关于在校大学生电脑使用情况的调查报告

第一篇：关于在校大学生电脑使用情况的调查报告

关于在校大学生电脑使用情况的调查报告 在这个信息化高度发达的时代，尤其是随着改革开放的持续性深入，经济的持续性不断发展，电脑已经成为了现在人们日常生活中必不可少的一种工具，对于人们的影响也越来越深入了。而作为一名学生的我们，对于这一现象则有着切实而深刻的感受。电脑逐渐走入校园，对于大学生的影响也越来越受到社会各界和学生自身的密切关注。那么，当代大学生对电脑的需求和消费水平，以及购买电脑前后的心理状况变化、学习成绩变化究竟是什么样的呢？这些影响是好是坏呢？而对于商家来说，全国千万在校大学生在大学这一个特殊的生活环境里形成的一个特殊群体，其实具有着无比巨大的消费能力和消费潜力，大学生自身又具有着自己初步形成的新思想和新观念，对事物的看待方法、对电脑的消费心理，都跟社会人士不太一样。那他们又如何在激烈的竞争中、在众多电脑品牌的围追堵截下脱颖而出，被消费者一眼认出，进而成为其第一选择，从而获得最高收益呢？因而，本调查就着眼于调查大学生的消费心理，从而得出一个适合于大学生的电脑营销策略。

一、调查的基本情况

1、调查母目的：

通过这次调查，大致了解下大学生使用电脑的情况，以及大学生的消费能力，以及购买前后的消费心理，对下一步的电脑设计和营销提供一定的参考。

2、调查方式与对象：

本调查主要面对洛阳理工学院在校大学生，调查通过两种方式：

一、通过发QQ邮件问卷调查、共发了40份；

二、在校园内随机采访在校学生，总计采访了60人。

3、调查时间：

2013年5月18日——2013年5月28日

4、调查内容：

现在大学生的电脑使用情况，个人的月消费能力，现在是否拥有电脑，是否喜欢现在的电脑，喜欢什么样的、什么品牌的电脑，买电脑时主要考虑的因素，买电脑主要倾向于什么品牌，心目中的理想价位、对电脑使用的感受、意见和建议等。

二、调查结果分析

1、基本情况分析：

文化程度：在本调查的100份问卷中，QQ邮件共收回了32份，本科学生20人，所占百分比为62.5%，专科学生12人，所占比例为37.5%；随机采访在校学生60人问卷全部收回，其中本科学生36人，所占比例60%，专科学生24人，所占比例40%。

性别特征：在回收的92份有效问卷中，女性为37人，所占比例40.22%，男生65人，所占比例59.78%。

家庭背景：在92份有效问卷中，来自农村的有58人，所占比例63.04%，来自城市的有34人，所占比例36.96%。

每月消费能力：据调查，92名大学生中，有23人月消费在300~500元，62人在500~800元，6人在800~1000元，1人在1000

元以上。

2、大学生的电脑使用情况分析

在回收的有效问卷中，拥有个人电脑的有66人，所占比例71.73%；其中笔记本电脑持有者45人男生18人，女生27人，台式机、组装机持有者21人。男生19人，女生2人。

根据问卷调查分析其原因为男生玩游戏的多，台式机综合性能较高，更能满足其需求，另外男生力气大、不嫌麻烦，不太在意台式机沉重等。女生更倾向于笔记本，她们几乎不玩游戏或者玩小游戏，购买时更倾向于小巧、便携、好看的笔记本、上网本。

在该66人中，大一新生8人，大二学生25人，大三学生22人，大四学生11人。据调查对象说，大一时没想着买电脑或者只是初步萌生念头，主要购买时期是大二，而到大四时（专科班则是大三）其中一少部分人会选择卖掉电脑。

