放歌五四,给力青春

第一篇：放歌五四,给力青春

放歌五四 给力青春

作者：白鹿镇中学（韦玄）来源：合江教育网点击数：51

——白鹿中学隆重举行纪念五四青年节93周年文艺汇演

高举五四旗帜，奏响青春旋律；弘扬五四精神，展示青春风采。5月4日上午，白鹿中学校园内气氛热烈、歌声嘹亮，由白鹿镇人民政府主办，白鹿镇中学承办的纪念五四青年节93周年文艺汇演在校园舞台上拉开帷幕。全校900多名师生齐聚一堂，共庆五四青年节。合江县团委书记何勇极，白鹿镇政府王波镇长应邀出席并担任了本次文艺汇演的评委。在中学校长段绪华致欢迎词后，演出正式开始。

歌伴舞《中国美》活跃了现场的气氛，手语舞《怒放的生命》表达了学生们对生活的热爱；活力四射的健美操《花枝招展》展现出了青年们生命的激情；校园小品《时间啊，你哗啦啦地流》在幽默风趣的演绎中教育了同学们要珍惜青春。此外，还有风格各异的傣族舞、印度舞、街舞等，精彩的表演持续不断，师生和家长们的掌声不断。经过激烈的角逐，初二年级组，以初二4班的小品《项羽外传》夺得了一等奖，而二等奖则由初二5班收入囊中。初一年级组，《怒放的生命》勇夺第一。

文艺汇演在全校50多名教职工的大合唱《年轻的朋友来相会》中圆满结束。

第二篇：2012年五四给力青春倡议书

吹响号角 为×××东大门建设奉献青春力量

—共青团×××致青年朋友们的倡议书

全市广大团员、青年朋友们：

今年是“五四”爱国主义运动93周年纪念。“五四”的日子，记录着93年青春的脚步；“五四”的火炬，燃烧着93年青春的热情。93年前，为了民主变革，解放思想，反抗帝国主义侵略，争取国家独立和富强，无数青年志士用满腔的热血和昂扬的斗志谱写了一曲壮丽的青春之歌。93年后，为了与祖国共奋进，与时代同发展，我们广大青年要用青春、智慧和汗水铸就新的辉煌，唱响新时代更加嘹亮的青春之歌！青春承载理想，奋斗成就未来，为了实现我市建设国际山水文化旅游名城的宏伟目标，我们倡议：

弘扬“五四”精神，坚定理想信念。青年朋友们，历史和时代赋予了我们神圣的使命，我们已经站在新的起点上开始新的征程。我们要用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，全面贯彻落实科学发展观，坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，始终做到胸怀祖国、心系民族，坚持与时俱进，把握时代脉搏，用青春和热血奏响时代最强音。弘扬“五四”精神，练就过硬本领。青年朋友们，我们要刻苦学习，砥砺成才，用人类创造的一切先进文明成果不断充实和提高自己。让我们树立终身学习的理念，紧跟时代

和社会前进的步伐，在学习中实践，在实践中提高，我们要积极探索，面向未来，不断开拓视野，提高应对竞争和挑战的能力，积极创造无愧前辈、无愧后人的光辉业绩。

弘扬“五四”精神，勇开风气之先。青年朋友们，我们走在时代的最前沿，我们要树立敢于突破思想禁区、敢于冲破传统观念束缚的创新意识；树立敢闯敢试、敢为人先的竞争意识；树立追求大目标、寻求大发展的创业意识。努力做中华民族传统美德的传承者、先进生产力和先进文化的推动者、新时期道德规范的实践者、新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。

青年朋友们，青春是一种豪气，让无力者精神抖擞；青春是一种关怀，让悲观者奋勇前行；青春是一份挚爱，与苦难者风雨同行；青春是一份深情，为奋斗者呐喊加油。“五四”先辈的火炬已经传递到我们手中，让我们在市委、市政府的坚强领导下，把思想和认识统一到“建设国际山水文化旅游名城”的目标上来，为建设“富裕、和谐、文明、活力”的东大门谱写新的更加辉煌的篇章！

