畲乡文化活动小组成果汇报

第一篇：畲乡文化活动小组成果汇报

畲族文化活动小组成果汇报

2011年9月，潘渡中心小学是连江县唯一被列为中央专项彩票公益金首批乡村学校少年宫项目资助建设的学校，正是通过少年宫搭建的平台利用少年宫活动时间巧妙将畲族文化的元素融合到舞蹈、音乐之中，让乡土气息的传统文化得到弘扬和发展，同年“六一”儿童节，由连江县教育局组织举办文艺汇演，我们小组选送《畲乡畲水畲家娃》节目得到领导与观众的好评，之后由县教育局推荐参加福州市文化局举办文艺汇报，最后被选送参加“福建省第四届中小学生艺术节表演类节目”获省一等奖。

通过学校搭建平台，我们活动小组参加学校举办“童心向党，红歌唱响校园歌咏比赛”以及“魅力潘溪醉美畲山首届畲族文化节”等活动、“竹杆舞”作为大课间活动的一项内容并且在全校推广。

第二篇：科技文化活动成果汇报讲稿

社会学院第十届创新杯科技文化艺术节成果汇报讲稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

在今年的科技文化艺术节中，社会学院紧紧围绕“繁荣校园文化，促进科技创新”的主题，以提高大学生的文化修养和综合素质为宗旨，以各类科技、文化、艺术活动为载体，努力拓展青年学生的内涵和外延，营造积极、向上、健康、和谐的校园文化氛围，现将各项活动汇报如下：

一、领导高度重视，全院积极组织

我院成立了科技文化艺术节活动领导小组，李明书记担任组长，陈以鉴副院长担任副组长，召开班主任会议、学生会成员会议、班长团支书会议和主题班会，广泛发动全院师生积极参与。

二、积极开展活动，打造学院品牌

（一）开展特色活动，弘扬海盐文明

今年，我院有效地将科技文化艺术节与十七大相结合、与盐城特色相结合，确定主题为“传承海盐文明，加快沿海开发”的海盐文化系列活动。我们通过大型宣传海报等形式广泛动员，掀起了学习海盐文化的高潮。值中国海盐文化博物馆开馆之际，我院专门组织了来自各二级学院的近百名同学参观了海盐文化博物馆。我院还举办了海盐文化知识竞赛，经过笔试初选，商学院等六支代表队进入决赛。在活动过程中，院党委副书记、副院长张勤教授，院团委李健明书记、刘俊和孙玉峰副书记亲临现场指导。

（二）参与校园活动，展现青春风采

我院同学积极参加青春风采大赛、校园舞蹈大赛、校园歌手大赛、校园书画大赛、CCTV英语演讲比赛，我院朱韵彤同学获得了二等奖的佳绩、玩转色彩“DIY”创意手绘大赛、“魅力盐师”摄影大赛、美厨大赛，我院073班的“十全十美”特色菜脱颖而出、“国际大学生节”系列活动，朱韵彤同学在主持人大赛中勇夺桂冠。在十佳社团汇报展示中，我院赤子学社光荣入围。

（三）举办技能活动，提升专业素养

我院积极开展技能培训活动，如三字一话比赛、说课大赛、课件制作大赛、管理专业技能讲座，营造了浓厚的学术氛围。08年我院科研结项8项，立项8项。我院073班率先成立了爱心基金会，与亭湖区红十字会合作为弱势群体积极奔走。

三、认真总结经验，努力再创辉煌

今年我院的科技文化艺术节活动取得了良好的社会效应，受到了多家媒体的关注。我们活动在校内网站中也有积极的反响。值此之际，我院学生会五周年会庆圆满成功。

阶段性科技文化艺术节工作虽然结束了，但在以后的工作中，我们将及时总结工作经验，巩固实践成果，服务校园和谐！继往开来、再创辉煌！谢谢大家！

第三篇：未来领导力第三小组成果汇报

未来领导力项目第三小组成果汇报

小组成员：胡少鹏、邱欣、申晨、宋佳苑、徐钊君、李颜琳

第一部分：同类社团对比分析

一、浙江大学创新创业类社团发展阶段及特点

浙江大学目前拥有的创业类社团，组织种类繁多，发展状况各不相同。大体上可以分为一下类型：1，创业、服务支持类社团；2.创业教育、指导类班级；3.自发形成创业组织。浙大校园社团关于创业的支持方案也不经相同。包含创业类型论坛，讲座；创业类型比赛；创业类型班级；创业类型兴趣小组。

代表性社团发展模式介绍

求是强鹰俱乐部——资源强大、影响力突出

求是强鹰俱乐部于2009年12月发起组建成立。俱乐部以培养新一代浙商和未来领导者为己任，深入学习浙商精神，引导大学生增强创业创新意识，培养大学生骨干在创业实践中更好成长成才，努力成为未来社会精英的新“摇篮”。

