2011年“艺术类人才培养特别项目”指南

第一篇：2011年“艺术类人才培养特别项目”指南

2011年“艺术类人才培养特别项目”指南

一、项目简介

为提升我国在世界艺术领域的影响力，提高我国艺术教育整体水平及培养质量，推动艺术事业繁荣与发展，利用国家公派留学计划选派有发展潜力的优秀学者、教师、学生和中青年艺术家到国外著名院校或机构留学，利用国外优质资源，培养具有国际视野、国际竞争力和创新能力的优秀艺术人才及学贯中西的文化艺术大师。

该项目面向全国艺术类专业院校选拔，特别是设有艺术类专业国家重点二级学科、国家重点（培育）学科的院校及文化部所属专业艺术团体及研究机构。具体实施单位名单附后。

二、选派计划

1、选派规模：200人。

2、选派类别及留学期限：

①访问学者（含博士后研究）：留学期限为3-12个月。

②攻读硕士学位研究生：12—24个月；攻读博士学位研究生：36—48个月。研究生的留学期限以留学目的国及院校学制为准。

③大学本科生（在学期间赴国外进行课程学习）：留学期限6-12个月。

3、选派专业或研究领域

重点支持国内最急需、且与国际水平有差距的专业。主要如下：

①音乐学、音乐教育、西方音乐史、音乐编导指挥、作曲创作理论；

②大提琴、低音提琴、管乐、铜管、木管；

③舞蹈教育、音乐剧舞蹈、舞蹈编创及理论研究；

④西方当代前沿艺术理论研究、艺术史研究、中西艺术比较研究、西方电影史、西方近现代美术研究、中西美术比较；

⑤艺术设计、艺术管理、建筑艺术史及非物质文化遗产；

⑥广播电视编导、动漫编创及新媒体;

4、留学单位：留学人员应派往艺术教育发达国家的知名院校或机构。

三、资助内容

国家留学基金资助往返国际旅费、在外期间的奖学金生活费。对赴国外一流院校，师从一流导师，且未申请到对方学费资助的攻读博士或硕士学位研究生提供不超过每学年4万美元的学费资助。

四、申请条件

申请时应为所在单位的正式工作人员或就读高校的全日制在读学生（委托培养和定向生除外），并符合《2011年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》规定的申请条件。

五、选拔办法

遵循“公正、公平、公开”的原则，采取“单位推荐，专家评审、择优录取”的方式进行选拔。各单位负责选拔推荐工作。

六、评审录取办法

留学基金委组织专家进行评审确定拟选派人员名单，经教育部审核批准后予以公布。

七、对外联系与派出管理

主要依托有关单位与国外高水平教育机构或艺术团体现有合作渠道派出，留学人员由推荐单位统一负责联系落实国外留学单位及导师。

留学人员在派出前，须与留学基金委签订《资助出国留学协议书》并办理公证、交存保证金手续。派出后应遵守国家留学基金资助出国留学人员的有关规定及《资助出国留学协议书》的有关约定。留学期间，留学人员应自觉接受驻外使（领）馆教育处（组）的管理。派出单位应指定专门机构和人员负责留学人员在外管理及回国服务工作。

八、联系方式

1.申请及录取工作的有关事宜请与规划发展部联系联系人：吴晓丽／张剑

联系电话：010-66093959／3986传真：010-66093954电子邮箱：yishu@csc.edu.cn

2.录取后的相关事宜请与欧亚非事务部、美大事务部联系，具体联系方式请自行登录http://，浏览“基金委机构设置”查询。

实施单位名单：

第二篇：报考艺术类指南

指南：艺术类考生如何选择学校和专业艺考中要敢于报考名校。

和高考不同，艺考有更强的偶然性，艺术类名校的大门对所有考生敞开，只要报考，都会有机会考上。在以往的辅导中，我发现，考生之间的差距是非常小的，因为大都是普通高中生，专业起点都很低，老师在招生时也更重视学生的潜力，而不是现有的专业水平。所谓专业很好，在考试中经常会输给其他考生的小聪明、好运气。

