支教心得体会

第一篇：支教心得体会

支教心得

重庆市涪陵区教科所张译方

本学年我有幸参加了对口大顺中学的支教活动，按上级要求，我联系校方认真开展了相关工作。这次的支教活动对我来说很有意义，而且收获很大。

首先，在教科所领导石所的带领下，与大顺中学进行了接洽和调研。从教初中英语教学虽然也有十多年了，但一直在涪陵十四中任教，对乡镇中学初中英语教学的现状却缺乏了解。为了摸清该校英语学科的师生状况和存在的问题，张伟主任专门安排了一次座谈会，让我弄清了他们学校的师生在英语学科上最需要的是什么帮助。

然后，分别对初一年级和初二年级开展了送教活动，反响极好，也非常愉快。首先让我感到的是大顺中学的学生特别热情懂事，在我到教室的途中就主动向我问好，看着这一双双充满好奇和求知的眼睛，让我特别的有激情。其中初二四班的孩子们很积极很配合，让我惊喜地是上课前的预习也很到位。根据他们的进度安排，我与他们分享的是过去进行时的第一个课时，我采用了先进行大量的口头练习让学生熟悉结构上口，然后让学生阅读相关语法，自己来归纳提炼要点，最后和学生一道探究句转规律，例句练习之后当堂及时检测。连最差的同学也敢主动举手而且答对了，听课的老师们都笑了。学生比我想像的还要活跃，更难得的是他们敢大

胆地说英语。一堂课下来我感觉很轻松，因为我只是一个引导者和帮助者，从学生的完成情况和正确率看来，我预设的目标是有效达成了的。而初一年级我带去的是七年级上Unit3 Topic1 SectionC，在利用语境处理新的词汇之后，对重点句型like…very much/a little等进行了反复练习，然后用多种方式，循环立体式地让学生不断熟悉课文，突出重点，突破难点。献完课后，李校长亲自组织了教研座谈交流。

支教活动之后，我也做了认真的反思。第一，课时的分配，教材的处理是灵活的，只要把握住重点内容，完全可以更大胆的删减和改变教的内容，真正“用教材教而不是教教材。”第二，尽量整合资源，多用一些激趣的方式和素材，让学生愿学乐学也会学，帮助学生有所提升，达到课堂教学的真正高效。第三，学生的潜能是不可估量的，多用些留白的手法，让学生自己主动思考、主动归纳构建，收到的效果会超乎我们老师的想像。另外，我认为课堂是学生学习的主战场，所以课堂的有效性至关重要；还有孩子们缺的是引领，差的是对英语原滋原味材料的接触，所以老师要多花心思设计课堂，多给孩子们这样的机会，才能让他们的兴趣、语音、能力都跟上来。

总之，大顺中学的支教活动既丰富了我的教育教学经历，又促进了我的教研工作，还为我探究新课标下的农村英

语有效教学打开了思路，我一定会珍惜这次机会，真抓实干，发挥好自己的作用，为他们带去最有用的东西，并努力探究出有效的农村英语教学模式。

第二篇：支教心得体会

新疆支教心得体会

9月

时针飞快的转到了2014年9月8日晚，农历8月15也就是中国传统的节日之一的中秋节。虽然中秋节的月亮是最美的，但我无心赏月。因为心中已被幻想的支教学校，学校里的老师，我的学生…..所占满。

离别的车站（天水火车站）,我挥一挥手，他们挥一挥手……于是在挥手中我坐上了开往新疆乌鲁木齐南站的火车上。今天的天空并不晴朗，好像在照应我无心赏月的心情。

火车呼啦啦，呼啦啦….带着我的幻想，经过了城市，穿过了大山，越过了大桥，通过了戈壁滩……..经过长达三十多个小时的长途跋涉，终于到陌生的乌鲁木齐，此时已是9月10日早上6：00。

刚出车站就被热情的迎接到了前往吉木萨尔县的大巴车上。可能是由于在火车上没休息好，竟然在大巴车上睡着了，当醒来时，车已停。我们一行30多人来到吉木萨尔县职教中心。县教育局的领导们为我们在这里举行欢迎和分配支教生的会议，会议中我被分到了吉木萨尔县第一小学。幻想已被现实占领了一小部分。虽然这个结果和想象的有些出入，但我还是能够接受这个现实。

