安徽省淮北市2013-2014学年九年级物理上学期第二次月考试题(无答案) 新人教版

第一篇：安徽省淮北市2013-2014学年九年级物理上学期第二次月考试题(无答案) 新人教版

九年级物理上学期第二次月考试题

一、选择题（每小题3分共57分）

1、同学们在学习了电压知识后，对电压有各自不同的认识，下列说法中不正确的（）

A、电源是提供电压的装置；B、电路中有电流就一定有电压； C、电路中有电压就一定有电流；D、电压是电路中形成电流的原因。

2.如图所示是小明设计的实验探究电路，AB是一段铅笔芯，C为可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好，当C左右移动时，电压表V1和V2示数同时发生变化，可得出多组实验数据，通过此实验探究可以验证的结论是()

A．在串联电路中，电流处处相等

B．在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和C．在串联电路中，总电阻等于各部分电路电阻之和D．电压一定时，电流与电阻成反比

3．在探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路，已知R1=R2＜R3，电压表V1、V2和V3的读数分别为1.0V、1.5V和2.5V．实验时的电路图应是()

4.为维护消费者权益，我市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格：电线直径明显比说明书上标有的直径要小．引起这种电线不符合规格的主要原因是()

A．电线的长度引起电阻偏大B．电线的横截面积引起电阻偏大 C．电线的材料引起电阻偏大D．电线的温度引起电阻偏大

5、关于电流表和电压表的使用,下列说法错误的是()

A、如不能估计被测电压、电流的大小,可取电表的任意两个接线柱进行试触 B、电压表可直接测量电源电压,而电流表不能直接接在电源两极间 C、测量前都必须选择合适的量程

D、都必须使电流从“+”接线柱流进电表,从“-”接线柱流出

6.分析复杂的电路中各用电器的连接关系时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简单化处理，正确的处理方式是（）

A、把电压表看成是断路B、把电流表看成是一个大电阻 C、把电流表看成是断路D、把电压表看成是一段导线

7．用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是()A．当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零 B．当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原来的一半

C．电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化，电阻也不可能变为零

D．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关

8．如图所示是宋博贤设计的一个简易电子身高测量仪的原理图。以下说法正确的是()

A．身高表相当于一个电压表 B．电路中的R0是没有作用的C．当被测者越高时，身高表示数越小 D．当被测者越高时，身高表示数越大

9．如图1所示，当变阻器的滑片P向右移动使得电路中电流变小，电路的E、F点与滑动变阻器接线柱的连接情况正确的是（）A．E接A，F接BB．E接A，F接D C．E接C，F接BD．E接C，F接D

10．长度相等的两根铝导线，若甲的横截面积为20mm

2,乙的横截面积是30mm2，则（）A．甲的电阻大B．甲、乙的电阻相等 C．乙的电阻大D．无法判断 11．关于电阻的说法正确的是（）

A．导体两端的电压增大时，导体中电流和这段导体的电阻都增大 B．导体中的电流减小时，该导体的电阻增大 C．当电压为0时，导体的电阻也为0

D．导体的电阻大小与加在它两端的电压和通过它的电流无关

12．如图3所示，a、b、c表示的是电压表或电流表，当K1、K2都闭合时，电路正常工作，下列正确说法是（）

A．a、b、c都是电流表B．a、b、c都是电压表 C．b、c是电流表，而a是电压表D．a、b是电压表，而c是电流表

13、如图3所示的电的电路中，当K闭合时，使L1、L2串联，甲、乙、丙三只电表依次是（）

A．电流表，电流表，电压表 B．电压表，电流表，电压表 C．电压表，电流表，电流表 D．电流表，电压表，电流表

14、图所示，将电压表分别接在AB、BC、AC三处，当开关S闭合时，电压表的示数（）

A、在AB最大B、在BC最大C、在AC最大D、在三处一样大

15、图所示为测定电阻的电路图。如果某同学在操作中两电表的量程选择正确，但不慎将两电表的位置对调了一下，则开关闭合后（）

A.电流表、电压表均损坏B.电流表损坏C.电压表损坏D.电流表、电压表都不损坏

16、图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是―――（〕

17、如图4所示的电路中，已知电源电压为6V，且保持不变，当开关S

闭合后，发现只有一只灯泡发光，电压表的示数为6V，存在这一现象的原因可能是（）

A．灯L1短路B．灯L2短路

C．灯L1断路D．灯L2断路

18、某同学利用图5所示电路测量小灯泡的电阻。开关闭合后小灯泡发

光，两表都有示数。在实验过程中小灯泡突然熄灭，电压表示数变大，电流表示数几乎为零。请判断出现该现象的可能原因（）A．灯泡被短路B．开关被断开

C．灯丝被烧断D．滑动变阻器被烧断

19、如图6所示电路，电流表的量程较大，闭合开关后发现电流表指

针没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障．他将导线并接在bc、ed两端时，电流表指针仍没有偏转，将导线并接在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是（）A．e点短路B．R1断路C．电流表短路D．R2断路

二、填空题（每空1分共13分）20、用双手同时分别触摸一节干电池的正负极，加在人体上的电压是

_____V；家庭电路中火线和地线间的电压是_______V；经验证明，只

有_______V的电压对人才是安全的21、导电性能来说，金属的导电性能一般比非金属________（选填“强”或“弱”）；有些元素如硅、锗等的导电性能介于金属和非金属之间，被称作_________。某些物质在温度极低时，电阻会变

