米可的50封情书[合集五篇]

第一篇：米可的50封情书

 希望你说的再见，不是代表着再也不见。《第一封》

我还在原地，傻傻的等你回来。《第二封》

只要身边有你,无论富贵与否,我都是世上最幸福的人。《第三封》

红尘有你，我只要隐隐地能够感觉得到你在我的世界里的存在，我就能信心十足、精神百倍地去做好每天的每一件事。我懂得了，应该说我更加懂得了，爱一个人就应该不计较付出不计较收获，无怨无悔，始终真心真意。《第四封》

我，只在做一件事的时候才会想你，那就是呼吸。《第五封》

曾经我是一个任性的孩子，任性的以为你只属于我，我只属于你。谢谢你告诉我，这个世界上谁都不是谁的，我们终究只会，属于我们自己。《第六封》

每次抬头看见圆圆的月亮，你不在我身边，我就会疯狂想你。原来，寂寞的时候不要看月亮，因为那会让你更寂寞。《第七封》

我没有很想你，只是在早上醒来时，看看有没有你发来信息和未接来电；我没有很想你，只是把你来电调成唯一的铃音；我没有很想你，只是在听歌时，被某句歌词击中，脑中出现短暂的空白；我没有很想你，只是想看看你的样子，听听你的声音；我又没有很想你，只是每次醒来时，第一个想到你……《第八封》

其实全世界最幸福的童话，不过是，与你一起度过柴米油盐的岁月。《第九封》 “心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”太柔软的心不敢敞开给人任意伤。只能背起坚硬的壳，继续流浪。《第十封》

每晚睡前听你说晚安，是属于我的，最简单而持久的幸福。《第十一封》

我们总在最不懂爱情的年代，遇见最美好的爱情。《第十二封》

你爱我，我会陪你；你不爱我，我给你自由。这就是傻傻的我，那个在乎你的我。《第十三封》

有一次，你说爱我。那一瞬间，我以为是永远。《第十四封》

我希望，离别的离别的离别之后，我们总能再相聚。《第十五封》

我们，离彼此很近，离幸福很远。《第十六封》

每个人的抽屉里，都曾有一封写好，却没有勇气寄出的信。每个人的心中，都有一个渴望，却不曾牵手的爱人。《第十七封》       

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 如果，我知道有一天，我会这么爱你。我一定会把我最好的一面，留在你我相遇的那天。《第十八封》“我所做的一切，我努力改变自己，都是为了你。”《第十九封》

漫步云端，跃下，半空中，放歌；爱上你，堕落也似飞翔。《第二十封》

如果你曾骗我，那就一直这样骗下去，骗我一辈子。《第二十一封》

如果能再见，我是说如果。请不要说再见，好么？《第二十二封》

其实我不敢想像，没有你，生活会是怎样。《第二十三封》

世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过；世界上最伤心的事，不是你爱的人不爱你，而是他爱过你后，最后却不爱你。《第二十四封》

那个让你流泪的，是你最爱的人；那个懂你眼泪的，是最爱你的人。那个为你擦干眼泪的，才是最后和你相守的人。《第二十五封》

我不贪心。只有一个小小的愿望：生命中永远有你。《第二十六封》

悄悄等你很久。你没来，我却习惯了等待。《第二十七封》

爱你所爱，恨你所恨。被你所伤。《第二十八封》

想你的时候，如果你不知道，我会感到孤单。想你的时候，你知道我在想你，我内心已经有了慰藉。想你的时候，如果你也在想我，我就会感觉甜蜜。《第二十九封》 没人理解仙人掌的悲哀：防备了别人，孤单了自己。更没人理解，受多深的伤害，才会长出这满身的尖刺。永远不要在一个女孩毫无防备的时候伤害她，不要让她变成一棵孤单的仙人掌。这样做很残忍。《第三十封》

最幸福的事情，就是每天与你分享，平凡生活的点点滴滴。《第三十一封》

这个世界很小，我们就这样遇见。这个世界很大，分开就很难再见。《第三十二封》 为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。《第三十三封》

有时候，露出笑脸，只是不想让你担心或难过。但其实，我没有你想象中那么坚强。《第三十四封》

对错过的爱情，我们永远傻傻分不清：是因为遗憾，所以美好，还是因为美好，所以才遗憾。《第三十五封》 

 希望你 知道我的全部缺点后，依然那么爱我，你能做到吗？《第三十六封》

世界上最动听的情话，不是“我爱你”，不是“在一起”，而是在我最脆弱的时候，你说：“有我在！”《第三十七封》

我很想知道，当我的名字滑过你耳朵，你脑海中会闪现些什么。《第三十八封》 很多时候，男人会让你觉得他爱上了你，其实他真没有；而女人会让你觉得她不可能会爱上你，结果她却动了心。《第三十九封》

我曾路过你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。《第四十封》

你是我晚上睡觉前最想聊天的人，我爱这种感觉。《第四十一封》

如果这一生我可以有999次好运，我愿意把997次都分给你，只留两次给自己：一次是遇见你，一次是永远陪你走！《第四十二封》

有时候不是不信任你，只是因为我比别人更在乎，更怕失去你。《第四十三封》 其实，我一直都在你身后，就差你一个回头。《第四十四封》

我只爱对你发脾气，因为我潜意识相信你不会离开我。胡闹原来是一种依赖。《第四十五封》

如果有人问我为什么爱你，我觉得我只能如此回答：“因为是你，因为是我。”《第四十六封》

我不是不理你，我只是在等你先开口。《第四十七封》

越是试图忘记你，越是记得深刻。《第四十八封》

如果一个男人真爱你，永远不会丢下你，不管情形有多难。《第四十九封》

也许所有的初恋都一样，它只是为后来的恋爱做一个序幕而已，可是到后来你才发现，你如果再想爱上一个人，是这样难这样难。难到你以为你已经不能再爱，不可再爱，难到你找到的下一个人，还以第一个人为蓝本。《第五十封》

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第二篇：米可的999封情书二

米可的999封情书二

遇见你是命运的安排，成为了朋友是我的选择，而爱上你是我无法控制的意外。《第八十一封》

虽然对你避而不见，可是心里仍然想念。其实，有一种想念，叫避而不见。《第八十二封》

你之所以感到孤独，并不是没有人关心你，而是你在乎的那个人没有关心你。《第八十三封》

你对我的一点点好，都会动摇我的决心。《第八十四封》

有时，我只是想能有个人，紧紧抱着我不放，直到我的心情真的好起来。《第八十五封》

彼此相爱就是幸福。如此简单，如此难。《第八十六封》

不要轻易说你爱我，除非你是认真的，因为我可能会做出一些疯狂的事，比如......相信你。《第八十七封》

主久了会很累，在乎久了会崩溃！《第八十八封》

当我向你倾诉我的烦恼，那不是抱怨，那是我对你的信任。《第八十九封》 你永远不知道有多在乎，直到你失去对方。《第九十封》

偷偷地看你，偷偷地想你，偷偷地爱你，最后，偷偷地哭了。《第九十一封》 当你真的在乎一个人，多么微不足道的小细节，也变得重要起来。因为爱，所以在乎，因为重要，所以爱。《第九十二封》

别因为知道我会等你，就把我晾在那儿等。《第九十三封》

如果你觉得我礼貌，优秀，有修养，你好，我们是泛泛之交；如果你觉得我可爱又幽默，搞笑又谦让，嗨，我们是熟人；如果你觉得我霸道专横，脾气坏又骄傲，恭喜你，我们是很好的朋友；如果你觉得看着我时觉得拿我完全没办法，谢谢你，我爱你。《第九十四封》

即是说一千遍我爱你，但只要一句分手就可以结束。这就是爱情。《第九十五封》 你明明知道你需要放手却放不下，因为你还是在等待不可能的发生，这种感觉真的很难受。《第九十六封》

只要是喜剧收尾，过程你让我怎么哭都行。《第九十七封》 世界上最温暖的两个字是，从你口中说出的：晚安。《第九十八封》 人生最大的幸福，是发现自己爱的人，正好也爱着自己。《第九十九封》 我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。《第一百封》 有没有那么一个人，你一想到TA，就会甜甜地微笑。《第一百零一封》 我一直在关注你，用一切你知道或不知道的方式。《第一百零二封》

