“感恩.责任”——留守儿童集体生日主题队会

第一篇：“感恩.责任”——留守儿童集体生日主题队会

农村小学留守儿童集体生日主题队会

合江县凤鸣镇中心校李 飞

一、队会活动主题：“农村小学留守儿童集体生日主题队会”

二、队会活动背景：随着社会的发展，为了生活的需要，许多农民工走进城里，撇下了一个个在家守望的孩子。这些孩子大多数便成为学校、社会中的一个特殊群体。由于留守儿童长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，生活无人料理，学习无人过问，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。长此以往，导致留守儿童亲情缺失，缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。此中队活动的设计针对农村小学三年级留守儿童的发展特点，让他们知道感恩父母、集体和社会，从而克难奋进，幸福快乐地成长进步。

三、队会活动目的：

1.情感目标：通过此次主题队会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

2.认知目标：让留守学生通过集体生日主题队会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩，感激集体和社会大家庭的关爱。

3.行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，使留守儿童团结协作、克难奋进、自立自强，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

四、队会活动准备：

1.调查了解：教师掌握班级留守学生所占比例为50℅，详细弄清班级留守学生情况：父母亲做什么，在哪里工作，什么时候回家，同学的学习、生活由谁监管，家庭作业完成情况，课余生活安排情况等等。

2.素材准备：有针对性地到独立自强的留守儿童杨家焱、胡霜、汪粤秋家实地照像取材，拍下他们在家表现的视频片断。

3.节目准备：歌曲、节目、个人特长展示等等。

4.物品准备：大蛋糕四个，糖果若干。

5.教师布置：将桌椅围成内外两圈马蹄形，留守儿童坐内圈。课桌铺上温馨图案的桌布。教室内悬挂彩色气球，拉花。

6.中队活动仪式准备。

五、队会活动过程：

（一）、队会仪式：

中队长：请各小队长报告人数。

中队长：报告辅导老师，本班应到60人，实到60人。我们活动已经准备就绪，请求活动开始。

辅导员：接受你们的报告，祝你们的活动圆满成功。

中队长：全体起立，出旗。

中队长：齐唱《少年先锋队队歌》。

中队长：请坐下，下面我宣布三（6）中队“留守儿童集体生日”主题队会现在开始。

(二)、活动过程

活动

一、温暖与留守同在（踏着《祝你生日快乐》的歌声及全班同学的拍手节拍，主持人上。）

甲：有一首歌，我们从小唱到大，它曾陪伴我们度过了一个又一个难忘的日子。今天，它又响亮地飘荡在我们的教室里。

乙：是啊，这首《生日祝福歌》我们百唱不厌。今天，它是专门为我们二（6）班过集体生日的留守同学奏响的。下面我们请这些小寿星坐到宴席上来。（30名留守学生入座）

甲：今天参加这些同学生日的不仅有我们的辅导员，还有最关心我们的各科任课老师。我们请老师们一起坐到宴席上来。

乙：请老师们为我们的小寿星点燃生日蜡烛吧。（辅导员老师和任课教师点蜡烛）

甲：（点完蜡烛）请小寿星们许下最想实现的愿望。（其余同学随着节奏唱祝福歌）

乙：请小寿星部分代表为客人们分发蛋糕。（发完蛋糕后下场坐好。）

甲：多么热闹而幸福的生日呀！瞧，我们可敬的老师们，不仅亲自来为我们的生日祝福，还为我们带来了生日礼物。（老师们赠送生日礼物）

乙：这些礼物代表老师对同学们的一片心意呀！为了让同学们更加清楚老师的心愿，我们他们给我们讲几句心里话。掌声有请。（老师代表发言）

活动

二、感恩父母之爱

甲乙合：能来到这个世界，我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。让我们对他们表达思念之情吧！

（学生杨家焱给远在浙江的爸爸现场通电话。学生王江给在内蒙古打工的妈妈通电话。留守儿童汪粤秋给广东打工的爸爸妈妈通电话。台下的学生们专心倾听，很感动。）

甲：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。让我们回忆一下父母所给予的爱吧！有些同学带来了照片，你也可以结合照片，说说照片背后的故事！