成零，这就是________现象。

22、如图11所示，当电压表接“－3”接线柱时，甲的读数是_________V，当电压表接 “－15”接线柱时，乙的读数是_________V.23、成下列单位换算：

100mA＝_________A；1MΩ＝________Ω；

24、滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的______来改变电阻，从而改变电路中的___

27、.一根粗细均匀的细铁丝对折起来，电阻将，若剪去一半，剩余部分的电阻将（填“变大”、“变小”或“不变“）

三、实验题（20分）

28、（10分）在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，如图是某实验小组进行探究的实验装置。演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是lm，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小；a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线。

（1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关，记下_______示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟_____________________的关系，其结论是：______（2）类似步骤（1），依次把M、N跟_________的两端连接，可探究电阻跟材料的关系。（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，称为控制变量法。试根据你学过的物理知识 再列出一个用这种方法研究的例子：________________。

29、（10分）小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。

(1)请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。(2)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是。(3)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是；L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能

是。

(4)他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当。

第二篇：九年级语文上学期第二次月考试题(无答案) 新人教版

2014-2015学年九年级第二次月考语文试题

一、积累与运用：（15分，第1-9题每空1分，第10题2分，书写1分）

1、窈窕淑女。

2、，白露未晞。

3、，风多杂鼓声。

4、，载不动，许多愁。

5、锦江春色来天地。

6、辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己为国效力的愿望的句子是：。

7、苏轼《江城子·密州出猎》中抒发为国杀敌的壮志的句子是，,。

8、生活中我们经常会面临“义”与“利”的选择，面对选择我们常引用孟子在《鱼我所欲也》中的一句话来自勉，这句话是“ ”。

9、我们常引用的《曹刿论战》中用以强调作战要靠鼓舞士气的成语是“ ”。

10、广州亚运会是继上海世博会之后的又一次盛会，学校文学社为弘扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，特举办征联活动。请根据所给的上联，对出下联： 奇新靓美广州韵。

二、阅读：

（一）文言文阅读：（15分）

【甲】阅读下文，回答问题：（10分）生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

11、本文选自《 》，这本书是 家学派的经典之一。（2分）

12、解释下列加点的词语在句中的意思：（2分）

（1）衡于虑（）（2）而后作（）．． 1

13、孟子认为国家要长盛不衰，哪两个条件非常重要？（2分）

14、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境造就人才”的观点，但是今天有人认为“顺境也能造就人才”，你如何看待“顺境”与“人才”的关系？请结合事例谈一谈。（2分）

15、请根据本文的主题，结合你的阅读或生活感悟，补全下联。（2分）

上联：炀帝沉迷安乐，后亡国死身

下联： 身处忧患，【乙】阅读下文，回答问题。（5分）

古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。

16、解释下列句中加点词在文中的意思。（1分）

（1）仲尼厄而作《春秋》（）（2）不韦迁蜀（）．．

17、文中列举的历史人物的共同点是什么？这样写的用意是什么？（3分）

（二）现代文阅读：（25分）

丢草绳

小时候，每年的夏天，体弱多病的我总要生上那么几天的疟疾。多少年来，我对夏天总怀有一种畏惧的情结。

每次疟疾来时，先是怕冷，然后就是发高烧。冷的时候整个人浑身都在打着颤，三十几度的天，即使裹上两床被子也还是不住地发抖。等过了一两个小时后，人就开始慢慢地发起烧来，体温最高时可以达到四十度，常常是高温过后，嘴唇上总要留下一排水泡。每次疟疾过后，本已消瘦的我就愈发显得面黄肌瘦了。

患了疟疾，多半是听之任之，家里没钱给我找医生。每次看到我生疟疾时那副奄奄一息的样子，母亲总是既焦急又难过，但毫无办法，她惟一能够做的，也就是在心里默默地祈祷病魔快快从儿子 身上走掉。

有一年夏天，我病得特别厉害，时间又拖得特别长，母亲心急如焚，人明显地憔悴了，眼睛也红红的，大约是哭过了。

后来，母亲不知在何处打听到了一个“好办法”：让生疟疾的人，找一根草绳系在腰间，过上一夜后，第二天早上，将那根草绳解下丢在路口，如果有人从草绳旁经过，那么，这人就会带走草绳上的疟疾，而原来生疟疾的人也就会好了。得到这样的“好办法”，母亲并没有露出喜色，反而更加唉声叹气了：“都是乡里乡亲的，让谁带去也不忍心啊！”但看到我被疾病折磨得奄奄一息的样子，母亲终究还是昧着良心按那方法做了。

记得那天晚上，母亲一边给我系着草绳，一边还心事重重地说：“你这个病秧子，咋就这般累人！”我知道，母亲之所以呵斥我，其实是因为她的心里很矛盾。

一个不眠之夜过后，天色还没有完全亮，母亲就将我腰间的那根草绳解下，然后，趁着朦胧的夜色，匆匆地丢在了一条并不很远的乡间小路上。丢下草绳后，母亲便逃似的跑了回来。

到家母亲还喘着粗气，过了好一会，她才定下神来。她轻轻地安抚着我：“没事了，妈已为你丢了草绳……”