爱一个人，其实很简单。他让你流泪，让你失望，尽管这样，他站在那里，你还是会走过去牵他的手，不由自主。《第一百零三封》

他来过一阵子，我却怀念一辈子。《第一百零四封》

是你的，就是你的。越是紧握，越容易失去。我们努力了，珍惜了，问心无愧。其他的，交给命运。《第一百零五封》

有时候，一点微不足道的肯定，对我却意义非凡。《第一百零六封》 有时候，我只是需要一个可以说话的人。《第一百零七封》

离开一个地方，风景就不再属于你；错过一个人，那人便再与你无关。《第一百零八封》

你以为放手可以成全我的幸福，可你不知道，我最大的幸福就是能和你手牵手。《第一百零九封》

世界上最心痛的感觉，不是失恋，而是我把心给你的时候，你却在欺骗我。《第一百一十封》

如果你不懂我的沉默，你也永远不会明白我说的话语。《第一百一十一封》 无所谓能到哪里，但是要在一起。《第一百一十二封》

不见面也有不见面的好，你永远是，我记忆中的样子。《第一百一十三封》 人的一生要撒8.8万个谎，最容易脱口而出的谎话是：“没事，我很好。”《第一百一十四封》

早上不抱她，她就不让你起床；深夜没回家，她就电话追个不停；你抽烟，她就收起你的香烟；你过马路不走人行道，她就唠叨个没完；每天下班回家，她就像蜜蜂一样，围着你转；你问她一个新鲜事，她一口气说出十个…你说，她真的很烦！其实，这是你一生中最幸福的时候，而你却不知道。《第一百一十五封》

有时候，你越隐藏你对一个人的感觉，你陷得越深。《第一百一十六封》 有时我喜欢你，不需要理由。不喜欢你，什么都是理由。《第一百一十七封》 幸福其实真的很简单：有人爱； 有事做；有所期待。《第一百一十八封》 有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得更好的。《第一百一十九封》

每个没心没肺的人，都有一段为某人掏心掏肺的曾经。《第一百二十封》 我想有一天和你去旅行。去那没有去过的地方，没有行李，没有背包，不带电脑更不要手机，走一个地方停一个地方。在我心里最美好的就是和你一起老在路上，捕捉最后的流星，坐在最高的山顶上，可以听音乐，聊电影，吃东西，随便是什么——都可以。当日出越过山涧，我未老，你依然。《第一百二十一封》

你看，这么多人，这么大的世界。我遇到了你，你也遇到了我。挺好。《第一百二十二封》

吃醋是因为我喜欢你，生气是因为我在乎你，发呆是因为我想你，伤心只是因为我不想失去你。是不是等我离开了，你才会感动？如果真的到了那样的一天，我还是希望你有一点点的难过，一点点的失落，一点点的想我，只要有一点点关于我的记忆就好，真的只要一点点就好。《第一百二十三封》

很抱歉，我没法委屈自己来取悦你。《第一百二十四封》 我在想你，你却不知道。《第一百二十五封》

有时候，你必须放手，才能明白是否它真的值得你拥有。《第一百二十六封》 为你写的心情，为你改的签名，为你设定的隐身可见…这些你会知道吗？我希望，能通过我的一点小动作，让你懂得我的心…《第一百二十七封》

我很好。谢谢你的忽略。《第一百二十八封》

我讨厌你很长一段时间都忽略我，然后又突然开始和我说话，好像什么事情也没有发生过一样。《第一百二十九封》

我能想到最甜蜜的事，就是在喜欢你的每一天里，被你喜欢。《第一百三十封》 有些事，不是我不在意，而是我在意了又能怎样。《第一百三十一封》 我需要这样的你……《第一百三十二封》

我多希望有一天你会像我需要你一样需要我。《第一百三十三封》

你永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天你除了坚强别无选择。《第一百三十四封》

一闭上眼，看到的全部是你。《第一百三十五封》 我们曾相爱，想到就心酸。《第一百三十六封》

这个世界上最残忍的一句话，不是对不起，也不是我恨你，而是，我们再也回不去。《第一百三十七封》

我以为只要很认真地喜欢，就可以打动一个人。却原来，我只打动了我自己。《第一百三十八封》

有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道,只是不想说出来;有时候不是不明白,而是明白了也无能为力,于是就保持了沉默.有些话,适合藏在心里;有些痛苦适合无声无息的忘记;有些回忆,只适合偶尔拿出来回味.很多事情,当经历过,自己知道就好;很多改变,不需要说出来的，自己明白就好。《第一百三十九封》

你懂love的真正含义吗：“L”代表Listen(倾听)“O”代表Obligate(感恩)“V”代表Valued(尊重)“E”代表Excuse(宽恕)，我们都想要一份长久的爱，所以要永远学会－倾听对方，感谢对方，尊重对方，宽恕对方。《第一百四十封》

我想谈一场永不分手的恋爱，就算吵架，就算生气，就算分开，也会再在一起。就算我们很忙，就算我们很累，只要见到彼此就会温馨一笑，我们会一直走下去。我想谈一场永不分手的恋爱，蹒跚漫步，夕阳西下，白头到老，相濡以沫。然后轻抚着你的脸庞轻声说句：对你的感觉一直都在。《第一百四十一封》

渴望有那么一天，你能再次主动和我联系，即使只是寒暄。渴望有那么一天，在我最失落的时候，你能出现在我身边，给我一个拥抱，哪怕只是友情。渴望有那么一天。。《第一百四十二封》

如果可以，我真想和你一直旅行。或许是某个古朴的小镇，或许是某座灿烂辉煌的大都市。我们可以沿途用镜头记录彼此的笑脸，和属于我们的风景。一起吃早餐，午餐，晚餐。或许吃得不好，可是却依旧为对方擦去嘴角的油渍。风景如何，其实并不重要。重要的是，你在我的身边！《第一百四十三封》

我不明白为什么命运要让两个不可能在一起的人相遇。。《第一百四十四封》 总有人问你，有对象没？呵呵，没有呢。不可能吧！其实，那是真的，不是没人追，只是没有合适的；不是眼光高，只是没有感觉的。也许有时想恋爱，想让自己不再寂寞，可是那个人却没有,不想随随便便的爱了。因为有一种单身叫“宁缺勿滥”，有一种单身只为等待某人。《第一百四十五封》

有一个人，教会你怎么去爱了，但是，他却不爱你了；有一个人，你总说要放下他，却总是忍不住又拿起来回味；有一个人，你真的好想他快乐，所以你宁愿自己不快乐；有一个人，离开他的时候你笑了，但是一转身，早已泪流满面。《第一百四十六封》

你最害怕的时候，喊出的名字一定是你最爱的人的名字。《第一百四十七封》 你曾经是我最想要的，但你似乎从来都不需要我。我想就因为这样，我放弃了你。。《第一百四十八封》

电话，打一次没有接，就不要再打第二次；短信，发两次没有回，就不要再发第三次。没有这么卑微的等待，如果你重要，迟早会回过来的。没有必要为不懂得珍惜你的人犯贱，如果一个人开始怠慢你，请选择离开。保持一份自信，保住一份尊严，宁可高傲到发霉，也不要死缠到发疯。《第一百四十九封》

如果有一天我们变陌生了，那么我就重新认识你。《第一百五十封》

第三篇：中班-米罗可儿

 中班(第一学期)

知识：

（1）学习较准确地把握事物的基本结构，体验和学习色彩的搭配方法。

（2）进一步熟悉泥工、纸工、自制玩具的工具和材料。技术：

（1）学习曲线、直线的表现方式，自主地表现物体的外形和主要特征，初步尝试表现动态的人物或动物。（2）初步感受色调，初步有目的地设色、配色。

（3）初步学习围绕作品主题安排画面，表现上下、左右等关系。情感：

（1）喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。（2）乐意探索和感知新工具材料带来的效果。创造：

