脑外科实习护生入科须知（5篇）

第一篇：脑外科实习护生入科须知

脑外科实习护生入科须知

一.护生在护理专业实习手册的要求下进行实习。

二.针对临床实习工作的特殊性，做出如下要求：

1.着装规范（头发不过肩，白色鞋和裤，裙子不能露出

来，佩戴服务牌，不戴耳环、手链、手镯等配饰），上班时间尽量不接私人电话，手机请开震动。

2.用物准备：手表、口罩、钢笔，实习笔记本请自备。

3.请自觉遵守医院及科室的劳动纪律，不迟到，不早退。

特殊情况需请假要按正规手续办理，不允许电话请假。实习期间请了解每个班次的具体时间要求，上夜班时必须在值班室休息，上下班请注意路上安全。

4.每日点名时间：早上7：50，下午14:00.一次迟到，补

迟到时限；第二次，加倍；迟到三次，补一天时间；三次以上，上报护理部。

5.做好安全护理工作：

1）、严格按护理操作规程进行工作，避免发生各种意外，如针刺伤等，禁止回套用过的针头，如发生针刺伤，应立即报告老师。

2）、保护好病人，避免各种伤害病人的情况发生，如：输液时请不要将液体瓶挂在病人头顶上方；输液完毕及时放

下输液架；病房内不能有裸针；穿刺成功及时放松压脉带等。

3）、做到一人一针一管，医用垃圾与生活垃圾分类放置，禁止混装，医用垃圾请放入黄色垃圾袋内，操作完毕请将垃圾清理到医用垃圾存放处，请勿将任何垃圾带回治疗室。

4）、严格执行手卫生规范，接触病人及进行各种操作前后请洗手，进行各种操作前。请将洗手用物准备妥当。针对耐药菌阳性病人，最后进行该病人的各项操作。

5）、不能谈论病人的隐私，在治疗护理中有问题及时报告老师，不能私自处理，不能将科室的任何物品随意交给病人或家属，对于病人的提问要礼貌回答，但不能擅自给出医疗护理病情等方面的答复。

6、请注意节约水电及一次性物品，爱护公家财物，安、取仪器时请动作轻柔，仪器取下后请做好清洁工作并规范放置。

7、各项护理操作请在带教老师指导下完成，禁止单独操作的情况发生，工作时，胆大心细，严格执行三查八对一注意，防止差错事故的发生。

8、各项操作完毕，请做好终末消毒处理，如：进行氧气雾化吸入完毕，及时为吸氧病人换上湿化瓶，观察吸氧是否通畅，及时收回湿化瓶进行消毒处理，并将消毒后的湿

化瓶清洗后放入专用筐内；操作完毕，做好治疗车的清洁，将用物及时归位，治疗车上不放置任何用品。

9、每位护生会有一名指定的带教老师，请先了解每班的工作内容，在老师指导下完成当日实习内容。在实习工作中遇到异常情况立即报告老师，如病人突然病情变化，或生命体征异常等。

10.我科为优质护理服务示范病区，护生应知晓分管病人的基本病情，了解分管病人的护理措施，护理分管病人及时到位，分管病人无铃声，呼声。在老师的指导下，每周至少完成实习笔记2篇（以记录一周内所管病人的治疗，护理难点，存在的问题，特殊病人，特殊护理及为病人解决的问题）。每周及时将实习护生临床优质护理服务考核表交带教老师填写，并妥善保存。

11、在脑外科实习期间，会进行小讲课一次，业务查房一次。出科前进行理论及操作考试，请在出科前及时书写实习鉴定并交予带教老师。

12、在本科室实习时，要求护生熟练掌握以下操作：徒手心肺复苏、静脉输液、肌肉注射、皮下注射、铺备用床、铺麻醉床、晨晚间护理、吸氧法、导尿术、膀胱冲洗、鼻饲、吸痰法等；掌握专科疾病理论知识和护理常规。

13、实习期间，服从老师排班。遇特殊情况，请提前一周告知带教老师，根据情况尽量满足，原则上排班后不再变

更，禁止私自换班。

附：晨间理床质量要求：每两人一组，从床头理至床尾，每床用扫床巾扫去渣屑，一床一巾，床单上有污渍、血渍、尿渍及时更换，床下便器、盆子上架，床头柜上物品整齐，床上不能有裸露的棉胎。空床应放下床挡。

