感谢我最值得尊敬的人（推荐5篇）

第一篇：感谢我最值得尊敬的人

感谢我最值得尊敬的人

亲爱的老婆：

您好！

老婆，我最亲爱的人。也是我最值得尊敬的人，您我虽然朝夕相处，但是我从内心里非常感谢您。

亲爱的老婆，是您在1983年，为了我们儿子能够健康，快乐地成长，毅然放弃了自己最喜爱也是人人羡慕的教师职业，从那以后，您在家精心照顾自己心爱的儿子张华彬，同时照养年迈的公公、婆婆，并且还要承担超人的劳动负担。

凡是知情人，谁不夸您是当今社会的女强人。

当儿子在石板读初中时，是您时刻牵挂孩子的学习、安全、冷暖。当您知道儿子学习下降时，总是心情沉重，饭不思茶不饮；总是鼓励孩子：儿子，你是世界上最能干、最坚强的人，妈相信你一定会把学习成绩搞好。

每当天气发生变化时，是您冒着凛冽的寒风，踩着泥泞的小路，艰难地步行到石板学校去关爱自己心爱的儿子——张华彬。

老婆，我从内心里感谢您。

感谢您三十多年来，自始至终地支持我，总是人我提供许多方便，让我安心地工作。好多时候，我发觉您总是默默地忍受着一切艰难困苦；总是尽自己最大的努力，用自己超人的智慧，想尽一切办法让我们全家三人活得更加美好。

这么多年来，您总是带着微笑说：“今天的饭香不，菜好吃吗？我把衣服给您洗干净没有，家务事我干得怎么样？今天工作顺心吗？学生听话没有？”老婆，说实话，有了您的这些话，我就是吃黄连都是甜的。

这么多年来，是您和我一起研讨教育学生的许多方法；是您和和我探究教学规律；是您和我寻求教学的最佳途径。最终，便是我的教育教学方法都有了明显的改观，也深得同行和许多家长的赞赏。

这么多年来，是您坚持不懈地关爱我，支持我，帮助我，才使我每次统考成绩均名列前茅；班上学生参加各种比赛均为本校和石板片区第一、二名；本人也曾多次荣获内江市教育局，简阳市人民政府，简阳市教育局等单位的表彰的奖励。我这些成绩的取得，其中也有您的精神和力量，正如歌词“军功童啊，有您的一半，也有我的一半。”

老婆，我衷心地感谢您，感谢您对我真心实意的爱，感谢您给我对你的付出的一切。祝老婆身体健康，天天都有好心情。

此致

最崇高的敬礼

您心爱的丈夫：张晓君

2012年3月12日

第二篇：谁是最值得尊敬的人

《谁是最值得尊敬的人》

教学目标:

1、知识与技能目标：知道勤劳是我国的传统美德，劳动光荣，懒惰可耻。劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

2、情感与态度目标：激发学生热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者的思想感情。

3、行为与习惯目标：在生活中能尊重和感谢各行各业的劳动者。教学重点：懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。

教学难点：能热爱平凡的劳动者，尊重和感谢各行各业的劳动者。

一、大桥探秘

1、欣赏杭州湾跨海大桥照片。（雄伟的大桥和大桥建设者们晚上施工、吃饭、浇筑桥墩等生活、工作的情景）。

2、学生谈看了这组照片后的感想。

小节：正是这些大桥的建设者们用智慧与汗水创造了这个世界之最。同学们，其实，在我们的生活中，有很多这样的普普通通的劳动者，他们的工作与我们的生活息息相关，他们在自己平凡的岗位上默默地奉献着，为自己，也为大家创造着美好的生活。

