以忠诚为名的爱

第一篇：以忠诚为名的爱

以忠诚为名的爱

高一三班梅蕊朵

不记得是在什么时候，我看了一部名为《忠犬八公的故事》的电影，它没有好莱坞的特技炫耀，也没有生死离别的爱情；它不是大制作，没有一众帅哥美女撑场做作；它朴实无华却蕴藏着人间最美的真情。我从不知道，一向粗犷无所谓、大大咧咧、嘻嘻哈哈的美国人也能拍出如此细腻的风格。

影片是采用平叙的方式来介绍故事的，并没有什么大起大落、跌宕起伏的情节，有的只是生活中最习以为常的温馨场景。

一次偶然的机会，教授在车站捡到了一只似乎是被遗忘了的小狗，他收养了它，尽管妻子不太赞同。他给它取了个名字叫小八。他对它无微不至的照顾着。就这样日复一日，他们之间渐渐产生了一种深厚的微妙的感情。直到一个十分平常的日子，那天，教授出去后就再也没能回来了。留下和往常一样守在花坛边孤身等待的小八。夜幕降临，末班车已经开走了，小八依然在那守着。它并不知道，它所等待的人永远都不会也不能回来了。小八执着地守在那儿，等着„„同样的站台、同样的动作、同样的列车，然而物是人已非，我们都知道，它所等待的人再也不会出现了。就这样，日复一日，年复一年，十年过去了，年老将逝的小八仍然痴心等待着。这一天，它终于在梦中见到了自己的主人。温和的灯光照在主人的脸上，他缓缓走向它，注视着它的眼睛。是的，它一直以来等待着的主人回来了！它终于等到了！它又可以和主人永远在一起了。第二天，人们发现小八安祥地离开了这个世界，去追寻它等待十年的主人了。

故事已经结束了，可我感动的泪水还在流淌，一些动人的细节还在心中盘横回味。教授和小八一起嬉戏，它每天坚持不懈地等待，为了赢得主人的欢心而努力着。教授去世后，它至始至终等待着，从不曾放弃„„这一切的一切在我的脑海中徘徊着。我难以置信，一只狗竟用了长达十年的时间去完成一个不会有结果的等待。十年对于一只狗来说，几乎是一生啊！是一个生命倾尽自己的一生去守候一段感情啊！小八的十年之候，又怎可用时间去量化它呢，这样做是对它最大亵渎啊！

孤独是一种境界，等候是一种修为。小八就是在孤独中等着风霜雨雪苦苦等待了十年！这十年里，我不知道小八经历了多少次失望，在失望中再燃起等候主人的希望；这十年里，小八经受了多少次饥饿霜寒的磨难，在磨难里从不曾放弃对主人的等待；这十年里，它放弃了教授女儿给它的优越生活，放弃了好心人为它修筑的暖窝，只为了忠于对主人的等候„„

小八的这种孤独的等待是一种残忍的坚持，没有尽头，没有结果，只有生命的终结。我实在不忍想象小八在每个萧瑟的黄昏失落回到废弃车下的破败蜗居的失落样。多年以后，教授的妻子故地重游，惊讶地发现小八依然守候在教授上下班的车站，情难自禁地对小八说“你竟然还在这里等他，让我陪你等下一班车吧”。面对小八的忠诚，自以为是、嬉逐感情的人类是不是已将羞愧碎裂了一地呢？

故事的最后，小八意识到自己生命即将耗尽，它最后一次拖着自己憔悴的身躯来到站前，扑倒在冰冷的白雪中。那强睁开的眼睛，依然牵挂地望着那扇列车车厢的大门，那扇给过它无数次希望又让它无数次失望的大门，那扇永远没有尽头的大门。就这样，小八走了，去追寻它的主人了。

影片其实取材于一个真实的故事，发生在日本，至今，小八的铜像还伫立在日本涩谷车站前。

朋友，请记住小八吧！一只平凡却又伟大的秋田犬；也请记住爱过你、一直等候你的人，更要记住小八传递的这份坚持的忠诚！

第二篇：师德演讲:以爱为名

师德演讲:以爱为名

尊敬的各位评委，大家好！

我是2号选手。我为大家演讲的题目是《以爱为名》。

在人生的辞典里，“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。教育学生的方法很多，但我觉得最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一份良心的职业。

