第一篇：百年书香润校园演讲稿
百年书香润校园
——献给界首镇中心小学的诗歌
诵校园
女1：在我的家乡，有一条玉带般晶莹的河流，女2：那就是闻名中外的 ——京杭大运河。
女3：河西是美丽富饶的高邮湖，河东依偎在大运河畔的是，男：我们的校园----界首小学。
女1：这是一所浸润着百年书香的学校，女2：在这里，有这样一个团结友爱、积极奋进的集体，女3：努力拼搏、不懈追求是界小人的写照。
男：在这里，有这样一群默默耕耘、甘于奉献的老师，女1：扎根教坛、哺育桃李是他们无悔的信念。
女2：每一张笑脸都绽开着希冀，女3：每一片绿叶都摇曳出生机，男：在这里的孩子们充分体验着 “经典诵读”的快乐时光。女1：这里是学生的乐园，这里是老师的舞台，女2：在这片充满活力的田野上，女3：一名名教师倾情奉献，一只只雄鹰茁壮成长，男：一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。
诵经典
女1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女2：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。女3：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女1：“玉不琢，不成器”
女2：“弟子规，圣人训”
女3：“三人行必有我师焉”
男：“知过必改，得能莫忘”
女1：那琅琅的诵读声传遍校园，女2：一句句经典名言滋润着孩子们的心田，女3：我们在诵读中感受美文经典！
男：我们在回味中领悟人生哲理！
女1：读书是伴随着孩子们一生的事业，女2：良好的读书习惯养成将使孩子们受益终生，女3：在这一教育思想引领下，男：我们把读书习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面，合：给孩子们创造更多的诵读展示机会。
为孩子们终身发展奠定坚实的基础。
诵师爱
男：爱是最纯真的语言，爱是无比的动力，合：正是因为有了爱，我们的校园才充满勃勃生机，女1：爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。
女2：爱心，是一缕阳光，扫除心里的阴霾。
女3：爱心，是一股暖流，暖遍了人们的心田。
男：人类最崇高的精神是奉献，最温暖的行为是关爱，女1：一份份爱心，温暖每个学生的心田。
女2：是的，爱学生，就必须擅于走进学生的情感世界里，女3：就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，合：对！一句关切的话语，一个鼓励的眼神，都会是对学生的信赖与爱戴。
女1：岁月无语，情真意切，女2：任思绪飞扬，感慨万千，女3：默默耕耘着春秋冬夏，男：爱是温暖的阳光，爱是绚烂的朝阳，合：是爱，让我们界小人感到无比温暖和幸福，女1：爱的情感激荡在我们心里，女2：爱的旋律回响于校园内外，合：因为爱，我们家校和谐，合：因为爱，我们师生和谐。
诵管理
女1：界首小学的昨天是立足根本、艰苦奋斗，女2：而今天是抓住机遇，迎接挑战的今天。
男：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！
女3：随着新校区南迁大好机遇的到来，合：界小人将迎来教育教学发展的春天。
女1：学校的发展融入了科学、和谐的管理理念，女2：界小人意气风发发憧憬着美好的明天！
男：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
合：界小人正以不断深化高效课堂改革为契机，女3：秉承着求真、务实、和谐的办学理念，合：紧紧地团结在开拓进取的校领导班子周围，女1：坚持办人民满意教育，女2：走特色发展和科研兴校之路。
男：科学管理、全面提高教育教学水平；
女3：以人为本，全面提高师生的综合素养。
女1：办学理念让社会满意；
女2：管理服务让教师满意；
女3：教育教学让学生满意；
男：教学质量让家长满意。
合：以团结、奋斗、进取的精神，信心百倍地走进教育教学发展的新时代。女1：让爱心飞翔，让童心快乐起飞
女2：让爱心铭刻，让智慧启迪，让知识为学生奠基
女3：让爱心展现，让特色发扬，让艺术的旋律唱响
合：我们将永远扎根于界首这片教育的沃土上，和着时代的节拍迎着朝阳乘风破浪！
第二篇：书香润万家演讲稿
书香润万家演讲稿1
亲爱的老师、同学们：
大家好!
如果说泉水是青山的心脏，那么书便是我心中的的太阳。
没有书的家园，是没有鸟的森林;没有书的地方，是没有收获的田野;没有书的世界，是没有水的河流。
小的时候，我就依偎在妈妈的怀里，要妈妈给我讲故事，讲童话，讲寓言。后来，我渐渐长大了，就自己看书，那时，我便与书交了朋友。书，教会了我在课堂上学不到的知识。书，使我的视野变得开阔起来。每当我遇到烦恼，总是习惯性地拿起书，看看他们是怎么面对烦恼的;每当我遇到困难时，总是习惯性地拿起书，想想他们是怎样克服困难的。书，像一位善解人意的小天使，让我用开朗的心情对待每一件事。
记得第一次翻开那本《泰戈尔诗集》的扉页时，目光便无法再度离开，那个叫做印度的国家仿佛披着一层神奇而美丽的面纱，令我爱不释手。他让我读懂了人生的探究与追求，读他的诗似乎看到他在对我微笑!当我还只是个稚气未脱的小女孩时，我无比的憧憬着色彩斑斓的未来。他说“生命的果实像熟稻子似的在美丽平静的气氛中等待收获，我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。”一行行短小精美，寓意深刻的诗歌让我的心灵充满了生命力，洋溢着快乐。那时的我觉得泰戈尔就是一个满怀柔情和笑靥的爷爷，白花花的胡子在阳光下闪闪发光，充满着睿智
后来我爱上了林海音的《城南旧事》。透过英子童稚的双眼，让我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。她看着一个个人离她远去，渐渐长大;她跟着缓缓的流水，缓缓的驼铃，缓缓离开的人，缓缓流逝的岁月长大。我知道了人会长大，会经历离别，有离开才会有收获，所以我懂得了要珍惜时光。
这样，年复一年，日复一日，在如饥似渴的阅读中，我曾经为林黛玉的悲惨离世哭过;曾和江姐一起承受“十指连心”的痛苦;曾和鲁滨孙一起，到荒无人烟的岛上，独自生活了二十八年，和这二十八年的寂寞相伴。
读书让我喜，让我怒，让我乐，让我忧，让我在书的海洋里尽情的徜徉。书，成了我朝夕相处的亲密伙伴。
俗话说得好：书中自有黄金屋，书荡涤着我的心灵，让我乘坐书做的小船，在知识的海洋里遨游。
书香伴我成长，它让我坚定自己的理想，执着地面对未来。
谢谢大家!
书香润万家演讲稿2
亲爱的老师、同学们：
大家好!
在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路;它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心;它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡的智慧。它，给予了我知识，力量和勇气。
小时侯，每天晚上都会听妈妈讲故事给我。从那时，我便开始接触书。从妈妈口中，我认识了善良美丽的白雪公主，因骄傲自大而输给乌龟的兔子。那时侯的我，就觉得书中的东西是多么奇妙!整天吵着要家人给我讲故事。
不久，我上了一年级，不在整天遨游在童话与神话故事之间了。我的脑子里总是会冒起奇怪的问题：“眼睛为什么不能用手揉”，“鹿为什么会跑得那么快”，好多好多的问题缠绕着我。从那时起，我便开始看《十万个为什么》和《百科全书》，从那里，解开了我心中许许多多的疑问，让我总是对书爱不释手，甚至喜欢整天带在书海里津津有味地品书。
“光阴似箭，日月如梭。”时间“嗖”得一声便过去了，我也已经上了初中。就像鲁迅所说的“书籍是人类进步的阶梯”，我从小时的童话，到一年级的百科，最后到现在的文学。我已经在一步步地攀爬了。现在的我，读完了我国的四大名著后，开始“泡”入了世界文学名著宝库：《钢铁是怎样炼成的》这篇小说的主人公保尔出身贫寒，自强不息，坚持信念，身残志坚，以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻，他的精神启发，激励了我要努力，不放弃;《鲁滨逊漂流记》告诉了我要勇于探险，勇于克服困难，面对挫折要冷静思考，寻找解决方法，勇往直前。
书，是我了解了全球各地的风土人情;书，是我了解了我国56个民族的生活习惯;书，使我知道了世界数学家阿基米德;书，使我知道了球体的体积公式。书既是一位充满智慧的老师，又是一位真诚友善的朋友，它们不断地帮助着我，启迪着我!
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道路是无止境的，我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到这一步，这都是书的功劳。
书啊，你是多么崇高，多么伟大啊!无论我做了什么事，你始终对我不离不弃，反而还告诫我，鼓励我，帮助我。书香伴我成长，我相信，它一定会陪我走下去，直到到达了世界的尽头。
谢谢大家!