（学生畅谈“我与父母”的故事。五个留守儿童给大家讲述自己与父母有关的故事。学生宋丽璇讲自己上幼儿园时和父母一起过生日的情景，非常怀念。）

乙：感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们以怎样的实际行动感谢父母呢？

（同学们交流讨论怎样以实际行动感恩父母。小组讨论交流后，全班学生交流。金点子列举：主动完成课外作业，不要让父母操心；认真学习，争取好成绩 ；帮爷爷奶奶洗捶捶背；听话，做力所能及的事情：扫地，擦桌子等：注意说话的态度，做懂礼貌的好孩子；和家人和谐相处；在一些节日做些手工制作的小礼物寄给父母；用心去体谅父母，有时只要一两句体谅父母的话，就会让父母感到宽慰的；身体健康，快乐生活，养成良好的学习和生活习惯 ……）

甲：父母的爱是伟大的，无私的。

乙：感恩是一杯美酒，感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩。

（大家一起来欣赏留守同学带来的手语舞蹈《感恩的心》）

活动

三、留守儿童真情告白

教师点击大屏幕展示《留守儿童的一天》

甲：看了这个片段，我们知道胡双非常想念她的父母，父母不在身边的日子，在家做一名自立能干的好孩子。让我们欣赏阳光伙伴的风采吧！

（留守儿童畅所欲言，讲述自己独立生活的小事。

罗川南讲述上学不迟到的事：我家离学校远，每天要走近两个小时的山路。下雨天和大热天我都不怕都。虽然冬天还要在书包里背上手电筒，但是我在这学期没有迟到过！

胡霜讲述自己做家务的事：周末，爷爷奶奶赶场去了，自己在家做完作业后，陪伴四岁的妹妹，还要喂猪，烧火做饭等他们回来。我自己可以管好自己，还能帮助家里做力所能及的家务。）

乙：请小寿星们宣读留守宣言：我留守我快乐。我留守不流泪，我留守更自强。我留守我自信，我留守我快乐，我留守我进取！

（留守儿童集体宣读完留守宣言后进行节目表演，展示个人才艺。）

活动

四、友情结对手拉手

甲：同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为中队大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们爱的表现。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？

（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈：作业不会做，我们耐心帮助；不说嘲笑小伙伴的话；做游戏时积极邀请他们参加；遇到困难大家一起去克服……）

乙：爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好!有了同学们的关心和帮助，我们班的留守同学一定会生活得很开心，那就请大家献出自己的友谊，献出自己的生日礼物！

（本班非留守儿童与留守儿童互相赠送礼物。温暖结对显真情。，学生们赠送自己手工制作的幸运星、生日贺卡、雅致花钵、千纸鹤、玻璃瓶风铃…..）

活动

五、爱的祝福

甲：此时此刻，我想对这些小寿星们说，你们的父母虽然不在身边，但生活中的爱不仅仅只有父母之爱呀！你们将会拥有集体和社会大家庭更多的关爱。

（家长代表、社区代表、任课教师、非留守儿童向小寿星们送上生日祝福。

鼓励留守儿童独立自强，学会理解父母，体谅家人，感恩集体与社会大家庭的关爱，从而奋发进取，健康快乐地成长。）

（三）、中队长总结：老师们，叔叔阿姨们，队员们，感谢你们的参与，感谢你们为这次活动所做出的努力。下面请辅导员老师为我们的队会活动做总结。

（四）、辅导员总结：队员们，今天的“留守儿童集体生日”主题队会活动开展得很成功，整个活动安排井然有序，活动效果很好，同时也让老师看到了平时没能看到的，更精彩更能干的你们，老师希望所有的同学在今后日子里，在没有爸爸妈妈的日子里，你们能够学会感恩，更加自立，自强！

（五）、队会结束

中队长：谢谢辅导员的鼓励，请全体起立，呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗。”

全体队员：“时刻准备着。”