是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和工作量来衡量，因为学生占据你的不仅仅是时间，还有你的思想和灵魂。从教以来，多少次半夜醒来，梦境中全是孩子们的笑脸；每一次，当我的学生们踏上中考的考场，辗转反侧、夜不成寐的总是我。2012届的学生，九年级后成绩一直徘徊不前。作为班主任的我，及时与科任教师商讨对策，决定利用周日为同学们进行无偿辅导。又因为周日学校饭堂不开饭，我就自己掏钱买菜做饭，让远路的孩子们吃饱吃好。这份爱的牵挂，简单的时间和工作量又怎么能够衡量得出它的分量？

教育孩子，是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面对不仅仅是一个懵懂的小孩，而是他身后的整个家庭背景，他的家庭环境，他的成长环境，你要操心的不只是他们现在的成长还有他们未来的人生。我当班主任的班级，在我们学校，一向是辍学率最低的，因为爱着这些孩子们，无论怎样，我都舍不得他们过早地离开校园。xx届的xx同学，她父亲出了车祸，母亲闻讯心脏病发作不幸去世，因为家庭经济比较困难，xx同学家里连处理母亲后事的钱都没着落，更别说父亲的医药费了。作为班主任的我闻讯后，马上和学校领导商量，向全校师生发起募捐，一天之内，全校xx多名师生就筹集了xx元，第二天学校就将捐款全部交到了xx同学手中。仅是我任教的班级就捐了xx元，其中我个人捐了xx元。祸不单行，在xx母亲过世不到二十天，xx同学的父亲在伤情还没有好转的情况下坚持办理出院手续，刚回到家就给学校写了一封感谢信。可由于悲伤过度和伤情恶化，他第二天就撒手人寰，撇下了xx兄妹两人。学校闻讯后又马上从学校的爱心基金里拨出xx元捐助xx同学。为了xx同学能够继续学业，英语老师xx除了每月定额从工资里拿出xx元资助xx，还在Q群发动她的同学和朋友定期捐款，成立爱心账户并承诺资助xx同学完成高中学业。现在，xx同学在麻章区一中继续她的学业。

教师的爱，它影响着一个人的人生，它显得是那么的博大、无私！

有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛；还有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里：我的目标只有一个,让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上，奔向远方，拥抱幸福。

幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。于是，我问我自己：你因为爱别人而幸福过吗？回顾十五年的教师生涯，我可以肯定地回答自己：是的，我因为爱着我的学生们，每天都生活在幸福中。每一年的教师节，是我最幸福的时候，因为在那一天，当我在晨曦中醒来，就能够看到学生发来的祝福短信，一整天，我都会在那“叮咚、叮咚”的短信提醒声中幸福度过，直到了我晚上休息的时间，“叮咚”声才会戛然而止。这种幸福感，就算是世界上最甜美的语言也无法描绘得出它的十分之一。教师的幸福，其实就是这么简单：爱着你的学生，并被你的学生爱着。

当我刚成为一名教师的时候，我下决心：要成为一名优秀的人民教师。从此，我拥有了一份以爱为主题的职业。当你接受了教师这一份职业，就请你去爱你身边的学生们吧，去接纳他们的优点和缺点吧，用爱心去实践我们的誓言！

以爱为名，我们都是光荣的人民教师！

我的演讲完了，谢谢大家！

第三篇：以爱为名——《失孤》观后感

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以爱为名——观看电影《失孤》有感

一厘ly 集团组织观看了热映影片《失孤》。我知道这是一部关于寻找被拐儿童的电影，我知道这是一部赚人眼泪的影片，但我不知道我会在开场三秒钟的时候就潸然泪下。屏幕上那忽闪着大眼睛的像天使一样的被拐走的娃娃，那无声滚动着的寻亲的字幕，我心底最柔软的地方被狠狠地撞痛。