因为名校关注度高，在招生中更加透明，也保证了公正性。

另外，报考了名校，即使没能考上，考生经过历练，能够在以后的考试中更加自信，更加得心应手。结合自己各种特长，扬长避短。

在选择专业时，学生要结合自己的特长，这个特长，不只是专业上的。

比如，外形好、沟通能力强的，尽可能选择面试比较多的专业；写作功底出色的，可以选择一些文字相关考试的专业；知识丰富，接触面广的学生，可以多选择文艺常识类考试的专业等等。

同理，扬长避短，普通话不太好、不太会沟通的考生，尽量回避一些面试多的专业，如果真的想考，要在考试之前充分做好模拟面试练习。

一些不太的特长也可以作为选择专业的资本考虑自身文化课现实情况。

在选择学校时，要了解一下这个学校以往录取学生的分数线，只要录取方式不变，这个分数线还是有一定稳定性的。

比如：中国传媒大学的文化录取线一直都是比较高的，通常都要高于二批本科提档线。如果文化成绩只能考400多分，尽量不要选择。

不过按我的经验，一般考生在通过专业考试后，如能全力补文化课，一般还是能提高50分左右的。尽可能多报几个学校、专业。

因为艺术考试的偶然性，考生尽量不要抱着“非某某大学不上”的心态，在类似的专业间，尽可能多报几个学校。“条条大路通罗马”，如果只报考一个学校，就要冒落榜的危险，对于艺术类考生，复读相当煎熬。在选择学校时，也要分开层次，有名校作目标，也有差些的学校作保底，尽可能在第一年考上。明辨真伪，坚持自我，不要被谣言左右。

在艺考生中，有很多来源不明的谣言，比如“某某学校考试非常黑”“某某送了一辆车，就考上了”。

我分析，这些谣言往往出自以往考试失利的学生口中，作为他们考试失利的借口，谣言流传，往往会动摇考生的信心，影响他们的考试状态。

我还是坚持自己的观点：越好的学校，关注度越高，考试过程越公正，越透明。

第三篇：关于准备西部地区人才培养特别项目、地方合作项目出国留学（精选）

关于准备西部地区人才培养特别项目、地方合作项目出国留学申请材料的说明

一、应提交申请材料

1.《国家留学基金管理委员会出国留学申请表》（访学类）

2.《单位推荐意见表》

3.国外单位正式邀请信复印件

4.申请以科研团队方式派出的申请人应提供的材料

5.申请以成班项目派出的“双肩挑”申请人推选单位重点推荐函

6.有效身份证复印件

7.外语水平证明复印件

8.职称证书、最高学历、学位证书复印件

9.获奖证书复印件（不超过5页）

10.外方合作者简历

11.所申请出国留学项目要求提交的其他材料

请按以上顺序准备三份纸质申请材料，并按国家公派留学管理信息平台上的说明将相关材料扫描并上传至信息平台（《单位推荐意见表》无需扫描上传）。如提供的材料中有英语以外语种书写的，需另提供中文翻译件。申请材料一律使用A4复印纸打印或复印，请在申请表第一页粘贴申请人近期彩色照片（一寸免冠、光纸正面）。申请人需向受理单位提交三份书面申请材料，由其审核留存（留存期限为两年），受理单位无需向国家留学基金委提交纸质材料。如申请的国家留学基金委与国外高校/机构合作协议对申请材料有特殊要求，则根据具体合作协议规定执行。

二、申请材料说明

1.《国家留学基金管理委员会出国留学申请表》（访学类）

申请人需先登录“国家公派留学管理信息平台”，并按要求如实填写网上申请表；在填写完申请表并确认无误后，可按系统提示完成网上提交并打印。申请表中的有关栏目应视实际情况和项目要求进行填写，如无相关情况可不填。申请人提交的书面申请表应与网上报名信息内容一致。网上申请表正式提交后不能再修改信息（如留学期限、留学国别等）。申请人需在纸质申请表“申请人签字”栏中签名。

