以获得大量的教学资源。一个不断充实的教学资源库对改善教师的备课方式会产生重大影响，它能减少教师重复性的低水平的劳动，使他们有更多的时间和精力去从事创造性的劳动。对于新教师，校园网准备了关于课程标准、教材分析、教学建议、典型案例等资料；另外，校园网也准备了大量的有关教育理论的文章。在网上备课，教师们充分享受

到高科技整合后的教学资源服务。集体备课采用电子备课的形式，便于同一年级教师制定教学进度、查阅有关资料、调阅他人教案、制作教学课件，也便于教案修改和教后反思。

三、教师岗位练兵 勤能补拙团队精神引领教师发展

教师教学水平、基本功都非常扎实，我想与学校开展的岗位练兵活动是密不可分的。我们参加了“信息技术与学科整合”的培训、硬笔书法讲堂国老师对学的剖析。的一部分，习、吸收最想理念，教展。

参加了“凝集体智慧 展团队风采”两次教学研讨活动，听了魏平老师的《登山》和曹亚楠老师的《小数点搬家》，并开展教学评析活动。在活动中我们看到集体智慧的具体体现，教师间是真诚的互相交流。研讨富有针对性，有利于促进教师的发展。在团队学习研讨活动做到人人有所思、有所得、有所悟。

四、校园文化带动学生发展

走进附小化气息浓厚。的校园就会被吸引，校园文校园文化、班级文化无疑在座、名师讲语文阅读教这些是练兵在不断的学新的教育思师如何不发

无形之中对学生有着潜移默化的影响。学校看展丰富的教学活动，各种利于学生的课外活动。跳绳比赛、呼啦圈比赛、参观科技馆、春游„„特别在松北校区听取了张主任的汇报，了解到校园的文化底蕴是几十年的积淀。

作为一名发展中学校的教师，我思考，如何提高教学

素养；我赞叹，一个校园如此多彩；我感动，学校交流的豪无保留；我坚信，我们的学校也会同样精彩。

乡村教师进名校活动总结

附小印象

松北中心校宋伟

2008-4-20

第四篇：上海名校访学培训总结

上海访学培训总结

——大关县寿山中心校

陈文高

很庆幸自己可以参加由市教育局组织的“上海方略教育名校访学培训”活动，上海之行，让我感受到了国际大都市的繁华与文明，感受到了名校专家们的学识渊博、观念前卫，感受到了名校教师们严谨的治学精神和向上的力量。走近上海，那份现代都市的活力与大气时时触动心间的激情；亲近专家，那份对事业的执著与智慧时时涌动心中的希望。用生命的激情点燃教育的智慧，这是上海之行带给我的财富，更是我们一直追寻的境界。

在这短短5天的时间里，分别听取了上海市静安区教育发展研究室研究员、上海市特级校长张雪龙专家的报告；专家杨大平的专题报告；上海市静安区教育学院附属学校校长的后《茶馆式》教学；浙江省金华市站前小学校长俞正强关于课堂教学改革的报告。同时还观摩了上海市浦东新区园西小学、嘉定区城中路小学、崇明区裕安小学和前哨学校。在观摩活动中，听取了学校的办学经验介绍，骨干教师的示范课等多种形式的研讨活动。通过这次的培训学习，我本人收获很大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，在今后的教学实际中，要努力学习不断提高。现将学习心得总结如下：

一、专家讲座

听取了上海市静安区教育发展研究室研究员、上海市特级校长张雪龙专家的报告——《校长的文化意识与智慧管理》，让我感受到作为一名校长不仅要勤奋，更重要的是善于思考，用智慧去管理，提升学校内涵。真有一种“听君一席话，胜读十年书”的感悟。对于一个教育工作者来说，课堂教学是生存的依据，是生命的舞台，学生则是老师存在的理由，一切为了学生，为了学生的一切是教学的宗旨。上好课是每一个教师的天职，关心每个学生是教师的职业梦想。因此教师要克服职业倦怠，做到“心中有梦，眼里有人，手中有话，胸间有度”，要看中自己和自己的工作，创造精彩的课堂。等到回首往事时，感到人生因课堂而精彩，因桃李满天下而欣慰。

听了上海市静安区教育学院附属学校校长的后《茶馆式》教学讲座，茶馆教学不是张老师的发明，但在他手里得到了真正的发展。这是真正结合实际的研究和实践，有很强的针对性，能引起教师的共鸣。对于上课的老师来讲，如何进行有效教学才是最重要的，理论研究是学者的事，老师首先是要把课上好，教出成绩，才是学生和家长最需要的。

听取了浙江省金华市站前小学校长俞正强关于课堂教学改革的报告，更让我受益匪浅，让我进一步明白一个优秀教师的成长至少需要两次成长构成。并且知道，要想成为优秀的骨干教师，必须不断地学习、实践、再学习、再实践。在不断的读书学习中，学会在身边找问题、带着问题来读书、在读书书中获取某种观点与方法并用这种观点与方法来反思、在反思中改善行动等。

二、名校观摩

这次上海之行，所观摩过的教学，无一例外都有值得我学习的地方。

1、面对教学活动，我们需要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。

在教学中，我们平常也会犯这样的错误，教学总是紧紧围绕着教案按部就班地进行着，没有充分地考虑到课堂生成，往往忽视了孩子用心阅读后的真实感悟。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。才能指导教师们进行课堂教学改革，要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型、亲和型、反思型的校长。