俱乐部通过搭建平台、组建导师队伍、形成一套传帮带机制、挖掘和培养一批具有创新意识创业精神的优秀大学生骨干。俱乐部采用“师徒行”和“兄弟行”并举的措施，邀请浙江省内外知名企业家和浙江大学十年来走在创业路上最前沿的校友，分别担任浙江大学学生创业实践导师（求是强鹰导师）和求是强鹰会员。由企业家和校友本人亲自设计大学生实践培养计划，指导大学生开展企业实践、实习，规划职业生涯，引航人生，以更好推动大学生的实践成才与发展。

指导单位：

浙江大学管理学院、浙江省青年联合会

社团结构及制度

主体为强鹰导师和强鹰学员，如今已有5年历史，10期学徒计划，68位风云浙商导师，563名浙大学子。

设求是强鹰俱乐部秘书处为求是强鹰实践成长计划服务，秘书处设四个部门，分别为

1、行政管理中心：负责俱乐部日常事务的处理、大型会务活动的筹备工作、组织文化建设等。具体有：秘书处内部工作制度和文化建设，大型会务活动筹备，组织内部人员工作技能培训，财产物资管理等。

2、学员发展中心：负责俱乐部学员招募、培养和考核以及学员、会员的日常联络工作。具体有：全面落实学员招募工作；跟进导师组活动，协助导师做好学员培养工作；协助导师对学员进行期末考核；做好俱乐部与学员、会员的日常联络和建设性沟通；整理、保存和更新学员、会员档案。

3、网络宣传中心：全面负责俱乐部的对外信息发布和品牌建设及宣传推广工作。具体有：全权负责俱乐部所有对外信息发布；策划宣传方案，负责宣传品的制作和落实；维护俱乐部官方网站和微博，推动俱乐部品牌建设和宣传。

4、项目拓展中心：负责策划和具体落实俱乐部系列品牌活动。具体有：协助策划和落实俱乐部的大型常规活动（如学员招募、素拓活动、学员开班和结业典礼、俱乐部年会等活动）；在现有项目活动框架的基础上积极探索，努力开创新的活动内容和形式，不断完善俱乐部的品牌活动体系。

面向人群：

浙江大学全体本科生、硕士生（包括MBA学员）与博士生。

主要活动：

由浙江省青联推荐、俱乐部邀请知名企业家担任浙江大学大学生实践导师，与浙江大学优秀大学生结对。由企业家本人亲自设计大学生实践培养计划，指导大学生开展企业实践、实习，以更好推动大学生的实践成长成才。其中主要分为三个层次：

导师组内部活动：

大学生可以直接走入企业高层，以助理身份跟随名企决策层管理人员进行工作实践，参与相关企业商务事宜（包括会议、酒会、商务旅行等）和企业家沙龙活动，直接向导师学习大型企业的管理实践经验、商务交往的礼仪等。

班级活动：

每年会有两期开班，每期的培养年限为一年，一期有8-10个导师，每个导师带3-8个学员，一个班大概50人。班级活动主要有：纳新、始业教育、素拓、开班典礼、结业典礼。

强鹰整体活动：

面向所有十期会员，主要有：强鹰论道、年会、集体参观企业等。

创业精英俱乐部(SEC)——资历、能力俱佳

浙江大学创业精英俱乐部是会集校内有志创新，创业青年，研究创新创业理论,指导学生创造能力开发，创业实践,探索创业道路的学生社团。成立于1999年.指导单位

校外单位：杭州市人才开发中心大学生创业服务处

校内单位：共青团浙江大学委员会、浙江大学管理学院。

社团结构及制度

1.办公室：俱乐部重要资料备档（活动记录与总结备档、财务管理）2.人资部：纳新工作的组织策划与实施（俱乐部人事的协调与整合、俱乐部行政人员的工作记录与考核、俱乐部的会员培训与行政人员内训、俱乐部内部文化建设）

3．宣传部：各活动项目的具体设计宣传工作（各活动项目的现场拍摄记录、活动后的新闻稿撰写与记录、宣传工作涉及的方式、技术、信息资源、关系资源的发展完善、俱乐部在校内外的宣传与推广）

4、项目部：本部门是俱乐部的核心工作部门（俱乐部日常创新、创业学习和实践项目的策划执行、各类大型竞赛的策划执行、搭建校内创业交流平台）

5、公关部：负责俱乐部公关活动（邀请优秀企业家、校内老师等对俱乐部成员进行相关创业知识的普及、承接并配合校外优秀公司完成校内推广工作、创业资讯发布、创业刊物印发、负责校内大学生创业团队的申请管理和指导、联系各会员单位）