我们有三个人被分到了县一小，学校的副校长和李主席专门来接我们三个，心里带着忐忑走向了县一小，不到20分钟就到了。我知道我的支教地——吉木萨尔县第一小学到了。下车后进入眼帘的是一所富有古朴感的小学。于是带着一份喜悦来到了专属我们支教生的宿舍，这一看让这份喜悦大大折扣，因为此时的宿舍有些“凌乱”，三双眼睛大眼对小眼一回。只能自己收拾这些凌乱了…..现在现实已占领了幻想一大半，那就既来之，则安之了。分到县一小的三人虽来自一个学校但都不认识，更不是一个学院的。但我依然相信这四个月的支教生活里我们一定会产生特殊的友谊。因为支教期间我们一个屋里睡，一个锅里吃。于是在相互介绍和谈笑中我们度过了新宿舍的第一个晚上，睡得还算踏实。

终于现实彻底占领了幻想，我分到的课是“综合实践活动”。貌似我没有听过这个课。心想这该怎么办……..幸好办公室的老师们可能看到了我的窘样。他们纷纷伸出了援手为我指点江山……俗话说人多力量大，我还是不太明白这门课如何上，但老师们的这份热心真的让我感动。

带着太多的不明白走向了我人生的第一节课，缓慢的脚步在紧张的旋律下终于走进了教室。只听到一阵热烈的欢呼，真没想到新疆的孩子这么活跃。我紧张的心情也被这欢快的的气氛下消弱了太多……就这样在紧张，欢快和不明白中完成了这节课。新疆的孩子们真不是一般的活跃。

伴随着不安，感动，紧张，快乐，迷茫，明白…..时针已转过了一个月。学校认识了我这个新人，我也了解了县一小：各种教学设备齐全，开设的课程全面能让学生们全面的的发展；老师们认同了我，我也成为其中的一员，县一小老师热心活跃又认真负责，我从他们身上学到了很多很多；孩子们基本上了解了我这个新老师，我也进一步了解了孩子们的活跃。

10月

经过一个月时光细雨的洗礼，对学校的个各个地方不熟悉变成了熟悉；对综合实践活动由完全不明白到大概能够理解他的目的了；对于孩子们的不了解变成了现在的在课余时间玩在一起…..从9月到10月，我感觉就像一株麦子从春天到了夏天。稚嫩的幼苗变得坚硬了很多，小麦在夏天会乘着火热的夏天努力的光合作用，使得自己更加坚硬，更加成熟，更加茁壮…而我在10月也必须要努力学习，磨砺，锻炼，让自己更加的有用。

10就这样在火热和汗水中匆匆度过。

11月

俗话说一个和尚提水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。这是不是真理我不知道反正对于我们三人——来自一个学校的支教生一丢丢都不适用。为什么呢？我们每顿不仅吃的饱而且吃的挺好。虽然专业不一样但每天我们的阳光小屋（学校专门给支教宿舍起的名字）都可以相互谈了，相互聊天，相互抬杠的欢声笑语；都可以看到相互帮助的情节；都可以体会到相互依靠的兄弟情义。

不觉中已走过了11月。哪株小麦已完全成熟了，沉淀了，结果了。而我虽没有小麦那么厉害但也学到了很多，沉稳了很多。谢谢县一小，谢谢这个11月。

12月 走过了12月，小麦到了它的冬天已落叶归根，化作了春泥彻底完成了自己的使命……而我的归途也到了。

县一小的12月是个多雪的12月，对于喜欢下雪的我，每天都可以见到惊喜。我的眼睛时常享受到视觉的盛宴——飞舞的雪花；我的双脚时常能踏出美丽的旋律——吱吱的踏雪声。

火车呼啦啦，呼啦啦……唱响了离别之曲，美丽的县一小越来越远，越来越模糊，但孩子们纯真的笑脸，领导们深深的关爱，老师们热心的帮助，我学到的东西却越来越近，越来越清楚……再次谢谢县一小；谢谢县一小的雪花；谢谢关心我的领导们老师们；谢谢我的孩子们！

