节目主持稿件《父母不在身边的日子

第一篇：节目主持稿件《父母不在身边的日子

大家好，欢迎收看今天的《焦点访谈》节目。我是主持人李冠霖

在我们的城市和农村有这样一些孩子，由于父母亲在外地工作，他们或者由亲戚朋友照顾，或者和爷爷奶奶在一起，有的甚至是一个人独自生活。有人把这样的孩子称作“留守儿童”。那么在“留守儿童”的成长过程中会遇到什么样的困难呢？今天我们的节目就让大家一起来走近这些孩子。

节目里的主题班会上，“共同关爱、阳光成长”这句话让我们印象深刻。采访中我们也高兴的看到，在江西的许多地方关爱留守儿童已经成了大家的共识，落实到了具体的行动上。我国现在有留守儿童2200万左右，和其他的家庭孩子相比，他们相对缺少父母的关爱，成长中碰到的困难也更多。如何让这些孩子都能够健康的成长，还需要我们社会各界做出更多的努力。

好了，感谢您收看今天的《焦点访谈》，衷心希望您能给我们提供更多的新闻线索。再见！

第二篇：父母不在身边的日子说课稿

《父母不在身边的日子》说课稿

衡阳市蒸湘区蒸湘北路小学刘莹

尊敬的各位评委、各位老师：

留守儿童是当今社会十分关注的一个问题。曾经看到《中国青年报》中有这样一篇报道——《他们是当下中国最容易受伤害的人》，在我们湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场特大洪灾，12名儿童死亡，其中11个是“留守儿童”。留守儿童不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿，他们的成长与中国的未来也息息相关。今天我就和大家一起来聊聊有关留守儿童一些引人深思、值得关注的话题。

我说课的内容是小学《生命与健康常识》五年级下册教材43-45页的《父母不在身边的日子》的第一课时——爸爸妈妈不在身边有爱不孤单。

一、三维目标

1、了解那些父母不在身边的孩子，了解他们生活中将遇到的困惑。

2、懂得这些孩子的父母虽然不在身边，但是他们依然生活在来自父母、亲戚朋友、社会等各方面爱的海洋中。

二、教学重点、难点：

1、学习了解那些父母不在身边的孩子的痛苦。让孩子们懂得了要孝敬父母。

2、懂得这些孩子的父母虽然不在身边，但是他们依然生活在来

自父母、亲戚朋友、社会等各方面爱的海洋中。让孩子们明白爱就在我们身边。

三、教法和学法

本课我用情境教学法、问题教学法、调查法、展示法来进行教学。学生通过调查、讨论、合作、交流等方法进行学习。

下面就谈谈我的教学设计。

<一>情景导入：

新课伊始，我创设了一个“心灵会客室”。（CAI展示）．同学们，欢迎大家来到心灵会客室。今天我们请到了一群特殊的嘉宾。他们是父母不在身边的孩子们。欢迎你们。那么今天我们要讨论的话题就是“父母不在身边的日子”。这时我板书课题，然后课件出示一段视频，来到会客厅的特殊的嘉宾——一群父母不在身边的孩子。

通过设置情境，让学生自由发言，分组讨论并说说父母在与不在身边的不同感受。生为主体，师为辅，引发共鸣，以情导行。在学生初步感受父母不在身边的种种困难时，利用课件展示，激发情感，引出爸爸的双手能替儿女遮挡生命里的的雨雪风霜，妈妈的爱能给儿女指引前进的方向。（CAI出示）而有些小伙伴却暂时牵不到爸爸妈妈的手，只能在童年的守望里成长。（CAI出示）在孩子们心灵受到感染时，我趁势提出：爸爸妈妈不在身边，谁来引领前进的脚步？谁来温暖寂寞的童心？你们从这些小伙伴们的眼睛里看到了什么？一些慌乱„„一些迷茫„„

并同时教育孩子，提出问题：父母在身边的时候，作为儿女，我们应该怎么做呢？进行孝敬父母的感恩教育。

<二>调查对比

针对班上有些孩子父母在身边，有些不在身边，进行现场调查。（CAI出示调查表）给每位学生发一张调查表，让学生根据自己的实际情况进行填写。

1、谁不在自己身边？

2、跟谁生活？

3、父母多久回来一次？

〈三〉走进留守儿童的生活

根据调查结果，让我们一起走进这些留守同学的生活，了解他们在爸爸妈妈不在身边的日子里，是怎样度过的？（播放CAI课件）看完这段视频后让学生说说感受，并引导学生怎样关爱他们，从而进入下一个环节。