退旗。

三（6）中队“农村小学留守儿童集体生日主题队会”主题队会到此结束，祝大家健康快乐！

队会活动反思：

参加队会的有社区代表、家长代表、任课教师、中队辅导员和中队全体队员。队会以给小学三年级的留守儿童共同过集体生日为主线，聚合集体和社会的力量，引导孩子们明白了父母的养育之恩，感受到了大家庭的温暖，让他们产生热爱学习、热爱生活之情。在体验到亲情的无私和伟大的同时，懂得感恩、回报，更让他们感受到了成长的幸福，激发了孩子们对美好未来的憧憬，树立了远大的理想。同时使非留守儿童懂得了要在学习、生活上关心和帮助留守儿童，受到了一次深刻的“爱”的教育。

主题队会设计不足之处：我在活动环节的衔接上不够自然，有时忘记展示课件内容了；小主持人的培训还需多下功夫；再就是学生赠送贺卡前还应该请一到两名学生把自己的赠言读给全班学生听一听。如果把以上几处问题考虑周全了，本次活动则会取得更好的教育效果。另外，要想通过一次队会活动就解决留守儿童的心理问题，那是极难的。在今后的工作中，我还要思考：如何多开展一些关爱留守儿童的活动？只要能有计划，分阶段，多形式地开展，坚持下去，一定会对留守儿童的健康成长有所帮助。让我们携起手来，为留守儿童的健康成长，搭起一处绿荫，撑起一片蓝天。

第二篇：留守儿童集体生日会主持词

留守儿童集体生日会主持词

一开场白：

A：尊敬的各位叔叔阿姨、爷爷奶奶、老师们 B：亲爱的同学们

合：大家下午好！

A：翘首企盼的留守儿童集体生日会如期而至。B：是啊，我们相聚在这绚丽的舞台。

A：没有什么比这聚会更有情，没有什么比这相逢更有意义。B：岁岁年年人不同，我们又长大了，成熟了。A：话不多说，那就让我们一起见证这美好的时刻吧！

我宣布白桥小学丁山分校留守儿童集体生日会现在开始。

二、才艺展示

A：首先请大家欣赏精彩的节目。有请三、四、五、六年纪的同学带来精彩的大合唱《最美的画》，大家掌声欢迎

B:聆听了集体演唱,我们感受到他们对亲人浓浓的爱意，以及对他们的感恩之情。下面请欣赏同学们的跳绳大赛

A：感谢同学们的精彩表演，所谓“台上一分钟，台下十年功”，你们一定花费了很多的时间和精力吧。下面进入亲子互动环节——夹球赛跑。那我先说一下游戏规则：家长和孩子用背靠背夹球的方式赛跑，期间不能用手，若球掉下去，立马停下，把球稳定好后才能继续跑，先到终点者为胜。我宣布游戏开始

B：看到这么温馨幸福的场面，我不忍宣布游戏的结束。但我会终身将这段美好的回忆留在我的心间。

三、领导讲话

B：现在有请胡老师讲话，大家鼓掌欢迎。

B:感谢胡老师，谢谢您的教诲，您的期望我们一定会牢记在心！B：此时，我们心潮激荡，让我们倾听留守儿童代表发自内心的感受吧。

B：贾蕊同学的心声就是我们所有留守儿童的心声。千言万语也无法形容我们内心的感激，我们将会用行动证明。

四、庆生

B：下面我们一起进入庆生环节，首先有请我们的小寿星们隆重登场。B：这期的小寿星有： B：有请老师们给我们的小寿星戴上寿星帽，点燃生日的烛光。B：让我们唱响祝福的旋律生日歌，（唱生日歌：祝你生日快乐……）B:小寿星们，请闭上眼睛，许下美好心愿吧！