3、大学生购买电脑时对雨品牌的选择

根据调查结果分析，其中选择联想品牌笔记本的23人，联想品牌台式机的7人；戴尔笔记本18人，惠普笔记本7人，索尼笔记本3人，苹果笔记本6人，其他品牌的5人。

在其中，联想品牌的最多，几乎占了一半，据众多被调查对象说，他们选择该品牌是因为联想品牌打的广告响，大众、网上评价高，售后服务较好，综合性能较高，价位适中等。

4、大学生购买电脑的价位及资金来源和性能考虑

根据调查分析，大学生的日常生活花销，绝大部分还是来自父

母，因此所购电脑价位注定了不会太高，因此，在购买时经济实惠是最能吸引学生顾客群的。至于综合性能方面，调查对象则表示他们使用电脑一般只学习几个常用软件如Auto CAD、3ds Max、Photoshop等，对电脑的要求不会太高，学习之余也只是上网聊天、看电影、听音乐，或者玩一些休闲小游戏等。男生则是玩网络游戏的较多。因此，4000~5000左右的价位则是众所倾向的选择。

5、大学生对电脑的使用情况以及对自己的影响

对于电脑的各种用途，其中纯用于学习大概占了总使用时间的41%，上网聊天、娱乐等占了总比例的59%。其中，大一学生和大三大四学生使用电脑用于学习的所占比例较高，大二学生用于娱乐的则较多。分析其原因可以得知，大一学生刚来到大学，还是比较重的，大三大四则是面临着毕业就业压力而好好学习；大二则是压力较小，因此用电脑娱乐者较多。

至于上网时间方面，平均每天上网1个小时之内的所占比例大概是17.3%；1~2个小时的是33.8%，2~3个小时的是32.7%，3~4个小时的是12.5%，4个小时以上的则是3.7%。

三、对于面向大学生的电脑设计的建议以及电脑市场的指导

意义

由于大学生都是一群青春活跃、活力四射、追求新奇、标新立异的活跃分子，喜欢追求一些新颖别致的新事物，因此，可以针对大学生设计一些比较时尚的电脑用于迎合其品味，吸引其的好奇心和好喜心，引起他们的购买欲望。

而作为其中的重中之重的价位问题，因为大学生毕竟还不具备自己独立的经济来源，还要依靠父母，所以说价格上的优惠则是占据了很大的优势，一款价格较低、外形新潮美观的电脑则会更受欢迎。而由于大学生只学习一些较小的软件，对电脑的要求注定不会太高，因此，可以稍稍降低电脑的性能和功能以降低成本。

当然，一款质优价廉的笔记本永远是所有消费者最爱的选择和追求。

第二篇：大学生使用电脑情况调查报告

前言：实习对于大学生来说是很重要的与社会接触的机会，它能让我们把平时学的理论知识运用到实践中，做到学以致用。还能增强我们的“团队合作”意识。另一方面，让我们切身感受社会竞争之激烈以激励我们认真学习。学校在学期末安排了我们实习，这是个难得的锻炼我们的机会，在此期间，虽然时间不长但我们也学到了不少有用的知识也得到了一些经验。这些宝贵的经验能帮我们将来更好的融入到社会。

一、实习目的通过实习了解电脑的相关知识及营销情况，在这个基础上把所学的把所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。首先来认识一下营销调研实习吧，营销调研实习是通过实践环节对所学营销调研与预测课程理论的进一步认识和深化理解。当今市场竞争日益激烈，低成本、准确和适时的市场营销决策对企业至关重要，营销调研通过运用科学方法，收集、整理、分析有关市场营销的信息，成为企业进行决策的基本前提和必要条件。营销调研实习是依据大纲的要求及教学计划安排，在完成营销调研与预测课程学习后展开的。通过实习欲使我们正确认识营销调研的价值，灵活掌握营销调研的基本理论、基本方法和技巧, 能够独立设计、组织常规性的市场调研项目，有效运用市场调研的基本方法与技巧解决市场营销中的实际问题，同时进一步培养我们观察问题、分析问题、解决问题的能力，为毕业后能够迅速适应和驾御实际营销工作打下坚实基础。

二、实习内容

这两个星期我们在老师的指导下经历了第一次实习——市场调查实习。我们由老师分配结组，需要先找到调查对象，针对其经营中出现的问题和她想要了解的市场信息做一份调查问卷，然后再对目标市场进行问卷调查，最后对收集到的资料进行分析及总结报告。

