在阳光教育的路上快乐前行

第一篇：在阳光教育的路上快乐前行

在阳光路上快乐前行

密云县西田各庄中学许长清

阳光教育的核心理念是“以阳光之心，育阳光之人”，是当前一种先进的教育理念。阳光教育的内涵是让爱像阳光一样洒遍孩子的每个角落，让孩子从繁重的课业负担中解脱出来，从巨大的学习压力中解放出来，让孩子树立健康、积极、乐观、向上的心态，学会感恩，懂得宽容，有良好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。

作为阳光教育示范校，我校认真贯彻落实了阳光教育理念，三年来，我受益匪浅，感想颇多，在教育教学等方面取得了较大的收获，尤其是实现了教学方式、班级管理方式和学生评价方式的转变，下面就谈谈自己的点滴体会：

一、变灰色课堂为阳光课堂，把课堂还给学生。

所谓“阳光”教育是与片面追求升学率的“灰色”教育相对而言的，也就是用阳光之心育阳光之人的教育，它是一种面向全体学生、面向学生发展的各个方面，面向学生发展的整个过程的教育。灰色课堂就是过去满堂灌的课堂，它以老师为主体，忽视学生的感受和需求，老师讲、学生听，学生成为被动接受的容器，这种课堂不重视学生的体验，从老师到老师，剥夺了学生参与的主动权和自主学习的机会。

所谓“阳光”课堂，就是在课堂学习中，以学生为主体，珍视学生的独特感受、体验、理解和发现，营造开放和谐的教学氛围，使教学在平等对话、生生平等交流的过程中进行，让课堂成为学生发现真理的乐园。让课堂洒满阳光，让师生共同阳光，落实阳光教育的理念，就要营造师生平等的阳光课堂，把学习的主动权交给学生，让学生小组合作学习、学生自主学习、学生探究与交流，形成师生互动、生生互动，学生成为课堂的主人，真正把课堂还给学生，实现了教学方式的转变。

二、变家长式班级管理为开放式管理，把班级管理的自主权还给学生。落实阳光教育的理念，体现在班级管理上就是落实阳光德育。所谓“阳光”德育是指学校德育要以人为本，通过人性化的情感关怀和人文化的教育措施，引导学生建立起阳光的生活态度，促进学生身心健康和谐发展。它要求德育工作者适应学生个性的发展，以平等的态度，尊重每位学生的个性和人格，真诚地关心爱护每一位学生，唤醒学生的主体意识，特别要关爱“后进生”，使其重拾自信，将自己丰富多彩的个性淋漓尽致地展现出来。“阳光”德育的最终目标是要造就性格活泼、身心健康、自主自强、合作合群的一代新人。作为班主任在班级管理中，要变家长式班级管理为开放式管理，把班级管理的自主权还给学生。具体做法是：

1、建立新型的师生关系。实施“阳光”德育，要求班主任放低姿态，主动从“天地君亲师”的牌位上走下来，与学生零距离接触，积极参与他们的各项活动，成为学生的朋友，走进学生的内心世界，了解他们的需求，尤其是在安全、情感、发展等诸多层面的需求，进而准确地预设学生的想法，促进学生健康发展。

2、树立平等的学生观。作为一名班主任，要树立平等的学生观，以一颗公心对待所有的学生。无论学生有什么样的家庭背景，什么样的生活经历，什么样的学习基础，来到学校都应受到老师同等的关注和尊重，对待“后进生”更应如此。让学生从老师态度上感受到平等、公正以增强学生对社会的认同感、归属感，增加对教师的信任，增加对社会的信任以及对未来的自信心使他们更加乐观，更加积极向上。

3、无私的播撒爱心。教师不但要有爱心，还必须像春雨滋润万物一样把这份“爱雨”洒到每个学生身上，关注好生，更要关爱“后进生”，让学生建立起被爱、被接受，感到安全的归属感。

