留守儿童关注学生成长主题帮扶活动实施方案[优秀范文五篇]

第一篇：留守儿童关注学生成长主题帮扶活动实施方案

留守儿童关注学生成长主题帮扶活动实施方案

按照市委组织部将党建带团建工作纳入年度目标考核的要求和团市委2013年工作安排，市发改委会同市财政局、市地税局团委共同联系岳池县乔家镇廖坝村，开展留守学生关爱活动并进行课题研究。现将主题帮扶活动实施方案呈报单位领导，请予审定：

根据实地调研，乔家镇廖坝村辖19个村民小组（由原3个村合并而成），912户，3786人，廖坝村共有留守学生500多人，除部分学生在兴旺小学、朝阳小学上学外，多数学生在乔家小学上学。

为做好该项工作，我委机关团委会同财政、地税机关团委一起，拟定于2013年8月在乔家镇乔家小学举办以“关爱留守儿童、关注学生成长”为主题的关爱慰问留守学生帮扶活动，旨在号召和倡议社会各界对留守儿童的关注。帮扶活动的主要内容是：主要帮助乔家镇乔家小学建立“留守学生之家”，建立留守学生台账、为留守学生捐赠学习用具、书籍、体育用品等，机关团委干部和志愿者结对帮扶困难留守学生，开展留守儿童安全意识和自护能力教育，与留守学生交心谈心，进行学习辅导，关心他们的思想、学习和生活等。活动拟由三个单位领导带队、机关团委组织部分机关青年志愿者，乔家镇乔家小学进行关爱慰问留守学生活动，委机关团委负责日常联系及相关工作。

“留守儿童之家”建设规划：1.在乔家小学内建立一个留“守儿童之家”，悬挂“乔家小学留守儿童之家”标牌，配备电脑1——2台、打印机1台、液晶电视1台，桌凳若干，书刊100册，报纸2——3种，羽毛球拍、乒乓球拍各2套、象棋、军棋、跳棋各3副，跳绳、毽子等文化体育学习用品。

2.建立留守儿童之家建设与管理工作机构，明确分工，落实责任。校长是第一责任人，建立工作制度、学习制度、教育与管理制度、帮扶制度、资产登记管理制度、留守儿童信息建立与变更登记制度等系列制度，做到年初有计划，年中有活动，年末有总结，确保留守儿童之家发挥应有的作用。

3.建立留守儿童信息管理档案，详细掌握留守儿童家庭、个人及其监护人相关信息。

4.广泛开展宣传，利用专栏与媒体开展关爱留守儿童宣传工作，形成学校、社会、家庭共同关注格局。

建立乔家小学留守学生之家及其他日常帮扶联系及相关资料收集整理等相关费用初步预算为3.3万元，由市发改委、市财政局和市地税局三个单位共同均摊。

第二篇：关爱留守儿童关注学生成长主题帮扶活动实施方案

按照市委组织部将党建带团建工作纳入目标考核的要求和团市委2013年工作安排，市发改委会同市财政局、市地税局团委共同联系岳池县乔家镇廖坝村，开展留守学生关爱活动并进行课题研究。现将主题帮扶活动实施方案呈报单位领导，请予审定：

根据实地调研，乔家镇廖坝村辖19个村民小组（由原3个村合并而成），912户，3786人，廖坝村共有留守学生500多人，除部分学生在兴旺小学、朝阳小学上学外，多数学生在乔家小学上学。

为做好该项工作，我委机关团委会同财政、地税机关团委一起，拟定于2013年8月在乔家镇乔家小学举办以“关爱留守儿童、关注学生成长”为主题的关爱慰问留守学生帮扶活动，旨在号召和倡议社会各界对留守儿童的关注。帮扶活动的主要内容是：主要帮助乔家镇乔家小学建立“留守学生之家”，建立留守学生台账、为留守学生捐赠学习用具、书籍、体育用品等，机关团委干部和志愿者结对帮扶困难留守学生，开展留守儿童安全意识和自护能力教育，与留守学生交心谈心，进行学习辅导，关心他们的思想、学习和生活等。活动拟由三个单位领导带队、机关团委组织部分机关青年志愿者，乔家镇乔家小学进行关爱慰问留守学生活动，委机关团委负责日常联系及相关工作。