支教心得体会

学院：物理与信息科学学院 专业：物理学 班级：11级物理一班 姓名：宋旭东

第三篇：支教心得体会

支教心得体会

何沛军建筑系

2011101013 时间流逝，岁月如梭。不知不觉中，我的支教生活已经过去很久了。回忆往事，历历在目，泪水情不自禁涌上心头。说句心里话，支教生活的确挺苦，甚至苦不堪言，但也充满着快乐与感动……在感动之余，我认为对受援单位的帮扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我却感触甚多、体验甚多、收获甚多。我是深圳大学建筑系11届的学生，参加了法学院的支教活动。我带着满腔热血和总总希望坐着长途汽车来到了我们要支教的地方——茂名。我去的地方时一所村办学校，它的名字叫做东村小学。当我第一次踏进这所学校时，它给我的印象是小而旧。小，实在是太小了，我以前读的学校和我现在所读学校是非常的大的，高中读完紧接着是大学，我见过的都是大学校，在我心目中，应该不会太小的，想不到还有这么小的小学，一进校门是一栋两层的教学楼，旁边是教师宿舍，除了一个庭院就没有多余的设施和楼房了，这就是东村小学。它给我的大一暑假甚至于整个人生带来了一段不可磨灭的烙印。

在那里，我认识了许许多多的小朋友。虽然只有短短的六天，但是我还是记得他们很多人的名字，其中令我印象较深的有李海华，吴兴保，杨静等等几个人。在支教那里我是负责教数学的，说真的那句，我只是打着数学课的幌子去表演自己喜欢的魔术，并且教下他们几个简单的数学魔术而已，但是那已经够了，因为我从他们眼里看到了满足。有几个六年级的女生送了我很多叠纸。我知道，那些叠纸都是他们刚刚从老师那里学会的，他们就连着几天叠然后送给我，我心中还是很开心和欣慰的。证明他们心里面还是挺喜欢我这个老师的。其中还有几个同学还在叠纸中间写了好多好多的字，当我当时看到的时候，真的整个人都要泪流满面了。当然，我还和他们照了好多好多相片，当时也是即兴照的，看他们摆的种种姿势，我当时觉得他们好幼稚，好风趣可爱，但更多的是感慨，我曾经也是和他们一样，无忧无虑，那种生活才是最美好的，但是当时的我生在福中不知福啊，我想可能每个人都是这样的吧，在自己现阶段肯定会羡慕人生的不同阶段的。即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物和相片时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。在我们离别的时候他们还再三要求我明年一定要再过去，而且在我回来深圳之后还不断发信息给我，问我的生活，和我聊天，我相信我们这份感情会一直陪伴我们。很感谢法学院给了我这次机会，不过我希望我明年可以再有这样的机会去东村小学，因为我想再次看到他们那天真无邪的笑容，和那调皮捣蛋的动作。

家访在支教中是必不可少的一个过程。我们经过了六天的教育和了解之后，我们确定了几个比较适合的人选去家访，其实无非就是调皮的或者比较文静。在去他们家里的时候我记忆最深的就是吴雪梅家里和吴星保家里。首先说说吴雪梅家里，他家里和其他人一样，都是普通的瓦房，然后是整个家族住在一起的，我们去到的时候，她父母的热情招待令我很不适，他那种朴实是在大城市不多见的，还有一样东西就是，在她的房间有一部电脑，它的散热使整个房间都是炙热的，在我眼里它是格格不入的，不过在她的眼里应该是宝贝一般的。然后就是吴兴宝家里了，他的母亲让我很心酸，她可能脑子不太好，但是她却一定要我们去她家里作客，在学校足足等了我们三四个小时，可能当地的对他不大好，我们去她家在她眼里就是一种最好的尊重了，是不可取代的了。时间如白驹过隙，短短十三天的时间转眼稍纵即逝，不想道别离，却无奈要别离。一直都觉得支教是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今年暑假的支教活动，却园了我的支教梦。