书香润万家演讲稿3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
提到书，人们的口中总不忘：知识就是力量;为中华之崛起而读书……书，在我们心中是甘露，滋润着我们心根的幼苗。
记得我在六岁的时候，由于哥哥上六年级的关系，家里添了好多书。看着眼前这些漂亮的书籍，我心里又欢又喜，可惜我那时还不认字，只好把这些“漂亮的音符”当作美丽的画卷来欣赏。
在我三年级的时候，认识的字广泛了，开始学习写作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡觉前，我总不忘把哥哥的课外书狠狠地翻上几页，没有书，就像没有了精神的食量，“饿”着的人怎么能睡好呢?
因为看书多，知识面也就广了，写作水平也有了明显的提高，从前令我乏味的写作也变成了一项有趣的活动，写得不亦乐乎。记得我看的第一本书叫《爱的教育》，当时看完我的泪水不知不觉的地流了出来，发生在学校了的100个动人的故事，同学之间，师生之间，都隐藏着无数的爱;从此我便一发不可收拾，开始了大量的文学著作的阅读。常常忘了吃饭，也忘了睡觉。
五年级的时候，我们班添了图书角，那里的图书可丰富了，有《海底两万里》、《三国演义》、《红楼梦》有的我听都没听过，常常一下课，跑到图书角那边，像一颗久渴的幼苗，贪婪地咀嚼这书中的甘露。小伙伴下课总爱找我玩，每次下课，他们都知道我总爱躲在图书角里，“看，小书虫又开始看书了!”我听了，依然故我，如痴如醉。
直到六年级，我开始代表班级参加各种比赛。还在比赛中取得了不少好成绩，老师都让我教同学们有什么秘诀，我总是简简单单地说：“我的成绩好是因为书。”他们总问我为什么不去玩，我又简简单单地说，“我要去看书。
书籍，是帆船，是指路明灯，是星星，在你溺水的时候给你求生的道路，在你迷路的时候给你指明，在你迷惑的时候又给予你希望，谢谢你，我亲爱的书，让我成长的路添上无限光彩。
书香润万家演讲稿4
各位老师同学：
大家好!点燃读书热情，书香伴我成长。在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最畅快?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;而在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。我在书山上攀登六年了，六年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。六年过去了，我也从一名幼稚的顽童变成了现在杰出的少先队员。毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好;当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的`时候，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……
我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。当然，任何事物都具有其两面性。一本好书总是把真善美放在的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生!
此时此刻，我回味这迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。因为我知道，书香伴我，一定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根家乡，扎根祖国大地，为我们的厚街，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇!
书香润万家演讲稿5
亲爱的老师、同学们：
大家好!
行走在书中，看尽千种风景，令人沉醉亦令人留恋。在一篇篇饱含墨香的书香里，我的生命逐渐充实。假期因书香做伴而丰富多彩。
时光如梭，流年如水，节日的喧嚣渐渐散去，假期的无拘无束、逍遥自在终已结束。这个寒假，有书香做伴，我不寂寞。
漫漫冬日，捧一杯香茶，品一本好书，是多么美好的事情啊!假期里读了好多名著。翻开《雨季不再来》，与三毛共同踏上迷茫伤感的成长之路;细读《哭泣的骆驼》、《撒哈拉的故事》，和三毛一起在茫茫沙漠中追寻生命的真谛。我慢慢的走进了三毛笔下的生活，一望无垠的黄沙，连到天的尽头，让人心惊让人畏惧，然而三毛选择了这片广阔的、赤_的沙漠。她说，“撒哈拉之心，是我在这世上的名字。”后来，我又读了余秋雨的书，在篇篇经典《文化之旅》中，我体味到了生命的意义，随余秋雨的脚步，我看到了中华几千年文化的精髓所在;品读曹文轩的《山羊不吃天堂草》，我感受到了道德和正义的昂扬旋律;再次阅读《假如给我三天光明》，我又一次被海伦的坚忍不拔与自强不息所深深折服;郭敬明的《临界·爵迹》给人以心灵上的极大震撼，单纯质朴的麒零，孤傲脱群的银尘，神秘莫测的漆拉，英雄主义的吉尔伽美什。虽然角色繁多复杂，但是这些人的形象已铭记于心。一页页翻过故事，王爵与使徒从书页中走出，栩栩如生。
我常常是拿起书就不愿意放下，沉浸在书的海洋里，与书中的人物一起快乐一起忧愁，把一切世俗与烦恼抛之九霄云外。这时的我，像最单纯的风最开心的云。读书的感觉，奇妙而美好。
蓦然惊觉，我所珍爱的书，我读懂你的同时你也在深深的读我。互读中你我竟然那么意相似，心相通，情相连。我也在读你中，悄然撕开了自己心空的阴霾而彩霞满天!展读心空的白云，我将心语诉给灿星，心际尤加亮堂、明净，心绪一片悠然。寒风刺骨的冬季，有书香做伴，心田已盈满盎然春意。
谢谢大家!
书香润万家演讲稿6
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
童年是一个花开不败的季节，稚嫩的心总喜欢编织最纯真的梦。为我的梦想插上飞翔的翅膀的是我最为宝贵的朋友——书。有了书，我心灵的花园芳草滴翠，花蕊吐香，鸟鸣盈耳，繁星闪耀。
我生活中的每一天都有好书相伴。桌上摊开的是书，床头摆着的是书，每天心里惦记着的还是书!培根说书是食品，那么读书好比品尝美味佳肴;雨果说书是朋友，那么读书等于好友相聚、互诉心声;高尔基说书是导师，那么读书胜似导师谆谆教导、指点迷津。
年幼时，我酷爱读童话故事，白雪公主、灰姑娘、卖火柴的小女孩是我最喜欢的人物，在她们遇难的时候，我会为她们担心，并为他们祈福;在他们快乐的时候，我也与她们分享，并希望他们能长守幸福。我随着故事情节时而哭、时而笑，总惹得爸爸、妈妈莫名其妙。
随着年龄增长，我喜欢的书籍也在变化。我现在四年级了，我把目光投向了那久远的历史长河，于是，《资治通鉴》成了我最爱的课外读物。这本书内容丰富，引人入胜，尤其是那些帝王将相的故事着实吸引住着我。它让我认识了仁慈的汉文帝，冷酷的汉武帝，神机妙算的诸葛亮，忠正耿直的魏征，还有那不同平凡的女皇武则天
读书给我带来许多荣耀和惊喜。记得有一次，我看见小伙伴画的猫头鹰，脱口而出：“画错了，猫头鹰是没有牙齿的，当它吞下老鼠后，先把皮、肉、内脏消化掉，第二天再把骨头和毛吐出来。”小伙伴吃惊地望着我问：“是真的吗?你是怎么知道的?”“是《十万个为什么》告诉我的。”我自豪地回答。有一次语文课上，老师讲完苏轼的生平时，问大家：“谁还知道有关苏轼的知识?”同学们都哑然了，只有我高高地举起小手，给大家讲了苏轼名字的由来。同学们都向我投来羡慕的目光，我自豪极了。有了这样的经历，我更爱读书了。随着我阅读量的增加，我对读书也有所感悟：读书就像我们平时做运动一样，即放松了身心，又启迪了心智，一举两得，何乐而不为呢?
同学们，都来读书吧!如果你喜欢上了读书，你就会发现，读书使我们快乐，读书使我们聪明，读书使我们高尚。好书伴我们一路成长，好书助我们逐步成功!
