第一篇：踏上漫长研修之路
踏上漫长研修之路，收获沿途的美丽风景
借助远程网络培训这个平台让我从中学到了很多很多的专业知识。培训只是一个手段，一个开端。对于我们来说，学习的路还很漫长。我们应该感谢“国培”这个好的学习机会，在学习与反思的背后，我感到更多的是责任，是压力，面对着沉甸甸的责任，我应该做到的是站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，学以致用，结合我的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
第二篇：踏上护理之路
踏上护理之路，无怨无悔
尊敬的领导、亲爱的护士姐妹们：大家好！
我叫张××，来自介入治疗中心。我演讲的题目是《踏上护理之路，无怨无悔》。
我出生于偏僻的农村，在初中时父亲的眼疾因没有先进的诊疗技术而留下了视物不清。从那时开始我就梦想当一名医护人员。经过努力，我终于考上潮州卫校护理专业。毕业后分配到本院担任护士，从此踏上了护理之路。选择了白衣天使这个职业，也就意味着奉献，把我的爱心、细心、耐心、诚心和责任心毫无保留的奉献给每一位患者，用我的真诚和善良为一个个无助的生命注入永远的光芒和希望！
时光飞逝，转眼间我在临床工作了16年。刚开始在手术室上班，从对护理的懵懵懂懂到逐渐理解，眨眼间6年过去。02年因医院业务发展需要，我被派到南方医院ICU进修，回来后成为医院ICU第一批护士，我用所学的技术在ICU抢救了一个个重症患者。ICU的工作又苦又累，但看到一个个经过我们全力以赴抢救后的患者呼吸平顺、面色红润、家属松开紧锁的眉头时，再苦再累我也无怨无悔。
04年调到急诊科工作，急诊科是集危、急、重患者抢救的场所，时间就是生命，抢救就要分秒必争。因家属的一时难以理解和接受，急诊也是医疗纠纷的易发科室。有一次我上中班，正在为一个小孩打吊针，忽然听到“医生，救命、救命„„”，几个人抬着一个血肉模糊、面目全非的伤者冲进来。啊，又是一场可怕的车祸。输液、吸氧、报告医生、止血、气管插管、通知手术室做好手术准备，工作紧张而
有序，经过五个小时的积极抢救，病人终因伤势严重抢救无效而永远离开了他的父母、妻儿。紧张的抢救工作已让我们疲惫不堪，可容不得我们休息，家属责怪、漫骂、哭喊声一涌而来。可怜天下父母心，谁能相信一个强壮的小伙子就这样没了。没有安慰，不需安慰，我扶着年迈的老人在候诊椅上坐下，递上一杯热水，让老人慢慢安静下来，将伤痛抚平，我再次投入到紧张而有序的工作中。是啊！护士的工作不允许我们在感伤中苦苦徘徊。
随着社会生活节奏的加快、人们生活水平的提高，心脑血管病患者日益增多，医院为了适应人民大众健康的需求，为心脑血管患者提供更及时和有效的治疗，09年3月份率先在本市设立首个介入治疗中心，我又有幸成为介入治疗中心的首批护士。我充分发挥在手术室、ICU、急诊科工作积累的临床经验，迅速进入工作状态，配合医生为几百名生命垂危的心脑血管患者进行介入治疗，挽救了他们的生命。有一天，一个平诊手术、三个急诊手术，从上午忙到晚上10点多，连续作战十多个小时，腰酸背痛，头重脚轻，突然滴铃铃的电话声响起：心梗病人急需介入手术，心理真有点不痛快，累死了还要手术。但想到我们的付出能够挽救一个人的生命，苦点累点又算什么呢。同情之心、怜爱之情油然而生，时间就是生命，又投入紧张的战斗。协助病人摆好体位，吸氧、心电监护、建立静脉通道、消毒穿刺部位，一系列操作井然有序，当手术成功病人脱离危险推出介入室时，焦急等候的亲人舒展了紧琐的眉头，一句言不由衷的“谢谢”就是护士付出的价值，我选择了护士职业，无怨无悔！
