在初三的路上高歌前行

第一篇：在初三的路上高歌前行

在初三的路上高歌前行

岁月无痕，时光飞逝。无论你是不把升学当回事的云淡风轻派，一路勤勤垦垦努力前行的吃苦耐劳派，还是趾高气扬舍我其谁的天之骄子派，高二真真切切地向我们走来了。你得好好盘算盘算自己该如何迎接即将到来的初三。

有同学就会问了：初三和初一初二有什么不同呀？不妨打这样一个比方：对我们而言，整个初中的学习就好像是在做一个木桶。初一初二是在做前期的准备，选好了木材，锯好了木板。而我们在初三的任务就是把这些木板给箍起来，同时，想办法把较短的木板加长，让这个木桶能盛更多的水，在中考中取得更出色的成绩。

有人说初三是最艰苦的，因为初三所代表的是无尽的练习，枯燥的测验和挑灯夜战的劳累，以及令人闻之色变的“黑色七月”。但是我想告诉你的是：“初三是上天赠给我们的一块磨石，用来磨去我们的轻狂，躁动与恐慌，并在打磨的同时赋予我们新的内涵。”确实如此，也许中考之前你会免不了有一些躁动和恐慌，但你仍会矢志不渝地尽力去奋斗。而中考过后，你会更加清晰地感受到中考给你带来了什么。书本上学到的东西只是一部分，更能深刻地影响我们今后人生的是中考前那段日子带给我们的坚忍，上进，谨慎，内敛„„而这些品质，必将使我们受益终生。

初三，并不可怕，并不是人生最难过的坎。天道路酬勤。辛苦的耕种总会有所收获。但是初三也不容易，毕竟有许多的习题试卷要做每天还要有固定的时间用来复习，经常者得很晚睡觉。其实每个人的生存，总有自己感情的支撑点和奋斗前行的一个目标，每个人的青春都必须由自己的汗水去描绘的。在未知的前方，有狂暴的风雨，也有绚丽的彩虹。只要坚定自己的信念，顽强走过去，就能看到胜利的曙光。无须一昧关注结果，过程才是最美的，无论结果如何，这都将是我们人生路上的财富，都值得我们珍藏。

一位今年刚刚考上大学的学生给我的信中这样写道路：“初三像一杯香茗，初尝时，有一些苦涩；如果再喝下去，你就会发现它的清香。但如果你浅尝辄止，那就永远体会不到那种清冽。“迎着风，踏着浪，在学海的征途上，我们勇敢而自信地迎来了初三这一关键时刻，我要大声地告诉你：人生能有几回搏？今日不搏，更待何时！http:///1003101094/

第二篇：在路上前行

在路上前行

－－暑期社会实践心得

每个人的一生总是在不同的路上前行着，有荆棘坎坷的，忧伤快乐的，青春美好的。年轻赋予我们奔跑的力量，青春给予我们无限的激情。我始终相信我的人生是要奔跑的，虽然这次的暑期社会实践只有短短的三天，但这三天是寓意非凡，它为我的人生添上了精彩的一笔„

我们的这次暑期实践主要是调查少数民族的新农村建设成果，于是我们来到了美丽的宁德金涵畲族乡，首先我还是很想说说这里的美丽风景，第一次体会到山路的蜿蜒十八折，从山上俯瞰，山坡上有梯田层的果树，绿阴阴的果树上结着未成熟的果子，山脚下的小镇尽收眼底„山上时时传来鸟儿清脆的歌声„如此祥和的环境，生活在这里的农民一样有着纯朴，善良的心，正所谓“一方水土孕育一方人”

炎炎的夏日，火辣的阳光，但却阻挡不了我们实践小分队的热情。记得7月2日中午到达宁德不久，我们的小分队就赶往金涵乡政府，在与领导的亲切交谈中，我不仅了解到畲族近几年的新农村建设的新成果，更重要的是学会了人生的一些道理，从副乡长的个人成长历程中，明白了一个人的成功是在苦难中磨砺的，对于我们年轻的一代更要做好吃苦耐劳的准备。这也与中华民族一直强调的“自强不息”“艰苦奋斗”的精神相切合。我想我们的人生也要经历磨难，泰戈尔曾说过“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱”，也许只有这样，我们才会真正体会生活的酸甜苦辣，风霜雨露。在下一次遇到困难时，我们才能够淡然处之，不惊不慌„

傍晚时告别了乡政府，我们的小分队又不辞辛苦的赶往金涵畲族宫，虽然一路上大家汗流浃背的，可是我们始

终是笑脸迎对，这一点让我深受感动，这就像宏伟篇章的一个小插曲，但也精彩着。金涵畲族宫坐落在高山的山脚处，周围的一切安静祥和，有点深山藏古寺的韵味。在畲族宫里陈列着古时畲族人的生活用品以及一些畲族人生活习俗的壁画，这些保存下来的物品折射出中华文化的博大精深以及渊源流长，这也让参观的我们佩服古时人民的勤劳与智慧。

