“以爱为名”关注留守儿童策划书

第一篇：“以爱为名”关注留守儿童策划书

“以爱为名”关注留守儿童策划书

随着我国经济的发展，城市化水平加快，越来越多的人远离家乡，到城市打工，进而导致农村出现大量留守儿童。他们多由爷爷奶奶、外公外婆及其他亲属抚养，同时由于祖辈们年龄偏高、身体欠佳、文化偏低，教育往往力不从心，多限于满足孩子的物质需要，因而容易造成“隔代溺爱”，而缺少精神引导和道德约束。

这是一群忍耐着孤独的孩子，这是一个庞大的群体，孤独和贫穷吞噬着他们的那份好奇、那份求知欲、那份对外面世界的憧憬。目前留守儿童已是一个严重的社会问题，我们有必要去奉献自己的一份爱心，以爱为名，关注他们的成长。伸出您爱的双手，播下爱的种子，收获感恩的心。

一、活动主题：以爱之名 伸出双手

二、活动时间：2012年7月1日-7月6日

三、活动地点：乐清市城东街道

四、活动对象：。。。大学在校学生

五、主要负责人：

方：

钱、卢、王

六、活动流程：

（一）、前期准备1、6月5日，招募实践团队（文化广场摆摊），另外各个部门发动干事以班级为单位宣传本次活动；然后对参加成员进行分组：趣味游戏活动组（6人）、后勤小组（6人）、新闻组（6人）

2、6月10日——实践活动各成员学习制作手工制作（科技文化）

3、6月11日——新闻组、后勤组负责写本次活动的倡议书，发动同学们捐

赠学习文具、文学类书籍等，制作捐赠登记表；另外在宣传方面积极联系报社4、6月11日——后勤组准备捐赠箱5、6月11日——后勤组负责制作活动横幅（心系留守儿童、奉献点滴爱心），以及温馨提示（内容主要是安全小提示）；发动“情系留守儿童”的签名活动

6、正式发动募捐活动（地址初定位文化广场）

7、6月25日，和乐清市城东街道春泥计划宝龙班负责人取得联系

8、联系当地的住宿旅馆（是否可以和那边学校协调）

9、联络包车公司，协调车费

10、后勤组准备随行药物，最后清点活动中需要的物品

（二）、具体流程：

1、6月25日，联系乐清市城东街道春泥计划宝龙班，商定前往时间并请对方做好组织留守儿童的工作2、7月1日上午7:45组织队伍，将募捐到的物品以及签名的横幅整理好，在学校东门集合，8:00出发

3、下午到达目的地后与乐清市城东街道春泥计划宝龙班负责人联系好，悬挂活动横幅，并赠送“情系留守儿童”的签名。

4、7月2日组织队员向留守儿童发送温馨提示，赠送学习用品、书籍（募捐过程搜集），在横幅前留影纪念；组织留守儿童在教室里集合，与当地志愿者合作与留守儿童们一起制作手工。

5、手工制作完成后，队员们与留守儿童在手工制作品前留影

6、下午整理好教室，趣味活动组成员进行趣味游戏活动：学唱歌曲、小游戏；另外可以请留守儿童带领实践团队逛校园（期间可以便于交流）

7、游戏结束后，采访留守儿童的感受8、7月3日，新闻组采访当地社区居民对于“留守儿童”现象的看法9、7月4日，采访当地志愿者志愿服务情况，侧面了解留守儿童的生活情况。

10、播放影片，内容可以侧重与一些科幻片（科技进步的明显变化）、或者喜剧（侧重于观影快乐），另外可以组织一次关于安全的小课堂。

10、实践活动期间新闻组负责实时拍照记录

11、活动结束时赠送之前合影的照片做纪念。

12、7月5日队员们回校整理资料

（三）、后期工作：

1、新闻中心负责实践活动中的拍照写稿，并联系报社投稿，同时在互联网主页上发布社会实践的进程。

2、后勤组负责活动中购买的物品凭发票报销

3、有效明确地进行分工，整理、分析调研所得材料，展开讨论并组织拟写调研报告，并组织分享心得体会。

4、将优秀报告、成员心得及各种材料整理存档。

5、总结活动中好的经验、方法，分析找出不足之处，并探讨解决办法。

七、实践活动中要注意的问题：

1、活动中要维护好秩序，保证场地的清洁，树立好志愿者形象

2、活动中要穿文化衫便于清点实践活动人员

3、捐赠的物品统计要正确

4、各组长要随时注意成员的积极性

5、活动时间随天气的变动而改动，随行药物的准备

八、活动经费预算：

横幅（活动横幅、签名横幅）：

文化衫：

温馨小提示打印：

交通费用：

矿泉水

电池

。。。学院

2012年5月30日

第二篇：关注留守儿童策划书

河坝镇中学“呵护心灵”

