留守儿童之家建设和管理考核（共5篇）

第一篇：留守儿童之家建设和管理考核

安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核指标体系

考核单位名称：

考核指标考核指标目标要求 分值 考核内容及评分标准 操作说明

领导机制及制度建设情况（5分）1.成立领导小组，健全工作机制 1 成立留守儿童协调小组（0.5分）；建立联席会议制度等相应的统筹协调机制（0.5分）。查看有关文件和会议记录

2.完善工作制度，规范日常管理 2 建立和执行包保责任制和责任追究制（1分）；建立并实行了有效的分级督查、考核制度（1分）。查看文件、督查通报等相关材料等。

3.建立信息系统和信息报送制度，及时报送工作信息 2 规范档案管理，建立信息系

省根据平时工作统（1分）；按要求及时准确报送留守儿童之家建设有关信息（1分）。

分。

政策性保障性措施出台和落实情况

（6分）1.制定实施办法 2 结合实际制定留守儿童之家建设实施办法（1分）；严格按照实施办法进行项目建设（1分）。查看文件，随机抽查项目建设情况。

2.制定建设和管理办法 2 结合实际制定留守儿童之家建设和管理办法（1分）；严格按照建设和管理办法进行内部建设（1分）。查看文件，随机实地查看留守儿童建设项目。

3.制定考核办法 2 结合实际制定留守儿童之家建设和管理考核办法（1分）；严格执行留守儿童之家建设和管理考核办法（1分）。查看文件

规划和年度计划制定及其完成情况

（10分）1.制定工作规划和年度计划 5 制定工作规划和年度计划（1.5分）；工作规划和年度计划科学、合理、可操作性强（1.5分）；工作规划或年度计划有创新性工作举措或保障性工作举措（2分）。查看文件

2.工作规划和年度计划完成情况 5 制定工作规划和年度计划建设任务（2分）；完成工作规划和年度计划建设任务（3分）。查看文件，随机抽查项目建设情况。

软硬件建设情况（10分）1.硬件建设符合省定标准 5 活动用房面积不低于20平米，安全、实用，确保留守儿童方便使用留守儿童之家有关设施（1分）；配备电视和一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，基本满足留守儿童的文化娱乐需求（2.5分）；严格按照要求实施亲情电话项目，方便留守儿童与父母交流联系，实施亲情关爱（1.5分）。实地查看项目

2.软件建设符合省定要求 5 有专职或兼职的管理人员及相对稳定的关爱队伍（2掌握，发生错报、漏报现象一次扣0.5分，迟报一次扣0.5分，未按照严格要求报送扣0.5分）；有管理规章制度和活动安排计划（1分）；有反映留守儿童基本状况、进步成长的记录簿册（1分）；有工作总结和档案（1分）。查看文件和有关资料

实地查看项目

日常管理和活动开展情况（10分）1.日常管理到位 5

查看文件和有关资料

实地查看项目

2.活动内容丰富 5 加强道德品格培育（1分）；抓好健康文化熏陶（1分）；开展体质体能锻炼（1分）；组织社会实践活动，培养独立合作能力（1分）；进行心理健康疏导（1分）。查看文件和有关档案资料

实地查看项目

养护工作开展情况（4分）管理制度健全，设施设备运行良好 4 建立和落实安全责任制度（2分）；多形式开展留守儿童关爱工作（2分）；组织动员志愿者关爱留守儿童工作（1分）。设施设备管理规范（1

分）；财产登记保管制度健全（1分）；设施设备运行良好（1分）；强化日常管理制度建设（1分）。查看文件和有关资料

实地查看项目

第二篇：留守儿童之家建设考核注意事项

留守儿童之家建设考核注意事项

一、领导机制及制度建设情况（15%）

（一）成立领导小组，健全工作机制5分。成立留守儿童协调小组（2.5分）；建立联席会议制度等相应的统筹协调机制（2.5分）。

（二）完善工作制度，规范日常管5分。建立和执行包保责任制和责任追究制（2.5分）；建立并实行有效的分级督查、考核制度（2.5分）。

（三）建立信息系统和信息报送制度，及时报送工作信息5分。规范档案管理，建立信息系统（2.5分）；按要求及时准确报送留守儿童之家建设有关信息信息每月不少于2条（2.5分）。