实习期间多看、多问，不懂处请与带教老师沟通，有意见或建议请向护士长反映。预祝大家在脑外科实习愉快，顺利完成实习计划！

第二篇：感染科护生实习心得

篇一：感染科护士实习心得

感染科护士实习心得

在感染科一个月的实习已经结束了，还记得刚到医院的时候，感觉一切都是那么的陌生，有一种茫然感。5.7号到医院报到后被老师带到了我的第一个实习科室：感染科(其实就是传染科)，这里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺结核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己觉得在那里感触还是比较多的，毕竟是第一个科室!在实习期间，了解到该科室 肺结核、流行性出血热、重症肝炎患者较多，所以，为了保护自己以及他人，在感染科都应戴口罩，防止交叉感染。

在这一个月的实习期间，我几乎没有迟到早退过，对待病人态度良好，也有遇到过比较矫情的病人，但我都视而不见，表示无语!不过，在那里还是学到了一些基本的护理操作，比如吸氧、雾化、量血压、静脉输液、静脉注射、肌肉注射、皮内注射、采集血标本、配皮试液、配药水、换水的顺序以及一些药水的主要作用、特殊药水的滴速等等。不过最重要的还是要与患者多沟通，让患者放心你。

其实护士的工作有点累不过也充斥着快乐，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房了，感触就更深了。的确，护士的活很零碎、很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，更能体现护士医生独特的魅力!篇二：传染科护生的实习带教体会

传染科护生的实习带教体会

笔者从事临床传染病护理工作19年，带教护生5年，共30名护生，出科操作考试合格率9３%。下面是我在带教过程中总结出的点滴体会。

掌握护生的心理特点

护生的年龄大多在18~20岁，他们年轻，情感丰富，充满朝气，但情绪又不稳定，遇到挫折常会走极端。这时带教老师要掌握护生的心理特点，有针对性地进行言传身教，启发引导。

带教方法

2.1 态度和蔼、建立良好的师生关系：带教老师的言行、态度将引起护生的强烈情绪反应，影响到他们的学习。一位精神饱满、仪态端庄、爱岗敬业的带教老师会给学生留下美好的印象，取得学生的信任与敬佩。他们就会相信带教老师视她为楷模，激发他们对实习工作产生浓厚的兴趣。

2.2 做好环境介绍，减少护生的陌生恐惧心理：马斯洛的需要层次理论指出“人有爱与归属的需要”，带教老师应热情详细的为护生介绍科室的环境，物品的摆放及科室的成员。让他们有一种被接纳的归属感。同时介绍各种传染病的消毒隔离及注意事项消除他们的恐惧心理。2.3 带教老师要以身作则：目前护生的学历大多为大专或本科，他们的理论功底扎实，但缺少实践经验。这就需要带教老师不仅要有扎实的理论知识，还要具备熟练的操作技能，并具有一定的传授能力。爱岗敬业不断学习创新钻研业务为护生树立良好的榜样。

2.4 对护生的要求：护生是临床实习的主体，护生应积极主动地学习，要充分发挥自身的主观能动性。让护生认识到临床实习是走向工作岗位的重要环节。

2.5 多讲多做，讲练结合：护生来到临床后动手能力普遍薄弱，在操作前先让护生复习操作要领注意事项，然后带教老师讲解操作方法及操作过程中出现意外如何处理。带教老师要做到放手不放眼，培养护生独立工作能力对护生的每项工作严格检查及时给予纠正以杜绝差错事故的发生。

篇三：传染科实习总结自我鉴定

传染科实习总结自我鉴定

实习结束了，原本迷茫与无知，现如今一无所获。因而十分感谢一附院驻马店一五九医院给我们提供了这样好的实习环境和各重优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前领有了如此良好的实践机会。

实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚到医院，感觉一切都是吗么陌生，有一重茫然。到医院报到后我们就进入了紧张的基本培训。为了锻炼我们良好的体质，第一星期我们进行了军训，虽然很累但感觉确实和以前不一样。第二个星期我们又进行了礼仪、普通话培训，接下来的两个星期我们又进行了理论和操作培训。虽然只是简单的培训，时间也而且还巩固了以前的学过的知识。