然而，非常不争气的是，虽然母亲为我丢了草绳，但我的病却并没有因此好转，反倒烧得越来越厉害了，这不由得使母亲更加失望和惶恐起来。

一天，在我迷迷糊糊发着烧、无力地躺在床上的时候，邻居家有位叫“三姨”的来看望我。三姨不是我的嫡亲三姨，是村上一位很普通的妇女，称她为三姨，仅仅是一般的客气。坐在床沿，三姨用手摸了摸我滚烫的额头，心疼地说：“这伢子，真是遭罪！”母亲也就愈加悲叹了，她说：“在往日，烧上几天也就好了，这次都拖了这么多天，还没有见好的样子，真不晓得是怎么弄的！”然后，她就开始抹起泪来。

三姨的眼也红红的，她没提看病的事，她知道母亲没钱。“你给他丢过草绳了吗？”过了一会，三姨问。母亲显得很不好意思，说：“丢过了，但是没用，你看这伢子还是这样病着。”

三姨问母亲将绳子丢到了什么地方。母亲告诉了她。三姨拍了一下腿说：“你怎么将绳子丢在那儿呢，那条小路根本就没有人走，没人走，怎么能带走伢子的病呢？”母亲这才恍然大悟起来。可母亲又说：“其实也不忍心，都是乡里乡亲的，让谁带去呢！去时我只将那绳子朝那儿一丢就算了，也没想那么多！”三姨没有再说什么，她与母亲都望着躺在床上的我。

三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余晖将乡村照得金黄金黄。母亲将三姨送出屋，说了些客套话，然后，返身回到屋里为我敷了湿毛巾，倒了一杯开水，出去了。

母亲是打算去菜园掐一些菜回来做饭的，但很偶然的一瞥，母亲怔住了。母亲发现，刚刚从我 家走出去的三姨，正快步朝着母亲丢草绳的那条小路上走去……

提着空空的竹篮，呆呆地立在菜园里，母亲的脸上流出了许多泪花。

后来，母亲就常常对我唠叨起这件“丢草绳”的事情。我也常常想起那个令人难忘的夏天，想起那位并不是我嫡亲的三姨。

18、给下列词语中的加点字注音。（4分）

祈祷（）一瞥（）偶然（）呵斥（）．．．．

19、结合语境，解释加点词语在句中的含义。（4分）

（1）每次看到我生疟疾时那副奄奄一息的样子，母亲总是既焦急又难过，但毫无办法。．．．．（2）有一年夏天，我病得特别厉害，时间又拖得特别长，母亲心急如焚，人明显地憔悴了，眼．．．．睛也红红的，大约是哭过了。

20、母亲为什么要“趁着蒙蒙的夜色”，“匆匆地”将草绳丢在了一条并不很远的乡间小路上？（4分）

21、文中“提着空空的竹篮，呆呆地立在菜园里，母亲的脸上流出了许多泪花”一句创设了无限的意境，请从语言表达的角度对此句进行评析。（4分）

22、作者曾因疟疾“对夏天总怀有一种畏惧的情结”，但在结尾说“我也常常想起那个令人难忘的夏天”，这个夏天让作者难忘的是什么呢？(4分)

23、三姨对“我”的关怀尽在不言中，有许多时候我们就生活在这样的无言的爱中，请结合自己的成长经历，谈谈你的感受。（5分）

（三）、名著阅读（5分）扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。①挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”②骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。②当不过，讨饶。①喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。①看时，只见②挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。①假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。①寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着②尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

24、上述情节选自《 》。（1分）

25、用简洁的语言概括这一情节。（2分）

26、选段中的①是，他的绰号是。（2分）

三、写作（40分）

27、以下两个作文，任选其一。作文⑴ 题目：在爱中成长

作文⑵ 阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

作文要求：①要自由、有创意地表达真情实感；

②文体不限（诗歌除外），不少于600字；

③文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。

第三篇：高三地理上学期第二次月考试题(无答案)（精选）

宝坻九中2016-207学第一学期高三年级第二次质量检测

地 理 试 卷

一、选择题

下图为某地等高线地形图，一猎人欲到该地打猎。读图完成1-2题。

1.猎人登上山顶，可能看到猎物的地点是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

2寻找有水的地方喝水。在这次打猎中，他捕获了山羊和水鹿，请问他最有可能分别在图中哪两处捕获这两种动物

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 下图是等震线，且等震线值自下向上递减，回答3-4题。3.从A到B的地质构造是

A.山脊 B.背斜 C.断层 D.山谷

4.下图中，能正确反映震中距与地震震级及烈度关系的是 读下图，回答5题。

5.影响图中聚落空间形态变化因素的推断正确的是 A.位于河流下游，地势平坦而广阔 B.受铁路运输影响，聚落沿铁路分布

C.聚落先沿河流延伸和扩展，后又受铁路影响，铁路又成为聚落的发展轴 D.距海洋较近，受海洋影响明显，因而聚落发展较好

辽宁省风能资源比较丰富，风速春季最大，夏季最小。该省的太阳能资源也比较丰富。读“辽宁省年平均风速分布和太阳能资源区划示意图”，回答6-7题。

6.下列对该省风速和太阳能的叙述，正确的是

A.风速的变化规律自南向北递减 B.山区风速变化最大，沿海风速变化最小C.风速的大小与地形有关

D.纬度越高，太阳能分布越少

7.有关该省能源分布及开发的叙述，正确的是 A.太阳能丰富程度主要受纬度位置影响

B.太阳能水平分布与风速水平变化呈负相关 C.山区海拔高，适宜建立太阳能发电站

D.沿海地区建太阳能和风能发电站，具有较好的季节互补性

图4示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答8-9题。

8、林木生长与土壤水分条件相关图中林木密集区位于

A.鞍部 B.山谷 C.山脊 D.山顶

9、图示区域内东、西两侧最大高差可能是

A.156 米 B.178 米 C.220 米 D.255 米

图4示意某小区域地形，图中等高距为100米，瀑布的落差为72米，据此完成10-11题

10.Q地的海拔可能为（）

A.90米 B.230米 C.340米 D.420米 11.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近（）