B：睁开双眼，倒数三声，一起来吹灭蜡烛，让愿望实现。B：“3——2——1” B：再次祝你们生日快乐！

B：接下来有请老师们、小寿星的家长和我们的小寿星合影留念，请王老师为我们的小寿星留下这纪念性的一刻。

B:下面让我们将快乐进行到底。一起来品尝这美味的蛋糕，分享这幸福的时刻。

五、结束语

B：相聚的时刻总是太短暂，用欢乐装饰的生日会即将结束。

A：多么动人的场景，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。

B：今天，我们收获了礼物，收获了快乐，我们将带着所有人的祝福和期望去迎接明天的美好。

A：让我们再次祝愿所有的小寿星们生日快乐！也再次感谢所有关爱我们的叔叔阿姨、爷爷奶奶和老师们！合：谢谢你们！

B：我们的生日会到此结束，让我们期待下一次的相聚！

第三篇：关爱留守儿童主题队会

关爱留守儿童主题队会

一、队会主题：别样的青春 同样的精彩——我留守、我成长、我快乐 举办时间：2015年4月17日 主持人：胡语帆

二、内容摘要

（1）情感态度、价值观目标：通过此次班会使学生树立自立的生活态度，培养学生正确的人生观，让他们直面留守，做一个留守但快乐的孩子。（2）能力目标：通过活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强的能力。使学生初步形成管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础，力求超越留守。

（3）通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

三、班会重、难点

使学生认识到虽然他们是留守儿童，但他们并不孤单，社会、父母都在默默的关心着他们。让他们能真确的面对留守，以积极乐观的态度去直视留守。同时，帮助他们形成正确的人生观、价值观，认识到作为留守儿童应该做到自立自强，胸怀大志，心存感恩，能超越留守！

四、班会准备 1.2.3.调查班级留守儿童基本情况 制作多媒体课件，收集各种材料 安排学生排练歌曲《感恩的心》

五、班会流程

班会导入——感知留守——在留守中扬帆起航——在留守中超越

六、班会过程

1、导入语 渴望着回家后父母对我们的学习的询问，渴望着妈妈那反复的唠叨，渴望着犯错误后爸爸那严厉的训斥，渴望着爸爸妈妈能给我们来开一次家长会，渴望着„„

可是，这一切都只是渴望，我们都知道，我们的爸爸妈妈为了我们生活的更好，大都外出打工，一年只有可数的几天同我们在一起，我们是留守的娃！

2、创设情境，播放歌曲《留守的娃》

老师总结：不错，我们是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的变化，天真的时代，孤独的年华。但是，我并不是真真的孤单，我们虽然有别样的青春，但我们的世界同样精彩！同样丰富多彩！

导入班会主题——别样的青春，同样的精彩——我留守，我成长，我快乐！

3、感知留守（1）留守生活

“爸爸，我好想你，你什么时候才能回来呢？„„” “妈妈已经出去打工好几个月了，家里都很好„„”

选择班级同学朗读他们的日记，提炼出这时学生对父母浓浓的思念之情感知孩子们留守生活的状态。

我知道大家都非常想念他的父母，父母不在身边的日子真难过。那么，我想问问班上的留守同学，你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？（2）留守学生发言 让班级留守儿童发言。

老师总结：留守的日子有辛酸，有苦涩，但也有甜蜜。父母外出打工，其实也是为了让我们生活的更好！因此，我们不能辜负父母在外的辛苦，要正确的面对留守，留守并不可怕因为我们的父母其实无时无刻不在牵挂着我们！就让我们一起在留守中扬帆起航！

4、扬帆起航（1）爱的留守

虽然我们是留守儿童，但是我们并不孤单：父爱如山，母爱如水，天下所有的父母们为了孩子倾尽所有，不求回报。他们暂时的离开其实是为了想更好的爱我们。找同学谈谈他们同父母打电话事的谈话内容。

老师总结。（备注：家长打电话的内容应多为希望孩子好好学习，故老师总结时，可以鼓励孩子，让孩子明白父母的苦心与辛苦！）（2）起航

孩子们你们知道吗，父母在外工作其实也很辛苦，但是他们为了自己的孩子，从没怨言„„（用PPT展示父母在外工作的图片）

通过此环节，让留守学生懂得父母外出打工的艰辛以及对孩子寄予的厚望。同时明白了：父母外出打工不是抛弃他们，而是为他们创造更好的条件，自己只有努力学习，自强自立，才能对得起父母。