<四>有爱不孤单

虽不能享受到父母无微不至的照顾，却能时刻感受到来自远方的牵挂和身边的人给予的无私的关怀。让我们用爱守住亲情，在大家的关怀下快乐成长。趁势用爱的语言来引导孩子们对留守同学的关爱。这时，分组进行活动。让父母亲不在身边的孩子在信纸上写下他们想对爸爸妈妈说的话，而父母亲在身边的孩子就说说怎样帮助他们，提出建议。让孩子们体会到爱就在身边。

〈五〉小记者行动

看到这些建议后，你是否感觉到爱就在身边。这时，让部分学生扮成小记者，对一些留守同学进行采访。爸爸妈妈不在身边时，你感

受到来自哪些方面的关爱呢？

采访活动结束后，课件展示视频，为了关注父母不在身边的孩子，社会倾注了无限的爱心。

〈六〉情感升华

父母虽然不在身边，但大部分孩子依然生活在来自父母、亲戚朋友、社会等各方面的爱的海洋中！让我们关注留守儿童，爱就在我们的身边！（CAI课件展示关爱留守儿童的图片）

以上就是我说课的内容，还有很多不足之处，恳请各位评委与同行多加指正！

谢谢大家！

2010年4月26日

第三篇：父母不在身边的日子 教学设计

《父母不在身边的日子》教学设计

教学目的：

1．让学生懂得在父母不在身边的日子里，要学会自己照顾自己，要学会自理和自立。

2．教育学生不要怕面对挫折与困难，要学会坚强。教学重点：

1．让学生懂得在父母不在身边的日子里，要学会自己照顾自己，要学会自理和自立。

2．教育学生不要怕面对挫折与困难，要学会坚强。教学准备：

1．收集更多的独立生活能力强的同龄人小伙伴的感人事迹。2．多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程：

一、理解父母，宽容父母

1．同学们，欢迎大家来到心灵会客厅。我们今天请到了一群特殊的嘉宾。他们是父母不在身边的孩子们。欢迎你们。我们今天要讨论的话题就是“父母不在身边的日子”。（板书课题）

2．孩子们，你们的爸爸妈妈都不在身边，当你们看到别的小伙伴和爸爸妈妈在一起快乐地生活时，你们会想些什么呢？

你们知道爸爸妈妈为什么不在我们身边呢？（学生发言）

3．其实，爸爸妈妈也是迫于无奈，他们时刻忍受着对我们的思念之苦。那么，你们知道他们在外忙碌的生活是怎样的吗？让我们来看一组真实的画面。（播放多媒体课件）

看吧，这就是他们在外忙碌的情景。渴了，喝一口自来水；饿了，啃一口自带的干粮；累了，就在工地上睡一会儿。他们往往干着最苦最累的活。烈日下，暴雨中，深夜里，都有他们忙碌的身影。而他们所做的一切都是为了我们的生活呀。同学们，看了这些画面后，你们想对自己的爸爸妈妈说些什么呢？ 4．这都是我们的心声。那爸爸妈妈是怎样想的呢？我们来现场连线一们同学们家长，让我们来听听父母的心里话。（现场连线）

5．可怜天下父母心。不管相隔的距离有多远，不管分别的时间有多长，都隔不断他们对我们深切的关爱。（板书）

二、学会自理 1．他们希望我们有优秀的成绩，健康的身体，良好的心灵。作为儿女的我们，怎样做才能让他们放心地在外地工作呢？同学们先讨论讨论，把自己能做的事情和同学们说说，看谁最能让自己的爸爸妈妈放心。（学生讨论并发言）

2．在我们身边，就有很多同学都能很好地照顾自己。你们知道吗？ 3．那就让我们走进这些同学的生活，了解他们在爸爸妈妈不在身边的日子里，是怎样度过的？（播放多媒体课件）

4．同学们，看了这些图片后，你们有什么感受呢？（最后，请那些做得不够好的同学来发言。）

三、学会坚强

1．好，这些同学确实是我们学习的榜样，让我们把掌声送给这些能独立会自理的同学们。可是，生活中难免会碰到各种烦恼。你们在爸爸妈妈不在身边的时候，碰到的最大的困难是什么？