（1）能大胆地按意愿创造和想象，体验创作的乐趣。（2）使用不同的材料，画、撕、剪、揉出各种物体。

主题：我爱我家

爸爸妈妈和我

活动目标：

1、掌握撕贴纸的技巧，发展动手能力。

2、添画人物的五官及主要特点，体验美术活动的快乐 活动准备：

1、材料准备：8开长方形铅画纸、各色彩纸、牛皮纸、报纸等。

2、幼儿知识经验准备：收集爸爸妈妈的照片。

3、教师自身知识准备：收集孩子原生态的人物五官表现方式。活动过程：

一、图片导入，激发孩子的创作兴趣。

1、观看爸爸、妈妈和我在一起的照片，回忆当时的快乐。

2、观察人物的布局和五官的主要特点。

二、游戏撕纸，并合理构图。

1、示范粘贴圆形一家。

——圆形的一家也非常的喜欢拍照片，瞧！这是爸爸、这是妈妈，长得什么样？宝宝长得怎么样？要照全家福了，怎么摆造型呢？ 请幼儿上前摆出更多不同的全家福造型，并适当的引导围圈的、弧形的、抱着的、依偎着的„„

2、游戏撕纸，巩固撕纸的方法。

——圆形的一家照了这么多照片，我们也快点把自己的一家人变出来，来张合影吧！

——来！和老师一起来做游戏：食指拇指变小虫，咬住纸片吃线线，吃呀吃，转呀转，一个圆形变出来。

3、粘贴自己一家子。

——爸爸妈妈和宝宝在什么位置会更好看，更温馨呢？摆一个漂亮的造型呢？请想好的小朋友粘贴起来。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

1、添画五官和人物特点

——用棉签蘸水粉添加头发眼睛，化妆，大大的眼睛、漂亮的睫毛、穿上漂亮的衣服„„

2、添画背景

——爸爸妈妈和你在什么地方？发生了什么有趣的事情？

四、欣赏作品，讲评交流。

1、幼儿自评：

——你们一家子在什么地方？发生了什么有趣的事情？

2、教师评价：从色彩上、构图上、创新上来说说，提升孩子的美育知识。

3、集体合影留念。

幼儿园是我家

活动目标：

1、能较细致地画出幼儿园建筑的外形特点，在写生的基础上，学习添加人物和植物。

2、进一步地了解自己的幼儿园、喜欢幼儿园。活动准备：

1、材料准备：8开长方形牛皮纸，油画棒。

2、幼儿知识经验准备：观察幼儿园建筑外形，了解幼儿园名称的来历。

3、教师自身知识准备：教师带幼儿仔细观察过自己所在的幼儿园的建筑外形特点，并拍摄部分照片。活动过程：

一、观察幼儿园建筑外形，寻找设计细节

1、谈话活动，唤起幼儿回忆。

——“家”是世界上最温馨、美好的地方。幼儿园就像是我们的第二个家，美丽的幼儿园、和蔼的老师妈妈，还有朝夕相处的小伙伴们，我们每天在这里游戏、生活、运动和学习。——今天我们就来画一画第二个家——幼儿园。

2、欣赏幼儿园建筑的外形图片。

——你最喜欢幼儿园的哪个地方？是什么样的？有什么特别的地方？教师根据幼儿的讲述，出示拍摄的照片请幼儿仔细观察，描述细节部分。

二、户外写生

1、提出写生要求：

——我们要把美丽的幼儿园画下来，想一想怎样画呢？ ——先画什么？再画什么？

2、幼儿写生，教师指导。

（1）大胆地描绘自己最喜欢的幼儿园的外轮廓形状，然后用浅色油画棒在纸上非常认真地边看边说边画，要表现出外形的特点。——请选择一个自己最喜欢的幼儿园建筑，仔细观察后，大胆进行写生。

——观察幼儿园大楼，有哪些颜色？用油画棒表现幼儿园的色彩和特点，当一位聪明的小画家。

（2）表现部分细节，如门、窗、墙壁、栏杆以及装饰图案等。（3）添加想象

——谁来到幼儿园呢？他们在干什么呢？

——幼儿园里都有什么树？是什么样子的？让幼儿园里长满你喜欢的树和花儿，变得更加漂亮！

三、作品展示讲评

1.幼儿互评：幼儿将作品和相应图片找出放在一起，进行对比。——互相评一评谁画的幼儿园最接近图片上的建筑。

启发幼儿从外形特点和细节部分进行对比。

2、请幼儿将自己的作品编成故事进行讲述。

四、延伸：

——你所在的幼儿园叫什么名字？你知道幼儿园名字的来历吗？

主题：我们的身体

我们快快长

活动目标：

1、在观察的基础上，尝试用水粉颜料表现动态人物。

2、大胆地想象和表现身体的动态。活动准备：

1、材料准备：16K长方形彩色纸，水粉颜料、毛笔/水粉笔。

2、幼儿知识经验准备：学习使用毛笔。

3、教师自身知识准备：动态人物的表现方式。活动过程：

一、感知讨论，引起兴趣

——升中班啦！我们已经是幼儿园里的小哥哥小姐姐了。

——大家都长高了、长大了，也更能干了！快来比高矮，和小组里的朋友们比一比，看看谁最高。——说一说，我们都有哪些变化了？

二、创作表现

——画一画高高的小朋友，敢不敢画到画纸的外面去？我要长得像爸爸一样高。

——学习用长长的线条来表现最高的小朋友，小手小脚可以伸到画纸外面去。慢慢地画，线条可别画断喽。

三、欣赏体验

——观察同伴的作品，找一找人物的动态。

二、延伸活动

——刚生下来的时候，我和小猫一样高。现在我比企鹅还要高，将来我会像斑马一般高。想象一下，我们长大了可能长得多高，向好朋友们介绍一下吧！

主题：在秋天里

秋天的精灵

活动目标：

1、通过用纸贴出不同层次的效果，掌握纸版画的制作方法。

2、大胆想象秋天的精灵造型，萌发热爱秋天的美好情感。材料准备：

1、材料准备：瓦楞纸，水粉颜料，8开长方形铅画纸，胶水，剪刀。

2、幼儿知识经验准备：观察寻找秋天的季节特点。

3、教师自身知识准备：了解纸版画的制作方法。活动过程：

一、创设情景，话题导入

——现在是什么季节？秋天是什么样的? 秋天有什么变化？ ——秋天是个小精灵，猜猜他长什么样？（幼儿自由描述）——秋天真是一个丰收的季节，有许多的水果、蔬菜，树叶和小草的颜色也变成了黄色，这些都是秋天的精灵用它的魔法变出来的。请你想想，秋天的精灵会是什么样子的呢？

二、学习制版的方法

1、先请小朋友撕贴出精灵的身体

——让我们来想象一下秋天的情景，画一个秋天的精灵吧。

2、想象小精灵的模样 ——小精灵是长什么样子的? ——它的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子跟我们有哪些不同？ ——小精灵身上有什么？它手中拿着什么？有哪些本领呢？

3、制版：撕贴表现

教师示范纸板画底板的制作方法：

——今天用一个新的方法画出这个小精灵。可以将画纸撕下，撕出精灵的脸和身体，然后把耳朵、五官撕出来贴在脸上，再把翅膀也撕出来，贴在身体的下面，想想还有什么需要装饰的地方。（能力强的孩子可以使用剪刀来剪）。

