登革热预防宣传主题班会教案范文

第一篇：登革热预防宣传主题班会教案范文

登革热预防宣传知识主题班会教案

三台山九年制学校八年级69班郑彩芳

教学内容：

1、关于登革热的知识。

2、如何预防登革热。

教学目标：

1、让学生了解登革热的害处。

2、教会学生预防登革热。

教学过程：

一、给学生观看关于登革热的录像。

二、看完后让学生先说说自己的想法。

三、教师详细给学生讲解登革热的源头、症状以及如何预防登革热。教会学生无论是在家里还是在学校都要保持良好的卫生习惯，不让传播登革热的蚊子有滋生的机会

临床表现

潜伏期2～15d，平均6日左右，潜伏期长短与侵入病毒的量有关。我国近年来所见的登革热可分为典型登革热、轻型登革热和重型登革热。

登革热常见的症状

1、发热所有患者均发热。起病急，先寒战，随之体温迅速升高，24小时内可达40℃。一般持续2～7d，然后骤降至正常，热型多不规则，部分病例于第3～5d体温降至正常，1日后又再升高，称为双峰热或鞍型热。儿童病例起病较缓，热度也较低。发热时伴全身症状，如头痛、腰痛，尤其骨、关节疼痛剧烈，似骨折样或碎骨样，严重者影响活动，但外观无红肿。消化道症状可有食欲下降，恶心、呕吐、腹痛、腹泻。颜面及眼结膜出血，颈和上胸部皮肤潮红。脉搏早期加快，可出现相对缓脉，严重者疲乏无力，呈衰竭状态。

2、皮疹于病程2～5日出现，初见掌心、脚底或躯干及腹部，渐延及颈部及四肢。可为斑丘疹或麻疹样皮疹，也有猩红热样皮疹，红色斑疹，重者变为出血性皮疹。皮疹分布于全身、四肢、躯干和头面部，稍有痒感，皮疹持续3--4日，一般与发热同时消退，但也有热退皮疹明显者，疹退后无脱屑及色素沉着。

3、出血于发病后5-8日，25～50%病例有不同部位、不同程度的出血，如牙龈出血、鼻衄、消化道出血、咯血、血尿及阴道出血等。

4、淋巴结肿大全身淋巴结可有轻度肿大及触痛。

5、其他可有肝脏肿大，脾大不常见，ALT升高，个别病例可出现黄疸，束臂试验阳性。重型登革热于病程3-5日出现头痛、呕吐、谵妄、昏迷、抽搐、大汗、血压骤降、颈强直、瞳孔散大等，呈脑膜脑炎表现，或有消化道出血及出血性休克，病情发展迅速，常因呼吸衰竭或出血性休克死亡。轻型登革热表现类似流行性感冒，短期发热，全身疼痛较轻，皮疹稀少或无疹，常有表浅淋巴结肿大。因症状不典型，容易误诊或漏诊。

登革出血热

登革出血热开始表现为典型登革热，发热、肌痛、腰痛、但骨、关节痛不显著，而出血倾向严重，如鼻衄、呕血、咯血、尿血、便血等。在热退前后的1-2日突然病情加重，出现：

1、休克在病程2-5日，或退热后，病情突然加重，有明显出血倾向伴周围循环衰竭。表现皮肤湿冷，脉快而弱，脉压差进行性缩小，血压下降甚至测不到，烦躁不安、昏睡、昏迷等。病情凶险，如不及时抢险，可于4～10小时内死亡。

2、出血出血倾向严重，有皮肤大片瘀斑、鼻出血、呕血、便血、咯血、血尿，甚至颅内出血。常有两个以上器官出血，出血量大于100ml。有的病例出血量虽小，但出血部位位于脑、心脏、肾上腺等重要脏器而危及生命。

多发群体

此病在新疫区普遍易感。1980年在广东流行中，最小年龄3个月，最大86岁，但以青壮年发病率最高。在地方性流行区，20岁以上的居民，100%在血清中能检出抗登革病毒的中和抗体，因而发病者多为儿童。

疾病危害

20世纪，登革热在世界各地发生过多次大流行，病例数百万计。在东南亚一直呈地方性流行。1978年5月广东省佛山市石湾镇首先发生登革热，迅速波及几个市、县，并分离出第Ⅳ型登革热病毒。此后，于1979、1980、1985年小流行中分离出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型病毒。1980年3月海南省开始流行，很快席卷全岛。此病传播迅速，发病率高，可通过现代化交通工具远距离传播，故多发生在交通沿线及对外开放的城镇。病死率0.016%～0.13%，但有报告，严重且致命的登革出血热（denguehemorrhagicfever;DHF）或登革休克综合症（dengueshocksyndrome;DSS），其病死率可达12%至44%，是一种具有严重危害性的传染病。[1]