7月3日，一大清早我们就起床踏上了去中华畲族宫的旅程，这虽是个小镇但却也是旅游观光的圣地，迎接我们小分队的是当地的一户农家，虽然新农村建设取得了骄人的成绩，但是贫困依然存在，接待我们的农家过着清平的生活，但热情好客的畲家精神却不因贫困而消失，在畲家里的我们分工合作帮助阿姨做饭，一派其乐融融，房间里时不时传来我们的欢笑声，这让我深刻的体会到团队的合作精神，一个好的团队不仅要有一个好的领导更需要团员的亲密合作。而在这几天的实践里我们的小分队表现的如此默契，中午的我们休息了一会儿又出发去寻找建文帝的墓，穿过浪漫的葡萄园，远处有盛开的荷花，而建文帝的墓就藏在深山的顶端，一路上山，烈日当空，但我们的激情依旧。这也让我明白了无论在怎么样的境地中我们都要乐观的生活，笑对人生的坎坷。

三天下来，我们晒黑了很多，却也收获了颇多。人生是一辆永不止息的火车，没有回程的车票，上车的我们只有一路向前没有退路也无路可退，青春告诉我们，年轻需要去漂泊去历练，未来的路还很漫长，而我们必须时刻准备着„

11级管理系工商管理芮珍珠

第三篇：幸福,在前行的路上

幸福，在前行的路上

益海实验小学 陈辉榕

２０１３年５月２０日 星期一天气 阴 有暴雨

七点左右，开完会议，走出校门，已万家灯火。暴雨如注，车子穿行在茫茫的雨幕中，就像颠簸在海中的一叶小舟。带着满身的疲惫和记满任务的会议记录，坐在车里，回想起刚才会议中有关“幸福”的话题，不禁在想：每天这样忙忙碌碌、步履匆匆，作为教师，幸福在哪里？

带着“教好每一个学生”的信念走进课堂，才体会到“人类灵魂工程师”这一高尚称呼背后的艰辛；才明白并不是只要自己用心了就一定会取得优异的成绩；并不是自己只要能够安心教学，抓成绩就能完成任务。除了上课还有太多的事情要做，各种各样的活动、学生的管理问题、如何让学生爱学习、教研问题还有各种与教学有关的事情，让自己忙得焦头烂额。尤其是当学生考的不好的时候感到很无奈。在诸多的无奈中让我感到自己似乎失去了方向，不知道该如何去寻找自己的生活方向。这时候，又会在想：作为教师，幸福又在哪里？

２０１３年５月２１日 星期二天气 阴

早上走进校园，身边不时有活泼的身影跑过。无论是高年级的学生，还是低年级的学生；无论是认识的，还是不认识的，经过身边时，都会停下脚步问一声“老师好！”

还没走到教室，就听到了琅琅的读书声。走到门口，看到全班学生在班长的带领下正在专心致志地读书，心里不禁感到一些欣慰。站在讲台上，看着学生们一张张生动的脸，一些温暖的细节从心底翻出。前一段时间，喉咙疼痛，嗓子嘶哑。刚上完课，只见郑泽沂用自己的保温瓶盖倒了一杯水，小心翼翼地端到我面前，说：“老师，您喝一口水吧！”；陈思涵递过来一张关心的纸条；蔡雨辰送来一盒“闪亮喉宝”。想起这些，心头不禁暖暖的。

坐在最后一排的刘涛，正在跟学习伙伴互相检查学习情况。这一段时间，他的进步可真大。想起刚开学时，他可是班里的“老大难”，作业几乎不做，成绩总是徘徊在十几和二十几之间，又时常影响别人，欺负同学。曾有一段时间，我都想把他放弃了。但没想到在上个单元的测试中，他竟

然考了个五十八分，我索性记了个及格给他。当考卷一发下去，一个同学提议为了鼓励刘涛，应该给他三分钟的掌声。同学们都不禁欢呼地鼓起掌来，掌声持续不断，最后竟又自发地喊起“刘涛，加油！”刘涛激动地涨红了脸，一脸憨憨的笑。那一刻，我被浓浓的关爱包围着，学生们的那种至真至纯的情感涤荡了我心里的灰尘。蓦的，我竟感觉，学生们的幸福不就是我们的幸福吗？

其实，我享受走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声“老师”；我享受登上讲台时，看台下几十双期待和信任的目光······突然间，我感受到了幸福原来就在这里！幸福写在学生认真的作业本上，幸福盛在学生满意的答卷上，幸福堆在家长充满谢意的脸上，幸福绽放在这小小的三尺讲台上，幸福就在不断前行的这条执教之路上。

忽然想到曾经看过这样一则寓言故事：

小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你自己的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪十分懊恼：“妈妈，为什么我总抓不住幸福呢？”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的„„”

让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步；只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴。

第四篇：初三在路上作文

初三在路上作文

初三在路上作文1

路，有很多条，有很多种。有的充满艰险有的却一路顺风，每条路的最终结局也不同。在慢慢的成长之路上，所有人都会经历磨难，也必须要勇敢的坚持下去。

只记得那一年的秋天，我被同学选中参加演讲比赛，天性胆小懦弱的我在老师的劝说下，才有勇气站上全班的舞台。而何况是在全年级的注目礼之下呢？光是想想就浑身颤斗，无奈，只能接受这份大事件。

