我的百家讲堂梦

第一篇：我的百家讲堂梦

我的《百家讲坛》梦

每个人的舞台都与众不同，歌者的舞台是《中国好声音》，舞者的舞台是《舞林争霸》，而我的舞台就是《百家讲坛》。

一次偶然的机会，我在电视上看到了《百家讲坛》这个栏目，当时正是厦门大学的易中天教授在讲三国的历史。他幽默风趣的语言，清晰明了的讲解深深地吸引了我。此后，我就疯狂的爱上了这个栏目。通过这个栏目，我了解了更多的中国古代历史。

梦回唐朝，我们一起去品味那个贞观盛世的时代，去体验唐太宗李世民爱民如子的情怀。穿越时空，我们一起去回味那个经济发达的宋朝，去体验宋太祖赵康胤收精兵、制钱谷的智慧。

回溯历史，我们一起去感受那个征战沙场的元朝，去体验元太祖忽必烈能征善战的本领。回首往昔，我们一起去鉴定那个废丞相、设内阁的明朝，去领悟明太祖朱元璋从平民变为皇帝的奋斗历程。

追忆过去，我们一起去领略那个皇权高度集中的清朝，去欣赏康熙大帝如何使皇权高度集中以致达到顶峰的才干。

……

绚烂的历史画卷多么令人神往！

我相信，在未来的某一天我一定会登上《百家讲坛》的舞台，为全世界的观众讲述中国的浩瀚历史。虽然在这条道路上布满了荆棘，充满了挑战，但这条路无论多么曲折，多么蜿蜒，我永远都不会放弃它。因为历史已经完全融入了我的生命。我的生命在，我的《百家讲坛》梦就永远在，我的生命止，我的《百家讲坛》梦就是我的灵魂。

我相信，我的未来不是梦。我一定会成为《百家讲坛》的王教授，把中国的历史传遍世界的每一个角落，让中国的历史源远流长。

《百家讲坛》等着我，我时刻都准备着进入你的怀抱。我相信。你的怀抱也时刻准备着为我敞开。

第二篇：百家讲堂校长总结发言稿

“百家讲堂进班级”活动精彩纷呈

家长资源是学校最为丰富的校外教育资源。学校长年坚持学生家长进班级、进课堂、做报告、做讲座活动，使学生家长更深入、更详尽地了解班级、了解学生、理解学校，配合学校的工作，真正的做到了家校结合，共育未来，走出了一条创新之路。具体做法如下：

一、他们把所有的学生家长的信息进行登记、整理、筛选、装档入册。

二、根据学生家长的不同年龄、职业、学历、兴趣爱好、特长，进行分类编排。

三、每周安排两个班，每班安排一名学生家长到校进班为其他学生家长做讲座。讲座的主题分别有：习惯养成、感恩教育、安全教育、怎样当好家长、学习方法、亲子共读、孩子成人的秘诀等20多个主题，供家长参考选择。

四、家长到校后，首先要进行签到、就座，之后领取家长评价表，最后书写心得感悟、活动建议上交学校。

五、每次家长到校进班后，就号入座。座位的前方将会摆放学生的作业，作业包括：大楷、小楷、作文、周记、英语、手抄报、绘画、手工作品等，到校家长将会有机会参与学生作业的等级评定。

通过活动，学校充分地挖掘了家长自身的教育资源，拉近了家长与教师、家长与学生、家长与学校之间的距离，创设了一个相互交流的平台，促进了和谐家校关系的构建和学生的全面发展。

第三篇：盗梦空间讲堂

《盗梦空间》注定是一部伟大的电影！令人印象深刻的假设，无懈可击的逻辑推理，严密的剧情设置，对人性深刻的挖掘。剧情上，每一个细节都做到了最好。也许这样一部电影，其他的，本应落入俗套，否则人们的注意力就会被分散掉了。因此，剧情？Great！表演？Great！台词？Good，but not great.即便如此，对于中国学生来说，也已经是很棒了。今天无老师就来讲讲《盗梦空间》之中的优秀用法。1

原句：No, you taught me to navigate people’s minds but after what happened,翻译：是没有 但你教我操纵人的思想 之后呢

优点：navigate一词用的极为到位，如果考友们自己写的话，很有可能也就用个affect或者manipulate之流的词汇，但是远不及navigate“驾驭，驾驶”来得形象。navigate更巧调出“被人操纵”之意，此词画面感极强！

原句：That’s one of the ways that we extract information from a subject.翻译：那是一种我们截取信息的途径

