五官面相术（写写帮推荐）

第一篇：五官面相术（写写帮推荐）

五官面相术 眉毛 眉是看父母兄弟间的缘分，称为“兄弟宫”，所以仍是以史弟为主体。而眉也能看出 一个人的品格和感情动向。短眉 缺乏兄弟帮助照顾。做事欠缺协调性，依赖而个性倔强，有激情，容易与人发生感 情，成为别人心爱的对象，但桃花多并非好事，应小心选择。长眉 有兄弟缘，与家人相处和睦，爱情美满，时有好运。做事有协调性，在组织中能与 人沟通合作，容易成功。八字眉 表面上不易接近，实质和蔼可亲，品德也好，因出手阔绰，所以一生要辛勤赚钱。八字眉的人心胸广阔，有英雄豪侠的气概，是倾谈的好对象。一字眉 耿直理性，处事不够圆滑，易得罪别人。意志力强，有实力，能事业有成。对感 情尊重，认为婚姻较为重要，有早婚倾向。眉角剔下眉 在眉角处明显剔下的人，十分热情，生命力强，精力旺盛，决定了做的事一 定会实行。财运佳，事业运亦好，恋爱十分积极。新月眉（柳眉）女性之中有这种眉就最理想：理智、感情丰富，容易得到爱情，有财运。结 婚之后，更能与丈夫一起致富，一生幸福。眼睛 之窗”之称的眼睛，从面相的角度来看，确实是很重要。我们可从眼睛的形状、皮 肉厚薄，看出一个人的性格的命运。圆眼，而理解力亦十分强，但缺点是会不择手段去得到所想要的东西。眼尾向下垂 感性，容易倾慕别人，同样地，也会容易成为人家倾慕的对象。细眼睛 力十分强，虽然年青时甚为劳苦，但晚年会十分幸福，而且会有一段美满的婚姻。下三白眼睛 较自我中心，而物质欲也十分强，易为别人孤立。结婚对象性格必是温柔才 合适。眼大而有神 强，即使有多大困难，也会努力解决。此类人有少许财运，若与喜欢的人结 婚会有好的结果。眼尾向上 心基强，但不易与人妥协，因而在工作上易与人产生摩擦。细眼珠 母型的女性，很细心，也独具幻想力，但为人内向，所以社交圈子不大。上三白眼 象不太好，但事业则颇成功，也有财运，很愿意为他人守秘密。耳朵 了表示财运及性力之外，同时可看出一生的幸福。厚耳有垂珠 人意志力强，容易获别人依赖，若加倍努力，财富会滚滚而来。若女性的垂珠 大而突出，夫运甚佳。耳朵肉薄 上，耳薄者又称为“穷相”，此类有性格冲动，缺乏协调性，而且挥霍无度，一 生也欠财运。耳廊肉厚 慎，由于考虑太多，工作上不会有大突破，要付出极大的努力，才可获得财 运。贴面耳 柔，无论身在何处，也受人欢迎，能与爱侣组幸福家庭。兜风耳 进取，但性格固执，人际关系差，也容易误信小人，而致失败。耳朵凹凸不平不懂理财，

经常入不敷支，往往因冲动而把辛苦赚来的钱花光，因此晚年 也难有富裕的生活。鼻子 鼻子为财帛宫，代表人的一生财运及事业，成功与失败也可从此部位看见，至于女性的夫运 及生育情况，也能根据鼻子的生长而显露出来。眼底低于山根 天生没有斗心，而且因为记性差，容易错失很多发达机会。鼻梁有摺痕