书香润万家演讲稿7
各位领导、老师：
大家好，今天我演讲的题目是《书香伴我成长》 曾经有一股清香，流淌在我记忆的脑海里。
曾经有一些幻梦，氤氲在我成长的岁月里。
那清香是油墨的香，那幻梦是读书打造我专业成长的梦幻。
踏进书香的无声世界里，我欣喜地发现这里的世界是如此的神奇多彩，透过阵阵书香，我打开了《透视名师课堂教学》，那先进的教学理念和一个个生动的教学方法，帮我解决了教学中一个又一个的难题，是他的清香教会了我如何和孩子们相处，学会了如何调控课堂。如何为孩子们创造自由健康的成长空间。
在阵阵书香里，我捧起了《教学现场与教学细节》这本书，在细细品味中，我被书中精彩的课堂实录和鲜明的理论剖析所吸引，是他让我领略到优秀教师的风采，领略到名师的教学艺术，从中也让自己明确了教学方向。
沉醉在书香里,我在《做一个聪明的教师》这本书里懂得了做一名教师聪明与教学的机智，欣赏到了教育家们独具风格的艺术魅力。
而《体育有效教学》这本书更让我学会了反思自己，反思自己在教学中的有效性，让自己时时扪心自问：今天的课上的有新气象吗?今天的学习有什么新收获?今天处理的问题是否有了新的方式，与学生交往是否发现了学生的新变化………
正是这阵阵书香，我仿佛感受到自己在与专家、名师进行心灵的对话与交流，享受着名家零距离的指点，先进的理念升华了我的思想，在活生生的教学案例中，为我开启了智慧的大门，也正是这阵阵清香把我堆积心灵已久的疑难问题迎刃而解。
书香润万家演讲稿8
尊敬的各位：
大家好。
中国绵远的历史可以说是一部文化史。绵亘上千年，不曾间断也不曾覆灭，是一部厚重悠远的典籍。
将它小心翼翼地翻开，历史的长河就化作文字的涓涓细流，汇进我们的眼，注入我们的心，让现世的我们在品味那些关乎当年几代兴衰成败的词句的时候，对祖国浩瀚的过去产生无以复加的敬仰与膜拜。
屈原的《离骚》从战国巫觋的歌舞中流传下来。唱的人不在了，叹的人不在了，却留下一颗不死的赤诚之心还在鲜活的诗句中发出吟咏之声。每读到“既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居”一句，就不能不感受到他胸中满溢的无奈与悲愤，为他悲剧的一生喟叹。
司马迁的《史记》在宫刑的屈辱中写就。被历朝历代盛赞不绝的巨著《史记》不仅仅是冰冷的史册，它记录翔实、文笔流畅，对每个载入的人物均作出了中肯恰当的评价。宫刑之于司马迁不啻是奇耻大辱，但他却能忍辱负重，留给后人被称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的杰作，彪炳汗青，让祖国的历史流芳于世。
中国历的文化巨作当然不只是这些。多少年来，文人墨客积淀下来无数的文化遗产，以各种各样的形式传到今天，才让我们能一睹这泱泱大国深厚的文化底蕴，让我们体味这历史的崇高。从古至今，绵延不绝。
沈括的《梦溪笔谈》在自然科学飞速发展的北宋，是一个先锋般的标记，是一部包罗万象、无所不及的著作。沈括学识之渊博、见地之高妙，令今人除了感叹古人的聪敏善思，更折服于祖先们创造、积累的卓越的文明。
鲁迅的《朝花夕拾》由小见大，那么多针砭时弊的文字，句句如刀刃，犀利、无情、锋锐。那些看来平凡不过的故事中，有关于过去温馨记忆的描写，更多的却是如上所述的批判之辞，他心中对于陈腐制度的不满与怨恨化作一腔爱国热血，在中国近代的文坛上奔流。
如今，我们引以为傲的祖国开始腾飞，国富民强，正为开辟属于我们的美好世界而奋斗不息。上下五千年的文明历史注定了祖国是一个伟大的国家，我们当然要为了继续谱写这样辉煌的历史全力以赴。
当“嫦娥”一号飞向了令无数古人神往梦回的悠悠广寒，当奥运会在历史漫长的北京燃起火树银花，当“三峡”水利工程落成于昔日乘奔御风犹不可疾的长江上游，我们不能忘怀书的广博、书的丰富、书的深奥和书的精彩。
有了书籍，我们的历史才在前进;有了历史，我们的祖国才能傲立于世。当书香缭绕在你身边的时候，你是否也想要细细品味?古朴与新潮、平和与激进、含蓄与率直一同绽放的书海，是否是承载了昔日神州的汗漫?
若要讴歌我们古老而富有活力的祖国，不妨细细品味书香吧，它会指明你的现在，传给你华夏儿女生生不息的精神，让你由衷地赞叹：“我们的祖国是如此伟大!”
书香润万家演讲稿9
尊敬的各位：
大家好!我叫 xxx。今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。
在座的各位同学，你和哈里波特一起在飞天扫帚上神游过吗?你和马小跳一起打退过偷花贼吗?你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗?嘿嘿，不瞒你说，我都试过!在哪里?嗨，当然是在书里咯!我还知道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅;精忠报国的岳飞;巧借东风的孔明……这些都是拜我爱看书所赐，才让我了解了这古今多少事，知道这中外多少人!在书里，我可以尽情地放飞梦想，和书中主角一起遨游在他们的世界里，畅快极了!
我爱看书，家里的床头是书，书桌上是书，书架里是书，就连汽车后座、车尾厢和家里的阁楼上都有我的书。是妈妈从小培养了我爱读书的好习惯，才让我博览群书。而博览群书既提高了我的学习能力，也充实了我的生活，为我的生活增添了乐趣。
记得读三年级的一天，妈妈在家里搞卫生，我不想她进我房间。有什么办法呢?我突然想起了我看过的武侠小说中的奇门遁甲，心里顿时涌出奇思妙想。于是效仿书中的办法用绳子在书桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用绳子串起了“九曲彩绳阵”，妈妈难以破阵，嘿嘿，想进我的房间也难哪!
都说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”啊!书读多了，我也能顺手捏来一些妙语。有一次，我做错了事，妈妈可生气了，板着脸把我训斥了一顿。看着老妈板起的那张脸，我低着头愧疚地说：“是啊，就好像《增广贤文》里说的‘养子不教如养驴，养女不教如养猪嘛!我错了!”话一出，妈妈板起的脸立即阴转晴，一场危机立即化解了。
因为读书多，我还成为了同学们仰慕的对象呢!记得五年级的语文课讲到《草船借箭》这一课时，由于我早就熟读《三国演义》，老师在提问题时我都答得非常好!课后还和同学们讲《三国演义》里的各种精彩故事，听得他们津津有味，甭提多羡慕我了!成了同学们羡慕的对象，我自然也就更加喜欢读书，学习成绩、写作能力也不断提高。
随着年龄的增长，我读书的层次与阅读方式也在提高。从《东方娃娃》杂志到四大名著，从《格林童话》到高尔基的《童年》，都装进了我的脑袋。《火影忍者》让我懂得了坚持，《哈里波特》让我学会了勇敢，《纳尼亚传奇》让我明白了责任……“读书不思考，犹如吃饭不消化”，看书让我学会了思考，而思考让书更有益于我的成长!
我不仅爱看书，还爱赠书!正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，别人问我借书时，我总是毫不吝啬地借给他们。一次，妈妈一个朋友的儿子看上了我书柜里陪伴了我五年的《流浪儿迪克》，虽然我很舍不得，但看着那个小弟弟渴求知识的目光，我还是把这本书送给了他。虽然书不在我手上了，但我留住了知识，也留下了我和小弟弟的友谊。
我真的很爱读书，同学们，博览群书，让我的生活充满快乐!博览群书，让我学习的步伐跑得更快!博览群书，让我的知识更加丰富!
让我们大家一起快乐阅读吧，伴着书香成长，去建设我们更加美好的家园!
我的演讲完了，谢谢大家!
书香润万家演讲稿10
尊敬的各位：
大家好!
“书是人类的阶梯”。的确，在我们生活中学习中、学习上都立了不少汗马功劳。因此有人说：“读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈，也像在像一位智者请教”。读书时也应该把心静下来，这样才能把一本书读好，否则再好的书也会被读杂了的。
小时候，爸爸妈妈经常给我讲《小红帽》、《哪吒闹海》、《水浒传》、《三国演义》、《东周列国志》、《聊斋志异》。尽管我已经知道里面的内容了，可我还是听不厌。只要妈妈或者是爸爸每晚一讲故事，我便很快进入美好梦乡!
后来，我开始上学了，爸爸妈妈也给我很少讲故事了，由于他们太忙了，我缠着爸爸妈妈给我讲故事，没办法，他们也只能给我买故事书看，看不懂的，不认识的字，我都会拿字典认真的查出来，经过一番“破万卷”我有津津有味的“啃”了起来。就这样我深深的爱上了书，与书结下了不解之缘。
随着年龄的长大，我也读了很多的书，在我家里，随处可见大大小小的书，在放假期间我和爸爸妈妈还有弟弟经常到书店去，一进书店的门就有一股香味，这个香味可不是炒菜的“香味”哦，它是书的“香味”，接着，我就津津有味的看了起来，不一会我就进入了书的海洋，在知识海洋里尽情遨游!那可是一种说不出的快乐!
书，使我开动脑筋，使我快乐，使我分辨真假，辨别美丑，理解善恶。书，让我增长知识、开阔了我的眼界、开启了我的思维、陶冶了我的情操、让我走进世界各地，了解风土人情，了解大自然的发展和生长。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”，我愿与书交朋友，让它带着我在蔚蓝的天空里展翅翱翔，带着我在浩瀚的海洋中搏击风浪。使我在风雨中成长，变得坚强，在我的成长路上撒下萦绕缕缕书香!