2.《单位推荐意见表》

单位推荐意见表在申请人打印申请表时由网上报名系统自动生成（申请人在网上报名阶段此表不在报名系统中显示）。推荐意见应由申请人所在部门（院、系、所等）针对每位申请人填写。上级批准意见由所在单位负责选拔工作的主管部门在认真核对申请人所填信息后填写，应加盖推荐单位公章。

3.国外单位正式邀请信复印件

申报时必须提交国外大学或科研机构的邀请函（申报“通过国家留学基金委与国外高校合作协议派出项目”人员除外）。正式邀请信/函一般应由外方教授/邀请单位签发，并使用邀请单位专用信纸打印。邀请信/函应明确如下内容（若所申请出国留学项目对国外邀请信有特别要求，应按项目要求准备）

①基本信息：姓名、国内单位等；

②留学身份：高级研究学者、访问学者/博士后研究；

③留学期限：明确到起止时间；

④留学专业、课题或研究方向；

⑤是否符合接受方外语水平要求；

⑥资金资助情况；

⑦外方负责人签字（含电子签名）与联系方式。

4.申请以科研团队方式派出的申请人应提供的其他材料

应至少包括：所在单位出具的有关项目证明材料（需加盖公章）、项目介绍、项目组组长、成员及分工介绍。

5.申请以成班项目派出的“双肩挑”申请人推选单位重点推荐函

推选单位重点推荐函应包括具体推荐理由、申请人目前承担的教学任务、教学工作占全部工作的比重。应使用学校正式文头纸打印，并加盖单位公章。

6.有效身份证复印件

请申请人将身份证正反面（个人信息、证件有效期和发证机关）同时复印在同一张A4纸上。

7.外语水平证明复印件

申请人应按所申报项目有关外语水平要求提交相应的有效外语水平证明复印件。曾在同一语种国家学习/工作的证明材料，应由我驻外使(领)馆教育处(组)，或所在单位人事部门出具（此种情况应同时提供外方证明）。

8.职称证书、最高学历、学位证书复印件

申请人应提供所持有的最高职称、最高学历及学位证书的复印件。网报时请将以上文件合并为一个电子文档进行上传。

9.获奖证书复印件

应是与申请国家留学基金资助相关的、获奖级别最高、日期最新的奖励（原则上应是五年内获得的）。获奖证书复印件不得超过5页（含）。

10.外方合作者简历

主要包括国外合作者的教育、学术背景；目前从事科研项目及近五年内科研、论文发表情况；在国外著名学术机构任职情况等，原则上不超过一页。国外合作者简历需由其本人提供并签字。

11.其他材料

（1）申请高级研究学者所需材料：申请高级研究学者人员应提供符合高级研究学者申报条件的证明材料，如 “新世纪优秀人才计划”入选者、“国家杰出青年科学基金获得者”等国家级人才计划入选者应附相关证明材料复印件等。（2）在研材料：申请人主持或参与国家级、省部级及所在单位科研项目和课题研究等的相关证明材料。上传的在研证明为有关立项文件（限3页），或由所在单位科研部门出具或盖章确认的在研项目（课题）相关证明材料。

（3）免予评审直接录取所需材料：两院院士、长江学者特聘教授申请高级研究学者的人员及全国优秀博士学位论文入选者申请访问学者（含博士后）的人员，应提交相关证明作为直录材料。