1.确立调研主题

在实习阶段我主要负责前期的调研准备，利用设计的问卷进行调查，收集相关信息。我们组经过讨论决定对电脑市场进行调查。

调查题目：对连云港市新浦区电脑市场调研，主要是针对大学生使用电脑的调查。

调查动机：调查有关计算机行业的各种信息看看大学生在计算机行业是否有发展机会，并为大学生提供有关在高新科技产业领域内投资的具体方向和进入策略调查要点：笔记本价格的持续下降将不断激发个人用户的购买欲，尤其是即将毕业的大学生群体。学生购买电脑的品牌主要有

1、Acer

2、八亿时空

3、长城

4、戴尔

5、方正

6、方佳

7、海尔

8、海信

9、惠普

10、金翔云

11、蓝星

12、浪潮

13、联想lenovo

14、联想ThinkCentre

15、明基

16、苹果

17、七喜

18、清华同方

19、清华紫光 20、TCL

21、神舟

22、新蓝等，要求售后服务要好，服务态度好。他们主要是通过朋友介绍、广告等方式来购买电脑。他们所满意的价格主要集中在5000元左右，讲求经济实惠。学生购买电脑的目的除了学习外，大部分是用来玩游戏或看电影什么的。对电查的资料进行整理分析写成报告。

2.制定调研计划书

一个系统性较强的市场营销整体策划应包括如下基本内 容：(1)市场营销调研策划(2)市场分析(3)市场营销

战略策划(4)产品导向的市场营销战术性策划(5)顾客导

向的市场营销战术性策划(6)竞争导向的市场营销战术性

策划

一般来说，整体策划对企业自有资源评估主要从以下方面展开：(1)企业的人力资源分析(2)企业的财力资源分析(3)企业的物资资源分析(4)企业的技术资源分析

策划书大体内容如下:

市场分析

一,营销环境分析

二,消费者分析

三,产品分析

四,企业和竞争对手的竞争状况分析

五,企业与竞争对手的广告分析

广告策划书第二部分 广告策略

3.进行文案调研

首先我们要做的是进行文案调研，就是有目的、有计划地组织和开展有关研究课题资料数据的收集活动，通过各种途径收集二手资料和数据，了解所要研究的课题，并形成个人文案报告。对于我们来说资料的主演来源就是网络，迅速准确的从网络上找到自己所需的有用资料也应该是我们要熟练掌握的技能。在进行完文案调研之后我对整个调研主题有了更深刻的了解。

4.展开实地调研

(1)观察法：

观察法是通过实地观察，搜集一手资料。我们来到长春各大超市进行观察，记录那里的客流量，自有品牌商品种类，消费者购买自有品牌商品的情况，跟踪顾客记录其消费过程等。这些事情说起来不困难，但是要落实到实践上，真的是有些麻烦。一方面要分心记录数据，另一方面又要注意不能引起超市有关人员的注意，在跟踪顾客是更是很容易就会跟踪丢了。在这段时间里我们一次又一次的进出超市，装作若无其事似的进行数据的收集。最后我们还需要经这些数据整理出来形成观察报告，并进行相关的简单分析。

(2)询问法：

询问法是结合问卷设计的一般技巧，进行相关主题的问卷设计，要求设计出结构合理，紧扣主题的问卷。进行询问法调查时我们先要进行相关主题的问卷设计，再到各大超市进行实地的问卷调查，在问卷调查是要注意样本的选择和问卷填答的完整性等问题。在老师的帮助下我们完成了问卷的设计并进行了是调查，在进行最后的修改过后将问卷打印好并分到每个组员手中。在接下来的两天内我们分别去了重庆路的沃尔玛购物广场、家乐福超市，恒客隆超市、欧亚地下超市进行问卷调查。做问卷其间我们遭遇了很多的拒绝和冷漠，但同样有很多的好心人帮助我们填答问卷，这两天虽然很累，也有很多的委屈，但当我们拿到填好的问卷时我们都很高兴。

5.每日写调研日记，对资料进行整理。

每天我们都要对收集到的数据进行整理，并要写调研日记记录每一天的都要过程，以便在撰写报告是可以有资料作为参照。

6.撰写实习与调研报告

最后我们要将二周以来的实习情况撰写成实习报告，调研的成果完成调研报告。报告的撰写过程中才发现自己的语言太过缺乏，专业知识掌握的不够扎实。通过报告的撰写，将三周以来的辛苦劳动转换成文字是一件痛苦并快乐着的事情。

三、实习体会和经验的总结：

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业的大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗?信奉在哈佛广为流传的一句话：If　you　can　dream　it,you　can　make　it!实习已经结束，我也该开始新的生活了。在不多的大学生活里，我还需要做好很多事情，比如英语的继续学习，比如专业课的深入学习，比如对行业的继续关注等。未来不管是做个职业经理人还是自主创业，大学时期的积累，必定是我人生的一笔财富!