2012年5月3日

第三篇：给力青春

给力青春，放飞梦想

主办：院艺术团

时间：

地点：学院东篮球场——大型文艺晚会2010.04.1

4一、【前言】·………………………

1二、【活动目的】 ……………………

1三、【活动主题】…………………

1四、【晚会形式、内容、面向对象】…

1五、【晚会时间、地点】…………

1六、【晚会组织机构】…………

2七、【晚会流程】„„„„„„„„2.3八、【突发时间及解决】 „„„„„

4九、【晚会后期工作】„„„„„

4给力青春，放飞梦想

——大型文艺晚会

·【前言】：走入青春的大门，好象是一夜间的事，然后沉湎其间不知道岁月时间的长短，将要走出大门时，却是那么的恋恋不舍，恨不能从新来过。我看到那些赞美青春的文章，对青春的赞美，有对青春短暂的感慨，有希望留驻青春的愿望，还有好多好多……不知道看过多少有关青春的文字了，有关于青春的散文，关于青春的诗歌，关于青春的随笔，青春是写不尽的，象是大海的海潮。为了赞美青春我院艺术团将在4月14日举办一场 “给力青春，放飞梦想”为主题的文艺晚会，为校园青春活力的气氛添上一笔。

·【活动目的】：以展现大学生青春活力，体现校园健康生活，为丰富学生课余生活增色添彩。

·【活动主题】：给力青春，放飞梦想；

·【晚会形式及内容】：节目不限、形式不限，节目新款、经典、集多种舞台表演形式（歌曲、舞蹈、朗诵、小品、相声、魔术）溶民族情、友情、师生情于一体。主要以表现青春活力的节目为主。

·【晚会面向对象】：

（一）面向学院所有学校师生。

（二）邀请学院各大社团领事以及各系学生会主席及重要的投资

赞助商等。

·【晚会时间】：2011年04月14号18：00-20：00

·【晚会地点】：学院东篮球场

·【晚会组织机构】：

总策划、总负责：高超

场务总监：* * *

策划委员：曹东东 王文娟 冯子谦

后勤保障组：院艺术团成员

外联组：外联部

宣传组：宣传部

舞台策划组：文艺部、组织部

保安礼仪组：模特部

财务总监：* * *

·【晚会流程】

（一）晚会前期准备

1.由宣传部负责出1张海报。其中海报于演出前三天贴于系公告栏或人流量较

多的地方；另外，文艺部干事必须定时地检查海报有否被撕毁，若被撕毁应及

时补贴。组织部负责时间通知等；艺术团成员负责准备晚会现场的影像收集、拍照等工作；接待工作由模特部负责；晚会所需物品的采购由丁俐祯负责；其

他艺术团成员负责晚会的部分后勤支援工作。

2.选择主持人：主持人数量在4个左右。由同学或老师推荐，择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生，组成风格和组成方式不限。主持人用语必须经过审查。