（4）论文首页：论文首页扫描件。除非申请的具体出国留学项目要求提供，申请人所发表论文、承担科研项目书、科研项目验收结果认定书等请勿放入申请材料。

第四篇：夏天出境游特别攻略指南

夏天出境游特别攻略指南

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夏季是出行旅游的好时机，可以上山下水避暑捞鱼。随着中考、高考的结束，一年一度的暑期出境游迎来了旺盛的人气。你想去HAPPY购物，还是想来个自由行天下，放松一下心情?或是带着孩子去体验一下不一样的红色之旅，亦或激情“一夏”，到“热带雨林”里探险，看看珍奇的动物?那还等什么?背上行囊出发吧!今年出境旅游航班，不论是包机还是定期航班，都明显加密了。专注自由行出国旅游的自由行天下旅游网针对夏季出国旅游特点发布了特别攻略指南，提醒游客出国旅游用心享受旅途美好时光的同时注意安全第一，注意观光安全、住宿安全、饮食安全、人身安全等，夏季旅游酷日当头，旅游过程中出汗会比较多，需要适当补充水分。说起来喝水是人人都会，但游玩与平时的状态有所不同，喝水也是有讲究的：喝水应少量多次，少喝冷饮不喝生水，适当补充糖盐水。

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很多朋友都希望在暑期进行度假旅游和深度游，其实仔细选择慎重决策我们可以花最少钱到更多地方去旅游的，据了解以海南航空增加的直飞曼谷航班为例，曼谷+苏梅岛，曼谷+清迈的深度游就不错。前往欧洲旅游的中国人也越来越多了。在今年暑期，荷兰皇家航空公司将在目前每周二、四、日共3班杭州-阿姆斯特丹航班的基础上，新增每周五1班。今年暑期欧洲游报名依然火爆，旅行社切位已经排到了9月底，经济舱机位基本预订完毕，所以我们需要更多的自主自助自由行了。今年欧洲经济情况不容乐观，直接反映在了航班线路上，不少欧洲航空公司欧洲境内上座率大减，因此着力在亚洲增加航班次数，中国是被寄予厚望的重点市场，各位喜欢自由行的朋友可以随时关注相关动态。

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据负责人处了解到今年除了普通的四国、五国游产品，希望去欧洲深度游的客人也在增加。更多的人向往自由行深度游览巴塞罗那、萨拉戈萨、马德里、托雷多、格拉纳达等欧洲城市。同时针对不同人群的需求，自由行天下网工作人员了解到几个值得广大热爱旅游的中国人留意的路线供参考:

1、泰国曼谷：亚洲最便宜的购物天堂;曼谷的购物环境与香港相比豪不逊色，而且在亚洲乃至世界上都很有优势，现在越来越多的中国游客青睐去曼谷旅游购物。“由于物价相对较低，曼谷可以说是亚洲最便宜的购物天堂，很多品牌就算不打折，价格也还不到国内的一半，购物季还有更大的折扣。曼谷还有东南亚最大的购物中心、跳蚤市场，以及众多百货公司和免税店，商业区、购物区十分集中，可以连续逛几天不停歇。此外，在泰国购物还能退税，差不多是货品价格的7%。”自由行天下网的相关负责人介绍说。

2、香港海洋公园：探险“热带雨林” 拜会珍奇动物;“热带雨林天地”是海洋公园斥资55.5亿元全新开发的一个集教育、娱乐于一身的大型主题区。在那里，游人可看到钴蓝箭毒蛙、蜜熊、水豚、森蚺和海象鱼等多种首次现身香港、世上最特别的热带动物品种。“热带雨林天地”架空的探险径将引领游人穿过迂回的木桥，徐徐走入令人恍如置身亚马逊热带雨林的动物世界，超过70种最珍奇的热带动物将展现在你的眼前，包括：世界上体型最小的猴子侏狨、首度来港亮相的蜜熊、全球最大的啮齿类动物水豚、来自南美洲森林的红掌狨猴、最大和最小的巨嘴鸟等等。在那里，游客还能参加热带漂流，坐在橡皮艇上贯穿整个“热带雨林”，穿越急弯激流，体验惊险之旅。

