2014申论技巧指导：怎样快速确定文章类型

第一篇：2014申论技巧指导：怎样快速确定文章类型

2014申论技巧指导：怎样快速确定文章类型

申论考试中，题材的多样性和答题的规范性，使得应试者必须有完整有效的方法才能从容应对。那么，怎样才能写出一篇高质量的申论文章呢?

首先，申论文章文体的选择是至关重要的。当前申论文章的文体要求大都是议论文，对议论文加以细分，可以分为三种重要的文体：一般来说，大作文分为政论文、策论文和评论文。三种类型都要求有鲜明的观点、完整的结构、清晰地逻辑以及流畅而规范的表达。而三者的区别在于，政论文侧重于讲“是什么”，主要的任务在于讲清楚这个问题的表现、原因、危害以及影响等等;策论文侧重于讲“怎么办”，主要的任务在于提出有针对性和可行性的措施和方案;评论文侧重于分析“为什么”，主要的任务在于剖析现象或者观点，辩证的、全面把握事实。

在了解了三者类型的联系与区别后，很多考生就会思考这样的问题：在正式申论考试中，究竟选择哪种类型会更有利呢?三种文体各有千秋，选择哪种文体进行写作要综合考虑多方面的因素：今天中公教育要分享给考生们选择类型的原则：第一，题目原则，第二，能力原则，第三，大纲原则，第四，自身原则。

首先来看题目原则。题目原则的意思是，要根据具体的题目设置来取舍大文章的类型，申论考试中很多题目类型虽然没有明确的让写成什么样类型的申论文章，但是通过题干我们可以有所倾向。

如果通过题目无法判断类型，题目原则不起作用的时候，同学们该如何取舍呢?这就是我们的第二个原则——能力原则。了解申论考试的考生们都知道，申论考试主要考察我们的四大能力：阅读理解能力、分析问题能力、提出和解决问题的能力和文字表达能力。而我们一般写文章的思路也是“提出问题、分析问题、解决问题”。那么，各位考生们可以根据自己的情况和四大能力的掌握进行类型的选择。

如果这两个原则都不能满足，或者都同时能满足题目要求，我们又将如何选择文体呢?这就是我们的第三个原则——大纲原则。当我们不能合理的选择哪种文体时，不妨停下笔来，想想申论考试大纲的要求，或许，将会出现山重水复疑无路，柳暗花明又一村的惊喜。第四个原则——自身原则。考生各自的情况有所不同，选择文体时，要尽量选择自己比较擅长的。如果考生理论水平比较高，对党和政府的各项政策比较熟悉，那么选择政论文能很好的表现出考生的政策理论水平，从而取得不错的成绩。

总而言之，申论文章类型的取舍非常重要，考生们要善于发现隐藏在题目文字中的关于类型的种种暗示，然后根据自己对于四大能力的掌握进行判断后，再真正构思并且规范成文。

第二篇：2014申论技巧指导：怎样把握文章结构的衔接

2014申论技巧指导：怎样把握文章结构的衔接

对于很多考生来说，申论文章的写作是一个难点。中公教育提醒考生，在申论文章写作中，并不是有了观点，材料就能构成一篇完整的文章，如果把观点和材料任意堆放在一起，它们并不能产生固定的意义，材料也不会自动去证明观点。它们必须按照一个内在的脉络，井然有序的组织在一起，构成一个有生命的整体，只有如此才能成为一篇完整的文章。申论文章段落之间的衔接主要注意以下两个方面：

一、结构的要求

(一)完整性

首先，文章要做到开头部分、主体部分、结尾部分完备。不可无故残缺，所说的“有头有尾有中段”。

其次，各个部分要相对饱满，不能干瘪、空洞，给人局部残损的感觉。

其三，脉络畅通，贯穿首尾。文章中间不能有脱节断气的地方。

(二)连贯性

申论文章的各个部分，在内容上要相互连贯、井然有序。在语言形式上也要有紧密的连接和合理的过渡。开头、主体、结尾是文章的三大层次。其中主体部分也不会通常只有一个层次。而是由相互联系的几个部分组成。这些层次之间不管是内容上，还是文气上都要有内在的联系。在外部的语言形式上也要自然过渡。