首先是复赛，各个班的选手齐聚一堂，小剧场里的灯光暗淡极了，仿佛和我紧张的心情一般低落。这份稿子是我连夜删改的，已经将我的文学底蕴发挥极致。上台前我双手紧攥稿子，双眼紧盯稿子在紧张焦急的等待中也不忘默读稿子。时间如白驹过隙飞快地从指尖流过，手心的汗已将整个拳头泡皱。台上的同学讲的越是眉飞色舞，我越是垂头丧气与台上格格不入。

“27号！上台请进行你的演讲。”我攥紧，手中的号码牌——28号。不远了，忽地我仿佛下定了决心。——这不是我第一次站上舞台，我更应该平静下心来。时间很快流逝，马上轮到我了。

“28号！上台。”我迈着坚定果断的步子走上了讲台，向前鞠躬道：“大家好，我是杭州天地实验小学608班的……”在音乐声中，我结束了我的演讲。我没有磕碰。在音乐声中，我结束了我的银奖我没有磕畔，十分流利的背稿演讲激烈澎湃。所有人都为之动容获得了大波掌声。

在往后的决赛里，我成功获得了奖，当拿到奖杯的那一刻，我明白了，成长是一场艰苦的斗争。是一条坎坷的路只有经历磨难吃得苦中苦方为人上人，我在这条人生之路上又向前迈了一步。

初三在路上作文2

成长路上无捷径，只有坚实走好每一步，才不会在春华年少时过早步履蹒跚。

文明一次又一次地创造物质的飞跃，我们幼小的精神习惯于退守家园享受安逸。而苦难，作为过去记忆的涓涓细流，似乎已经汇入洋洋大河，湮灭于历史的洪荒，我们追求成长的捷径，我们常常拒绝苦难。

有幸生在这个时代，苦难不必再是安身立命的归宿。然而，沉世科技成就无数新生，文明亦使我们的四肢退化；科技和文明本身还不能使我们脱离苦难，只是使我们地了解世界，更快地开始成长，亦无法化解困境。

成长路上无捷径。

所以，逃避困难是一种不智。苦难中成长，能使我们瘦弱的四肢变得有力；苦难中成长，能使我们薄弱的意志变得坚定；苦难中成长，能使我们孱弱的羽翼变得丰满；苦难中成长，更能使我们的精神变得崇高。

成长需要困难，需要随时陷入联袂而来的困境，更需要在理解了苦难的真正内涵后能够使灵魂高踞于人类所有的苦难之上，能够找到非自己莫属的精神哲学。

这时，成长起来的不是一位步履蹒跚的老者，而是一位站在精神山巅上俯视一切苦难和现世文明的智者；到那时，陋室也似宫阙，而领受者，更如一位千年帝王。

成长路上无捷径。

人生旅途，谁都希望欣赏一路风景，然而，我们不能拒绝苦难。面对成长的苦难，我们应有一颗如常态下一掬流水般的心灵，有升腾的愿望，不与苦难的顽石争辩，只是从缝隙间轻轻地绕过险滩，继续向着真理奔赴。这样，即使成长路上无捷径，亦处处都是通途。

初三在路上作文3

放学后，我像往常一样骑车回家，但没想到这次旅行充满了艰辛。

当我从小路骑到路口时，我发现道路上密密麻麻地挤满了汽车和自行车，从南到北的人流络绎不绝，自行车根本走不动路。所以，我只好把车慢慢往前推。更糟糕的是，我的裤子被别人的车蹭了好几次。我忍了一次又一次，终于忍不住了。另一个人蹭我裤子。我一开口就骂：“谁，天气不好，你还在别人身上蹭轮子。你以为你的轮子是干净的。”那个人的脸上突然露出一种委屈和愤怒的表情，但他什么也没说就走了。

我继续推着车往前走，但又发生了一起撞车事故，但这次肇事者是我：我在别人的车上留下了又脏又长的痕迹，还蹭掉了一些油漆，心里很紧张，在想：我现在能怎么办？听说喷在车上的漆很贵。车主会当场抓我索赔吗？出乎我意料的是，虽然主人看了看他尴尬的地方，但转过头来的时候还是笑着对我说：“别紧张，这种情况没人能保证不会出错。以后走路要多加注意，尽量避开人多的地方。”我听了这话，尴尬地点了点头，想起自己因为这种小事对别人发脾气。我不禁感到惭愧。

我继续骑车回家，想着刚才发生的两件事，突然意识到这应该是宽容的具体含义，不要因为别人的错误而发脾气，也不要过多的调查别人的粗心错误，让每个人都能活在美好的世界里。

初三在路上作文4

当你走在漫漫人生路上时，要想成功，就一定要经历风雨的磨练，要明白，不是什么事都一帆风顺，时刻谨记，不能放弃，才能让成功之花绽放。

由于运动会上的成绩不大好，我们的班主任便要求全班同学每天在放学后跑步，一开始大家都感到新鲜，摩拳擦掌，跃跃欲试，因此，第一天，一口气跑了十多圈，所有人都把这项活动当成了一场比赛，当然，我也一样，于是第二天，老师就告诉我们：“跑步，是锻炼身体，磨练意志的一种方式，需要持之以恒，而并不是相互攀比，一口气跑这么多圈，同样也会对身体造成伤害。”听了老师的话，我思索了一番，明白了她的良苦用心，决定每天只跑三圈。

