界首镇实验小学举行“八礼四仪”家校宣讲活动[范文]

第一篇：界首镇实验小学举行“八礼四仪”家校宣讲活动[范文]

界首镇实验小学举行“八礼四仪”家校宣讲活动

为了深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。2月28日下午，界首镇关工委、教育中心校在我校联合举办了一场别开生面的“八礼四仪”家校宣讲活动。由镇关工委的两位同志精心组织了宣讲内容，并邀请了我校的94名家长代表到会参与活动。

首先，镇关工委代表围绕“八礼四仪”的由来、内容以及教育的举措对各位家长进行了详细的介绍，并号召各位家长从自身做起，给孩子树立模范作用；紧接着，由教育中心校的王校长就“家校教育，共同编写教育孩子的故事”为主题与各位家长做了简要交流。王校长用一个个生动活泼的例子和自己的亲身感受来强调家庭教育的重要性，给 “八礼四仪”这一宣讲活动添加了生动的生活素材。最后，我校少先队大队辅导员就两位主讲人的发言作了简要总结，再次强调了“让孩子健康、快乐成长是家庭、学校和社会的共同目的”。

两个小时的宣讲活动在家长们的悉心聆听中不知不觉就过去了，相信在“八礼四仪”的熏陶下，在“家校共同合作”的努力下，我们的孩子会更加文明知礼。

界首镇实验小学：赵姝 陆桂国

第二篇：八礼四仪活动

颜集中心小学关于开展学习“八礼四仪”活动成果说明

一、图片类

为在未成年人中大力弘扬社会主义核心价值观，充分发挥仪式教育的重要作用，推动未成年人“八礼四仪”养成教育常态开展，我校紧跟步伐，紧紧围绕主题，以“学礼”、“知礼”“行礼”为目标积极开展活动。以“学八礼、知四仪”为第一阶段，通过主题班会（图1-图5）、演讲比赛（图6-图9）践行“学礼”、“知礼”，让学生们了解何谓“八礼四仪”，怎样践行“八礼四仪”；以“八礼四仪”校园行（图10-图20）为第二阶段，在学校的各个角落亲身体验，进一步实践，深入对“八礼四仪”的了解。活动效果显著，通过活动的推进，学生们的文明自觉性有了明显的提高，校园工作和谐有序的进行。

二、手工类

“学八礼、知四仪”手工类活动，我校以绘画抄写为主，开展“八礼四仪”手抄报活动，各学生积极响应，把自己对“八礼四仪”的理解融入到作品中。

第三篇：八礼四仪班队活动

“八礼四仪”主题班会

五（1）班

许常凤

活动目的：

1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼仪。活动过程：

开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们八（2）班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

一、导入

（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

二、问题创设：

1、中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）

学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。【八礼四仪主题班会教案】八礼四仪主题班会教案。

2、这些故事告诉你什么道理？（说说）

3、对你有何启发？（议议）

4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

5、看图片，谈感想。

三、你说我说环节：

1、找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2、学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳---立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

3、“八礼四仪”的提出（看投影）

4、观赏校园情景剧：餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼

5、说说“怎样做个文明学生”？

6、主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

7、学生总结《做文明学生》。

（看投影）①升降国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体④孝敬父母，尊敬师长

四、结束语：

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。

全班宣誓：用礼仪沟通心灵、让文明变成行动。

第四篇：八礼四仪活动开展情况

八礼四仪活动开展情况

文明礼仪是我们中华民族的优良传统，为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习新出台的《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育，让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，根据县局和中心校工作安排，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。

张校长带领老师学习八礼四仪

教室悬挂八礼四仪宣传牌

一年级潘老师带领学生学习八礼四仪

六年级高老师运用电教手段带领学生学习

教室外廊柱上张贴宣传画

大门悬挂横幅标语

班级板报专版八礼四仪内容

第五篇：“八礼四仪”活动方案

启东市南苑中学

“八礼四仪”进校园活动方案

为认真贯彻落实省、南通市文明委《关于开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进社会主义核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：

一、指导思想：

为了深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。根据市文明办、市教育局文件要求，我校决定开展“八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。

二、活动目标：

1．营造氛围，加强宣传，以“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作，改革校本评价体系。

2．开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。

3．全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。

三、活动主题 ：

1．社会主义核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。”

2．“八礼” 即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

3．“四仪” 即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。

四、组织领导 ：

学校成立主题教育领导小组。组长：王爱冬

副组长：杨永辉 汤黄新 季红兵 组员：各科室负责人及各班班主任。

领导小组定期召开工作会议，总结活动实施情况，研究活动中出现的问题。并布置、督查活动各阶段工作。五．活动安排：

（一）、第一阶段(2016年3月—4月)：广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。

1、举行“八礼四仪”教育活动启动仪式。（宣读倡议书，签名活动等）

2、充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、黑板报、家校通平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义和内容。

（二）、第二阶段(2016年5月—10月)：创新载体，全面实施未成年人文明礼仪养成教育活动。

五月份：

1．召开主题班会，组织学生认真学习理解“八礼四仪”主要内

容。

2．要求政治老师就“八礼四仪”教育活动在每个班级开设一次讲座，要有详细的教案和测试卷。

六月份：

3．开展“八礼四仪”知识竞赛。从各班级随机抽取若干名学生进行知识竞赛。

4.宣传启东，了解家乡的发展变化。九月份：

5．开展“行校园礼仪，做文明学生，展自我风采”主题教育，引导学生共同制定班级文明公约并张贴。

6．开展“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”征文活动，并进行评比表彰，优秀作文编印成册。

十月份

7．开展“讲文明，讲礼仪”手抄报比赛并进行评比表彰。8．组织“创和谐校园，做文明学生”演讲比赛并进行评比表彰。

9.开展社会志愿服务。组织志愿服务活动，走进社区、敬老院打造特色志愿服务品牌，引导和鼓励广大未成年人学会感恩、回报社会。

（三）、第三阶段(2016年11月—12月)：展示成果，全面总结未成年人文明礼仪养成教育活动经验。

对表现突出的班级和个人结合“优秀班组”的创建活动进行表彰，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践

礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个教育活动的全过程，推动文明礼仪教育活动的深入开展，在此基础上，探索文明礼仪教育活动的长效机制，促进学校德育工作上一台阶。