3.筛选晚会节目：由文艺部长负责节目筛选，并保证节目质量，彩排时，各节目负责人带上与节目相关的磁带或CD或MP3。包括歌舞类，短剧类，才艺展示类，走秀等。

4.在晚会的前一周，组织部制作好节目单，（份数以所邀请的嘉宾人数为依据）。节目单派发给到场嘉宾。

5.晚会当天场地负责：包括节目负责人，场地布置负责人（宣传部），灯光负责人，音响负责人（文艺部），晚会结束后清理场地负责人（全体艺术团成员）等

二）晚会协调及进展期：

1.本阶段主要完成节目筛选及排练，中期宣传，舞台灯光的确定，物品购买及租用。

2.节目筛选及排练：由文艺部负责。

3.中期宣传：由宣传部负责，该阶段张贴海报及展板宣传。

4.节目单确定并进行第一次彩排。第二次彩排

三）晚会当天节目流程: 节目安排：歌曲、小品、歌曲等，为活跃晚会氛围，特设有奖问答和互动游戏。

1、晚会当天上午10点前完成召集艺术团成员布置会场工作，本着勤俭节约的原则，高水平、高质量圆满地做好晚会的舞台布置及服务。

2、上午11点前完成演员及主持人的化妆及发型设计

3、下午1点左右进行灯光音响的彩排等4、5：30——6：00嘉宾入场签到，观众入场，各部门作最后演出前准备。5、6：00主持人宣布晚会正式开始。

6、晚会正式开始，1、舞台灯光效果10秒，大型开场舞（展现青春活力）

2、主持人登台介绍到场的领导、嘉宾。

3、领导致辞并宣布晚会开始（青春活力的热舞）另有（相声、小品、歌伴舞、歌曲、魔术、地方戏剧等）

4、艺术团干事在整场晚会中做好催场工作（每个节目提前5分钟左右让演员提前准备到舞台后台）

5、在整场晚会中人员调动合理，要保证晚会每一次工作都有人管，都有人干，都要按要求完成。·【突发事件及解决】：

1．预定的某个节目不能按期排完，马上换简单易排的节目，保证晚会质量

2．晚会现场混乱，安排工作人员到观众席维持秩序

3．麦克风发生故障，跟麦的工作人员预先准备好麦克风，随时更换 ·【晚会后期工作】：

（1）费用报销处理（2）书面总结（3）艺术团成员留下打扫现场。

第四篇：青春放歌

尊敬的各位领导，老师，大家好，今天我要给大家演讲的题目是青春放歌——读《李岚清中国近现代音乐笔谈》有感。

古人云：色香易辨，知味实难。身为音乐教师的我，对教材、学生所知所解也并不尽然。刚走出大学校门，刚走上人生的课堂，对一切都那么朦胧而又茫然。热情的同事告诉我，只有经过书香的濡染，墨海的沉淀，你才能成为一名合格的人民教师！不久前，因机缘巧合，我在《李岚清中国近现代音乐笔谈》的导引下，有幸经历了一段美妙的音乐之旅，也许我对这本书的内容解读得仍然肤浅，也许我对其中的道理领悟得还不够深刻，但音乐那种穿越时空的艺术魅力，已经令我久久难以忘怀。在李岚清总理这本以音乐为灵魂的书中，他以自己的睿智和学识，为我们拨开了许多遮云蔽眼的历史烟云，让我更加接近那片闪亮的历史星空，从而不但倾听到了时代深邃绵长的回响和激荡澎湃的心潮，而且还真切地沐浴了来自音乐的不息的光和热。

我觉得这本书的表面价值在于音乐，但其意义却远远超出了音乐。李总理就像一个勤劳不辍的“擦星人”，用自己的汗水和心血为我们擦亮了那些被岁月尘封于天边的星辰，让我们在仰望浩瀚的星空时，可以看到更多比以往更加明亮的星辰。这些星光深邃而幽雅、美丽而神圣，特别是当她们闪烁于物欲横流的年代时，就愈显得弥足珍贵。

沐浴在这样的纯净皎洁的星光下，我的内心洋溢着对音乐的感动，更充满了对这位年逾古稀的“擦星人”的感激。李总理是为人民作出过卓越贡献的党和国家领导人，他的内心深处涌动着感人的艺术才情。从领导岗位退下来以后，他仍然不辞辛劳，笔耕不辍。他的成就来自于对兴趣爱好“穷其一生，从吾所好”的始终坚持，来自于对“宁静致远，淡泊明志”信念的一贯恪守，来自于对“生活正派、情趣健康、精神高尚”境界的不懈追求。

而我，作为年轻的教师，又应该做些什么，又该追求什么呢？我想除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，这样，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动与和谐。

唯有努力，生命才有价值；唯有付出，青春才能无悔。方寸之间展大千世界，寒暑不易送桃李春风。这必将成为我人生的座右铭。是李总理的一腔热血，让我知道了四季甘霖的甜美，是李总理的坚定执着，让我明确了自己人生的方向。做一名教师，这是我今生无悔的选择。十年树木，百年树人，既然选择了讲台，就选择了奉献。可能我们永远培育不出爱迪生、牛顿那样的人才，但也绝不能让人才在我们手中埋没；可能我们永远不会有生死攸关的瞬间，但爱赐给我们力量，它让我们美丽。我知道，我仍然是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助澜的浪涛，但却可以润泽几株渴望成长的禾苗。我知道，我仍然经验不足，但我一定要无愧于人民教师的称号。因为，我会读更多的书，明更多的理。会在读书中诠释自己人生更灿烂的今朝。

“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”我誓将青春献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章。傍百年树，读万卷书。同行们，朋友们，让我们以书为友，在书林中畅想，在学海中遨游，在青草更青处放歌吧！我的演讲结束，谢谢大家。

第五篇：青春放歌

青春放歌活动单位：***2

活动时间：2011年4月12日

活动地点：西综110

活动主题：珍惜时间 珍爱青春 珍爱生命

活动目的：学风建设是学校工作的一项重要内容，为了进一步营造浓厚的学府氛

围，提高广大学生学习的积极性、主动性，不断夯实专业知识，提高综合素质，养成良好的学习习惯，取得良好的学习成绩，我院决定在学生中开展“创建优良学风月活动”。为此，特召开“青春放歌”主题班会，以促进学风建设。

