爱心如阳光

第一篇：爱心如阳光

爱如阳光温暖成长之路

申报名称：爱心阳光小社团

申报班级：一四一团第一小学五（1）中队 申报时间：2011年8月26日 申报小社团情况介绍：

在一四一团五一中队，有这样一个小社团——“爱心阳光小社团”。这个小社团中共有10名队员组成，该社团以“学习雷锋精神，做雷锋似的好少年”作为社团的活动口号，以“爱在心中，阳光洒人间”为行动目标，踏实而又创造性的开展丰富多彩的社团活动，充分发挥社团团结、活泼、乐观、积极的作用。在活动中，社员之间团结友爱，互相尊重，互相帮助，勤奋学习，使自己在团队生活中得到了更快的进步与成长。

一、心心相通，建立爱心阵营。

好的团队需要共同的信念和理想，只有这样才能心往一处想，劲往一处使。爱心小社团的10名小社员全都是以相同的理想结合在一起的，这些孩子朴实善良，乐于助人，关爱他人，他们的身上折射出雷锋的影子，马娇娇虽身材娇小，但吃苦耐劳；王晓瑞虽家境贫寒，却乐于助人；刘云峰虽是重组家庭，但为人乐观，富有爱心„„尤其是连年来他们始终以雷锋为榜样自觉地走入学校、社区、社会弘扬他们的爱心。为了将爱心传递，同时也为了更好地发挥团队力量，他们走到一起。在组长赵丽兰的组织领导下，更是将雷锋精神，将爱心发挥的淋漓尽致。

二、开展活动，传递爱心阳光。

1、走进雷锋，让雷锋精神深入心灵。

为了让社员员更好地传递爱心阳光，该社员以雷锋作为了他们的虚席榜样，为了了解雷锋事迹，感知雷锋情怀，实践雷锋精神，把学雷锋融合在自己的日常生活中，甚至是不经意的生活细节和学习环境中。为此，小社员从文化建设出发，加强了社团文化阵地建设。他们以赵丽兰家作为自己的活动基地，购买、借阅了《雷锋日记》、《雷锋伴我成长》和《雷锋的故事》系列丛书，并定期在组长的安排下定时阅读，交流。赵丽兰的爱心阳光小社团不仅挤时间读完了《雷锋的故事》系列丛书，还阅读了大量的英雄人物故事，并编写了很多优秀的学雷锋儿歌童谣及赞英雄夸先烈童谣。除此之外，社员们还将收集的雷锋照片、事迹资料、雷锋的格言、编写的歌谣做成了资料展示集。在中队文化角上宣传展出，以让更多的人加入他们社团，播撒爱心阳光。尤其是他们的“采光集”记录了很多社员们学雷锋的生活场景，这些点点滴滴记录不仅让社员们自豪还唤醒调动了其他社员的参与热情。

2、见行动，让爱心阳关温暖身边的每一个人。

在雷锋精神的指引下，“爱心阳光小社团”在组长赵丽兰双休日、节假日集结在一起在班级、学校、社区、社会中开展了丰富多彩的学雷锋活动。在学校，每周五自发的打扫阅览室，帮助图书管理员整理修补图书已成为他们小社团不变的生活；每个星期二、四、六都到五保户刘爷爷和孤寡老人李奶奶家去帮助老人收拾房间，清扫卫生，砸煤、倒炉灰，陪老人聊天，成了他们的必做作业之一，今年开春雪厚，清扫难度大，可即便这样她们仍然一如既往的坚持，从而受到老人的好评；每逢星期天的他们会走进养老院，帮助社区清扫卫生，拖地、擦玻璃，给社区老人捶背，表演节目；客运中心人来人往卫生不洁，社员们每周都会去那里清扫擦拭，今年暑期他们几乎天天都会去那里伴着洒扫，在从客运中心回家的途中，还会到到团场休憩广场，文化路、建设路清捡草坪、林床内的白色垃圾。正是社员们带着一颗颗诚挚的心去学雷锋，传播爱心，播撒阳光，因此雷锋的信念和精神也无声的渗入了每一个队员的心中。社团中的好人好事越来越多，总有孩子会把楼道中的垃圾轻轻捡起，总有孩子会把摔倒的小朋友扶起，总有孩子会把捡到的物品主动归还，尤其是组长赵丽兰，她已多次被评为校“文明小标兵”、“学雷锋先进个人”。