二、职业大搜索

课前，老师请大家调查了各行各业劳动者的工作情况。你调查的是谁？（板书：谁）他们是怎么工作的？你有什么感受？先在四人小组里交流一下。

1、学生交流

2、调查汇报

小节：你们都有一双善于观察的眼睛，发现了许多为社会默默奉献的劳动者。老师也进行了调查。同学们也许没有发现，当我们都在睡梦中的时候，还有许多身影在忙碌。

3、播放劳动者夜间工作录像。

4、这些人在深夜还在忙碌，他们为了什么？（板书：服务社会，创造生活）

5、同学们，有没有想过，要是这些劳动者都停止了劳动，我们的生活又将会怎样呢？ 课件：假如环卫工人都停止了劳动，假如农民伯伯都停止了劳动，假如，6、学生自由说。

小节：是的，如果说整个社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。

四、学做小管家

老师最近买了套房子，想装修一下，请同学们帮我想一想，装修时我该请哪些人帮忙？

1、四人小组讨论。

2、学生汇报，汇报结果教师直接打入幻灯片中。

3、教师小节：建设一个小家就需要这么多人的劳动，更不用说建设我们祖国这个大家庭了。

五、体验民工生活

据统计，全社会有4000多种不同的职业，正是有了他们的辛勤劳动，才有了我们美好的生活。在众多的劳动者中，有这样一群人，特别值得我们关注。他们抛家弃子，背井离乡。让我们一起走进他们的生活，聆听他们的心声。

1、幻灯出示外地民工生活照。讲述民工生活与工作感受。

2、对于这些民工的生活和工作，哪些是你意想不到的，他们会感到幸福吗？

3、学生结合生活实际谈感受。了解哪些外来民工尽管生活艰辛，但他们在尽力改善自己家人的生活，也为社会做出了贡献。

4、观看社会关心外来民工的照片，感受社会对他们的关注与尊重。

5、小节：生活的艰苦、工作的艰辛阻挡不了她们对生活的热情，他们是城市的建设的主力军。社会越来越关注外来打工者这个群体，政府为他们建造公寓，设立了民工子弟学校，在慈溪我们还亲切地把他们称为：新慈溪人。它们用劳动赢得了社会的尊重。他们已经融入了我们的生活。六：人物专访

1、谈话推出英雄榜样 只要你辛勤劳动，总会体现出你的人生价值，赢得他人的尊重。为了表彰各行各业涌现出的先进人物，前不久，我市举行了感动慈溪十大人物评选活动，其中有一位民警榜上有名。让我们一起看看他的事迹。（播放介绍徐建民事迹录像）。

徐所长是一位工作在一线的民警，为什么会当选为感动慈溪十大人物之一？

师：许所长忠实履行人民警察的职责，守护了一方土地的平安，他在平凡的工作岗位上赢得了人们的尊重。

同学们也许不知道，其实，许所长就是我们学校六3班许浩天同学的爸爸，今天老师把许浩天同学也请到了我们的课堂。

当场采访。爸爸评上感动慈溪十大人物之一，你高兴吗？能向我们谈谈你眼中的爸爸吗？你愿意成为像爸爸那样的人吗？

最后，请你把老师和同学对你爸爸敬意转达给他，好吗？

2、根据英雄事迹寻找身边的榜样

同学们在你的周围，有没有像徐浩天的爸爸那样值得尊敬的人呢？

七、小游戏

下面我们做个小游戏。十多年以后，在座的各位也将走上工作岗位。由老师来给大家分配工作，你对所分配的工作满意吗？（分带有职业名称的卡片）。

1、学生自由发表自己的想法。

2、没分配到工作的同学也说说有什么打算？

小节：同学们，刚才我们玩的只是一个游戏，十几年后，我们也都会成为一个个劳动者，为社会作贡献。

八、赞美劳动者

师配乐讲述：无论是时时身处险境的民警，还是那整天满面灰尘的清洁工，无论是辛勤耕耘的人民教师，还是那紧张忙碌着的医护人员，他们都是最值得我们尊敬的人。让我们再次看一看那些熟悉而陌生的身影吧！（幻灯出示各种职业图片）

1、用优美的语言，表达对他们的赞美之情吧!

