第一篇：小学语文五年级下册单元测试卷部分答案2014年3月
小学语文五年级下册单元测试卷部分答案2
第一组 014年3月
一、4、① C ② A ③ D ④ B5、① C ② A ③ D ④ B7、① √ ② × ③ × ④ √
8、B D C A9、① 解释说明说
树即说人白杨树在戈壁滩上生根发芽茁壮成长，而爸爸为建设边疆、扎根边
疆，像白杨树一样。像白杨树一样扎根边疆、建设边疆，不软弱，不动摇，默默奉献。
② A 高大挺直B 适应性强C 顽强坚强③ 可爱、清新、明朗、愉快
10、称呼 冒号问候语两另起右
二、（一）
1、沉思者孩子们也会像他和白杨树一样，在需要的地方生根。
2、爸爸、孩子们、他似乎已经看到孩子们在他的带领下走向祖国建设需要的地方了
3、略
（二）1、① 地域广② 气候干燥③ 资源丰富
2、敦煌莫高窟、西安兵
马俑
3、略
（三）1、指给人以清新、爽朗的感觉。全部都看见了。
2、略
3、我们感受到了劳动的乐趣。
4、它很简陋。它使我明白了什么
是信任，人与人是可以信任的。
5、略
第二组
一、3、①平静② 幽静③ 安静④ 寂静
5、① C ② A ③ D ④
B8、① 略② a草铺横野六七里归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明越野露天休息孩子无忧无虑，自由自在的天性b 怪不得两个孩子在没有
下雨的时候撑伞，原来是借助风的力量来驶船。③ 略
10、① 购物者
赠小礼品，赠完为止。或凡光临者赠小礼品，赠完为止。② 欢迎您光临。
二、（一）
1、稚嫩冒犯孤单情调
2、它们走上三天三夜„„倒出
来的食物吗？
3、戴铃铛是为了防止狼的侵犯。赶骆驼的人为了增加行路的情趣。
（二）1、jiǒnɡzhànɡdàozhú
2、夸张
3、误解驱赶
4、略
（三）1、挪坚持香喷喷
2、身体不听自己的使唤
3、A4、B5、邻居的餐桌上鱼和肉是怎么出来的6、世界上没有不劳而获的事，要想吃鱼和肉，就首先得去吃苦，不付出艰辛的劳动，不进行艰苦的奋斗，就不会得到自己想要的东西，就不会成功。
第三组
一、4、① 激情② 激动③ 激荡④ 激发
5、① 了如指掌② 安居乐业③ 完好无损④ 面不改色
6、① 虽然„„但是„„② 不仅„„还„„③ 如果„„就„„④ 不但„„而且„„
8、① 此是君家果未闻孔雀是夫子家禽。他也是从姓上做文章，采用了否定的方式，婉转对答，使孔君平无言以对。② 三次能言善辩机智勇敢忠诚爱国③ 剧本④ 幽默
二、（一）
1、在城门旁边开个洞，让晏子进入
2、B3、楚王不得不吩咐大开城门，迎接晏子。
4、春秋三次尊严
（二）1、蜂拥：一起围上来。霎时间：很短暂的时间。
2、他们认为伯乐注意过的马一定是好马。
3、略
（三）1、光阴似箭，日月如梭
2、林清玄《一只小鸟飞走了》时间就像鸟一样，一只只地性我们窗口飞过。
3、生命里的每一秒钟。作者珍惜时间，抓住每一分每一秒，不让时间白白流走。
4、因为时间像鸟飞行一样，过去的日子已经远去，未来难以预料，只有珍惜现在的每一分每一秒才能更好的生活。
5、略
6、略
第四组
一、3、① D ② A ③ C ④ B4、① 奄奄一息② 同归于尽③ 喜出望外④ 迫不及待⑤ 势不可当⑥ 雪中送炭
5、① E ② B ③ H ④ F ⑤ D ⑥ C7、① 设问 ② 拟人 ③反问 ④ 比喻 ⑤ 夸张 ⑥ 排
比
8、① 志愿军对朝鲜人民依依不舍之情。② 小梁无比痛苦之情③ 对老班长舍己为人高贵品质的赞美之情④ 老支书的愤怒之情
10、① 志愿军战士朝鲜人民结下了亲如家人的深情厚谊② 一座山威严冷静靠山③ 给非洲的孩子挖一口井④ 用环境描写衬托老支书的形象
二、（一）
1、下雪时给人送炭烧火取暖。“我们”空着肚子和敌人拼了三
天三夜，大娘冒着危险送来打糕。
2、洗补衣服送打糕抢救伤员
3、指不顾自己及亲人的生命安全，舍身为战士服务的情谊。
4、这样表达避免了平铺直叙，也表达了战士与人民密不可分的亲情。
（二）1、不是„„而是„„
2、地位低下而渺小小蚂蚁我们要尊敬、重视生命渺小、身体单薄的小蚂蚁似的人或物
3、小事不注意，就会出大问题。卑微者的力量同样是巨大的，人们不能忽视它们。
4、“抱成团”即报成球状，球状便于滚动，这在当时是最有效的逃生方式。
5、设问承上启下
6、团结协作自我牺牲
期中测试
一、5、① 尊称② 尊重③ 尊严④ 尊敬