(三)严密性

严密性是文章各部分之间有严密的逻辑关系。既不能出现前后内容互不相干，也不能出现前后内容相互矛盾的现象。

文章的部分与部分之间，或呈现因果关系，或呈现主次关系，或呈现并列关系，或呈现表里关系。各部分互相弥补，互相协助，而不能互相矛盾，互相拆台。

二、过渡和照应

(一)过渡

就是在段落之间、层次之间进行衔接的形式或手段。申论文章在总论和分论之间一般需要过渡。过渡的方式有三种：一是过渡段，二是过渡句，三是关联词语。

如果前后文内容差异较大，要安排一个段落承上启下，这个段落就叫过渡段。过渡段不是独立的意义段，主要功能不是表达意义，而是完成内容的转换。

过渡句或出现在上层上段末尾以“启下”，或出现在下层下段开头以“承上”。

用关联词语过渡，常用的词语是“因此”、“但是”、“然而”、“总之”、“综上所述”等等，一般出现在下层或下段起首。

(二)照应

照应就是文章内容上的关照和呼应。作为一个有机的整体，文章的前后内容有着紧密关联。缺乏内容的前后关照和脉络的前后呼应，文章就会散乱、松懈。合理的运用照应的手段，不只能使文脉贯通，结构严谨，还能使文章中某些关键的内容得到强化。

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第三篇：高考语病类型快速分析技巧

高考语病类型快速分析技巧

高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。笔者对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析，罗列了以下一些规律，供老师同学们复习备考之用。

一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明

1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)

2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)

3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)

二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当

1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前)2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)

三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当

1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)

2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)

3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数)5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语)6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词)

四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺

1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从„„中”)

2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应为“对”)

3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”)

4．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”

五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当

1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有„„才”)

2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”)

3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)

4．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前)5．如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。(语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”)

6．用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。(语序不当，应为“费解甚至误解”)

六、出现了代词，可能是语意不明、重复

1．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。(语意不明，“他”到底指谁，指代不明)2．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。(语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”)

3．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(重复，“为此”就是“由于这次交通事故”)

4．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)

七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当 1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺，应加“的经验”)

2．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的)3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配)

八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语

1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。(偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”)

3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。(偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”

九、出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当

1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾)

十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱

1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。(有“为„„所”和“被„„所”的结构，没有“受„„所”的结构，要将“所”字去掉)4 2．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。(应为“由„„决定的”)

3．它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。(应去掉“它是”)

十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复

1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。(“诸”即“之于”，“于”与它重复)2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。(“堪”即“可以”，“可以”与它重复)3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。(“由衷”即有“在心里”的意思，重复)4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。(“躬耕修典”即“编纂”，重复)注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。

十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当

1．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。(语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)

2．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字)3．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。(语序不当，应将“祈出土的”调至“八千年前”)

十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不

一、不合逻辑 1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致)2．我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”，不合逻辑)

十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)

2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(“忌”或“不可”去其一)

十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明

1．县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。(是“15日之前去”还是“15日这一天去”，意思不明)2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。(是“新同学”还是“新生命”，意思不明)3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。(“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明)4．独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。(是“看不到”还是“瞧不起”，意思不明)5．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“和”有介词和连词的性质，造成语意不明)6．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。(是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清)

