在留守儿童手牵手活动会上的讲话

第一篇：在留守儿童手牵手活动会上的讲话

在xx完小 “人大代表与留守儿童手拉手”

活动上的讲话

县政府副县长xxx

（2011年5月30日）

亲爱的同学们，老师们、同志们：

大家上午好！

在这绿草如茵、繁花似锦的初夏时节，在“六一”国际儿童节即将到来之际，由县人大常委会组织举办的“人大代表与留守儿童手拉手”活动在这里隆重举行。在此，我谨代表县委、县政府向全体同学致以诚挚的节日问候！向辛勤耕耘、呕心沥血的各位老师致以崇高的敬意！向参加本次活动的各位同志表示热烈的欢迎！向长期以来关心和支持留守儿童工作的单位和个人表示衷心的感谢！

我县是个农业大县，随着改革开放的不断深入、经济社会的飞速发展，一大批农村劳动力分赴全国各地务工创业，形成了大量的留守儿童。据统计，目前，我县有留守儿童近6万人，占16岁以下儿童总人数的42.8%。我们xx镇xx完小有学生367人，其中留守儿童314人，占学生总人数的85%。我县留守儿童多数由祖父母、外祖父母或其它亲戚代为照顾，在人格、安全、生活、学业等方面不同程度出现了一些问题。

儿童是祖国的未来和花朵，留守儿童同样也是祖国的未来和花朵。近年来，县委、县政府对留守儿童问题十分重视，建立健全了留守儿童档案管理制度、家校联系制度，广泛开 1

展了 “代理家长”结对帮扶、留守儿童心理辅导、亲情视频聊天等系列活动。同时投资98万元，建设农村留守儿童托管家园，建成园内活动室800平方米、室外娱乐场1200平方米，购置了文体活动器材、儿童读物和学习用具，安装了亲情电话和电视机，让孩子们感受到“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

同志们，关爱留守儿童，不是一时之计，而是一项长期的事业，需要政府和社会各界共同努力。在今后的工作中，我们一定要进一步健全制度、创新方法、拓展思路，紧紧围绕留守儿童健康成长这一中心，深化留守儿童帮扶活动，层层建立留守儿童关爱组织。同时，要充分利用广播电视、互联网、标语画册、公益广告等宣传载体，动员社会各界积极参与关爱行动。各中小学校在抓好教学工作的同时，要继续重视关爱留守儿童事业，积极配合民政、公安、妇联、共青团等单位，努力把学校建成关爱农村留守儿童的温馨家园，让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

同学们、老师们、同志们，我们正处在一个百年不遇的发展机遇期，我们正奔跑在中华民族再次腾飞的光辉道路上，我们的前途光明而美好。希望同学们继续发扬刻苦钻研的好学精神，老师们继续发扬甘为人梯的蜡烛精神，同志们继续发扬自强不息的抗震救灾精神，努力做好关爱留守儿童的工作，让孩子们健康成长、快乐成长，真正成为社会有用之才，为中华民族的伟大复兴作出历史性的贡献。

谢谢大家！

第二篇：和留守儿童手牵手

和留守儿童手牵手，前进路上争上游

为使留守儿童过一个欢乐、祥和的春节，界湖小学夏庄联小在放寒假前向学生布置了一项特殊作业，开展了“和留守儿童手牵手，前进路上争上游”活动。

学校首先分班级统计好留守儿童的具体情况，然后确定一名志愿者老师和两名学生与留守儿童“三对一结对帮扶”的形式，使每一名留守儿童都有人关心、有人帮助。学校发放“发放留守儿童心理咨询记录表”和“留守儿童帮扶记录表”，每位志愿者针对帮扶对象具体情况制定帮扶方案，每次帮扶都有实际内容，并及时做好记录。活动中，老师找留守儿童谈心，对学生进行深入细致的思想工作和生活上的关心，并请他到家中吃年夜饭、元宵等，两名学生则帮助他整理家务、完成寒假生活，一起给老年人拜年等。让留守儿童感受到学校这个大家庭的温暖，感受到同学的友谊。

开学第二周，学校对活动过程进行了总结，并评选出了“十佳手牵手帮扶”活动小组，这一活动，得到了广大群众和学生家长的一致好评。

第三篇：在留守儿童捐赠会上的讲话

在“留守儿童”捐助仪式上的讲话 尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们：

大家好！在绿草如茵、繁花似锦的初夏时节，清华学子支教团带着凡客成品公司的一颗炽热之心来到我们武南镇举行“留守儿童”捐资助学仪式，这是武南镇教育事业中的一件大事、一件喜事。在此，我首先代表镇党委、政府对各位领导、各位来宾的到来表示热烈的欢迎！