二、政策性保障性措施出台和落实情况（15%）

（一）制定实施办法5分。结合实际制定留守儿童之家建设实施办法（2.5分）；严格按照实施办法进行项目建设（2.5分）。

（二）制定建设和管理办法5分。结合实际制定留守儿童之家建设和管理办法（1.5分）；严格按照建设和管理办法进行内部建设（2分）；创造性地进行留守儿童之家日常活动开展（1.5分）。

（三）制定考核办法5分。结合实际制定留守儿童之家建设和管理考核办法（2.5分）；严格执行留守儿童之家建设和管理考核办法，组织督促检查每年不少于2次（2.5分）。

四、规划和计划制定及其完成情况（10%）

（一）制定工作规划和计划5分。制定工作规划和计划（1.5分）；工作规划和计划科学、合理、可操作性强（1.5分）；工作规划或计划有创新性工作举措或保障性工作举措（2分）。

（二）工作规划和计划完成情况5分。制定工作规划和计划建设任务（2分）；完成工作规划和计划建设任务（3分）。

检查时间：2011年8月26日市教育局检查，市教育局局长带队。

各中心学校、独立建制学校于8月23日将学校分管留守儿童之家领导、具体经办人名单报校安办王奎闲。

第三篇：留守儿童之家建设和管理考核奖惩办法

留守儿童之家建设和管理考核奖惩办法

各个班级：：

为认真落实省教育厅、省财政厅《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》的精神，加强全区留守儿童之家的考核与管理，根据《琅琊区留守儿童之家建设和管理办法》，结合我校实际，特制定水湖镇费岗小学留守儿童之家建设和管理考核奖惩办法。

一、考核对象

各个班

二、考核依据

1、安徽省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》

2合肥市教育局《合肥市农村留守儿童之家建设实施办法》

3、长丰县教育局《合肥市长丰县留守儿童之家建设和管理办法》

三、考核组织领导

组长：水维全

副组长：甄银萍 葛玲

成员：张涛 罗志凤 杨修甫 张兆海

四、考核标准

管理方面：

1、留守儿童之家建设和管理工作领导小组是否成立，是否有专职或兼职的管理人员及相对稳定的关爱队伍，是否有健全的管理规章制度和具体的活动安排计划。相关人员名单、职责和管理活动制度是否在活动室张贴上墙。

2、中小学留守儿童档案(基本情况)是否已汇总到活动室

装盒进橱。

3、活动计划或其他相关材料，相关宣传报道材料(含致家长一封公开信、宣传报道的文字和图片的留存稿等相关材料)。

4、各项工作记录、活动记录、会议记录、成果记录等文字或图像资料。

5、留守儿童进步成长的记录簿册。

6、工作总结、典型经验材料或其他相关材料。

7、全年对留守儿童之家的投入记录。

8、上报的相关材料、表格留存材料等。

五、考核奖惩

留守儿童之家建设是全区教育民生工程，各校要高度重视。教育局对各项目点学校各阶段的检查结果，将作为年终评选“优秀留守儿童之家”的重要依据，并与学校评优、校长的绩效直接挂钩。对因工作不力，建设进度迟缓，管理不到位，活动开展不正常的学校，将追究校长和相关责任人的责任。

第四篇：关于留守儿童之家建设和管理实施方案

关于留守儿童之家建设和管理实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，从统筹城乡发展，促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，加强农村留守儿童课外场所建设，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系，为留守儿童营造一个健康向上、快乐成长的温馨家园和良好环境，进一步改善弱势群体的受教育条件，促进义务教育均衡发展和教育公平。