6、① 手舞足蹈② 手忙脚乱③ 眼疾手快④ 心狠手辣
7、① 不仅„„还„„② 因为„„所以„„③ 虽然„„但是„„④ 不是„„就是„„
9、① 对偶② 排比③ 拟人④ 反问⑤ 比喻
10、① 略 ② 略 ③ 溪上青青草醉里吴音相媚好a Cb B④ 负责警卫的士兵白杨树看到车窗外高大挺直的白杨树触景生情。
二、（一）
1、（1）晚、迟（2）听说（3）太好了
2、学习不分年龄大小，任何时候都可以开始学习。
（二）1、“我”发现老班长吃我们剩下的鱼骨头。
2、表达“我”的震惊。“我”发现老班长竟然吃我们剩下的鱼骨头。
3、“他坐在那里„„鱼骨头。”他把仅有的一点东西给了我们，自己却哽咽草根、鱼骨充饥。有万根钢针扎着喉管。被老班长的行为所感动，所震撼。
（三）1、院长让孩子用实际行动来理解人活着的意义。
2、① B② A3、悲伤——兴奋——兴冲冲
4、最后一段中院长的话
5、略
6、你就像这块石头一样。
7、略
8、生命的价值。
第五组
一、3、① C ② A ③ D ④ B6、① √ ② × ③ × ④ ×
7、① 反问② 比喻 ③ 拟人 ④ 夸张
8、① 廉颇蔺相如完璧归赵渑池之会负荆请罪② 略③ a)Bb)A B C④
a)Ab)Bc)C9、①蜀 C② 凿 D③ 图 B④ 兵 E⑤ 洋 F⑥ 忠 A
二、（一）
1、王 九画； ② ① ③
2、胆小勇敢欺侮尊敬
3、渑池相会
4、机智勇敢不畏强暴热爱祖国
（二）1、称赞责怪压制
2、老师不顾父亲的安危给我们上课。
3、灯光老师所具有的精神老师对我的关心使我激动不已
4、①心神极为不安② 天晚了，明天又没有数学课，老师是否休息
5、围绕老师的关怀、奉献来回答。
第六组
一、2、① 发现② 发送③ 复发④ 发出发作
4、① 如临大敌 ② 故伎重施③ 心急如焚④ 一落千丈
6、① 虽然„„但是„„② 如果„„就„„③ 只要„„就„„④ 因为„„所以„„
7、① × ② × ③ √ ④ √ ⑤ √ ⑥ ×
8、① 略② 烽火人报信漂流瓶③ 驿差长途跋涉交通工具电报电话电视计算机网络
9、吃苦不吃那一套吃力吃一堑长一智
二、（一）
1、C2、排比
3、① 使小学生沉迷于网络游戏成绩下降② 使小学生长时间上网影响视力③ 接受不良信息，使小学生走上犯罪道路。
4、要点：① 好好利用网络资源，而不是被它所控制，所奴役② 分辨是非，不登陆不健康网站，不接受不良信息③ 不沉迷于网络游戏④ 不长时间上网
（二）1、作者看到调查数据后，感到非常吃惊。
2、比喻眼睛心灵的窗口、探索万物的工具
3、（1）关于小学生近视率与用眼习惯的调查
（2）查找资料、向同学进行调查、网络搜索等（3）不良的用眼习惯
4、要保护好眼睛，做眼睛的主人，还要注意饮食习惯！应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛。
第七组
一、2、① 连续② 陆续③ 持续④ 继续
3、① 手疾眼快② 兴致勃勃③ 半信半疑④ 转悲为喜
4、① 俯视② 仰望③ 环顾④ 眺望⑤ 窥视⑥ 浏览⑦ 注视⑧ 瞻仰
5、B6、①
√ ② × ③ × ④ √ ⑤ × ⑥ ×⑦ √ ⑧ ×
7、① C ② A ③ E ④ B ⑤ D9、① 《小兵张嘎》《儒林外史》② 王熙凤《红楼梦》 曹雪芹《西游记》《三国演义》《水浒传》③ 马克•吐温托德：傲慢无礼 势利老板：唯利是图 阿谀奉承④ 爱财胜过生命⑤ 灵活 机智有智谋
二、（一）
1、《红楼梦》曹雪芹
2、王熙凤语言外貌
3、（她的）威严隐含在温和的面容里而不显露，红红的嘴唇还没有张开就好像通道了（她的）笑声。
4、泼辣放纵
5、美丽、浑身珠光宝气，爱炫耀
(二）
1、比喻
2、作者自从在经历了那一场暴风雨并跟它搏斗后，多了一种精神和自信，从而一步步取得了成功。
3、不会。因为成功往往是与险恶环境和苦难人生抗争得来的。从这个意义上说，它只会让读者感悟到成功来之不易，进而产生奋发向上的效仿信念。
（三）1、爱戴络绎不绝卓著
2、⑥
3、③
4、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
5、因为“黎民”是老百姓，“万年青”
代表为官清正，所以于谦收下了礼物，表示自己不会辜负老百姓的期望的决心。
6、④√
第八组
一、4、悠 依 恍 怅 浑 豁 安 焕 庞 井 截 蓦