2．我给大家说的困难归纳了一下，基本上有下面几个方面：一是学习上的，二是生活上的，三是心理上的。碰到这些困难时，我们可以想些什么办法来解决呢？

3．同学们，通过今天的讨论，父母不在身边的同学们已经学会了自己照顾自己。父母在身边的同学们，你们有什么样的感想呢？

4．你们真懂事。今天回家后，每人都为爸爸妈妈做一件力所能及的事情，把我们坚强的决心和心里话说给他们听，让他们也感受到我们在一天一天地成长起来了。

四、总结

成长的孩子都是快乐的，幸福的。用我们那善良的心去温暖那些需要帮助的孩子们，用我们那善于学习的心去发现并学习别人的长处。让我们互相结成互助对子。大胆地站起来，找到你要学习的同学，找到你要帮助的同学，拉起他的手，勇敢地面对生活，成为生活的强者。

看到大家这么勇敢，感受到你们的成长，老师也感到非常欣慰。我要送给大家一个礼物，让我们共同享受成长的美丽和坚强的快乐。（播放课件）

第四篇：你们不在身边的日子

你们不在身边的日子

荆涂学校 四（4）班 季优

亲爱的爸爸妈妈：

你们好吗！

你们可知道，花开如梦，风过无痕，而我对你们的思念却一刻未曾停止，一天比一天更浓。

每当看到别的同学可以拉着爸爸妈妈的手去上学，去逛街，去公园，我的心里就酸酸的，泪水总是悄悄滑落。我总是幻想自己能够拥有一根魔棒，可以让天空变得更蓝，让风儿变得更轻，让路途变得不那么遥远，让天空飘满彩色的气球，我牵着气球，可以把我带到你们的身边，那该多好呀！现在，我只能凭着一根颤抖的电话线来感受你们的爱，来诉说我不敢轻易诉说的孤独与思念，因为我说了又怕你们担心。

你们不在身边的日子，我突然长大。天冷了，我学会了自己添衣；跌倒了，我学会了自己爬起来；失败了，我就在心里默默对自己喊：“加油！”我知道，你们为了我付出了多少心血和汗水，用自己一天天的衰老托起我的成长。我知道，无论何时何地，你们的爱依然那么浓郁。

你们不在身边的日子，我感受到了另一份温暖。每当心事重重的时候，老师总会悄然出现在身旁，也许就是一个眼神，一句问候，一句鼓励，让我知道我并不孤单。记得一次语文课上，施老师在课堂上和我们谈起“幸福”是什么，我看到这个词的时候，眼里突然出现了你们的影子，顿时鼻子一酸，同学们纷纷举手，谈论自己幸福的瞬间，而我一直默默地坐着，直至放学。回家了，突然接到老师打来的电话，“季优，你今天是不是有心事呀？可以和我谈谈吗？”我沉默了片刻，“嗯，今天，我想爸爸妈妈了，我觉得他们不爱我了，和大家比，我是不幸福的孩子„„”老师温柔地说：“孩子，你是坚强的，爸爸妈妈一直相信你是个小男子汉，老师也相信，他们不在身边，可是爱一直都在。如果爸爸妈妈看到你不开心，会多么难过呀！”我似乎明白了什么，对老师说：“我懂了。”

上次中秋节，学校给我们这些留守儿童开了一个别开生面的联欢会，大家和学校领导一起聊天，一起吃月饼，一起说笑，那一刻，我真想告诉你们，我是多么快乐！

亲爱的爸爸妈妈，你们放心吧，我会在家好好学习，成为你们的骄傲，你们的动力！

祝你们身体健康！

你们的儿子：季优

2012年4月

指导老师：施长凤

亲爱的妈妈

怀远荆涂学校五（2）班 汪珂

亲爱的妈妈：

我是想您的女儿小珂，从过完年到现在，我们一家三口又是近一年没见面了，你和爸爸一切都好吗？爸爸的腰是不是还很疼啊？你常年开口子的手现在还是天天缠着创可贴吧？我很担心你们。妈妈，我想你和爸爸了。

虽然我生活园的老师对我很好，但我还是想念我们一家在老家的时候，我想念家里的小平房，想念家里的小院子，冬天的时候阳光洒满我们家的院子，您就坐在院子了打毛衣，暖暖地看着我在院子里蹦来蹦去，爸爸升起的小炉子里咕嘟咕嘟得煮着红薯，等红薯熟了的时候爸爸就拿着红薯，一边笑眯眯地吹，一边用他的大手来回倒腾着，等温度刚刚好的时候就会剥开皮给我吃。那时候的红薯多甜啊！晚上的时候我就会耍赖，挤到你和爸爸中间睡，爸爸总是用他粗糙的大手拍拍我的屁股，然后就呼呼地睡着了，我们俩总笑话他是大胖猪；而你总会轻轻拍打着我的后背，直到我睡着。想到这些，我的眼泪又不争气地流了下来。