短短一个月的培训结束后我们进入了病房，第一天进入病房总有一重茫然的感觉，关于护理的工作处于比较陌生的状态，也关于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一重成型的概念，感觉很难适应。庆幸的是，每个科室我们都有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作氏饲常繁重与杂乱垫片还有点累不过也充斥着快乐，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触就更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我孟刷现，护士孕着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士，护士在医院内充当闻很重要的角色。随着护士队伍的壮大，现在的护士不仅仅是打针、发药、输液，还会其他比较先进的技术。因此护士的工作量也不断的增加，在此忽视的所长我的知识和技能都有所提高。更大的工作量让护士们在工作中也钥锘间断的学习新的

知识和技能。所以护士不仅是医院里的重要角色，而且是医生的得力助手。这是实习期间的第二个收获，认识到护士在整个环节中的分量。

传染科实习总结 篇四：感染科实习护士出科小结

感染科实习护士出科小结

在感染科一个月的实习已经结束了，还记得刚到医院的时候，感觉一切都是那么的陌生，有一种茫然感。5.7号到医院报到后被老师带到了我的第一个实习科室：感染科（其实就是传染科），这里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺结核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己觉得在那里感触还是比较多的，毕竟是第一个科室！

在实习期间，了解到该科室 肺结核、流行性出血热、重症肝炎患者较多，所以，为了保护自己以及他人，在感染科都应戴口罩，防止交叉感染。

在这一个月的实习期间，我几乎没有迟到早退过，对待病人态度良好，也有遇到过比较矫情的病人，但我都视而不见，表示无语！不过，在那里还是学到了一些基本的护理操作，比如吸氧、雾化、量血压、静脉输液、静脉注射、肌肉注射、皮内注射、采集血标本、配皮试液、配药水、换水的顺序以及一些药水的主要作用、特殊药水的滴速等等。不过最重要的还是要与患者多沟通，让患者放心你。

其实护士的工作有点累不过也充斥着快乐，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房了，感触就更深了。

第三篇：护理教学质量管理——实习护生入科前培训

护理教学质量管理 ——实习护生入科前培训

学校 xxx 学号 xxx

姓名 周XX

实习单位 上海市第六人民医院

实习时间 2016.4.25~2017.1.1

管理是管理者为实现组织目标，对组织内部资源进行计划、组织、人力资源管理、领导、控制，促进其协调配合，发挥人的积极性，以取得最大组织效益的动态过程。管理是管理人员与被管理人员共同实现既定目标的活动过程。实习护生入科前培训的目标就是使学生成为合格的实习生。

实习护生入科前培训本质上属于前馈控制，包括对实习护生的素质要求、规章制度、服务流程等进行控制，前馈控制面向未来，能够“防患于未然”，在实习开始之前，通过对各种要素的控制来防止偏差的发生。实习护生入科前培训主要有三个内容。

1、校内培训

在实习护生进点前，学校首先会对学生进行校内培训，包括理论知识和技能操作的巩固，思想素质教育，实习任务交代，生活、工作安全提点等。学校也会邀请临床老师们来分享他们的工作经验和心得体会。校内培训为实习护生的角色过渡提供基础支持。

2、教研室培训

目标管理是由组织中的管理者和被管理者共同参与目标制定，在工作中由员工实行自我控制并努力完成工作目标的管理方法。从护理部下发任务到教研室以及病区入科前培训的整个过程都是围绕组织目标展开，以培养合格的实习生为目的。找准目标即把握方向。

实习护生在进入病区前，首先要接受系统的入科前培训，这个工作由护理教研室展开，也是我本次汇报的重点。它是一个完整的系统，具有明确统一的目的，是围绕共同目标不可分割的整体，系统内各要素构成多层次递阶结构，同时能够适应环境的变化，根据实习护生的性质而调整（专科、本科、日大、夜大等）。

2.1准备工作

计划是为实现组织目标而对未来的行动进行设计的活动过程。教研室制订入科前培训计划，首先要明确培训工作的具体任务和要求；明确培训工作的宗旨

和目标；规定计划中各个科室轮转开始的时间和完成的进度，以便有效地控制；规定实习的科室、实习科室的轮转顺序以及负责带教的老师，以便掌握和控制计划的环境教育条件；制订实施计划的措施，相应的制度、规则、流程等。