策

划

书

2012年9月1日

关注留守儿童策划书

——“青”心“协”手，走近心灵

一、活动背景：

随着我国经济的发展，城市化水平加快，越来越多的农民工远离家乡，到城市打工，进而造成农村出现大量留守孩子。

留在农村的孩子，多由爷爷奶奶、外公外婆及其他亲属抚养。“隔代抚养”有着中国传统的亲缘支持，但由于祖辈多年龄偏大、身体欠佳、文化偏低，对儿童的抚养、教育往往力不从心，多限于满足孩子的物质需要，甚至纵容溺爱，而疏于精神引导和道德管束。

他们需要社会的关注，而我们能做的就是奉献自己的爱心，关注留守孩子的成长。伸出你宝贵的手，播下爱的种子；来年，收获爱的果实。

二、活动主题：“青”心“协”手，走近心灵

三、活动时间：待定

四、活动地点：河坝中学，心理咨询室

五、活动目的：

1、使留守孩子感受到来自社会的关怀，温暖他们的心灵。

2、加强留守孩子与老师之间的沟通，使我们的老师更加了解这个特殊的群体，从而留守孩子得到更多人的关怀与帮助。

3、提高班主任及科任老师志愿者的服务素质，展现志愿者的奉献精神与风采。

4、提高老师的思想觉悟，增强广大师生的公民意识。

六、活动对象：河坝镇中全体师生。

七、活动前期准备：

１、与学校相关校领导联系，进行活动相关事宜的讨论，并对该校留守儿童的数量、年龄、学习情况等做具体的了解。

2、走访留守孩子的家庭发现具体问题，选定具体帮助的留守孩子，了解其家庭人数、家庭收入、与家里环境。

八、活动流程：

1、询问学校老师这些留守孩子在学校的表现及对他们的看法。

2、准备一些调查问卷，调查本村村民对留守孩子及其家庭的看法。

3、探访留守孩子家里，询问其在平常生活、学习中遇到的问题，给他们辅导功课，并与其谈心。

4、组织一部分留守孩子写一封给父母的信，写出他们想对父母说的话。

5、组织部分留守孩子在户外做点小游戏，让他们在游戏中感受到快乐与关怀。

6、赠送留守孩子一些小礼品，如书籍、学习用品、自制的卡片等。

7、让留守孩子写下自己将来的愿望，以期未来做比较，同时唤起他们心中的希望。

8、师生志愿者在活动中与留守儿童留影。

9、在校内做好宣传工作，呼吁更多的人关注留守儿童

九、注意事项：

1、由于信息采集量较大，所以要合理安排时间。

2、参与拍摄人员行为要自然。

3、网上搜集的信息要有典型性。

第三篇：“关注留守儿童”策划书

兰州交通大学博文学院 关于“关注留守儿童”活动 策划单位：兰州交通大学博文学院青年志愿者协会策划时间： 策划书2010年10月22日

目录

1、活动背景……………………………………………(1)

2、活动目的……………………………………………(2)

3、活动内容………………………………………………(3)

4、奖项设置……………………………………………(4)

5、经费运算………………………………………………

6、注意事项………………………………………………

(4)(4)

一、活动背景

留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工而自己

留在农村的孩子，他们一般与自己的父亲或母亲中一人或与上辈亲人甚至父母其他亲戚朋友一起生活。

留守儿童问题是几年来一个突出的社会问题。随着中国

社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守儿童正处于生长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此走上犯罪道路。据调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过5800万，57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出，留守儿童中79.7%由爷爷，奶奶或外公，外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%的为不确定或无监护。

二、活动目的1、响应国家号召，关注留守儿童，并在此活动中提高

人们对留守儿童的关注程度。

2、让留守儿童感到社会的温暖，感到有人在关注他们。

3、帮助留守儿童解决一些学习上的问题，使他们能更

好的学习。

4、加强社团的凝聚力，使参加社会活动的志愿者们更

有责任心。

三、活动内容

活动主题：关爱留守雏鹰

活动时间：2010年10月30日

活动地点：兰州市和平镇

主办单位：兰州交通大学博文学院青年志愿者协会

活动细则:

1、各志愿者统一在早晨9:00于学校门口集合，并步行

至活动地点。

2、到达活动地点后必须服从安排，听从指挥，有纪律、有组织的进入到留守儿童的家里。

3、活动开始后，由文艺部组织人员给留守儿童表演节

目。

4、在给留守儿童表演节目后帮助他们解决一些当前学习上的问题，并给他们赠送一些如铅笔、作业本之类的学习用具。

5、留下联系方式，以便在以后的日子里能长期的帮助

他们。

6、活动结束后，要有组织的离开并要留下一些影像资

料，回到学校后要做出宣传，吸引人们关注留守儿童。

四、奖项设置

1、优秀组织奖1名

2、优秀策划奖1名

3、优秀部门1个

4、积极分子3名

五、经费预算

买礼品120元

证书60元

打印各种材料10元

其他30元

工作证110元

合计330元

六、注意事项

1、各部门需按预定方案执行，由理事会负责协调。

2、有组织，有纪律，有意外情况时上报主席团裁决。

3、在活动过程中应注意自己的言行，不能出现刺激性

话语。

4、各志愿者在活动中过程中要注意自己的安全。

5、注意志愿者形象。

6、本策划书未尽事宜由协会内部协商解决。

第四篇：关注留守儿童

关注留守儿童

———金鹏留守儿童阳光服务站

“留守儿童”是指由于父母一方或双方外出打工而被留在农村老家，并且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童(一般指6～16岁)。