日子一天天过去了，我一直按照计划进行着，可心中突然有了一丝想放弃的念头，渐渐地，这种念头越来越强烈，我跑的圈数也随之减少，大汗淋漓的身影也逐渐消失，我想要努力，可脚却如针扎一般的疼，也许是太用力了吧，调养了几天，却并没有改变，这到底是为什么呢?我独自一人，躺在草地上苦想着，像个委屈的小孩。

终于，答案来“问候”了我，原来，这都是因为自己的信念，它如同一根缰绳，不断将我的心拽向失落彼端，从而感到一种无形的“疼痛”，想要克服它需要一颗不断努力进取的心，以及永不放弃的信那样就能将困难一步步克服，锻炼出更好的体质，我相信，只要努力了，就不会白费。

来到操场，我又一次挥动双臂，双脚如弹簧般有力，触碰地面后又以飞速弹起，不断坚定着自己的目标,那疼痛顿时烟消云散，我与同学们一同奔跑着，一起冲向成长的道路……跑步，也如同人生中的困难，需要用耐心，用信念一步步克服，不要埋怨它们，也许他们是人生当中的礼物。

就这样，我在潜移默化中成长。

初三在路上作文5

星期天，我走在市同济路上。刚做完作业，出来溜达溜达放松放松。

突然，在我前方出现了一个绿绿的东西。我想：是绿卡纸，还是树叶，还是……我走近一看，原来是——一张50元的钞票！我拿起来，左顾右盼了一会，发现没有人注意，就把钱迅速地放入了口袋。

我笑逐颜开，出门居然遇到这好事：是去广场吃肯德鸡呢，还是去买一辆新的遥控车呢？或者去佛山乐园大玩一场？对，就去佛山乐园。到乐园门口排队买票时，我仔细端详了一下钱，咦，怎么没有水印啊？我翻来覆去看了几遍，终于确信这是假币！这好似晴天霹雳，我懵了。居然敢骗我，扔了你！当我刚想扔的时，转念一想：找个小摊，买个不怎么便宜的东西不就好了吗？不过，万一别发现了，可不怎么好，好象这有点不道德吧。

走着走着，我抬头一看，看见前面有个卖气球的老头，眼睛似乎不太好使，总是眨巴眨巴眼睛。我想，老人眼睛不好，应该看不出假币吧。我壮了壮胆，向他走去。到了他跟前，我忍不住紧张地对他说：“爷爷，我想买两个气球。”我为了不被发现，把该有水文印的两面折在里面。老爷爷拿了钱，看了看，就打开小包找钱。我偷眼一看，楞住了：钱包里全是5角、1元的散钱，连5元的都不怎么看到，我想老爷爷赚四十多元钱是多么不容易啊！如果我……我不敢想下去了。

我立即对爷爷说：“爷爷，那么多散钱我不方便携带，下次再到你这里买吧。”我一把抢过那50元钱，转到墙角，把钱撕碎，丢进了写了“不可回收垃圾”的垃圾箱里。

我非常开心地走回家，我想：创建和谐的社区，就要从不用假币，拾金不昧，为他人着想开始做起。

初三在路上作文6

时光匆匆流过，转眼间，十四年过去了。我，已经十四岁了。

十四年前，我呱呱落地，用嘹亮的哭声向世界宣告我的来临。可是我似乎注定要接受磨难，出生不久，母亲就抛下了父亲和年幼的我。我成了一个没有母亲的孩子，但是我从不缺少母爱。

幼年，在老家与奶奶一起度过了人生中最快乐的时光，她对我这个可怜的孙子无比关爱，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。她让年幼的我感受到了温暖，而我也在温暖中快速成长。

小学，我在离姑姑家不远的学校就读，为了方便，也就在姑姑家住。在那里，表哥不欢迎我，同学也不喜欢我，我就像一只孤独的狼，蹲在角落里默不作声。但姑姑待我如对待亲儿子一般，她给我和表哥同等的待遇，她使我沐浴在爱的光辉下，使我感受到母爱般的温暖。

中学，我本以为这种温暖将离我不去，可命运使我遇到了她——我的班主任。她是一位毕业不久的女教师，开学不久她就因我的成绩而关注起我来。生活上，她关心我，照顾我；学习上，她教导我，辅导我；心理上，她开导我，鼓励我。在我的心里，她是一位优秀的班主任，善良的大姐姐，知心的朋友；同时她又像一位母亲，使我感受到母爱般的温暖。

在这温暖中，我快乐地成长，学会坚强，学会感恩。

感恩欺辱我的人，是他们激发了我的斗志；感恩鼓励我的人，是他们给予了我自信；感恩养育、照顾我的人，是他们让我拥有美好的未来。

感恩的花，开在成长的路上。

初三在路上作文7

时光飞逝，如昙花一现；日月如梭，似弹指之间。而我已经从人生的起跑线出发，在这短暂的时光中却也经历了不少风雨，也收获了相应的人生感悟，我将这感悟视作一笔珍贵的财富。在这风雨、阳光中，我就这样长大了。

在成长的道路上，有无数次遇见，每一次遇见都是一种缘；在新学校会遇见新老师、新同学；在成长的路上，会遇见一些难忘的人、事务、风景……所有遇见都是一种神奇的安排。在我的成长记忆中，最难忘的就是那些同学们。