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第三篇：关于在校大学生电脑消费的调查报告

目录

第一部分调查背景与目的--------------1

第二部分调查内容----------------------1

第三部分调查说明----------------------1

第四部分调查结果-----------------------2

一．在校大学生的电脑使用情况-----2

二．在校大学生对电脑的要求

三．在校大学生男女之间的电脑消费差别

四．总结

买啥电脑？

—关于在校大学生电脑消费的调查报告

第一部分调查背景与目的随着电脑在我国的发展和普及，电脑产品日趋丰富。还有在网络时代迅猛发展的背景下，但未必所有大学生都能买到真正适合自己的电脑。

那究竟买什么电脑呢？这个问题一直困扰着在校大学生。而我组对于很多大学生买电脑被坑，盲目自配而不耐用等情况，特此展开调查，当然是为了给产家提供生产适合学生市场的产品信息。第二部分调查内容

本次关于大学生电脑调查的主要内容为在校大学生电脑消费的情况。具体包括①了解在校大学生购买电脑的通常目的；②了解在校大学生对电脑外观的要求；③了解在校大学生对电脑品牌的要求；④了解在校大学生一般使用的电脑配置；⑤了解在校大学生电脑样式的选择以及原因；⑥了解在校大学生男女之间的电脑消费差别。第三部分调查说明

一． 调查总体

调查总体界定为广东交通职业技术学院（北校区）在校大学生

二． 调查方法

考虑到科学性与可行性，本次调查采用问卷调查方式获取数据,应用相关的统计工具进行分析.三.具体执行方法

调查采用调查人员发放问卷的方式进行.两名调查人员负责向60名同学随机发放并回收问卷.第四部分调查结果

备注：（1）发出60份调查问卷，回收60份，有效问卷60份.（2）性别：男性20人，女性40人.（3）调查对象中99%是有使用电脑，1%是不使用电脑.一.在校大学生的电脑使用情况:

①从上图中可以看出, 选择的电脑类别是“注重网络操作平台的上

网型”平均占了47%，而“注重全能的学习型”平均占了

43%，“拥有较高配置的游戏型” 和“其它”分别平均占了

5%，因此，在校大学生使用电脑一般用于学习与上网浏

览资料，玩游戏或做其它的人数很少。

②从上得知，“拥有较高配置的游戏型” 只占了5%，因此，在校大学

生一般对电脑配置具有很高的要求，学生群体只需要满足

一般上网以及学习功能的电脑配置即可。

③从上图得知，男生中“注重网络操作平台的上网型” 是占了40%,而“注重全能的学习型” 占了35%,女生中“注重网络操作

平台的上网型” 占了53%,而“注重全能的学习型” 占了

27%，因此，在使用电脑的目的方面，男女生并没有存在很大区别。

二.在校大学生对电脑的要求：

① 从图中得知，在外观的要求上，选“黑色沉稳”的平均占了48%,选“银白纯结” 的平均占了22%，而“红色热情”平均占了14%，“紫色尊贵”平均占了13%,“其它”平均占了3%，因此，大学生群体对电脑外观的要求还是比较高的，一般选择的色调都不是太张扬。

② 从图中可知，在品牌的选择上，选“联想”平均占了32.5%，选“苹果”平均占了31.5%而选其它的只占了少数，再结合下图的电脑品牌的数据，选“有更好的质量保证”平均占了36%，选“有着更完善的售后服务”平均占了30%，而“有悠久的品牌历史和顾客口碑平均占了12%,其它的只占少数, 因此, 大学生群体选择电脑品牌注重售后服务与技术, 例如“联想”与“苹果”。