IQ 高，头脑敏锐，可惜性格顽固，而且妒忌心重，因此晚年无财且终老。山根与鼻梁成直角 此鼻又称“君子鼻”，既懂得理财，投资，又富正义感，是异性的理想对象。猪胆鼻 此乃储钱鼻，由于对物质追求十分旺盛，所以会拼命工作，赚取金钱。另一方面，过份自我 中心的性格往往会令伴侣受到伤害。鼻头凸出 有敏锐的观察力，在商界发展可大展拳脚，甚至成为一代的富豪，但由于成功后变得高傲、自私、下属缘较差。鼻梁弯曲 性格火爆，欠缺耐性，不愿接受别人的批评，因此人缘差，而财运亦欠佳，不过，若能改善 臭脾气，财运会有起色。下颚 下颚除了能表现一个人的意志力和忍耐力之外，最重要是看出晚年的运气，以及子孙运如何。方形下颚 顽固及爱面子的性格，容易得罪人，虽然具进取心，可惜不懂表达，难夺异性欢心。短小下颚 头脑敏锐，理智，不过过于神经抽，经常只管批评，不懂自我检讨，家庭及爱情运较差，晚 景更可能遇上霉运。凸出形下颚 从侧面看，下巴向外凸的人，充满自信心，热衷于工作，可惜外热内冷，对家人及伴侣疏于 关怀。圆形下颚 下颚圆而有肉者对人情深义重，性格乐观，年轻时会较劳苦，到晚年则可享安乐福。长形下巴 性格随和，忠实，容易成为被暗恋的对象，且晚年子孙满堂，能过安泰生活。斜形下颚 优柔寡断，经常不能作出决定，直至晚年也成不了大器，不过由于性格随和，人缘甚好，也 能保持良好的财运。口唇 口部能表达一个人的情感、爱欲和意志。嘴巴比鼻子阔大很多的，是为大嘴巴； 比鼻子小的，就属小嘴巴。嘴巴大小及唇的形状，也能反映一个人的财禄。上下平均的唇 聪明，有很强的意志力，学术成功，事业成就不俗，而且心胸广阔，经常站在别人的角度来 想事情。在爱情生活上大受异性欢迎。一生运道不错。嘴角向上翘 俗称起菱，是很高贵的。性格温和，有观察力和领导力，读书和做事皆好。而爱情运和财运 亦佳，会过着幸福的家庭生活。上薄下厚的唇 下唇较厚的，说话幽默，容易得到别人的宠爱，沉醉于爱情，很自我，颇贪恋物欲享受。上 唇薄而尖的人口才了得，言辞锋利。嘴角向下垂 看来严肃、苦瓜干，常猜疑别人，满腹牢骚，对

对现实不满，性格孤僻，固执古怪，一生运气

不太好，有波折。宜多微笑，练习嘴角向上。上厚下薄的唇 上唇厚的人，能冷静沉得住气，理智。这些人有活力和朝气，为人随和，很投入爱情生活，一旦恋爱，会有很强烈的妒意。多纺而深的唇 自尊心很强，时说大话，为人薄情，晚年孤独。多纹的人亦多产。下唇多纹的人，多言，但 广结朋友，出手豪爽。牙齿 牙齿与人体，无论在病理学上或生理学上，都具有密切的关系。因为由一颗牙齿，就以推测 其年龄、形貌、体质及性格，所以牙齿在面相学上也占很重要的地位。在《南北相法》这本书上说：“牙齿可以断定肾脏的好坏，进而看出身体的强弱。”意思是说 牙齿整齐而坚固的话，其消化器官必须定强健，所以必然会健康长寿。相反的，若是牙齿有 缺陷，其消化器官就会衰弱，而无法长寿。你也不必过于灰心，只要能够修心养性，不可存有嫉妒、仇恨的心理，即使很早就失去了牙 齿，也能保持长寿。牙齿不但会影响寿命，同时还会影响到性格、运气及了孙。所以应该随时记住它的利害关系，而加以重视。

1、牙齿洁白整齐而坚固，又与脸型配合匀称的人，表示性格明朗、乐观、热情、且富有行 动力。

2、门牙歪曲不正或有缺损的人，表示与双亲的缘浅。

3、门牙大的人，表示活动旺盛，而性欲也很强烈。

4、上下牙齿都很小的，其警戒心强而嫉妒心也深。

5、厌齿型的人，个性粗暴，容易招来危难，且天生一付破财之相。

6、门牙有空隙的人，不但与双亲缘薄，且缺乏蓄财运。

7、两颗门牙特别大的人，是为女难的相格。女性则幸运而有子缘。

8、暴牙的人，虽富有行动力，但好饶舌，且任性固执，不知收敛而令人侧目。其家庭运也 不好。

9、八重齿的男性，不但与双亲缘浅，而其夫妻的情份也很淡薄。女性如是八重齿，无论结 婚或财运，都很亨通。

10、牙齿参差不齐的人，因性情刚躁、容易冲动，所以跟配偶之间无法和睦相处。

11、牙齿朝内弯曲的人，表示具有恶性病的遗传体质。

12、脸小而牙齿大的人，既无财运也无长寿之相。人中 所谓人中，就是从鼻下唇之间的那条直沟。由人中的长短、宽窄、深浅及直曲等，可以看出 一个人的贵贱、贫富、寿命、运气的吉凶及子孙的有无等。