A.260米 B.310米 C.360米 D.410米 读某地等高线图（单位：米），完成12～13题。

12.对图中各处的叙述正确的是（）

A.甲处的海拔可能为500米或400米 B.乙处可能有河流发育 C.丙处设火情瞭望台可通视全区域 D.丁处宜建居民区 13.图中①②之间的相对高度可能是（）A.400米 B.500米 C.700米 D.600 当地时间2015年9月16日19时54分，智利伊亚佩尔西北部海域发生8.2级强地震，震源深度约20公里。据此回答下列14-15各题。

14．地震发生时，地面上人们的感觉是（）A.只有上下颠簸 B.只有左右摇晃

C.先上下颠簸，后左右摇晃 D.先左右摇晃，后上下颠簸

15．此次地震的震源位于（）

A．软流层 B．岩石圈 C．下地幔 D．地核 读“地球外部圈层结构示意图”，完成下列问题。

16．关于图中各圈层特点的正确叙述是（）

A．水圈是连续但不规则的圈层 B．生物圈位于水圈与岩石圈之间C．大气圈温度随高度增加而递减 D．岩石圈由厚度相同的岩石组成17．联系图中四大圈层，并促进各圈层间物质迁移和能量交换的是（）A．太阳辐射 B．大气环流 C．水循环 D．海陆变迁 读我国大陆部分地区地壳等厚度线图，完成18-19问题。

18．图示地区的地壳厚度大致

A.由西向东逐渐增厚 B.由北向南逐渐增厚 C.由东向西逐渐增厚 D.由南向北逐渐增厚 19．图中

A．N处地壳厚度比周边地区大，地形为山地 B．N处地壳厚度比周边地区小，地形为盆地 C．M处地壳厚度比周边地区大，地形为盆地 D．M处地壳厚度比周边地区小，地形为山地

下图中的S代表太阳，b代表某个大行星，a代表某个卫星，读图完成20题：

20.下列说法正确的是()A．此图包含两级天体系统 B．图中b一定是地球 C．图中a一定是月球 D．图中a可能是彗星

北京时间2015年12月22号上午，太空探索公司(SpaceX)成功发射新型火箭Falcon 9 FT（猎鹰9号FT），并在发射10分钟后非常完美地回收了一级火箭，创造了人类太空史上的第一。下图是太阳系局部图，据此回答21-23问题。

21．图中目前已知有生命存在的星球是

A．① B．② C．③ D．④

22．SpaceX创造人类历史白菜价上太空不是梦。火箭回收使我们建立火星基地成为可能，为人类在火星建造城市铺平了道路，这是未来人类在火星上生活的重要一步。请问此星球是 A．① B.② C．③ D．④ 23．人类发射的火箭可以到达太空，表明该火箭已经离开了 A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 24．下列各图中，正确表示地球自转方向的是

25．下图是北半球中纬度某地，读图判断下列说法正确的是()

A．该河流无凌汛现象 B．该河流自东北流向西南 C．图中晨昏线为昏线 D．此时该河流正值汛期 26．晨昏线与经线圈的位置关系是（）

A．不可能重合 B．只在春秋分日才能重合 C．每天都可以重合 D．只有夏至日和冬至日才能重合

下图中弧ACB是晨昏线，C地点位于格陵兰岛上。据图回答27-28问题。

27．飞机从A地点飞往B地点，最近的航线是（）A.从A地点出发沿纬线向东飞到B点 B.从A地点出发沿ADB飞到B地点 C.从A地点出发沿ACB飞到B地点

D.从A地点出发沿经线向北经北极点，再沿B地点所在经线向南飞到B地点 28．若图中A地点正当日出，此时刻北京时间是（）A.11时 B.23时 C.18时 D.5时

29．从地转偏向力考虑，理想状态下，下列示意图中（空心箭头表示水流初始运动方向，虚线箭头表示水流实际运动方向），能正确表示北半球水流流向的是（）

A.① B.② C.③ D.④

30．5月23日，当太阳直射墨西哥某城市（103°W）时，北京时间是 A.24日2时52分 B.24日2时08分 C.23日3时08分 D.22日2时52分 31．东经121°比东经120°的地方

A．区时早 B．地方时早 C．区时晚 D．地方时晚

32．假设地球自东向西自转，地球上下列地理现象中不会发生变化的是 A．日、月东升西落现象 B．南半球河流一般右岸多沙滩 C．昼夜现象 D．120°E的地方时早于90°W 33．在下面四幅图的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是

34．一条河流，其上游北岸冲刷严重，南岸有沙洲形成；其下游则南岸冲刷严重，北岸入海处形成河口三角洲。下图所示这条河流的位置和流向正确的是

A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 下图示意宁夏太阳能分布示意图(单位:MJ/m.a)。读图,回答各题。7