5、① C② D③
B④ A6、① 不仅„„也„„② 虽然„„但是„„③ 如果„„那么„„④ 不但„„而且„„
7、① 排比 ② 拟人 ③ 比喻 ④ 设问
9、① 略② A 因为„„所以„„B月亮的影子，高达的石头建筑，古老的桥梁，静寂笼罩，古老的威尼斯③ 时隔四五十年，德国变化是有的，但沿街的奇丽风景没有改变，那种“人人为我，我为人人”的美好境界，更是没有改变。④ 略
二、（一）、1、花团锦簇姹紫嫣红应接不暇
2、略
3、这种境界指的是“人人为我，我为人人”。因为“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务，才会换来“人人为我”的结果。两者互为因果，所以说“耐人寻味”。举例：轮流值日打扫卫生等。
（二）1、① B ② C③ B2、形容遇事慌张，不知如何是好。
3、母爱
4、冒充孩子的妈妈来救孩子
5、略
6、略
期末测试
一、4、① B ② F ③ D ④ C ⑤ E ⑥ A5、① A ② G ③ D ④ C ⑤ B ⑥ F⑦ E ⑧ H6、① 反问 ② 比喻 ③ 排比 ④ 拟人
8、① √ ② × ③ √ ④ √ ⑤ × ⑥ ×
9、（1）① 笛弄晚风三四声唐《牧童》② 拜见于是略③ 略（2）① 君子以自强不息② 白了少年头，空悲切③ 尊师重道的精神④ 生死之交一言不发巧用天时说变就变⑤ 人人为我，我为人人⑥ 王羲之见解，议论十分深刻⑦ 无以至千里无以至江河（3）略
二、（一）
1、漫吃惊虚实轻易
2、逼近靠近
3、大雾曹操不敢派兵出来完成三天内交付十万支箭的任务
4、多疑谨慎
（二）1、伴随陪同
2、最初因为母亲自己累病了，害得他跟着受累，心中有抱怨，对母亲不耐烦。后来赶到自己很少帮母亲做事，母亲干活多而累病，心中觉得愧疚。
3、① 可见母亲很关心自己② 母亲没有料到，一时言语难以形容。
4、不单指体温，也指作为孩子躺在母亲身边一种被呵护的温暖。
5、作者已经多年没有躺在母亲身边体会这种温暖的母爱了。
第二篇：语文五年级下册第四单元测试卷及答案
一、拼一拼，写一写。
lú shān qún zi pù bù guàn jūn niǔ kòu
()()()()()
liǔ xù róng máo yuán fen qīn nì suàn zhàng
()()()()()
二、辨一辨，再组词。
三、给多音字注音组词。
四、先用“心”字组词再选择合适的词填空。
1.只要我们上课()听讲，就能够学到知识。
2.上次数学考试就因为我太()，所以没有考到一百分。
3.班长总是很()地帮助身边需要帮助的同学。
4.在妈妈的()照顾下，我的身体很快就康复了。
五、先组词，再给这个字找个形近字并组词
航()____()昵()____()
裙()____()矫()____()
六、在下面词语中找出不同类的一个写在后面括号里(4分)
1.梅花 雪花 桃花 梨花()
2.外语 英语 日语 法语()
3.民族 汉族 傣族 藏族()
4.活泼 勇敢 狡猾 坚强()
七、默写《望庐山瀑布》，并回答问题。
___________
______________________
______________________
______________________
______________________
这首诗诗人是站在 处观看瀑布，从诗中的一个____字可以看出来;诗中用了夸张的手法，从____可以看出来;诗人还写了看瀑布后的想象，把瀑布想象成____;诗歌描绘了____景象，表达了诗人____的思想感情。
八、注意关联词语，把句子补充完整。
1.因为他喜欢踢足球，______________________
2.在学校里，我们不但要学知识，______________________
3.即使身上压着沉重的石块，小草______________________
4.如果今天下雨了，______________________
九、缩写句子。
1.台上的演员开始表演精彩的节目。
______________________
2.站在枝头的小鸟突然张开翅膀飞向蓝蓝的天空。
______________________
十、照样子，给下列句子换个说法，句意不变。
例：这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?