面向人群：

1.浙江大学全日制学生，包括研究生、本科生

2.有志于将来创新创业，对创新创业有着浓厚的兴趣

主要活动

1999年：一个创新思维上的飞跃——创业与创新系列讲座 2000年：第一届模拟理财大赛 2001年：“相约财富人生”主题沙龙 2003年：“名企零距离”——参观广厦集团

“加强高校交流，掌握理财技巧”——模拟理财大赛 2004年：浙江高校创业峰会

“锻造优秀创业团队，寻找明日创业精英”——蒲公英创业大赛

2005年：第二届中国网商大会——打造明日成功老板大型创业现场咨询；“学在杭州，游在杭州，创业在杭州”——杭州旅游文化高校会展；阿里巴巴社区网

2006年：百事“梦想企业家”校园挑战活动；“规划人生，创赢天下”讲座；2007年：模拟招聘大赛；“宝洁之星”apprentice商业挑战赛

2008年：第二届“金蝶杯”全国高校《商道》企业经营实战模拟精英赛；“百川归海”名家讲坛之商道篇——茅于轼先生主题讲座一“简”钟情——浙江大学个人简历设计大赛

2009年：士力架巧克力校园推广活动；“留学，创业，人生”——新航道总裁彭铁城讲座

2010年：第二届“赛伯乐杯”杭州大学生创业比赛浙大宣传及宣讲会；姚纳新企业聚光科技参观活动系列创业主题沙龙

2012年：第四届杭州大学生创业比赛浙大宣传及宣讲会；大学生创业实践体验大赛；举办创业实训项目“创业之子”系列活动

研创CIE——综合性官方社团

指导单位：

浙江大学党委研究生工作部、浙江大学国家大学科技园管委会

社团结构及制度

主任团、主任助理团、信息中心、培训中心、市场部、人力资源部

项目制与部门制并行.面向人群

浙江大学全体本科生、硕士生与博士生

今年主要活动

在杭高校创业高峰论坛 创道人生 旅游营销大赛 创业博览会 KAB 浙江大学KAB创业俱乐部是在共青团中央、全国青联、中国青少年社会教育基金会支持下成立的，现在由团中央国际联络部以及浙江大学校就业指导中心等单位组成的指导委员会的指导下开展工作的学生社团组织。

社团成立于2008年2月，是全国高校中成立的第一批KAB俱乐部，现有成员50余人，包括来自浙大各个校区各个学院的本科生、研究生。社团成立以来得到了校方领导和各有关部门的大力支持，团中央专门设立了启动基金，学校就业指导与服务中心和校团委等部门都对我们的各项活动给予了大力的支持。

俱乐部致力于培养学生的创业创新精神，提高学生的创业能力，职业规划能力和就业能力，帮助学生在实践中认识创业活动，促进创业大学生之间的交流和合作，并为创业者搭建一个与企业沟通对话的平台。

二、创业型社团品牌活动比较

SCDA-浙家谈：

依托于SCDA巨大的企业招聘资源，SCDA推出浙家谈，这是一种邀请知名企业总监，知名企业人参与分享的小型salon。活动定位：精准定位需求群体，参与人数一般在40~50人左右，活动场地为永谦一楼职业生涯辅导室。活动特点为参与人数少，平均到每个人可以与企业家交流的可能性更加大。但是也缺乏良好的诱导机制，现场流程，极易产生一个人讲解，参与者仅为“听众”的现象。失去原有salon互动性强的特点。在一定层面上可以定义为微缩版讲座模式。

研创-创道人生：

研创作为和未企同根同源的校内创业俱乐部，其推出的创道人生在一定层面上和未企的青蓝论坛有相似之处。他的定位也是名企业CEO，企业家分享。例如本学期邀请到沪江网的CEO来校进行分享。但是区别于未企青蓝，他不能称为论坛，只能成为讲座，因为创道人生的嘉宾一般是一个人。这样的活动特点给予了嘉宾充足的分享机会，可以把自己整个的创业初，创业中，创业成功后的惊醒条理化分享。参与者可以更清晰的认识到企业家段创业史。同时“创道人生”举办地点为浙江大学玉泉校区，地点有邵体馆和永谦报告厅，可以深入至最大部分会员背景群体，容易在会员背景群体中产生影响力。（第一可以树立会员在背景群体中的影响力，同时可以在背景会员中形成新的影响力，推动会员背景群体对于俱乐部认识。）

未企-青蓝：

青蓝创业论坛秉承高端、大气、上档次的传统，每次活动都会力邀4位左右企业家进行分享+论坛+提问三个环节。在校园内有很大影响力。时间长度大约在3个小时左右。由于嘉宾人数众多，每位嘉宾分享时间有限，只能突出自己认为最重要的企业加精神，有时候嘉宾针对于当下企业的活动做广告植入式分享。论坛环节采用预先拟定好的题目对嘉宾进行访问，激起嘉宾讨论。在最后有现场提问环节。整个活动流程基本每届如此。其活动现场为紫金港，远离最大部分会员背景群体。