当自己青春年少不知珍惜时，时光却让你后悔莫及。当自己懂得什么是珍惜时已经晚了，因为时光不可能让你再度一次美好的青春，再次度过这么短美好的时光了。且行珍惜，且行珍惜！

感悟人生有很多，自己不妨给自己说：“我相信我自己，我可以的！不就是考个高中，考个大学嘛，我行的！坚持下去吧！”这句话希望可以有志的少年给自己说一下，只要你努力了，就一定会有收获的。

成长路上有欢笑、有艰辛、有甘甜、有付出。但在路上的我们一定要有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。不畏惧，不骄傲，不浮躁，踏踏实实着学好知识，在未来的路上知识就是力量着是永远都取代不了的！

成长路上必然会经历一些自己意想不到的事；碰到与自己有缘的人；碰到自己可以干下去好的好事业。不为将来，只为自己的梦想而干到未来不可预测的时代，为了那一点梦想而努力吧！少年！

抓住机会不要放弃，拿起那个陪了你十多年的兄弟——笔！

快跟兄弟一起并肩战斗，打赢这场无情的战争——中考！

距离中考还有：90天。加油！加油！加油！你是最棒的！

初三在路上作文8

“你要走的路还有很长呢，只有好好学习，将来路上才能一帆风顺。”……这句话也许每个人都听过，很普通，但很实在。前路漫漫，无法探究。仿佛一层层雾飘浮在眼前看不清，每走一步，每用双手驱散开一层雾你才会发现“哦！原来我走的路是这样的啊。”

走在小学的路上，我漫不经心，我会在广玉兰树下与同学谈笑风生，我会在教室里与同学打打闹闹，我会在家里与同学“煲电话粥”。却不会坐在椅子上与数学题奋斗个半个小时，不会艰难的背着英语单词，不会看着一篇篇难懂而又枯燥的文言文。

走在初中的路上，我步步惊心，那同学之间激烈的竞争，父母的期盼……无一不在向我喧嚣着这路上的点点残酷。但，不变的是同学的关心，父母的关爱。这些就像在荆棘丛中出现的柔软的花朵，正以不可阻挡的气势四散。

初中的生活不似小学那么轻松，小学的生活不似初中这么充实。但它们都是一样的充满温暖，在这两条不一样却又同样幸福的路上，我懂得了更多的知识，收到了更多的爱，也丢了那些稚嫩的想法。走在这路上我可以清晰的感觉到自己长大了。我会在同学伤心时给她安慰，我会在自己高兴时与别人分享。我喜欢这样的改变，我会问妈妈我和以前有什么不一样了，虽然她笑而不答，但我依旧相信我改变了。因为我在回想以前时带了一种好笑而又模糊的感觉，我有时会想以前怎么会做这么糗的事呢？每当这时我总会捂脸闷笑。

啊，又快到十字路口了，高中啊，总感觉一定会很辛苦的，但路还是要继续走的，那一层雾我一定会亲手掀开。再回首，好像来路又被一层层雾覆盖了呢！也许到达终点的那一刻雾就全都消散了吧。让我们一起将这条神秘的路走下去吧！

初三在路上作文9

我走在形形色色的路上，感受着不同的风景。

清晨羞涩的阳光轻轻撩开云雾，将清新的空气撒向冬天的大地。落尽了叶子的大树下，几棵暗绿色的草已披上了白霜——我正在清晨上学的路上。走着走着，我看到路边的灌木丛正在沙沙作响，接着两只如小孩子手掌般大小的麻雀从里面蹦跳出来。这两个小生灵缩紧了翅膀，在路边一蹦一跳地觅食，在薄薄的白霜上留下一对对小巧玲珑的脚印，为冬天增添一抹生机。在路上，我发现了自然生灵的美好。

中午的阳光在玻璃上跳跃着，在操场的跑道上、在教室的窗户上留下洋洋洒洒的暖意。操场上小学生的嬉戏声回响在体育课的路上——我们正在语文学习的路上。他们的欢笑声一再响起，传入教室。那时是多么愉快的童年时光啊！语文老师告诉我们，我们在被别人羡慕着，我们也在羡慕着别人。每个时期的人都在不同的路上，一味羡慕别人脚下的路不如珍惜脚下的路。在路上，我明白了要珍惜现在。

傍晚的余晖染红了天际后，夜晚黑色的幕布也渐渐地笼罩了大地，楼房上点亮了星星点点的灯光，小小房间里洋溢着欢乐的笑声——我们正在求知的路上。年幼的弟弟在无意中第一次发现了静电，在静电产生的一瞬间，那道细小、一闪而过的电光和电流生成的“嘶啦”声吸引了他。收获知识的路上，我发现他略略夹带些恐惧而颤抖的笑声中充斥着天真好奇的'兴奋快活。在路上，我收获了天真与好奇。

我走在形形色色的路上，身后是迥然不同的风景，眼前也是迥然不同的风景。但不论未来的路通向何处，带上在路上的美好、启示和收获，我的心中都充满了喜悦。

初三在路上作文10

这个世界，本身就是就条无尽的长路。

每一个人都是不倦的行者，都无数次尝试没有尽头的旅程，去解一道没有答案的题。

我们没有放弃，我们从未放弃。这条长路上，总是走着一代代的行者。即使知道没有终点，也同样孜孜不倦地前行着，只为了在某一刻，在某一处，在这条路上倒下，我们每一个人都是自己的主角，但又何尝不是他人眼中的风景？