第四篇：高分技巧：高分的申论文章

杜市镇党建公开栏规范化资料一、三项制度栏 1.三项制度实施方案 2.三项制度领导小组

3、党组织书记及“两委”干部接待时间安排。

4、“两委”干部、村（居）民小组长、骨干党员等分片走访具体安排。如：xx村联系服务群众走访时间安排表

5、群众反映事项办理、反馈和评价情况（按月公示）

6、三项制度走访情况公示表（有附表）

二、创先争优栏

1、创先争优的主题载体

2、创先争优实施方案

3、创先争优领导小组

4、创先争优组织承诺

5、创先争优党员承诺、无职党员承诺（打成一个表的形式）

6、无职党员设岗定责公示

7、“一讲二评三公示”实施方案

8、“一讲二评三公示”领导小组

9、“一讲二评三公示”评比结果

三、党务公开栏

1、党费收缴情况

2、党员发展情况

3、党组织设置图示。（人数要有）

4、“两委”人员构成（附照片）、职责分工、联系电话。

5、党员队伍结构、党员教育管理发展、流动党员管理服务、困难党员帮扶等情况。

6、党组织重点工作、活动开展情况。

7、远程教育计划

8、远程教育领导小组

9、远程教育节目播放单

四、村（居）务公开栏

1．村（居）委决策、实施重大事项有关情况。2．村（居）委为民办实事等重点工作。3．惠民利民政策落实、低保金发放情况。4．财务收支情况。

5、其他（如计生宣传等资料）五、四议两公开栏

1、四议两公开程序（若有实施大事项的村（社区）就应按此程序公示；若没有就公示此内容）如：农网改造、饮水工程等 a村（社区）党委会提议。b村（社区）“两委”会商议。c党员大会审议。

d村民代表会议或社区居民会议决议。e实施结果公开。

f公布事项在村（居）务公开栏公示、各小组居民集中点公示、会议宣布。注意：每一个程序要附有参会人签字名单

2、“四议两公开”实施方案

3、“四议两公开”领导小组 资料归档要求

归档档案盒统一用镇组织办发的8个档案盒装

（一）“三项制度”归档

1、村（社区）涉及“三项制度”的相关文件资料（一个卷）； a书记接待群众《记录本》

b进家入户走访《民情日志》（随身携带，记录时备注走访户的家庭地址及电话号码）注意：要保质保量

c《群众意见交（转）办单》、《群众意见办理情况反馈单》（这两样放一起，其中《群众意见办理情况反馈单》可拆散使用）一家一户民情档案健全完善（有纸质件和电子版）；

d“两委”每月民情分析会记录完备；

2、上一的《重庆市基层党组织班子成员进家入户走访群众民情日志》、《群众意见办理情况登记簿》、《群众意见交办单》、《群众意见办理情况反馈单》用档案盒归档。

（二）创先争优

1、创先争优的主题和载体

2、创先争优实施方案

3、创先争优领导小组

4、党组织承诺

5、党员个人承诺（每人一张承诺表）

6、无职党员设岗定责

7、开展创先争优活动记录

（三）一讲二评三公示

1、“一讲二评三公示”实施方案

2、“一讲二评三公示”领导小组

3、分支部搞活动的记录（如永隆村党委有三个支部就应该有三个记录本子）

4、分支部点评（月月有点评）——记录也是分支部记录

5、每个党员点评记录

6、一讲二评三公示测评表（月月有测评）——（以前没有的要补并与现在公示的结果相符合）

7、测评结果存档

（四）四议两公开

1、“四议两公开”实施方案

2、“四议两公开”领导小组

3、四议两公开内容材料

（五）远程教育

1、村（社区）成立远程教育领导机构、工作机构文件，明确职责、分工和工作制度、工作程序、工作方式。站点建成以来每年领导小组会、远程教育工作会议记录。

2、村（社区）站点建成以来远程教育工作计划、学习计划、通报考核等文件，以及远程教育工作中形成的其他文件资料。

3、村（社区）远程教育每月1期工作信息（学习动态）、1-2名学用典型材料。

4、村（社区）2011年远程教育节目预告通知单和节目预告公示栏内容留存（节目预告公示栏单独或在党务公开栏中固定设置、及时更新）。注意：节目预告的时间、内容与播放的时间、内容和记录的内容要相符合。

