师生情 中国梦征文：这不仅是故事

第一篇：师生情 中国梦征文：这不仅是故事

师生情 中国梦征文：这不仅是故事

风吹一路，叶散一地。八月份的北方，少有的清凉景象。人群中熙熙攘攘、身影匆来匆往，虽丝毫看不出停摆的趋向，但却显得极为井然，毕竟，景象天天如此，大可不必摆出惊异之象。但是细看之下，也还存在着不协调，几个少年，几件媒体设备。前面的女孩不停的催促着前行。后面的男孩快步追赶着。牢骚的话语、拨撩头发的焦急与滴答滴答的汗水交集在了一起。突然，几人兀自停了下来，眼睁睁的看着前面的拄拐女人，大喊着：“尹老师，活动还没开始，您怎么就出来了!”

女人动了动拐杖，轻轻地换了个姿势，微笑道：“做媒体的不容易。你们为我出的新书做活动，还得回头过来伺候我，我怎么过意的去啊？”说话间，积极地和几个年轻人握手示意。女孩大方的笑了，丝毫不惧生人，而男孩却腼腆又扭捏，半天憋出一句话，“尹老师。我是实习生小杨，以后您有什么事情不方便，我来做就好。”说着，还低下了头，径直向前走着。

男孩叫小杨，报社新来的实习生。至于那个女人，最为熟悉不过了，她就是来自河北省临漳县的年轻女教师。除了这双拐，她和其他人没任何区别。但就是因为这特征，背后不知道承载了多少苦楚与辛酸。

82年夜晚，伴随着一场大雨，女人来到了这个世界。当全家都沉侵在喜悦当中时，医生的一句话否定了一切：“女婴患有先天性脊髓膨出症。”100天之后，虽然做了手术，但由于触动了腰部神经，孩子又一次接受了上帝的愚弄，从此，她告别了直立行走，直到现在也还依偎在双拐上。但是正如戏文言说，每个人都是公平的，她虽然失去了双腿，但却赢得了更多思考的时间，一路的艰辛，使得她更为坚强，从小学到大学，从研究生到中学心理学教师，现在的她，不愿意让别人以怜悯的眼光看自己。她认为，自己一路走来，无非多了几道弯，谁人没有困难？挺过去了就是真好汉。若说是自卑，那便从没有过。

这一次媒体将举行的善行河北公益活动，目的将不止于介绍这个女教师的事迹、也不单纯宣传她的新书《追逐太阳》，更多的是女人提出的要求，要用自己的书款捐建赞皇县城的一个贫困学校。很多人都不理解这个活动，自己家庭尚待缓解，怎么还有心思为他人着想。同样，男孩也在想着这个问题，但只是不知道该怎么提问罢了。

“别走神了，小杨，干活了，拍照。为女教师拍的好一点！”男孩从思索里面暂时解救了自己，专心拍着照片，为报道的后期制作提供着保障。但同时，他也在细心观察着这位乡村教师的一举一动，他发现这个人很特别，什么事情都愿意一个人来，不论是端茶带水，还是迎接其他嘉宾、与读者互动，她都亲力亲为，生怕自己怠慢了什么。而且，在讲台上对贫困学生进行讲演的时候，她不时的放下一支拐杖，来抚摸孩子的头发，一边大声说着自己的故事，一边又对孩子们充满了期待的眼神。这是残疾人吗？这比健全人还自信的眼神又是什么？源自何方的自信？总之，男孩觉得教师是个不简单的人。

活动进行的顺利而又有意义，一切井然有序。在结束后男孩在座椅上休息，不经意间意外看到了教师也在席间喝水闲坐，他鼓足勇气跑过去，对她说：“我们可以聊聊吗？我一直对您的故事很感兴趣。”教师笑着说：“小记者要采访吗？”“算是吧！”简短的对话，男孩就这么采访到了这个残疾女教师。

以下摘自采访实录：

“您是教师，可为什么会选择教师的职业呢？身体不灵便，会带来更多负担。”

“这一点我也想过，但是正如你所说，正因为困难才去做。我在小时候经历了莫大的困难才最终上学，那么我也想让那些渴望上学的孩子能有一个接受知识的平台。假如你在我们那里，你也会受不了孩子们那样渴望求学的眼神的。”