1、人中太短的人，主遇贱，缺乏子孙运、不健康，且会带来孤独的晚年运。

2、人中横纹的人，表示结婚运不好，且会为孩子的事终身操劳。

3、上狭下宽的人中，就是典型的幸运相。且越接近晚年越发达，所以必能惠及子孙。

4、上宽下窄的人中，作事较少恒心，迟疑不决，且容易自暴自

弃，生下的孩子，小的不如 大的，其一生都很不幸。

5、人中有横筋的人表示结婚运极其不佳。

6、上下狭窄中央宽阔的人中，表示经常要为疾病困烦，一辈子注定要过苦难的人生。

7、人中短的人，主急躁、神经过敏，缺乏子孙运。

8、人中歪斜弯曲的女性，其子宫不是偏左，就是偏右。

9、人中太宽的人，表示缺乏耐性，智能较低，与子孙缘浅。

10、人中同上翘的人，表示愚蠢、不谙时势的运用，是属于轻举妄动型，而且个性比较淫荡、散漫。

11、人中狭窄的人，主一生穷困潦倒。

12、在人中部位不长胡须的男性，表示双亲的缘浅，且一辈子要过颠沛流离的生活。

13、人中里有黑痣的人，表示要为孩子终生劳苦。

14、在人中部位胡须密生的男性，表示精力充沛，决断力很强，且富有积极的行动力，所以 成功的机会较大 毛发 毛发的主要功能，是在于保护头脑，通常生活在强烈阳光下的人们，其毛发是呈现漆黑色的； 相反的生活在寒带地区的人们，其毛发是以长得浓密为原则。面相学上是以头发、胡须、眉秘及睫毛做为面相对象，但本章仅是针对头发而言。在看头发 这前，必须先了解下列诸点（1）粗或细（2）颜色如何？（3）直或卷？（4）浓密或稀疏？（5）柔软或坚硬？（6）有无光泽？ 毛发的形状可分为直状、波浪状及毯状三种，东方人是属于典型的直状毛。毛发粗的人 个性倔强、好胜心切、体质刚健、性情暴躁。毛发细的人 性情温和，气质优雅，体质软弱。毛发浓密的人 做事彻底、富实行力、性格体质实温厚。毛发稀疏的人 缺乏思考力及行动力，经常表现畏 首畏尾的情况。毛发坚硬的人 体质强健、性格顽固、精力充沛。毛发柔细的人 个性温顺优雅，但意志却很薄弱。毛发有光泽的人跟无光泽的人 健康人的头发，无论其形状如何，总是带有光泽，可是一旦陷入不健康的状态时，就会逐渐 丧失其光泽。换句话说，当您的头发突然丧失光泽时，就要注意这是一种疾病的前兆。身体瘦小，发头浓密的人，主体习多病、幼年或中年即会病故。头发稀少且呈茶褐色的人，即使获得财运也难免晚景寂寞，且子孙缘薄。头发漆黑、粗硬、且浓密的人，主征服、果敢、性格残忍。是属于暴躁之相。头发稀疏柔细的人，虽然个性消极、忧多乐少，但具有理性来处理事物的能力。发际浓密的人，主个性刚强爽直，富有耐苦持久之力，但终身劳碌、喜独来独往。发际稀疏的人，主温文优雅、耐劳持久、作事贯彻始终。任何人到了老年，毛发都会变白，其顺序是头发、胡须、鼻毛、阴毛，最后才是眉毛。当眉 毛变白时，您就

第二篇：专题五

2007年3月16日，温家宝总理在回答记者提问时指出：“„„民主、法制、自由、人权、平等、博爱，这不是资本主义所特有的，这是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果，也是人类共同追求的价值观。我同时强调，世界上有2000多个民族，200多个国家和地区，他们的社会历史发展不同，他们的发展水平不同，民主的形式和途径也是不相同的。„„民主制度同任何真理一样，都要接受实践的考验。”

结合所学知识，回答下列问题：

（1）希腊是古代民主思想与实践的摇篮。试结合古代雅典民主政治建设的内容，概述其对后世的借鉴意义。（3分）

（2）近代史上，西方各国逐步建立起了代议制民主制度。因国情差异，各国的政治制度呈现出多样化的特点。试指出英、美两国代议制民主的不同形式，并分析导致这种差异的原因。（6分）

（3）“民主制度同任何真理一样，都要接受实践的考验”。结合新中国成立以来我国民主政治建设的曲折历程，说明这一观点。(8分)

答案：（1）①创立民主政体（制度）：公民大会（权力机构）、陪审法庭（民众法庭，司法、监察机构）、五百人会议（常务执行机构）等。

②创造出民主的运作方式：差额选举制，任期制，议会制，比例代表制。③维护司法公正，加强民主监督：所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；从公民中选举司法人员；陶片放逐法等。④重视公民的民主参与，培养公民的社会责任感：鼓励公民参与政治活动，发放工资与津贴。（每一个方面1分，答案只要合理便可适当给分。该问得分不超过3分）