——把撕贴好的纸片粘贴在底板上。——贴的时候要贴出2-3的层次。

三、上色、印刷

1、选择适合秋天的颜色。

2、在秋天的精灵上涂上水粉颜色。

3、进行印刷

——印在纸上的时候要多压几遍不移动,保证印刷的完整。

4、想想秋天有哪些色彩？

四、展示作品

——向大家介绍你的精灵。

秋虫的歌

活动目标：

1、在树叶拓印的基础上添加叶脉，并表现秋天的昆虫。

2、观察秋天的树叶，了解秋天的季节变化。材料准备：

1、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料，棉签/毛笔，中性笔。

2、幼儿知识经验准备：在园内散步，收集各种树叶。

3、教师自身知识准备：准备背景音乐。活动过程：

一、观察秋天的树叶，了解秋天的季节变化。

1、播放背景音乐《秋日的私语》，展示秋天树叶的图片。

——秋天来了，秋风轻轻地一吹，你们看树叶慢慢的变黄变红了„„ ——秋天的树叶美吗？秋天树叶有些什么颜色？（红色、黄色、咖啡色„„）

——树叶有哪些形状呢？（椭圆形、手掌形„„）

2、播放图片，观察叶脉

——你们仔细看看，每一片叶子上有什么？这条条、细细的线我们把它叫做叶脉。

3、展示昆虫的图片。

——你们看，这些美丽的树叶上有什么？（蟋蟀、蝈蝈、螳螂、瓢虫„„）这些小昆虫和小树叶成了好朋友。

二、幼儿拓印

1、教师示范用叶子蘸颜料拓印。

2、幼儿拓印用红、焦黄、咖啡色来表现秋天树叶的美。——树叶拓印，多印几片，注意疏密关系。

3、指导幼儿用棉签或中性笔添画树叶的叶脉。——可添画有个别被虫子啃咬了洞叶子。

4、用棉签和黑色颜料来添画秋天的昆虫。

三、展示作品

——我们一起来看看谁画的秋天最美啊？看看你画了那些小昆虫呢？

秋天的花仙子

活动目标：

1、学习使用刮画纸完成菊花写生。

2、欣赏菊花的不同品种，感受自然的美。活动准备：

1、材料准备：刮画纸，刮画笔。

2、幼儿知识经验准备：带领幼儿欣赏菊花、收集菊花的照片。

3、教师自身知识准备：将幼儿收集的菊花照片制作成为PPT。活动过程：

一、欣赏菊花

1、欣赏PPT《菊花》

——中国是菊花的故乡。菊花因为千姿百态的造型和不畏严寒的品格，一直深受人们喜爱。我国种植菊花已经有3000多年的历史。

2、了解菊花的品种

——现在菊花已经拥有上万个品种，散布在全球各国，成为了全世界人民最喜爱的名花之一。

二、观察、比较和写生

1、学习观察比较的方法

出示两朵不同的菊花，引导幼儿仔细观察。

——这两朵菊花分别是什么样子的？（有的是细条叶的，有的是宽叶的）

2、观察一盆菊花

——仔细看一看这盆菊花里面，每一朵菊花的位置，哪些在前面？哪些在后面？ ——前面的可以先画，突出菊花之间的前后遮挡关系。

3、刮蜡画的方法

——刮蜡画真有趣，小朋友们都很喜爱。饱满的画面效果很重要。大家尽可能把花朵画大。表现较大的花朵时，可以使用笔侧刮出较粗的线条。如果表现较小的花朵可以多画几朵，前前后后看起来也很热闹。

4、教师注意观察幼儿刮画的方法

——在绘画时如果要画细叶的可以用刮蜡笔尖头的画，画大块面时可以用较粗的那头。

三、作品展示

1、教师将幼儿的作品展示。

2、重点观察和讲解同伴作品的构图和菊花的造型。

主题：我在马路边

马路边的树

活动目标：

1、学习和探索不同五官、表情的表现方法。

2、了解树木能净化空气、美化环境等功能。活动准备：

1、材料准备：水粉颜料，毛笔/水粉笔。

2、幼儿知识经验准备：调查自己所住小区或者幼儿园内种植的树木的种类。

3、教师自身知识准备：拍摄幼儿园内、马路边的树木照片。活动过程：

一、交流欣赏

1、按自己的调查图介绍：

——我们来幼儿园的马路上、家门口的马路上，看到有哪些树？ ——它们长得什么样？有什么特点？

2、谈论

——大树有哪些作用？

二、想象表现

1、提出想象要求：

——如果大树有眼睛、鼻子和嘴巴，它们的五官会长得什么样？ ——如果大树会说话，他又会说些什么呢？

2、添加背景

——谁来爱护树木？他们与大树说什么？又在干什么呢？

——把自己把自己想到的，都画出来，还要跟其他人想得都不一样哟！

三、展示分享

——大树为我们带来清新的空气，把马路打扮得更漂亮，大家都要爱护树木，做一个护林小卫士。

马路上的汽车

活动目标：

1、初步尝试KT版画的制作方法，感受版画制版印刷的过程。

2、欣赏汽车的各类样式，了解它们的用途。活动准备：

1、材料准备：A4大小KT版，16开铅画纸，刮画笔，水粉。

2、幼儿知识经验准备：观察过马路上的汽车。

3、教师自身知识准备：活动前调试颜料的厚薄。

活动过程：

一、导入认知各类汽车的样式及用途。

1、出示图片，引出主题，激发幼儿兴趣。——你喜欢哪辆汽车，为什么喜欢它？

2、引导幼儿讨论各种各样的汽车，让幼儿感受汽车带给人的方便。——你见过什么样的汽车？汽车有哪些功能？

二、学习制版

1、请幼儿挑选自己喜欢的车进行写生。

2、用刮画笔刮出汽车的外形。

3、添画细节和人物

——让我们把小汽车装饰地更漂亮吧。

——汽车是什么样的？它的窗户是什么样子的？

——汽车里有谁？如果你是小司机你想把汽车开到哪里去？大胆地添画马路上的行人。

三、上色和印刷

1、刮好轮廓后，用水粉笔蘸水粉颜料涂在KT板上。——小朋友们注意坐姿并保持桌面的整洁。

2、用铅画纸盖在刷好颜料的KT板上，用手掌轻轻按压，使颜料印在铅画纸上。再轻轻地地揭开覆盖在上面的纸。

3、将铅画纸轻轻拿起，晾干。

四、欣赏作品

欣赏幼儿的作品，鼓励大胆作画的幼儿。引导鼓励幼儿分享自己所画马路边的汽车故事。

——你和小汽车之间肯定发生了很多有趣的故事，和大家一起分享一下吧。

主题：好吃的实物

水果丰收了

活动目标：

1、学习立德粉版画制作的方法，感受版画的质感。

2、能够区别秋天和其他季节的水果。活动准备：

1、材料准备：立德粉，白乳胶，8开长方形牛皮纸或硬纸板，水粉颜料、一次性手套、水粉笔。

2、幼儿知识经验准备：会使用水粉颜料和毛笔。

3、教师自身知识准备：收集著名画家《水果静物》作品；把握调和立德粉的比例。活动过程：

一、欣赏版画作品

1、引出话题：

——秋天是收获的季节，香甜的水果大丰收。你知道哪些是秋天的水果吗？

2、欣赏大师作品：《水果静物》

——世界上许多大画家都喜欢画水果，留下许多著名的作品。一起来欣赏一下大师们的作品吧！

——今天我们使用新颖的材料，用版画的形式来表现一下秋天的美景，体现创意的快乐。

二、学习立德粉版画的制作方法

1、将调和好的立德粉装进塑料袋。

2、把调和好的浆料倒在画纸上。

3、轻轻晃动纸张。

三、立德粉干后，画上水果。

1、认知秋天的水果：欣赏和辨别秋天的水果的图片。

2、水果借形想象

——用水粉颜料借形想象，找出秋天的水果，画出来。

3、添画人物，画上来吃水果的小朋友。

四、欣赏作品，分享故事。

立体制作：海绵蛋糕

活动目标：

1、学习用搓、捏、团的方法，塑造蛋糕的外形；并用所给各种材料装饰蛋糕。

2、感受泥工制作的乐趣，体会过生日的快乐之情。材料准备：

1、材料准备：百洁布（厚）、海绵、洗澡海绵团等；各种豆子、橡皮泥、蜡烛。

2、幼儿知识经验准备：收集生日蛋糕的照片。

3、教师自身知识准备：将幼儿收集的照片制作成PPT，《生日歌》音乐。活动过程：

一、欣赏讨论“生日蛋糕”——引发幼儿制作的兴趣 ——孩子们，你们喜欢过生日么？为什么喜欢？（观看PPT）——喜欢吃蛋糕是因为蛋糕松软的口感，香甜的味道,诱人的水果,各种美味组合在一起,真是太吸引人了！