我国有近1.5亿的农民在外务工,打工者数量还在以每年超过500万的速度增长,他们的子女处在义务教育年龄段的约为2000万，其中超过1000万留在家乡,成为“留守儿童”。他们在生存发展中面临着教育、生活、心理、安全等突出问题，妥善解决农村留守儿童问题已经刻不容缓。而且关系到新农村的建设和社会的和谐稳定。为此，2007年7月19日在北京成立了由国务院农民工工作联席会议办公室、全国妇联等12个部门共同组成的农村留守儿童专题工作组。以逐步建立和完善保护留守儿童合法权益的法律法规体系和政策措施；促进农村留守流动儿童问题的有效解决。作为得胜“金鹏留守儿童阳光服务站”的创办人，我生在农村、长在农村，亲身经历了“留守生活”；也亲眼目睹了身边众多留守儿童的艰难困苦以及存在的严重的教育问题，促发我下定了成立留守儿童服务阳光服务站的决心。用我的绵薄之力来尽可能的去解决这日益突出的社会问题，为众多留守儿童创造好的生活学习环境。同时大学生自主创业也是国家所提倡的。

目前我们的场所是租借的一套250平方米的房屋，其中包括男生寝室、女生寝室、洗浴室、厨房、心理辅导室、教室、活动室等，仅能容纳30位学生。这还不能满足得胜的留守儿童。在管理方面，我们采取组织化、封闭式管理；不断的完善管理制度和激励制度，为学生营造良性竞争环境，激励他们不断超越、不断进步！，我们有信心把金鹏留守儿童阳光服务站打造成全县、全市乃至全省最具规模的留守儿童服务中心。但万事开头难，我们从策划到进入实际准备阶段遇到了很多的困难：

首先，金鹏留守儿童阳光服务站主要由我和我女朋友一起管理，我们在社会经验、管理经验等方面的能力都很欠缺，这需要我们不断的学习以充实自己、提升自己。另外由于刚出社会不久，创业资金更是紧张，全部都是由家里支援的，所以导致了在硬件设施方面还很落后，希望政府由关部门和单位能给予支持和援助。

其次，在我们下乡宣传的过程中发现很多家长对“留守儿童”这个概念都很陌生，就算是经过我们的讲解他们也觉得一年花一千多块钱有点不划算，他们对小孩的教育观念还很淡薄，觉得放在老家由爷爷奶奶照顾照样也能吃的饱穿的暖。由于这种思维定式给我们的宣传工作带来了很大阻力，所以我们真诚的希望政府在宣传方面能给我们一些舆论支持。

选择大于努力，我坚信天道酬勤！

目前农村留守儿童数量庞大，但留守儿童服务部门还很少，这是一个政府支持、人民需要的服务机构，我有信心把得胜这个示范点做大、在此基础上把面做广。可以向留守儿童较多的村发展，也可以向其他乡镇发展，我们的目标就是让所以的留守儿童都能走进留守儿童阳光服务站，得到更好的照顾和教育。

得胜金鹏留守儿童阳光服务站2009.冬

第五篇：关注留守儿童

请多给我们的留守同学一点关爱

近年来，随着我国政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理情绪的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

根据权威调查，中国农村目前留守儿童数量超过了5800万人。57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。在我们班，就有半数以上的同学是留守儿童，他们的父母在他们很小的时候就离开家外出谋生，大多将他们交给爷爷奶奶或外公外婆，一年到头与父母也见不上几次。

据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。像我们班一些同学，长期由爷爷奶奶带养，娇生惯养，任性，脾气暴躁，从小养成了很多的坏习惯。由于爷爷奶奶根本无法辅导，学习也跟不上。特别是到了青春期，很多孩子逆反心理很强，上网、打架、旷课这些成了他们的家常便饭，做爷爷奶奶的根本无法管到。为此我们恳请社会各界、学校、家庭多给我们的留守同学一些关爱，让他们也能健康快乐地成长，我们特提出了一些建议：

1、社会应多关注留守儿童，每到假期，应支持和赞助留守儿童能去父母生活的地方与其父母亲一起生活。村委也应为留守儿童组织一些假日活动，丰富他们的假日生活。

2、学校应建立“留守儿童“成长档案，对全部‘留守儿童’的生活思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，逐一登记造册，建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪，根据档案记录情况有效的做好工作。

3、建立“留守儿童”家长联系热线，通过书信、电话、家访召开家长会等形式，与“留守儿童”的家长主动沟通，经常联系，让家长及时了解掌握孩子的情况。老师和同学多给留守同学一些学习和生活上的关心和帮助

4、家长也应多与孩子联系，多同他们谈谈心，了解孩子的真实想法，条件允许可常回家看看。

让我们一起来关注我们的留守同学吧。多给他们一些关心和帮助，多给他们一份温暖与鼓励，相信他们的明天会更好。

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