第一篇:《爱心如春风》
《爱心如春风》
尊敬的老师、亲爱的同学们:
我今天国旗下演讲的题目是:《爱心如春风》。在你们的印象中,一定会有你们所敬重的人。谁能说出几个名字?
今天我们就来认识一位普通的革命战士。他的一言一行很普通,但如果将他的点滴事迹汇拢起来,就构成了顶天立地的“人”字。
大街上,那个搀扶老人过街的人,就是他的身影;公交车上,那个让出座位的人,就是他的化身;学习中,那个帮你们解决困难的人,就是他的延续„„他,就是伟大的共产主义战士——雷锋。
他像一缕春风,会给人送去温暖,他似像一场春雨会滋润出生活的色彩斑斓;他如一轮朝阳,使红领巾映衬的笑脸更加灿烂。学习他,我们就有奉献他人、回报社会、建设祖国得出远大理想;学习他,我们就有永不骄傲、挤时间学习的螺丝钉精神;学习他,我们就奋斗进取、永不停息的动力;学习他,我们的人生就会有方向,生活就会有目标,生命就会更有意义。
他已成为我们这个时代精神文明的同义词、先进文化的实质和核心是全心全意为人民服务,为人民的事业无私奉献。
今天是学习雷锋日,让我一起学习雷锋事迹,传递榜样精神!
六三班全体同学
2012.3.5
第二篇:爱心如春风
爱心如春风
(3月5日)
同学们,在你们的印象中,一定会有你们所敬重的人。谁能说出几个名字?
今天,我们就来认识一位普通的革命战士。他的一言一行很普通,但如果将他的点滴事迹汇聚起来,就构成了顶天立地的“人”字。
大街上,那搀扶老人过街的人,就是他的身影;公交车上,那个让出座位的人,就是他的化身;学习中,那个帮你们解决困难的人,就是他的延续„„他,就是伟大的共产主义战士---雷锋。
他像一缕春风,会给人送去温暖,他似一场春雨,会滋润出生活的色彩斑斓;他如一轮朝阳,使红领巾映衬的笑脸更加灿烂,学习他,我们就有奉献他人,回报社会,建设祖国的远大理想,我们就有永不骄傲、挤时间学习的螺丝钉精神;学习他我人应有奋斗进取、永不信息的动力;学习他,我们的人生就会有方向,生活就会有目标,生命就会更有意义。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献。
今天是学习雷锋日,上我们一起学习雷锋事迹,传递榜样精神!
张德仁
第三篇:教诲如春风
教诲如春风,师恩似海深。今天是九月十日教师节,我们学校在今天下午让各个班好好庆祝庆祝。
吃过午饭,我就迫不及待地冲进教室,准备好好装饰装饰。
李乐萱用红色粉笔在黑板上写了几个大字“老师,您辛苦了!”我们也七手八脚地吹起班长�美吹钠颍�同学们也陆陆续续地走进教室,有的吹气球,有的装饰讲台,有的把气球贴在课桌的一角,教室里一片热火朝天的景象,充满了节日里的欢乐气氛。
叮铃铃!上课了,主持人微笑着走上讲台,说:“老师,加减乘除,算不尽您作出的奉献;您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们生生的祝福。让我们一起说老师,你辛苦了!”两位老师微笑着看着我们,像是对我们的鼓励。我们像一个个快乐的小鹿走上讲台,表演节目。有的讲笑话,有的唱歌,有的说脑经急转弯,有的讲故事,还有的跳舞。我班的女高音歌唱家吴宗佑唱响了《天路》“清晨我站在清清的牧场,看到神鹰披着那霞光„„”她高亢嘹亮的歌声回荡在教室里,使大家情不自禁地鼓起掌来。吴凡跳的舞一点也不逊色,她的舞姿轻盈时像春燕展翅,欢快时似鼓点跳动,显的潇洒。优美舒展,她不愧是我班的舞蹈教练„„
一下午一眨眼就过去了,大家不约而同的唱起了改版的《生日快乐》歌,把《生日快乐》改成了《教师节快乐》大家唱着:“祝您节日快乐,祝您节日快乐„„”大家依依不舍地离开了有着节日欢快气氛的学校。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”,其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的转载自百分网http://转载请注明出处,谢谢!