第三篇：书香润万家演讲稿
书香润万家演讲稿
书香润万家演讲稿1
尊敬的各位：
大家好。
中国绵远的历史可以说是一部文化史。绵亘上千年，不曾间断也不曾覆灭，是一部厚重悠远的典籍。
将它小心翼翼地翻开，历史的长河就化作文字的涓涓细流，汇进我们的眼，注入我们的心，让现世的我们在品味那些关乎当年几代兴衰成败的词句的时候，对祖国浩瀚的过去产生无以复加的敬仰与膜拜。
屈原的《离骚》从战国巫觋的歌舞中流传下来。唱的人不在了，叹的人不在了，却留下一颗不死的赤诚之心还在鲜活的诗句中发出吟咏之声。每读到“既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居”一句，就不能不感受到他胸中满溢的无奈与悲愤，为他悲剧的一生喟叹。
司马迁的《史记》在宫刑的屈辱中写就。被历朝历代盛赞不绝的巨著《史记》不仅仅是冰冷的史册，它记录翔实、文笔流畅，对每个载入的人物均作出了中肯恰当的评价。宫刑之于司马迁不啻是奇耻大辱，但他却能忍辱负重，留给后人被称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的杰作，彪炳汗青，让祖国的历史流芳于世。
中国历的文化巨作当然不只是这些。多少年来，文人墨客积淀下来无数的文化遗产，以各种各样的形式传到今天，才让我们能一睹这泱泱大国深厚的文化底蕴，让我们体味这历史的崇高。从古至今，绵延不绝。
沈括的《梦溪笔谈》在自然科学飞速发展的北宋，是一个先锋般的标记，是一部包罗万象、无所不及的著作。沈括学识之渊博、见地之高妙，令今人除了感叹古人的聪敏善思，更折服于祖先们创造、积累的卓越的文明。
鲁迅的《朝花夕拾》由小见大，那么多针砭时弊的文字，句句如刀刃，犀利、无情、锋锐。那些看来平凡不过的故事中，有关于过去温馨记忆的描写，更多的却是如上所述的批判之辞，他心中对于陈腐制度的不满与怨恨化作一腔爱国热血，在中国近代的文坛上奔流。
如今，我们引以为傲的祖国开始腾飞，国富民强，正为开辟属于我们的美好世界而奋斗不息。上下五千年的文明历史注定了祖国是一个伟大的国家，我们当然要为了继续谱写这样辉煌的历史全力以赴。
当“嫦娥”一号飞向了令无数古人神往梦回的悠悠广寒，当奥运会在历史漫长的北京燃起火树银花，当“三峡”水利工程落成于昔日乘奔御风犹不可疾的长江上游，我们不能忘怀书的广博、书的丰富、书的深奥和书的精彩。
有了书籍，我们的历史才在前进;有了历史，我们的祖国才能傲立于世。当书香缭绕在你身边的时候，你是否也想要细细品味?古朴与新潮、平和与激进、含蓄与率直一同绽放的书海，是否是承载了昔日神州的汗漫?
若要讴歌我们古老而富有活力的祖国，不妨细细品味书香吧，它会指明你的现在，传给你华夏儿女生生不息的精神，让你由衷地赞叹：“我们的祖国是如此伟大!”
书香润万家演讲稿2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
提到书，人们的口中总不忘：知识就是力量;为中华之崛起而读书……书，在我们心中是甘露，滋润着我们心根的幼苗。
记得我在六岁的时候，由于哥哥上六年级的关系，家里添了好多书。看着眼前这些漂亮的书籍，我心里又欢又喜，可惜我那时还不认字，只好把这些“漂亮的音符”当作美丽的画卷来欣赏。
在我三年级的时候，认识的字广泛了，开始学习写作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡觉前，我总不忘把哥哥的课外书狠狠地翻上几页，没有书，就像没有了精神的食量，“饿”着的人怎么能睡好呢?
因为看书多，知识面也就广了，写作水平也有了明显的提高，从前令我乏味的写作也变成了一项有趣的活动，写得不亦乐乎。记得我看的第一本书叫《爱的教育》，当时看完我的泪水不知不觉的地流了出来，发生在学校了的100个动人的故事，同学之间，师生之间，都隐藏着无数的爱;从此我便一发不可收拾，开始了大量的文学著作的阅读。常常忘了吃饭，也忘了睡觉。
五年级的时候，我们班添了图书角，那里的图书可丰富了，有《海底两万里》、《三国演义》、《红楼梦》有的我听都没听过，常常一下课，跑到图书角那边，像一颗久渴的幼苗，贪婪地咀嚼这书中的甘露。小伙伴下课总爱找我玩，每次下课，他们都知道我总爱躲在图书角里，“看，小书虫又开始看书了!”我听了，依然故我，如痴如醉。
直到六年级，我开始代表班级参加各种比赛。还在比赛中取得了不少好成绩，老师都让我教同学们有什么秘诀，我总是简简单单地说：“我的成绩好是因为书。”他们总问我为什么不去玩，我又简简单单地说，“我要去看书。
书籍，是帆船，是指路明灯，是星星，在你溺水的时候给你求生的道路，在你迷路的时候给你指明，在你迷惑的时候又给予你希望，谢谢你，我亲爱的书，让我成长的路添上无限光彩。
书香润万家演讲稿3
亲爱的老师、同学们：
大家好!
如果说泉水是青山的心脏，那么书便是我心中的的太阳。
没有书的家园，是没有鸟的森林;没有书的地方，是没有收获的田野;没有书的世界，是没有水的河流。
小的时候，我就依偎在妈妈的怀里，要妈妈给我讲故事，讲童话，讲寓言。后来，我渐渐长大了，就自己看书，那时，我便与书交了朋友。书，教会了我在课堂上学不到的知识。书，使我的视野变得开阔起来。每当我遇到烦恼，总是习惯性地拿起书，看看他们是怎么面对烦恼的;每当我遇到困难时，总是习惯性地拿起书，想想他们是怎样克服困难的。书，像一位善解人意的小天使，让我用开朗的心情对待每一件事。
记得第一次翻开那本《泰戈尔诗集》的扉页时，目光便无法再度离开，那个叫做印度的国家仿佛披着一层神奇而美丽的面纱，令我爱不释手。他让我读懂了人生的探究与追求，读他的诗似乎看到他在对我微笑!当我还只是个稚气未脱的小女孩时，我无比的憧憬着色彩斑斓的未来。他说“生命的果实像熟稻子似的在美丽平静的气氛中等待收获，我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。”一行行短小精美，寓意深刻的诗歌让我的心灵充满了生命力，洋溢着快乐。那时的我觉得泰戈尔就是一个满怀柔情和笑靥的爷爷，白花花的胡子在阳光下闪闪发光，充满着睿智
后来我爱上了林海音的《城南旧事》。透过英子童稚的双眼，让我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。她看着一个个人离她远去，渐渐长大;她跟着缓缓的流水，缓缓的驼铃，缓缓离开的人，缓缓流逝的岁月长大。我知道了人会长大，会经历离别，有离开才会有收获，所以我懂得了要珍惜时光。
这样，年复一年，日复一日，在如饥似渴的阅读中，我曾经为林黛玉的悲惨离世哭过;曾和江姐一起承受“十指连心”的痛苦;曾和鲁滨孙一起，到荒无人烟的岛上，独自生活了二十八年，和这二十八年的寂寞相伴。
读书让我喜，让我怒，让我乐，让我忧，让我在书的海洋里尽情的徜徉。书，成了我朝夕相处的亲密伙伴。
俗话说得好：书中自有黄金屋，书荡涤着我的心灵，让我乘坐书做的小船，在知识的'海洋里遨游。
书香伴我成长，它让我坚定自己的理想，执着地面对未来。
谢谢大家!
书香润万家演讲稿4
尊敬的各位：
大家好!
“书是人类的阶梯”。的确，在我们生活中学习中、学习上都立了不少汗马功劳。因此有人说：“读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈，也像在像一位智者请教”。读书时也应该把心静下来，这样才能把一本书读好，否则再好的书也会被读杂了的。
小时候，爸爸妈妈经常给我讲《小红帽》、《哪吒闹海》、《水浒传》、《三国演义》、《东周列国志》、《聊斋志异》。尽管我已经知道里面的内容了，可我还是听不厌。只要妈妈或者是爸爸每晚一讲故事，我便很快进入美好梦乡!
后来，我开始上学了，爸爸妈妈也给我很少讲故事了，由于他们太忙了，我缠着爸爸妈妈给我讲故事，没办法，他们也只能给我买故事书看，看不懂的，不认识的字，我都会拿字典认真的查出来，经过一番“破万卷”我有津津有味的“啃”了起来。就这样我深深的爱上了书，与书结下了不解之缘。
随着年龄的长大，我也读了很多的书，在我家里，随处可见大大小小的书，在放假期间我和爸爸妈妈还有弟弟经常到书店去，一进书店的门就有一股香味，这个香味可不是炒菜的“香味”哦，它是书的“香味”，接着，我就津津有味的看了起来，不一会我就进入了书的海洋，在知识海洋里尽情遨游!那可是一种说不出的快乐!