近几年来，随着社会经济飞速发展，城乡融合进程的加快，大量的农村闲置劳动力迅速向城市转移，他们的孩子留守在家，由爷爷、奶奶或学校代为照顾。“留守儿童”问题是一个我们需要长期面对的问题，而解决好“留守儿童”问题，对于促使“留守儿童”身心健康成长，解决外出劳动力的后顾之忧，维护社会稳定，显得十分迫切。近几年来，学校十分重视农村留守儿童的教育问题。通过创建“留守儿童之家”、“农村留守儿童家长学校”，广泛开展关爱“留守儿童”活动，帮助和引导“留守儿童”树立正确的人生观、价值观，为 “留守儿童”撑起了一片蓝天。

武南镇党委政府也高度重视“留守儿童”的教育问题。千方百计增加教育投入，大力改善办学条件，为教学质量的提高夯实基础，为教育事业的发展提供有力保障。全镇广大教育工作者不畏条件艰苦，默默无闻，甘于奉献，教育教学质量稳步提高。

清华学子支教团情系我镇，十分关注我镇教育事业的发展。今天，清华学子支教团带着凡客成品公司的一颗炽热之心，对我镇“留守儿

童”实施捐助。这无私的援助是雪中送碳，必将改善学校的办学条件，同时也将为全镇教育事业的发展起到积极地推动作用。

风正扬帆，泽惠应时。希望广大教育工作者，牢记自己的职责和责任，牢记各位领导的关心支持和殷切厚望，将他们的无私奉献精神化做我们工作的动力，不懈的追求，努力提高教书育人的本领，为全镇的教育大发展贡献应有的力量。希望受到捐助的留守儿童，不要辜负各位领导、清华学子支教团、凡客成品公司及老师们对你们的殷切希望，努力把自己锻造成合格的接班人，以优异的成绩回报他们的关怀和帮助。各位领导、同志们、师生们！赠人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望；滴水之恩，当涌泉相报。最后，对各位领导及清华学子支教团的到来表示衷心的感谢！

谢谢大家！

2012.6.1

第四篇：在留守儿童家长会上的讲话

在留守儿童家长会上的讲话

前锋小学 王长庆

各位家长，大家下午好！首先，我代表前锋小学全体师生欢迎大家的到来，感谢大家在百忙之中抽出时间参加我们的活动。

我们今天活动的主题是“关注留守儿童，用爱心托起未来”。留守儿童是最近产生的一个新名词，是当今社会政治经济高速发展产生的群体，他们需要我们付出更多的关心，更多的关爱，这既是我们学校的事情，也是全社会的事情。由于我镇的经济模式以打工经济为主，所以我们学校的留守儿童比率相对较高，本学期共有留守儿童91人，占全校总人数的81%。留守儿童群体的出现带给我们教育工作者一个全新的课题。由于与父母亲聚少离多，大多数孩子在学习、生活中都或多或少的出现问题，主要表现在：缺少亲情、成绩较差、心理封闭、自律性不强、监护人素质不高等。面对这些问题，如何解决不仅是学校教育的事，更是家庭教育的事，学校和家庭必须有机地结合。所以我们今天把大家请来，共同来探讨这些问题，目的就是让这些缺少父母关爱的学生和其他小朋友一样健康、快乐地成长！

在座的各位都是孩子的监护人，都是爷爷、奶奶级的长辈，大家在对孩子的教育中一般存在以下问题：

1、要求不严。由于年代的差异太大，监护人对孩子提出的要求都尽量满足，无论这些要求是否合理。有的家长一味娇宠孩子，甚至达到了溺爱的程度。长期这样发展的结果就会让孩子形成诸多不好的行为习惯，不利于他们的健康成长，甚至影响到他们以后的生活。

2、缺少情感交流。

大家对孩子的关心主要体现在物质方面，而对孩子的心理变化不能细心观察，缺少情感上的交流。孩子们想说的话没有地方述说，从而导致心理自闭，在幼小的心灵中早早形成心理障碍。

3、不能进行知识辅导。小学生兴趣广泛，好奇心特强，对什么事情都有“打破沙锅问到底”的想法，如果不能正确地解释孩子的疑问，他们会逐渐失去对知识追求的兴趣，对什么事情都不求甚解，最终导致学习成绩下降。

4、灌输不好的思想。有些家长的思想观念一是比较传统，二是不太健康，而他们经常性地把自己的想法灌输给孩子，这样就和我们的教育方向发生冲突。产生的结果就是孩子们迷失了方向，不知道谁说的是正确的，从而失去了对“真、善、美”的判断能力。