③ 从上图可知，在电脑样式的选择上，选“笔记本电脑”的平均占了90%，而选择“台式电脑”的平均只占了10%，又从下图可知，在原因上，选“携带方便和工作方便” 的平均占了90%，“硬件升级方便”的平均占了10%，由此可知，在校大学生在电脑样式的选择上一般趋向使用携带以及工作方便的笔记本电脑。

④ 由上图可知，男生中选“黑色沉稳”的占了58%，而女生中选“黑色沉稳”的占了38%，选“银白纯洁”的也占了26%，因

此，在外观方面，女生更注重色彩的美丽。其它方面并没有多大区别。

三． 在校大学生男女之间的电脑消费差别：

由以上的数据分析得知, 男女生电脑消费的主要差别在于外观的选择方面, 女生更注重色彩的选择, 男生没有太注重这方面的要求。

四． 总结：

如今的电脑技术的发展是日新月异，在我们这次调查之中，我们得知，在校大学生购买电脑的主要目的是上网查找资料以及学习，以及对电脑的品牌与外观都有较高的要求，产家可以根据这些数据，改善自己的产品质量以及售后服务，同时注重生产适合学生使用的配置的电脑，在外观方面，要注重产品色彩的变化，以此来吸引更多的女性买家。

第四篇：关于大学生使用电脑情况的调查报告

《关于大学生使用电脑情况的调查报告》班级：12应用电子 姓名：*** 学号：1505010105 随着电脑的普及，越来越多的大学生已成为一群电脑使用者，而电脑在学习和生活中扮演了一个重要的角色。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们能自我发展的空间，同时为人们学习、生活提供各种可用信息和交流的工具，网络对于我们大学生来说就像一把双刃剑，好好的利用则让我们受益匪浅，而不合理利用只会毁掉我们的大学生活，将来走向社会只会是一事无成。大学生对于电脑的使用情况及依赖程度，以及他们在对待电脑的问题上怎样处理好学习与使用电脑的关系是大学生亟待看到和解决的问题。

调查时间：2013年6月16日——2013年6月16日

调查地点： 康大职院28栋518宿舍

调查对象：康大职院28栋518宿舍的宿员

调查方式：口头问答作记录

一、大学生对于电脑的使用状况（时间、用途、依赖程度）

在本次调查中我们发现有83％的同学都是在中学时期开始使用电脑的，且初中略多于高中，而在小学和大学以后才开始使用电脑的人基本持平。在每天使用的时间上，有42.37％同学是在1-3小时，35.59％的同学在1小时以下，18.64％的学在3-5小时，3.39％的同学则在五小时以上，由此我们发现同学对于使用电脑上网的时间的把握程度还是很不错的，然而也存在6.78％的同学表明自己是想控制上网时间但一上网就忘记的。在调查中我们特别做了一个关于网络游戏兴趣的调查，有49.16％的同学对游戏不感兴趣，且没有人陷入其中无法自拔，而且在平时用电脑上网的用途调查中我们也发现玩游戏的人是不多的，大部分的同学主要是看电影听音乐、查资料、以及聊天交友，接下来则是浏览新闻、收发邮件玩博客，只有极少的人在网上购物，仅次于玩游戏的比例。所以大学生多是使用电脑娱乐，用于查资料和学习的是不多的。

二、对使用电脑的看法以及对电脑的利用

我们同样了解到当今大学生对于电脑频繁和渴望的，因为在我们对大学拥有电脑的看法的调查中可以看到有76.27％的人选择支持，没有人选择不支持。可见大学生对于电脑的使用状况也决定着其对于电脑的需求。但是通过调查我们也能够了解到其实大学生对于电脑本身的利用程度是不高的，因为在我们问及大学对于电脑知识的了解程度以及常用软件的使用状况是，选择很了解和了解的均只有3.34％，而选择会使用电脑常用软件的仅占33.89％，多数都是对电脑知识一般了解及只会使用一点常用软件的人，甚至还有不适用常用软件的人。因此在大

学生们对电脑们对电脑的利用程度和效果应该是有待提高的。在调查中有37.78％人认为他们对电脑的使用是没有达到预期，基本就用于玩了；只有27.11％达到了预期并对于自己是很有帮助的。而且大学生对于自己使用电脑的状况评价也不高，只有18.64％的人认为大学生用电脑来学习，其他人都认为大学生使用电脑娱乐（聊天、游戏）。可见，大学生对电脑的利用状况堪忧，有效的利用很少，成为一种资源浪费。