书，使我开动脑筋，使我快乐，使我分辨真假，辨别美丑，理解善恶。书，让我增长知识、开阔了我的眼界、开启了我的思维、陶冶了我的情操、让我走进世界各地，了解风土人情，了解大自然的发展和生长。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”，我愿与书交朋友，让它带着我在蔚蓝的天空里展翅翱翔，带着我在浩瀚的海洋中搏击风浪。使我在风雨中成长，变得坚强，在我的成长路上撒下萦绕缕缕书香!
书香润万家演讲稿5
各位老师同学：
大家好!点燃读书热情，书香伴我成长。在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最畅快?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;而在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。我在书山上攀登六年了，六年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。六年过去了，我也从一名幼稚的顽童变成了现在杰出的少先队员。毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好;当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……
我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。当然，任何事物都具有其两面性。一本好书总是把真善美放在的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生!
此时此刻，我回味这迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。因为我知道，书香伴我，一定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根家乡，扎根祖国大地，为我们的厚街，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇!
书香润万家演讲稿6
尊敬的各位：
大家好!我叫xxx。今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。
在座的各位同学，你和哈里波特一起在飞天扫帚上神游过吗?你和马小跳一起打退过偷花贼吗?你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗?嘿嘿，不瞒你说，我都试过!在哪里?嗨，当然是在书里咯!我还知道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅;精忠报国的岳飞;巧借东风的孔明……这些都是拜我爱看书所赐，才让我了解了这古今多少事，知道这中外多少人!在书里，我可以尽情地放飞梦想，和书中主角一起遨游在他们的世界里，畅快极了!
我爱看书，家里的床头是书，书桌上是书，书架里是书，就连汽车后座、车尾厢和家里的阁楼上都有我的书。是妈妈从小培养了我爱读书的好习惯，才让我博览群书。而博览群书既提高了我的学习能力，也充实了我的生活，为我的生活增添了乐趣。
记得读三年级的一天，妈妈在家里搞卫生，我不想她进我房间。有什么办法呢?我突然想起了我看过的武侠小说中的奇门遁甲，心里顿时涌出奇思妙想。于是效仿书中的办法用绳子在书桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用绳子串起了“九曲彩绳阵”，妈妈难以破阵，嘿嘿，想进我的房间也难哪!
都说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”啊!书读多了，我也能顺手捏来一些妙语。有一次，我做错了事，妈妈可生气了，板着脸把我训斥了一顿。看着老妈板起的那张脸，我低着头愧疚地说：“是啊，就好像《增广贤文》里说的‘养子不教如养驴，养女不教如养猪嘛!我错了!”话一出，妈妈板起的脸立即阴转晴，一场危机立即化解了。
因为读书多，我还成为了同学们仰慕的对象呢!记得五年级的语文课讲到《草船借箭》这一课时，由于我早就熟读《三国演义》，老师在提问题时我都答得非常好!课后还和同学们讲《三国演义》里的各种精彩故事，听得他们津津有味，甭提多羡慕我了!成了同学们羡慕的对象，我自然也就更加喜欢读书，学习成绩、写作能力也不断提高。
随着年龄的增长，我读书的层次与阅读方式也在提高。从《东方娃娃》杂志到四大名著，从《格林童话》到高尔基的《童年》，都装进了我的脑袋。《火影忍者》让我懂得了坚持，《哈里波特》让我学会了勇敢，《纳尼亚传奇》让我明白了责任……“读书不思考，犹如吃饭不消化”，看书让我学会了思考，而思考让书更有益于我的成长!
我不仅爱看书，还爱赠书!正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，别人问我借书时，我总是毫不吝啬地借给他们。一次，妈妈一个朋友的儿子看上了我书柜里陪伴了我五年的《流浪儿迪克》，虽然我很舍不得，但看着那个小弟弟渴求知识的目光，我还是把这本书送给了他。虽然书不在我手上了，但我留住了知识，也留下了我和小弟弟的友谊。
我真的很爱读书，同学们，博览群书，让我的生活充满快乐!博览群书，让我学习的步伐跑得更快!博览群书，让我的知识更加丰富!
让我们大家一起快乐阅读吧，伴着书香成长，去建设我们更加美好的家园!
我的演讲完了，谢谢大家!
书香润万家演讲稿7
亲爱的老师、同学们：
大家好!
行走在书中，看尽千种风景，令人沉醉亦令人留恋。在一篇篇饱含墨香的书香里，我的生命逐渐充实。假期因书香做伴而丰富多彩。
时光如梭，流年如水，节日的喧嚣渐渐散去，假期的无拘无束、逍遥自在终已结束。这个寒假，有书香做伴，我不寂寞。
漫漫冬日，捧一杯香茶，品一本好书，是多么美好的事情啊!假期里读了好多名著。翻开《雨季不再来》，与三毛共同踏上迷茫伤感的成长之路;细读《哭泣的骆驼》、《撒哈拉的故事》，和三毛一起在茫茫沙漠中追寻生命的真谛。我慢慢的走进了三毛笔下的生活，一望无垠的黄沙，连到天的尽头，让人心惊让人畏惧，然而三毛选择了这片广阔的、赤_的沙漠。她说，“撒哈拉之心，是我在这世上的名字。”后来，我又读了余秋雨的书，在篇篇经典《文化之旅》中，我体味到了生命的意义，随余秋雨的脚步，我看到了中华几千年文化的精髓所在;品读曹文轩的《山羊不吃天堂草》，我感受到了道德和正义的昂扬旋律;再次阅读《假如给我三天光明》，我又一次被海伦的坚忍不拔与自强不息所深深折服;郭敬明的《临界·爵迹》给人以心灵上的极大震撼，单纯质朴的麒零，孤傲脱群的银尘，神秘莫测的漆拉，英雄主义的吉尔伽美什。虽然角色繁多复杂，但是这些人的形象已铭记于心。一页页翻过故事，王爵与使徒从书页中走出，栩栩如生。
我常常是拿起书就不愿意放下，沉浸在书的海洋里，与书中的人物一起快乐一起忧愁，把一切世俗与烦恼抛之九霄云外。这时的我，像最单纯的风最开心的云。读书的感觉，奇妙而美好。
蓦然惊觉，我所珍爱的书，我读懂你的同时你也在深深的读我。互读中你我竟然那么意相似，心相通，情相连。我也在读你中，悄然撕开了自己心空的阴霾而彩霞满天!展读心空的白云，我将心语诉给灿星，心际尤加亮堂、明净，心绪一片悠然。寒风刺骨的冬季，有书香做伴，心田已盈满盎然春意。
谢谢大家!
书香润万家演讲稿8
亲爱的老师、同学们：
大家好!
在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路;它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心;它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡的智慧。它，给予了我知识，力量和勇气。
小时侯，每天晚上都会听妈妈讲故事给我。从那时，我便开始接触书。从妈妈口中，我认识了善良美丽的白雪公主，因骄傲自大而输给乌龟的兔子。那时侯的我，就觉得书中的东西是多么奇妙!整天吵着要家人给我讲故事。
不久，我上了一年级，不在整天遨游在童话与神话故事之间了。我的脑子里总是会冒起奇怪的问题：“眼睛为什么不能用手揉”，“鹿为什么会跑得那么快”，好多好多的问题缠绕着我。从那时起，我便开始看《十万个为什么》和《百科全书》，从那里，解开了我心中许许多多的疑问，让我总是对书爱不释手，甚至喜欢整天带在书海里津津有味地品书。
“光阴似箭，日月如梭。”时间“嗖”得一声便过去了，我也已经上了初中。就像鲁迅所说的“书籍是人类进步的阶梯”，我从小时的童话，到一年级的百科，最后到现在的文学。我已经在一步步地攀爬了。现在的我，读完了我国的四大名著后，开始“泡”入了世界文学名著宝库：《钢铁是怎样炼成的》这篇小说的主人公保尔出身贫寒，自强不息，坚持信念，身残志坚，以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻，他的精神启发，激励了我要努力，不放弃;《鲁滨逊漂流记》告诉了我要勇于探险，勇于克服困难，面对挫折要冷静思考，寻找解决方法，勇往直前。
书，是我了解了全球各地的风土人情;书，是我了解了我国56个民族的生活习惯;书，使我知道了世界数学家阿基米德;书，使我知道了球体的体积公式。书既是一位充满智慧的老师，又是一位真诚友善的朋友，它们不断地帮助着我，启迪着我!
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道路是无止境的，我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到这一步，这都是书的功劳。
书啊，你是多么崇高，多么伟大啊!无论我做了什么事，你始终对我不离不弃，反而还告诫我，鼓励我，帮助我。书香伴我成长，我相信，它一定会陪我走下去，直到到达了世界的尽头。
谢谢大家!