在以陈院长为首的院领导班子高瞻远瞩，团结拼搏，忠实于科学，服务于健康，奋力打造粤东品牌医院，医院的社会效益和经济效益迅猛发展，去年通过卫生部评审并认定为三级甲等医院，成为省内县级医院第一家、揭阳地区首家三级甲等医院，临床科室也在创建优质护理服务示范工程活动，医院的前途无量，我做为普宁市人民医院的护士，感到很自豪，很荣幸！护理姐妹们！我们是生命的捍卫者，我们是健康的守护神。让我们用爱和微笑去呵护每一个病痛的生命，以换取更多的健康重生；让我们用天使之心去温暖每一颗受伤的心灵，以换取更多的爱心重生；让我们驾起探索的飞舟，扬起搏击的风帆，满怀豪情，在平凡的护理岗位上，为人民大众的健康，奉献我们绚丽的青春吧！
2011年4月29日
第三篇：当我踏上科研之路
当我踏上科研之路
万物复苏的春天娓娓而至，在希望的田野上，我们将一粒粒洋溢着青春的种子撒向这片沃土„„
作为一名光荣的人民教师，教育是我生命的一部分，我时常在思考着一个问题：教育的内涵是什么？仅仅是教书育人吗？不！它应该还包括教育生命的追求。追求是一种感悟、探索、乐趣、境界，只有意识到这些，才能确立人生的坐标，找准自己的位置，提升教育的理念，铸造一个个辉煌的亮点，体验成长的快乐。
当我踏上科研之路的那天起，我渐渐明白了“教研”的真正含义。想要成为一名具有自己独特风格的教师，必须把“教学”与“研究”结合起来，善于观察与发现，善于反思与总结，以“教”促“研”；以“研”带“教”，从而成为不单单教授学生知识与技巧，更是一种眼光与境界；不是一个总问学生“你们听懂了吗？”的经验型教师，更是一个常常反思“学生为什么会这么想？”的科研型教师；不满足于做只顾自己吐丝不知丝归何处的春蚕，更想成为点亮学生心灵的那盏明灯，在不断的创新中感悟与发展。
记得第一次参加校科研活动时，开始我如坐针毡，心里想的就是桌上尚未改好的作业与考卷，而且还认为科研这种“高级”活动应该由专家门去研究，无需占用我们一线教师宝贵的时间。就在这个时候，我见到了她，我校科研室的指导专家，一位平易近人的老教师――朱雯校长。朱雯校长给我们讲解了科研的内涵与实施策略等多方面的问题，使我茅塞顿开。原来现在的我就是一头只顾低头拉车，从不抬头看路的“黄牛”，“路”正不正确不知道；“路”还有多远不了解；除了眼前的“路”是否还有其他的“路”更是没有时间多加考虑，这样的结果不言而喻。经过多次的科研活动，使我感受到，今后的教师不仅仅是优秀的，更应该是有特色的。所以我开始对以前的英语教学进行一些回顾，找出得失，并为自己制定了初步的计划。
一、每天坚持阅读一些教育的报刊杂志和教育专著，坚持写心得体会。
二、对每天的教学进行反思，每星期写一篇教学后记。
三、加强教学研究，把研究一些教学课题与教学结合起来，积极承担公开教学以及参加各级的教学论文比赛。
四、每学年争取发表两篇学术论文。
五、为学校英语教研组的建设出谋划策，为我校英语特色教学的形成积极努力。有了这种对教育的追求，工作上就有动力，我改变了当初参加科研活动的消极情绪，积极投入其中，并感受其带给我的骄傲与乐趣。
以前的我较少关注教育理论，只凭经验教学。我心想再不多学习，可能就跟不上时代的步伐，不能适应新的教学要求。现在的学生跟以前的学生不同，学生的素质参差不齐，这就要求我们要转变观念，改变教学方法，平时要多看书，多学习。为了弥补过去的不足，我订阅了大量的教育报刊杂志，如饥似渴的学习，边学边作记录，写总结，不断充实自己的教学理论。工作上充满了对学校和学生的热爱，一头扎进英语教学中，钻研教材，了解学生，制作课件，研究教法，努力改变以前那种安于现状和教学过于单一的局面。经过一段时间的努力，我初尝到了科研的硕果。我的论文《 这是爱的事业 》荣获中国教育报主办的“现代教育理论与实践论坛”大奖赛一等奖。该文已入选人民日报出版社大型教育文献《现代教育理论与实践指导全书》。论文《 在网络环境下培养学生学习英语的兴趣 》荣获中国教育学会中小学信息技术专业委员会第四届年会征文一等奖，上海市普陀区英语论文竞赛三等奖，并刊登于上海市普陀教育。我还代表英语教研组精心准备了一份教学案例，参加了普陀区英语教学案例评比，荣获三等奖。