“留守儿童之家”建设规划：1.在乔家小学内建立一个留“守儿童之家”，悬挂“乔家小学留守儿童之家”标牌，配备电脑1～2台、打印机1台、液晶电视1台，桌凳若干，书刊100册，报纸2～3种，羽毛球拍、乒乓球拍各2套、象棋、军棋、跳棋各3副，跳绳、毽子等文化体育学习用品。

2.建立留守儿童之家建设与管理工作机构，明确分工，落实责任。校长是第一责任人，建立工作制度、学习制度、教育与管理制度、帮扶制度、资产登记管理制度、留守儿童信息建立与变更登记制度等系列制度，做到年初有计划，年中有活动，年末有总结，确保留守儿童之家发挥应有的作用。

3.建立留守儿童信息管理档案，详细掌握留守儿童家庭、个人及其监护人相关信息。

4.广泛开展宣传，利用专栏与媒体开展关爱留守儿童宣传工作，形成学校、社会、家庭共同关注格局。

建立乔家小学留守学生之家及其他日常帮扶联系及相关资料收集整理等相关费用初步预算为3.3万元，由市发改委、市财政局和市地税局三个单位共同均摊。

附表： “乔家小学留守学生之家”预算清单

第三篇：留守儿童帮扶活动（精选）

留守儿童帮扶活动

携手关爱弱势群体细心呵护留守儿童

10月17日14：30在城关中心校多媒体教室，淮北煤师院城关中心校举行第三轮留守儿童帮扶教育启动仪式。

14：30在城关中心校家长学校校长刘福东的主持下，拉开了淮北煤师院城关中心校举行第三轮留守儿童帮扶教育的序幕。刘校长介绍了城关中心校留守儿童的情况和淮北煤师院支农服务社自2008年9月对城关中心校留守儿童的帮扶：经过两轮的“一帮一牵手互助”的帮扶活动，让百余名流动子女留守儿童走出孤独、自卑、和抑郁，学业成绩逐步提升，得到社会、家长、学校的认可。

淮北煤师院团委急社会之所急，想家长之所想，成立了支农服务社，瞄准社会焦点，走在时代前列，走进城关中心校和留守儿童做朋友、玩游戏、谈心交流，和留守儿童建立了深厚的友谊，得到孩子们的爱戴。今天他们再一次走到孩子们中间掀起新一轮的帮扶热潮，仪式上发起人和现任队长都表示要再接再厉，绝不辜负院团委的重托和留守儿童殷切的渴望。县关工委周贻松主任也发表了热情洋溢的讲话，他指出留守儿童是全社关注的焦点，煤师院的大学生们能够捕捉时代信息，不愧为时代的骄子。县关工委始终关注留守儿童、关爱弱势群体，它是关工委近阶段工作的重点，相信城关中心校和淮北煤师院支农服务社能够开创留守儿童工作的新局面，树立全县对留守儿童教育的典型。

县团委副书记任影就我国留守儿童的发展形势，明确指出我国留守儿童工作的意义，希望城关中心校和淮北煤师院支农服务社把这项活动做好，把它当做事业来做，以此来辐射全县，树立典范，探索留守儿童工作的新思路，开创留守儿童的新局面。