“但又是为什么要选择心理学呢？还有就是不觉得自己在高学历面应该还会有更多的机会享受更好的生活吗？”

“心里学是我的专长，但更多我考虑到了当下学生的心里问题亟待解决，很多学生因为学习压力承受不了造成大的隐患，你不觉得用心灵疏通心灵和教授知识一样重要吗？再有就是，我一直不解的自己过得不还，每天最大的平凡就是我努力的最大成果。平平淡淡，走一个普通女教师，还能有什么别的要求。”

“最后一个问题，您的自信在哪里？为什么眼神里还会流露出充满自信的表现？”

“并非自信，而是满足与感谢，我能成为一个教师，做一个平淡的教书者，看着迎来送往，一届又一届的孩子们健康的走出学校，就是我最大的幸福。满足于现状，专注于当下，还有什么比这更诱人的呢？”

说着，把一本书递给了男孩。“拿去，赠与你了，和我一样，追逐太阳。因为太阳每天都有，但是人却不会每天去追逐。”

平淡的生活，平凡的教师，消失在了活动现场，或许又会去下一个地方继续他的关爱了。在旁人眼中，她是最需要关爱的人。在她眼中，整个世界都要受到他的关爱。男孩望着这个残疾人，欣慰的笑了，自己默念道：“不知道这算不算最美乡村女教师呢？”其实细想之下也没什么最美之说，用心活在当下，教书育人，即为最美。

故事讲完了，或者说述说告一段落了。那个男孩是谁呢？就是笔者了，一个还在尝试追逐太阳的人，至于那个教师嘛，很多人都清楚，她是来自河北省临漳县的坚强女教师胡夏娟。当然，这个称呼我们可用另外一个词代替，我们统称这类人为“大爱仁者”，不是吗？

第二篇：《师生情，中国梦》诗歌

《师生情，中国梦》诗歌

最美，我们相逢

你我素不相识，是柳格成全了我们最美的相逢。

我们相逢在夜晚的街角，那乌云漆据了月晓，那泥泞亲吻了膝盖。

我孤清向天呻吟去，一双厚实暖化了我冷冰的心墙。

我们相逢在昏暗的课堂，那灯光时熄时亮，那课本时隐时现。

我撑着眼睛跟着手指念去，一根根烛火点燃了我们无助的希望。

我们相逢在稀零的麦黄，那盐碱贫瘠了稻香，那旱干焦灼了苗疆。

我咽泪把头垂下去，一张春风的微笑舒展了我紧蹙的眉梢。

我们相逢在通往县城的车窗，那雨花打着玻璃作响，那车轮卷着乡土发着启程的预告。

我辗转在是去是留之间，一个都不能少坚定了我驻留的步脚。

我们相逢在毕业典礼上，那五星红旗竖起了嘹亮，那五指扣拳宣誓了方向。

我瞥见了老师热泪盈眶，一行行泪水治愈了我们曾经荒芜的梦想。

我们的相逢是最美的相遇，因为，您默默耕耘在这干涸的土地，您披星戴月纺织我们的嫁衣，您奉我们为您最可爱的天使，您舟车劳顿只愿我们绽放绚丽。

我们的相逢是最美的邂逅，因为，我们在您的期待下孕育希望，我们在您的殷切中茁壮成长，我们在您的指引下走出农庄，我们在您的岁月中怀念衷肠。

李博 河北省石家庄市裕华东路70号 河北科技大学理工学院

*** E-mail：451763253@qq.com

第三篇：中国梦师生情演讲稿

篇一：师生情演讲稿 因为有了您------老师

是谁，踏着清脆的铃声为嗷嗷待哺的小燕觅食；是谁，让学生们插上天使的翅膀在知识的海洋里自由翱翔；是谁，在人们都进入甜美的梦乡之后，依然在灯下批改作业；又是谁，在楼梯上滚落摔伤后，依然踉跄着来为孩子们上课??清晨，您迎着朝露奔赴校园，夜幕，您披着星辰疲惫地回到家中。春天您带着百花的芬芳洋溢校园，冬日您把温暖送到每个花朵身边。从容淡定、默默无闻、披星揽月、奉献青春?? 为什么鲜花要感恩雨露？为什么苍鹰要感恩长空？为什么鱼儿要感恩海洋？为什么百花要感恩春风？为什么花朵要感恩烛光？因为雨露把鲜花滋养；因为长空让苍鹰自由翱翔；因为海洋让鱼儿在它的怀抱徜徉；因为春风为百花的绽放贡献力量；因为你燃烧自己浇灌祖国花朵的成长。