不过这风景的美好或是丑恶，就取决于做风景的你。你是否可以为他人的生命增一份色彩，又是否能让无尽的旅程多一些温暖？如果可以，你又何尝不是他人眼中的美景呢？至少在我看来你是的。

但，不论风景又或是主角，每个人都终究会在某一天停下脚步，然后倒下，迎接死亡，所以不论你怎样去对待这段旅程，奔跑，即使尽力飞翔，又或者爬行，你们最终的结果都是一样的，只是你所经历的方式不同了而已。

不过，飞翔的人长出了翅膀，他在天上可以看得更远，更美好，而爬着的，只有坚硬的地面。飞翔的人，可以看见远处被夕阳层染如织如火的秋日枫叶林；也可以看见因为陨石击落在碧芳草原上留下的一池明澈；他也许会找到罗马教堂并沐浴在从穹顶上落下的光柱中；他也许会看见大本钟，看见时钟走过的分分秒秒；他会看见花开，他会看见叶落；他会嗅到缕缕清香，会看到星星点点的枯黄。而爬着的人，能看到的只有枯萎的草茎，深褐色的泥土。因为飞翔的人，有远比趴着的家伙们更广阔的视野、更高的速度。

你是否要做优美的风景，又是否要相遇美好？

我们，是不倦的行者，向前走，只为看到世间最美的风景。

初三在路上作文11

“今天是升学考的日子，别迟到了！”妈妈焦急地喊着。

今天的早晨不知怎的，阳光异常活跃，才早上8点，便已钻进了家门，似乎想要捉住我，而我不停地在逃。

坐上车，开启了驶向考场的路，窗外的风吹得我瑟瑟发抖，一想起马上要考试，心中充满了的不是喜悦而是恐惧。

车子驶过江边，窗外边的梧桐树还是那么青翠欲滴，可惜从没有鸟儿在它身上筑巢，我也从未听到过鸟儿在它身上叽喳呻吟。我想，那会是一幅不错的画面。

在路上，离考场越来越近，心也越来越慌，街边的大树一棵棵都像怪物，它们想捉住我，像早晨的阳光一般。

我把这种不良情绪告诉了坐在一旁的妈妈，也许母亲的声音会使我感到轻松一些，她语重心长地讲了一句：“每个人都会经历一次，别紧张。”

在成长的路上，每个人都会经历一样的生命历程，也许你用恐惧、慌张来面对他，也许你用轻松将他经历，结果也不会变化。

妈妈说的话令我放下了心中的紧张，我开始坚信，命运不会亏待我，每个人都会经历，而我要做的，就是用平常心做个完美的结局。

最后距离考场的路程也不远了，但是，抬头一看，阳光不再刺眼，它与平常一样，依旧照射着大地，滋养着万物，校门口的大树挺拔得像条直线，充满了生机。

而我，即将用平常心面对这次考试。

在去学校的路上，在去成长的路上。

慌张。恐惧。放松。平常。

在路上，世界上所有人都将奔驰在这条路上，你也许慌张这路上的人山人海，但也学着坚强，学着冷静。

考完试，在回家的路上，路边的小草格外鲜嫩，格外青翠。

初三在路上作文12

医者仁心，救死扶伤。

——题记

夜长难眠，只有漆黑一片。星月消失，只有你的身影。

沉浸在漆黑里的城市，安静，神秘。医院的发热门诊还有最后的一丝光亮，你正穿着防护服在给病人采样。流不尽的，是防护服中你的汗水，一滴又一滴打在肩上，浸湿了衣服。你坚毅的眼神，是难忘的，你守在一线的身影，是美丽的。

好不容易下了班，你走进缓冲间，步伐有些无力，疲倦。透过护目镜，你早已汗流满面，发丝弯曲着，紧贴在两颊。脱去一层一层的防护服，揭开你神秘的面纱，朴实憨厚，一道又一道的红印在白里透红的脸上渐显开来，不舍，还十分心疼。你大口呼吸着新鲜空气，在无尽的长廊里徘徊着，困意渐渐上头，你蜷缩在一角，静静地睡着了。

你在睡梦中挣扎，突然醒了，扶着把手，迈着沉重无力的步子向房间走去。

清晨，一缕缕阳光透过深蓝的纱帘洒在你恬静的脸上，你伸了伸懒腰，梳洗过后继续冲上前线。

病房里，一位病人呼吸急促，喘不过气，你立马给她戴上氧气面罩，可渐渐地，病人停止了呼吸，你却不顾生命危险，摘下了面罩，给她做了人工呼吸，所有的人都愣在原地，时间似乎停止在了那一刻。

幸运的是，你并没有感染。微凉的晚风拂过你的脸颊，吹起你的白大褂，那一抹微笑，难以忘怀啊。

最美的是你逆行的身影，是你坚毅勇敢的精神，你化为一盏明灯，照亮我脚下的路。

初三在路上作文13

午后的阳光倾洒在我的窗台上，咖啡冒出的缕缕热气在阳光中消失，留下一抹醇香。随手从书架中抽出一本书，倚在窗前，轻呷一口咖啡，翻看扉页，让阳光在油墨香的文字上尽情跳跃，我在这条通往阳光的路上尽情奔跑。