社会各界代表、家长代表、学生代表分别从不同的角度谈了他们各自的看法和建议。仪式在支农服务社队歌中落下了帷幕。

仪式结束后，支农服务社的队员和留守儿童开始结对子，商谈着今后的活动，交换了彼此的看法，畅想着各自的未来„„

第四篇：关注留守儿童的实施方案

开怀民族小学2012-2013第一学期

关注留守儿童的实施方案

留守儿童是当今教育的一大重点。我们开民族小学学校留守儿童相对较多，对他们进行心理及思想上的教育势在必行。

一、具体目标

1、引导学生，通过学生的帮助使留守儿童找会童年的天真、快乐。

2、通过教师的经常性引导，健全留守儿童的人格。

3、通过学校、家庭和社会的合力，树立留守儿童的自信心。

（一）、准备阶段（2012-9——2012-10）

1、了解、建档。

班主任老师对本班留守儿童做深入的了解，并形成一定的材料。

2、大力宣传，广泛动员。借助各种途径，宣传关注留守儿童的重要意义，得到学校教师和社会各界的支持。

3、建立资料库，积极积极搜寻有关对留守儿童的教育方法和教育成功的信息。

（二）、实施阶段（2012-11——）

1、召开教师座谈会，号召老师进行“一对一”的心理及思想上的帮扶，并形成材料便于保存（填充一份留守儿童表格

资料）。对留守儿童学习、生活情况及家庭教育情况进行调查统计，制定研究对象和研究方案。

2、每学期召开一次“留守儿童”座谈会，了解情况，做进一步计划。

（三）、总结阶段（2012.12——）

1、掌握留守儿童各方面的变化。

2、每学年举行帮扶留守儿童交流会。每学期写一篇收获或论文即可。

附学校领导小组： 组 长：王占权 副组长：罗承合

成 员：田锦安、潘文建、杨林、龙山勇、余胜成、沈杰

李方芳、龙福群、曾德英

开怀民族小学 2012年9月12日

第五篇：留守儿童结对帮扶活动的实施方案

滑集中心校留守儿童结对帮扶活动的实施方案

留守儿童的教育管理既是当前社会的热点问题，也是学校教育面临的难点问题。为此，组织开展了万名教师结对帮扶与留守儿童结对活动，为深入、持续地开展万名教师结对帮扶与留守儿童结对帮扶活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和实现伟大的“中国梦”为指导，以贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见为主线，以加强留守儿童教育管理为重点，全面落实科学发展观，充分发挥女性博大母爱的优点，切实为留守儿童解决实际困难，促进留守儿童健康成长，促进经济社会的持续协调发展。

二、主要目标

1、万名教师结对帮扶主要肩负起留守儿童家庭教育的责任，解决这一特殊少年儿童群体心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，使他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成为社会的有用之材。

2、扩大万名教师结对帮扶结对活动成果，建立一支稳定、高效的万名教师结对帮扶队伍，努力使万名教师结对帮扶和留守儿童结对面达80%以上，着力推动万名教师结对帮扶结对帮扶活动规范化和制度化管理，并形成长期有效的工作机制。

三、活动形式

万名教师结对帮扶与留守儿童结对是建立在双方自愿的基础上，可采取“一对一”或“一对多”的方式进行。其他活动方式可结合实际自行选择。

四、活动内容

（一）万名教师结对帮扶的条件

1、万名教师结对帮扶一般指具有爱心、愿意帮扶留守儿童的教师。万名教师结对帮扶帮扶活动的开展是建立在双方自愿的基础上，没有法律规定的权利义务关系。

2、万名教师结对帮扶的条件及要求：具有一定的思想道德素质和文化素质，具有较强的社会责任感，充满爱心，具备一定的家庭教育经验。

（二）万名教师结对帮扶的主要任务及帮扶内容

1、万名教师结对帮扶的主要任务：关注留守孩子的生活、学习及身心健康，帮助纠正思想和行为方面出现的偏差，给予母亲般的关爱，帮助其健康成长。

2、万名教师结对帮扶的帮扶主要内容：一是开展“双互”活动，即互认互知。双方互相认识、互相了解、真情互动，为对症帮教打下良好的基础。二是坚持“双访”制度，即访班主任或科任教师、访临时监护人。万名教师结对帮扶要经常与班主任或科任教师取得联系，了解孩子的学习情况；与委托监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。三是坚持联络制度。万名教师结对帮扶每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话；每年定期或不定期到家庭看望留守儿童，每年陪孩子过一次节日，让他们感受浓浓的温情与关爱，逐步成为留守儿童生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人。四是明确帮扶重点。万名教师结对帮扶要掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”，引导关爱留守儿童健康全面成长。

五、具体要求

1、万名教师结对帮扶与留守儿童结对帮扶活动具体落实，学校具体组织管理。

2、加强领导，提高认识。为确保万名教师结对帮扶与留守儿童结对帮扶活动有序、健康地进行。

3、宣传发动，营造氛围。学校要充分利用校园广播、板报墙报、主题班（队）会等宣传教育阵地，大力宣传开展万名教师结对帮扶活动的现实意义，积极营造浓厚的活动氛围。

4、规范管理，高效运作。学校要根据文件要求，重新做好调查摸底和登记工作，建立留守儿童数据库和万名教师结对帮扶数据库。要认真做好万名教师结对帮扶结对活动材料整理归档工作，凡是与活动有关的材料，包括文字、图片、音像资料等都必须规范整理，妥善保管。

5、认真总结，推广经验。学校要结合各自实际，扎实开展万名教师结对帮扶结对帮扶活动，对好的做法要及时总结上报。

滑集中心校 2016年3月3日

滑集中心校万名教师结对帮扶留守儿童

实施方案

滑集中心校 2016年3月3日