三、同心协力，争创最佳。

他们把歌声留在每一个走过的地方，把快乐传播给每一个交往的人心中。在雷锋精神引领和感召下，“爱心阳光小社团”的社员们发生着惊人的变化：有了困难，他们不会轻言放弃，更多的是面对与承当；有了问题，他们更多的群策群力，大家一起讨论商量解决。在社团中，自卑的孩子自信了，淘气的孩子守纪了，冷漠的孩子热情了，社员们无论是文明习惯，学习热情，集体意识，做人处事都赢得了老师、家长和学校的信赖和肯定。他们尊敬师长、团结同学，他们活泼大方、勤奋乐观，也让我校的全体师生感受到祖国花朵的勃勃生机。在社团中，学雷锋标兵、助人为乐的典型、文明守纪的榜样、关心班级的先进，层次不穷。他们的行为，不仅让自己有所改变，更调动所有队员自强、上进的学雷锋的热情。受关怀的老人，受帮助的社区也纷纷向学校，老师打来电话，写来感谢信，来表达他们对这些雷锋式的的好少年的感谢。

如今，社员们做人像雷锋、求知像雷锋、做事赛雷峰，时时，处处向雷锋看齐，一个个正用自己的双手，用自己的行动为雷锋精神增着色，添着辉，也让自己的人生焕发着光辉。“爱心阳光”社团不仅自己传播着爱心和阳光，还配合着我中队和我小少先队开展的各种活动，所有的成员在活动中都得到了很大的锻炼，也为我校的各种活动献出自己的力量。展望未来，我们的 “爱心阳光”社团将以一个崭新的姿态继续投入到新的工作中去，向更高的目标奋进。

第二篇：爱心如虹

爱心如虹

――－读《吹小号的天鹅》有感

40岁的年龄本不应对童话再产生兴趣，但当我在儿子书桌上看到这本《吹小号的天鹅》并漫不经心地翻了几页后，却突然被一种深深的美好和感情所打动，E.B.怀特的这本书没有华丽的辞藻，书中故事如山中清泉，涓涓流淌，却自然流露出人与人之间、人与天鹅之间以及天鹅与天鹅之间爱的主题，读来如清风扑面、神清气爽，不愧为儿童文学经典。

《吹小号的天鹅》主要讲述了一只生下来就有不能发声这一致命缺陷的天鹅路易斯，顽强与命运抗争，克服种种困难，最终获得了成功的故事。由于不能发声，路易斯的生活受到了不少限制，它不能与其他天鹅交流。为了弥补缺陷，它在一个牧场孩子——萨姆的帮助下，进学校学会了读和写。天鹅爸爸想办法去城里冲破一家音乐商店的玻璃橱窗，给儿子叼来一把小号。小号没有付钱，是偷来的，这成了路易斯的心事。他学会了吹几个音符之后，脖子上便挂着石板、石笔和小号，随着那位孩子到夏令营担任吹号手挣钱还债。他在夏令营听到了许多优美音乐，于是忍痛把右趾蹼割开，这样就能够按小号的按键，吹奏出心底深处的歌。他先后去了波士顿和费城去演奏小号，名闻全国，他用嘹亮的小号声赢来了天鹅小姐的爱情，还用挣来的钱交给爸爸去还清了小号欠款。

和所有童话的结局一样美好，天鹅路易斯一家从此过着幸福的生活„„

看完这部经典童话，我沉浸在其中浓浓的爱的情节中。我最感动的是那个天鹅爸爸，他对路易斯这个有缺陷的孩子特别的爱。重温他劝导孩子的话，还是觉得那么温馨：“哑只是不会发出声音，是个缺陷，但是你并不笨。实际上我想，在我所有的小天鹅当中，你也许是最聪明、最棒、最机灵的。人不会说话叫哑，只是他不会说话而已。”，“天鹅必须要快活而不要难过，要优雅而不要笨拙，要勇敢而不要胆小。你要记住，世界上有障碍的年轻人多的是。你显然有说话方面的缺陷，但我肯定你会及时克服它的。世界上只管喋喋不休的说话的人太多了，肯听别人说话的人却很难找到。你在听别人说话的时候，比在自己说话的时候可以得到更多的东西。”

天鹅爸爸为了自己深爱的孩子，毅然决定牺牲自己的荣誉，去一家乐器店为孩子偷来了一把小号，为此他心里很难受很内疚：“我成了一个贼。对于一只像我这样具有高尚品格和崇高理想的天鹅来说，这是多么悲惨的命运啊！我为什么这样做呢？我做这件事情是要帮助我的儿子。是出于对我儿子路易斯的爱，我牺牲了我的荣誉。”

当路易斯挣来了钱，让爸爸去还债的时候，天鹅爸爸是多么开心：“我要恢复我的名誉。我的时候到了，证明我诚实的时刻就在眼前。我很快就不再欠债，我很快就不再呆在羞耻和不光彩的乌云底下，许多个月来，它一直在我的生活中投下阴影。”天鹅爸爸无私的爱给路易斯支撑起一片天空，他终于克服了自卑走向了辉煌，迎来了属于自己的绚丽的彩虹。