5、远程教育点名册

注：这项资料党建办已经完善，请村（居）考回去打印即可 注意事项：

1、“三项制度”、党务公开、“一讲二评三公示”、“创先争优”“四议两公开”都统一用B5纸打印公示及归档；

2、村务公开用A4纸打印公示及归档；

3、公示和归档的文件要盖章要落款；

4、公示栏要按时间及时更新，被损坏的也要及时更新。

5、档案盒封面应规范打印

6、档案内必须打印目录

7、远程教育每月播放时间不少于240分钟（4小时）

8、远程教育时间查看方法：登陆http://www.xiexiebang.com/ →用户名admin_jj_ds→密码123456→验证码随机→排行（终端排行）

9、远程教育播放内容查看：登陆http://www.xiexiebang.com/ →用户名admin_jj_ds→密码123456→验证码随机→播放时间统计→终端统计

资料归档要求

归档档案盒统一用镇组织办发的8个档案盒装

（一）“三项制度”归档

1、村（社区）涉及“三项制度”的相关文件资料（一个卷）； a书记接待群众《记录本》 b进家入户走访《民情日志》（随身携带，记录时备注走访户的家庭地址及电话号码）注意：要保质保量 c《群众意见交（转）办单》、《群众意见办理情况反馈单》（这两样放一起，其中《群众意见办理情况反馈单》可拆散使用）一家一户民情档案健全完善（有纸质件和电子版）；

d“两委”每月民情分析会记录完备；

2、上一的《重庆市基层党组织班子成员进家入户走访群众民情日志》、《群众意见办理情况登记簿》、《群众意见交办单》、《群众意见办理情况反馈单》用档案盒归档。

公开栏资料 三项制度栏

三项制度实施方案 三项制度领导小组

3、党组织书记及“两委”干部接待时间安排。

4、“两委”干部、村（居）民小组长、骨干党员等分片走访具体安排。如：xx村联系服务群众走访时间安排表

5、群众反映事项办理、反馈和评价情况（按月公示）

附件2：

江津区区级基层党建示范点基本标准（作为参考）

一、硬件标准

（一）有规范的办公场所。使用面积原则上要在500m2以上，其中新建村（社区）办公场所原则上要是独栋建筑。

（二）功能室设置完善，合理布局，规范实用。有办公室、党员活动室、会议室、图书室及按相关部门要求配齐的办公设备、远教设备、文体器材等设施、设备。各功能室设置能满足需求，图书（不含期刊杂志）达到2000册以上。

（三）标牌。设置单位党组织和行政标牌以及内部各功能室标牌，标牌整洁、规范，无残缺。

（四）国旗和党旗。各单位在党员活动室正面墙中央位置悬挂规范党旗（4号墙面旗）。镇街、村（社区）的办公、服务场所竖立旗杆，悬挂标准国旗。

（五）党建图书角。在文化活动室（书屋）设立“党建图书角”，划定专门区域，设置醒目标识，配备必需的党建类书籍、杂志。党建类书籍、杂志达到

500册以上。

（六）设立共产党员示范岗（或创先争优先锋岗）。共产党员示范岗（或创先争优先锋岗）达到5个以上。同时工作人员中是党员的应佩戴党徽标识。

（七）成果展览室。至少一间，展示基层党建及经济社会发展方面取得的成绩。

二、软件标准

（一）宣传标语：在醒目位置悬挂适量的基层党建方面标语，其中创先争优和结合本单位工作实际的标语至少各应有一幅。

（二）宣传橱窗、公开栏和展板：有一批规范有序的宣传橱窗、公开栏和展板。宣传橱窗、公开栏公开规范、更新及时，展板摆放合理、内容规范。展示的主要内容包括：示范点基本情况、创先争优活动开展情况、党务公开情况、精神文化活动等，展示内容要图文并茂。