——请幼儿参加老师的生日会，并制作蛋糕送给老师作为礼物。

二、学习用搓、捏、团的方法制作蛋糕。

1、请小朋友们来学做点心师,制作一个美味的蛋糕。

2、介绍材料,请幼儿共同讨论每种材料可制作成蛋糕的哪些部分。

3、教师示范搓、捏、团的方法用橡皮泥和豆子装饰蛋糕。——可以几块大海绵叠加起来。

——利用各种豆子等材料为蛋糕添加多种配料。

——小结：海绵制作蛋糕，各种橡皮泥搓成团、条，装饰蛋糕，豆子等材料为蛋糕添加多种配料，最后插上蜡烛，生日蛋糕就完成了。

4、幼儿自己选择材料动手制作蛋糕，教师巡回指导，重点提示：可以给蛋糕边上装饰上花边，在蛋糕中间添上漂亮的图案。

5、在指导过程中，教师提醒幼儿注意保持桌面的卫生，制作时根据已有经验，大胆做出不同形状、花纹的蛋糕。

三、展示作品

1、请幼儿们说说哪款蛋糕最吸引你？评选最佳点心师。

2、放音乐《生日快乐》全体幼儿围在其身边，唱歌跳舞，为小动物过生日，并说出祝福的话。

主题：在农场里

牛

活动目标：

1、能够表现牛的外形特征和花纹，学习用纸巾抹的技巧。

2、对线描活动感兴趣，体验成功感。材料准备：

1、材料准备：16开正方牛皮纸，铅笔，纸巾。

2、幼儿知识经验准备：了解、收集牛的照片图片。

3、教师自身知识准备：了解牛的生活习性和用途。活动过程：

一、欣赏视频，引起兴趣。

1、播放牛的叫声，让幼儿猜猜是什么动物。

2、观察牛在干什么？牛有哪些本领？

——小结：牛是人类的好朋友，它会帮助农民伯伯耕地；奶牛会产奶，牛奶有营养让小朋友健康成长；任劳任怨，不怕辛苦是牛的精神。

二、观察了解ppt（各种特写）

1、观看牛的图片，或者录像。教师介绍牛的生活习性。——认识牛的各个部位。牛头上有什么？牛的鼻子长得怎样？ ——有哪些牛的品种？它们有什么区别？

2、鼓励幼儿仔细观察牛身上的花纹。

三、幼儿作画

1、跟画牛，学习用线描的方法表现其花纹。

2、观察细节、画出细微线条，阴暗处画黑。

3、注意卫生，画完洗手；不随意抹在衣服上或桌子上。

四、作品展示

1、介绍各自画的牛。

2、从构图和造型来评价作品。

可爱的动物朋友

活动目标：

1、跟画线条并根据曲线图形想象添加，发展想象力。

2、感知不同的动物，对探索动物感到兴趣。材料准备：

1、材料准备：16开彩砂纸，油画棒。

2、幼儿知识经验准备：观察不同动物的眼睛。

3、教师自身知识准备：将幼儿收集的动物眼睛图片制作成PPT。活动过程：

一、跟画线条，引出主题

1、教师演示方法，幼儿跟画线条。

——借形想象最能激发小朋友的创造力和想象力，而且还十分有趣！——请跟我画线条，注意我们今天都画曲线。

2、（教师巡视）观察幼儿线条是否连接，线条要完整。

二、想象添加。

1、激发想象：

——请一边转动画纸，一边朝不同的方向观察和想象。——看看画面里出现了哪些动物？

2、观察动物的眼睛

欣赏PPT，重点讲解不同动物眼睛的表现方式不同。——老虎、绵羊、金鱼的眼睛哪里不一样？怎样表现呢？

老虎的眼睛很有神，可以怎样画？绵羊的眼睛比较温顺，画得时候怎样表现？鱼的眼睛和它们的眼睛又有什么不同呢？

3、幼儿添加：

——可以在图形的外面或者里面添加，别担心自己画得不像。一定要坚持自己的想法，和同伴们画得不一样，才能得五角星！——先添加五官，最用用油画棒涂色完成。

三、交流分享

鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

——重点欣赏同伴表现的动物和各自的眼睛画法。

主题：水真有用

小水滴的世界

活动目标：

1、欣赏水滴、水纹多样的外形特征，大胆地在水滴内添加各种水纹，添加情景。

2、感受水的重要性，萌发节约用水的意识。材料准备：

1、材料准备：黑色线描笔/中性笔。

2、幼儿知识经验准备：了解水的用途。

3、教师自身知识准备：水滴的、水纹的图片。活动过程：

一、谈话导入：

1、请你们听一听，看看你们听到了什么东西发出的声音。原来是小水滴滴到水里发出的声音呀！

2、出示图片引导幼儿欣赏水滴与水纹的形状。

——小水滴落到了水里，水面上泛起一圈一圈的是什么呀？你们见过水纹吗？都是什么样的？

二、线描画《小水滴的世界》

1、提出绘画主题及绘画形式——线描画《小水滴的世界》。——你想添画什么样的水滴？水滴里想用什么样的水纹呢？线条要接住。

2、跟画大水滴。

3、水滴的想象

——了解各种水纹的线描画法，在大水滴内运用这些画法添画，把大水滴添画成水滴宝宝、水滴爷爷„„。

——注意线不出头，水滴的五官可以画成与水有关的物品：水龙头、雨伞、贝壳„„。

4、水的相关添画。

——小水滴落到了哪里呢？谁喜欢和小水滴做朋友呢？ ——在背景添画与水相关的事物、故事、人物等。

——注意线条不潦草；物体要画大，画不下的可以躲在画纸的外面。

三、作品欣赏：结合作品互相讲述有关水滴的故事。——你喜欢哪一幅小水滴？小水滴落下来和谁做朋友的？

四、活动延伸

——我们的生活离不开水。找一找，什么地方有水？水有哪些用途呢？

主题：寒冷的冬天

极地动物

活动目标：

1、了解极地气候，认识极地动物。

2、观察极地动物的特征，并能写生出动态。材料准备：

1、材料准备： 8开长方彩色纸，油画棒。

2、幼儿知识经验准备：了解生活在极地的动物，例如：北极熊、海豹、企鹅、北极狐、柳雷鸟、驯鹿、雪兔等。

3、教师自身知识准备：极地动物PPT。

活动过程：

一、图片欣赏、认知观察。

1、了解极地气候，认识极地动物。

——在地球两端的北极和南极，生活着一群不怕寒冷的动物们。北极地带气候严寒，只有少数几种哺乳类生活。如驯鹿、北极狐、雪兔、北极熊、海豹等。

——生活在南极的居民有企鹅，它们是不会飞，但是非常擅长游泳的鸟类。

2、出示图片，引导幼儿认真观察各种动物的外形特征。

——它们大多长着厚厚的皮毛或者厚厚的脂肪来抵御严寒。画一画可爱的极地动物们，了解它们怎样在冰天雪地中生存。

二、教师讲解操作方法及要求。

1、选择自己喜欢的动物写生，动物要画大，不用黑色油画棒勾边。

2、涂色时采用复色涂法。

——油画棒涂色要做到深色边上涂浅色，浅色边上涂深色。颜色和颜色之间，可以手拉手，几种颜色层叠起来，效果特别棒！

3、添画背景，鼓励幼儿大胆添加相关、相似、相对的背景。

三、提供材料，幼儿操作，教师观察指导。

1、指导幼儿采用复色涂法为极地动物涂色。

2、观察极地动物的特征，并能写生出动态。

四、作品展。

——展示幼儿的作品，幼儿互相欣赏。

冰和雪 活动目标：

1、在撕撕、贴贴、涂涂中表现冬天的场景，尝试画出人物的简单运动造型。

2、了解冬天的季节特点以及冬天里人们的运动，大胆想象，大胆构图，尝试油水分离画。感受美术活动的乐趣。活动准备：

1、材料准备：白纸，油画棒，水粉颜料，水粉笔。

2、幼儿知识经验准备：观察冬天。

3、教师自身知识准备：拍摄幼儿冬天户外运动的照片，背景音乐。活动过程：

一、谈话导入，了解冬天的季节特点。

1、（播放背景音乐）你喜欢冬天吗？为什么？

2、冬爷爷给大家送来了一份礼物，看看是什么？（出示下雪图），原来是洁白的小雪花。

——下雪啦！下雪啦！请小朋友用白色的油画棒快速点出小雪花。——看，下雪天还有许多高高矮矮的冰块。（撕冰块）

二、出示各种运动画面，感受运动姿态 1.下雪天，你们会玩些什么？

——（播放PPT）看，这些小朋友在做什么？

2、请幼儿模仿运动时的动作，并且分析其动作的特征。

（1）让个别幼儿上台表演：如跑步。

——他的手和脚分别是什么样子的？

（2）教师范画，简单讲解要求

——在整张纸画满各种运动姿态的小朋友，然后涂上漂亮的颜色。动作要快，等会老师还要给你们变一个魔术。

三、幼儿创作

幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来。

四、油水分离，刷水粉颜料

——小朋友，你们猜猜看，如果把这些颜料刷满整张纸，会发生什么变化？

——请幼儿尝试涂色，发现油水分离的现象。

五、唱歌《宝宝不怕冷》，结束活动