尊敬的家长们，孩子是祖国的未来，是社会的希望，在孩子的教育问题上我们和大家追求的目标是一致的。对待留守儿童，我们会给予更过的关注，付出更过的关爱，也希望家长们在孩子的教育问题上多多思考，不仅要关心孩子的生活，而且要关心孩子的心理变化，与孩子耐心交流。我相信，只要用我们的爱心给予留守孩子们更多的关注，就一定能托起他们美好的未来！

最后祝愿本次活动圆满成功！谢谢大家！

第五篇：彩虹爸妈与留守儿童手牵手

“彩虹爸妈”走进大唐学府与留守儿童手牵手实施方案

【背景分析】：

据全国最新统计数据显示，全国农村留守儿童已达6100万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。留守儿童教育问题引起了党和国家的高度重视，它牵动着社会各界的广泛关注。大唐学府办学以来，“立足县城、面向农村、服务百姓、关注留守儿童”，从“人生、人情、人性、人和”等方面精心呵护每一名留守儿童，得到了社会各界及家长的赞誉。在近几年共青团郯城县委统计调查中，我校留守儿童比例逐年攀升，现已达到72%，这部分学生有的短期留守、长期留守，有的寄养他人、单亲儿童或社会孤儿，他们由于家庭关爱缺失、学校教育不当、社会环境影响造成了诸多问题。有的因隔代抚养造成唯我独尊的娇惯脾性、有的因父母离异导致心理障碍、还有的因亲情缺失造成放荡不羁的性格。面对这样的群体，我校实施个性化教育培养方案，从学生情感沟通、亲情教育等方面入手，教师与学生一帮一结对子，班主任教师在教室坐班，实施双师同堂；实行家庭化住宿，封闭式管理，生活老师担任家长，全过程陪护学生休息；在校外通过各级政府和社会各界爱心人士、志愿者等到校献爱心手牵手等结对帮扶方式与孩子沟通交流，有的接回家中吃顿团圆饭，有的经常来校探望，关心留守儿童的学习和成长，真正做到让学生身有所安、情有所依、心有所定、神有所往、志有所向。

【指导思想】：

全面贯彻落实党中央十八大和十八大三中全会精神，以教育部、团中央等5部门“关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见”为指导，积极响应共青团郯城县委倡议，以学校为依托，让志愿者与留守儿童面对面进行帮扶引导，全方位关注学生的成长。志愿者与大唐学府校内每个宿舍学生手拉手互助，进行学生心理疏通与交流，为留守儿童营造一个积极向上的和谐氛围。

【实施办法】：

1、由共青团郯城县委向社会发起倡议，根据志愿服务要求选聘有爱心、有能力的志愿者，让“快乐星期天”主题活动走进大唐学府，让志愿者了解大唐学府，了解农村农村留守儿童，了解“大唐东典”教育。

2、根据志愿者报名情况组建“彩虹爸妈”爱心志愿者队伍，以大唐学府学生宿舍为切入点，成立以志愿者姓名命名的“×××××之家”学生宿舍，并悬挂牌匾。

3、大唐学府按照每一个大宿舍由2——3名志愿者，小宿舍由1——2名志愿者牵手组建帮扶组织，通过沟通交往、心灵疏导等方式，促进留守儿童健康成长，增强留守儿童亲情观念，营造积极向上、快乐阳光的良好心态。

4、通过“彩虹爸妈”加强留守儿童“家文化”的理念渗透，志愿者每学期定期一到两次全天候陪护学生，平时不定期到校组织形成“亲情沟通、亲子活动”，增强联系，加深感情，建立长效的帮扶机制，让留守儿童不再孤单。

【志愿服务要求】：

1、有爱心，自愿从事公益事业。

2、需具备大学以上学历，有从事心理沟通、临床医护等能力。

3、能够抽出时间关注留守儿童。

4、最好有培养孩子的经验。

【志愿服务内容】

1、每月至少一次走进大唐学府与留守儿童进行沟通交流。

2、每学期至少有2——3天走进大唐学府“××××之家”宿舍，全天候陪护学生。

3、保证电话畅通，经常关注学生来电，及时有效与孩子进行沟通疏导。

4、志愿者服务时间不低于一学年。

5、及时为留守儿童提供“心灵访谈、素质拓展、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等。

6、每次走进大唐学府与所联系的学生沟通交流要有记录，填写大唐学府志愿者服务感想，以便于志愿者之间进行沟通和交流。

7、大唐学府为志愿服务提供便利和必须的后勤保障。

【实施时间】

本活动自2014年3月23日团县委组织的“快乐星期天”仪式启动后，由爱心志愿者自愿报名参加；4月中旬将志愿者与大唐学府学生宿舍进行组织分配，作为试点尝试；5月上旬进行以志愿者命名的“×××之家”在大唐学府举行挂牌仪式。

【组织成员及分工】

总指挥：徐希武（共青团郯城县委书记）副总指挥;

成员：