第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。

第四篇：支教心得体会

支教心得体会

姓名：燕林蔚

所属学校：天水师范学院 专业：美术教育

2013年3月2日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教教师踏上了呼图壁中学支教的路途，在火车站等完车，我们就和分在一起的45人就随着呼图壁的领导上了去往呼图壁的的车，中午领导带我们吃了饭，开了个小欢迎会。从此，我便与四中结缘。和我一同被分到四中的还有15位师院不同专业的同学，就这样，我的支教生活开始了。

国的教育事业，也更加热爱这个事业。短暂的两周支教生涯给我的大学带来崭新的一面，给我的人生增添不平凡的一页，这段经历很值得我去纪念。

我们支教的地点是呼图壁四中，初来乍到，我们对这里一无所知，呼图壁四中领导给予我们极大的帮助，我们十五名支教老师相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。按照支教任务的分配，我的教学任务是八年级的美术教学。第一周我们一直在学习听课，第二周我试讲了两节，当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而老师课前不能只准备四十分钟的内容，“台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格的要求去衡量自己，你的课才能上得称心如意。

我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。这里的学生很听话，上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，教孩子画画、想象、朗诵，教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。

三月的新疆似乎比家乡的冬月都冷，支教的生活是艰辛的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。

尽管吃的还是不是很习惯，但呼图壁四中是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在这里，我简单而快乐地生活着。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。

世界上最美的表情莫过于孩子们天真可爱的笑脸了，他们像一泓清泉一样安静地渗入我们的心里，铭刻在我们的脑海里。当我们一起站在国旗下注视着五星红旗冉冉升起的那一刻，就仿佛每个孩子的未来也会像这鲜艳的旗帜一样光彩夺目，我们在心里默默的祝愿，愿每个梦想都成真；上课时，孩子们专注的眼神，让我们提起一百二十分的精力去授课，偶尔的打打闹闹、你推我搡倒也凭添了很多乐趣。其实我们与孩子们之间互相给予的东西是永远无法画等号的，我们给他们的只是很少一部分知识，更多的是一种思想观念，尽管在他们这个年龄可能还不懂，但是只要我们坚持去做，终有一天我们会成功。而他们给我们的是人世间最单纯的童稚，离开各自的童年后，也许我们再也就没有享受过如此让人心无旁骛，开心打闹的时光，这是他们给我们的属于我们童年的后记„„

课堂上孩子们的积极发言，书桌上和孩子世界的沟通以及他们喊我老师的瞬间„„太多太多的理由让我去好好地实践这次支教活动，只有设身处地参与其中，你才会体会到活动的意义。虽然支教的时间有限，我做的也很有限，然而这次经历在我的人生道路上终生难忘，无论遇到什么困难，这一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。

第五篇：支教心得体会

支教小记

2013年7月16日

星期二

2013年7月16日，这是我们支教的第一天，我们满怀激动的心情出发。一大早我们就起床了，天还下着雨，虽然雨下得很大，但并不影响我们的心情。在队长的带领下，我们来到了丰乐社区。与丰乐社区的负责人沟通好，志愿者们就开始布置会场了。在志愿者们的共同努力下，会场布置好了。接下来就是见面会的流程，首先是志愿者们的开场舞，接着是志愿者自我介绍、小朋友自我介绍，然后是志愿者表演感恩的心、诗歌朗诵、玩爱的抱抱、合唱明天会更好、跳兔子舞，最后是志愿者与小朋友们交流。整个见面会的流程举办的非常顺利，时间安排的很好。一开始，小朋友们有些腼腆，对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束，也有些害羞。在我们的带动下，学生们由不积极到积极参与到游戏中，这一点做得非常好。但也存在着不足，在晚上的时候开总结会议，好的地方加以鼓励，不好的方面进行改善，每个队员都很积极地配合，积极提建议。晚上还讨论第二天上课的内容，上课的同学进行试讲，其他同学给建议，尽量做到最好。总体来说，我们迈出了成功的一步。

7月17日

星期三

支教的第二天，这一天社区举办了一个道德廉政的讲座。廉洁公正，仁义诚信。这个讲座对于一到六年级的学生来说是比较沉闷的，讲座占了两节课，上完讲座，第三节就是英语课。由于学生的年龄相