书香润万家演讲稿9
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
童年是一个花开不败的季节，稚嫩的心总喜欢编织最纯真的梦。为我的梦想插上飞翔的翅膀的是我最为宝贵的朋友——书。有了书，我心灵的花园芳草滴翠，花蕊吐香，鸟鸣盈耳，繁星闪耀。
我生活中的每一天都有好书相伴。桌上摊开的是书，床头摆着的是书，每天心里惦记着的还是书!培根说书是食品，那么读书好比品尝美味佳肴;雨果说书是朋友，那么读书等于好友相聚、互诉心声;高尔基说书是导师，那么读书胜似导师谆谆教导、指点迷津。
年幼时，我酷爱读童话故事，白雪公主、灰姑娘、卖火柴的小女孩是我最喜欢的人物，在她们遇难的时候，我会为她们担心，并为他们祈福;在他们快乐的时候，我也与她们分享，并希望他们能长守幸福。我随着故事情节时而哭、时而笑，总惹得爸爸、妈妈莫名其妙。
随着年龄增长，我喜欢的书籍也在变化。我现在四年级了，我把目光投向了那久远的历史长河，于是，《资治通鉴》成了我最爱的课外读物。这本书内容丰富，引人入胜，尤其是那些帝王将相的故事着实吸引住着我。它让我认识了仁慈的汉文帝，冷酷的汉武帝，神机妙算的诸葛亮，忠正耿直的魏征，还有那不同平凡的女皇武则天
读书给我带来许多荣耀和惊喜。记得有一次，我看见小伙伴画的猫头鹰，脱口而出：“画错了，猫头鹰是没有牙齿的，当它吞下老鼠后，先把皮、肉、内脏消化掉，第二天再把骨头和毛吐出来。”小伙伴吃惊地望着我问：“是真的吗?你是怎么知道的?”“是《十万个为什么》告诉我的。”我自豪地回答。有一次语文课上，老师讲完苏轼的生平时，问大家：“谁还知道有关苏轼的知识?”同学们都哑然了，只有我高高地举起小手，给大家讲了苏轼名字的由来。同学们都向我投来羡慕的目光，我自豪极了。有了这样的经历，我更爱读书了。随着我阅读量的增加，我对读书也有所感悟：读书就像我们平时做运动一样，即放松了身心，又启迪了心智，一举两得，何乐而不为呢?
同学们，都来读书吧!如果你喜欢上了读书，你就会发现，读书使我们快乐，读书使我们聪明，读书使我们高尚。好书伴我们一路成长，好书助我们逐步成功!
书香润万家演讲稿10
各位领导、老师：
大家好，今天我演讲的题目是《书香伴我成长》 曾经有一股清香，流淌在我记忆的脑海里。
曾经有一些幻梦，氤氲在我成长的岁月里。
那清香是油墨的香，那幻梦是读书打造我专业成长的梦幻。
踏进书香的无声世界里，我欣喜地发现这里的世界是如此的神奇多彩，透过阵阵书香，我打开了《透视名师课堂教学》，那先进的教学理念和一个个生动的教学方法，帮我解决了教学中一个又一个的难题，是他的清香教会了我如何和孩子们相处，学会了如何调控课堂。如何为孩子们创造自由健康的成长空间。
在阵阵书香里，我捧起了《教学现场与教学细节》这本书，在细细品味中，我被书中精彩的课堂实录和鲜明的理论剖析所吸引，是他让我领略到优秀教师的风采，领略到名师的教学艺术，从中也让自己明确了教学方向。
沉醉在书香里,我在《做一个聪明的教师》这本书里懂得了做一名教师聪明与教学的机智，欣赏到了教育家们独具风格的艺术魅力。
而《体育有效教学》这本书更让我学会了反思自己，反思自己在教学中的有效性，让自己时时扪心自问：今天的课上的有新气象吗?今天的学习有什么新收获?今天处理的问题是否有了新的方式，与学生交往是否发现了学生的新变化………
正是这阵阵书香，我仿佛感受到自己在与专家、名师进行心灵的对话与交流，享受着名家零距离的指点，先进的理念升华了我的思想，在活生生的教学案例中，为我开启了智慧的大门，也正是这阵阵清香把我堆积心灵已久的疑难问题迎刃而解。
第四篇：经典润校园书香塑情操解说词
经典润校园书香塑情操
——创“省级经典诵读特色学校”解说词
衡东县城关一小 廖双红
这是一片明朗宁静的天空，青山叠翠，绿水悠悠；这是一片培育英才的沃土，绿树红花，茁壮成长！我们衡东县城关一小就坐落于巍巍杨山下，悠悠洣水旁，成长于革命老区、罗帅故里。学校紧紧围绕‚以人为本、和谐幸福‛的办学理念，坚持走特色办学之路，为学生的幸福人生奠基。
我校自2008年10月以来，就开展了‚诵读经典，提高学生语文素养和人文素养‛活动，学校领导及全体教师以饱满的学习热忱积极投身到经典诵读工程中去，以‚三个结合‛为切入点，即把经典诵读与德育相结合，把经典诵读与课程相结合，把经典诵读与教研相结合，让学生在诵读中潜移默化地受到性情的陶冶，体会真、善、美，学会做人，让经典文化扎根在素质教育的土壤中。
‚踏遍青山人未老，风景这边独好。‛漫步一小校园，一面面富含古香古韵的的文化墙，一声声或稚嫩或雄壮的诵读之声如同山涧清泉流淌在校园的每一个角落，孩子们虚怀若谷、博学上进、儒雅有礼的谦谦形象成为校园一道道最亮丽的风景。
（视频：孔子雕像、墙壁、橱窗、走廊上的名人名言、格言名句、《弟子规》《论语》的具体内容；花圃前，树荫下，跑道旁，孩子们手捧经典高声诵读的情景；181班旷骜同学：‚一日不读经典，口生；一日不写读书笔记，手生。经典诵读让我亲近中华文化，增加了我对祖国灿烂文化的热爱。我爱经典诵读，它已经成为我日常生活必不可少的一部分。‛）
第一章问渠那得清如许，为有源头活水来
1．智者先知，勇者先达。早在五年前，我校就开展了‚诵读经典，提高学生语文素养和人文素养‛活动。学校组建以校长为首的领导小组，研究制定切实有效的实施方案；将经典诵读活动纳入学校教育教学常规管理，在教师队伍中形成集体共识，突出全员参与；学校、年级、班级层层管理，不断加强日常巡课检查、定期评估、奖励等制度，形成了学校、教研组、班级、教师、学生、家庭六个层面的立体
经典诵读活动网络，全校形成了齐抓共管、创建书香校园的良好氛围。
（视频：国学经典诵读领导小组，研究制定经典诵读实施方案，召开国学经典诵读动员会，签订班级承诺书，发放致家长的一封信，让学生、老师、家长明白诵读国学经典的意义。）
2．‚他山之石，可以攻玉‛。为了提升教师的古文素养与文化底蕴，我校注重师资培训和学习外校先进经验。我校语文教研组率先成立了‚诗意洣江‛读书社，定期开展经典诗文研讨活动； 2011年派出刘理荣老师远赴浙江宁波参加了‚弘扬传统文化《弟子规》‛培训；2012年派出刘理荣、谭玉双、谭丽娟、胡年香、汪映、赵文胜六位老师赴东莞太学府学习国学经典，并让外出听课、学习的老师对全校教师进行二级培训；还组织全校教师参加了‚衡东县首届中华传统文化公益论坛‛活动。引领教师研究学习专业刊物中的经典诵读经验及网络中的精彩案例、教学设计，也是我校教师培训的一项重要措施。
3．‚随风潜入夜，润物细无声‛，营造浓郁的书香氛围，激发学生的诵读兴趣是促进诵读活动的助推器。一面面图文并茂的文化墙，一块块开辟着‚经典诵读专栏‛的精美板报和网页，一声声黄莺般甜美的播报声，让学生时时、处处浸润在经典诵读的美好氛围中。（视频：学校的教室、走廊、主要干道都有经典诗文的身影。每一间教室内的黑板报上‚古诗乐园‛‚今日格言‛‚精彩段落‛‚名人介绍‛‚新书推荐‛‚典故讲解‛等。学校大队部红领巾广播站开辟‚好书介绍‛‚读书笔记交流‛‚经典跟我一起诵‛专栏；学校校园网站也开辟‚经典诵读‛专栏，引领学生积极向校园网站投稿。）
4．水韵悠悠、书香飘飘。学校全天开放校图书阅览室、电子阅览室，并引领班级建立图书角，让全校师生随时感受书香书韵。书香润泽心灵，一小人在读书中超越自我，在读书中超然洒脱，宁静致远。‚流动的才是鲜活的‛，教育也是一样。我校经典诵读源头活水来自于领导的重视、科学的管理、教师观念的更新和不断的学习培训。提高学生语文素养与人文素养，创新素质教育，将活水源源不断地补充进来，保持思维的灵动，收到了‚天光云影共徘徊‛似的亮丽与清新。
第二章接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
1．没有规矩，不成方圆。坚守国学课程，确保诵读时间，有力地推动国学经典活动全面展开。学校每周开设一节课外阅读指导课，开展经典鉴赏、诵读指导或班级读书会。每天每节课开展‚课前一吟‛，师生共同吟诵经典，营造书香班级、书香校园的氛围。每天还开展‚晨读、午诵、暮省‛活动。每天早上1０分钟的晨诵时间，让学生在充实中开始一天的学习生活。在红领巾广播站的午读时间里，学生静静地聆听广播，接受经典的熏陶。在放学的路上齐诵经典离开校园。回到家里，通过亲子诵读提升家庭品味：（视频：学校负责人：‚我们学校给每位家长下发了《家庭诵读计划》，要求家长与孩子共读经典，开展‚我和父母共读书‛活动，期末邀请家长一起‚诗文大联欢‛，学生与家长同台表演，同台竞赛，评选‚最佳学习型家庭‛。这项活动的开展，增进了家长与孩子的感情，拓宽了家庭与家庭、家庭与学校的沟通渠道，已经成为我校最有特色的办学经验之一。‛家长们欣喜地发现：‚孩子越来越喜欢阅读了，越来越懂事了。‛）