35．宁夏太阳能分布特点是

A.北部多于南部 B.东部多于西部 C.从南向北递增 D.中部多、四周少 36．宁夏太阳能丰富的主要影响因素是 A.海拔 B.纬度 C.降水 D.植被

利用太阳能发电的最佳方式是光伏转换，就是利用太阳光照射到硅材料上产生电流直接发电。我国有关专家指出：上海没有油田和煤矿，但有两亿平方米的屋顶，不能辜负了屋顶上这片免费的阳光，下图示意屋顶太阳能发电站。读图完成下列37.38题。

37．青藏高原是我国太阳能资源最丰富的地区，主要原因是 A．纬度低，太阳高度角大 B．海拔高，距太阳近C．海拔高，大气对太阳辐射削弱作用弱 D．深居内陆，晴朗天气多 38．大致与青藏高原同纬度的上海也积极推广“太阳能屋顶计划”，是因为 A．上海是我国太阳能资源最丰富的地区

B．上海常规能源(煤炭、石油等)短缺，能源需求量大 C．太阳能资源清洁、可再生、生产成本低 D．上海经济发达，能源蕴藏量大

在我国古代，已有对太阳活动的记载。公元前28年(即汉成帝河平元年)曾记载“三月乙未,日出黄,有黑气大如钱,居日中央”。据此材料回答39.40题。39．材料中的“黑气”是指

A.耀斑 B.日珥 C.太阳风 D.黑子 40．下列地理现象和太阳活动无关的是

A.无线电短波突然衰减 B.南北极出现美丽的极光 C.最近几年全球各地气候的异常 D.昼夜长短的季节变化 二.综合题

41．读地震波的传播速度与地球的内部圈层的划分示意图，完成下列问题。（1）指出地震波的名称：E________________，F________________。

（2）指出不连续界面的名称：A，B。

（3）指出地球圈层的名称：C_______________，D______________。岩石圈主要存在于D圈层和________________（填名称）的顶部。

（4）据图描述，当地震波到达B界面附近时，传播速度发生的明显变化。

2．读下图回答：

（1）A点所在地的经度位置是，纬度位置是，图中A点此刻是 点钟，（2）B点在A点的 方向，处于五带中的 带，正值（节气），当B点日出时是当地 时，而此时的“北京时间”是当天的 点钟。

（3）某物体从A点向B点运动时，先是向 偏，后又向 偏，这是 的结果。（4）A点随着地球自转从日出到第二天日出，共转了（角度），花了 小时，叫一个 日。

（5）A点和B点随地球自转一周，所走的路程是A比B，A的线速度比B的线速度。43．读我国东南沿海某地区的等高线地形图(左图)和某日太阳光照图(右图)，回答下列问题。（1）读下图，该地区的地形类型有 和 两种。

（2）M村的海拔高度范围是，量得M村到N村图上距离是2厘米，两村的实际距离是 千米。

（3）右图所表示的节气是，在该季节内，M村的气候特征是。

（4）某徒步旅行者在此山区迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着小溪向下游前进，摆脱困境。请解释这种做法的合理性：

（5）仅从因地制宜发展农业生产考虑，谈谈M村和N村分别适合发展什么农业生产，并简要分析理由。

第四篇：高二语文上学期第一次月考试题(无答案)

2014—2015学年第一学期第一次月考试题

高二语文

考生注意：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分150分，考试用时120分钟。

第Ⅰ卷 阅 读题（78分）

一、现代文阅读（每小题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成l—3题。

诗和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。这就是说，情感一方面有群性，一方面也有个性，群性是得诸遗传的，是永恒的，不易变化的；个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。

艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分别，它在变化之中也有不变化者存在。比如单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而格律则为变化中的不变化者。变化就是创造，不变化就是因袭。把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。末流忘记这个道理，所以往往把格律变成死板的形式。

格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这绝不是格律本身的罪过，我们不能因噎废食。格律不能束缚天才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位。如果真是诗人，格律会受他奴使；如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律它也还是腐滥。

古今大艺术家大半都从格律入手。艺术须寓整齐于变化。一味齐整，如钟摆摇动声，固然单调；一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。由整齐到变化易，由变化到整齐难。从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调。从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。

古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐中酝酿出变化。格律是死方法，全赖人能活用。善用格律者好比打网球，打到娴熟时虽无心于球规而自合于球规。在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。

孔夫子自道修养经验说：“七十而从心所欲，不逾矩。”这是道德家的极境，也是艺术家的极境。“从心所欲，不逾矩”，艺术的创造活动尽于这七个字了。“从心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“从心所欲”。凡是艺术家都要能打破这个矛盾。孔夫子到快要死的时候才做到这种境界，可见循格律而能脱化格律，大非易事。（摘编自朱光潜《谈 美书简》）1．下列关于“格律”的表述，不符合原文意思的一项是()A.格律是诗歌中的不变化者，体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要。但只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，格律就会变成死板的形式。

B.格律在经过形式化之后往往使人受拘束，但这并不是格律本身的罪过，而是人不能活用它造成的，因此，我们不能因噎废食。

C.古今大艺术家的创造活动都从格律入手，但后来都达到了脱化格律的境界；是创造的本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化，避免了单调。