——现在让我们也来运动运动，做个不怕冷的好宝宝！（播放歌曲《宝宝不怕冷》，幼儿边唱边跳）

腊八粥

活动目标：

1、了解吃腊八粥是腊八节传统习俗。

2、认识腊八粥的材料，对腊八粥食材进行添画。活动准备：

1、材料准备：水粉颜料，棉签，记号笔。

2、幼儿知识经验准备：品尝过腊八粥。

3、教师自身知识准备：腊八粥制作材料的图片，例如：大米、小米、红枣、红小豆、绿豆、莲子、花生米、红糖等。活动过程：

一、观察图片，倾听故事,激发兴趣

1、听教师讲述“腊八节”的故事,让幼儿了解腊八节的由来。

2、观察腊八粥

——里面有非常有营养的食材,对我们的身体都有好处,它们都是宝贝,又因为在腊月初八的时候我们也会吃,所以也叫腊八粥。

二、认识腊八粥的制作材料 1.仔细观察，说出食材的名称：

——腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。

2.展示图片，让幼儿对这几种食材有进一步的认知。三、拓印添画“腊八粥” 1．用棉签蘸水粉画食材

——请你将八种食材宝宝都画进去哦！

——你还喜欢把哪些好吃的食材放进粥里呢？可以多画几种。

2、添画上食材的五官、小手小脚 ——食物宝宝真开心，一起来过腊八节。请你给它们添画上眼睛、鼻子、嘴巴。

——别忘了它们的小手和小脚哦。——提示幼儿从不同方向对食材进行添画。

四、作品展示

——说一说自己煮的腊八粥的味道。

——你们的腊八粥看上去就很好吃，老师口水都快流下来了，你们的 腊八粥是什么味道的呀？赶快和你的好朋友说一说。

第四篇：50封唯美的微情书,男生追女生必备!你还在等什么

50封唯美的微情书，男生追女生必备！你还在等什么引导语：生命中，有一个人可以去惦念，是缘分；有一个人可以惦念自己，是幸福。想TA了，就给TA发一条短信，或是打一个电话，让TA知道，你在思念着TA！

我只爱对你发脾气，因为我潜意识相信你不会离开我。胡闹原来是一种依赖。《第一封》

我很想知道，当我的名字滑过你耳朵，你脑海中会闪现些什么？《第二封》

如果全世界都背叛了你，我会站在你背后背叛全世界。《第三封》

我最幸福的时刻，就是找对了人。你纵容我的习惯，并爱着我的一切！《第四封》

有一种爱，明明是深爱，却说不出来。有一种爱，明明想放手，却无法离弃。有一种爱，明知是煎熬，却又躲不开。有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。《第五封》 《传递梦想，传递爱！》欢迎您加QQ:719520934 每天为您更新励志，销售，管理，商战案例，等经典文章，免费学习，欢迎转载。

当我真正爱上了你，我发现，最终我想要的，只是你能快乐。哪怕，不是与你。《第六封》

很多时候，男人会让你觉得他爱上了你，其实他真没有；而女人会让你觉得她不可能会爱上你，结果她却动了心。《第七封》

很奇妙的一种感觉是，曾经的陌生人，突然之间成为了我的整个世界。《第八封》

如果有一天我不再烦你，如果有一天，你的生活中没有了我，没有了每天的电话，每天的留言，每天的关心，每天的小脾气。我把一切一切都表现了出来，你知道了，清楚了，了解了，最终感动了，可是我却离开了。《第九封》

每晚睡前听你说晚安，是属于我的，最简单而持久的幸福。《第十封》

喜欢记忆中，你拥抱我的温度。喜欢记忆中，你体贴的话语。喜欢记忆中，你给我依靠的肩膀。《第十一封》

你以为，我可以什么都不在乎。其实，我也只是一个女孩，也是会偷偷地掉泪的。《第十二封》

有时候，露出笑脸，只是不想让你担心或难过。但其实，我没有你想象中那么坚强。《第十三封》

在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。《第十四封》

别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。不要忘了，曾经对自己许下的爱的承诺。《第十五封》

你会不会忽然的出现，在街角的咖啡店。对你说一句，只是说一句，好久不见。《第十六封》

当你真的在乎一个人，多么微不足道的小细节，也变得重要起来。因为爱，所以在乎，因为重要，所以爱。《第十七封》

我可以一个人唱歌，一个人喝咖啡，一个人涂鸦，一个人旅行，一个人逛大街，一个人在雨中漫步，一个人听音乐，一个人自言自语，一个人发呆，一个人跳舞，一个人看电视，一个人翻杂志„„只有爱你，是我一个人做不到的。《第十八封》

不要说爱我，除非你是认真的；因为我也许会做出疯狂的事，比如——相信你。《第十九封》

有时候，日夜思念。可是当思念的人出现在眼前，你却安之若素。《第二十封》 《传递梦想，传递爱！》欢迎您加QQ:719520934 每天为您更新励志，销售，管理，商战案例，等经典文章，免费学习，欢迎转载。

别因为知道我会等你，就把我晾在那儿等。《第二十一封》

纵然有百万个理由离开你，我也会寻找一个理由为你留下。《第二十二封》

我曾路过你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。《第二十三封》

如果没有你，明天不值得期待，昨天不值得回忆。《第二十四封》

如果我说我想一个人静一静，其实我比任何时候都需要你。《第二十五封》

当我保留了你的短信，在没有人的时候悄悄回味，我就知道我已经爱上你了。《第二十六封》

有时，我只是想能有个人，紧紧抱着我不放，直到我的心情真的好起来。《第二十七封》

我所有的付出，竟然从未打动过你。《第二十八封》

有时候不是不信任你，只是因为我比别人更在乎，更怕失去你。《第二十九封》

你忍心让我孤独，看我为你受苦的原因，不是忙，不是疏忽，不是不懂，不是考验，不是暂时遗忘，不是性情孤僻„ 你只是不爱我。《第三十封》

无论我此时是如何的彷徨迷茫，最终，我都要过上自己想要的生活。《第三十一封》

幸福其实真的很简单：有人爱； 有事做；有所期待。《第三十二封》

我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。《第三十三封》

我不能给你全世界，但是，我的世界，全部给你。《第三十四封》

人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。《第三十五封》

假如你爱上了两个人，选择第二个。因为如果你真爱第一个，就不会去爱其他人。《第三十六封》

真的好想跟你讲话，但又很怕你嫌我烦。《第三十七封》

你是我晚上睡觉前最想聊天的人，我爱这种感觉。《第三十八封》

我们总在最不懂爱情的年代，遇见最美好的爱情。《第三十九封》

你会不断的遇见一些人，也会不停的和一些人说再见，从陌生到熟悉，从熟悉再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到不如不见„„《第四十封》

总有那么一个地方，一个人，让你心动，留恋不已。总有那么一个人，一句对不起，让你心痛，刻骨铭心„„《第四十一封》

有一次，你说爱我。那一瞬间，我以为是永远。《第四十二封》

世界上最动听的情话，不是“我爱你”，不是“在一起”，是在我最脆弱的时候，你说：“有我在！《第四十三封》

世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过；世界上最伤心的事，不是你爱的人不爱你，而是他爱过你后，最后却不爱你。《第四十四封》

其实，我一直都在你身后，就差你一个回头。《第四十五封》

很多时候，男人会让你觉得他爱上了你，其实他真没有；而女人会让你觉得她不可能会爱上你，结果她却动了心。《第四十六封》

曾经我是一个任性的孩子，任性的以为你只属于我，我只属于你。谢谢你告诉我，这个世界上谁都不是谁的，我们终究只会，属于我们自己。《第四十七封》

有时候，最好的安慰，就是无言的陪伴。《第四十八封》

我喜欢我通讯录里的第18个人，可是他不喜欢我，你呢。《第四十九封》

思念一个人，不必天天见，不必互相拥有或相互毁灭，不是朝思暮想，而是一天总想起他几次。听不到他的声音时，会担心他；一个人在外地时，会想念和他一起的时光。《第五十封》