（2）不同形式：美国是总统共和制，英国是君主立宪制（2分）。

原因：A、英国君主专制的历史比较悠久；英国实行君主立宪制是通过资产阶级与王权、贵族的妥协而实现的（资产阶级力量比较弱小）；英国建立代议制民主所依据的思想是早期启蒙思想，这种思想大多主张君主立宪制。

B、美国没有君主制、贵族制的历史传统（没有经历封建社会）；通过独立战争推翻英国殖民统治而走上代议制民主道路；建国初期面临了州权主义对中央政府的威胁；理论基础是法国启蒙思想家的“人民主权”、“三权分立”思想。（答对一个要点得1分，该问得分不超过2分）

（3）说明：①新中国成立初期，我国逐步建立了中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度，人民代表大会制度，民族区域自治制度。为巩固新中国政权、推动社会主义建设提供了制度保障。（3分）

②“文革”时期，社会主义民主与法制遭到严重践踏，使民主政治建设严重倒退，国家建设事业和社会发展遭受巨大损失。（1分）

③十一届三中全会以来，拨乱反正，改进和完善了人民代表大会制度、中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度；完善基层民主选举，加强基层政权和基层民主建设；修改宪法；健全法律体系；将依法治国正式写进宪法，我国进入到建设法治化社会的新时期，促进了中国特色社会主义建设事业的发展和中华民族的伟大复兴。

实践证明，我国社会主义民主政治是符合中国国情的，是建设中国特色社会主义的根本保障。

第三篇：习作五（范文模版）

习作五

一艘小木船

每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。

有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。

转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。

陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。

友谊之船

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把他踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，我生气极了，把他的小木船也摔坏了。

“哼，我才不理你呢！”陈明一边哭，一边跑走了。我也气呼呼地跑回家。“这是我的错么？”我想，“或许我不应该这样对他”。

我的气慢慢地消了，想到陈明一边哭，一边跑的样子，我悔恨。极了。

我拿着陈明的小木船，帮他把摔坏的地方修理好。虽然是他弄坏我的小木船在先，可是有什么比友谊更重要的呢？陈明的小木船许多地方都被我精心加了工，看起来简直天衣无缝。

我那着小木船去手工小组那儿。谁知，陈明也在那里，更让我吃惊的是——陈明手里的那只小木船！

陈明的眼光和我相遇，我顿时不知所措。他走到我面前，说：“看，这是你的小木船，我……我帮你修好了一些地方，对不起……”

“不！没有，”我打断他的话，“是我说对不起才对。我不应该摔坏你的小木船，我们还是好朋友，对吗？”我边说，边拿出他那小木船。

陈明脸上积满了泪水：“我们，和这两艘船一样，是吗？我们永远都是好朋友”。

这两只小木船，是我们友谊的见证，它们不但为我和陈明架起了友谊之桥，还乘载着我们这真诚的友谊之心！

真正的朋友

我和陈明不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。我们俩相处地十分融洽，从未吵过架，也从未闹过矛盾。可是，那天却发生了一件不愉快的事情。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：“你赔我的小木船！你赔我的小木船！”陈明红着脸，有些不知所措。他低下头，诚恳地说：“对不起，我不是故意的。”我愤怒地吵闹着说：“你就是故意的！今天你如果不赔我的小木船，我就和你没完！”说着，我举起拳头就要向陈明打去。陈明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了个粉碎。我气愤极了，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，并用脚把他的小木船踩得“粉身碎骨”。然后背起书包，头也不回地回家了。我们的友谊就这样“破裂”了。

后来，每当我俩碰面时，我总会把头扭到一边，不理陈明，还和别的同学一起勾肩搭背，故意冷落陈明。而陈明好像有什么话要对我说似的，可就是开不了口。就这样，我们度过了一天又一天……

有一天，在体育课上，我在训练跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝盖碰流了血，疼得我直咧嘴，眼泪也在眼眶里打转。可周围没有一个人。这时，陈明正好从操场前经过，他看见我抱着膝盖，一个人蹲在操场上，便大步向我跑来，急切地询问我的情况。我当时忘记了和他的矛盾，于是我告诉了他。陈明听了，赶紧掏出洁白的纸巾，帮我把伤口清理干净，然后一只手扶着我，一只手夹着我的胳膊，小心翼翼地陪着我回教室，并且不断地安慰我。望着陈明满头的汗水，我心里既感动，又内疚。真想对他说：“对不起，其实是我错了！”可我迟迟没有说出口，但泪水却早已涌遍满脸，就这样，我们又重归于好了。