多少年来，人们把教师比作春蚕、蜡烛，她们呕心沥血、无私奉献，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，老师那丝丝白发、斑斑皱纹就是这最好的见证。是呵，一路辛劳，几多收获。如今您已是桃李芬芳，您的学生遍布在社会的各个工作岗位，为了祖国的建设贡献自己的力量。而你依然的奋战在教育事业上，为了祖国花朵的成长呕心沥血，您就像蜡烛一样，燃烧自己，把光明洒向大地，把真爱洒向人间。亲爱的老师啊！因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，找到了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

你给了我整片的星空，好让我自由地去来。

你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。我知道：我享有的是一份博大宽广的爱。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。篇二：2014中国梦 师生情情景演讲比赛方案 “中国梦.师生情”情景演讲比赛活动方案

为进一步加强我院临床教师的职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操，传承尊师重教的美德，值第二十九个教师节来临之际，医院决定开展“中国梦.师生情”主题情景演讲比赛活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

深入学习贯彻“十八大”精神，结合党群众路线教育活动，进一步感悟“我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦”（以健康梦护航中国梦）的深刻内涵。而提高医院品牌形象，展现正能量，为医院品牌增光添彩，打造一支名师队伍，是我们教学人的梦。

二、活动流程

1、领导致辞

2、表彰会（颁奖）

3、“中国梦〃师生情”主题演讲

4、演讲赛颁奖

三、演讲要求

（一）演讲内容

围绕“中国梦〃师生情”的主题，在生活、工作或学习中挖掘自己或身边的先进教师、先进集体中的典型事迹，通过鲜活的故事、典型的事例来展示临床一线教师爱岗敬业，无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范。

（二）演讲形式

1、中英文不限；

2、人数不限：可以多人共同演讲；

3、演讲时间：6-10分钟（包括个人介绍）；

4、根据个人演讲的内容，制作ppt，要求主题鲜明，图文并茂。

四、参赛人员

全院职工、研究生、实习生。

五、赛制赛程

1、初赛

时间：7月28日--7月31日 地点：各教研室自行安排

形式：初赛由各教研室挖掘优秀老师事例，组织选拔（研究生、实习生由临教办组织选拔）后将名单和演讲稿件交教学办。

2、半决赛（8月8日）时间：8月8日15:00 地点：×××

形式：由初赛选拔出的15名选手参加

3、决赛

时间：9月10日19:00 地点：×××由半决赛选拔出的10名选手参加。

六、比赛规则

1、比赛以公正、公平为原则，以丰富医院文化生活为宗旨，打造尊师重教的品牌文化。

2、评委现场评分。（外请评委，以示公正）

七、评分细则

1、本次比赛采用当场打分。

2、评委打分采用10分制，在7个评委的打分中去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余5个得分的平均分为参赛选手的最后得分。

3、评分标准：见附件1

八、奖项设置

1、一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。

×××临教办

2014年7月3日篇三：师生情演讲稿 师生情演讲稿

清晨，您迎着朝露奔赴校园，夜幕，您披着星辰疲惫地回到家中。春天您带着百花的芬芳洋溢校园，冬日您把温暖送到每个花朵身边。从容淡定、默默无闻、披星揽月、奉献青春为什么鲜花要感恩雨露？为什么苍鹰要感恩长空？为什么鱼儿要感恩海洋？为什么百因为海洋让鱼儿在它的怀抱徜徉；因为春风为百花的绽放贡献力量；因为你燃烧自己浇灌祖国花朵的成长。

是谁，踏着清脆的铃声为嗷嗷待哺的小燕觅食；是谁，让学生们插上天使的翅膀在知识的海洋里自由翱翔；是谁，在人们都进入甜美的梦乡之后，依然在灯下批改作业；在楼梯上滚落摔伤后，依然踉跄着来为孩子们上课„„