原句：How else do you do? – By creating something secure, like a…

翻译：你还能做什么? – 创造一些安全的东西 像…

原句：like a bank vault or a jail.翻译：银行保险库 或者一座监狱

优点1：extract这个单词很简单，但是中国学生几乎不会用

优点2：这段显然出现了一个中英文无法完美互译的现象，本段话显然前后的逻辑在于怎么从梦里偷一个想法或者说主义，同时也描述的了偷盗的方法。但是看中文，就好像是教人如何建造东西。这也许就是中国人学习英语的问题之一，就是总是纠结于单词和语法是否正确，而不是真正的去体会英语中的逻辑。3

原句：I do hope you understand the gravity of that request.翻译：我希望你能明白这样做的后果

优点：gravity一词跟前面的navigate有异曲同工之妙！gravity如果是我们各位小盆友来写，保证会用influence这个单词，但是influence这个单词太泛泛了，到底有什么样的影响，其实并不明确。是长期影响，还是短期影响，根本无法分辨。但是gravity一词本身是“重力”的意思，即表明这个影响是“长期的，一直存在的”影响，真是不可多得的妙笔，如果我们能在托福作文之中有此点睛之笔，必令考官印象大好！4

原句：No, no, no.Don’t show me specifics.翻译：不 不 不 不要把细节给我看

优点：人人都能想到detail这个单词，但是他换用为specifics，这样比较优势就出来了，你只会一个detail，但是人家出了这个detail之外，还知道另一个同义词specifics

原句：Subconscious is motivated by emotion, right? Not reason.翻译：潜意识是由情感控制的 对吧? 不是理智

优点：control与influence一样，都是很宽泛的单词。此处的motivate如果换用control也同样是画面感全无，反过来就体现出motivate有动作的发出者，同时也有一对一相对应的结果，这就是motivate相比于control更加文学化的地方。

原句：Well he was a very inspiring figure.翻译：他是个了不起的人

优点：无老师不解释，你自己说Great people令你震撼，还是inspiring figure令你震撼？！inspiring

figure就好像是把“失恋”写成“我又被爱情遗忘在了角落，那里没有指朙方向的灯塔，看不到彼岸花，只剩下我削瘦背影下蝴蝶骨。”那么令人神魂颠倒！

第四篇：《百家经典》读后感

读《百家经典》有感

什么事经典？何为经典？这个寒假从阅读这本《百家经典》开始，我进行了阅读经典计划。在这部《百家经典》中我有了很深的感受。经典在人类文明发展过程中起到了重大的作用，是具有工人的权威性的著作和文献。同时它也是人类文明的载体，走向事实的阶梯，是人类智慧的结晶，是我们学习的最好教材。因此，在这部《百家经典》中，不仅可以提高我的修养、陶冶情操，有利于走向事实，认识真理，发扬中华民族的优良传统，并且推动中华民族的伟大复兴。经过浏览目录我选择了几篇比较感兴趣的文章和人物系列来阅读。感悟颇深„„鲁迅先生曾说过这样一句话，“史家之绝唱，无韵之离骚。”可想而知《史记》在史传文学上有多高的地位在史传文学上有多高的地位。而它的作者————司马迁，更是一位有着传奇色彩的人物更是一位有着传奇色彩的人物。司马迁的著述，除《史记》外，还有著名的《报任安书》一文。《报任安书》让我感受到了司马迁那傲然不羁的风采，他正直不阿，光明磊落、、、、意志坚强且富有感情。这些点点滴滴的人格魅力让我对的他的作品爱不释手。其实早在高中时期的语文课本中我就已经深刻的接触过《报任安书》了，但当时只是被文中字里行间流露出那悲愤情感的文辞所打动。同时被司马迁的刚直不阿、秉笔直书的人格和实录精神所感染。直到今天再次重读《报任安书》我终于通过这篇天下奇文走近了司马迁，走入了司马迁的内心世界。天汉二年李陵抗击匈奴，兵败投降，朝廷震惊。司马迁以对李陵的深刻了解，私下认为李陵投降委实出于一时无奈，必将寻找机会报答汉朝。正好汉武帝问他对此事的看法，司马迁毫无顾忌地说出了自己的看法。殊不知这极大地触怒了汉武帝。汉武帝认为他是替李陵游说，并借以打击贰师将军李广利。司马迁有口难辩，就这样得了罪，被打入地牢。他的人生从此发生了巨大转变。在生死面前，司马迁没有畏惧过。选择死是一种解脱。但为了《史记》，他选择了“痛下蚕室”这需要更大的勇气。他在天汉三年下