4、给学生广泛的自主权，让学生参与班级的管理。

唤醒学生的主体意识，让学生真正感到自己是班级的主人，最有效的方法就是让学生参与班级的管理，班主任主动放权，从班徽、班歌、班规的制定，到班会设计及各种活动方案的设计，一律交给学生完成，这不仅培养了学生的各种能力，而且也唤起了学生的主人翁意识和责任感，学生更能体验到成功的喜悦。

三、变批评训斥为表扬鼓励为主的评价方式，把快乐还给学生。

“阳光”德育的目标是要使学生成为心态健康、积极向上的“阳光”少年。因而老师对学生的评价尤应谨慎，评价上要让学生更多看到自己的优势和进步，让每位学生都能体验到成功的乐趣。为了达到这个要求，近年来，我对学生评价的方法、过程、内容都进行了优化。在评价方法上我们注重体现多元性，既注重学生的自我反思评价，又重视他人评价，强调学生自评、互评、家长及其他人共同参与评价，客观、真实全面地反映学生的成长和进步。同时还要以发展的眼光看待学生的发展，用赏识的眼光发现和发扬学生的闪光点。在评价过程中，尽量减少投机的可能，切合学生实际，不伤学生的积极性，向后进生倾斜，严格要求优生。

通过以上的实践和探索，我惊喜地发现：孩子的好奇心和求知欲得到了增强，主动意识和进取精神得到了激发，成就感油然而升。这就是评价方式的转变，使孩子们真的快乐了。

“让每个学生都能享受阳光，让每个学生都能在阳光的普照下健康的成长。我们每一个阳光教师在阳光路上，一路前行一路景，风雨不竭绘彩虹，让我们在阳光路上快乐前行！

第二篇：在路上前行

在路上前行

－－暑期社会实践心得

每个人的一生总是在不同的路上前行着，有荆棘坎坷的，忧伤快乐的，青春美好的。年轻赋予我们奔跑的力量，青春给予我们无限的激情。我始终相信我的人生是要奔跑的，虽然这次的暑期社会实践只有短短的三天，但这三天是寓意非凡，它为我的人生添上了精彩的一笔„

我们的这次暑期实践主要是调查少数民族的新农村建设成果，于是我们来到了美丽的宁德金涵畲族乡，首先我还是很想说说这里的美丽风景，第一次体会到山路的蜿蜒十八折，从山上俯瞰，山坡上有梯田层的果树，绿阴阴的果树上结着未成熟的果子，山脚下的小镇尽收眼底„山上时时传来鸟儿清脆的歌声„如此祥和的环境，生活在这里的农民一样有着纯朴，善良的心，正所谓“一方水土孕育一方人”

炎炎的夏日，火辣的阳光，但却阻挡不了我们实践小分队的热情。记得7月2日中午到达宁德不久，我们的小分队就赶往金涵乡政府，在与领导的亲切交谈中，我不仅了解到畲族近几年的新农村建设的新成果，更重要的是学会了人生的一些道理，从副乡长的个人成长历程中，明白了一个人的成功是在苦难中磨砺的，对于我们年轻的一代更要做好吃苦耐劳的准备。这也与中华民族一直强调的“自强不息”“艰苦奋斗”的精神相切合。我想我们的人生也要经历磨难，泰戈尔曾说过“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱”，也许只有这样，我们才会真正体会生活的酸甜苦辣，风霜雨露。在下一次遇到困难时，我们才能够淡然处之，不惊不慌„

傍晚时告别了乡政府，我们的小分队又不辞辛苦的赶往金涵畲族宫，虽然一路上大家汗流浃背的，可是我们始

终是笑脸迎对，这一点让我深受感动，这就像宏伟篇章的一个小插曲，但也精彩着。金涵畲族宫坐落在高山的山脚处，周围的一切安静祥和，有点深山藏古寺的韵味。在畲族宫里陈列着古时畲族人的生活用品以及一些畲族人生活习俗的壁画，这些保存下来的物品折射出中华文化的博大精深以及渊源流长，这也让参观的我们佩服古时人民的勤劳与智慧。