5诊断鉴别

诊断标准

1、流行病学资料在登革热流行季节中，凡是疫区或有外地传入可能的港口和旅游地区，发生大量高热病例时，应想到本病。

2、典型症状凡遇发热、皮疹、骨及关节剧痛和淋巴结肿大者应考虑本病；有明显出血倾向，如出血点，紫斑、鼻衄、便血等，束臂试验阳性，血液浓缩，血小板减少者，或退热后，病情加重，明显出血倾向，同时伴周围循环衰竭者应考虑登革出血热。7疾病预后

登革热为一自限性疾病，预后良好，病死率低于1%，老年人有动脉硬化者及严重出血者，预后差。登革出血热有较高的病死率，可达10-40%，如出血和休克处理得当，病死率可降至5-10%。

8疾病预防

应做好疫情监测，以便及时采取措施控制扩散。预防措施的重点在于防蚊和灭蚊。应动员群众实行翻盆倒罐，填堵竹、树洞。对饮用水缸要加盖防蚊，勤换水，并在缸内放养食蚊鱼。室内成蚊可用敌敌畏喷洒消灭，室外成蚊可用有机磷杀虫剂，或在重点区域进行广泛的药物喷洒，把蚊虫的密度降到最低水平。需要注意的是使用药物具有一定的危险性和污染性，也可以考虑使用物理性的防蚊工具，如防蚊纱窗，防蚊纱门，防蚊纱网等，效果也很不错。

患者应隔离在有纱窗沙门的病室内，隔离时间不少于5天，应防止其受蚊类叮咬，以免传播，典型患者只占传染源的一小部分，所以单纯隔离患者不足以制止流行。疫苗接种是预防登革热的有效措施，但目前尚无安全有效的疫苗供临床使用。单价疫苗可产生增强性抗体，有增加登革出血热的可能，故目前研制的疫苗多为多价混合型疫苗，四型混合的减毒活疫苗，已进入临床试验，显示出令人满意的免疫保护作用。[4]

四、总结。

五、最后，布置学生回家和家长聊聊关于登革热的预防，把老师

今天说的话告诉爸爸妈妈。并且和父母一起动手做好防蚊灭蚊的工作。

第二篇：预防登革热主题班会教案

预防登革热主题班会教案

402班刘心语

活动目标

1、让学生详细地了解什么是登革热？

2、让学生了解登革热的害处。

3、教会学生预防登革热的方法。提高学生对登革热的防控意识，让学生远离疾病，健康成长。活动过程

一、导入活动

1、提问：同学们，现在是哪个季节？（夏季）那同学们最近被哪种虫子叮咬最多？（蚊子）被蚊子叮咬后，最容易产生哪种疾病？（登革热）

2、观看登革热的视频。

3、说一说什么是登革热？它的传播媒介是什么？登革热是由登革热病毒引起的，由伊蚊传播的一种急性传染病。伊蚊：是登革热疾病的传播媒介。

二、登革热有什么危害

观看上面的视频后，小组讨论：（1）、得了登革热的症状有哪些？ 发烧、恶寒（怕冷）、头痛、肌肉和关节痛、恶心呕吐、皮疹（皮肤发痒）、严重的会出现呕血和血尿（2）、观察图片，说说登革热是如何传播的？是不是被蚊子叮咬后，人与人之间都能传播？（3）、蚊子是如何滋生的？蚊子的一生都要经过卵→幼虫→蛹→成虫(蚊子)这四个时期。前三个时期蚊卵、幼虫、蛹都生活在水里。