主人公骑着破旧的摩托车寻找丢失的儿子15年，他说，只有在路上，他才觉得自己是个父亲。他小心地不放过每一个地方，每一个线索，他的老母亲因为不慎丢失孩子也从此小心地活着，或许那甚至不叫活着。养父母小心地维系着收卖来的孩子，被拐来的孩子小心地顾及着养父母的患得患失，纠结着、渴望着、怀疑着自己的身事。所有的人都这样的小心，所有的人都在失去，有的失去了孩子，有的失去了希望，有的失去了信任。

我在思考，这究竟是谁的错？有人说，“没有买卖，就没有杀害”。那些收卖孩子的人，他们是孤独的，他们想有一个孩子可以去爱，而他们也真的把爱给了这些被拐来的孩子！听起来，似乎没有人是错的，因为一切都可“以爱为名”！

我们似乎经常会犯这样的错误，以为这是正确的，便强加于别人的身上。以爱为名的付出和索取着，以爱为名的破坏和毁灭着。而因为这些爱，那些被他们养大的孩子甚至不忍心去寻找亲身的父母，不

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舍得放弃现今的生活，因为这些孩子害怕再一次的失去！

还好，整部影片的色调并不完全是灰暗的，尽管它阴霾了我的情绪，但还有那么多的阳光洒进了我的内心。电影里不时传来熟悉的微信、短信、微博转发的提示音，那些相隔千里的陌生人，为寻找这些失孤的孩子转发着一条条信息，提供着一条条线索，此时这些完全陌生的人们有了一个共同的名字，叫做“志愿者”！

影片的主人公是受害人，同时也是志愿者，寻亲的路上，他不仅寻找自己丢失的孩子，还会自动自发的一起寻找别人丢失的孩子。也正是通过他和其他志愿者的努力，终于帮助一位被拐十几年的孩子找到了亲身父母！

志愿者的力量是微弱的，他们没有至尚的权利，没有有力的工具，他们有的只有一颗关怀与细致的心！志愿者的力量又是强大的，一个又一个的失孤孩子通过志愿者提供的线索被找到，一个又一个罪孽深重的人贩子通过志愿者提供的线索被抓获。影片里出现了无法计数的志愿者，有的在屏幕上也许只停留了0.01秒，可正是这些志愿者们，撑起了中国广阔绵延的信息网，将爱的力量传递再传递，这才是真正的“以爱为名”！

我很幸运，我是一名XX人！XX集团多年来高度关注社会责任，在经营领域也一直不断拓展清洁能源、养老助老、保障住房等利国利民可持续发展的业务。这是对国家的志愿！

我很幸运，我是一名XX青年。曾经在各级团委的组织下，参与过植树造林、清理垃圾等志愿者活动。特别是担任毛主席纪念堂志愿

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者的那段的时光，给我的一生留下了永恒的纪念，让我在无形中更加严格要求自己的言行，关注需要帮助的人们！这是对人生的志愿！

少年强则国强，国人强则国富！只要你有爱、有心，只要你是一名志愿人士，我相信，你也可以成为人生梦的缔造者！中国梦的编织者！以爱，为名！

第四篇：六月有奖作文：以爱为名

六月有奖作文：以爱为名

以爱为名，仅此而已。蔼蔼浮浮，齐声呖呖。妻爱夫夫，更爱家女。问经而已，可是犹存。吾爱家父，犹如爱莲。春莲梦起，大地欢喜。春莲崛起，更为嘻嘻。夏莲抖抖，风声萧萧。

宣化县职教中心高一：武涛

第五篇：“以爱为名”关注留守儿童策划书

“以爱为名”关注留守儿童策划书

随着我国经济的发展，城市化水平加快，越来越多的人远离家乡，到城市打工，进而导致农村出现大量留守儿童。他们多由爷爷奶奶、外公外婆及其他亲属抚养，同时由于祖辈们年龄偏高、身体欠佳、文化偏低，教育往往力不从心，多限于满足孩子的物质需要，因而容易造成“隔代溺爱”，而缺少精神引导和道德约束。