7月3日，一大清早我们就起床踏上了去中华畲族宫的旅程，这虽是个小镇但却也是旅游观光的圣地，迎接我们小分队的是当地的一户农家，虽然新农村建设取得了骄人的成绩，但是贫困依然存在，接待我们的农家过着清平的生活，但热情好客的畲家精神却不因贫困而消失，在畲家里的我们分工合作帮助阿姨做饭，一派其乐融融，房间里时不时传来我们的欢笑声，这让我深刻的体会到团队的合作精神，一个好的团队不仅要有一个好的领导更需要团员的亲密合作。而在这几天的实践里我们的小分队表现的如此默契，中午的我们休息了一会儿又出发去寻找建文帝的墓，穿过浪漫的葡萄园，远处有盛开的荷花，而建文帝的墓就藏在深山的顶端，一路上山，烈日当空，但我们的激情依旧。这也让我明白了无论在怎么样的境地中我们都要乐观的生活，笑对人生的坎坷。

三天下来，我们晒黑了很多，却也收获了颇多。人生是一辆永不止息的火车，没有回程的车票，上车的我们只有一路向前没有退路也无路可退，青春告诉我们，年轻需要去漂泊去历练，未来的路还很漫长，而我们必须时刻准备着„

11级管理系工商管理芮珍珠

第三篇：幸福,在前行的路上

幸福，在前行的路上

益海实验小学 陈辉榕

２０１３年５月２０日 星期一天气 阴 有暴雨

七点左右，开完会议，走出校门，已万家灯火。暴雨如注，车子穿行在茫茫的雨幕中，就像颠簸在海中的一叶小舟。带着满身的疲惫和记满任务的会议记录，坐在车里，回想起刚才会议中有关“幸福”的话题，不禁在想：每天这样忙忙碌碌、步履匆匆，作为教师，幸福在哪里？

带着“教好每一个学生”的信念走进课堂，才体会到“人类灵魂工程师”这一高尚称呼背后的艰辛；才明白并不是只要自己用心了就一定会取得优异的成绩；并不是自己只要能够安心教学，抓成绩就能完成任务。除了上课还有太多的事情要做，各种各样的活动、学生的管理问题、如何让学生爱学习、教研问题还有各种与教学有关的事情，让自己忙得焦头烂额。尤其是当学生考的不好的时候感到很无奈。在诸多的无奈中让我感到自己似乎失去了方向，不知道该如何去寻找自己的生活方向。这时候，又会在想：作为教师，幸福又在哪里？

２０１３年５月２１日 星期二天气 阴

早上走进校园，身边不时有活泼的身影跑过。无论是高年级的学生，还是低年级的学生；无论是认识的，还是不认识的，经过身边时，都会停下脚步问一声“老师好！”

还没走到教室，就听到了琅琅的读书声。走到门口，看到全班学生在班长的带领下正在专心致志地读书，心里不禁感到一些欣慰。站在讲台上，看着学生们一张张生动的脸，一些温暖的细节从心底翻出。前一段时间，喉咙疼痛，嗓子嘶哑。刚上完课，只见郑泽沂用自己的保温瓶盖倒了一杯水，小心翼翼地端到我面前，说：“老师，您喝一口水吧！”；陈思涵递过来一张关心的纸条；蔡雨辰送来一盒“闪亮喉宝”。想起这些，心头不禁暖暖的。

坐在最后一排的刘涛，正在跟学习伙伴互相检查学习情况。这一段时间，他的进步可真大。想起刚开学时，他可是班里的“老大难”，作业几乎不做，成绩总是徘徊在十几和二十几之间，又时常影响别人，欺负同学。曾有一段时间，我都想把他放弃了。但没想到在上个单元的测试中，他竟

然考了个五十八分，我索性记了个及格给他。当考卷一发下去，一个同学提议为了鼓励刘涛，应该给他三分钟的掌声。同学们都不禁欢呼地鼓起掌来，掌声持续不断，最后竟又自发地喊起“刘涛，加油！”刘涛激动地涨红了脸，一脸憨憨的笑。那一刻，我被浓浓的关爱包围着，学生们的那种至真至纯的情感涤荡了我心里的灰尘。蓦的，我竟感觉，学生们的幸福不就是我们的幸福吗？