活动主持人:田老师

活动内容：

1、主持人以经典事例引入主题，讲述优秀同学的事情，让同学们知道这次班会的中心思想。

2、激起同学们的兴趣，参与主题班会的讨论，纷纷发表自己的看法。

3、主持人最后做出总结，重新提出珍爱青春的重要性，并号召同学们珍爱时间，珍惜生命，从我做起，从身边的小事做起，养成良好的文明习惯。活动总结：青春是暖暖的阳光，是温温的咖啡，是嫩嫩的新叶，是最美好的年华！青春是四季的感动：春的烂漫、夏的热情、秋的成熟、冬的单纯。青春是一盏灯，它引领我们走向成功；青春是一支笔，它纪录我们成长的轨迹；青春更是一首纯真的歌，它让我们终生难忘。青春绽放的是最为艳丽的生命光彩！青春是人的一生中最宝贵的时光，我们一定要好好珍惜，不能浪费。

世界是一个充满责任的世界。树开花有结果的责任，云彩有下雨的责任，太阳有光明的责任。生命就是一种责任，谁逃避自己的责任，谁就会被命运捉弄。对中学生进行生命教育，可以使中学生懂得生命是一种责任。人的一生，背负的是对生命的承诺和责任。人世间各种其它的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个

人都只能完全由自己来承担，丝毫依靠不了别人。所以说，人生因责任而伟大，生命因责任而不朽。英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”而我们从出生开始，就拥有了一个生命的责任。母亲十月怀胎生养你，对母亲，我们拥有责任；老师给你温暖和关心，对老师，我们拥有责任；同学在你绝望时帮助你，对同学，我们拥有责任„„那我们的生命，还是我们自己的吗？已显然不是了。那是你对爱你的人的责任。而好好活着，也是自己人生中最大的责任。你可以平凡，但不能自暴自弃、破罐破摔，因为，生命是一种责任——人性中最重要的责任。

优秀感言1：

珍惜时间 珍爱青春 贵在坚持

杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。燕子飞了，有再来的时候。然而有一样东西却是一去不复返。它给勤奋者留下智慧和力量，它给懒惰者留下空虚和懊悔。它是组成生命的材料，它是衡量重量的标准，它就是时间！

光阴的故事，春天的花开秋天的风以及冬天的落阳。忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想，风车在四季轮回的歌里它天天地流转，风花雪月的诗句里我在年年的成长，生命与告别光阴的故事改变了一个人 ：就在那多愁善感而初次等待的青春，发黄的相片古老的信以及褪色的圣诞卡。年轻时为你写的歌恐怕你早已忘了吧，过去的誓言就象那课本里缤纷的书签，刻划着多少美丽的诗可是终究是一阵烟。生命与告别光阴的故事改变了两个人 ：就在那多愁善感而初次流泪的青春，遥远的路程昨日的梦以及远去的笑声，再次的见面我们又历经了多少的路程。不再是旧日熟悉的我有着旧日狂热的梦，也不是旧日熟悉的你有着依然的笑容，生命与告别光阴的故事改变了我们。就在那多愁善感而初次回忆的青春，体会时间的价值，想要体会一年有多少价值，你可以去问一个失败重修的学生。