三、使用电脑后对学习的影响

同样的，我们也设计了关于使用电脑对学习是否有影响的问题。在晚上多玩电脑后是否影响第二天的学习这一问题中，有5.08％的人认为这样会经常影响，有45.76％的认为偶尔会受到影响，而49.15％这一部分人认为是没有受到任何影响的。然后在使用电脑后对你的成绩调查中，大部份认为成绩是不受影响的，有

6.78％的成绩是有大幅下降的，有23.73％是有稍微下降的，也有8.47％是认为自己的成绩是有稍微提高的。所以，通过调查结果来看，有超过60％的同学使用电脑后对学习是没有影响的，也没有会因使用电脑后大幅提升。综合来看，对电脑的使用虽然没有对学习生活产生太大的影响，但是电脑目前还没有成为帮助大学生学习的学习工具。

四、对电脑的利用程度的提高刻不容缓

在调查中，大学生对电脑的使用是不够充分的，是不能帮助学业和个人能力的发展的。而且大学生对于自己利用电脑的程度以及效果的评价也是很低的，认为是用来学习的人几乎微乎其微，这个问题是我们应该予以重视的。既然我们发现了自己使用电脑的问题，我们就要重视起来，在日常生活中注意到这些方面看清主要矛盾，对于电脑的利用程度的提高刻不容缓。

五、结论和建议

综合的从调查结果中可以看出，大学生对电脑的使用还是十分频繁的，而且电脑处在一个与同学的学习生活息息相关的位置上。当代大学生对于使用电脑上网的时间是有一定自制能力的，能够掌控好自己的时间，以致不会怎么影响到自己的学业。但是面对对于电脑的利用方面上，利用率是不高的，多数人使用电脑都是用于上网娱乐方面，而上网查资料和学习电脑知识和常用软件方面的是极少的一部分。所以我们可以看出，虽然电脑没有成为我们学习生活中的阻碍，但是大学生也没有真正利用好电脑的功能使其成为我们的学习工具。

我们希望在当今的大学生活中，大学生也应该把学业当成其主要的努力方向，将电脑用于利于自己学习的方面，这样不仅能够充分利用我们的闲暇时间，也有利于我们学业成绩和自生能力的提高。

第五篇：大学生使用电脑情况的调查报告

大学生使用电脑情况的调查报告

当今的大学生乐于创新、易于接受新事物，他们往往追随或引领时尚潮流。电脑作为一种方便高效的现代化工具，似乎与大学生有一种天然的紧密的联系，它正在被当作必备的生活和学习工具而大量地涌入学生宿舍。在当前社会电脑普及率并不高的情况下，大学生可以说是又一次站在了信息时代的前沿。虽然学生的消费能力有限，但国内家庭用户对电脑的投资，很大程度上都是为他们子女购买的，而这群年青人显然对这种高科技时尚产品更了解。可以说，大学生对电脑厂商的影响是非常有研究价值的。随着校园网络的建设及电脑应用的普及，电脑在大学宿舍内的普及率正在成快速增长趋势，据调查，在高校中许多宿舍里都有电脑，甚至在部分理工科的学生宿舍里达到了人手一台。而每年近十万的新生入学，让这个市场充满了生命力，因此，对商家来说，这将是块十分诱人的“蛋糕”。这些大学生电脑的消费情况怎么样呢？会有多少人在大学期间购买电脑？他们的需求有什么特点呢？为了让人们了解这些情况，我们选择了一些常熟理工学院不同年级的学生作了一次调查。

大学生电脑使调查背景：

网络,科技发展的产物，信息时代的标志。作为我们大学生，理应对其进行追求与探索。它尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。

然而任何事物似乎都有它的正反面其利与弊是不可避免的要共存的。网络的魅力毋庸置疑，现代大学生的学习与生活和网络也是分不开的.但现在的大学生是不是真正的使网络资源合理的运用了那?所以我针对现在大学生上网的问题进行了此次调查.调查形式：问卷调查