三、我们教室哪里可能滋生蚊子？

四、怎样预防登革热

1、预防两大招：灭蚊和防蚊，教会学生灭蚊和防蚊的方法。

（灭蚊：使用杀虫剂灭蚊；翻缸倒罐，清除室内外积水，消灭一切蚊子幼虫的孳生地；适当丢弃空瓶子、空罐子。防蚊：用蚊帐、门窗纱防蚊；用蚊香、驱蚊器驱蚊）

2、预防登革热小提示：睡觉的时候要挂蚊帐、点蚊香或使用驱蚊器；出门郊游要穿长袖衣裤，可涂防蚊水（花露水）；如果出现发热、头痛等登革热类似症状要马上到医院就诊。）

五、课堂小结

珍惜生命，远离登革热。从我做起，从整理和清洁周围环境做起。

六、作业

今天放学回家，和爸爸妈妈一起做好预防登革热的工作。

2017年6月19日

第三篇：预防登革热主题班会教案

预防登革热主题班会教案

一、活动目标：

1、使学生更详细了解了登革热的知识。

2、让学生了解登革热的害处。

3、教会学生预防登革热的方法。

4、效提高了学生对登革热的防控意识，让学生远离疾病、健康成长。

二、活动准备：课件、图片

三、活动过程：

（一）导入活动

1、提问：同学们，你们近段时间听说过“登革热”吗？

2、观看有关登革热的视频。

3、说一说：什么是登革热？

（二）登革热有什么危害？

1、小组讨论：登革热有什么危害？

2、你身边有“登革热” 的病人吗？

3、登革热有治疗的好方法吗？

（三）登革热的类型和传播

1、图片出示，让学生说一说：你看到了什么？

2、说一说：登革热的类型有什么？

3、传播登革热的是什么动物？

（四）登革热的症状

1、猜一猜：得了登革热的病人，身体会出现什么症状？

2、教师介绍登革热病人的具体症状。

（五）怎样预防登革热

1、小组讨论：你有什么方法预防登革热？指名回答。

2、说一说：你家里或周围有容易滋生蚊子的地方吗？？

3、野外活动时要注意什么？（喷洒防蚊驱蚊药，预防蚊子叮咬；）

5、中午或晚上睡觉要怎么预防蚊子咬？（挂蚊帐。）

6、如果出现头痛、骨头痛、发烧，怎么办？（一定要告诉家长和老师）

7、预防登革热，你在家里准备怎么措施？

（六）登革热的知识问答。（对的打“√ ”，错的打“×”）

1、在我国登革热的传播媒介主要是白纹伊蚊和埃及伊蚊的。（）

2、登革热病毒会由人直接传染人，也会由空气或接触传染。（）

3、当伊蚊叮咬病人或隐性感染者后，病毒进入蚊体内，病毒在蚊体内复制，但是没有传染性。（）

4、登革热流行季节常是天气湿热、蚊虫滋生的季节，一般在每年的（5～11）月，高峰在7～9月。（）

5、家中花瓶、水盘、水缸、贮水池等盛水容器每周至少要（换水、刷洗）一次。（）

6、将食蚊鱼放入种水生植物的容器内，可以预防登革热。（）

7、预防登革热，不需要要翻盘倒罐，清除积水。（）

8、每只蚊子在一个完整的生命周期里要经历四个阶段。（）

9、定期清理家中的积水，可以预防登革热。（）

10、室内种养的水生植物（如富贵竹、万年青、佛手、盆莲等）应每隔3天换水，洗瓶、清洗根系。（）

（七）教师总结

1、班主小结： 珍惜生命，远离登革热，从我做起，从整理和清洁周围的环境做起。

2、家庭作业：今天放学回家，和爸爸妈妈一起做好预防登革热的工作。

第四篇：预防登革热主题班会教案

预防登革热主题班会教案

——人人讲卫生，预防登革热

肇庆市实验中学 高一（6）钟玉君

【教学目标】

1、让学生了解登革热的害处。

2、教会学生如何预防登革热疾病。

3、教会学生如何防控蚊虫。

4、教会学生爱护好环境、养成良好的卫生习惯。【教学过程】

一、从观看视频导入。

1、给学生观看关于登革热的录像。

2、看完后让学生先说说自己的想法。

二、了解什么是登革热

1、认识登革热

登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通过蚊虫叮咬在人群中传播。人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播。

登革热是当今人类中流行最广的虫媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊（花斑蚊）。全世界每年大约有5千万到1亿登革热病

例发生，这其中有50万例进展成更为严重的登革出血热和登革休克综合征。

2、患上登革热会有什么样的症状呢？

突发高热：一般持续3～7天，体温可达39℃以上 三痛：主要为剧烈头痛、眼眶痛、关节肌肉疼痛 皮肤可有麻疹样、猩红热样、白斑样、荨麻疹样等皮疹。所以当你被蚊子叮咬后出现发热的现象时一定要到正规医院就诊。