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3、日本冲绳：自由行产品中的新亮点;中国公民赴日个人游实施新签证政策。凡符合条件的申请人(年薪25万元或能提供相当于25万元的资产证明)可申办三年有效、多次往返、每次最多停留90天的观光旅游签证，而持该签证的赴日自由行游客，首次行程必须包含冲绳，并在冲绳至少停留一晚。

4、俄罗斯：不一样的红色之旅;俄国的“十月革命”为我们送来了马克思列宁主义。今年暑假，就让我们带着孩子去俄罗斯感受一下那里的红色旅游元素吧!红场：位于俄罗斯首都莫斯科市中心，是世界上著名的广场之一。原是前苏联重要节日举行群众集会和阅兵的地

方。无名烈士墓：位于红场西北侧克里姆林宫红墙外的亚历山大花园里。它造型简洁明快，蕴意肃穆深长。墓前有一个凸型五星状的火炬，五星中央喷出的火焰，从建成时一直燃烧到现在，从未熄灭，它象征着烈士的精神永远光照人间。“阿芙乐尔号”巡洋舰：原为俄国波罗的海舰队的巡洋舰，舰长124米、宽16.8米。1917年俄历10月24日，“阿芙乐尔号”巡洋舰炮击临时政府所在地冬宫，宣告了“十月革命”的开始。斯莫尔尼宫：位于圣彼得堡市的东北部，是一座外观典雅的三层建筑。1917年“十月革命”期间，这里是“十月革命”的司令部。笔者特别提示：欲知更多自由行旅游攻略和路线可访问自由行天下了解网友自发分享的真实路线攻略。

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第五篇：2017版人才培养方案修订指南

2017版人才培养方案修订指南

人才培养方案是学校教育教学工作的纲领性文件，是学校保证教学质量和形成人才培养特色的重要文件。它是学校组织教学、管理教学过程和确定教学编制的依据，是学校对教育教学质量实施监控与评价的基础性文件。

为贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)精神，进一步深化教育教学改革，落实我校“十三五”发展规划，构建体现我校办学定位与特色的人才培养体系，培养和造就高素质的应用型人才，学校经研究决定制订2017版人才培养方案。现提出制（修）订工作的几点原则性意见。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，优化人才培养过程，体现桂医办学理念及办学特色，坚持育人为本、德育为先、能力为重，努力培养德智体美全面发展、适应社会经济和医药卫生事业发展需要的高素质、应用型创新人才。

二、基本原则

1.坚持育人为本，德育为先，注重素质教育

以人为本，强化学生自主学习能力、实践能力、沟通能力、创新能力培养；加强学生基本理论、基本知识和基本技能的培养，提升学生的专业素养和专业能力；积极拓宽学生视野，提高综合素质，增强学生的社会责任感和适应力。

2.加大公共课程改革力度，促进学生自主学习

对思想政治教育类、军事理论教育、大学英语、计算机、体育等课程，在符合相关政策要求总学时数不变的前提下，删减课堂理论教学学时数，增加数字化教学、实践实训、课外指导课时，促进学生自主学习。

3.合理设置课程内容，整合优化课程体系

依据国家专业人才培养标准制定培养方案，合理设置课程内容、整合优化课程体系，体现“以通用、适用为本，以必需、够用为度”的原则。

以提高学生自主学习能力为抓手，进一步处理好公共教育与专业教育、理论教学与实践教学、主干学科与相关学科、必修课程与选修课程等方面的关系，建立和优化公共基础课程平台和数字化教学资源平台。以培养学生创新精神、人文素养、科学思维、实践能力为目标，研究开设专业基础课程之间、专业基础与专业课程之间的融合性课程，加强医学与人文，专业与基础之间的渗透，体现专业教育课程体系的系统性、融合性。

以社会需求为导向，凝练、整合教学内容，兼顾知识的基础性、系统性与学科发展的前沿性。同时，注重创新，各专业可有所区别，自设一定学分的特色课程，努力在课程设置和教学内容上形成结构合理、特色鲜明的专业课程体系。