2、同学们，今天，我们在这里认识了许多最值得我们尊敬的人。我们不知道他们是谁，但知道他们为了谁。让我们把《为了谁》这首歌献给这些最值得尊敬的人吧！（播放MTV《为了谁》）。

第三篇：我最感谢的人

师恩难忘

上完《师恩难忘》，我也想起了我们的王老师。

王老师上课总是那么生动、有趣，同学们可爱上她的课了。

记得导学的那段日子里，同学们甚至希望把体育课也改成语文课。想起我第一次导学，我觉得自己六神无主，心里像吊了十五只水桶——七上八下的。我平时压根就不喜欢发言，.我坐在座位上发愣，王老师发现了我，她似乎明白了我的心思，便走过来坐在我的身边，耐心地给我讲解。在王老师的鼓励下，我终于完成了第一次导学。

还有一次，我默书只得了七十几分，王老师并没有批评我，我下决心，下一次一定默好，可第二天，我才考了八十几分，我的心凉透了，掉进了深渊里。王老师却笑了，给了我一个鼓励的拥抱，并和蔼地说：“瞧，不是进步了吗？”我的心情稳定了下来。

王老师，是您鼓励的话语和亲切的拥抱，让我重新充满了信心和希望，真的非常感谢您，是您让我认识到:只要努力，你就会进步！

第四篇：《我最感谢的人》

我最尊敬的人

在我心中，我最尊敬的就是老师。

老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。我非常尊敬老师，在我心目中我最尊敬的老师是张桂梅老师。在我的记忆中她是一个严肃、端庄、慈爱、公平、伟大的老师。

张老师是四年级时开始接我们班的。那时我们从各地聚集于此也算是有缘分了。她检查学生的作业十分认真，不容许谁有半点马虎。我初见张老师，她的形象就使我刻骨铭心：浓厚的头发，慈祥的面容，高贵的气质中不经意中流露了几分的端庄，还有她身上有一种让人难以抗拒的平易近人。有一件事虽然不起眼，但是在我心中至今都记忆犹新。

那是在学习课文《古诗两首》的时候，老师叫我们把课文阅读几遍，并体会诗中表达了作者什么样的情感。我听了张老师的安排，开始“工作”了。不到一会儿，“工作”已竣工了。同学们在各看各的，我望了望坐在讲台上的张老师，油然而生地对她产生一种亲切感，不知是什么力量让我为了和张老师说上一句话，不惜冒着老师说我笨的危险，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去问：“张老师，这个字怎么读？”我满怀着希望她能给我一个答案，尽管我知道这个字怎么读。张老师并没有说我笨，她说：“字不会读，可以查一下字典，不要张口就问。”听了这话我走下了讲台，回到了自己的座位上。经过了这小小的问题，她终于把她那一份发自于内心的爱，认真负责的爱不经意中流露了出来。经过这一件小事，我更加尊敬她了。

记得还有一次，那是一个寒冷的冬天，寒风呼呼的刮着，使人感到一阵寒意。也许外面的景色太诱人，让我情不自禁往外看。突然一个身穿白色羽绒服的人闯入我的视线中，定睛一看，原来是张老师。只见张老师十分生气，对于她的生气我是丈二和尚——摸不着头脑。张老师一步一步走上讲台，她的怒气也一步一步向我们靠近。她把一摞语文作业本“啪”的掷在了讲桌上，这时我才恍然大悟。这是和尚头上的虱子——明摆着，一定是作业做得不好。张老师把作业本一个一个地翻开，做的不好的都挨了训。“厄运”终于降临到了我的头上，老师翻了我的作业本，狠狠的训了我一顿，我把作业本拿了回来，一个个红色的错号就像一把把匕首刺进了我的心，我趴在课桌上，我知道我这是咎由自取，我也知道张老师是为了我们好，她是出自于一种对学生负责的爱!