在这条路上，我有足够的耐心去倾听每一位学者对我诉说的故事。我同情苏轼李白的遭遇，但我更佩服他们的豁达浪漫；我惋惜林黛玉的焚稿断痴情，但我更为她的坚贞而喝彩；我愤慨英雄好汉的结局，但我更为他们的肝胆相照感到自豪。阳光让我的内心因他们的故事而柔软。

在这条路上，我有足够的勇气去跟随每一位探险者去冒险。我与三毛穿越沙漠；我与汤姆·索亚冒险森林、探索洞穴；我与鲁滨逊一起相约在孤岛上，不被周围环境影响，自己动手，丰衣足食；我与师徒四人一起前往西天取经，享受战胜自然的快感。阳光驱使我内心的恐惧，让我有勇气闯入荒无人烟的地方。

在这条路上，我用足够清澈的眼眸去发现这世间的真善美。我跟随朱自清的视线，为父亲艰难攀爬的背影感动；我追随冰心的脚步，为朴素伟大的母爱流下两行热泪；我与余秋雨相行，辗于敦煌古道，欣赏随风起舞、衣诀飘飘的飞天壁画。阳光拂去我脸颊上未干的泪珠，给了我干净的眸子，让我相信爱。

枕着阳光，抱着书籍，闭上眼睛，在阳光的陪伴下，在各路学者的帮助下，我顺利走过阳光路的小半部分。感谢书籍让我有这样精彩的旅程。我会带着这缕阳光，坚定的一直走完这条路。

初三在路上作文14

人生是只能出发一次的旅程，我们其实一直在路上。我们只能一直走着，像那个只有头没有尾的射线，不会回头，我们只能一直走着，走在那个未知的道路，不管是长满荆棘的还是带有彩虹。

在这个世界里，灯红酒绿，总有那么一些人在这一条道路上迷失了自我。或盲目跟风，或讨好他人，或只听父母放弃自己的初心，然后走得越来越偏离自己轨道。到最后，发现自己就算完成别人所期待的，拥有了什么，但还是觉得不是那么快乐，这都不是自己想要的……

人是独特的，每一个人都是。不要东施效颦，不要盲目跟风，不要去讨好每一个人，那些不是你，是别人。人可以失落一切，唯独不应该失落自己。

“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了才算。”正如哪吒所说，打破一切是非对错，你是谁只有你自己说了算，入魔成仙，又有什么关系。你只做你自己，不为讨好任何一个人。

时间是如此的无情而公正，它一路向前，从不回头，从不停留，猝不及防地就带走我们的青春年华。趁我们年少，为什么不轰轰烈烈拼一场？不负好时光呢？就算到最后还是没有完成自己的初心，但至少你为此努力了付出了。

或许这条道路上，总会带着荆棘。很多人总会遇到一些挫折就自暴自弃，浪费时间。我不明白面对难以避免的困难，为什么我们会选择自暴自弃，而不是努力改变。人生如果连尝试努力的欲望都失去，那就只会落得在深渊中沉沦的下场。尝试在泥泞中抬脚，总好过深陷此中不愿自拔。要知道，我们的征途是星辰大海，而非烟尘人间。

初三在路上作文15

太阳的光芒温柔、妩媚，笼罩着大地，为万物披上了圣洁的光彩。夏天的尾巴里，小草依旧深深浅浅地绿着，高高低低地站着，顺着乡间的小路，绵延不尽。

“同学们的初中生活已经过了四分之三了，现在我准备为大家出一本书。”某节语文课前，Mr.彭忽然在有些安静的气氛中说道。我愣了愣，意识到我们已经初三了，我们已经快小中考了，我们要和这些熟悉的人、熟悉的事告别了。

还记得小学五年级，全班在不知情的情况下，被班主任急急忙忙带下楼拍毕业照。我同样是愣了愣。以前每看到有毕业班拍照，便油然而生一种羡慕之情，可今时今日轮到了自己，却怎么也笑不出来，而是增添了一份伤感与不舍。

仿佛一瞬间，我们便由初一懵懂的新生成长为面临小中考的师兄师姐，不再为想家哭泣，不再为失败委屈。

回想初一，我是在眼泪中度过的。陌生的环境、严格的制度，使初次离开父母庇护的我越发想家。

我们抱怨过老师的严厉、校规的严格，我们讨厌过大量的作业和无尽的考试，但其实每个人心里都清楚，如果没有不近人情的老师、种种制度、作业和考试，我们如何蜕变成完美的自己？