4.重视基础教育，加强实践能力培养

重视学生基础知识、基本理论、基本技能的培养与训练，加强学科基础课程，强化学生创新精神和实践动手能力的培养，减少课堂教学，加大实践课程比例，创新实践教学体系。根据专业培养目标，明确培养学生实践能力的内涵和要求，统筹规划实验教学环节，优化实验课程设置，更新实验内容，减少验证性实验，增加综合性、设计性实验比例；加强实（见）习教学，根据专业实际制订详细的实习安排计划，加强对毕业实习各环节的监督和管理；丰富实践教学内容、方式和途径，提高学生综合实践能力。

5.体现“三早”教育理念，促进学生全面发展

将“早接触专业，早接触科研，早期触社会实践”纳入培养方案，增加假期及课后的专业实践、社会活动，并在课程设置、能力培养及毕业要求等方面体现“三早”教育理念。

6.以学生为中心，加大教育教学改革力度，注重发掘学生潜能

更新教育教学理念，改革传统教学方法，从以“讲授式”为主向综合应用课堂讲授、案例分析、问题导向式、启发式、参与式讨论教学、仿真模拟练习等多种教学方法转变，激发学生学习兴趣，调动学生自主学习积极性。

通过调整教学进程、优化核心课程体系、加强创新创业课程、设置学生自主发展学分等方式，促进通识教育、专业教育和自主发展有机结合，为学生的多元化职业发展规划提供多样化选择。

加大考试改革力度，采取形式多样的考核方式，建立健全以“能力”为导向的形成性评价体系；进一步提高课程考核命题质量，加强试卷管理，重视考试结果的分析与反馈，充分体现“以学生为本”。

三、基本框架和具体要求

（一）基本框架 本次修订延用2013版人才培养方案的基本架构和主要指标：明列课程系列、课程群；设置素质基础、专业基础和专业课三类课程模块；课程属性分为必修课和选修课两大类，且选修课细分为指定、推荐和个性选修三种。各专业总学分原则上控制在50学分/学年（可依据培养目标略有差别）。

（二）主要内容

包括：专业名称、代码、培养目标、培养要求、修业年限、学位授予、主干学科和主要课程、主要实践教学环节要求、第二课堂、成绩考核和毕业要求、教学时间分配表、学时分类统计表、教学进程表、主要实践教学环节安排等。

（三）人才培养目标

我校本科人才培养的总体目标是：培养德、智、体、美全面发展，道德高尚、基础扎实、素质良好、实践能力强，具有社会责任感、创新能力、奉献精神以及发展潜能的各类应用型高级人才。

各专业应在符合我校总体本科人才培养目标的前提下，以社会需求为导向，体现专业实际，凝练人才培养特色，确定各专业的人才培养目标。

（四）课程设置

各专业之间要加强沟通、交流，整合优化课程体系，促进不同专业课程的交叉和渗透，注意课程间的衔接。

1.课程数量：对于必修课与指定选修课，原则上五年制控制在50-55门；四年制控制在35-40门，三年制控制在30-35门，且每学期安排6-7门为宜。

2.公共课程：思想政治教育类、计算机类、英语、体育、安全教育等课程按照相关文件精神统一开设及设置学分。

3.专业核心课程：设置10-15门左右。

4.同一门课程：根据学科门类及专业差别，原则上应设置不同学时及内容。5.选修课：每门课程学分控制在1-2学分；综合素质培养类选修课程全校统一设置，分人文社科、自然科学、创新创业三类；鼓励各院系开设专业选修和跨学科选修课。

6.第一学期原则上只开设必修与指定选修课。

（五）周学时数

我校实行40分钟1学时，每周5天，共45学时供学生学习，周时数以25～28学时为宜。第一学期入学教育、军训2周，教学周为17周，考试1周；其余每学期19周，其中教学周为17周，考试2周。