这潮湿冰冷的地面不能睡。
你怎么能说这么难听的话呢?
______________________
这么好的人才我们怎么能不用呢?
______________________
十一、阅读总动员。
(一)课内阅读。
题()西林壁
横看()成岭侧()成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘()身在此山中。
1.读《题西林壁》，按要求填空。
(1)解释画线的词。
(2)《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在 ______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是 _________________________。
(3)俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_____________________________________________________________
2.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
(二)课外阅读
他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
⑥这是你的手 老师 孩子小声答道
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。也常常用这只手拿糖给他吃。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中()有物质上的给予，()有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人帮助，给予别人快乐。
1.给第⑤、⑥自然段加上标点。
2.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是：___________________________________________________。
3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4.从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是______________________;第⑧自然段的作用____________。
5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________________。
6.假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么呢?请用简笔画下来，并用文字说明画的是什么?为什么?
十二、作文大本营。
题目：我的课外生活
要求：有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。
参考答案及评分标准
一、共10分，每个字0.5分。
二、共8分，每个词0.5分。
三、共3分，每个词0.5分。
四、共6分，每个一分。
用心;粗心;热心;惊心。
五、共4分 略。
六、共4分，每个词一分。雪花;外语;民族;狡猾。
七、共7分。默写4分，每个空为0.5分。
远;遥;三千尺;银河;瀑布壮丽;热爱祖国山河。
八、共4分，每个句子1分。
九、共4分，每个句子2分。演员表演节目。小鸟展开翅膀。
十、共4分，每个句子2分。
1.你不能说这么难听的话。2.这么好的人才我们不能不用。
十一、阅读一共8分。1(1)题3分;(2)题10分;(3)题2分;2题2分。
1.(1)题写;从正面看庐山;从侧面看;因为。(2)宋、苏轼;正面、侧面远、近、高、低、庐山、庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。2.C
阅读二共13分。1题共4分，每个0.5分。2题2分。三题2分。4题共5分。每个词1分，句子1分。5题2分。
1.。。：“?”“。”
2.非凡的意义是指给了小道格拉斯母亲般的温暖。
3.既……又。
4.倒叙 总结全文 归纳中心。
5.不经意间的温暖，可以让另一个人获得巨大的回报，我们不应吝惜去帮助他人
6.我会画一支红烛 老师犹如红烛般燃烧了自己的青春 照亮了我们前进的路
十二、作文满分25分。
1.A档22——25分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%;想象合理，感情真实，达到或超过400字。
2.B档18——21分：表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%。
3.C档14——17分：以下四种情况占两项的。
(1)表达不很清楚。(2)病句超过2句。(3)错别字超过2%。(4)字数不到350字。
4.D档14分以下：上述四种情况中占三项或四项的。
第三篇：小学语文五年级下册单元复习测试卷
小学语文五年级下册第一二单元复习测试卷
一、看拼音写汉字。（8分）
xuànrǎnyūhuíxiūsâxīnjiāng
()()()()sǎtuōsuōyīshàsífángài
()()()()
二、把词语补写完整，并选择填入句中。(12分)
（）（）覆去不翼（）（）严（）以（）
始（）（）及（）（）素裹杯（）（）薪（）寝（）食（）（）美奂襟（）（）舞
1.千里冰封，万里雪飘，好一派_________的世界。
2.大敌进犯，我军_________，决一死战。
3．一进实验室，爸爸就_________地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心了。
三、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（7分）
熟：A．熟练B．熟悉C． 程度深D． 成熟
瓜熟蒂落（）熟能生巧（）熟门熟路（）深思熟虑
（）破：A．开支、花费B．劈开、毁坏C．揭穿、剖析D．冲
开、攻下E．突破、撤除F．耗伤、破败
势如破竹（）破格提拔（）大破晋军（）一语道破（）
破费（）
会：A．理解懂得B．熟悉、通晓C．表示有可能实现D．表示懂得
怎样做或有能力做E．擅长
心领神会（）会英语（）能说会道（）他会不会来（）
学会（）
四、按要求写成语。（8分）（1）写出带“鼎”的成语四个
（2）写出四个表示颜色的成语_________________________
_________________________
（3）描写春天景象______________________________________
____________
（4）用另一个成语解释下列成语（写出一个意思相同的成语）。画蛇添足
（）有条不紊（）
（5）“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含有相同道理或意境的成语。读书破
万卷，下笔如有神。—————（）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪
始干。—————（）
五、根据要求变换句子。(4分)