D.格律不能束缚天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨。格律也不能把庸手提拔到艺术家的地位，即使他遵循了格律，诗歌也仍然腐滥。2．下列理解，不符合原文意思的一项是()A.艺术是情感的流露，它也有群性和个性之别，讲究寓整齐于变化，但由整齐到变化易，由变化到整齐难。

B.情感是心理中极原始的一种要素，它先于理智而产生，但在理智发达之后，它又会受到理智的驱遣。

C.诗歌从四言、五言到七言，从古、律、绝到词，体现的是形式的变化，但它们在音节上都讲究格律，体现的又是诗歌的共同特点。

D.“从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾，艺术家要打破这个矛盾，做到循格律而能脱化格律，这是非常不容易的。

3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是()A.“从心所欲，不逾矩”是道德家和艺术家所追求的最高境界，这也说明道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界。

B.情感是心感于物所起的激动，它一方面有群性，另一方面也有个性。群性由遗传得来，不易变化；个性则成于环境，会随着环境而变化。

C.作者认为善用格律者好比打网球，旨在说明将格律用到出神入化的境界时，就可以超越格律的束缚而达到自由的创作境界。

D.作者认为一味变化也还是单调，所以他不主张从变化入手，认为变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。

二、古代诗文阅读（43分）

阅读下面文言文，完成4～7题。（23分）

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣冼马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。———《陈情表》 4.对下列句子中加点字的解释，有误的一项是（）A.除臣冼马 除：革除 B.以刘日薄西山 薄：迫近 C.则刘病日笃 笃：病重 D.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了

5.下列句中，加点文言虚词的意义和用法完全相同的一项是（）A．①州司临门，急于星火 ②是臣尽节于陛下之日长 ．． B．①臣之进退，实为狼狈 ②况臣孤苦，特为尤甚 ．． C．①但以刘日薄西山 ②猥以微贱，当侍东宫 ．． D．①报养刘之日短也 ②奚以之九万里而南为 ．．6.下列对这段文字的分析，不正确的一项是（）

A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞终养”的要求。

B.“逮奉圣朝„„实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。C.本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。D.在本段末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。

7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语中。（14分）

（1)臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。（7分）（2)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（7分）

三、古代诗歌阅读（12分）阅读下面一首诗，完成8－9小题。

村 居 张舜民

水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

8、一、二两句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？（6分）

答：

9、动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要赏析。（6分）

答：

四、名篇名句默写9分

10、补写出下列名句名篇中空缺的部分。（8分）

（1）____________________________，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）（2）山不厌高，海不厌深。____________，________________。（曹操《短歌行》）

（3）______________________，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)（4）长太息以掩涕兮，______________________________。(屈原《离骚》)（5）外无期功强近之亲，______________________（李密《陈情表》）

（6）老当益壮，？，不坠青云之志。(王勃《滕王阁序》)

五、文学类文本阅读（25分）

阅读下面的文字，完成(11)～(14)题。(26分)

傻牛然

牛然是我们初中时的同学，他的脸上永远挂着谦和的笑。他长着一个大脑袋，一双大耳朵，穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。平日上学，背一只他姥姥去菜市时，买菜用的大提兜兜。牛然的样子笨笨的，傻傻的。我们都说牛然有点傻。

“牛然，擦黑板去!”牛然听到我们的叫声，便会把黑板擦得一尘不染。不知道擦黑板，根本不必那么使劲，让自己一头一脸都是粉笔末。

“牛然，明天替我做值日。”次日早上，牛然便连玻璃也给擦了，连楼道也给拖了。不知道，那只是属于一般意义上的值日，只要扫扫地就行。他卖了力气，还被我们骂得要死。偶有时候，我们会心血来潮，想法气气老师，把老师教课用的书本里夹个小虫子，或在她的座位上画个小乌龟。老师发现，总会气鼓鼓地站在我们面前，把锐利的目光扫向我们，然后大声发问：“谁搞的?”全班举手，异口同声： “牛然!”然后哄堂大笑。牛然也笑着，像是为我们担负着。老师自然不信：“牛然你说，是谁干的?你说谁，肯定就是谁!”老师望着牛然，满眼鼓励的目光。

牛然站起身，目光同样扫视大家。这时他说谁都行，说谁就是谁，不必太认真。平日班上，整他耍他，拿他开心的人多了。可他没有找出谁：“不知道。”牛然老实地向老师回答。我们就知道牛然肯定会是这样回答，他肯定就会这么老实，这么蠢笨。牛然不会错怪任何人。不会抱怨任何人：“牛然，你怎么这个脾气，将来是要吃亏的!”老师对牛然愤愤。

一次下大雨，好大，好大的，学校前面的路全被淹没了，白茫茫一片。老师说，谁在前边带路?我们把牛然推在了前头。他几次摔在沟里，一身泥水，却微笑着，把我们一直带回家。一次班上野炊，要从家里带各种用具。老师分配了我们谁该带什么，是锅，是碗，是米，是面„„下课了，大家蜂拥到牛然的面前，再把任务一一分配给他。