多少年来，人们把教师比作春蚕、蜡烛，她们呕心沥血、无私奉献，又有多少祖国的花朵成斑斑皱纹就是这最好的见证。是呵，一路辛劳，几多收获。如今您已是桃李芬芳，您的学生遍布在社会的各个工作岗位，为了祖国的建设贡献自己的力量。而你依然的奋战在教育事业上，为了祖国花朵的成长呕心沥血，您就像蜡烛一样，燃烧自己，把光明洒向大地，把真爱洒向人间。

亲爱的老师啊！因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。教师是爱的传播者

教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。

教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。对教师的爱，学生的感触是最真切的： 你给了我整片的星空，好让我自由地去来。

你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。我知道

我享有的是一份博大宽广的爱。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。

第四篇：中国梦师生情演讲稿

尊敬的各位领导、各位教师：

你们好！

今天我演讲的主题是立德树人，同心共筑中国梦！2013年是十八大的开局之年，在这不平凡的一年，实现中国梦的理想信念在每一个中华儿女的心中激荡。3月17日，在十二届全国人大一次会议闭幕会上，国家主席习近平以中国梦为主题发表重要讲话，特别强调：中华民族是有5000多年连绵不断的文明历史，经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族，13亿人紧紧凝聚在一起，是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同创造的美好家园，是我们共同培育的民族精神。而贯穿其中的，最重要的是我们共同坚守的理想信念，是国家富强，民族振兴，人民幸福。这是千百年来人民心中向往的美好社会，它就是中国梦。

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”这样的歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。于是，我怀揣着满腔热情和赤诚，登上三尺讲台，圆我的教师梦。我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” “少年强则中国强”，少年有梦，则民族有梦，少年追梦，则国家兴旺。青少年学生的理想信念如何，直接关系到社会主义现代化建设的兴衰成败。共同坚守理想信念，追逐百年以来的中国梦想，希望在少年，重任在教育。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。让我们一起来共筑中国梦吧！

尊敬的各位领导、各位教师：

你们好！

今天我演讲的主题是立德树人，同心共筑中国梦！

师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成为知心朋友的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必须用爱去浇灌，去奉献自己的爱心，去呵护学生的成长。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应该多与学生进行情感的交流，做学生的知心朋友，爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系，和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教室道德水平的尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。多个他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些批评。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂中耕耘，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱的专心致志，爱的大公无私，让爱洒向每一个角落，让每一朵花都沐浴阳光。

在这不平凡的一年，我们怀揣梦想，盎然起航。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。“天行健，君子以自强不息”。作为平凡的我们，只要乐观积极，不抱怨，不懈怠；只要敢于担当，肯干，实干，只要坚韧不拔，不畏难，不退缩，就能迸发出超越个体的力量，让难题“有解”，让梦想成真。让我们良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共筑中国梦吧！篇二：师生情演讲稿

因为有了您------老师 是谁，踏着清脆的铃声为嗷嗷待哺的小燕觅食；是谁，让学生们插上天使的翅膀在知识的海洋里自由翱翔；是谁，在人们都进入甜美的梦乡之后，依然在灯下批改作业；又是谁，在楼梯上滚落摔伤后，依然踉跄着来为孩子们上课??清晨，您迎着朝露奔赴校园，夜幕，您披着星辰疲惫地回到家中。春天您带着百花的芬芳洋溢校园，冬日您把温暖送到每个花朵身边。从容淡定、默默无闻、披星揽月、奉献青春?? 为什么鲜花要感恩雨露？为什么苍鹰要感恩长空？为什么鱼儿要感恩海洋？为什么百花要感恩春风？为什么花朵要感恩烛光？因为雨露把鲜花滋养；因为长空让苍鹰自由翱翔；因为海洋让鱼儿在它的怀抱徜徉；因为春风为百花的绽放贡献力量；因为你燃烧自己浇灌祖国花朵的成长。

多少年来，人们把教师比作春蚕、蜡烛，她们呕心沥血、无私奉献，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，老师那丝丝白发、斑斑皱纹就是这最好的见证。是呵，一路辛劳，几多收获。如今您已是桃李芬芳，您的学生遍布在社会的各个工作岗位，为了祖国的建设贡献自己的力量。而你依然的奋战在教育事业上，为了祖国花朵的成长呕心沥血，您就像蜡烛一样，燃烧自己，把光明洒向大地，把真爱洒向人间。亲爱的老师啊！因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，找到了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩

负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

你给了我整片的星空，好让我自由地去来。

你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。篇三：师生情演讲稿

师生情演讲稿

清晨，您迎着朝露奔赴校园，夜幕，您披着星辰疲惫地回到家中。春天您带着百花的芬芳洋溢校园，冬日您把温暖送到每个花朵身边。从容淡定、默默无闻、披星揽月、奉献青春 为什么鲜花要感恩雨露？为什么苍鹰要感恩长空？为什么鱼儿要感恩海洋？为什么百因为海洋让鱼儿在它的怀抱徜徉；因为春风为百花的绽放贡献力量；因为你燃烧自己浇灌祖国花朵的成长。

是谁，踏着清脆的铃声为嗷嗷待哺的小燕觅食；是谁，让学生们插上天使的翅膀在知识的海洋里自由翱翔；是谁，在人们都进入甜美的梦乡之后，依然在灯下批改作业；在楼梯上滚落摔伤后，依然踉跄着来为孩子们上课„„

多少年来，人们把教师比作春蚕、蜡烛，她们呕心沥血、无私奉献，又有多少祖国的花朵成斑斑皱纹就是这最好的见证。是呵，一路辛劳，几多收获。如今您已是桃李芬芳，您的学生遍布在社会的各个工作岗位，为了祖国的建设贡献自己的力量。而你依然的奋战在教育事业上，为了祖国花朵的成长呕心沥血，您就像蜡烛一样，燃烧自己，把光明洒向大地，把真爱洒向人间。

亲爱的老师啊！因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。教师是爱的传播者

教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。

教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

对教师的爱，学生的感触是最真切的：

你给了我整片的星空，好让我自由地去来。

你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。

我知道

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。篇四：师生情、中国梦主题征文稿精选2篇

师生情、中国梦主题征文稿精选2篇

一、师生情 中国梦征文

风吹一路，叶散一地。八月份的北方，少有的清凉景象。人群中熙熙攘攘、身影匆来匆往，虽丝毫看不出停摆的趋向，但却显得极为井然，毕竟，景象天天如此，大可不必摆出惊异之象。但是细看之下，也还存在着不协调，几个少年，几件媒体设备。前面的女孩不停的催促着前行。后面的男孩快步追赶着。牢骚的话语、拨撩头发的焦急与滴答滴答的汗水交集在了一起。突然，几人兀自停了下来，眼睁睁的看着前面的拄拐女人，大喊着：“尹老师，活动还没开始，您怎么就出来了!”

女人动了动拐杖，轻轻地换了个姿势，微笑道：“做媒体的不容易。你们为我出的新书做活动，还得回头过来伺候我，我怎么过意的去啊？”说话间，积极地和几个年轻人握手示意。女孩大方的笑了，丝毫不惧生人，而男孩却腼腆又扭捏，半天憋出一句话，“尹老师。我是实习生小杨，以后您有什么事情不方便，我来做就好。”说着，还低下了头，径直向前走着。男孩叫小杨，报社新来的实习生。至于那个女人，最为熟悉不过了，她就是来自河北省临漳县的年轻女教师。除了这双拐，她和其他人没任何区别。但就是因为这特征，背后不知道承载了多少苦楚与辛酸。82年夜晚，伴随着一场大雨，女人来到了这个世界。当全家都沉侵在喜悦当中时，医生的一句话否定了一切：“女婴患有先天性脊髓膨出症。”100天之后，虽然做了手术，但由于触动了腰部神经，孩子又一次接受了上帝的愚弄，从此，她告别了直立行走，直到现在也还依偎在双拐上。但是正如戏文言说，每个人都是公平的，她虽然失去了双腿，但却赢得了更多思考的时间，一路的艰辛，使得她更为坚强，从小学到大学，从研究生到中学心理学教师，现在的她，不愿意让别人以怜悯的眼光看自己。她认为，自己一路走来，无非多了几道弯，谁人没有困难？挺过去了就是真好汉。若说是自卑，那便从没有过。

这一次媒体将举行的善行河北公益活动，目的将不止于介绍这个女教师的事迹、也不单纯宣传她的新书《追逐太阳》，更多的是女人提出的要求，要用自己的书款捐建赞皇县城的一个贫困学校。很多人都不理解这个活动，自己家庭尚待缓解，怎么还有心思为他人着想。同样，男孩也在想着这个问题，但只是不知道该怎么提问罢了。