（1）反问句和陈述句变换不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
改成陈述句：_____________________________________小孩掉河里，我们不能见死不救。改成反问句：_____________________________________
（2）缩句戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。
________________________________________________
（3）扩句小艇成了工具。
_______________________________________________（4）修改病句我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
六、根据课文内容，理解下列句子。（8分）
1．“蒙汉情深河忍别，天涯碧草花斜阳！”的意思是什么？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2．“在一棵高大的白杨树身边，几棵下树正迎着风沙长起来。”体会句子的含义。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3．《舟过安仁》的作者是______朝诗人_________，诗句
“_______________________，______________________。”写出了渔船小童的调
皮。
4．《童年的发现》一文作者发现了_______________________________明白了“世
界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思
________________________________________________________________________________________________________________________________
七、填空。（4分）
1．不积硅步，_______________；不积小流，_______________________。
2．天行健，____________________。
3．_________，____________，空悲切！
4．白杨树从来就这么直，哪儿需要它，他就在哪儿________，长出_________，不管_________，不管________，它总是_________，_________，不_________，也不__________。
八、阅读诗歌，完成练习。（一）地球的呻吟地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总
是倾其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮
杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿
童的歌声，鲜血染红清澈的河流„„
1．填空，搭配词语。（3分）
（）的呻吟（）的歌声（）的河流（）的事情（）的硝烟（）的争斗
2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（）（1分）
Ａ．硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。Ｂ．战争夺去儿童的欢乐。3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么？（1分）
______________________________________________
（二）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕
子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨
也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望。雨丝细
细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；
近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿
珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的„„这是一幅多么美丽的春雨图啊！
1、照样子，写词语。（3分）
亮晶晶:________________________
断断续续: ________________________
2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？（5分）
（文中的词)____________________________（你的词）
____________________________
3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。
（2分）
4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。你也能写一个拟人句吗？（2
分）
5、用双横线画出文章的中心句。（1分）
6、你能这篇文章加一个标题吗？（1分）
___________________________________
009—2010学第二学期五年级语文第二
单元测试卷b 学校：班级：姓名：成绩：
一、看拼音写词语。(10分)
xiâ mãijǔjuãtuï rïngtiān fùshǎshi
二、下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。（4分）
①A.停棹(zhào)B.鸡笼(lïng)C.澄澈dâng)D.遮头(zhē)（）
②A.倭瓜(wō)B.剥莲蓬（bō）C.横野(hãng)D.妩媚(mâi)（）
③A.清平乐（lâ）B.牧童(mù)C.蓑衣(suō)D.醉酒(zuì)（）
④A.亡赖（wáng）B.铺床(pū)C.茅檐(yán)D.溪头(xī)（）
三、读句子,给带点的字选择恰当的解释。（4分）
生 A．生育；出生 B．生疏 C．具有生命力的；活的D.产生；发生
①这篇课文有五个生字。（）
②今天是妈妈的生日。（）
③这棵树死了，已断了生机。（）
④母鸡生病了。（）
四、读拼音，写同音字。（8分）mî :寂（）隐（）沙（）沉
（）（）非（）汁（）端（）生
五、选
出作品、作者、句子搭配不当的一组：（）（3分）
A．《清平乐﹒村居》辛弃疾 醉里吴音相媚好
B．《童年的发现》 费奥多罗夫 我的发现起始于梦中飞行
C．《祖父的园子》 林海音 据说这花园，从前是一个果园
六、排列错乱的语序，哪一个选项，排列顺序是正确的（）。（3分）
（）一次，他在海滨游泳，一个青年问他：“怎样才能获得知识？”
（）苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么？”