爱心如虹，大爱无疆，天鹅爸爸的爱深深打动了我，我不断地问自己，我能做到这一点吗？当我们面对自强不息的残疾人时，我们尽力帮助过他们吗？当我们面对贫困儿童那一双双渴求知识的大眼睛时，我们引导过他们吗？当我们面对鳏寡孤独时，我们为他们分担过吗？《吹小号的天鹅》告诉我们，只要付出爱，就能迎来希望，就能给处于困境中的人们带来美好，正如歌词所说的“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间”。

让我们一起行动吧！

第三篇：爱如阳光

爱如阳光

地点：教室

人物：老师，留守儿童小莉、小强、小敏，爱心小伙伴李小文、王娟

场景：教室里，放学以后

画外音：童声朗诵《游子吟》

音乐起，画外间朗诵：一首《游子吟》，一首近乎口语的小诗，从唐朝流传至今，从一千多年的光阴里沉淀到每个人的心里。谁言寸草心，报得三春晖。是啊，母亲给予孩子的，就像太阳给予小草的——给予生命，给予温暖，给予向上生长的一切力量。然而，小草能为太阳做些什么吗？不能！那孩子又能还给母亲什么呢？什么也还不了。其实母亲比太阳更伟大。因为太阳不是为了小草才发出光和热。而母亲却是为了生下我们才要去面对巨大的痛苦，甚至危险。还要牺牲自己的青春与美丽把我们抚养长大。每一人都沐浴着母亲如阳光般的爱长大，谁有理由不对她心怀感恩？感恩她的平凡和伟大。小文（唱着歌收拾书包）：我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐，晨风吹、、、、、、李小莉伏在桌子上

小文：李小莉，还有走吗？课外活动的时间到了呢。

小莉轻轻抽泣。

小文：李小莉，你怎么了？哭什么啊？谁欺负你了？

小莉：老师叫我们回家背《游子吟》这首诗给妈妈听，还要对妈妈说“谢谢您”，可我的爸爸妈妈都出去打工了，我都一年多没见到他们了，我真得很想他们啊。

小强（生气地）：别哭了，我不也是一样，我爸妈两年都没回来了，我才不想他们，反正他们也不要我了。

小敏：小强，你怎么能这么说，爸爸妈妈出去打工挣钱，还不是为了我们。我妈妈前几天也去浙江了，我也好舍不得她走。天天晚上都蒙在被子里哭。妈妈说她也舍不得我，可是爸爸一个人在外面太累了。等他们挣到钱，给爷爷治好病，再给家里盖上新房子，他们就能回来了。

小强：小敏，你爸爸妈妈虽然走了，还常常给你打电话，可是我爸爸妈妈呢？我三岁的时候就离开我了，全把我扔给奶奶。奶奶也不识字，什么也不能教我，我连一首儿歌都不会唱，一个故事都没听过。我知道他们就是不喜欢我，不要我了。

班长：小强，你觉得你这样说妈妈对吗？

小强不服地扭过头。

班长：虽然爸爸妈妈不在你的身边，但并不是说他们就不爱你了，他们出去打工容易吗？还有你的爷爷奶奶那么大年纪了天天还要为你操心，学习上他们是帮助不了你，但生活上多关心你啊，好吃好喝的还不是都留给了你。你也太不懂事了。

小强：班长，我知道，可是每次看到别的同学坐着爸爸的摩托车来上学，下雨了有妈妈来送伞，放学

了有妈妈陪着写作业，周末还可以拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地跟妈妈去买菜、、、、、、我就好难过。我都快要不记得我妈妈长得什么样子了。其实我也很难过，因为我也完不成老师留的作业了。小莉：是啊，昨天是我的生日，可是妈妈忙得连电话都没给我打。我还给妈妈画了一张画儿呢。小明：还有我呢，我也想我的妈妈。上次王娟考试没考好，她妈妈生气地骂了她。我也没考好，可回家姑姑都忘记问我。其实我觉得王娟真幸福，要是我能天天跟妈妈在一起，哪怕她天天打我骂我都不要紧。

班长：哎呀，别难过了，我正有好消息来宣布呢，老师叫我来找你们几个去一个好地方呢。众人：哪儿啊？

班长：留守儿童之家啊，那里还有亲情电话呢。老师说让你们就在那里完成家庭作业。小强，给你，这是老师叫我拿给你的借书卡，留守儿童之家里好看的课外书可多了。老师说没爸爸妈妈讲故事，你就自己去慢慢看吧，不过要注意保护好眼睛。

众儿童：真是太好了！我们有吗？

班长：都有呢，快点走吧，老师在楼下等我们呢。

众同学：走喽！

音乐起，众同学跟着音乐唱：我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐，晨风吹拂五星红旗，彩霞染红万里山河。