第二天，牛然背着锅和碗，米和面，油和醋„„把他们家的东西都背来了。东西压在他的身上，似小山一样。牛然一头一脸汗水。老师惊得瞪大了眼睛，接着巡视我们，我们全都两手空空。牛然的样子，第一次让我们感到惭愧。中学快毕业时，我们又长大了一些，多少懂得了一点人世间的道理。一次选班长，大家不知为什么，举手选的竟然都是牛然，特别的一致。老师看着我们齐刷刷的手臂，眼里含了泪花。我们也被自己所感动。我们知道，牛然不是班上学习最好的，牛然更不是班上最聪明的。甚至牛然什么也不能胜任。他是班里最笨，学习最差，做人最傻的。但我们却诚恳地愿意选他。老师说，今后你们谁愿意帮助牛然做事?大家的手又都齐刷刷地举起来，我们都愿意帮助牛然。牛然是个班长，但班长的事，却由我们去做。多少年过去，我们还时常想起牛然。想他的微笑，想他背着一身的锅碗瓢勺，想我们为什么要选他当班长。

其实，无论是在什么工作岗位上，有时我们反而爱选牛然这样的人做我们的上司。聪明的人，有能力的人，出类拔萃的人，我们的身边并不缺，甚至有的是。可我们不是担心，就是害怕，并不完全信任他们。在我们的生活里，都曾出现过与牛然相似的人。在许多领域里，我们面对某个关键人选时，有意无意中，我们会寻找像牛然这样的人去担当。至少我们希望能从某个人的身上，看到与牛然相似的影子。我们喜欢牛然。

我们自然不是看中牛然有点傻，而是他的善良，和从他身上，让我们一再品味到的对生活的那种真诚与待人的厚道。无独有偶，在世界许多显赫的行业，重要的领域里，大名鼎鼎的董事长，总经理，掌管大印的人物，不一定都是出类拔萃的，不少人反而更像我们的傻牛然。

为此，很多人大为惊奇，深感疑惑。总是发问，这样的人，怎么能够当家掌权?甚至背后要去悄悄地了解他的阅历，问他曾经几何，做过何等的伟业。其实不必问了，因为人们从小到大，都会喜欢像牛然这样的人。不必担心，牛然的事，大家都会帮着去做。(11)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（）（）A．牛然“穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。平日上学，背一只他姥姥去菜市时，买菜用的大提兜兜”说明牛然家境贫寒。

B．“牛然，你怎么这个脾气，将来是要吃亏的!”老师对牛然愤愤然是因为，老师认为牛然明明知道，却故意包庇做坏事的学生，一味怕得罪人，这样的老好人将来会吃亏的。C．牛然什么也不能胜任，而我们却齐刷刷举手选他当班长。是因为我们大家都觉得愧对牛然。

D．文章作者反复提到“牛然的微笑”，是通过神态描写表现牛然是—个不计得失的真诚的人。

E．“在许多领域里，我们面对某个关键人选时，有意无意中，我们会寻找像牛然这样的人去担当。”这说明人都有嫉妒心，更愿意选比自己差的人去担当重任。(12)小说中的牛然是一个什么样的形象?请简要分析。(5分)(13)从结构上看，作者运用了什么手法表现牛然这个人物形象的?这样写有什么好处?(8分)

67-

第五篇：高三地理上学期第二次月考试题(无答案)2

2016-2017高三地理第二次月考试题

一、选择题（每题2分，共60分）

右图为某山地的局部等高线图，等高距为20米，AB为空中索道，回答1-2题

1、乘索道上行的方向是 A．东北

C．正北

B．西南 D．正南

2、图中有一瀑布，瀑布及其最佳观赏的位置分别是

A．甲、乙

C．丙、甲

B．丙、丁 D．乙、丁

读“某区域经纬网图”，回答3～4题。3．飞机由②地飞往⑤地的最短航线方向是 A．一直沿正东方向 B．先向正南，再向正北 C．先向东南，再向东北 D．先向西北，再向西南

4．对于图中各点的叙述正确的是 A．①②两地的地方时相差1小时20分钟 B．任何一日，③④两地的正午太阳高度差为20° C．③地位于④地的东北方

D．①②两地间的距离等于②③两地间的距离

烟霾天是指空气中因悬浮着大量微粒而形成的混浊形象。左图为我国某地雾霾天气前后对比图，右图为大气受热过程示意图，读图完成5～8题。

5．近地面大气主要的直接热源是 A．①

B．③

C．④

D．⑤

6．雾霾天气时，右图中的

A．①减弱

B．②减弱

C．③增强

D．⑤增强

7.下图是气温垂直分布的4种情形,图中最有利于雾霾大气污染物扩散的情形是

A.①

B.②

C.③

D.④8.最有利于雾霾迅速消散的天气系统是 A.暖锋

B.冷锋

C.准静止锋

D.反气旋下图是亚洲东部某区域两个时刻的等压线图（单位：百帕），读图回答9～10题。

9．甲图中A处等压线的数值可能为 A．1 004或1 006

B．1 006或1 008 C．1 008或1 010

D．1 004或1 008 10．若据此预报海浪，6个小时后，浪高明显降低的是 A．北部湾

B．珠江口海域 C．渤海海域

D．台湾海峡

读“90°E附近海平面气压图（单位：hPa）”，回答11～12题。

11．气压最高值出现的纬度和气压值最低处的气压带名称分别是 A．50°N、副极地低气压带 B．90°N、赤道低气压带 C．30°S、副极地低气压带 D．60°S、赤道低气压带 12．由气压值可推断此时