KAB-创业之声

KAB是就业指导中心下属的专注于创业服务的社团。较上述的三家俱乐部年轻很多。近一年推出了其创业类服务活动-创业之声。创业之声涵盖的服务内容包括风险投资放与创业团队及有创业兴趣个人交流；政策分析人与创业团队及有创业兴趣个人交流；企业管理人与创业团队及有创业兴趣个人交流。活动地域包含玉泉紫金港，覆盖会员背景群体。俱乐部推出创业之声源于俱乐部推行创业团队人才库与创业兴趣小组铁三角模型。创业之声旨在融合服务创业兴趣小组，创业团队人才库。通过创业之声的服务创业团队，创业兴趣小组，同时通过创业之声扩大创业团队人才库的影响力，吸引更加多的团队加入团队库。

目前大部分社团对于会员创业还是以自组织为主，会员依靠自身兴趣与俱乐部内部会员自行组队。当然成熟的俱乐部内部可以形成很好的分享机制，新老会员各自具有自己独特的强项技能，通过内部分享平台的搭建完成会员技能相互提升，相互补偿。

三、国外社团经验借鉴

斯坦福大学企业家学生商学会（BASES）是斯坦福学生企业家精神的核心，也是世界上最著名的学生企业家精神组织。它的使命是推进斯坦福大学的企业家精神教育，并孕育新一代的杰出企业家。他们与萌芽期的企业，杰出的学生及有潜力的学者及投资人一同，致力于企业家精神，学术成果，行业产业的统一。

主要活动

1.$150，000挑战

通过赞助商提供150000美元的奖金，分别授予三个奖项 企业家精神：能够产生经济利益的商业灵感和模型； 社会企业：能产生积极社会影响的商业灵感和模型； 全新的技术雏形和开创性工艺

特色：将商业灵感变成真实的生意；在专家的帮助下提炼想法-在加速项目中接触各种天使投资人，产业专家，企业家等等；为创业团队提供津贴；风投和企业家导师；工作间；法律顾问；网络交流平台

2.企业家精神峰会（与青蓝结合）

每年一次，企业家精神训练营是一个密集的会议对具体的目标服务，会议期间，与会团队将有机会在竞争激烈的环境中展示他们的产品，包括的产品展示和商业计划比赛，许多风投和创业顾问都会聚集于此，最终，各个风投会与他们所心仪的团队进行下一步接触，为他们提供他们需要的工具，以建立自己的创业公司。

3.ETL企业家思想领袖（与麦秀的结合）

斯坦福大学的ETL是一个每周之声系列，与Stanford Technology Ventures Program(STVP)协办，带来了来自世界各地的企业家和创新领导者，从业务，财务，技术，教育，和慈善事业各个方面以分享他们的见解与抱负。

值得未企借鉴的地方

1.长期赞助商制度

2.麦秀的升级，微麦秀-精品麦秀（未企成员）-泛麦秀（科技园）3.青蓝峰会化，打造一个风投与学生创业者对接的平台

四、总结

以上是我们对国内外同类社团的一些调研，我们觉得从活动上来看，同类社团跟我们相比活动性质差异不大，主要是关于创业方面的论坛、讲座以及对下一届主席团成员的培养过程，我想这也是每个创业型社团的基本活动形式。不同的是他们有很多活动是属于完全对外的，比如SCDA承办的专场活动，而且他们可以说就是以这个为主线做下去的，我们则主要注重于会员的成长，一切以会员为重，这也保证了我们未企的凝聚力，大家能更好地在未企获得锻炼和成长，也使未企永远处于进步之中。

但这也存在一个问题，会使未企与学生之间显得较为生疏了，因此会有人称我们为一个神秘的组织。我们都知道其实未企并不神秘，我们有的是专业和热情，但和研创相比，他们的活动大多是外界看得到的，大家都知道它在干嘛，因此会显得我们较为神秘。我觉得我们在以后也可以多办一些面向所有学生的活动，使未企的影响力更加地提高。

从认可度上来说，我们未企是完全没有问题的，大家对未企的评价也都比较高，都知道这是一个相当正式和专业的组织，我想这跟两点有关。一是我们类似于企业的运行模式，二是我们的正装风，别小看这一点，很大程度上这让我们在企业和学生眼中显得非常认真和专业。