5、超越自我（1）风采展示

展示班上表现优秀的留守儿童的风采（学习、生活等方面）（2）我留守，我自立，我自强！

对平时在家表现较自立自强的学生事迹进行讲解，树立榜样，教育学生向这些同学学习。

并让学生讨论思考讨论：

父母不在家的日子里，生活更应自理 父母不在家的日子里，学习更应自觉 父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小 „„

老师对此进行简单总结，鼓励留守儿童要自立自强。（3）心存感恩，快乐成长！

作为一名留守儿童，我们也已看到，其实我们并不孤单——爸爸妈妈在远方默默关心着我们，身边的请朋好友对我们也照顾有加，周围的老师同学对我们也很关心„„

让学生回忆最让他们感动的人、事，并讲解给其他同学听，培养孩子们感恩的意识！（播放音乐感恩的心）（4）完美超越

让所有学生携起手来，共呼“让我们携起手来，用爱共创灿烂的明天!” 以培养学生乐观向上、自强不息、团结协作等意识与能力，牵手互助，共同进步。然后放下手，让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！”接着全班同学齐呼，借此发泄心中压抑已久的情感。（播放音乐感恩的心）

6、结束语

青春，更多的是激情、是梦想、是幸福，相信同学们会用良好的心态，进步的思想，发展的眼光去看待。父母的远去是暂时的，让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。请同学们不要忘记：你们还有一个大家庭，那就是八屋中心小学四年三班，这里有你亲爱的同学和老师，还有关心疼爱你的代理家长，让我们一起分享快乐与幸福，分担苦恼和忧愁，我们共同甘苦、团结协作、同在阳光下快乐成长，让我们携起手来，共同走进灿烂的明天！我们的青春同样精彩！

七、班会反思

班会整体效果较理想，通过此次班会，不仅增加了师生之间的感情纽带，同时也增强了孩子们之间的凝聚力。同时还让孩子们认识到父母外出打工赚钱并不是为了钱——而是为了让孩子们过上更好的生活，能更有前途！增加了孩子父母的理解和认同，增加了亲情的浓度。但是由于经验不足，在班会的个别环节上时间及尺度把握还有待经一步提高，总体来说，达到预期效果。

第四篇：关爱留守儿童主题队会方案

关爱留守儿童主题队会方案

——阳光伙伴手拉手

一、活动目的以科学发展观为指导，全面推进“做一个有道德的人”主题活动的深入开展，加强青少年思想政治建设，优化未成年人健康成长的社会环境，促进留守儿童健康成长，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协助、自理自强等意识和能力，号召学生关心帮助留守儿童。帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。

二、活动时间:2010年10月11日

三、活动地点:三年级

（二）班教室

四、活动过程：

整队、出旗、唱队歌

一、开场白

主持人出场

甲：敬爱的老师们

乙：亲爱的同学们

合：大家好——

甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先让我们用热烈的掌声欢迎老师的到来！

乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是相亲相爱的一家——我们中队“阳光伙伴手拉手”——关爱留守儿童主题队会现在开始。（全班鼓掌）

二、留守儿童真情告白

三，演讲《学会关爱他人》

四、独唱《童心是小鸟》

五．宣读倡议书。

六．爱心结对

七． 爱心宣言

今天到场的爱心小天使们为了表达他们爱的决心，他们准备了爱心宣言：踏上爱心之旅，关注留守的你们，给予你们心灵的关爱，撑起属于你们的晴空，给留守一个春天，让爱满人间。

八、留守宣言

我留守我自信，我留守我快乐，我留守我进取，我留守不流泪，我留守更自强

九．爱的祝福

十、结束语

甲：让留守儿童不再孤独，让留守学生快乐学习。

乙：让我们共同进步，让我们共同健康快乐成长。

十一：班主任总结。

呼号

退旗、敬礼、奏乐

退场：三（2）中队《阳光伙伴手拉手》——关爱留守儿童主题队会到此结束。让我们用热烈的掌声欢送各位老师。

第五篇：关爱留守儿童主题队会设计

关爱留守儿童主题队会设计

活动主题：爱在我心中——关爱留守儿童主题队会 活动目的：

1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守学生，让他们快乐成长。

2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的信，让他们懂得父母工作的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