A．夏威夷高压势力强盛 B．气压带、风带向北移动 C．大陆上等温线向北凸 D．印度半岛盛行东北风 读图，回答13-15题。

13．M地的年日照时数比N地的多，其主要原因是M地

A．纬度较低

B．气候干旱

C．地势较高

D．白昼较长 14．N地的年太阳辐射总量比M地的丰富，其主要原因是N地 A．地势高，大气稀薄

C．纬度低，太阳高度大

B．海拔高，多冰雪 D．气候干旱，光照强

15．与M地相比，N地夏季的近地面气温特点及其最主要成因是 A．较高 太阳辐射强

C．较低 大气保温作用弱

下图为我国东北部及周边地区2016年8月6时等压线（单位：百帕）分布图。据此，完成16-17 16．P点近地面的风向为 A．东北风

B．东南风

D．偏西风

B．较高

距离太阳近

D．较低

冰雪融化吸热

日20题。

C．偏东风

17．图示时刻

A甲地天气晴朗

C．丙地阴雨绵绵

B．乙地正遭受寒潮影响

D．丁地锋面正向西移动

下图是“世界某著名山脉东西两侧的气候资料图”。读图回答18～19题。18．下列有关甲地气候特征的叙述，最准确的是

A．1月温和多雨，7月炎热干燥 B．1月炎热少雨，7月温和湿润 C．7月温和多雨，1月凉爽少雨 D．终年温和，1月多雨7月少雨 19．甲地降水的水汽来源主要是

A．信风 B．西风 C．夏季风 D．台风

我国海拔在180～600米的某地，分布在梯田的各级台地间的成排竹子，可减少水土流失，增加固水能力，并提高农业生产力。据此并读图完成20-21题。

20.此地区气候可能为

A．温带季风气候B．地中海气候C．亚热带季风气候

D．热带草原气候

21.下面各图中河流都是北岸冲刷严重，其中气候类型与图示地区一致的是

读水循环示意图，完成以下22-24题。

22．下列实现着图中①的功能的是

A.长江

B.副热带高气压带 C.我国的夏季风

D.我国的冬季风

23．关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是 ①它是地球上最活跃的能量交换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 ②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是联系海陆之间的主要纽带 ③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态 ④它对地表太阳能可起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用 A.①②

B.③④

C.②④

D.①④

24.“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满 … … ”这段文字涉及的水循环的环节是

A．①②④

B．①⑤⑥

C．②③⑤

D．③④⑥

北半球某地（约75°W,45°N），河流清澈，森林茂密，风景宜人……回答25—26题。

25、一条大河由西南向东北流经该地，进入解冻季节时，该河流容易出现的现象是

①凌汛 ②水土流失 ③河岸决堤 ④水位暴涨 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

26、该河流注入的海域毗邻某世界著名渔场，该渔场位于

A．北太平洋西部 C．北大西洋东部 读图，回答27～28题

B．北太平洋东部 D．北大西洋西部

27.根据左图中等温线分布特点可知，该海区

A．在北半球，A处有暖流经过 B．在北半球，A处有寒流经过 C．在南半球，A处有暖流经过 D．在南半球，A处有寒流经过 28.A洋流可能出现在右图中 A．甲处

B．乙处 C．丙处 D．丁处 读右下图，完成29-30题。29．在图中的两幅海水等温线图虚线表示洋流，下列叙述中不正确的是

A．①是暖流，位于北半球 B．②是暖流，位于南半球 C．①②均向北流动 D．①位于大陆东岸，②位于大陆西岸

30．当北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动时，下列城市处于少雨季节的是 A．上海 B．伦敦 C．罗马 D．开普敦

二、综合题

31．读下列材料，回答问题。（20分）

材料一 下面为气压带、风带分布示意图（图1）和两个大洲的纬度分布组合示意图（图2）。

中，材料二 下图为四地气温和降水资料示意图。

（1）材料一图1表示的是________（南或北）半球的气压带、风带分布状况。（2分）（2）材料一图2中A、B、C、D四地，常年在图1中⑥带控制下的是________，其形成的气候类型的名称为________，分析该地降水多的原因。（10分）

（3）材料二中与图2中C地的气候类型相吻合的是________图，该气候类型的一般分布规律是________。（4分）

（4）分析上题所述气候类型对农业生产的影响。（4分）

32.下图是”我国某河流的综合补给示意图”,读图完成下列问题。（10分）

（1）图中A、B、C分别是这条河流水源补给形式,判断:A是 补给，B是 补给,C是 补给。（6分）

（2）判断图中①②两条曲线,哪一条是在修坝后测到的?为什么?（2分）（3）这条河流位于我国的 地区。（2分）33.读下列材料，回答问题。（10分）

材料一 新华网亚丁湾2011年7月21日电，在中国海军护航编队“武汉”舰、“王林”舰护送下，当地时间21日上午，中国第九批海军护航编队顺利抵达亚丁湾预定海域与第八批护航编队会合，执行护航任务。至此，中国海军护航编队完成第350批护航任务。

材料二 中国海军舰艇编队航线示意图。

（1）舰艇经过马六甲海峡时，护航官兵发现风浪很小，原因是__________。（1分）

（2）经过亚丁湾，索马里海域的船只装运的大宗物资最主要的是________，世界上该物资的最大输出地是________。（2分）

（3）三亚至亚丁湾航线经过的主要气候类型有__________________________。（3分）（4）图中正确表示冬季洋流流向的是________（A或B）。（2分）

（5）索马里以东近海海域夏季渔业资源比冬季较为丰富。简析该现象形成的主要原因。（2分）