第二部分 未企未来发展展望—一种思路

一、未企使命与发展思路

未企使命：

浙江大学未来企业家俱乐部（FEC）成立于2002年5月20日，是由校党委研究生工作部和浙江大学国家大学科技园管委会共同支持创办的精英型学生社团。会员主要由各个学科的硕士生、博士生组成，也包括一些优秀的高年级本科生。俱乐部胸怀高远，志在培育和联络潜在的商业领袖和管理精英，为渴望进入商界的高级人才提供一个Self-education（自我教育）和Co-education（相互教育）的环境，通过各项或外接或自创，或大或小的活动锻炼会员的综合技能，发掘个人和团队潜能，努力实现培育浙江大学创新创业精神并为创业者搭建校内外沟通桥梁的目的。

俱乐部以会员成长为主要目标，以培养未来的商业领袖为主要使命，根据会员成长阶段设臵不同培养方式。俱乐部努力在做一个卓越的组织，并能够持续地卓越；做一个受人尊敬的组织，并能够持续地受人尊敬。目前，未企已经在有了一定的成效，现在需要不断的深化和发展，以取得更好的成绩。

一个优秀的组织需要一个高远的目标，通过我们的努力，我们希望能达到一个更高的高度。在这个过程中，未企需要进一步推进企业家精神教育，孕育新一代的杰出企业家。发挥组织的力量，给与处于萌芽期的企业各方面力所能及的帮助，例如管理经验指导、资源共享，甚至是资金资助。在浙大范围内形成良好的创新创业氛围，挖掘潜在的商业项目，与有潜力的学者进行合作，共同开发，实现学术成果与行业产业的统一。

发展思路：

以会员成长为主线，以活动为契机，会员反哺，不断开拓创新。帮助每一名未企人从实际出发，首先做好优秀的社团人，进而不断培养自己成为一名活跃的创新者，最后成长为具有领导力、影响力与广阔视野的企业家。

二、会员成长时期与具体项目对应

俱乐部的使命是培养未来的商业领袖，俱乐部的理念是会员与俱乐部共同成长。培养俱乐部会员全方位能力，提高俱乐部会员的企业家精神的宗旨不能变，这也是俱乐部开展一切项目活动的着眼点和落脚点。个人能力包括组织能力、沟通能力、领导能力、创新能力、学习能力等。对于俱乐部会员的能力需求，集中在以下几个方面： 1）商业能力的锤炼：包括商业兴趣的培养，商业知识的学习，商业实战及培训。2）创业能力的打造：包括创业信息和渠道支持，创业的指导，创业团队的组建，创业知识的积累。3）沟通交流能力：包括项目中与其他成员的沟通能力，对外(其他社团或者社会组织)沟通能力，与老会员的交流。

4）团队合作能力：项目工作与部门工作中积累。5）思维与领导力：项目工作和部门工作中培养。

未企的运营模式是项目制与部门制并行的矩阵化管理模式，而部门工作的落脚点也看以看做一个具体的项目，因此，项目制的运行是俱乐部工作的核心，俱乐部会员能力培养的平台和载体就是项目。

纵观去年俱乐部的所有项目，更多的是集中在“做”的层面，培养的也是成员的沟通、协作与领导能力，这一方面对新会员的成长是十分契合的，但是在会员成长的不同阶段，对于能力需求的侧重点是不同的。新会员更多需要的是培养自己的沟通、协作和领导能力，尽快的熟悉新老会员，尽快的融入俱乐部，而对于老会员，已经对单纯的做项目不感兴趣，更看重的是能否在项目过程中满足自己商业与创业能力方面的诉求，抑或是俱乐部能否提供良好的平台来培养自己的企业家精神。显然，俱乐部在培养会员商业与创业能力这方面提高的资源和途径还是不够的，俱乐部内商业与创业氛围也还不够浓厚。

项目名称

麦秀

1203纳新 老会员欢送会

未企十周年暨第九届青蓝论坛 第六期研究生创业素质拓展班 老会员返校日 1209纳新

1209破冰晚会 新项目开发

第十届青蓝论坛 未来领导力开发 Happy Party

培养能力 1 3、4、5 3、4、5 3、4、5 2、3、4 3 3、4、5 3 5 3、4、5 5 3

俱乐部老会员对商业和创业知识的需求十分强烈，具体可以细分为两类： 1．理论知识：包括基本的金融/经济/市场营销原理、商业与创业案例分析等内容

2.实战经验：包括但不限于通过成立小型创业团队、做产品代理等可以接触市场并从中学习、运用知识的机会。他们希望在做的过程中得到有经验者的指导，希望对理论知识的培训能够有针对性。因此，针对老会员的这种能力需求，俱乐部可以在工作层面上做以下改进：

内部：

1、由俱乐部推动组建兴趣小组，可以由一个很好的创业idea衍生，也可以是在某一相关领域（比如证劵）有共同学习渴望的人组建。兴趣小组的结构为较有经验的会员带几个有兴趣，但经验不足的会员。由兴趣小组发起案例讨论会。