这是一群忍耐着孤独的孩子，这是一个庞大的群体，孤独和贫穷吞噬着他们的那份好奇、那份求知欲、那份对外面世界的憧憬。目前留守儿童已是一个严重的社会问题，我们有必要去奉献自己的一份爱心，以爱为名，关注他们的成长。伸出您爱的双手，播下爱的种子，收获感恩的心。

一、活动主题：以爱之名 伸出双手

二、活动时间：2012年7月1日-7月6日

三、活动地点：乐清市城东街道

四、活动对象：。。。大学在校学生

五、主要负责人：

方：

钱、卢、王

六、活动流程：

（一）、前期准备1、6月5日，招募实践团队（文化广场摆摊），另外各个部门发动干事以班级为单位宣传本次活动；然后对参加成员进行分组：趣味游戏活动组（6人）、后勤小组（6人）、新闻组（6人）

2、6月10日——实践活动各成员学习制作手工制作（科技文化）

3、6月11日——新闻组、后勤组负责写本次活动的倡议书，发动同学们捐

赠学习文具、文学类书籍等，制作捐赠登记表；另外在宣传方面积极联系报社4、6月11日——后勤组准备捐赠箱5、6月11日——后勤组负责制作活动横幅（心系留守儿童、奉献点滴爱心），以及温馨提示（内容主要是安全小提示）；发动“情系留守儿童”的签名活动

6、正式发动募捐活动（地址初定位文化广场）

7、6月25日，和乐清市城东街道春泥计划宝龙班负责人取得联系

8、联系当地的住宿旅馆（是否可以和那边学校协调）

9、联络包车公司，协调车费

10、后勤组准备随行药物，最后清点活动中需要的物品

（二）、具体流程：

1、6月25日，联系乐清市城东街道春泥计划宝龙班，商定前往时间并请对方做好组织留守儿童的工作2、7月1日上午7:45组织队伍，将募捐到的物品以及签名的横幅整理好，在学校东门集合，8:00出发

3、下午到达目的地后与乐清市城东街道春泥计划宝龙班负责人联系好，悬挂活动横幅，并赠送“情系留守儿童”的签名。

4、7月2日组织队员向留守儿童发送温馨提示，赠送学习用品、书籍（募捐过程搜集），在横幅前留影纪念；组织留守儿童在教室里集合，与当地志愿者合作与留守儿童们一起制作手工。

5、手工制作完成后，队员们与留守儿童在手工制作品前留影

6、下午整理好教室，趣味活动组成员进行趣味游戏活动：学唱歌曲、小游戏；另外可以请留守儿童带领实践团队逛校园（期间可以便于交流）

7、游戏结束后，采访留守儿童的感受8、7月3日，新闻组采访当地社区居民对于“留守儿童”现象的看法9、7月4日，采访当地志愿者志愿服务情况，侧面了解留守儿童的生活情况。

10、播放影片，内容可以侧重与一些科幻片（科技进步的明显变化）、或者喜剧（侧重于观影快乐），另外可以组织一次关于安全的小课堂。

10、实践活动期间新闻组负责实时拍照记录

11、活动结束时赠送之前合影的照片做纪念。

12、7月5日队员们回校整理资料

（三）、后期工作：

1、新闻中心负责实践活动中的拍照写稿，并联系报社投稿，同时在互联网主页上发布社会实践的进程。

2、后勤组负责活动中购买的物品凭发票报销

3、有效明确地进行分工，整理、分析调研所得材料，展开讨论并组织拟写调研报告，并组织分享心得体会。

4、将优秀报告、成员心得及各种材料整理存档。

5、总结活动中好的经验、方法，分析找出不足之处，并探讨解决办法。

七、实践活动中要注意的问题：

1、活动中要维护好秩序，保证场地的清洁，树立好志愿者形象

2、活动中要穿文化衫便于清点实践活动人员

3、捐赠的物品统计要正确

4、各组长要随时注意成员的积极性

5、活动时间随天气的变动而改动，随行药物的准备

八、活动经费预算：

横幅（活动横幅、签名横幅）：

文化衫：

温馨小提示打印：

交通费用：

矿泉水

电池

。。。学院

2012年5月30日