二、组织领导

三、阵地依托

农村校内留守儿童之家主要依托留守儿童较为集中的农村小学，特别是寄宿制小学校建设，可单独设立，也可与校内图书阅览室、多媒体教室、各类活动室等合并设立。

四、标准要求

农村留守儿童之家应具备以下基本条件：

（一）硬件方面

1、有活动场地：要有能满足留守儿童活动的教室（不少于20

平方米），桌凳齐全（不少于20套）；有室外活动场地，满足留守儿童开展室外文体活动的需要。

2、有设备器材：

（1）要有一定数量的图书（不少于500册）、期刊、报纸（不少于10种）。

（2）配备文体器材如：电子琴、民乐器（笛子、古筝、琵琶等）、管乐器（小号、萨克斯等）、打击乐器（鼓、三角铁、梆子等）、小型体育器材（跳绳、羽毛球、乒乓球等）、娱乐器材（跳棋、五子棋、拼图等），基本满足留守儿童的文化娱乐需求。

（3）配备电脑（带视频）、电视机、电话等设施设备，方便留守儿童学习与父母联系交流。

3、有宣传阵地：要有标志明显的“留守儿童之家”牌子；有图文并茂、能够反映留守儿童工作情况的宣传栏，内容包括：基本情况、工作机构、工作计划行事历、工作制度、活动内容、活动剪影、图片等。

4、有好的工作环境：内部安全防护到位、周边社会秩序井然，确保安全，确保留守儿童身心健康。

（二）软件五有标准：

1、有机构：主要包括领导机构、工作机构。

2、有制度：有工作制度、学习制度、教育管护、管理制度、活动制度、工作考评等制度。

3、有安排：年初有计划、有措施、年中有活动，年末有总结。

4、有队伍：有一支具有较强社会责任心、具备一定教育管护能力、相对稳定的管理人员和关爱队伍，确保“留守儿童”安全、健康成长。

5、有资料：有能反映留守儿童和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、花名册、个人档案联系卡、“爱心妈妈”、“代理家长”结对表、帮扶结对花名册、兴趣爱好作品、心得体会、以及活动开展的相关图片、资料等。

五、日常管理

留守儿童之家的日常管理要坚持责任明确、安全第一、严格有序、关爱到位的原则，加强力量配备，明确专门人员，切实加强管理，保证在课余和节假日开放，有计划开展活动。要通过家校联系、心理抚慰、生活关心、学习辅导、结对帮助、亲情电话等方式给予留守儿童关爱。积极争取农村基层组织、群众团体参与留守儿童之家建设和管理。动员组织志愿者队伍与留守儿童之家实行定点、定向、定期挂钩，协助教育管理，尽力提供服务，为农村留守儿童之家开展活动提供帮助和支持，丰富活动内容，扩展活动空间，使农村留守儿童得到更好的关爱。

六、活动开展

要充分发挥留守儿童之家作用，针对留守儿童的身心特点，根据实际需要，帮助留守儿童解决日常生活困难，积极探索和开展丰富多彩、生动活泼的教育活动，提高留守儿童的综合素质，着重做好以下几项工作。

（一）加强道德品格培育。注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。

（二）抓好健康文化熏陶。注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。

（三）开展体质体能锻炼。注重关心和增强留守儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。

（四）组织社会实践活动。注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。有计划有目的地组织开展夏令营、冬令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然、走进城市、走进企业、走近名人、走近故事，使留守儿童广泛汲取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。

（五）培养独立合作能力。注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动，培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。

（六）进行心理健康疏导。注重了解留守儿童产生的心理问题，针对存在问题，抓好人文关怀，促进心理健康。组建一支心理教育队

伍，与留守儿童面对面、心贴心地开展工作。对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题，实施重点教育疏导，把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来，做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。