编后语：长篇大论的情书，还不如一封微情书来的简单，而且效果很不错哦~如果你有爱的人了，还没有对TA说出你的心里话，那就赶紧带上一封微情书去跟TA表白吧！我想TA一定会被你打动的！

第五篇：米罗可儿大班教师教案

大班教案

1、元宵节 目标:

1、感受元宵节的快乐气氛，尝试表达老建筑的特点并用层叠的方法添加人物。

2、知道农历正月十五是元宵节，了解元宵节的风俗。材料准备：

8开长方形牛皮纸，炭笔，水粉颜料。活动过程：

一、感知讨论，引出课题。

1、师生念儿歌：闹元宵。正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，抬花轿，踩高跷，放声高唱丰收谣。

2、讨论：元宵节有哪些风俗？吃元宵、逛灯会，你还知道哪些呢？ 鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

二、图片写生：

1、观察图片：

师：元宵节的庙会真热闹！城隍庙里张灯结彩。

2、鼓励幼儿大胆地绘画灯火辉煌的庙会和观灯的小朋友们。重点：引导幼儿大胆地表现城隍庙建筑的特点。

3、运用层叠的方法添加人物。

难点：添加人物的时候要用躲的方法。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿尽量将画面画大画满。

2、运用层叠的方法添加人物。

四、评价欣赏

1、展示幼儿作品。

2、引导幼儿从构图、添加等方面评价同伴的作品。

2、制作——慰问卡 目标：

1、学画人物照片写生肖像，大胆表现出妈妈的特征。

2、知道三月八日是妇女节，是妈妈、阿姨的节日。材料准备：

正方形粉色卡纸，记号笔，油画棒，金银笔。活动过程：

一、感知讨论，引出课题：

师：妈妈的节日就要到了，亲手制作一张慰问卡表达我们的心意吧！

二、提出要求

1、鼓励幼儿仔细观察妈妈的照片，进行照片写生。

师：为自己的妈妈画张像，表现出妈妈的特征。妈妈戴眼镜吗？妈妈的脸型是怎 样的？妈妈的发型又是怎样的？

2、学习装饰画的方法。

师：精心打扮妈妈，为她设计最美丽的发型。妈妈的衣服是怎样的？能不能画出精美的花纹？哇，妈妈漂亮得像仙女！

三、提升经验

1、欣赏作品，感受线描的黑与白。重难点：理解线描的黑白灰是不同的土

2、迁移经验

师：你准备怎样表达对妈妈的感谢和祝福呢？（如：祝妈妈快乐、永远年轻、健康快乐等等）

3、鸟

主题：动物大世界 活动目标：

1、探索了解鸟类的知识，了解鸟类的不同外形特点。

2、学习复色涂色法，感受使用同种色和相邻色的画面感受。材料准备：

8开正方形印尼纸，油画棒。活动过程：

一、感知讨论：

1、你知道“爱鸟周”是什么时候吗？

2、讨论：为什么要爱护鸟类？

师：鸟是人类的朋友，它们声音动听、外形优美。

许多鸟类能为们带来益处，称为益鸟。你知道哪些益鸟呢？你还知道哪些鸟类？它们有什么特点？

二、幼儿学画：

1、学习画鸟类的五官，重点画出它的眼睛和尖嘴。

2、重点学习画鸟类的羽毛。

学习复色涂色法，感受同种色和相邻色涂色的协调感。

三、欣赏作品：

1、欣赏同伴作品，重点评价复色涂法。

2、欣赏大师的作品，画家也都喜欢画鸟。

4、写生——五月的鲜花 活动目标：

1、初步学习装饰写生的方法，完成作品。

2、感受大师的作品，对名画欣赏感兴趣。材料准备：

8开粉色长方形印尼纸，炭笔，油画棒。活动过程：

一、感知讨论：

1、师：春天，是鲜花盛开的季节。郁金香、丁香、牡丹、白玉兰、鸢尾.马蹄莲等花儿静悄悄的绽放。

2、你最喜欢春天开放的什么花？为什么？

二、幼儿作画：

1、挑选一种春天开放的鲜花，鼓励幼儿仔细观察花朵。

师：先画花蕊再画花瓣，仔细看一看花瓣是怎样的，花心和叶脉又是怎样的。

2、鼓励幼儿看一笔，画一笔，在认真观察的基础上写生。

3、表现出画面的“黑白灰”，这种表现方法叫“装饰写生”。

三、经验提升

1、相互欣赏作品。

观察同伴如何表现画面的黑白灰。

2、名画欣赏。

师：许多著名的画家都爱画花，来欣赏一组世界名画吧！（例如：梵高：向日葵，鸢尾画，莫奈：睡莲等）

5、虫虫总动员 活动目标：

1、学习运用特写式的构图方式，大胆地进行昆虫写生。

2、了解各种昆虫的外形特征和有趣的生活习性。材料准备：

铅笔或者炭笔。活动过程：

一、引起兴趣。

1、欣赏古诗，了解春天的来临有许多动物会提前知道。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

2、观察图片。

师：春天即将来临，昆虫们醒来了。你知道哪些昆虫呢？ 欣赏、介绍各自带来的昆虫图片。

二、幼儿写生，教师巡回指导。

1、仔细观察虫子的外形和特点。

注意观察昆虫的细节，例如：绒毛、触须、复眼等等。

2、鼓励幼儿自主表现昆虫的特点。

看一眼，画一笔，大胆地完成一张图片写生吧。

三、展示评价作品。

表扬作品丰满、造型有趣的作品。

6、氧气精灵 活动目标：

1、学习脸谱的画法，能大胆创作、装饰不同的五官造型。

2、理解氧气为我们生活带来的帮助。材料准备：

纸袋或者塑料袋，记号笔。活动过程：

一、感知理解

1、空气里面有可爱的氧气精灵，讨论：氧气为我们带来哪些好处？（医用氧气瓶、潜水员氧气、宇航员等）

2、观看教材，了解氧气的符号。知道空气里面有氧气。

3、游戏：吹口袋

吹口袋，把空气装在口袋里面。

二、创意想象

1、师：想象一下，氧气精灵长得什么样？眼睛、鼻子、脸型分别什么样？为什么？

鼓励幼儿大胆地表述自己的想法。

2、把氧气精灵画在纸袋上，标注它的符号。

3、画氧气精灵。

师：把自己的想象都画在纸上，大胆地想象和添加。做到线条连接，万一画错了，用添加修改法进行弥补。

三、作品欣赏

1、展示所有幼儿作品。

2、鼓励幼儿说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

7、与大师的第一次亲密接触 活动目标：

1、在细致观察的基础上，完成人物写生。

2、收集和了解世界著名画家，萌发表现美的情感。材料准备： 水粉。

活动过程：

一、交流经验

1、展示幼儿收集的照片。

2、幼儿大胆介绍自己收集的画家照片。

二、幼儿作画

1、鼓励幼儿仔细观察人物图片，做到细致有序地观察。

2、大胆地表现五官，尽量做到突出五官特征，画的不像没关系。

3、提醒幼儿尝试表现图片上的黑白灰关系。

三、欣赏交流

1、展示幼儿作品。

2、尝试将画家和他的成名作配对。

3、鼓励幼儿现在是小画家，将来成为大画家！

8、水墨——老房子、新建筑 主题：我们的城市 目标：

1、继续学习水墨画，尝试添加人物并丰富背景。

2、领略新老建筑的风采，欣赏感受城市的变化。材料准备：

正方形宣纸，水粉颜料。活动过程：

一、引出课题：

师：古老的亭台楼阁代表过去；现代的摩天大厦代表现在的生活。各式各样的建筑，组成了独特的城市风光，让我们的家乡越来越美丽！

二、欣赏学习：

1、师生欣赏图片。

师：观察我们城市的变化，比较老建筑和新建筑有什么区别？

共同领略新老建筑的风采，它们各自有哪些特点？

2、学习水墨的方法，表现建筑。用深墨画建筑的轮廓和窗户、门框等；用淡墨表现流水等背景；晕染淡淡的颜色。