优秀感言2：青春朗诵

有没有一种美丽能够成为永恒？

没有人告诉我答案，只有天幕上划过的流星。

有没有一种回忆能够成为感动？

没有人告诉我答案，只有雨霁后七色的彩虹。

怎么能说，没有梦想的世界就不再美丽？

你看那孩童天真的笑容。

怎么能说，没有灯光的夜晚就不再感动？

你可知星星也是关爱的眼睛。

我们是青春，我们是夜空璀璨的星星；

我们是不羁，我们是天边执着的飞鹰。

没有什么能够阻止我们，对美的向往；

没有什么能够左右我们，对青春的虔诚。

青春最美的诗行，应该由我们，大声的朗诵。

优秀感言3：

成长的快乐

成长就像五线谱，而成长中的一次次快乐就是那动人的音符，听－—它们在演绎一曲优美的乐章，如痴如醉，如梦如幻„„

小时候，快乐就藏在那些好吃的东西里。每当爸爸出差回来时，我总是扑上去夺过他的旅行包，每次总会翻出许多令我惊喜的东西：果冻、巧克力、糖果、饮料„„每到这时，我就会兴奋地又蹦又跳，把那些食物揣在怀里，生怕会被抢了似的。后来上了小学，快乐就变成了那一个个鲜红的100分。那一道道红勾儿，那一行行“你真棒！”每当看到这些时，我就举着作业本兴奋地给父母看，看到他们脸上露出的微笑，我真有一种说不出的愉悦。再大一些时，快乐就是一本本散发着油墨味儿的书。漫步在书的海洋里，我在聆听着吹牛大王的故事，和朱自清一起在夜色的菏塘边赏月，体味着保尔的坚毅刚强„„在书里，我穿越时光隧道，去和李白对饮，与东坡同舞，和总理共呤“大江歌罢掉头东„„”现在，快乐就是战胜一个个对手。在微笑着面对对手的同时，我更应该考虑如何才能战胜

对方，每当我超越一个对手时，再不会像小时候高兴地一蹦三尺高了，而是把快乐埋在心里，让它在心中悄悄发芽，并不断告诫自己要戒骄戒躁，脚踏实地。

成长的快乐让人留恋，成长的乐曲让人心动，如今听着这首快乐之歌，我依旧会快乐地去笑，笑儿时的天真，笑生活的多彩。噢，希望这首歌一直能够演绎下去，永远、永远……

优秀感言4：

浅谈生命教育的意义近年来，随着经济的发展和社会的进步,社会育人环境发生了变化，中学生漠视生命，自杀、伤人等校园暴力事件的不断发生,时代呼唤必须对中学生进行生命教育。生命既美好，又脆弱。一些潜伏在身边的自然灾害使生命比昙花一现还要短暂，地震、战争、海啸、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人鲜活的生命；毒品、金钱、堕落频频诱惑，厌世、绝望、无助常常拜访；艾滋病、禽流感、“非典”、污染、意想不到的伤害，时时侵扰着中学生。使脆弱的生命防不胜防。由此看来，我们没有理由不怜惜自己的生命。况且，人是为自己的希望活着的，生命才是希望的载体。对于现在有的中学生，无视父母情感，无视社会责任，甚至无视父母亲给予自己的生命，的确让人难以接受，也难以理解。中国知名的生命教育专家郑晓江教授指出：“生命教育的本质在于让人们处理好人生中‘生命与生活的紧张’，使人们深刻地意识到自我生命内涵的多面性、丰富性，从而能够正确地体会生命的可贵，确立生活的正确态度与目的，去追求人生的更大价值与意义，终则获得超越生命。”

所以在学生中开展生命教育很有必要，通过生命教育可以让学生知道生命是父母赐予孩子的最珍贵的礼物；能增强学生的情感意识和责任意识。

对学生进行生命教育，可以让中学生珍惜生命。

保尔.柯察金说：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。”这句话明确地写出了人的生命是宝贵的。生命只给予人一次，人也只能在世上活一次。在这个世界上许多的事，成了败了还可以重来，花，开了谢了还可以重开。只有生命，每个人只有一次。

据统计，全国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名

学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。生命不仅珍贵，而且非常脆弱。生与死只有一纸之隔、一捅即破。一起事故、一场疾病、一个意外、一闪念间的冲动，一次偶尔的身体或心灵伤害，都可能使生命之花转眼间凋谢，更不要说地震、海啸、台风、空难、矿难、海难等天灾人祸了。正因为生命如此脆弱，我们应该加倍呵护，生命是人生最宝贵的财富，它属于我们只有一次，要学会珍爱生命，并且用自己珍贵的生命学会为他人为社会奉献什么，使自己年轻的生命焕发出更美丽的光彩。有人把生命比作一支蜡烛，而不比做日光灯，是因为日光灯可以多次使用，只要供应充足的电，它们就能长时间亮下去。而蜡烛却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我身边一日一日地溜走，并且永不复返。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知蜡烛是越用越短。世界上其他礼物可以多次赠送。只有父母赐予孩子的最珍贵的生命只有一次。由于对学生进行生命教育时能够提供给中学生 “生命无价”、人死不可复生、珍爱自我及他人的生命的观念，可以教育学生必须珍惜自己的生命，也进而去珍惜他人的生命。因此对中学生进行生命教育，可以让学生珍惜生命。

总之，对学生进行生命教育，能够让中学生珍惜生命、懂得感恩、学会感恩、懂得生命承载的责任。只有让学生无私奉献，团结一致，勇敢地承担生命的责任，乐观地生活，今后他们才会努力地工作，为国家的繁荣，社会的发展稳定贡献力量。

活动掠影：