张老师，您的谆谆教导在我耳畔回响。您的丝丝关爱我心中荡漾。还有几天就要毕业了，我对您的那份敬爱之情是永远也隔不断的，您是我最尊敬的人。

第五篇：谁是最值得尊敬的人教案

谁 是 最 值 得 尊 敬 的 人

教学目标：

知识：懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分，了解服务性行业工作人员的艰辛。

情感：能热爱平凡的劳动者，能尊重和感谢服务性行业的劳动者。愿意从身边的小事做起，珍惜劳动果实。

能力：做好自己的事，做些家务劳动，积极参加劳动。

重点：懂得劳动没有贵贱之分，能尊重和感谢服务性行业的劳动者。难点：纠正“服务性行业低人一等”的错误观念，在行为上尊重普通劳动者。教学设计：

一、创设情境，歌曲导入

1、师:我们一起来听一首歌,一边听一边感受歌及歌词给你的启示.（课件音乐响起）

师:这是一首什么歌？（课件：劳动最光荣）师：从歌词中你听到了什么？生： 美好的生活由谁来创造？（课件）

生：劳动者，课件 ：劳动者创造美好的生活.2、师过渡：在我们周围，无数劳动者正是以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上为创造美好生活而默默地工作着，他们是最值得尊敬的人。

师：这节课来学习第三单元第一课。（板书、：谁是最值得尊敬的人）

二、故事中明理

1、师：先听老师给大家讲一个蚂蚁与蝈蝈的故事。（flash动画讲故事）

师：严寒的冬天，蚂蚁和蝈蝈的境遇有何不一样？他们的境遇为什么会不同呢？…… 生来回答

2、师：蚂蚁勤劳，蝈蝈懒惰，只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生活。在生活中，也有许多屎壳郎那样懒惰的人，最终会沦为乞丐，被社会唾弃。劳动光荣，懒惰可耻。（板书）

三、讨论交流，体会各个行业的重要性

1、师：想一想，我们一天的幸福生活，离不开那些人的辛勤劳动？谁来说一说。生……

2、师：请同学们打开书56页，谁来读？

5个学生依次读。（课本中的展示台 各行各业的劳动者的辛勤劳动）

3、师：除了这些行业之外，你觉得还有哪些行业也是我们生活中不可缺少的？ 生：…… 师：同学们请看

4、课件演示：各行各业的劳动者辛勤劳动的图片

5、师：想一想：假如缺少了他们当中任何一个行业的劳动者，我们的生活会出现则样的情形呢？ 生：……

师：如果说整个社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及到社会的正常运转，甚至使整个社会陷入混乱或瘫痪的状态。

四、谈话引入

师：社会主义建设需要各行各业的劳动者，我们的生活离不开各行各业的劳动者的辛勤劳动。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”只要在自己的岗位上努力工作，都能取得出色的成绩。

五、读故事，明道理

1、师：同学们请看：照片上的两个人分别是谁？ 生：（出示图片）时传祥和刘少奇

2、师：国家主席刘少奇为什么和一个掏粪工人紧紧握手呢？（出示图片时传祥）

3、师：时传祥师我国著名的劳动模范，他以“宁愿一人脏，换来万家净“的精神，为首都北京的环境卫生做出了贡献。她受到了国家主席的接见。

4师：我们一起来读刘少奇主席的话 “你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”你怎么理解这句话？ 生发表意见

5、师小结：劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。一起来读《怀念时传祥》的诗

6、师：像时传祥这样从事普通劳动，受到人们尊敬和爱戴的劳动模范还有很多很多，请同学读故事“辛苦我一人，方便千万家”。生读故事

7、师：哪些地方最让你感动？

出示图片：徐虎是一名水电修理工，她在自己的平凡的岗位上，长期主动地为居民排忧解难，用“辛苦我一人，方便千万家“的精神，谱写了一曲曲新时代的雷锋之歌。他被群众誉为“晚上19点钟的太阳”。

8、师：在我们的生活中，有许许多多像时传祥，徐虎那样普普通通的劳动者，是他默默无闻的劳动，才创造了我们美好的生活，是我们学习的好榜样，我们要尊敬他们。

9、师：想想，在我们的身边，像这样默默无闻的劳动者，太多太多，有辛勤耕耘在三尺讲台上的老师，有天天为我们服务的爸爸妈妈…… 同学们，他们都是大家最值得尊敬的人！

六、学习小结

师小结：同学们，劳动创造生活，劳动创造美，他们都是社会主义建设者欣赏歌曲《祝福你，亲爱的祖国》