2、让麦秀、未企大学、讨论会日常化，内容可以向商业创业一块倾斜。

3、对非正式交流进行引导，让其更有针对性。

4、在项目、实战活动结束后需要进行系统的总结和精炼。外部：

让未企更加开放，加强与其他专业性社团的合作，资源共享，信息互通。

三、同类社团经验借鉴与具体实施规划

1.外部资源开拓

每届未企纳新时，不论报名表还是面试中，都少不了这样一个问题：未企能带给你什么？你能够给未企带来什么？当今天，我们已幸运的成为未企的主人翁时，再回头看，最需关注的问题就是如何为会员带来改变。

当前，未企内部具有完善的信息渠道，庞大而多样化的会员构成，充满魅力的社团文化，这些都是我们的优势所在。而对比校内同类社团，我们在外部资源开拓方面仍处于劣势。

提起求是强鹰俱乐部我们并不陌生，求是强鹰的成功并不是一蹴而就的。在四年前，也就是我刚入学那年，求实强鹰作为一个刚刚启动的全新项目，同样并不为人所知，影响力不足使得报名人数并不多，因此第一届学员的质量只能称得上普通。然而，就是凭借着强大的外部导师资源，使得求实强鹰迅速在校内取得广泛的声誉与关注度。历届创业导师规模之庞大，来头之牛气，都不禁让人产生想与之交流，向之学习，走向创业之路的热血与激情。于是，在强鹰后期常常出现近百名学员争抢一名导师的盛况。求实强鹰也成为管院、乃至整个浙大的一个品牌。依托管院是强鹰寻得导师的基石，但如此之充分的挖掘导师资源并为我所用，可以看出强鹰俱乐部强大的外部资源开拓能力。

在目前阶段，获取资源并不能单独的采取守株待兔的方式，而应主动出击，而主动性就是企业家精神中极其重要的特质之一。凭借未企多年树立的良好形象及口耳相传的口碑，及其未企成员丰富的人脉资源与开拓能力，我们完全有能力开疆拓土，打造未企强大的资源链。

校内来说，目前同类社团中研创、KAB等均有核心成员兼具未企会员身份，因此促进兄弟社团间全方位的交流与合作，做到资源共享是有一定可行性的。1+1>2的效果在这里可以得到最切实的体现。此外，浙大校园中散布着各类小型的创业组织，如筑梦公益、venture lab等，特别是筑梦公益，其创始人便是未企会员，这些小型组织的活动大多富有创意，对于思维活跃的年轻人来说极具吸引力，譬如筑梦公益所办的真人图书馆，与未企读书会与麦秀均有异曲同工之妙。以协办等形式将以上组织的活动纳入未企整体框架具有可行性。这些专业化组织能够依靠未企平台扩大知名度与影响力，而同时未企活动将更具时代感与新颖性，可谓双赢之选。

而校外方面，未企每年都会举办两届青蓝论坛，邀请至少八名创业精英为浙大学习传业授道。但是，这个合作关系往往是一次性的，项目组同学几经辛苦才请到的嘉宾，仅进行一次访谈，就断了关系，然后再寻找新的嘉宾，这对于资源是一种极大地浪费。既然我们已下大力气投入联系成本，何不继续投入维护成本，令合作长期化。目前，浙大校内创业竞赛类大多是以某一家风投为赞助商，而凭借未企拥有的资源，完全可以仿照斯坦福base商学会的模式，请多家风投联合赞助，这样既能减轻单一公司的压力，增加取得赞助的可能性，又能使商家彼此产生一定的竞争机制，从而对于未企活动的投入程度更高。

2.影响力拓展-善用未企言论

可以说，未企在浙大内部的影响力是毋庸臵疑的，特别是在研究生阶段，是同学们较为熟知和向往的一个家。以务实的理想主义为代表的未企文化也在同学中获得共鸣。一个组织永葆活力的关键就在于其组织文化，未企拥有如此之优质的软实力，但在对外输出方面还做的不够。

通过调研我们认为，研创、KAB等组织在组织文化的形成方面与未企还具有一定差距，可以说，未企文化是其有别于其他同类社团的最大竞争优势，必须有效地加以利用。譬如未企言论，早期会员的热情都很高，其中篇篇都应属经典，不乏真知灼见，对人很有启迪。而现在，未企言论正在慢慢演变成一种记忆与纪念，我们需要正活跃在未企当下的这批人同样写出这样充满裨益的文字，从而影响下一代未企人。我们应当抓住言论这一宝贵资源，使之不仅仅是内部私下传阅的材料，而应对其进行再加工、再创造，精心集结成册，成为未企品牌的象征。不论是杭州、长三角、乃至国际间，当其他同类社团还在输出他们的活动时，我们输出的是一种思想。两种境界，高下立见。