问卷题目：

1你的性别A男B女

2.你所在的年级

A大一B大二C 大三D大四

3.你是否拥有自己的电脑？A是B否

4.你的电脑是什么样的？

A台式品牌机 B台式组装机 C笔记本

5.你何时开始使用电脑？

A上大学之后 B高中时 C初中时 D小学时 E小学以前

6.您平均每年在电脑上的花费大约有多少？

A 100元以下 B 100～300元 C 300～500元 D 500～800元 E 800以上

7.你平时用电脑做什么？

A学习B上网C玩游戏D娱乐E其它

8.您平均每天使用电脑的时间大概为？

A 1小时以下B 1小时以上5小时以下

C 5小时以上10小时以下D 10小时以上9.你有电脑后是否像你预想的那样利用？

A 是，对我很有帮助B 否，基本就是玩了C没太大感觉10.您对计算机游戏的热衷程度如何

A不能自拔B可以控制C只是休闲D不感兴趣11.你现在了解多少电脑知识？

A很了解B了解C一般D很少E不了解12.你是否会使用常用的电脑软件？A会B会一点C不会13.你主要在哪获得网络？

A学校机房B宿舍C家里D网吧E其他14.你一周使用互联网的频率如何？

A每天 B每星期4~6次 C每星期2~3次 D 1次或没有15.你对上网时间的把握程度如何

A大体上是在自己把握中B有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止的C想控制时间，但一旦上网就忘了时间D没时间概念，顺其自然16.您一般上网都做些什么？

A查找资料B浏览新闻C玩网络游戏D聊天交友E收发电子邮件F看电影，听音乐G其它17.您喜欢的网络内容是：（）

Ａ．新闻时事Ｂ．财经Ｃ．娱乐Ｄ．体育 E其它18.您认为网络带来的问题是?

A资源泛滥B不良信息的影响C健康度下降

D人与人缺乏交流沟通E心理扭曲F高科技犯罪率上升19.您对计算机对人体造成的伤害的了解有多少呢？

A非常了解B一般了解C知道不多D完全不了解数据得出：

数据总计表

A B C D E F一 17 3451 二 24 13 1451 三 46 551 四 1 1 4951 五 27 9 6 951 六 14 23 7 4 351 七 23 46 13 19 7108 八 17 33 151 九 27 10 1451 十 1 24 14 1251 十一 3 10 33 551 十二 17 31 351 十三 11 31 1759 十四 13 19 14 551 十五 34 10 0 7

51十六 十七 十八 十九42 12 19 124 0 37 32

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 A 33.33% 47.06% 90.20% 1.96% 52.94% 27.45% 21.30% 33.33% 52.94% 1.96% 5.88% 33.33% 18.64% 25.49% 66.67% 26.42% 16.44% 15.83% 1.96%

调查情况：33 8 37 11 13 27 19 9 18数据比例表

B C D 66.67%25.49% 27.45%9.80%1.96% 96.08%

17.65% 11.76% 17.65% 45.10% 13.73% 7.84% 42.59% 12.04% 17.59% 64.71% 1.96%19.61% 27.45%

47.06% 27.45% 23.53% 19.61% 64.71% 9.80% 60.78% 5.88%52.54% 28.81%

37.25% 27.45% 9.80% 19.61%13.73% 15.09% 6.92% 20.75% 0.00% 50.68% 15.07% 30.83% 22.50% 15.83% 62.75% 35.29%

比例

419159 73 120 51 总汇

E

5.88% 6.48%

5.03% 17.81% 7.50%

F

25.79%

7.50%

以上就是整个调查情况，在此次调查的过程中，除了问了以上题目之后，我有意对大一的使用情况进行了调查，同时结合上面问卷调查的结果，对一年来周围同学的使用情况，进行了非问卷形式的调查与采访，得出以下一些结论：