“别走神了，小杨，干活了，拍照。为女教师拍的好一点！”男孩从思索里面暂时解救了自己，专心拍着照片，为报道的后期制作提供着保障。但同时，他也在细心观察着这位乡村教师的一举一动，他发现这个人很特别，什么事情都愿意一个人来，不论是端茶带水，还是迎接其他嘉宾、与读者互动，她都亲力亲为，生怕自己怠慢了什么。而且，在讲台上对贫困学生进行讲演的时候，她不时的放下一支拐杖，来抚摸孩子的头发，一边大声说着自己的故事，一边又对孩子们充满了期待的眼神。这是残疾人吗？这比健全人还自信的眼神又是什么？源自何方的自信？总之，男孩觉得教师是个不简单的人。

活动进行的顺利而又有意义，一切井然有序。在结束后男孩在座椅上休息，不经意间意外看到了教师也在席间喝水闲坐，他鼓足勇气跑过去，对她说：“我们可以聊聊吗？我一直对您的故事很感兴趣。”教师笑着说：“小记者要采访吗？”“算是吧！”简短的对话，男孩就这么采访到了这个残疾女教师。

以下摘自采访实录：

“您是教师，可为什么会选择教师的职业呢？身体不灵便，会带来更多负担。” “这一点我也想过，但是正如你所说，正因为困难才去做。我在小时候经历了莫大的困难才最终上学，那么我也想让那些渴望上学的孩子能有一个接受知识的平台。假如你在我们那里，你也会受不了孩子们那样渴望求学的眼神的。” “但又是为什么要选择心理学呢？还有就是不觉得自己在高学历面应该还会有更多的机会享受更好的生活吗？”

“心里学是我的专长，但更多我考虑到了当下学生的心里问题亟待解决，很多学生因为学习压力承受不了造成大的隐患，你不觉得用心灵疏通心灵和教授知识一样重要吗？再有就是，我一直不解的自己过得不还，每天最大的平凡就是我努力的最大成果。平平淡淡，走一个普通女教师，还能有什么别的要求。” “最后一个问题，您的自信在哪里？为什么眼神里还会流露出充满自信的表现？”

“并非自信，而是满足与感谢，我能成为一个教师，做一个平淡的教书者，看着迎来送往，一届又一届的孩子们健康的走出学校，就是我最大的幸福。满足于现状，专注于当下，还有什么比这更诱人的呢？” 说着，把一本书递给了男孩。“拿去，赠与你了，和我一样，追逐太阳。因为太阳每天都有，但是人却不会每天去追逐。”

平淡的生活，平凡的教师，消失在了活动现场，或许又会去下一个地方继续他的关爱了。在旁人眼中，她是最需要关爱的人。在她眼中，整个世界都要受到他的关爱。男孩望着这个残疾人，欣慰的笑了，自己默念道：“不知道这算不算最美乡村女教师呢？”其实细想之下也没什么最美之说，用心活在当下，教书育人，即为最美。

故事讲完了，或者说述说告一段落了。那个男孩是谁呢？就是笔者了，一个还在尝试追逐太阳的人，至于那个教师嘛，很多人都清楚，她是来自河北省临漳县的坚强女教师胡夏娟。当然，这个称呼我们可用另外一个词代替，我们统称这类人为“大爱仁者”，不是吗？

二、师生情 中国梦征文

前段时间，多年没见的小学同学在宁波相聚，大多数人在事业上都小有成就，饭桌上大家相聊甚欢。同学阿毛提议大家谈谈最难忘的老师，出乎意料大家都不约而同地提起了温老师。小学毕业已经多年，温老师的形象依旧是那么清晰，提起他就让人感到一股温暖的情感在流动。

我们的小学是在福建宁德的一个乡镇小学度过的。温老师当时是从更偏远的一个自然村调过来的。他在那个只有他一个老师的村庄小学工作了几十年。后来，那所自然村的学校被撤并他就来到了我们中心学校。

温老师的大名叫温大志，听着名字会让人以为他是一个满怀激越情怀的大个子。事实上温老师身材不高，人有点瘦但精神，当时他头发已发白，穿的衣服很简朴。如果不知道他的身份，第一眼看到他的人会误以为他只是一个普通的乡间农夫。