教研室接到实习护生的名单，首先进行核对、确认，明确护生的实习任务和要求，制作实习生轮转表。制作实习生轮转表是门学问，首先要确保实习护生在规定时间内轮转完学校要求的科室并完成任务，其次要避免一个科室拥有过多的实习护生。这就需要安排的老师掌握已经入点的实习护生的轮转情况，而本院同一时期护生（包括见、实习生）最多时超过1000人次，老师在安排过程中可能需要反复调出之前的轮转表。

制作完实习生轮转表，还要准备入科教育的PPT课件以及相关纸质资料，包括签到纸、通讯录、告知书、《实习生个人情况简介表》、《临床护生实习制度》等。医院有健全的行政管理组织机构，护理部下发任务给教研室，总带教安排具体任务，授予各科室带教老师职责和权限。在护生进点前，总带教将实习生轮转表和教学大纲送到科室带教老师手里，任务通知书由各科室带教老师交予其护士长。

最后，通知实习护生入科教育的时间、地点以及需要准备的用物。

2.2教研室入科培训过程

2.2.1师生互相认识，老师帮助护生尽快融入新环境。老师向护生介绍医院的组织文化、服务流程和发展目标，使护生了解医院和护理系统的有关政策和运转程序，熟悉岗位职责和工作环境，明确实习任务，为护生的角色转换提供帮助。

2.2.2制定完整的临床护生实习制度，并且在发现问题后不断进行补充完善。其对护生仪表、行为、纪律、态度、中夜班就寝等各方面做出了规定，加强了思想素质教育，以培养护生良好的职业道德。教研室针对请假、临床小讲课、护理安全更是制定了详细的制度。没有规矩，不成方圆，以临床护生实习制度为准则，正负激励相结合，护生在实习过程中才能避免差错，学习到更多知识。

2.2.3安排小讲课，这对实习护生来说是一个非常好的学习机会。每节课安排多轮讲课，确保每位实习护生能在合适的时间获取这些知识。双语教学和学生讲课可以很好地锻炼护生的能力。

2.2.4护理安全是指在实施护理服务过程中，不发生允许范围以外的不幸或损失的风险。护理安全包括护理护理主体的安全（护士安全）和护理对象的安全（病人安全）。学会职业暴露的正确处理方法，避免发生医疗锐器伤等，是对自己的保护；严格遵守血制品、青霉素类及化疗药物应用制度，严格执行“三查七对”，严格遵循无菌操作原则等，是对患者的负责。

2.2.5提高护生法律意识，使护生学会尊重患者的权利，明确自身的权利、义务和职责范围（不能独立工作），能够注意到潜在的法律问题。

2.2.6其他事宜交代，包括环境介绍、考核、座谈会反馈、夜班费核算等。常见差错原因及结果示警，以避免新实习护生发生此类差错或降低差错的发生率。

2.2.7最后，围绕组织目标做一个系统的总结回顾，对护生提出要求——“规范操作，有疑必问”。简短的八个字，却是精华，如果护生能够在实习期间完成这个要求，那么最终必然能够交出一份满意的答卷。

2.3后续

实习护生的排班表每周一交至护理教研室，实习护生作业成绩也一并交至护理教研室登记入册。实习护生请假、离上海、发生差错均应上报护理教研室，不得擅自处理。实习护生发生护理差错和针刺伤时，应及时上报，采取反馈控制，惩前毖后，分析原因，吸取教训，帮助我们更好地把握行动规律，为更好地实现组织目标创造条件。教研室也可以针对原因更新制度，避免再发生同样的事件。

除了实习护生，教研室对各科室带教老师也有要求。完善带教教师队伍建设，提高教学质量也是教研室的工作之一。

3、科室内培训

科室带教老师向护生介绍实习目标、考核要求、科室环境、科室专项操作技能、劳动纪律、规章制度、作息时间、各班职责、注意事项、特殊药物及抢救仪器等。

总结

实习护生入科前培训质量的管理可以采取PDCA循环方法。计划阶段发现教育质量管理问题，分析原因和影响因素，制订改进的行动和措施，付诸实际，比较实际效果与预计目标，对结果进行分析、评价和总结，巩固已取得的成绩，防止不良结果的再次发生，没有解决的问题或新问题进入下一个PDCA循环。