在以后的日子里，你总能看见我和陈明一起玩耍、嬉戏的身影。因为我们约定：要做一对宽容、和睦、永不分离的好朋友！

第四篇：五、写作

五、写作

（一）课标要求

①乐于表达，增强习作的自信心。懂得写作是为了自我表达和与人交流。②养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。③能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。④能根据习作内容表达的需要，分段表述。运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能根据表达需要，使用常用的标点符号。⑤写书信、读书笔记和常见应用文。尝试写简单的研究报告。学写活动计划和活动总结。⑥修改自己的习作，并主动与他人交换修改。做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。⑦40分钟能完成不少于400字的习作。

（二）方法提示

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，提高习作能力一方面是想办法“丰富内容”，一方面是熟练驾驭语言。（1）丰富内容

丰富内容就需要增长见识、丰富阅历、提高观察能力。这里要注意两个方面： 第一、丰富实践活动

孩子过什么样的生活，完全掌控在家长、老师手中。不要因为是毕业班，就把孩子禁锢在书本里、教室里。书本里的知识，要经过生活之水的浇灌才能生根发芽。因此，家长、老师不要让孩子长时间钻在题海里，要善于点亮孩子的生活：到大自然中感受雪的飞舞，雨的浸润，风的潇洒，霞的灿烂。听小鸟的对话，看小狗的顽皮，赏小鱼游动的自由。可以体验农人的劳苦，领悟买卖人的艰辛，还可以听成功人士的坎坷故事……

身边无字的书中，蕴藏着多么丰富的内容！老师、家长应该带领孩子经常、随时翻看。

面对了生活，还要引导孩子体验、感受、发现生活，既提高观察能力。怎样做呢？

①观察是一种体验。活动中，要注意让孩子多种感官参与。不仅眼看、耳听，还要注意用鼻子闻，用手摸。孩子体验充分了，表达才真切。

②观察要按一定的顺序。或按事情的发展顺序，或按事物发展变化顺序，或按游览的先后顺序，说按事物的类别，或把某个事物分成几个部分，或按空间位置关系……

③观察要注意抓住特点。通过细致观察，抓住事物形、色、味、质、觉的特点……通过比较、联系、换位发现与众不同的地方……

④观察要注意养成习惯。方法转化为能力，能力再转化为习惯，有了习惯最后才能形成素养。

第二、丰富课外阅读

直接经验是每个人的宝贵财富，但一个人的直接经验毕竟是有限的，读书、上网同样可以丰富阅历，增长见识。观察身边的人你就会发现，爱读书的人就博学，写起文章来内容就丰富。

（2）丰富思想和想象

《西游记》的故事，安徒生的童话，《哈利·伯特》的魔法世界，那么引人入胜，这就是想象的魅力。我们大多数人都作梦，梦里的世界是多么神奇？把想象的世界描绘出来，就是想象作文。

描绘未来世界的蓝图需要想象；用童话的眼光让世界的一切都活起来也需要想象。想象是离奇的，往往出人意料，但又在情理之中。想象的世界，总能在现实生活中，找到似是而非的影子。

想象使文章生动、丰富。思想则使文章厚重、深刻。所以袁微子说：“认识水平有多高，写作水平就有多高。”怎么提高思想认识？这就要做勤于思考、善于思考的人。比如观察事物，要看得细些、想得深些。把眼前事物和头脑中记忆的类似事物进行比较，可以使我们看到差别；把眼前的事物和它以前的情形进行比较，可以让我们看到变化；把自己的认识和别人的认识进行比较，可以使我们的认识更全面；换一个角度思考，也许会得到不同的答案……

总之，爱好广泛，阅读丰富，见识广博，善于沟通，勤于动脑，往往会使我们的认识正确一些、新颖一些、深刻一些。

（3）借鉴方法

有了生活的感悟，有了自己的看法，要完成写作，还需要学会表达。表达的方法主要从阅读中获得，还要在具体的习作中实践、内化、熟练。

同是写景的文章《桂林山水》与《颐和园》写法不同；同样是写人，《少年闰土》与《狼牙山五壮士》有别。文章不会千篇一律，我们也反对千篇一律，但是事物毕竟是有基本规律的。下面就状物、写景、叙事、记人、写书信、写读后感的一般方法，择要点提示如下：