温老师很爱笑，一笑眼睛就眯成了一条线，他和学生相处经常“没大没小”的。温老师来我们学校后，因为学校老师偏少，在给他排课外，还让他管理住宿的学生。那时，我们乡镇小学周边有很多自然村没有小学校，家长就都把孩子送到我们学校。家离校远的小孩只能在学校住宿，一周回一趟家带些大米和咸菜当作下一周的伙食。还有一些家稍远一点的小孩，中午也需要在学校吃饭。为此，学校开了食堂专门负责蒸米饭，方法是按学生带来大米的分量发票，再让学生凭票打饭。温老师的一项工作就是帮助食堂秤这些学生带来的大米，给他们发票。那时，农村的条件还不好。学生带来的大米在重量上就有了差别。温老师的那杆秤就经常不准了，当然他多秤出来的部分，他自己得补上。

温老师自己家的条件也不好，小学老师的收入本来也不高，何况他上有一个年老的母亲，下还有一个读高中的女儿。温老师的爱人是一个脾气很急的女人。于是，我们常在学校的操场上看到温老师被他爱人追着骂。因为温老师和我父亲关系很好，有时候被他爱人骂厉害了，温老师就到我家去躲。当我父亲问他为什么这么做时，温老师叹一口气说，孩子还这么小，还在长身体呢，总得吃饱吧，我家再难吃饭还不是问题。

温老师因为经常做这件事，所以隔段时间就要看到他挨骂。那时，有很多人对温老师的做法不理解。有人还说，温老师是脑袋上少了一根筋。所以，每当又看到温老师被他爱人劈头盖脸骂时，就有一些闲人在旁边笑着看。一些不懂事的小孩也爱凑在边上看热闹，嘲笑平日里爱笑的温老师狼狈的神情„„

一晃很多年过去了，细细回忆，在我成长过程中有许多老师教会了我知识和道理。但是，不断被挨骂的温老师是我最难忘的一个老师。在他狼狈而又微笑的神情里，我们在无意中学到了很多，明白了很多。

那次聚会，当听说温老师已经过世后，有一些同学当场哭成了泪人。他们中就有受过温老师那杆秤恩情的学生。

这就是我们的温老师，平凡、朴素，用课堂外的身体力行诠释了一个师者的大爱。篇五：2014中国梦 师生情情景演讲比赛方案 “中国梦.师生情”情景演讲比赛活动方案 为进一步加强我院临床教师的职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操，传承尊师重教的美德，值第二十九个教师节来临之际，医院决定开展“中国梦.师生情”主题情景演讲比赛活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

深入学习贯彻“十八大”精神，结合党群众路线教育活动，进一步感悟“我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦”（以健康梦护航中国梦）的深刻内涵。而提高医院品牌形象，展现正能量，为医院品牌增光添彩，打造一支名师队伍，是我们教学人的梦。

二、活动流程

1、领导致辞

2、表彰会（颁奖）

3、“中国梦〃师生情”主题演讲

4、演讲赛颁奖

三、演讲要求

（一）演讲内容

围绕“中国梦〃师生情”的主题，在生活、工作或学习中挖掘自己或身边的先进教师、先进集体中的典型事迹，通过鲜活的故事、典型的事例来展示临床一线教师爱岗敬业，无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范。

（二）演讲形式

1、中英文不限；

2、人数不限：可以多人共同演讲；

3、演讲时间：6-10分钟（包括个人介绍）；

4、根据个人演讲的内容，制作ppt，要求主题鲜明，图文并茂。

四、参赛人员

全院职工、研究生、实习生。

五、赛制赛程

1、初赛

时间：7月28日--7月31日

地点：各教研室自行安排

形式：初赛由各教研室挖掘优秀老师事例，组织选拔（研究生、实习生由临教办组织选拔）后将名单和演讲稿件交教学办。

2、半决赛（8月8日）

时间：8月8日15:00 地点：×××

形式：由初赛选拔出的15名选手参加

3、决赛

时间：9月10日19:00 地点：×××

由半决赛选拔出的10名选手参加。

1、比赛以公正、公平为原则，以丰富医院文化生活为宗旨，打造尊师重教的品牌文化。

2、评委现场评分。（外请评委，以示公正）

七、评分细则

1、本次比赛采用当场打分。

2、评委打分采用10分制，在7个评委的打分中去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余5个得分的平均分为参赛选手的最后得分。