（）“对，如果使上这股劲，害怕不能获得知识？”
（）“空气，当然是活的新鲜的空气！”
（）苏格拉底是古希腊著名的哲学家。
（）苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了青年人，他奋力挣扎才将头
摆出水面。A.246513B.124653C.245613D.124653
七、给下列语句选择正确的修辞方法（）。（4分）
A．比喻B．排比C．夸张D.拟人E.设问F.反问
1．骆驼排列成一长串，沉默地站着，等待人们的安排。（）
2.春天就要来了，骆驼也脱掉它的旧袍子啦！（）
3.难道祖父没在花园中锄草吗？（）
4.冬天到了，骆驼在做什么？它们又在拉煤。（）
八、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）
1．《冬阳﹒童年﹒骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。（）
2．“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话只说明科学发展的过程中很多科学家有过这样的遭遇。（）
3．“白发谁家翁媪？”是疑问句。（）
九、把下面的内容填写完整。（6分）
1.天行健。（《》）
2.，吾将上下而求索。（《》）
十一、阅读短文，回答问题。
（一）北京的立交桥
驻足那一道道长虹之畔，徜徉于桥区的草坪园景之中，欣赏各异的立交
桥，你会发现，它们各有各的造型，各有各的姿态。
建国门立交桥是苜蓿叶式，宛如一片巨大的苜蓿叶。碧绿的草坪、连片的鲜花簇拥着它，犹如一个巨大的花篮，轻托着塔在上面的十字飘带。从低
处仰望大桥，四周的高层建筑似乎也矮了几分。西直门立交桥与建国门风格
迥异。顶层机动车车道是圆形转盘；中层非机动车车道是椭圆形转盘。整个
空腹转盘桥外径东西长140米，南北长95米，比工人体育场的足球场面积
还要大。
矗立在京都东大门的三元桥，又别具风格，开阔、豁亮。尽管三环路、机场路、京顺路三路在这里交会，但它却没有偏重往立体发展，而是向宽广
铺展，路向八方放射，桥向八方伸展，气势宏大。桥开阔舒展，绿化设施也
开阔舒展，总面积达7.5公顷。布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公
园里，栽有松柏，植有鲜花，立着雕塑，置着坐椅，俨然一座立体花园。
坐落天坛东路与南外二环、南护城河交会处的玉蜓桥，更加壮美。它是
桥群组成。
八座跨河桥，六座匝道桥，四座通道桥，三座铁路箱涵，组成一个庞大的桥的系统，建桥总面积是三元桥的二倍多。造型别致，一座座桥，组成一
只巨大的振翅欲飞的蜻蜓，仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。桥下静静的流水，桥区棵棵绿荫晃动的国槐、白杨，片片流翠的草坪，团团姹紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。
一座一座说不尽。每件都是一件艺术品，一幅立体的画，一首无字的诗，给首都增添了不尽的景观。
1、这篇文章的结构是（）。（3分）
A.总分式B.并列式C.分总式D.递进式
2、“„„四周的高层建筑似乎也矮了几分”。句中的“似乎”的含义是
（）（3分）
A．高层建筑比桥矮B.高层建筑可能比桥矮C.从主观
感受上强调桥的高大D.从客观感受上强调桥的高大
3、文段中“庞大的桥的系统”是指（）。（3分）
A.建桥面积的庞大B.各种类型桥的组合C.桥处于交通枢纽
D.融众桥造型之长
4、文章叙述各桥特点时，由略到详，这主要是因为（）。（3分）
A.各桥的建筑面积越来越庞大B.各桥的建筑造型越来越优美C.各桥的使用范围越来越宽泛D.各桥的交通功能越来越重要
（二）冒险的经历
六年级的自然科学课由怀特森先生执教。第一次上课，他讲述了一种猫
状动物，学名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川时期一种在夜间出没的动物，可
惜现在世上还没有发现过这种动物留下的痕迹。这种动物由于不能适应环
境，很快就绝种了。说完还让同学们传看该动物的头盖骨。我们都认真做了
笔记，接下来便是课堂测试。
当批改好的试卷发下来时，我大吃一惊，我答的每道试题都有一个红色的“×”，我不及格。可我完全是根据怀特森先生所讲的笔记答题的呀。同
学们都不及格，这究竟是怎么回事？“很简单。”怀特森先生向我们解释说，这种动物是他胡编乱造的，世上根本没有“卡蒂旺甫斯”猫状动物，所以我们的笔记都是胡言乱语，因此不能及格。同学们个个爱了委屈。这算什么考
试？这是什么老师？
怀特森先生告诉我们，应该作出自己的判断，看出破绽。他告诉我们其
中许多荒唐之处，但没有一人提出疑问，他认为本次测试不及格应该记在成绩单上。怀特森先生希望我们从这件事中吸取要让思考进入睡眠状态，一旦
发现老师及课本出错时，就应该毫无拘束地大声说出来。
从此，怀特森先生上的每一堂课都成了冒险的经历。我们还把这些崭新的怀疑目光带入其他课程，确实给其他教师带来了麻烦，因为他们不习惯受
到挑战。历史老师有时答非所问，班上会有人说“卡蒂旺甫斯”。这一转折
点是怀特森带给我们的。在自然科学方面我没突出的成绩，但怀特森先生却
让我明白了一个道理：要勇于正视他人的眼睛，并勇于指出他错了，而且怀
特森先生还让我们感受到了这样做的乐趣。
1.解释词语。（2分）
答非所问：
2.联系上下文填空。（12分）
（1）以前，我上课时总是把老师讲的内
容，等到测验时就根据
其。自从怀特森先生来了以后，我们都以的目光对待老师所讲内容。
（2）怀特森先生让“我”明白了一个道
理：，并勇
于，而且还让我们。
3.文中的“冒险经历”指。（5
分
五年级下册第二单元语文试卷参考答案及评分标准题号 参考答案 评分标准 1 卸煤咀嚼驼绒天赋傻事 10分 每字1分 2 C B A A 4分 每空1分 3 BACD 4分 每空1分 4 寂（寞）隐（没）沙（漠）沉（默（莫）非（墨）汁（末）端（陌）生 8分 每字1分 5 C 3分6 A 3分7 DDFE 4分 每空1分 8 1 √2× 3√ 6分 每空2分9 君子以自强不息周易 路曼曼其修远兮离骚 6分句子2分，书名1分 每个错字扣0.5分 10 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。2分每空1分 4分每线1分，每个错字扣0.5分 11
（一）1.A 2.C 3.B 4.B 3分 3分3分 3分
（二）1.回答的不是所问的问题。2.(1)认真做笔记完成测试怀疑 2分6分 每空2分6分 每空2分(2)要勇于正视他人的眼睛指出他错了感受到了这样做的乐趣 3.怀特森先生课堂讲的内容胡编乱造
第四篇：小学五年级语文下册期末测试卷及答案
小学五年级语文下册期末测试卷及答案
班级
姓名
成绩________
基础知识
一、选出带点字的正确读音画“
”线。（3分）
阻挠（náo ráo）
勉强（qiǎnɡ
qiánɡ）
厌恶（wù
è）喷香（pēn pèn）
称心（chèn chènɡ）
倔强（jué
juè）
二、看拼音写词语。（5分）
jùn qiào
chún shú
qīng miè
hǔ pò