其实，我享受走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声“老师”；我享受登上讲台时，看台下几十双期待和信任的目光······突然间，我感受到了幸福原来就在这里！幸福写在学生认真的作业本上，幸福盛在学生满意的答卷上，幸福堆在家长充满谢意的脸上，幸福绽放在这小小的三尺讲台上，幸福就在不断前行的这条执教之路上。

忽然想到曾经看过这样一则寓言故事：

小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你自己的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪十分懊恼：“妈妈，为什么我总抓不住幸福呢？”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的„„”

让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步；只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴。

第四篇：大学生支教心得：前行路上永远洒满阳光

大学生支教心得：前行路上永远洒满阳光

今天的天气和昨天一样晴朗。或许，老天是想让我们拥有最美好的回忆吧。在今天之前，我们还一直在担心。假如今天要是下雨的话，我们苦心搭建的舞台就全毁了。南方的天气真的是像娃娃的脸一样，变化非常快。一会说晴就晴，一会又说雨就雨。前些天一直如此，所幸今天还好，大大的晴天令我们很欣慰。

从早上我们就开始布置会场，直到八点半我们才完成任务。在我们的精心布置之下，舞台也逐步趋于完美。音响，话筒，一切准备就绪。我们便叫各个年级的同学带上自己的凳子依次下楼。我们邀请的嘉宾是栖凤党工委和栖凤办事处的领导。因为有嘉宾还没有到。我们一直等到九点文艺演出才正式开始。让我们欣慰的是，演出非常的成功。

其实，成功的演出是每一位成员汗水的结晶。因为昨天开会的时候，我们已将任务全部分配好。六姐负责录像，我负责照相，老大，五哥负责安全，二姐，十妹和王美艳，钟炳林负责主持，十一妹，九妹负责纪律。

现在回想起晚会的精彩画面，我的心中还是十分激动的。首先，是开场舞，开场舞跳得很有激情，这些孩子充满着活力和青春的气息。因为动作很快，很不好抓拍。所以开场舞是我拍照最多的一个节目。二年级的健康舞也跳得很不错。这些二年级的小女孩还会下叉呢，果然，我们的学生也是多才多艺呢！接下来出场的是第一个小品《我和爸爸换角色》。就是郭冬临在春晚上曾经表演过的小品。特别有意思，欢乐的情绪感染了在场的每一个人。嘉宾们和校长以及家长们，都被逗得哈哈大笑。

下面的节目是我们每个班的班歌表演，我们正副班主任都和同学们一起唱班歌，唱完之后和自己班的同学合影留念以便我们每个教员都有班级的照片。

最后我们的重头戏也上演了，走秀节目。小孩子们把自己最有风采最可爱的一面展现给了大家。表演十分的有趣。之后的动物秀更是高潮迭起，孩子们把动物的特点把握的十分精准。又引得了一阵阵热烈的掌声。同样地，罗俊的单人小品《学哥》也很有趣。通过夸张的表演，以及丰富的表情，让大家看到了他热情开朗的一面。

演出过后就是颁奖环节了，因为我们昨天进行了考试，今天就要为每个年级的前六名发奖品了。我们请嘉宾和校长一起将奖品颁给了大家，特此鼓励他们以后能更加努力的学习。

就在这个环节过后，校长打乱了我们的计划。校长开始发言。他讲述了我们这二十一天的生活经历，我们吃的饭，我们睡的觉，我们开的会，我们的辛苦，我们的家访和我们带来的帮助和关怀。也讲述了学生的成长以及学生们在学习态度上的转变。听完校长的讲话，我们真的很欣慰。而后校长让全体同学起立一起跟着他念感恩词，这让我们非常的感动。最后不论我们还是孩子都留下了不舍的眼泪。最后的最后，校长赠给我们每个人一个保温杯以作纪念。而栖凤办事处则赠予我们一面锦旗，这面锦旗包含着太多太多。也同样标志着我们所做的一切努力都是值得的。