3、通过此活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。活动前准备：

1．掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。

2．有针对性的到几个留守儿童家实地照像取材，拍下他们在家表现的片断。3．指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。

4．辅导员老师有针对性地与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，录好音。5．其它活动准备。（歌曲、节目等）活动过程： 整队、出旗、唱队歌

一、开场白 主持人出场 甲：敬爱的老师们 乙：亲爱的同学们 合：大家好——

甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是相亲相爱的一家——××中心小学×年级×班中队（全班一起说）。我们中队爱在我心中——关爱留守儿童主题队会现在开始。（全班鼓掌）

二、留守儿童真情告白

甲：我们都知道，在我们中队这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧！

（一）大屏幕展示《留守儿童的日记》。

甲：这是中队留守同学×××的日记，×××，你能念给大家听听吗？……

（二）诉说烦恼。乙：听了×××同学的日记，我们知道她非常想念她的父母，父母不在身边的日子真难过。那么，我想问问班上的留守同学，你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？你们是否也和周金娣同学一样，也有很多烦恼呢？ 留守学生纷纷发言： 1．与外公外婆交流困难。

2．爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

3．爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。4．看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。5．奶奶年事已高，难以承受繁重的农活。……

（三）爸爸妈妈我想你。（3个留守同学代表读写给自己父母的信。）

甲：看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？（有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信）

乙：那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。（3个留守同学念写给远方父母的信。伴乐）

（四）留守学生诗朗诵《留守儿童的心愿》

留守学生1：下面，我想用一首诗哥表达一下我们留守学生的心情。（一个留守同学诗朗诵《留守儿童的心愿》）(五)、家长真情对对碰

甲：一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一同来听听远在异乡父母的心声吧！

（家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。）

能干懂事的留守儿。（播放课件《能干懂事的留守儿》）

甲：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。

乙：有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。不信？请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。观看课件《能干懂事的留守儿》，边展示，主持人边解说。

父母不在家的日子里，生活更应自理。（播放“劳动小能手”（家务小主人）录像场景）这是班上×××同学。×××同学的爸爸妈妈在外打工已经很多年了……

父母不在家的日子里，学习更应自觉。（播放“好学小明星”在家学习并帮助妹妹学习的场景）这是班上×××同学。……

父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。（播放“孝心天使”在家照顾爷爷奶奶等的场景）这是班上×××同学。……（全班鼓掌）

甲：看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。大家是不是有很多话想对他们说？

（设计同学赠言，是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决心。）非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

乙：同学们，我们共同生活在一片蓝天下，作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。）(六)、温暖与留守同在。

甲：有了同学们的关心和帮助，中队的留守同学一定会生活得很开心，那就请大家献出自己的友谊，献出自己的礼物！谁先来。

1、两位同学现场书写书法作品赠送给留守同学。

2、演讲《学会关爱他人》

乙：是啊，让我们都学会关爱他人吧。接下来请听歌曲《童心是小鸟》

3、独唱《童心是小鸟》

×××：留守同学们，我准备了一支歌送给你们，希望我们纯真的童心都能像小鸟一样自由的飞翔。

4．舞蹈《今天我请客》

甲：动听的歌声让我们的心情格外舒畅，接下来请欣赏舞蹈。

×××：我们几位同学为大家准备了一个舞蹈《走在乡间的小路上》，希望同学门能够走在乡间的小路上，留住快乐，忘却烦恼。5．宣读倡议书。

甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请班干部XXX同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。全体同学进行募捐。（拌乐《爱的奉献》）(七)、留守儿童集体朗诵《心里话》

乙：是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。甲：对，不信你听！留守儿童诗朗诵《心里话》(八)、活动结束

甲：让留守儿童不再孤独，让留守学生快乐学习。乙：让我们共同进步，让我们共同健康快乐成长。七：班主任总结。呼号 退旗、敬礼、奏乐