（三）档案资料：资料齐全、完备，要分类整理归档；内容要详实、装订要规范；要体现历史过程，多用手写稿、原始件，包括文字、图片、影像资料等。资料主要包括党组织基本情况、班子会议记录、教育、管理、发展党员情况、党组织活动情况，党务公开资料、远程教育活动记录、创先争优（一讲二评三公示）资料；党建工作特色项目资料、其他有关资料等。影像资料按相关部门配备《读点经典》系列丛书和“唱读讲传”影像资料、红色经典影视剧等党员教育光碟至少一套。同时准备一份基层党建专题汇报材料。

（四）基层党建信息化平台：按照推进基层党组织工作信息化的要求，建设、完善远程教育扩展型站点，村（社区）要建立一家一户民情电子档案，打

造“网络党建”平台等，须能快捷现场演示。同时须有一时长5分钟左右的党建专题片，反映基层党建工作以及党建保障和促进科学发展相关情况。

（五）环境：办公场所墙面干净、布置素雅、规范有序；周边环境卫生好、整洁、注意绿化、美化。

三、活动开展

（一）能充分发挥活动阵地作用，组织党员、群众开展学习宣讲、“唱读讲传”、文体活动、民生服务等活动，让基层党建示范点充满活力。

（二）针对党员教育管理发展、党组织活动开展及党建重点工作的内容，结合本行业、系统、单位实际打造培育基层党建的创新作法和亮点活动。每个示范点至少打造培育一个特色突出的亮点。

四、班子队伍建设

有一个精干的领导班子和充满活力的党员队伍。领导班子表率作用好，党员队伍带头作用发挥好，在群众中的形象好。

第五篇：2013申论文章论述题构思技巧

申论文章论述题构思技巧

中公教育专家发现，近几年来，四川公务员申论考试文章论述题题型多样，2012年上半年是根据材料划线句子自拟题目；2011年下半年是给定话题自拟题目；2011年上半年是给定题目作文；2010年给定副标题补充主标题；2009年给定话题。然而不论题目怎么给定，我们必须明确一点，申论考试的作文一定是议论文，把握住文体，我们才能开始写作构思。

构思时推荐使用列提纲的方式。中公教育专家发现，在阅读给定材料的基础上进行构思的时候，考生的思维往往纷繁复杂，必须经过一番思前索后才能趋向一个结果。也就是说，在题意的控制和指导之下，考生要先审定文章的虚拟身份、写作对象、体裁、取材范围、题旨中心、写作方法，然后再定下一个大致的框架——怎样开头，如何展开，分几个段落，写几个层次，怎样过渡，如何照应，怎样结尾等。

因此，在构思的过程中可以采用这样的顺序：

①拟标题(在试题未给标题的情况下)；

②用判断句式概述文章的基本观点或中心；

③全文应从哪几个方面、布局全文的结构框架；

④逐个考虑大层次内的段落，写出段旨；

在准备材料的同时，(如演绎法、归纳法、对比法等)的思路，确定了清晰合理的布局，互不联系的内容有机统一起来，组成一篇完整的文章。考生可根据自己的提纲，组织材料，思路明晰，畅通无阻。这里中公教育专家以2011来谈谈这种方法在写作中的运用。

1．中心明3．不少于800字。

以及世界各国对人口普查工作的重视情况。

一是要加强财政投入。各级政府要设置专项资金，配备专门的机构和人员，以保障人口普查工作的顺利开展。

二是要做好宣传动员工作。人口普查工作必须深入到社区、村镇中进行深入的宣传工作，为工作的开展营造良好的环境。

三是要做好民众的信息保密工作。要对人口普查的工作人员加强监督管理，通过现场签订承诺书等方式，确保普查对象的个人隐私不被泄露。

从上面的分析中我们可以看出，提纲构思法有三个明显的优点：一是可以帮助作者搭建文章框架；二是能帮助作者始终保持畅通的思路；三是能避免观点和材料遗漏。