差太大，学习的知识也有区别，一起上英语课是有点难度的。所以上课老师就把小朋友们进行分组，把同一年龄段的分在一组，这样有利于教学。老师先从字母学起，要求低年级学生的会读会写字母，要求高年级的学生从字母联想到那些单词，从而巩固他们的英语词汇。因为是第一节课，课堂秩序有点乱，那个讲座对这一节课也有一定的影响。学生们都是坐着的，没有桌子，要反过来写，影响了上课的效果。这节课没有，以后都有桌子写的。老师与学生进行互动，这一点是非常好的，但是大的学生抢了小的学生的氛围。老师上课都是一直带着笑容的，自然大方，值得我们学习。第一天的上课，感觉不是很好，但我们对学生有了进一步的了解，在晚上进行总结时，讨论一些应对的措施。

7月18日

星期四

支教的第三天。第一节课是辅导课，每个志愿者老师都很认真地辅导学生做作业。没有带作业或做完作业的学生，我们会找一些书籍给他们看，志愿者们都很积极配合。做作业的同学很认真，他们也很开心，因为有老师辅导他们做暑假作业。但看书的效果就不理想了，他们就纯粹看或看一些图片，有时会发出声音，这样会影响做作业的同学。第二节课是安全班会课，安全班会课上得比较生动，老师有说也有演示，让学生明白又可以记住怎么做，有一定的效果。老师教学生安全过马路，教他们要遵守交通规则，不要闯红灯。我们生活周围的危险有很多，如电、火等。如果万一发生了意外，教学生要冷静，不要慌张，用理智的头脑应对，用正确的方法逃脱危险。如：遇到火灾时学会利用湿毛巾捂住鼻子等等；用电安全知识，当一个人触电时，既可以救到他人，也要避免自己受伤等一些安全知识，让学生懂得遇到突发情况时可以进行自救。第三节是手工课，小朋友们都很积极，自己亲自动手做，在志愿者的配合下，完成了他们的作品。但上课的秩序有点乱，嘈杂声比较多，因为上课的老师没有提前跟志愿者们说要怎样配合她，所以导致秩序有点乱。从总体是来说比之前进步了，课堂气氛有了很大的改善，小朋友们也积极了很多。最后，让小朋友写一写他们今天上课的感受，他们都说上得比较开心，所以我们也感到很欣慰。

7月19日

星期五

支教的第四天。第一节课是由我自己上的环保教育课，当站在讲台的那一刻，我没有紧张，也许是因为我面对的是一群懵懂无知可爱的小孩吧。这是我第一次以老师的身份给孩子们上课，教育他们在日常生活中要学会将垃圾分类，体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害人们的健康，让学生有了初步的环保意识。教育学生在生活中不要乱扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾箱里，而且要学会将垃圾分类。自我感觉良好，还有很多不足的地方，接下来要不断改进、不断学习。接着上卫生与健康课，教他们在生活中要勤洗手等等，要做到“三个一”，要注意个人卫生健康，课堂气氛活跃。第二节课是简笔画，画画课都是小朋友们比较喜欢的课程，每个小朋友都很认真

画，根据老师的要求一步一步地画。不会画的小朋友有志愿者帮忙教他们画。课堂也有互动，老师问他们知道有哪些画是一笔可以画成的，通过回答问题有奖励来激励学生回答问题，这样学生们也很积极回答问题了。第三节课是体育，是在室外活动的，我们要求学生排好队，有秩序出到外面的空地，志愿者在前后左右看着学生，要保证他们的安全。有些学生出到外面就不太听话了，秩序有点乱。在跑步的时候，男同学争先，要跑得很快，导致当时的秩序混乱。在玩游戏的时候，有些学生不太配合，后来在志愿者们和学生的共同努力下完成了。在晚上总结的时候，每个人都提出了很多建议，如何去改进那些上课不足的地方，以后如果上到这节课，应该怎样规划，怎样才能上好一节课。