妈妈，你和爸爸总想让我们家也有邻居亮亮家那样的楼房，想让我和他一样吃好的穿好的、在城里上学。于是你们就把我转到城里上学，自己到上海做家政，又累又挣不了多少钱，还得受别人的冷眼。妈妈，你寄给我的钱我都会省着花的，知道你和爸爸挣钱不容易，你们也别什么都只想着我，对自己也要好点。女儿现在还小，不能帮您和爸爸做什么，唯一能做的就是好好学习，不给你和爸爸添麻烦。我期中考试考了班级第一，年级第二，老师还奖励我几个练习本。我还是校园小记者呢。还有，我们学校成立了“留守儿童之家”，节假日的时候学校的老师们还有校长们就让我们好多孩子在一起联欢，还给我们买好多好吃的呢。每周四也可以免费给远方的父母打电话，这样，我想你的时候就能给你打电话了。

妈妈，我会给你和爸爸争气的，等我考上大学，你和爸爸就不用这么累了，女儿挣钱养活你们，给爸爸买亮亮爸爸那样的皮鞋和西服；给你买最好的护手霜，还有很多城里同学的妈妈穿的那样的漂亮衣服！我会妈妈爸爸一起努力的！

亲爱的妈妈，女儿今天就写到这儿了，告诉爸爸，我也想他，让他爬高给人擦玻璃的时候，一定系好安全带，妈妈也要注意身体，注意你的手。

祝：

妈妈爸爸健康，平安。

想你的女儿：小珂 2012 年12月6日 指导老师：朱玲

给爸爸妈妈的一份信

八（1）班 宋茹 指导老师：唐润红

亲爱的爸爸妈妈：

您们好吗？

我昨天晚上又梦到你们了。梦见你们给我买了一条花裙子要回来给我，那裙子可漂亮了„„

爸爸妈妈，你们什么时候回来呀？奶奶说你们三年没有回来过年了。一定是那太忙吧！奶奶让我提醒你们，马上又要过年了，今年可不能忘记回来了呀！奶奶还让我告诉你们不要太累着自己了，我们不缺钱，我缺的是您们温暖的怀抱，今年您们回来一定要好好抱抱我，好吗？

爸爸妈妈，我们换了一个姓唐的班主任，他对我们班学生可好了，我们每一个同学都喜欢他。一天他拍着我的书包幽默地说：宋茹，那么瘦，还没书包重吧？是不是在家吃不饱呀？我心里想：哪有？现在条件好了，每天都像在过年！我这魔鬼身材不叫瘦，叫苗条。

爸爸妈妈，告诉您们一个好消息，这次期中考试我考了全班第二，还行吧？老师说我省重点高中是一定考得上的。我想等我考上高中，我要考大学，然后把您们，还有奶奶养得肥肥的。

爸爸妈妈，我以后可以给你们打电话了。因为学校开办了一个留守儿童之家，我可以在那里和你们免费通话，那里还有好多书和象棋等文体器材。现在有政府的惠民政策，还有好心人们的帮忙，我们留守儿童的生活不会再缺少温暖。

爸爸妈妈，前几天我在村口看见两个人，我以为是你们回来呢，心里好激动，走近了才看清楚原来不是，我好失望呀！爸爸妈妈，我好想你们，真想你们早点回来，我们一家住在一起多好。妈妈，我一定多给你做些家务，您原本嫩白纤细的手，如今却满是粗糙的老茧;爸爸，我一定帮你捏肩捶背，您原本满头乌黑的头发如今长出刺眼的白发。我也知道你们的不得已，家中的地种不出多少粮食，不出去打工已养不活一大家子。我也知道你们的不舍，临走前千叮咛万嘱咐，只怕我不能照顾自己，我更知道你们是爱我的！

爸爸妈妈，你们放心在外面工作。我不能为您们分担些压力，我现在能做的只有好好学习，长大后再报答你们对我的养育之恩！我能体会到你们的用心良苦，我一定会减少对父母的依赖，学会自己的事自己做的。

爸爸妈妈，虽然你们离开我那么久，可我还想对您们说：“爸妈，我不怨你们，我已经懂的如何珍惜现在所拥有的一切！” 祝：身体健康，心情愉快！

您们的宝贝女儿：茹茹

爸爸妈妈，我想你

怀远县荆涂学校八（13）班 陈娟

辅导老师：陈永庆

爸爸妈妈，你们好吗？我想你们，心里有好多话想和你们说。自打我呱呱坠地起，爸爸妈妈便背起行囊外出打工，我却被托付在亲戚家，虽说不上无忧无虑，但也不愁吃穿。小时候和爸爸妈妈相处的日子屈指可数，因此对爸爸妈妈的感情十分微妙。