2．一枝独放不是春，百花齐放春满园。学校将经典诵读渗透到各个学科、各项活动中。体育课上，课外活动时，低年级的孩子诵着诗歌、玩着小游戏，兴致正浓；美术课上，学生们诵读着古诗，想象着古诗的意境，为一首首古诗配上精美的图画，趣味盎然；音乐课上，老师们给古诗配上曲调，学生们吟诵古诗、翩翩起舞；书香离不开墨趣，近年来，我校‚谭正彪老师书法工作室‛，引领孩子们书写经典；语文课上，‚我与经典有约‛让国学经典在背诵比赛、读书笔记与学生习作中延伸；综合实践课上，学生通过校园网络平台拓宽师生间、生生间的交流；我校还结合重要节日、纪念日开展每班每月一主题中队会，每期开展一次全校大型经典诵读主题活动或读书节活动，让国学经典走向深入，走向学生的心田。
‚留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。‛丰富多彩的中队活动，陶冶了学生的情操，发展了他们的个性，全面提高了他们的综合素质。孩子们的动手能力、思维能力、协调能力、合作能力、艺术鉴赏能力都得到了极好的锤炼。
3．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。为了表彰在诵读活动中
涌现出来的先进典型，学校每月评选‚经典诵读之星‛及‚书香班级”，每期评选‚校园十佳书香班级‛。学校对每个孩子实行‚星级评价制‛，采用自评、生生互评、教师评、家长评等形式，全方位、多角度评价学生经典诵读学习情况，激发学生的诵读热情。
4．‚纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。‛读经典，悟经典，更重要的是践行真理，实现知行合一。我校近年来，致力于将经典诵读与学校德育教育相结合，先后让学生诵读了《弟子规》《三字经》《增广贤文》及《论语》等国学经典，让这些经典来规范孩子们的言行。学校大队部紧紧围绕这些国学经典设计一系列的德育主题活动。五年来，学校开展了系列读书征文活动。
（图片：‚庆国庆‛手抄报比赛和‚爱祖国、惜生活，诵读红色经典‛活动；‚感恩卡‛制作比赛，‚感恩行动，点滴日记‛日记评比和‚感恩心得‛征文比赛；结合世界环境日组织学生开展保护母亲河的行动，举行‚我眼中的母亲河‛征文比赛；举行‚读红色经典‛征文比赛和‚庆‘六一’红歌合唱比赛‛；倡导博爱、无私奉献的精神，开展‚雷锋精神代代传‛系列活动；举行‚复兴中华，从我做起‛的征文和演讲比赛；开展了‚讲卫生、爱校园——争当卫生小明星‛、‚讲方法，爱学习——争当学习小明星‛、‚讲安全，爱生命——争当安全小明星‛‚勤俭节约，从我做起‛等系列活动。）
2012年上期学校举行的‚学国学精髓，扬传统美德‛的《弟子规》学习实践系列活动，更是异彩纷呈，涤人心智，社会评价很高。一幅幅精美绝伦的配画作品、一幅幅端庄大气的书法作品、一篇篇感悟深刻的学习心得、一张张孩子们在家里践行《弟子规》的照片让人们目不暇接；抑扬顿挫的朗诵竞赛、精彩不断的班队活动，让人们记忆犹新；特别是‚六一‛《弟子规》展播活动中的文艺演出，更是让人回味无穷：活动以合唱、节奏游戏、手语表演、舞蹈、快板、情景剧等多种艺术表现形式，将《弟子规》演绎得多姿多彩，将其内涵发挥得淋漓尽致，充分展现了中华经典文化的丰富内涵和艺术魅力。整台演出获得了社会的高度赞誉。廖双红老师根据自己班级实际创编的情景剧《爱的转变》被五年级孩子进行了完美演绎，催发了众多家长与孩子们的眼泪。该剧主要讲述留守儿童明明沉迷网络，让抚养自己的祖父母操碎了心，最后在学校开展的《弟子规》主题教育中认识到自己的错误，从而改过自新，成为了一个学习上进、孝顺长辈的好孩子。一些留守儿童的爷爷奶奶纷纷表示：‚这部剧写到我们心里去了，我们就是这样带自己的孙子的。学校开展了《弟子规》活动后，我感觉到自己的孙子真的懂事了好多。‛许多学生也纷纷表示要孝敬长辈，勤奋学习。
‚等闲识得东风面，万紫千红总是春。‛一项项德育主题活动的开展，让学生在自主参与、自主实践、自主体验中自觉践行经典，塑造了学生的高尚情操，促进了文明行为的养成。
5．推行经典诵读，提高教师专业素养是关键。学校积极组织青年教师开展以钢笔字、毛笔字、粉笔字、美文诵读为内容的素养大赛。学校还组织全体语文教师积极开展‚古诗教学专题‛研究，通过开展古诗教学设计与教后反思比赛、古诗课堂教学比武、诵读竞赛等活动，探讨教学方法，推广教学经验，促进教师的专业成长。我校青年教师李燕红执教《江南》一诗时，制作了美轮美奂的教学课件，引导学生‚觅江南芳踪——赏江南美景——品江南情趣——演江南神韵‛，让学生在声像并茂、视听结合的情境中，感悟江南的美好，得到美的熏陶，情的陶冶，收到了妙不可言的教学效果。李燕红老师也因此获‚县教学能手‛授课一等奖。
第三章欲穷千里目，更上一层楼
1．育苗树人不辞劳，春华秋实结硕果。经典诵读全面提升了学生的语文素养，成就了我校教师的群体进步，彰显了我校的办学特色。据初步统计，学校近五年来，学生作文竞赛获奖1600多人次，作品发表1000多篇，其他比赛300多人次。其中，六年级唐梓睿同学获‚复兴中华，从我做起‛演讲比赛省一等奖，其演讲稿获国家级特等奖，指导老师刘理荣也因此获得国家级特等奖。周思睿等6名同学在衡阳市少年儿童‚庆祝中国共产党成立九十周年‛红色经典读书活动展演中获银奖。我校语文教师总结了‚品——评——演——诵——唱——画——书——同题拓展‛的古诗教学模式，极大地调动了学生的学习兴趣。我校教师积极撰写论文，20余篇文章在省级大赛中获奖，多篇文章发表在《教师》杂志、《名师在线》上。六年级166班被授
予‚衡阳市2010普通中小学班级管理工作先进集体‛，尹春花老师被评为市‚优秀班主任‛。2011年11月我校被推荐评为‚衡阳市第二届书香校园‛。此外，学校开展的各项活动，绝大多数被多家网络、媒体刊载、报道。
2．‚少儿不解歌吟事，种粒冬埋春复苏‛。国学经典的魅力已经逐步内化成学生优秀品质，彰显出一小学子自尊、自信、自强的新风采。到我校参观交流的领导、老师这样说道：‚这里的学生，出操行进个个胸挺臂直；放学后每个教室桌椅横竖对齐地面锃亮；每个学生遇到来宾彬彬有礼充满自信……这是一群活泼而庄重、博学而有礼的孩子。‛
3．‚路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。‛在谈到经典诵读活动在我校的发展前景时，陈建光校长满怀希望地说：‚我们学校的发展愿景是‘打造有文化、有活力的学校’，我们的做法就是要依托‘经典诵读’活动，靠读书提升学校内涵，靠学习提升教师素养，靠书香培养优秀人才。‘经典诵读’特色之路我们将继续走下去！‛
经典润校园，书香塑情操。经典诵读犹如一道亮丽的风景，让我校焕发出勃勃生机。如今，经典诵读已深入到一小师生的心灵深处，已成为我们日常生活必不可少的一部分。‚乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‛我们坚信，勤勉、奋进的一小人必将收获更多喜悦，收获更多殊荣，收获更多的教育理想。
2013年9月
第五篇：书香润校园 阅读伴成长
书香润校园 阅读伴成长 《班主任之友》2008007期 作者/谢祥超 本文总字数：3429
主持人1：书是人类的精神食粮，书是人类进步的阶梯，书是通向成功的铺路石，书是打开知识殿堂的钥匙。
主持人2：读史使人明智；读诗使人聪慧；演算使人精密；哲理使人深刻；伦理学使人有修养；逻辑修辞使人善辩。
合；同学们，让我们一起走进初二(2)班的读书交流会。
一、中华经典诵读
(一)小组朗诵
主持人1：中华文化，博大精深，源远流长。
主持人2：是呀!中国是一个诗的国度，《诗经》三百首开先河，《楚辞》《离骚》堪称一绝；唐诗宋词流芳古今，现代诗歌自由抒怀，主持人1：“腹有诗书气自华”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。下面请听我们班各小组的诗歌朗诵。有请第一组诵《关雎》。