7月20日

星期六

支教的第五天。时间过得真快，不知不觉我们来丰乐社区支教了五天。第一节是辅导课，由于来的学生比较少，所以辅导的秩序也比较好，每个志愿者都各就各位去辅导学生，达到一定的效果。第二节课是数学课，也是学生们比较喜欢的课程。老师通过一个小小的有关数学的魔术来吸引学生，从而展开自己的课程，这一点很好。老师把学生分为四个小组，个人回答一个问题就在小组里面加一面红旗，拿到红旗最多的小组最后获胜。数学课的课堂气氛活跃，但秩序不太理想，有些同学重复叫了很多次，而有些同学举手了却没叫到，会有点生气，老师应注意一下这个问题。第三节课是爱国教育课，老师先向

学生介绍少先队的由来，然后发纸给学生，让他们写下自己的梦想，再让学生们来说一说自己的梦想。小朋友们也很积极上去说了自己的梦想，他们的梦想是伟大而神圣的，也让我想起了儿时的梦想，也跟他们差不多，有种回到童年的感觉。整个早上的情况都表现得很好，但不足的地方是在放学的时候，家长还没来，学生就跑了，这个问题要注意。以后在下课的时候都会派志愿者守着门口，不让学生乱跑，等到家长来了才让他们回家。

7月21日

星期日

支教的第六天。今天的课程也很丰富，有音乐课，心理辅导课、侨乡文化课。音乐课教小朋友唱比较简单的歌曲，他们也很认真跟着老师唱。心理辅导课通过天使与魔鬼的说话来引入课堂，问他们听天使的话还是听魔鬼的话来进行一个小游戏来活跃课堂的气氛，小朋友也乐于参与到这个游戏中。最后老师指导他们怎样去赞美别人是最好的呢，从而引导学生要学会赞美别人。第三节课是侨乡文化，老师先问学生知道五邑包括哪五个地方来展开教学，让学生来回答，回答不出来的，老师进行补充。教学生一些课外知识，是他们在书本上没有学过的知识。然后展示一些五邑地区的旅游景点的图片，让学生猜猜是什么地方的景点，叫什么名字等。这一节课有点单调，上起来有点乏味。

7月22日

星期一

时间过得真快，今天是上课的最后一天了。第一节课是诗歌朗诵课，老师教他们诗歌应如何停顿，教他们如何有感情地朗读诗句。老师准备了若干首诗，有难和易的，低年级的学生就朗诵比较容易的诗，高年级的就挑战有点难度的诗歌。第二节是讲故事，这节课讲得有点闷，学生都不怎么喜欢听，可能是故事选得不够生动有趣吧，我觉得要挑一些有代表性、有趣味性的故事来说。毕竟那些都是小学生，有趣才能吸引他们的专注，不仅这样，还要讲得生动有趣。第三节是手语舞，开始的时候男孩子不怎么喜欢跳，女孩子就很认真地跟着老师跳。在舞蹈老师的带领下，他们都很认真跟着老师跳，也到达了我们的要求。课程是丰富多样的，给他们带来去很多知识，丰富了他们的学习生活。

7月23日

星期二

今天是支教的最后一天，今天是属于孩子们展现自我的时间。在这短短的支教活动中，虽然我们和孩子们在一起的时间不多，但我们还是建立了良好的关系。我们丰富了孩子们的课堂生活，给他们带去了新的知识、新的视野、新的理念。

三下乡支教活动结束了，从大学生到一名支教老师，角色的互换让我深入了解国家的教育事业，也热爱这个事业。短暂的八天支教生活给我的大学带来崭新的一面，给我的人生增添了不平凡的一页，这段经历将成为美好的回忆。

七月流火，酷热难耐，支教的生活是艰辛的，我们克服所有的困难，养成了吃苦耐劳的精神。我们的支教队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，在晚上总结的时候，我们集思广益，共同探讨教学问题，顺利完成我们的支教任务。

课堂上孩子们的积极发言，他们天真活泼的面孔，他们的一句舍不得„„太多太多的理由让我去怀念这次三下乡支教活动，只有设身处地参与到其中，你才会体会到活动的意义。虽然支教的时间有限，然而这次经历在我的人生道路上是终身难忘的，无论遇到什么困难，我都会克服它，勇往直前。在这次活动中，我收获了很多，也积累了很多宝贵的经验。