cán fèi（）（）（）（）（）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（）部，除部首再查（）画；用音序查字法，应先找字母（）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（）种解释。
四、在括号里填上恰当的字词。（11分）
1．（）急跳墙
车水（）龙
画（）添足（）肠小道
万（）更新
声名（）藉
2．认真对成功正如马虎对（）微笑对高兴正如流泪对（）点头对同意正如摇头对（）
3．（）的表演
飞快地（）
发出（）
（）的湖面
欢快地（）
完成（）
（）的草地 一遍一遍地（）
增加（）
4．老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。
李刚（）刻苦学习，（）成绩优秀。
积累运用
五、按要求写句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科学是改善人类生活最伟大的动力。缩句：___________________________________________________________ 2．清澈的溪水流向远方。改写成拟人句：____________________________________________________ 3．在困难面前，我们必须迎难而上。改写成反问句：____________________________________________________ 4．用“骄傲”的不同词义造句。①（指不谦虚）___________________________________________________ ②（指很自豪）___________________________________________________ 5．写一句关于“爱国”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符号修改病句：（3分）
1．经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。2． 昨天中午刮了一天的风。
3． 我们小队实施并制定了暑假计划。
七、补充下列句子。（6分）
1．青山有幸埋忠骨，_________________________
。2．______________________，两行清泪为思亲。3．知不足者好学，_________________________。
八、根据学过的课文内容填空。（11分）
1． 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？
军需处长《
》 福勒《
》
贝多芬《
》 诺贝尔《
》
孙膑《
》
2．皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________…… 阅读理解
九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1．写出孩子追赶猴子时的动词。
2．用“
”画出能说明当时情况危急的句子。3．想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？
4．船长的、、、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？
十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘
密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”）菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）
（2）瞧不起 2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。
A．全体同学对这件事都有疑义
B.全体同学对这件事都没有疑义 C．只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）
语文实践
十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。（4分）
习
作
一、两题任选一题（30分）
1．小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。要求：
①
情感真实，内容具体，语句通顺。
②
书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。
2．题目：我得到了_________________ 要求：
①
在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
②
通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
第五篇：五年级语文下册第二单元测试卷及答案（最终版）
一、看拼音，写词语。(10分)
ān rán zhàng peng tān tā qián yǎng hu hé
yí hàn jiǎo jiàn lí míng yǎo wú yīn xìn
二、辨别形近字，组词。(8分)
偶()杳()厉()瞎()
藕()查()历()割()
三、把下列成语补充完整。(6分)
泪如泉()毫不气()阳光明()
悲()欲绝 兴奋不()赏心()目
四、用所要求的修辞手法造句。
1.比喻
2.拟人
3.夸张
五、按要求写句子。(6分)
1.噢，那不成了地下宫殿?(改为肯定句)
2.儿子收到一个信封，信封上写着他的名字并称他为“先生”(把这两句话改成一句完整的句子)
六、词语接龙。(8分)
例：药方 →方法→法律→律师→师长
黎明→ → → →
兴奋 → → → →
七、阅读课文《生命的药方》7-9段，回答下列问题。
冬天的一个下午，德诺的妈妈上街买东西，艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，德诺对着夕阳笑了。然后，他对艾迪说他还想玩装死的游戏。艾迪像往常一样，让德诺躺好，自己去找医生。可是，当医生赶来为德诺摸脉的时候，德诺却没有睁开眼笑。这次，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病以后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
1.德诺的妈妈泪如泉涌，她的泪水中包含什么意义?(3分)
2.艾迪迪泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治疗的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”德诺妈妈所说的药方和艾迪说的含义一样吗?(3分)
3.什么是友谊?艾迪为我们做出了最好的诠释。请用“友谊”开头依照例句造一个句子。(2分)
例句：友谊是咱的灯塔，为我们指引前进的方向。
八、阅读文章《绿的歌》，回答问题。(13分)
这“绿”——
虽然，没有烈火般的激情，没有疾风般的气魄;
然而，却能装点山河以秀美，却能打扮草原以壮阔，编织一派春意，捧出满园花朵。
啊!