①状物：交待位置或由来；介绍大小、形状、颜色、质地、味道、气味；点明用途或观物的感想。

②写景:按空间排序或按游览排序；把景物分成若干静物描写；感想与抒情。

③叙事：交待起因（时间、地点、人物、事件）；叙述经过（注意人物的动作、语言、心理）；介绍事件结果以及抒发感想。

④写人：可以用一件事写一个人。也可以从衣着相貌品质性格特点分类介绍。

⑤书信：问候-事例-问候

⑥读后感：介绍文章主要内容；联系生活事例，抒发感想。

以上只是一般规律，具体到每篇文章的写作，应该具体问题，灵活处理。

（4）作文形式

①命题作文：审清题目，弄清限制要素，发挥自由空间。②看图作文：看清图意，发挥想象。③命意作文：体会意思，联系生活。④材料作文：把握材料，丰富细节。

（5）关于考试作文

平时的习作，是学习、交流、沟通，应试作文是和阅卷老师沟通、展示。展示实力是应试作文的一个突出特点。如何写好考场作文？

①提前浏览作文题目，以便早作打算。拿到试卷，先看文题，就可以回忆旧作、佳作。如果是以前写过的文题，就可以稍加修改完事大吉，这不是投机取巧而是“明智”。如果是新文题，则可以提前考虑。

②开门见山、一目了然。考场作文一般不写得过于含蓄、委婉。要在有限的时间，有限的篇幅里，把要紧的事件、观点说清楚，讲明白。

③把握时间，结构完整。残缺不全是文章之大忌，所以答卷时间要合理安排。即使时间紧迫，草率结尾，也比没有结尾好。

④恰当地引用“名言警句”“妙词佳句”会为作文增色。

⑤书写要清楚。尊重阅卷老师，就是尊重自己。

（6）享受作文快乐，养成作文习惯。

你有写日记的习惯吗？你有自己的“博克”吗？你乐意把自己的感想、发现写出来和好朋友交流吗？你有过给报刊投稿的经历嘛？写作，其实不仅仅是一种技能，当你有了写作的欲望和写作的习惯的时候，写作还可以提高你的生活的情趣，提升你的人文素养，提高你生命的质量。那时你会发现，写作，快哉！让别人阅读自己的作品，快哉！

（三）技能展示 第一组

小练笔

1、你得过感冒吗？你见过你的亲人、朋友得过感冒吗？得感冒的症状有哪些？怎样预防感冒？当当“小医生”，写出你的见解。

2、河北大地，名人辈出，名胜众多，物产丰富。请各选择一人、一处、一物，抓住其特点，分别写一两句广告语。

（某个名人）

（某处名胜）

（某种特产）

3、下面是同学们习作的一组文题，要把它们编成一本作文集，该给作文集起一个怎样的名字？并请你写一段“编者的话”。

《校园春色》 《春耕忙》《春满江城》《早春》《春游》《知春的小草》《蛙鸣新春》《春雨》《画春》《百花争春》

文集名

编者的话：

*

4、下面是一道高考题，你敢尝试一下吗？ 改写提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。举例：（提示语）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

（改写为）除了记忆什么也不要带走，除了脚印什么也不要留下。禁止喧哗，不许打闹。

第二组

五彩生活

斑斓世界

你觉得生活中最好玩、最有意义的是什么？

1、照片里的故事

2、我的收藏

3、好玩的（地方、玩具、游戏……）

4、我喜欢夏天（春天、秋天、冬天）

5、爸爸说，童年是游戏和快乐；爷爷说，童年是奔波与劳作；妈妈说，童年是甜美；奶奶说，童年是苦涩；老师说，童年是宝贵的金色；同学说，童年是充满梦幻的蓝色…… 关于童年，你有什么感触？你觉得自己的童年是怎样的？用具体的事例告诉大家吧。第三组

故事天地

请认真审读下面的题目，想一想题目限制了什么，给了我们哪些自由。

1、一件伤心的事

2、我尝到了动脑筋的甜头

3、伤疤的来历

4、“我成功了！”

5、风雨中……

6、我和

之间

7、老辈子事

8、校园**

9、我的梦

10、电视（电脑）惹的事

11、妈妈，让我对您说

第四组

人间百态 看下面写人文题，你打算写谁的什么事？说出来，让大家参谋参谋。

1、好爸爸坏爸爸

2、介绍我自己

3、我最（）的人

5、我眼里的“明星” 第五组

想象世界

1、科学家通过人工的办法，把一种生物的基因有的放矢地搬进另一种动物体内，使它与这种动物本身的基因完整地结合在一起，从而培育出具有新特点的动物。这种动物叫转基因动物。上海医学遗传研究所研究培育了带有人血清蛋白基因的转基因牛，这种牛的乳汁很像人奶。转基因鼠的问世，犹如“一石激起千层浪”，引起了全世界的轰动。这种巨鼠要比正常的老鼠体格大一倍。由此，科学家很快想到，如果把生长激素基因转入猪和牛的体内，那么猪就会长得比牛大，牛就会长得比大象还大……科学技术的发展可谓突飞猛进。五十、一百年以后，地球上人类和动物会发生怎样的变化？会演绎出怎样的故事？请大胆展开想象，写出你的假想。2、50年以后，你做为孩子的爷爷（也许是奶奶、姥爷、姥姥），参加学校邀请的家长会。新的学校，真是令你大开眼界…… 第七组