七、工作要求

（一）因地制宜，注意实效。各地要立足于明实情、举实招、办实事、求实效，深入开展调查研究，如实了解和把握辖区内留守儿童的分布情况、基本现状、迫切需求和变动趋势，从实际出发，制定切实可行的工作规划和计划，采取坚实有效的工作措施。在留守儿童之家建设过程中，可以首先选择留守儿童相对集中、基础条件相对较好、社会需求相对迫切的地方进行，抓好试点以点带面。对已经创办一段时间且取得明显成效的留守儿童之家，要认真总结经验，继续巩固提高，精心打造品牌，扩大社会影响。要把“让留守儿童满意，让外出父母放心，让社会舆论认可”作为衡量留守儿童之家建设效果的标准和工作目标。

（二）整合资源，形成合力。要动员全社会力量广泛参与留守儿童之家的建设工作，做到人、财、物、智的有效集聚，发挥整体效应。各级部门要按规划有序推进留守儿童之家建设，规范留守儿童之家管理，不断扩充数量、扩大规模、提高质量，发挥留守儿童之家主阵地作用。要协调宣传部门广泛宣传留守儿童之家创办的目的意义，提高广大干部群众的思想认识，造浓齐办共建的社会氛围。要积极争取各级领导的支持，广泛发动、精心组织爱心妈妈、青年志愿者，积极投入留守儿童关爱工作，担任留守儿童之家的临时父母、兼职教师和知

心朋友。要加强法制教育，维护留守儿童的合法权益，提供相关安全保障。会同公安、文化、工商等部门持续开展留守儿童之家周边治安及文化、生活环境集中整治活动。努力促使各部门齐抓共管、齐心协力、尽心竭力地做好留守儿童之家的建设工作，增强留守儿童的归属感，广大家长的认同感，社会各界的责任感。

第五篇：“留守儿童之家”建设与管理

“留守儿童之家”建设与管理

1、我校“留守儿童之家”设在学校综合楼二楼图书阅览室里，面积约90平方米，室内配备了电话1部、电视两台、VCD一台、长桌凳10套、书刊约1万册、报纸、报刊3-5种、一些常用的艺体器材、常用的生活用品等等。

2．实行了“一童一袋”，学校为每个留守儿童建立了进步成长记录袋.3、准备了20个档案盒，都贴上了侧封面，平时把一些上级文件、方案计划、活动图片、资料等分门别类，装入档案盒，便于查找。

4、成立了组织并明确分工,学校成立了留守儿童之家建设和管理领导小组，校长任组长负总责，学校教导处、总务处、工会、少先队组织负责日常管理工作，并明确相关人员的管理责任。

5．多形式加大宣传。学校利用宣传栏、展板、教育讲座、家长会、家访等形式宣传关爱留守儿童行动的重要意义。广泛开展关爱行动，让留守儿童感受学校大家庭的温暖。

6、开展结对帮扶工作。要求每位教师联系3—10名留守儿童，成为他们的“爱心爸爸”或“爱心妈妈”,学生之间实行 “爱心小伙伴”结对帮扶，做到“留守儿童”孤单了有人陪；困难了有人帮；生病了有人照顾；成绩差了有人辅导。

7、活动有安排。留守儿童之家活动按班级进行了合理的安排，要求值班负责人和值班教师认真负责，确保活动正常开展。

8、实行督查考核机制。学校对教师对留守儿童的关爱活动过程进行了跟踪和结果的评比考核，作为奖优罚劣、绩效工资发放的重要依据。

9、亲情电话免费打。亲情电话设在留守儿童之家，亲情电话提供给留守儿童、准留守儿童、孤儿及家庭困难的学生使用，要求先登记后拨打，亲情电话管理人员能妥善处理外来电话。

10、充分发挥留守儿童之家作用，在“家”上想点子，帮助留守儿童解决日常生活困难，开展丰富多彩的教育活动，加强道德品格培育、抓好健康文化熏陶、进行心理健康疏导、开展体质体能锻炼、培养独立合作能力, 提高了留守儿童的综合素质。