3、评分标准：见附件1

八、奖项设置

1、一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。

第五篇：师生情 中国梦

师生情 中国梦

感谢有你，感动有你

岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。感动于那真挚的师生情，而我最深的感动是你——马老师，为我托起美丽的梦。

很多年过去了，我还总是会想起你，想起你那温暖的笑容，想起我们三年来共同走过的那条路，想起你带给我的安定，想起你为我努力圆的谎……那时的我也曾让你操碎了心，也曾带给你数不尽的烦恼，可你从不曾责备过我，只因我是你最亲爱的学生。我一直觉得自己足够幸运，遇到那么多美好的老师，而当中最最美好的便是你。

你是我的初中班主任。如今我还清晰记得与你第一次的见面，不过当时大家差点儿被你骗了，后来大家说起来总会情不自禁的笑。那天是我们伊利宏志班的全体学员与伊利老总、学校领导及班主任见面的日子。当时你穿着雪白的衬衫，黑色的西装裤，手里夹着一个黑色的包，戴着一个黑色的眼镜，嘴里嚼着口香糖，脸上是浅浅的微笑。远远的看上去你显得年轻而帅气，我们心想：哇，这个老师好年轻啊，应该只有二十多岁吧？后来见面会结束你下来与我们一一交流，当你走近，我们会发现你眼角有细细的皱纹，于是觉得你好像没有那么年轻，应该三十岁以上了。渐渐的熟悉了才知原来你的女儿都已上大学了，儿子也已上初中了。

马老师，你知道吗？在内心深处我对你充满了感激，感谢你为我圆的那个谎言，倘若没有你我不会安稳的度过初中三年，也不会以一个外地人的身份考入重点高中，更不会拥有如今这样一个美丽的新闻工作者的梦。伊利宏志班的门槛不是谁都可以进的，除了品学兼优，家境贫寒外，还有一个便要求必须是呼市九县区的户口，而我偏偏不满足第三个条件，当初报名时户口是小学班主任给我借的户口。其实我知道你早已知道了真相，从我爸军训给你打电话说漏名字的那一刻你便已经知道了一切。可你什么都不曾说过，即使我们一起回家的路上遇到小学同学无意间喊错了名字，你也不曾问起。直到我初一结束后给你写信，我向你述说自己的不安与不得已的欺骗，一连好多天都没有收到你的回复，我更加紧张。后来才知你只是找不到合适的机会和我说，你知道我太过敏感好强，所以你总想维护我的自尊，所以你才在一次假期补课结束后与我回家时单独对我说：“你什么都不用担心，不会有事的，你只需好好学习就够了！”这样简单的话带给我的是莫名的安定。之后的很多次你也总是带给我安定，默默的维护着我。当再涉及户口问题时，你也总是化解一次次的尴尬，一次我又因为户口的难题一个人趴在桌子上痛哭，所有人都不知道为何，你却知道原因，你一直默默陪着我，等到班里所有人都走光，你轻轻的走到我身边说：“别哭了，回家吧，我们一起走。放心，我都让你进来了就什么事都不会有的！”中考时因为没有本地户口我报不了重点高中，你依旧说不用担心，你会帮我安排好一切，我只负责努力学习就好。至今我仍不知道你是如何帮我安排的，你只让我在志愿表上和其他人一样填了四个字，然后我就神奇的考进了附中。连我的高中老师都感到奇怪，我没有本地的户口甚至本省的都不是怎么就上了重点，还是附中。

你带给我太多的感动与温暖，多的我都写不尽。我们做了三年的路友，路上洒下了我们无尽的笑声，有段时间同学们一度误会我是不得罪你了，你怎么天天去我家家访。记得我有时忘记等你时，你委屈的表情；记得我有时恶作剧从后面拍你，你踩空车子的场景；记得那时你家里出事，在我们做练习卷时你撑着讲台疲惫的睡着的场景；记得你便下楼梯便对我讲述你家里发生的事时，你的无助与害怕；记得当大家考不好时，不努力学习时，你明明愤怒却不忍责备我们的隐忍……

马老师，感谢这一路上有你的陪伴，你的关怀托起了我的梦，你的奉献成就无数学子的梦，也成全了未来中国的梦！

河北科技大学理工学院新闻L122班：袁如霞

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