“蚕尽的哀怨之情。

人死亦不足惜，担忧轻于鸿毛重于泰山之说。我认为司马迁的《报任安书》是他对现实悲苦的书法，是对好友无言的呐喊，是对生命境界的更高追求。司马迁是一个伟人，不是单单一个史官，他有着执着的信念与追求。

从古至今但凡事有遗留的著作，都是被后人所品读的。历数中华上下五千年，历朝历代的文学家，思想家，政治家，军事家„„都通过笔尖留下了一章章警示训！除了中国的伟人司马迁，我还对一位西方的马丁·路德·金《I HAVE A DREAM》有深深的感悟。

马丁·路德·金是著名的黑人民权运动领袖。使他成为历史人物的，不仅是他所领导和献身的美国黑人民权运动，一定意义上是他那篇极具震憾力的演讲《我有一个梦想》。这篇短文以它的磅礴大气、理性精神和豪迈情怀，为人们展示了一个健全的灵魂以及这个灵魂所独有的巨大魅力。

理想主义与激情是相互依傍的两种精神品格。支撑马丁·路德·金这种博大感情的正是一种博大的理想：“我梦想有一天，我的4个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国度里„„我梦想有一天，深谷弥合，高山夷平，歧路化坦途，曲径成通衢，上帝的光华再现，普天下生灵

共谒。”对于常人来讲，理想、信念也许不是一种太紧要的东西。大不了就是过一种庸庸碌碌的小百姓日子。但是对于巨人来讲，这就不是一个无所谓的问题了。他之所以成为巨人，之所以让人景仰，某种意义上就是因为他有着不平凡的理想，他人格上的光芒和魅力很大程度上就来自他的理想之光。人的生命向来就存在于双重意义之上：以人体组织为载体的物质意义和以感情思想为标志的精神意义。而精神生命的支柱就是理想信念。马丁·路德·金是黑人的楷模，用实际行动，倡导维权意识的提高。

不论是司马迁还是路德金，都有共同点。那就是明白自己的人生价值，并且懂得该去怎样完成。我所追求的正是这种精神。

《百家经典》这是一部将中国“忠孝仁爱，信义和平”的传统美德与世界的“科学民主”的现代精神完美的结合，给予我们当代大学生培养人格，综合素质一把关键的钥匙！我不仅从当中看到了从古至今名人的杰作，懂得了他们所表达的理想与道理，而且还知道，有目标有理想的重要性。

姓名：张媞

专业：新媒体与信息网络学号：120160119

第五篇：道德讲堂主持词“中国梦”

义城小学第三期（学生专场）道德讲堂主持词

道德讲堂，讲述身边的道德故事。

各位同学们，朋友们，大家好！欢迎走进 义城小学 道德讲堂，我是主持人李翠云。这是义城小学（主办方）第 五 期道德讲堂。

道德讲堂是弘扬道德的场所，那么，道德是什么？辞海中对于道德的定义是这样的，它是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。那么通俗地说，道德代表着社会的正面价值取向，与人而言，道德的力量，用一个词儿来形容特别贴切，那就是“正能量”。

其实，道德并非都是大是大非，它也体现在很多细节中，在拥挤的公车上，我们让一让座位；在红灯面前，我们停一停脚步；在道路两旁，我们弯腰捡起一张废纸；在家里，我们替父母分担一些烦恼。这些都是道德的表现。

可以说，人的一生中最大的财富就是道德，因为财富随时都可能更换主人，唯有道德根植于人的内心，无法改变。

在道德讲堂，我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长。

今天的道德讲堂主题是梦想话题，共有七个环节，分别是“自我反省、唱首歌、看短片、听故事、诵经典、发善心、送吉祥”。【第一个环节 自我反省】

道德讲堂，是滋养善的地方，到这里就是来长好心的。长好心做好人，好人有好报，给自己、给家人带来平安、吉祥。长好心要真心实意，请同学们“三问”自己：自己今天做了什么？自己今天想了什么？自己明天打算做什么？

请我们集体起立，对“德”鞠躬，默默“三问”自己，让我们一起做好事做善事得吉祥。

【第二个环节 唱歌曲】

下面，我们来学一首歌曲——《超越梦想》，让我们心怀梦想，为梦起航，播放视频，学生跟唱。超越梦想

演唱：汪正正

当圣火第一次点燃是希望在跟随 当终点已不再永久是心灵在体会 不在乎等待几多轮回 不在乎欢笑伴着泪水 超越梦想一起飞 你我需要真心面对 让生命回味这一刻 让岁月铭记这一回 超越梦想一起飞 你我需要真心面对 让生命回味这一刻 让岁月铭记这一回