上幼儿园时，最害怕别人问的是“最喜欢爸爸还是妈妈。”那时，在我幼小的心里，“爸爸妈妈”只是个陌生的词语，只得如实回答：“不知道。”

上小学时，最讨厌写关于爸爸妈妈的作文，每到这时，酷爱写作的我都会默默地放下笔，默默地想，伤心地哭，哭完后为了应付老师只能抄范文。

每当放学后，校门外都会有父母来接孩子，看到小朋友们蹦蹦跳跳地跑过去和父母有说有笑，一家人其乐融融，心里就怨恨起自己的父母，鼻头一酸，眼泪便夺眶而出。回到家，便“一哭二闹三上吊”。哭着喊着要爸爸妈妈，亲戚们也只能告诉我爸爸妈妈去外地打工了，“我不管，就要爸爸妈妈！”我不停地哭着闹着。“哎！你这孩子，真是不懂事！爸爸妈妈也是为了你呀。”我哪里听得下这些，躺在床上继续抽泣，直到哭累了，才伴着哭声慢慢地闭上眼睛。

睡梦中我梦到过年了，爸爸妈妈回来了，我穿上爸爸妈妈买的新衣服，在爸爸妈妈面前绕来绕去，喊声妈妈，叫声爸爸，心里美滋滋的。妈妈把我揽在怀里，摸摸我的脸蛋，捋捋我的头发，说：“我的乖女儿，想死妈妈啦！”吃饭时，我们一家几口围坐在一起，妈妈夹起味美可口的菜，不停地往我碗里放：“娟儿，多吃些！”爸爸给我讲他在外面遇到的乐事，逗得我前仰后合，不亦乐乎„„好梦总是短暂的，醒来后身旁又是空无一人。

时光匆匆，如今我已经14岁了。岁月的考打下，我懂事了。我不再抱怨你们，爸爸妈妈，我深深地知道，你们外出打工也是出于无奈。天下的父母有谁愿意割舍对孩子的爱呢?那是一种怎样的不舍啊。你们丢下我外出，为的就是让我有更好的学习条件。我也知道你们爱我，只是不善于表达罢了。每次过年回家你们都是满载而归，脸上露出久违的笑容，在外打工的辛劳一扫而光，对我嘘寒问暖。每次电话中你们都只是报喜不报忧，不让家人为你们操心，这一切我都看在眼里，疼在心里，你们流的每一滴汗，脸上的每一道皱纹，都是为了这个家呀。

爸爸妈妈，我想你们，我多么盼望过年啊，这样我就能和你们见面了。可我更希望自己的家乡更加繁荣、更加富裕，这样，更多孩子的爸妈就不用外出打工，我们每天就能看到自己的父母了！祝二老身体健康 工作顺利

女儿 陈娟 2012年12月8日

第五篇：老师不在的日子

老师不在的日子

您不在的这些日子

您不在的这些日子里，我真想您，想您那敏锐的眼睛，美丽的笑容，表扬的声音，丰富的表情

开学一个多月以来，已经习惯了您在的日子，每天都会看到您的身影，习惯了上您的课；每天都会听着您讲津津有味的课；也正是因为您，让我变得喜欢语文起来。

您可别以为我们会乘机大闹天宫，您不在的时候我们可认真着呢！一大早，同学们就来到教室，老远就能听见我们琅琅的读书声。原先那几个捣蛋鬼，都被代课老师管得乖乖的，一点儿也没有想捣蛋的迹象。在班干部的领读下，我们读课文的劲头可高了，大家脸上带着灿烂的微笑，读得那么投入，那么激情满怀。真正做到了您在不在，一个样；班主任或其他老师管理，一个样。

虽然您没来给我们上课，但代课老师也是语文老师，我们要懂得适应，人一生当中总是会不断换老师的，不能过度盯在一个老师。虽然您只教了我们一个多学期，但是，您给予了我很多，我的收获也很大，您是一位好语文老师，我们有这样一个语文老师是我们的幸运，我们要好好学语文。

老师，您不在的时候，同学们的微笑无处不在，但这微笑中似乎又包含着点什么。哦，那是同学们的期盼，希望您能快点回到我们的身边，倾听您声情并茂的讲课。四年级:刘书瑜