伴着欢乐和感动也伴着不舍和泪水，我们的文艺演出就此结束了。让同学们下午到教室集合，对他们做最后的叮嘱。

下午，我们把我们的舞台拆掉，把桌子抬出了教室，又在教室里发了一些铅笔，最后合影留念。我们支教最后的一天就这样过去了。我的心被怀念与不舍包围。这二十一天是我生命中最难忘的日子。这二十一天我和孩子们一起感受这世界所赋予他们的一切。这二十一天让我的生命中拥有永远闪亮的光辉。相信以后还会有更多的二十一天，生命中还会有更多的温暖回忆。孩子们要加油。愿心翼前行路上永远洒满阳光

第五篇：在阳光路上

在阳光路上

春日和煦，普照大地„„一切都与平日里雨过天晴的景象相同，但曾几何时，这样的阳光从我的双眸映出，那一定会多出几分原不属于它的黯淡与阴沉„„

自从那次以后我不知不觉得彻底迷上了这样的阳光，这样的泥土夹杂着阳光的气息！记得那也是一个春天的日子，天空中，雨将尽未尽，着实令人烦闷，尤其是对我这样一个性子急躁的人来说！那时的我宁愿让暴风雨洗礼一切，也不愿看着这些蒙蒙细雨淅淅沥沥地下，或许“让暴风雨来得更猛烈些吧”这句话就完全符合我那时的心声。倚着一把超大号的伞走在回家的路上，（我常备着一把超大号的伞，因为我总认为阳光很刺眼，当然主要原因是我常幻想着每天都会有暴风雨，冲刷一切美好的事物。）我低着头走着，心里抱怨着一切的一切，路为什么坎坷不平，水为什么坑坑洼洼到处都是„„“啊！”一声惨叫传入我的耳廓，微微抬头一看，一个七八岁的小姑娘抱膝坐在地上（一副摔过的惨状），看到这一幕我连忙过去扶起那个小姑娘，“大姐姐，这是你的伞吗？”小姑娘用极其清脆的声音问道。侧身一看，伞被丢落在一旁打转，“是的，”我随口一答，“你为什么要撑着一把伞呢？又没下雨„„”这句话刺激了我的听觉神经。“是呀，又没下雨。“

“没下雨了吗？我怎么不知道！“

转身环顾四周，早已置身于离家不远的一个花园旁！小姑娘早已消失在我眼前，蹿入花园中去了。“花园”我莫名其妙地进去了，只留那把伞孤单地停留在路边„„

刚进花园，一道强光刺伤我的眼睛，双手反射性地护住眼睛，透过指缝，我看到天地间到处反耀着一条条光线，那么闪烁„„手不由自主地就垂直滑落了，草从中花儿在悄悄绽放，一朵朵那么娇艳欲滴，草叶上的水珠闪耀着光芒，树叶经过雨水的洗刷，变得嫩绿透亮„„视觉神经不断地把眼前的景象输入我的大脑，思绪在飘飞，找不到落角点，那是惊奇，是兴奋，是被阳光照射后的美丽感悟！“为什么？为什么这会这么美？”

“为什么？我从来不知道这有这么美？”

这时我才恍然大悟，原来，我一直躲在那把大伞之下，它为我遮风，挡雨，但也盖住了我的眼睛，覆盖了伞布外精彩、美好的世界，就像一块大幕布一样将我笼罩在伞下的世界„„抬头仰望，天空中挂着一道若隐若现的彩虹，原来我错过了这么多无比优美的景色！

走出花园，拾起那把伞，纵使我依然倚着那把伞，但不一样的是我能嗅到泥土，花朵的芬芳，我能看到阳光透过树叶洒下的斑斑光影，我能感受到阳光的温暖„„

从此，我的世界清风徐来，阳光洒入了我的心中，成长的道路上阳光无处不在了。现在，又是一个春天，阳光依旧，春风依旧„„我的世界永远不再黯淡不再阴沉！