当圣火第一次点燃是希望在跟随 当终点已不再永久是心灵在体会 不在乎等待几多轮回 不在乎欢笑伴着泪水 超越梦想一起飞 你我需要真心面对 让生命回味这一刻 让岁月铭记这一回 超越梦想一起飞 你我需要真心面对 让生命回味这一刻 让岁月铭记这一回 超越梦想一起飞 你我需要真心面对 让生命回味这一刻 让岁月铭记这一回 超越梦想一起飞 你我需要真心面对 让生命回味这一刻 让岁月铭记这一回。【第三个环节 看短片】

有梦才有希望，有梦想我们才有前进的动力。下面，我们来看一部短片。

播放短片《中国飞天梦》。【第四个环节 听故事】

道德讲堂是属于大家的讲堂，在我们身边，有很多让人感动的故事。

有请志愿者同学为我们讲述《茅以升立志造桥》的故事。茅以升立志造桥——茅以升是我国建造桥梁的专家.他小时候, 家住在南京.离他家不远有条河, 叫秦淮河.每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛.到了这一天, 两岸人山人海.河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景像实在让人兴奋.茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙船比赛了.可是有一年过端午节, 茅以升病倒了.小伙伴们都去看龙船比赛,•茅以升一个人躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回来, 把龙船比赛的情景说给他听.小伙伴们直到傍晚才回来.茅以升连忙坐起来, 说;“快给我讲讲, 今天的场面有多热闹 ? ”小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;“秦淮河出事了!”“ 出了什么事? ” 茅以升吃了一惊.“ 看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里!”听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过.他仿佛看到许多人纷纷落水,•男的女的老的小的, 景像凄惨极了.病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆.他想;我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌!从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥,平的, 拱的, 木板的, 石头的.出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来.看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来.天长日久,•他积累了很多造桥的知识.他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家.有请志愿者同学为我们讲述《拿破仑的“理想之星”》的故事。

拿破仑的“理想之星”——在拿破仑还是一个单纯的小朋友时，一次偶然的机会中，他的叔叔问拿破仑，将来长大想要做什么？拿破仑在听叔叔这样问他之后，马上滔滔不绝地发表了心中构想已久的伟大抱负。小拿破仑从他立志从军开始，一直说到想带领法国的雄兵，席卷整个欧洲，建立一个前所未有的超级大帝国，并且让自己成为这个大帝国的皇帝。不料，叔叔听完小拿破仑的抱负之后，当场大笑不已，指着小拿破仑的额头，嘲讽道：“空想，你所说的一切全都是空想！想当法国皇帝？那是不可能的！依我看，你长大之后，还是去当一个小说家，反倒更容易实现你的皇帝迷梦——”小拿破仑被叔叔这一阵抢白，非但没有动怒，反而静静地走到窗前，指着远处的天边，认真地问道：“叔叔，你看得到那颗星星吗？”这时还是正午时分，拿破仑的叔叔诧异地走到窗前，茫然地答道：“什么星星？现在是中午，当然看不到啊！孩子，你该不会是疯了吧？”再次面对叔叔的质疑，小拿破仑却是依然镇定而冷静地说道：“就是那颗星星啊！我真的看得到，它依然高挂在天边，不分日夜，一直为了我而闪烁着，那是属于我的希望之星；只要它存在一天，我的梦想就永远不会破灭——”事实上，那颗希望之星从未高悬天际，它一直躲藏在拿破仑的内心深处，凭借内在希望之星的引导，终于使得拿破仑成为真正的法国皇帝。

让我们用掌声感谢这位同学。【第五个环节 诵经典】

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，让我们从先哲留下的经典诗文中，感悟人生的真、善、美。有请志愿者带领大家诵读经典。

经典诗文：

莫等闲，白了少年头，空悲切．－－岳飞＜＜满江红＞＞

天生我材必有用,千金散尽还复来------唐.李白<<将进酒>> 人生自古谁无死,留取丹心照汗青------宋.文天祥<<过零丁洋>> 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。诸葛亮《出师表》

【第六个环节 发善心】

从唱第一首歌曲到刚才一起诵读经典，我想，现场的朋友们，你们一定有自己的感悟，谁愿意和大家分享一下？

感悟一；感悟二；...【第七个环节 送吉祥】

道德讲堂是激发善心，抒发善意的地方，今天，我们为每一位参与者准备了一份小礼品。

下面有请刘云校长为大家赠送礼品。（一本精美书籍）让我们在道德讲堂学好人，长好心，在社会上当好人，做好事。好心人平安，厚德者吉祥！

朋友们，今天的道德讲堂到此结束，感谢大家的参与，谢谢。