2、面对教学全过程，我们要做一个成功的引路人

一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。在这次的培训活动中，使我更加深刻地体会到课改后的科学更需要我们的教师去努力研究、挖掘教材，运用教材、把握教材、预设学案，以人为本，体现学生是学习的主体，教师做好引导工作，创设和谐、融洽、团结互助、分工合作、积极向上的民主课堂。

三、培训感悟

1、在爱岗敬业中修炼师德

培训第一天，我们聆听了上海市静安区教育发展研究室研究员、上海市特级校长张雪龙专家的报告，听完他的讲座，我深刻地意识到，我们要不断反思自己的工作，检查自己的工作方法。作为校长，尤其是青年校长，要抓住今天的机遇，做好眼前的工作，踏踏实实打好自己的基础，也为孩子打好人生的底色，这才不枉为人师。同样，一个现代人，要有远大的理想，不能只顾眼前，要为孩子的终生发展考虑。所以不能光教会学生如何学习，还要教会学生如何做人。这才是我们教师努力的方向。

此后的几天，我们访学于上海市浦东新区园西小学、嘉定区城中路小学、崇明区裕安小学和前哨学校。所到之处，优美的育人环境、生动的课堂教学、独具特色的学校活动震撼着我们。而最令我们震撼的则是这里的老师们的敬业精神，我们看到这里的老师步伐匆匆，上课、吃饭、教研、与学生活动，没有一刻不是争分夺秒，办公室里的老师埋头办公，教室里走廊上的老师与学生一起活动，时刻与学生打成一片，班主任的办公桌就在教室里，个个学校都是如此。每个学校都倡导教师刻苦钻研业务，提高水平能力，在实践中学，在书海里学，在个人的感悟中学。要求教师以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情操。

2、在教学策略上有所领悟

这次培训中，收获最大的就是在教学上的策略的收获，听了几位专家的报告，听了上海许多名校教师们的精彩课堂，我深深体会到在教学上必须学习先进的教学策略和方法，在这方面的体会主要如下：（1）、讲课要清晰：作为老师必须登台授课，为了上好课必须备课，教案要求比较全面，讲课前应该全面考虑到课堂的突发事情。（2）、多样化教学：作为一个老师，就应该掌握多种多样的教学方法，才能驾驭课堂教学，使课堂教学生动有趣，学生爱学、乐学会学，收到较好的学习效果。

（3)、在知识结构上进一步提高

通过这次培训，我感觉到自己的知识、能力与他们相比较有一定差距，所以在今后的工作学习中，要积极肯干，吃苦耐劳，刻苦学习、努力提高自己的专业知识和教学能力。

总之，教师是人类灵魂的工程师，在人类灵魂的工程师成长的过程中要学抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。做一个创新型的校长。

回顾培训中的学习研究，反思自我沉甸甸的收获，真可谓培训过程当中我付出着、收获着、快乐着、进步着。与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！作为一名实施者，我应积极投身于新课改的发展。

同时也感谢领导给了我这次学习机会。在今后的工作中，我要充分发挥作用，带领教师进行新一轮课改，进一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中创造更好的佳绩，为我镇的教学再上一个台阶做出自己的贡献。

2015年4月30日

第五篇：名校网络课堂观摩总结

名校网络课堂观摩总结

我参加学习了区教研室组织的“名校网络课堂观摩”活动，聆听了两位老师的授课课程，可以说收获颇多。

一、注重汉字书写的指导。

新课标要求：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能。”本次讲课的丛文红教师就采用了示范书写形式，老师进行书写指导，教师还强调写字的笔顺，这是我们作为老师必须注意的。

二、教师语言应具有艺术的魅力。

老师在教学时她让学生一边观看图片一边听老师的介绍声情并茂的语言勾起了学生思绪。比如从老师的《少年闰土》和《海豚救人》就做得比较好，学生随着老师很快就进入了课堂的意境之中。教学是一门艺术，语言更是一门艺术谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

三、开放的课堂让人耳目一新。

唐岚教师就采用了小主持人的形式，教师只是辅助他们学习，大大提高了孩子们的动手动脑能力。从老师也做得比较好，在讲述海豚救人的三个故事时，她采用记者采访、自述、讲故事等方法，锻炼了学生的动脑思考与语言组织能力。

四、实现了师生角色的转变。

唐教师，她就做得比较好。由教学的主宰、中心转变为学生学习的伙伴、学生学习活动的组织者、引导者。学生由被动的接受者转变为学习的主人。采用小主持人的方法使学生在老师的组织下进行共同的学习。改变了传统的教师中心的教学模式，使学生成为课堂的主人。

五、实现了学习方式的自主合作。

这几节课都比较关注学生学习的过程、学习的方式。这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中把学生的自主学习贯穿于教学的全部过程，有效地培养了学生的主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

六、这些课教育学生做真人。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活教育，在一节课结束的时候老师都能找到 很好的落脚点，从老师的《海豚救人》讲到要爱护动物，爱护地球，让世界变得更美丽。

通过听课学习，我也看到了各位优秀教师身上的优点，我要吸取经验把自己的课上好，让她们的优点进入到我的课堂之中，使我的课堂变得优秀起来。

五年级

养士堡九年一贯制学校

2018年7月2日