（1）给大一配电脑有它的利处，有许多尤其是农村来的学生，他们没入大学前没怎么接触过电脑，大一配电脑缩短了他们与现代科技之间的距离，使他们迅速掌握了电脑的一些基本技术。据学生反映，他们年底回家，与其他同学相比，他们在电脑技术方面已经与他们形成了一定差距，有的学生由于在未入校前 没有接触过电脑进入大学后有些自卑而周围又没有用电脑的氛围，所以与周围同学的差距越来越大。而我校的这一举措避免了这一尴尬局面。（2）配置电脑初始阶段，同学们由于对电脑的新鲜劲以及对大学自由的向往，他们主要用来玩游戏，聊QQ，看电影，很少有人用来查找资料。记得一次班会主题是关于电脑利弊的，大家在班会上大都对自己的行为做了检讨。但是他们也说出了自己自制力差，不能自拔的苦恼。大一下学期，同学们使用电脑的方向有所改变，上QQ，玩游戏已经不在是主流。大家都有侧重的在上面查找自己所需要的资料，很多宿舍的电脑甚至被闲置下来了。从上面的问卷调查情况也可以看出，大二学生的自制力要大于大一学生，这一点从大一上学期与下学期的情况对比中也能反映出来。

（3）经过自己的调查显示，大一新生配置电脑利小于弊，影响学风建设，建议放在大二大三。他的问题也引起了其他老师的注意，在平时的课堂上，老师也不时的引导学生正确使用电脑。

（4）大一即将过去，有电脑的日子也将接近尾声，大家面对这个现实，又会作出什么样的反映呢？走进大一宿舍，走入大一学生，大家的反映各不相同。有的学生希望电脑赶紧搬走，结合上面的问卷情况，他们大多是想控制时间，但是一上网就忘了时间的人。这部分学生很想好好学习，但是面对电脑，又抵制不住诱惑，他们无法象那些不知进取的人那样心安理得，也不能象那些完全抵制住诱惑的人那样摧不可坚，所以他们就在这种矛盾中痛苦的度过了大一生涯，面对电脑的离去，他们表示对自己是一种解脱。还有些人是不用电脑，感觉别人在宿舍用电脑放音乐，看电影，影响他们正常学习或休息，这部分人也希望电脑能够赶紧搬走。有的人认为失去电脑，以后会有些不适应，这些人分两部分，一部分是平时合理利用电脑并充分发挥它的作用的人，一部分是平时迷恋于上网也就是问卷调查部分中那些相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样的人。通过调查还发现，许多学生有买个人电脑的打算。（5）当问及大一期间有没有通过利用宿舍电脑学习一些技能时，大部分学生表示没有。其原因大致如下：

1、没有学习的氛围，回到宿舍就想放松放松。

2、电脑是集体共用，用来学习也不是很现实，因为大家都要玩，自己不好意思要求用来学习，而且估计室友也不同意。

3、原来没有想过这个问题，即使想过也没有毅力。

据了解，大部分学生都有学习技能的想法，而且他们打算在大二实施计划，他们或买个人电脑，或去机房，那时他们会有相对自由的支配时间，而且大一玩的新鲜劲也基本上过去了，他们在大二一年要大战一场。当然在调查过程中也不乏这样一些人，他们认为大学是用来玩的，他们想着顺其自然的过，不想刻意去学什么东西。或者是一些人对电脑不敢兴趣，想把学习的方向放在其他方面。

以上就是调查的整个过程以及结果。所有的事情都有它的利弊，好坏。但是事物本身是死的，它本身没有能力决定其作用的发挥，关键还是个人。我们不可能因为电脑对有些人造成危害对社会造成不良影响就排斥它，谴责它，也不可能因此就批判发明电脑的人，很多事情，问题的本身需要我们自己去反思，去思考。利与弊，好与坏是由我们自己决定的，就象上面的调查，面对同一个环境，面对同一个问题，面对同样的问卷，但是其答案，其态度，其结果却截然不同。调查的目的不是说观察电脑的使用是利大于弊还是弊大于利，这个问题通过问卷调查也不可能得出较正确的结果，因为很多因素如调查圈子，调查对象，调查人数，调查环境都有它本身的局限性。此次新闻调查的目的只是想让大家能够站在较远 的角度去看待事物，从调查结果中寻找自己与别人的差距，就像第16题中，虽然有28%的人上网主要做的事是玩游戏与聊天，但是依然有42%的人用来浏览新闻与搜索查找资料。别人能够做到的，自己为什么就做不到呢？因此，我们应该合理使用电脑，增强自控能力，做到电脑利用的最大化。