3、在建筑前面添加正在参观的小朋友和来来往往的车辆。

4、学习晕染的方法。

三、欣赏大师的水墨作品

了解水墨画的其他表现方法。

9、图片写生——交通工具 主题：我们的城市 活动目标：

1、感受饱满的画面效果，构图大胆、丰满。

2、了解交通工具的变化为我们生活带来的便利，认识各种现代交通工具。材料准备：

收集过去和现在的交通工具，16开长方形印尼纸，炭笔。活动过程：

一、创设情境

1、讨论：

师：飞机、汽车、火车、轮船这些交通工具，能让人们上天、入地、水中游，给大家的生活可带来许多方便。

比较一下，哪些是过去的交通工具？哪些是现代的呢？ 你知道哪些现代的交通工具？

二、图片写生

1、学习细致地观察

师：看看它们的外形有什么区别，根据自己的喜好选择图片来画。

2、讨论，怎样才是饱满的画面？鼓励幼儿尽量做到画大画满。教师采用一布巡视法，指导幼儿的画面结构。

3、大胆添加人物和背景。

三、经验提升 了解交通工具的演变。感受现代交通工具对我们生活的帮助。师：说说交通工具为我们的生活带来了哪些方便？

10、帮助我们的人

节日——五月一日劳动节 活动目标：

1、了解不同的职业和他们的工作对我们生活的帮助。

2、观察、学习不同职业的服装和特点。材料准备：

8开长方形印尼纸，油画棒 活动过程：

一、感知讨论：

师：在我们身边有许多关心我们的叔叔阿姨，你们知道哪些职业？他们的劳动和我们生活有哪些关系呢？

二、图片写生：

1、师：为各行各业的人画张像，看一眼画一笔，大胆地表现他们服装的细节和特点。

2、鼓励幼儿仔细观察：警察，医生，交通协管，厨师，消防员，解放军，建筑工人，农民，科学家，教师，营业员等不同职业服装的特点。

3、指导幼儿尽量画得饱满。

三、添画并迁移经验：

1、师：想一想他们正在哪里劳动？ 鼓励幼儿大胆添画背景。

四、欣赏交流

引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

11、五彩鱼

主题：动物大世界 活动目标：

1、学习复色涂色法，做到不平涂。

2、探讨各种各样的海洋鱼。材料准备：

8开长方形牛皮纸；油画棒，水粉颜料。活动过程：

一、感知讨论： 师：在大海的深处，五彩的鱼儿就像小鸟，是我们欣赏大自然色彩的最佳教科书！

你知道哪些海洋里面的鱼类？

双锯鱼、神仙鱼、蝶鱼、蓝藻鱼、鹦嘴鱼等。

二、观察、欣赏：

1、鱼儿的色彩搭配，非常美丽。

师：大自然真是大画家，鱼儿的颜色多漂亮呀！鱼儿色彩有哪些颜色？

三、学习复色涂法：

1、教师示范复色涂色法。

观察色彩搭配，学习复色涂法。

师：像油画一样用点和面来画，不断的添加颜色，深色可以覆盖在浅色上面。做到没有一块是平涂的，你就成功啦！

鼓励幼儿尝试，把浅色盖在深色颜料上面，是什么效果。

2、幼儿学习，教师巡回指导。

四、活动延伸：

鼓励幼儿继续探索不同的海洋鱼，并和大家分享发现的成果。

12、曲线变动物 主题：动物大世界 活动目标：

1、大胆地根据曲线想象各种动物和图形。

2、能求新求异，和同伴的想象不一样。材料准备：

16开彩砂纸，油画棒。活动过程：

一、游戏：碰碰响

1、教师出示曲线

师：看看这条曲线，你能想到什么？能联想到哪些动物呢？ 比一比，谁想得最有趣，最特别!一定要和别人想得不一样！对于有创意的答案奖励小红旗。

二、学习刮蜡画

1、刮蜡画的方法探索：

师：刮刮画画真有趣，先把动物的样子画下来。

2、想一想哪些地方准备刮掉？哪些地方留下来。鼓励幼儿使用线描的方法表现画面的“黑白灰”，学会合理的搭配画面。重难点：必须要有点、线、面的方法来画。

3、教师巡回指导，鼓励幼儿胆大心细。适时表扬做到点线面搭配的作品。

三、欣赏作品

1、展示幼儿的作品。

2、引导幼儿观察不同的图形，观察同伴的创意和想象。

13、写生想象——工具（理发工具、厨房工具）劳动节

活动目标：

1、了解各种工具功能和使用方法。

2、运用躲的方法合理构图。材料准备：

收集理发工具、厨房用具等。

16开刮画纸，牙签。活动过程：

一、引出课题：

1、展示幼儿收集的工具图片和实物。

师：你认识哪些工具？他们有哪些用途？怎样使用呢？

（准备：理发剪刀、刨子、电吹风等。厨房用具：打蛋器、粉碎机、榨汁机、刀、砧板等。）

2、鼓励幼儿大胆介绍。

二、写生：

1、欣赏大师的作品。

师：写生很重要，著名的大画家都画过静物写生画。

2、了解写生画的方法.师：认真观察各种工具，先画大的轮廓，再画小的细节。

3、画完后进行添加想象。

师：没地方画了怎么办？躲在工具的后面，这样你就学会前后组合了。

三、展示交流

欣赏小朋友们的作品，看看谁添加的最精彩。

14、六一节的意愿画 活动目标：

1、感受意愿画的乐趣，自主表现六一节快乐的场景。

2、大胆地表达自己的想法。材料准备：

8开正方形牛皮纸，记号笔，粉笔。活动过程：

一、感知讨论：

1、收集幼儿六一节的照片。教师组织幼儿讨论六一节场景。师：六一节你在哪里度过？在公园，水族馆，还是博物馆？请你大胆地告诉大家。

二、意愿画：

1、学习意愿画的画法。

师：请用画笔记录下这一天最难忘的情景或一件事，这叫意愿画。

2、教师讲解画意愿画的要点。

师：大胆构图，做到画面饱满、布局合理。挑选自己印象最深的事件，把它们画出来。

3、教师注意指导幼儿避免将画面画琐碎。

三、评价作品

教师从画面布局、故事情景和创造性等方面对作品进行评价。

15、写生——书包、文具盒 主题：我要上小学 活动目标：

1、认识各种学习用品，懂得爱护和正确的使用方法。

2、能有顺序、细致地观察，写生表现出书包和文具盒的细节特点。材料准备：

1、炭笔，粉笔

2、小朋友的小书包和文具盒 活动过程：

一、感知讨论：

1、师：就要上小学了！书包和文具盒准备了没有？

观察书包和文具盒的外形，鼓励幼儿大胆地向大家介绍自己的文具盒和书包。

2、了解文具盒和书包的功用。

二、幼儿作画

1、欣赏书包和文具盒的细节。

师：每一个书包的细小部分都很精彩：扣子、拉链、商标还有密密的针脚线。

2、写生活动

师：认真地完成一幅写生作品，有顺序地观察，表现出文具的细节。先画轮廓，再添画细节。

3、用粉笔晕染

师：最后用油画棒或者粉笔涂色，用餐巾纸抹出渐变的感觉哦！

三、展示欣赏

四、延伸讨论

师：为什么小学生要背书包上学？书包里面要放些什么？

16、写生——穿小学生哥哥姐姐的衣服 主题：我要上小学 活动目标：

1、学习人物写生，自主表现小学生校服的特点。

2、观察小学生的校服，模拟小学生上课。材料准备：

8开正方形牛皮纸，记号笔，粉笔。活动过程：

一、引出课题

1、讨论：小学生哥哥姐姐上课时，哪里和我们不一样？

2、出示小学生的校服。

师：小学生上学穿的服装叫什么？小学生的校服多神气啊！

请两位幼儿穿上哥哥姐姐的校服，佩戴鲜艳的红领巾或队长标志，拍张照片留个念。

二、写生

1、仔细观察小学生的校服。

师：校服和普通服装哪里不一样？

2、完成一张人物写生画，注意表现校服的细节。鼓励幼儿尝试人物写生，大胆地作画。

师：看一笔，画一笔，表现校服领口和袖口的细节。

3、最后，提醒幼儿在画纸反面端正地签上自己的姓名。

三、相互欣赏

引导幼儿评价同伴地作品。