教学中取得的各项荣誉告诉了我：路就在自己的脚下。在通往成长的道路上，我已迈出坚实的一步。朱校长最常对我说的一句话就是“你行的”！这句话一直鼓舞着我，激励着我。教育孕育着无限的生机和活力，在今后的教学里，教师要更多地关注学生生命发展的质量，以自己的教学智慧，让课堂焕发出生命的活力。
第四篇：研修之路
研修之路，让我们一直完善下去
在我们广大一线教师的翘首盼望中，迎来了二零壹六年的远程研修。古语云：“吾生有涯而学无涯”，永无止境的研修与学习是人民教师永恒的课题。
网络研修学习，可以解决我们在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，此外我们还结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我收获、我快乐！
第五篇：研修之路
研修之路，甘苦与共
瑞雪飘洒的岁末，我们的研修接近尾声，我们收获着，回味着。回首近两个月的远程研修学习，我们研修组十七位老师，互相帮扶，互相学习，共同走过了这两个月。大家付出的艰辛历历在目，众人取得的成绩令我们欣喜。
前六个专题，在专家的引领下，我们都是在“三次备课两次打磨”，观课视频、阅读简报、完成作业，不断有自己的感悟体会的过程中走过，老师们收获了新的教学理论，接受了优秀教师的课例视频，不断提高进步着。
进入最后磨课专题后，我们更是分工协作，实践了自己的研修所得。在这次磨课活动中，我们研修组的17名教师人人参与，人人有事干，事事有人干。其中青年的付振国老师借用多媒体教学设备向学生及全组教师展示了一节高效率的示范课。
我们组共制定计划、备课研讨、观课分工、评课议课集体研讨活动四次，各位教师都能积极主动地参与到集体研讨的活动中，并向执教老师真诚地提出了有价值的教学建议。
观课活动中研修组老师提前到达授课地点，了解授课课文及学生的特点，以便更有效的观课、议课。
这次观课活动我们的操作思路：
1、首先各位老师思想上重视。行动迅速。观课分工结束，我们按照观课分组参考优秀的专题课例进行学习，为观课活动做好充足的准备。
2、互相帮助，共同提高。大到教学环境的设计，小到板书教学的每个字，老师们都各自发表自己的看法和见解，帮助付老师和自己共同提高。课例展示了集体的磨课智慧。③、摒弃华而不实，力求务实创新。付老师注重指导学生课前预习，深入挖掘教材，由课内课外拓展，增大了课堂容量，真正做到了优质高效课堂。④、教学目标确定恰当，并能合理完成。纵观这堂课的教学流程，付老师能紧紧围绕教学目标，通过每个环节的精心设计，很好地落实了本课的教学目标，完成了我们磨课计划中的目标任务。
在议课中，针对这次评课、议课中存在的问题，教研组通过研讨，达成以下共识：①、在今后的教学中继续发挥教研作用，充分发挥集体的智慧与力量。②、课堂要高效，必须深入研究教材，抓重点段落及重点词句理解、感悟文章。③、继续发挥“阅读”在语文教学中的重要作用，加强语文阅读教学在高年级教学中的比例，针对不同的教学内容采用不同的读书方法，把阅读、思考、提高真正落实到学生的语文学习中。
远程研修虽接近尾声，但我们的实践研修活动才刚刚开始。让我们在今后各自的教学工作岗位上，把握研修的脉搏，不断反思进步，奏出我们前进脚步的最强音。
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