3.部门制的开拓

当前，未企以会员制、项目制为基础，形成了较为完善的内部结构，部门制的弱化减少了会员之间的部门隔阂，但同时在未企的日常管理方面形成一定阻滞。观察MCA、亚太企业家精神联合会等组织，它们的组织结构是相对松散的，部门制非常弱化，但这与它们的组织性质是相辅相成的，无论是从规模还是活动数量来看，部门制的弱化能使其会员主动学习、自由发展的天性最大限度的发扬，对其社团发展有益。但这对于未企来说并不适用。对未企来说，部门制的作用不可替代，并且有继续拓展的空间，这里也是新老会员交流的最好平台。

因此，未企部门制应该主要向两个层面开拓。第一，承担未企日常运行的责任，这是每个部门设臵的基本职能，应由每届新会员完成。第二，致力于未企新老会员的交流。这是每个部门设臵的进阶职能，应由新会员与老会员共同完成，其最好的形式是兴趣小组。譬如上学期KM的行研小组，就是一次有益的尝试，并且获得了良好的效果。

第四篇：走进畲乡教学设计[定稿]

走进畲乡、一、教学目标：

1、了解畲乡人们的民俗风情、工艺特产，感受畲族人们的文化生活魅力。

2、培养尊重与热爱畲族人们的感情。



3、关注少数民族，促进各民族文化交流，养成尊重少数民族风俗的习惯。

4、知道畲族是浙江省主要的少数民族，了解畲族的基本情况。

二、教学重难点

1、重点：对畲族的民俗风情有一定的认识和理解。



2、难点：畲族服饰的特点的掌握，感受涉足人们的文化生活魅力。

三、教学流程

（一）、谈话激情，导入新课

师：我国是个多民族的国家。说说我国有多少个民族？ 生齐：56个民族。

师：那么，你是什么民族的？ 生齐：汉族。

师：你知道我国还有哪些少数民族呢？ 生：藏族。生：蒙古族。生：维吾尔族。生：傣族。„„

师:今天，老师要带领大家走进我们浙江省最大的少数民族——畲族 师点击多媒体出示:文字简介畲族。学生自由读，初步了解畲族。

畲族，现有人口70万余人，是我国的散居民族，主要分布在福建、浙江、江西、广东、安徽等省，其中90％以上居住在福建、浙江广大山区。畲族自称为“山哈”，“哈”畲语为客人，“山哈”是指山里客人的意思。畲族人主要姓氏为“蓝”、“雷”、“钟”等，历史上曾有“盘”姓。

师：我们班里姓蓝、雷、钟或者盘的同学有没有？没有啊，在我们隔壁的丽水市肯定有，因为那里有全国唯一的一个畲族自治县——景宁。（出示课件地图）

师:谁能在地图上找到景宁畲族自治县的所在?（请生上来指）指名一位学生上前在地图上指出景宁畲族自治县的地理位置。

师：没错，这里就是咱们中国的畲乡，我们浙江的“西双版纳”，华东的“香格里拉”。今天这节课咱们就到景宁这个畲乡去感受下他们的风土人情。（板书：走进畲乡）

（二）、走“近”畲乡，初步了解畲族 播放视频1 师：看视频，说说你对畲乡景宁有哪些了解？（学生看）师：谁来说说，你了解到了什么？（生答）

师：那想不想更深入地去感受畲乡的风土人情呢？（想），请同学们翻开课本30页，自学课本知识，了解那里的民族风俗习惯。（学生自学）

（三）、走进畲乡，感受风土人情

1、自学讨论

师：自学了课本，谁来说说，对于畲乡，你了解到了什么？（教师随机板书）

2、预设：

（1）、感受绚丽多彩的服饰美。

师：同学们说了这么多，看来那里的民族特色引起了大家的兴趣呢，（虽然大家不举手，我相信畲家的民族特色一定引起了大家的兴趣）不过，我想首先吸引我们的就是畲民们的服饰。老师点击课件，呈现畲民服饰图片。师：同桌说说看畲族的服装有什么特点？（同桌讨论）师:那么，畲族人民的服饰有些什么特点？ 生:他们的服装色彩鲜艳.生:他们的服装绣上了很多漂亮的图案.生:他们绣的图案各种各样的,很漂亮的。

师：是啊，畲族女孩的衣服特别漂亮，有“凤凰装”的美称。关于凤凰装还有一个美丽的传说„„（2）、见识精美的编织工艺

师过渡：其实，畲族人不但善于打扮自己，而且还有一双灵巧的手来编织，瞧，他们在干什么?(比赛)织彩带比赛

师：你注意到这些彩带有什么特点？ 生：彩带五颜六色的。生：彩带上有花纹。„„

师：彩带是畲族的吉祥物，在畲民心中占据着重要的地位。在畲族有这样一首《带子歌》：—条丝带斑又长，送给郎子束身上。彩线拦边双手织，太着带子太着娘。

这里的太着是看到的意思，从诗看来，彩带不仅是吉祥物、生活用品，它还是姑娘送给心上人的信物。所以，畲族女孩从6、7岁就要跟着妈妈编彩带。长大后定亲时，男方下聘礼，女方必须拿一条自己编织的彩带作为回礼。