3、登革热的传染源是来自谁？

登革热患者，隐性感染者和低等灵长类动物均是本病的传染源和贮存宿主。

4、登革热是如何进行传播的？

本病的主要传播媒介是埃及伊蚊、白纹伊蚊。雌蚊吸入传染源的血液，在适宜的温度（一般为16℃），温度条件下，经8～10天的外潜伏期即可将病毒传给易感者。若雌蚊在叮咬传染源时受到干扰更换宿主，也可立即传播登革热病毒。登革热病毒在蚊体内至少可以存活30天，甚至终生具有传染力。蚊子是罪魁祸手。

5、谁是易感人群？

人对登革热病毒普遍易感，但并非所有的感染者都有病。感染某一血清型的病毒后，其对同型病毒的免疫力可维持1～4 年，但对异型病毒的免疫力则短暂

且不可靠，因此很多人可以发生二次甚至感染，并导致更为严重的登革出血热／登革休克综合征。

三、如何预防登革热

灭蚊是预防登革热的重点，对容易滋生蚊子的地方要做好清理，比如盆栽花、积水处、垃圾堆。

（1）在登革热流行区旅游或生活，应穿着长袖衣服及长裤，并在外露的皮肤及衣服上涂蚊虫驱避药物；

（2）如果房间没有空调设备，应装置蚊帐或防蚊网；（3）家用杀虫剂杀灭成蚊，并遵照包装指示使用适当的分量；

（4）避免在“花斑蚊”出没频繁时段在树荫、草丛、凉亭等户外阴暗处逗留；（5）防止积水，清除伊蚊孳生地；

（6）清水养植植物，坚持每三天更换一次清水，同时冲洗植物根部；（7）对于花瓶等容器，每星期至少清洗、换水一次，勿让花盆底盘留有积水。把所有用过的罐子及瓶子放进有盖的垃圾桶内。

四、《登革热知识-你知多少》知识问答

附：知识问答

1、登革热是由什么传播的？（C）

A老鼠B苍蝇C蚊子

2、家中什么地方孳生蚊子？(B)

A卫生间B花瓶中的积水C厨房

4、登革热的潜伏期一般是 3——15天

5、白蚊伊蚊俗称“ 花斑蚊 ”。

6、任何蚊子都可以传播登革热（X）

7、登革热病媒蚊其雌、雄蚊皆会吸血。（X）

8、典型登革热症状有发热、头痛、皮疹、出血。（√）

9、登革热是由伊蚊传播的病毒性传染病。（√）

10、为了预防“登革热”你都做了哪些事？说说看。（答两点即可）

如：经常清理家中积水；不到阴暗潮湿的地方玩耍逗留；注意个人卫生等。

11、户外活动是应注意些什么（ABCD）

Ａ、穿浅色的长袖衣服

B、喷洒防蚊虫的药剂

C、回家后有不舒服马上就诊 D、尽量避免到阴暗潮湿角落逗留

第五篇：预防登革热主题班会

教学内容：

1、关于登革热的知识。

2、如何预防登革热。教学目标：

1、让学生了解登革热的害处。

2、教会学生预防登革热。教学过程：

1、给学生观看关于登革热的录像。

2、看完后让学生先说说自己的想法。

3、教师详细给学生讲解登革热的源头、症状以及如何预防登革热。教会学生无论是在家里还是在学校都要保持良好的卫生习惯，不让传播登革热的蚊子有滋生的机会。

4、总结。

5、最后，布置学生回家和家长聊聊关于登革热的预防，把老师今天说的话告诉爸爸妈妈。

夏季是是登革热传染性疾病的高发季节, 南头将军小学积极开展爱卫行动，防控蚊媒疫情。7月24日上午，学校召集所有身在南头的学生回学校，通过主题班会等形式，向学生们宣传灭蚊、防蚊常识以及预防登革热的知识。

主题班会上，学生首先是观看了关于登革热的影像资料，然后通过课件的形式学习有关登革热的知识。教师们详细给学生讲解了登革热的源头、症状以及如何预防登革热。如：清除或倒置室外各种闲置的可积水容器；室内种养的水生植物（如富贵竹、万年青、佛手、盆莲等）应每隔3天换水，洗瓶、清洗根系。登革热病流行期间最好不要种养水生植物，或改为用泥、沙种养；保持花盆托盆不积水，如有积水应随时清干；午睡或晚上休息应挂蚊帐，到公园、树（竹）丛、积水环境等场所休闲或活动时，应注意防蚊叮咬……

通过此次宣传活动，让学生学到了关于登革热的知识，了解登革热的害处，也让学生懂得如何预防登革热，要求学生树立无论是在家里还是在学校都要保持良好的卫生习惯，不让传播登革热的蚊子有滋生机会的意识。