应用文

1、好看的电视节目

2、一本让我放不下的书

3、读（观）《

》有感

4、毕业前，写给老师的一封信

5、我的竞职（班长、组长、班委）演讲稿 第八组

改写

1、《塞下曲》“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没入石棱中。”虽然只用了20个字，却为我们展示了一个故事的大致情节。请你展开想象的翅膀，生动地描绘一下这个传奇故事吧。

2、《鲸》是一篇说明文，请你改写成一篇童话，如以“小鲸鱼跟妈妈旅行”为线索，要求通过童话故事讲清楚鲸鱼的大小、种类、呼吸、食物、睡眠等特点。

建议三

通过检测查找不足，重点复习

依托教材复习是应该的，按知识技能板块复习是必要的，但是，每一个班、每一个人语文学习的具体情况是不同的，是有差别的。通过检测，我们会发现我们自身的不足。发现不足就要扬长避短、集中精力进行必要的专题复习。如概括能力不佳，就“每天一文”进行概括能力集中训练；或描写人物总是平平淡淡，就利用几周时间，从选择典型人到选择典型事例，到结构安排、语言表达，让全班每一个人“写好”写人的文章，达到个人最高水平。

强化了一个弱项，就提高了一份素养。复习教学中，常常出现练了但没有练习到位，写了但没有写到家的问题。练与不练，写与不写，差别不大，评价结束了，才后悔。教学的差别说到底就是，你让多少孩子真正掌握了。所以，总复习一定要“策略的当，目标明确”，进一步强化“训练到位”的意识。

第五篇：五家长会

五（5）班家长会发言材料

尊敬的各位家长：

大家好！今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，我代表五（5）班所有代课老师和孩子们对你们的带来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！今天的家长会有三项议程，第一由我来介绍班级情况和学生情况，及近期家长应该注意的事项，第二项由任课老师介绍科目情况及提出家长近期应注意的问题，第三项是由我们的家长提出自己的意见或建议，家长互动交流学生在家的表现，以及提出自己的困惑。

首先我先把本班的科任老师做一个简单的介绍（略）。接下来，我把我们班级的情况作一介绍。我们班共有学生61人，其中女生28人，男生 33人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的数学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了半学期的时光，这半学期以来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。例如：在班上，有一部分同学表现很突出，他们分别是：朱晏霖、姚晓阳、王昱颖、汤雯淇、李扬、罗晓寅、范永栋、史力月、臧天翔、彭成英、王梦欣、张蕾、郑疏桐、杨丽婧、于梦华、罗洋、孔令丹、刘建轩等，他们学习态度端正、积极认真完成各科作业，热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。哪个学生在前半段的学习生活中还存在问题，我想学生的试卷就足以说明一些问题了，本次期中考试，试题难易程度始终，全面考察了学生前半学期对基本知识的掌握程度，当然从整个班级来说，语文、数学、英语都取得了非常优异的成绩，从个体来说，一部分同学需要不骄不躁，继续保持，一部分同学需要再接再厉，一部分同学还需要迎头赶上。总之我对我们班的每一位同学都充满了信心，相信他们在以后的学习中，会一次又一次的再创佳绩。这些成绩离不开家长对学校工作和老师工作的支持，在此，非常感谢各位家长的付出。当然，成绩不能代表一切，小学阶段培养学生的良好习惯的养成和各方面的综合能力的提高是重中之重。

下面我就谈谈我个人的想法：

我的第一想法是：让孩子不留遗憾。

作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。

依据我校尊重规律，科学施教，办学理念和27字育人目标，我校在这方面也做了大量的工作，为了提升学生的综合素质，学校开展了大量的活动，比如大阅读，学校不惜腾出一个下午的时间，让学生自由阅读，增加学生的阅读量，此外各级在楼道内成立了图书漂流柜，各班又有自己的图书角，让学生随时随地都可以读到自己想看和爱看的图书，这也是我校的一大特色，也是学校历年来语文成绩位居前茅的重要原因。此外，我们五年级为了提升学生的演讲能力，每星期一、三、五都为学生提供了午后5分钟的演讲时间，使每个学生都有机会在大家面前展示自己，锻炼自己的说话能力和演讲水平。还有一年一度的红歌赛，各级组织的普通话演讲、乒乓球比赛、书画展等等一系列活动，都为学生搭建了锻炼自己、展示自我的平台。我的第二个想法是：为孩子以后的学习奠定基础。

孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入小学六年级和中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。所以，我希望孩子们在我带的这段时间例，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子以后的学习生活奠定坚实的基础。

为此我需要家长们更进一步的配合，需要你们做到一下几点：

1、家长的榜样作用十分重要

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁。好的环境使孩子能保证健康成长。不要当看到成绩时，愤怒的质问孩子，你冷静想一想原因。也要想一想：自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习认真负责？有没有因为事情多而放松了对孩子的学习？成绩不好有很多原因。而且你不要老是羡慕表现好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。他们是从孩子很小时就注意教育了，每天对孩子的作业，知识掌握情况，和同学的交往情况，孩子的兴趣以及各项表现，这些父母都很有数。你知道孩子的兴趣吗？知道孩子的朋友是谁吗？知道孩子今天在学校的表现吗？知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗？他们不是只知道吃好喝好的孩子，现在的孩子还需要您更多的监督指导帮助。而且父母是孩子的第一任老师，你对孩子今天的家庭作业的检查应付了，他明天接着就学会了应付功课。你今天应付了孩子的学习，明天他同样会以很差的成绩应付你。我们作为老师家长，都要给孩子做表率。

2、从各方面培养学生的学习能力

作为数学老师兼任班主任的我，接下来，我就谈谈数学学习的要求。数学学习没有语文、英语那么复杂，不需要大量的背诵和记忆某些东西，只需要理解，所以上课认真听讲，按时完成作业，就是学好数学的关键，家长们只需在家里给孩子创造一个好的学习环境就行，再者每天晚上的家庭作业要督促并监督按时完成，及时签字，不能应付了事。遇到不懂的题目让学生给你讲解，学生也不会做的，可以留给老师第二天来讲解，培养他们的自学能力。

3、关于安全教育

由于学校周围公路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏。另外，为了培养孩子的自主能力，也为了孩子的安全，恳请各位家长在学校100米外接送孩子。你们自觉遵守学校的规章制度的行为，无疑是给孩子最好的无声教育。

4、零花钱的使用

学校不允许学生带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊小店买零食。让孩子知道钱的来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或需要帮助的同学，给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等有意义的地方，这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯，又培养了孩子有爱心的好品质。

5、家庭教育表扬与批评相结合

除此之外，在家庭教育中还要注意两个问题。一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优点，就及时表扬；看到缺点就及时批评，不能一味表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。表扬和批评都要恰如其分。表扬时，不要说得完美无缺，批评时，不能简单粗暴，说得一无是处。另一个问题是家长对孩子的教育要一致，有些家长在教育子女时意见不统一，比如，孩子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护，而且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不利于孩子及时改正错误。

对家长的几点建议

1、严格管理时间，科学安排时间。

①早晨让孩子按时起床，7：40到校，下午2：00到校，做到不迟到。

②周末对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。

2、做到有事、有病提前请假，去赴宴尽量不要误课，有事多和老师沟通。

3、提醒孩子注意安全，不到危险的地方去玩。勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，有病及时领孩子到医院就诊。注意给孩子加强营养，早上必须让孩子早起吃好饭，上学时为孩子准备一瓶温开水，适时给孩子增减衣服，防止生病，愿每个孩子都健康成长。

4、培养孩子良好的行为习惯。

①爱惜学习用品。会整理自己的学习用品，书本不卷角。

②自觉学习的习惯。每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。让学生劳逸结合，看电视时间适度。

③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。

A、预习要求：自学课本上的例题，独立完成试一试和练一练中的题目。

B、复习要求：学过的内容要会做，做到有理有据，不茫无目的乱写乱画，应付了事。

④阅读的好习惯。小学生要有一定的阅读量，大学者季羡林也主张小学生多读书，多积累古诗文。诸如同步阅读、小学生报四大名著等，每天让孩子读1-2篇，给孩子提些问题，让他边读边思考，这样可提高学生的阅读能力。还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段，让学生多积累，为今后写日记、写作文打好坚实的基础。

5、每天检查学生作业，并给孩子签字。检查孩子读生字词和课文，再让孩子预习下一课。

6、及时给孩子买些好的学习资料。

7、正确对待学生考试成绩，不以成绩论英雄。的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。

8、注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。

9、扫雪工具的安排。

最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。

教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。

我的讲话到此结束，谢谢大家！