第四篇:师爱如春风
师爱如春风
六年级一班杨宇昕
师爱是我的良师益友,是师爱填充了我的自信心上的那块缺角。
我生来胆小,不爱说话,尤其在人多的场合更不敢开口。在我二年级的时候有一件事让我难以忘怀至今记忆犹新。在一次的作课上,我就闹了笑话。在课上于老师叫我回答爱因斯坦是哪个国家的,听见老师叫我的名字,我的耳畔仿佛嗡的一下,脑袋好像瞬间胀大。我瑟瑟发抖地慢慢站起来,心里知道答案,嘴却不听使唤结结巴巴地说:“日...日本.......”顿时班里哄堂大笑,就连身旁的作课老师也忍不住捂着嘴偷偷的笑。我的脸刷得红到耳根,低下头不敢看于老师失望的眼神。
老师让我下课到办公室找她。在我去办公室的路上,忐忑不安的心无法平静下来,我做好了挨于老师“处理”的准备。
到了办公室我敲了敲门,屋里传出于老师亲切的声音,“进来!”天哪,怎么办呢?我会不会被老师批评得无地自容?我缓慢地打开了门,一进门,我就被于老师那张如春风般的笑脸所疑惑,在老师的脸上竟然看不出一丝气愤。我的心终于渐渐地平静下来,坐到了老师对面的座位上。只听于老师亲切地说:“我给你讲一个故事,你愿意听吗?”“愿意!”于老师话音刚落,我就不假思索地回答道。因为二年级的我最爱听故事了。又想到于老师难道不用批评我了吗?老师深情地讲起来:“从前有一个小女孩,她非常胆小。一次作课,老师叫她回答问题,她竟然闹了笑话,使得这次作课很失败,她的老师对她很失望。她哭了,从那以后,她奋发图强,努力学习,终于考上了师范学校,之后还当上了老师。你知道那女孩是谁吗?她就是我。”我惊讶地望着于老师,竟然老师小时候也是一个胆小的学生。老师亲切的抚摸着我的头说:“我希望你可以勇敢地面对自己,即使你回答错了,劳师也不会怪你,其实你完全有能力,只是缺乏自信心!”我轻轻地点了点头,与老师意味深长地说:“一个人在人生的道路上,最大的敌人就是自己,只有超越自己的人,才是真正的强者。著名科学家爱因斯坦说过:自信是迈向成功的第一步。老师相信你会树立起信心。你一定会看到你风雨后的样子,你一定会做得更好!上课了,你可以走了。”我从忐忑不安地进入办公室到豁然开朗地走出办公室,有着翻天覆地的变化。我下定决心,不让老师失望。第二天上课,我勇敢地举起了右手,老师叫我回答问题,我对答如流。同学们都投来了诧异的目光,老师露出了笑容。
原以为只有“父爱如山,母爱如河,”却忽略了“老师如春风”。那充满爱意的春风吹过了我的心,吹拂了我的肺腑,吹入了我的脑海。施爱,那个如父爱,母爱般的爱,是我那自信之路上的铺路石。
第五篇:如沐春风总结
如沐春风,受益匪浅
内蒙古2010年农村牧区中小学骨干教师短期培训心得体会
鄂尔多斯市伊旗矿区中学 李文萍
国培就要结束了,回想这12天的学习,多位教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了一次“文化盛餐”,我感受着新思潮、新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。
国培就像一朵盛开的奇葩,宛若傲雪红梅,分外娇艳,为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨疑惑。在一次次的感悟中,深感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获了很多,自己的眼界也变的开阔了,思考问题能站在更高的境界了。在培训中我们心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在国培中成长。下面将我的学习心得总结如下:
首先,是学院的重视和专家们的敬业深深感动了我。
对于这次培训学院领导进行了周密的安排,从生活和安全上,保证大家没有后顾之忧。在指导教师的安排上进行精心挑选,保证我们学有所获。而专家教师们更是平易近人,对提出的每一个问题耐心解答,甚至忘了休息,忘了吃饭。让我们更深深体会到了什么是敬业。
其次,领悟到了我们进行的是“生命的教育”这句话的真谛。
在这次理论和实践的对话中,每位专家都提到了,我们要用心搞好教育,要倾注爱才会有收获。我收获着专家教授们思想的精髓,理论的精华。通过这次培
训,让我如沐春风,受益匪浅。一个教师不仅要有过硬的专业知识,更重要的是教育理念要不断提升,一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天,学生的一生”,这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此,我们一定要抓住此次“国培”机遇,再学习、认识、反思,把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中,善于捕捉教育良机,发掘学生学习过程中的积极因素,让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧,并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生,激发学生的学习动机,让我们的课堂更具有生命活力。
第三,体会到什么是好的教育,只有“适合的才是最好的”。
在这次培训中多位教授提到了这个观点。作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者,通过培训深深地感到教法要符合学生的认知特点,结合实际,灵活机动。只有针对学生的因材施教,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的成效。
这次培训每位学员都有着丰富的教学经验,教学的外部条件也非常相似。因此,学习期间,我们不仅聆听专家的讲座,并且学员之间也积极交流,通过交流了解到各学校的课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“相长”,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
我觉得这次培训是非常有效的,是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造,它让我们的业务水平不断地提高,虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,不断汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力再上一个台阶。2011年6月1日