绿色，绿色呀，你是一曲生命的赞歌，同阳光空气合作，尽意地为人类——
送来了春的喜悦，秋的收获。
就是这“绿”，在亿万年以前，已在地球上辛勤劳作;
繁衍在水面，扎根在原野，攀登在峰峦，奔驰在荒漠，为迎接生命衍进，布置了温馨的帷幄。
春天来了!
绿挺着胸，昂着头，偕着和风甘霖，装点着绵绵山河。
把一滴滴汗，一滴滴“血”，溶入广袤的大地，注入人类生命的脉搏。
林荫、飞鸟、泉水，草坪、曲径、小河，松柏挺拔隽秀，杨柳舞姿婆娑。
这绿的遨游，驱散了多少疲劳和烦恼，续写了多少友谊和爱的小说。
在绿色的画卷上，建设者的智慧在奔腾，理论家的思想在踊跃，艺术家的天才在飞舞，科学家的灵感在开拓。
理想和希望之光，在绿的王国里闪烁。
北国三月，江河拨动起“绿”的琴弦，山川高奏起“绿”的赞歌。
千百万颗心与新绿一齐跳动，千百万双手建设着
——憧憬的蓓蕾，渴望的寄托。
绿的使命，绿的使者，将在新时代开创出——
大地葱茏滴翠的新世界!
1.写出下列词语的近义词。
庄严---()怅惘---()阔大---()
2.根据意思从文章中找出相应的成语。(4分)
(1)一眼看不到边，形容辽阔。()
(2)重重叠叠的山岭。()
3.在作者眼中，作者主要是赞叹绿色的，可为什么要先写蓝色和红色呢?(3分)
九、现在，网络流行歌曲开始进入校园，一些内容不雅的歌曲，给在校的中小学生造成不良的影响，对于这个问题。你有什么看法，请简要陈述一下自己的观点为。(5分)
十、每天，我们的生活都是丰富多彩的，或许，我们在学校聆听教师的教诲，学习知识;或许，我们在家里与亲人细谈，享受亲情;或许，我们外出旅行，欣赏自然……请以《我的一天》为题，把你的感受写下来与大家分享。注意把内容写具体，语言写通顺。(30分)
答案
一、偶然 帐蓬 坍塌 前仰后合 遗憾 矫健 黎明 杳无音讯
二、偶尔 杳无音讯 厉害 瞎子 莲藕 查明 历史
割草
三、涌 馁 媚 恸 已 悦
四、例：1.护士阿姨们拥有一颗天使般善良的心。
2.田野间，波荡起伏的麦子仿佛在向我招手。
3.他大吼一声，声音仿佛要把整座楼给震倒。
五、1.噢，那就成了地下宫殿了。
2.儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。
3.弯弯曲曲的河边开满了五颜六色的野菊花。
六、例：明白 白色 色彩 彩带
奋斗 斗志 志气 气球
七、1.这是感激的泪水，幸福的泪水，尽管儿子离她而去了，但儿子去的安然、幸福、满足。
2.不一样。艾迪说的药方是治病的药方，妈妈说的药方是艾迪的友情。
3.例：友谊是沙漠中的绿洲，给我们未来希望。
八、1.肃穆 迷茫 狭小
2.一望无际 层峦叠嶂
3.蓝色：阔大，深远，庄严。
绿色：青春，理解，希望。
4.衬托绿色，突出作者对绿色的喜爱，以及对青春，理想，希望的赞美。
九、要自觉抵制低俗音乐的侵蚀，号召同学们不要唱那些歌曲，学校要加强管理思想教育。
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