师补充介绍：畲家彩带传人-----蓝延兰

师：说到畲族的彩带，老师不得提一提一个人，她是畲家彩带传人——蓝延兰，她从小跟着奶奶学织彩带，在1999年11月，在温州举行的“99浙江中国民间艺术展”上，蓝延兰的参展作品喜获特别金奖，成为大展的最高奖项。我们一起去认识一下。（播放视频2）

3、畲乡的歌声

师过渡：刚才我们在看到蓝延兰一边编织彩带，一边唱起了歌。确实，歌声与畲乡人民的生活是分不开的。想一想，他们什么时候喜欢唱歌？ 生：他们在采茶时会唱歌。生：他们在祭祀时会唱歌。生：他们在结婚时会唱歌。生：他们在节日时会唱歌。

师图片介绍畲族人民（劳动时、节日里、祭祀祖先、婚礼）的情景。师点击视频，生欣赏视频3（畲族民歌）听这首歌，说说看你觉得是什么时候唱的？（歌舞《新嫁娘》）

领略别具一格的畲乡节日

师过渡：到了盛大的节日里，歌舞的气氛就更浓，我们的畲乡就更热闹了。师：说到节日，我们平常都过哪些节？ 生：清明节。生：国庆节。

第五篇：畲江实习小组总结

地理科学与旅游学院2009级畲江实习小组总结

畲江实习小组总结

各位在座的老师、同学们：

大家好！我是畲江实习小组代表—翁伟钦，本小组成员总共有五位，我们小组是被安排到梅县畲江中学，归音乐学院统一管理，随行还有另外4个学院的实习小组，共计27人。结合畲江中学的实际情况，我们都被安排到初中部的初

一、初二级实习，我们地理实习小组中有2人被安排到初一级，3人被安排到初二级，每人上课的班级数量不尽相同，2-4个班不等。但是，我们都收获了实习带来的苦与乐，感受到了教师这一职业的神圣与艰辛，体验了乡村中学不一样的地理实习生活。

首先，在地理教育实习上，本小组严格按照地科院教育实习计划的要求，积极听课，备课，相互交流意见，提出建议，认真撰写教案，结合学生实际采用不同形式的教学方法，因材施教，力争把每一节课上好，让学生把知识点记牢，并能做到举一反三，拓展学生的知识面和发散学生思维，让地理课堂成为学生求知探索的天堂，充分让学生喜欢上了地理。例如，初一级的两位成员就做得不错，他们根据初一级学生好动但怕老师的特点，采用先严后松的方法，让学生在敬畏课堂的基础上来学习地理，很快地就掌控了整个课堂，随后在欢快和活跃的气氛中把学生带到了神奇的地理世界，极大地激发学生学习的积极性，也让原科任老师为之称赞。与此同时，他们采用擅长的“手绘地图”进行地理教学，震撼了全体学生，吸引了他们羡慕的目光。

其次，在班级管理上，本小组成员也积极按照实习学校的安排，单独或2-3个人共同管理班级，在与原班主任深入沟通交流的基础上，初步掌握所带班级的学生情况，针对学生的具体情况管理班级，肩负起“实习班主任”工作。每天都准时到实习班级监督学生早读、早操、午读、公共场地卫生打扫，每周午间还要轮流值班巡逻。在实习期间，为增进与学生的沟通交流，还举办了2次主题班会，利用劳技课时间带学生观看地理视频《荒野求生》，结合初二地理第二章“世界气候”的内容，在此期间为学生进行讲解。此外，实习期间学校举行了一年一度的校运会，各位实习班主任理所当然的当前班级的领队，组织同学们积极参与此次校运会，本小组有成员还应实习学校需要兼任了田径项目的裁判员。凭借以上的诸项契机，各小组成员融入了实习学校、班级和学生当中。当然，我们也熟悉了班主任的各项工作，例如，请假，处理学纠纷，做学生思想教育工作，课堂纪律监督体制建设，安排座位等。

最后，在与实习学校领导、老师的沟通交流上，本小组成员也充分做到了礼貌、尊重，悉心听取班主任，原科任老师的意见和建议，主动与领导老师问好，与办公室各老师和睦相处，沟通交流教法、学法，联络感情和交流经验。总体上来说，我们地理实习小组给人的印象是很好的，多次受到了级组长和老师们的表扬！

总的来说，此次畲江中学之行是丰富多彩的，给我们每个人都留下了美好的回忆。以上就是本小组的实习总结，谢谢大家！

畲江中学地理实习小组

二0一三年一月四日