（六）学时学分要求

我校实行学分制教学。学分设定的最小单元为0.5学分。学分计算原则：素质基础课程模块每16学时计1学分，专业基础和专业课程模块每18学时计1学分（请以倍数标准设计课时）；毕业实习每1周计1学分；体育、第二外语类课程32学时计1学分；集中安排的理论及实践教学活动学分计算参照相关规定。

选修课毕业学分要求：控制在该专业毕业总要求学分的10-20%为宜。

（七）实践教学

各专业要适度调整、提高实践教学的学分比例，强化学生动手能力和创新能力培养，加强毕业实习各环节的监督管理。

1.实践实习：包含各类实验、实训、见习、毕业实习等，其中毕业实习为主要实践性教学环节，每1周计1学分。

毕业实习时间设定原则：五年制不低于52周；四年制护理学、医学检验技术、康复治疗学专业不低于46周，其他专业不低于32周；管理学类不低于26周；三年制专科不低于16周。

2.军事教育：军事训练于第一学年上学期集中进行，共2周，计1学分；军事理论教育另行安排。

3.社会实践：每学年学生参加社会实践活动不少于2周，安排至实习前一个学期，包括参加社会调查、社区援助、社区志愿服务、三下乡（科技、文化、卫生）等活动。

4.劳动教育：在各学期分散安排进行，1学期为0.5学分，各专业安排至实习前一个学期。

（八）创新创业训练和素质拓展

学校在所有专业开设创新创业课程；鼓励和支持大学生早接触专业，早接触科研，早接触社会实践；学校为学生参与专业见习、科学研究和社会实践创造条件，从课程建设、学生选课、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等方面给予政策支持；鼓励举行专业知识和实验技能操作竞赛及各类学科竞赛。

（九）成绩考核和毕业要求

1.成绩考核：分课程考试、阶段综合考试和毕业综合考试（毕业论文答辩）。课程考试包括在校学习期间所要求的所有必修课的考试与考查、选修课的考核，分为考试、考查两种考核方式。

阶段综合考试和毕业综合考试（毕业论文答辩）应根据各专业学生的培养目标设置，制定相关规定，按期组织进行。

各专业要加大考试改革力度，建立科学完善的考核评价体系，注重形成性评价，重视考试结果的分析与反馈。

2.毕业要求：学生达到学校毕业要求学分、各项综合考试成绩合格并符合德育培养目标要求及大学生体育合格标准，准予毕业。

四、组织程序和实施要求

1.学校成立本科人才培养方案制定领导小组，指导人才培养方案制（修）订工作。2.教务处拟定人才培养方案修订指南（讨论稿），发至相关部门征集意见；经再次修改后，提交学校教学委员会审定。

3.各二级学院由院长全面负责专业人才培养方案的修订工作；成立专业人才培养方案修订小组，由专业负责人任组长，直接负责专业人才培养方案的制（修）订及管理工作。

4.各专业负责人在课程设置中起主导作用，根据修订指南要求，组织专业人才培养方案修订小组围绕专业培养目标，制定或调整、优化课程设置、实践教学体系、创新创业训练和素质拓展等，确定毕业要求。

5.各专业人才培养方案修订小组根据修订指南要求，与相关承担课程教研室积极沟通，通过座谈会、专题研讨会或问卷等多种形式，广泛征求教学专家、一线教师、教学管理人员、学生代表、用人单位等的意见和建议，拟订专业人才培养方案初稿；提交二级学院教学指导委员会审议通过，经院长审批后，报送教务处。

6.教务处初步审核，向各院系反馈、充分交流意见后，汇总各专业人才培养方案，本科人才培养方案制定领导小组审核后，提交学校学术委员会审定，经校长审批，公布并予以执行。

7.在人才培养方案执行过程中，各专业人才培养方案修订小组应指定专人负责关注专业发展趋势，搜集、整理教师、学生及用人单位等的反馈意见和建议，与时俱进，不断完善专业人才培养方案。

五、本修订意见由教务处负责解释，自发布之日起实施

二O一六年五月二十日