我们不满东方双语，可也是双语帮助着我们改变自己，向着自己的梦想一步步靠近。

人生就像一条朦胧的路，我们每分每秒都在走着，不知道哪里才是终点。

结果不是最重要的，沿途美丽的风景更值得我们珍惜……

第五篇：我们在国培路上前行

我们在国培路上前行

五大连池市教师进修学校 ccj 我是一名普通的小学数学教研员，平时深入一线调研，进行观课、议课、组织教研活动已经是我们的常规工作内容，然而2017年这一年我的教研工作较以往有所不同。2016年五大连池市成功申报国培项目县，教师进修学校初教部承担了“国培计划（2016）” —五大连池市小学各学科“送教下乡”的培训任务。进修学校根据各乡镇培训人数和地理位置，将我市13个乡镇划分为四个片区，我与四位市直一线小学数学骨干教师组成了小学数学送培团队，面向参与培训的172名小学数学教师组织送教下乡培训活动，我们本着活动要实效性强，效果好，活动双方做到互惠互利，共同进步的原则，围绕《践行学教统一 打造优质课堂》这一主题设计了“做好数学课堂教学设计、规范数学课堂教学行为、优化数学课堂教学策略、提升数学核心素养”四个板块的培训内容，对参培教师进行了递进式培训。

2017年5月23日和24日我们小学数学送教下乡第三片区活动地点设立在建设乡中心学校，这所学校拥有一支肯钻研能吃苦的教学团队，他们在方兴校长的带领下扎根农村，勤勤恳恳工作，认认真真钻研，积极进取，开拓创新，尽职尽责地完成每一项教育教学工作，得到了家长和社会的一致好评。建设乡全乡共有学生数90余人，中心学校六个年段学生总数为38人，虽然每个班级只有几名学生，但课堂上孩子们高涨的学习热情、探究学习的气氛一点也不比标准班额的学校差，同学们的出色表现给我们参加此次培训每位学员都留下了深刻的印象。

在两天的培训活动中我们听取了建设中心学校数学教研组做的《灵动数学文化 感受数学魅力》学科汇报，汇报教师从领导重视——促进教师专业成长、教师负责——营造轻松学习环境、学生参与——共享无痕快乐课堂，三个方面介绍了该校在数学学科建设方面的做法和取得的成绩。听取陈继贤老师执教的一年级《解决问题》、梁秀荣老师执教的六年级《圆柱的表面积》的两节校本课，我们对校本课进行评议与研讨,梳理课堂教学中出现的问题以及解决方案。指导教师设计契合主题的同课异构课教学流程，组织参训教师参与《三角形内角和》这一节课进行同课异构课型的集体备课，建设中心学校的孙淑莹老师与送教团队的高桂芬老师进行同课异构活动，两位老师课程设计各具特色，充满激情，能融知识性与趣味性于一体，都营造了一种思维开放、个性奔放的教学场景，模拟了一种互动、愉快的课堂。课后全体教师进行研课、磨课，培训团队针对学科递进式培训内容进行现场指导，最后我进行了递进式总结提升专题讲座。我从教学目标---课堂教学的灵魂、教学资源—课程实施的重要条件、教案设计--教与学的结合点，三方面联系教学中发生的真实案例讲述如何做好数学课堂教学设计。学员结合自己教学经验进行反思创新、使之学以致用，实实在在获得提升。在短短的两天的培训时间里我们通过热烈的课例研修、互动研讨，成立教研网等活动促进校际教育均衡协调发展，形成一种城乡互动共同提高的长效机制，活动既务实，又有成效得到了参训学员的认可。建设乡中心学校领导也主动参与此次培训的听课评课、交流研讨的活动中，为培训学员起到了模范带头作用。

送教下乡第三片区活动的顺利开展得力于承办单位--建设中心学校的大力支持。怎样解决四十多人的午餐问题？承办学校就下了一番苦功，学校把上午没有课的教师组织起来成立了临时炊事班，并在操场的一个角落里搭起了临时灶台。给养员按照菜谱外出买菜，采购主副食材料，炊事员也按照主厨、打荷、配菜、墩工等分好工，在大家的积极配合下为我们参训学员做出了一桌香喷喷、热腾腾的午餐。学员们在享用美食的时候谈笑风生，亲如一家，此时的场景与课例研讨时各抒已见，激烈争论的画面形成了鲜明对比，大家都说感谢国家实施的国培计划，给我们农村教师们提供了一个互相学习交流的平台，培训不仅带给老师们思想上的洗礼、心灵上的震撼、理念上的革新，还积淀了教育教学知识，增长了教育教学的能力，大家都觉得自己受益匪浅。

由教育部、财政部2010年全面实施的“国培计划”，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。其中“送教下乡”活动为乡村学校送去的是新的教学理念、新的教学模式、课改前沿信息、科学的教学方法和教学技巧，城乡教师们在相互交流学习过程中共同提高、互利共赢。五大连池市小学数学“送教下乡”活动组织课堂观摩32节，同课异构32节，专题微讲座16场，学员评课议课、集体备课、研课磨课等研讨活动48余场。通过此次小学数学送教下乡活动的开展，我们搭设了校际间交流的桥梁，促进各校优质教育资源的共享，不仅开阔了送课教师和参训教师的课程视野，还让全体教师学会思考了，促使校本教研常态化，教学研究意识也蔚然成风。

虽然五大连池市国培计划2016“送教下乡”活动已经结束，但我作为小学数学教研员却丝毫没有卸下自己身上的担子，在以后的教研工作中我将带领我的培训团队继续发挥好指导、引领作用，积极投入到小学数学的教学研究中去，继续抒写小学数学教育教学的新篇。