其实，医院的实习护生入科前培训经过这么多的实践，在一个又一个循环之下，已经形成了一套全面完整的流程。要我发现大问题，其实不太可能，我能做到的也仅是提一些微不足道的建议以及展望一下未来。实习护生入科前培训管理的整个体系，还有很大一部分是靠老师的脑力和手工串联。管理手段信息化是护理管理的发展趋势。我希望未来的护理信息系统能够在护理管理、护理教育方面开发更多的版块。临床病区的系统能够和教研室、护理部相联通，每一位带教老师打开电脑，都能够看到实习护生目前所在科室，接下来轮转的科室，排班情况以及他们在各个科室的表现、成绩等等。

第四篇：实习生入科须知

ICU实习护士十知道配制药物，静推，更换静脉输液等操作严格三查七对。各种护理操作,如插胃管，导尿，气管插管、气管切开病人吸痰，翻身等操作必须在老师指导下进行。监护仪，呼吸机等仪器出现报警时，不能自行处理。各种仪器参数不得随意调试。强心药不得由实习学生配制，镇静药（如丙泊酚，力月西），必须应用推注泵使用，严禁实习学生自行推注。探视时间，注意文明用语。实习学生无特殊情况，必须随时在病房巡视。离开ICU时，随手关门并上抬把手。如遇转运病人时，不得由实习学生单独转运。8 一旦出现差错事故，及时汇报老师或护士长，不得隐瞒。

9严格履行各科请假手续。ICU实习必须要有高度责任心和“慎独”精神。

第五篇：实习生入科须知

实习生入科须知

欢迎同学的到来

一.按时上下班，不能迟到早退，不无原因旷班。

二.个人形象要符合职业特点，头发不过肩，不散发，服装要整洁，不留长指甲，不穿拖鞋上班。

三.对病人要礼貌用语，不可大呼小叫，更不能与病人或家属吵架。四.对病人提出的问题，如果不能肯定的事情不可乱回答。五.科室空闲时不可聚集在护士站嬉闹，应多转病房，及时发现问题。六.上班时不能经常拿着手机发短信或者打电话，特别是在换液体或者特殊治七.工作要认真仔细，要遵守三查七对，不能不懂装懂，要多问多想。八.我们作为老师也有发生错误的时候，同学如有疑问要向老师提出，以防止九.实习同学上班期间须留院（除了夜班当天及休息日），由带教老师监督。十.每周一次业务讲课，大家务必要参加听课，另外必要时会开会讨论。十一.若同学发生了错误，请老师或者同学本人告诉我，以便总结经验，避免下次再次发生同类事情。（注：对事不对人）错误的发生。疗过程中。

十二.不是老师让你干什么事情，你都要接受，有时候要学会拒绝，创伤性操作一定要老师陪同下完成，特别是小儿及新生儿。

十三.实习过程中，应该给自己定一个学习目标，认为自己学到了什么。老师随时会抽查并提问。

十四.出科考试分理论和操作，理论会统一考试，操作由各个带教老师完成。十五.希望大家能提出宝贵的意见。

十六.每位来我们内科实习的同学，看完后请签字。十七.实习日记要当日写，将自己所学到东西记录下来，每星期上交给总带教查阅。

签名：

科室主要常见疾病

内科：

呼吸系统疾病：急性呼吸道感染、急慢性支气管炎、支气管哮喘、支气管扩张、肺炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病、肺结核、胸腔积液、肺癌、呼吸衰竭、咯血。

循环系统疾病：急慢性心功能不全、心律失常（房颤、心动过速、心动过缓、房室传导阻滞）、风湿性心瓣膜病（二尖瓣狭窄及关闭不全、主动脉狭窄及关闭不全）、心绞痛、心肌梗塞、高血压病、病毒性心肌炎、扩张型心肌病。消化系统疾病：急慢性胃炎、消化性溃疡、胃癌、肝硬化、肝硬化腹水、上消化道出血、原发性肝癌、肝性脑病、急性胰腺炎。

血液及造血系统的疾病：贫血、过敏性紫癜、白血病。内分泌代谢性疾病：糖尿病、甲亢及甲减。

传染病：病毒性肝炎、流行性乙型脑炎、伤寒。

神经系统疾病：三叉神经痛、短暂脑缺血发作（TIA）、脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血。