第四篇：爱如阳光

《爱如阳光 》读书心得

读了《爱如阳光》心里收获颇多，既丰富了知识也启迪了智慧更丰富了自己的经验，这本书讲述了很多种的爱，这些爱构成了一个爱的海洋。如《一位母亲的教育智慧》一文中使我感受至深，受益匪浅。

老师的爱，犹如阳光，普照大地，让每一科幼苗都能够感受到阳光的温暖，沐浴在阳光中健康茁壮地成长。记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，要学会用爱心和耐心点亮学生成长的灯塔。爱是人的一种基本需要。我们只要付出爱，就能得到爱，就会体验爱，因此，爱是一种心与心的交换。只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我也曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸不已。不仅要爱聪明的、漂亮的、健康的、稳重的、学习好的学生，更要爱迟钝的、残疾的、调皮的、有不良行为习惯的和家庭贫寒的学生；不仅要关心学生的学习生活，还要关心学生的精神生活。爱可以使学生的知识得到丰富，精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。在我的默默关心下，她有了明显的进步：衣着整洁了，笑脸干净了，成绩也有了很大的进步。最令人欣慰的是她养成了做事积极的好习惯。只要有爱心，并把爱心奉献给每一位学生，那么，就把握了成功教育的真谛。世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。高尚的道德情操，能以德治教，以德育人。用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的行为准则。做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的自习课一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把自习的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好了，学习效率却不高，仍然有学生桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一节课。这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每遇自习课，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习。不出两天，同学们也知道拿出书来学习了。渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教胜于言传。看着孩子们一张张认真的小脸，心里真的是——幸福。除了关爱自己的孩子，给孩子树榜样外，还要学会蹲下和孩子交流。在孩子们的成长中，老师无疑是一个最关键的影响因素。教会孩子爱人，引导孩子走上正确的方向，严格要求很必要。然而，爱的作用却是更加重要的，爱是沟通心灵的桥梁，爱是温暖人心的生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的行为准则。做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的自习课一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把自习的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好了，学习效率却不高，仍然有学生桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一节课。这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每遇自习课，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习。不出两天，同学们也知道拿出书来学习了。渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教胜于言传。看着孩子们一张张认真的小脸，心里真的是——幸福。除了关爱自己的孩子，给孩子树榜样外，还要学会蹲下和孩子交流。记得由于新学期换教室，班级就我有一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹。在孩子们的成长中，老师无疑是一个最关键的影响因素。教会孩子爱人，引导孩子走上正确的方向，严格要求很必要。然而，爱的作用却是更加重要的，爱是沟通心灵的桥梁，爱是温暖人心的阳光。身为人师，我努力将爱化成漫天的阳光洒向孩子们，让孩子们幼小的生命之苗在暖阳中健康成长！

爱如阳光将是我一生的执着追求与终生奉献，泰戈尔曾说；“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的杯。”爱如阳光，它洒满了人的心间，在爱的海洋里，我们时时处处奉献自己的爱，享受被爱。

第五篇：爱如阳光

爱如阳光

——观《开学第一课》有感

清晨，当第一缕阳光照射进心房的时候，我感觉到了温暖。

——题记 九月，是播撒希望的季节，我们迎来了新的学期。《开学第一课》，就是播撒在我们心中的第一粒种子。一部我们每次新学期开学都必看的感恩教育片，一档我们每次观看都倍受感动的节目，爱如阳光，今年的开学因为有它又增添了太多的温暖。

并没有同以往一样哭得稀里哗啦，可内心却真真实实地感受到了温暖，如冬日里的第一抹暖阳融化了心里最坚硬的地方。影片里的那些小主人公，个个都很不幸，同时他们又都是最乐观的孩子，他们用自己瘦弱的身躯，演绎着别人眼中的最坚强，那小小的身躯，在成长的路上经历了多少的磨难，已经数不清？但他们都坚强的走过来了。

他们，可都是和我们差不多的孩子啊，现在，他们该和我们一样，享受着家庭和社会所给与的照顾，可他们却背负了那么多常人都不能背负的磨难和痛苦，何况是一个孩子。

他们是不幸的，但同时又是万幸的，生活在这样的一个时代的到社会上很多好心人的帮助，这一切，不正是社会和谐发展，人们互帮互助最有力的证据吗？

看到这一切，我不再感到悲伤，也不再因为他们小小年纪就要背负起这么多而感到心痛，我相信，他们在以后的成长道路上可能还会遇到很多的困难，但他们都会坚强地走过来。他们不是阳光，却胜似阳光，因为，他们温暖了我们的心。

（指导教师：王芬）