主持人2：真好，那我们第二组的同学是不是一样棒啊?请听第二小组诵《蒹葭》。主持人1：朗诵得真整齐啊，第三组的同学你们有信心吗?请大家欣赏李白的《行路难》，主持人2：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，真是豪情满怀，振奋人心!第四小组的同学，你们听出了第三组同学的自信豪迈吗?那你们是不是比他们棒呢?请欣赏苏轼的《水调歌头，明月几时有》。
(二)个人朗诵
《再别康桥》、《雨巷》、《能够认识你，真好》
主持人1：谢谢三位同学的深情朗诵。
主持人2：好书千年常如新，好书百遍亦不厌，伟大思想古今有，载入书中成不朽。
合：同学们，读千年美文，做少年君子，与圣贤为伍，与经典同行。让我们一起去聆听千年前中国伟大思想家的谆谆教诲吧。
(三)集体诵读
《弟子规》之《总叙》《入则孝》《出则悌》，《论语》二十则
二、中外名著简介
主持人1：我们班的同学不仅朗读背诵好，更读了许多好书。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》等小说曲折跌宕的胡事情节，栩栩如生的人物形象，无不牵动着同学们的心。接下来让我们走进名著，去感受名著的魅力吧。
(学生介绍自己阅读的名著的梗概或某个故事情节或人物)
三、读书心得交流
主持人2：萧伯纳曾经说过这样一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换仍然是苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们相互交换就会有两种思想。”下面请听听同学们的读书交流。
生1：读书的感觉，就像是在品味各种不同的人生。那种感觉是甜的，也是美的，让人陶醉。读书时，我并不只是在看书，我早已走进其中，去亲身体验，书的力量是伟大的：书可以让我开怀大笑，忘记所有的烦恼；书可以让我忧心忡忡，感到难受；书可以让我重新振作，顽强拼搏：书还可以让我开阔视野，开发潜能，培养兴趣„„如果没有书，我就仿佛成了一只失去翅膀的小鸟，无法飞翔，停步不前。
生2：在读书的过程中，我逐渐养成了一些好的习惯，如“不动笔墨不读书”，读到一篇佳作时，遇到佳词好句，我总要把它记下来；遇到好的篇章，对自己思想触动比较大，我就会有感而发，写成心得，做读书笔记，我学会了摘要式、评注式、心得式、记载式，这对我的记忆和思维都起到了很好的锻炼作用。
生3：读完，《鲁滨孙漂流记》之后，我不禁反问自己：如果我流落到孤岛，能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服都笨手笨脚的呢!再说，没
有一个人讲话，多孤单呀!我准会憋死的!鲁滨逊是多么坚强!我觉得人们应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都顽强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃生活!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利!
生4：我读了冰心奶奶的《繁星春水》，它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越，让我们感到诗人的细腻情思，作者的独具匠心。我的心灵被触动了，也许，这就是感动。
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主持人1：刚才同学们的发言真是精彩纷呈。今天许多老师也参加了我们班的读书交流会，同学们，你们想听听老师读书的体会吗?
老师，书是人类进步的阶梯。这句话一点不假。作为中学生不仅要好读书，而且要读好书，读“有用的书”、“经典的书”、“专业的书”、“自己喜欢的书”，在不断地，汲取中丰富自己的内涵，擦亮自己的生命底色，使自己由内而外散发因读书而带来的独特气质。说具体点，中学生应读的书有：
1、童话、寓言、民间故事。如《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》《一千零一夜》《中国民间故事》等。
2、历史故事。如《上下五千年》《中外名人故事》。
3、诗词。如《唐诗宋词》《中学生必背古诗词》。
4、科普经典。
5、经典小说，我相信只要同学们静下心来读书，一定会获益匪浅!愿好书与我们永远相伴。
主持人2：谢谢老师的精彩发言。同学们，我们交流的是思想，碰撞的是激情。收获的是幸福，读书是最快乐的，分享读书的快乐快乐了大家!你们快乐吗?
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四、读书知识竞赛
全班同学分成四个组，竞赛题型有两种，一是必答题，二是抢答题。
主持人1：刚才比赛真是太激烈了!通过两轮的角逐，第四组以55分的优异成绩获得了本次竞赛的第一名，我们用热烈的掌声向他们表示祝贺!
主持人2：第四组的同学除了获得大家的掌声外，每人还将获得由班主任提供的经典名著一本，现在掌声有请谢老师颁奖并发言。
五、班级读书情况介绍
班主任：首先，感谢各位家长在百忙之中参加我们今天的读书交流会，您的到会体现了您对教育的支持、对孩子的关爱!感谢在座的各位领导，老师的指导，真诚地恳请你们多提宝贵意见!也感谢所有的同学，、你们精心的准备，积极的参与，带给了大家一份丰盛的精神大餐!
作为班主任兼语文老师，我深知课外阅读对学生智力的开发，视野的拓展、知识的积累、品格的提升，情感的熏陶，心灵的净化起着不可估量的作用，但是，工作的繁忙，生活的牵绊，家庭的琐事，使得我少了许多读书的时间，品着茶、捧着书的幸福有时只能是一种奢望，对学生的课外阅读指导有时也是有心无力。幸好有学校领导的鞭策，我才正式在2班和8班开展课外阅读的尝试。
万事开头难，刚从小学升入初中的学生，他们不知读哪些书和怎样去读书，也就是面临阅读内容和阅读方、法两大问题，我为他们推荐了初中语文新课标的系列名著、《阅读周计划》系列丛书，在班上建立了“班级图书库”。同时还对他们进行了读书方法的指导，介绍浏览、速读、精读、略读方法的要领，时常提醒他们“不动笔墨不读书”，培养他们做读书笔记的习惯，并且时常督促、检查学生的读书笔记。星期天下午4:30-5:30及每周四第一节晚自习进行集体阅读，有学生不会做读书笔记，我对他们进行指导，给他们讲了摘要式、评注式、心得式、记载式等方法，随着课程的增多，新问题又出现了，有的学生把读课外书当成负担，产生了厌烦情绪，最可怕的是学生养成了快速跑读、跳读的浮躁阅读、焦虑阅读的不良习惯，影响了阅读质量，自己苦心经营的读书活动陷入如此尴尬的境地，我徘徊，迷惑，甚至产生了动摇情绪，但是，想到读课外书能促进学生的终生发展，最终我选择了往前走，不回头。
以后的读书活动该怎样开展才有实效?这是长期困扰着我的问题，如果说之前是“山重水复疑无路”的话，那么今天的读书交流会让我有了“柳暗花明又一村”的欣喜。教育家说，教育教学的全部奥秘就在于激发学生的学习兴趣。重要的是培养学生的阅读兴趣，有了浓厚的阅读兴趣，学生才会感到阅读的快乐，读书交流会才能有效地提高学生的阅读兴趣。
从下周开始，我们将利用每天的读报课时间开展师生“同读一本书”的活动；下个月的手抄报将以“我的读书故事”为主题。并且我向大家宣布，从今天开始，谢老师也和大家一起读书，和大家一起做读书笔记，我们班共有58名同学，我就算第59名，我的读书笔记由语文科代表进行检查，并且接受全班同学的监督。
最后，我也向在座的家长建议：在孩子的成长过程中，需要有好书与他相伴，在给孩子买好吃的同时，别忘了给您的孩子也买一本好书；在闲暇时，不妨也陪您的孩子读读书!
六、读书成果展示
主持人1：一年来，同学们做了很多读书笔记，还办了手抄报，活动结束后，请同学们到展示台去翻阅，相互借鉴，请老师、家长们多指导，请大家先欣赏几位同学的部分作品，主持人2；书，不只带来快乐，还带来启迪，让我们走进书香世界，领略大师的智慧，感悟大干世界的美妙。
主持人1：让心灵在书海中感受真善美，让心灵在书山中翱翔与升华，合；初二(2)班首届读书交流会到此结束，感谢大家的参与。
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