七下思品复习5篇

第一篇：七下思品复习

第一单元做自尊自信的人

第一课珍惜无价的自尊

1、自尊的含义P5

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2．为什么说自尊是快乐的? P5

(1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。

(2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。

(3)无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。

3．为什么说知耻是自尊的重要表现? P6

(1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

（2）知耻，是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。

4．虚荣的含义7P8

虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。

5．为什么说尊重他人是自我的需要? P9

(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

6．怎样才能真正做到尊重他人? P15

尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

(2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。

7、怎样培养自尊的品格？P12

维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人。第二课扬起自信的风帆

1．自信的含义和表现是什么? P20

自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。

2．什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么? P21

(1)自负是缺乏对自己的客观认识，是夸张的自己或是自己幻想中的角色，在本质上是其不自信或自信心不足的表现。

(2)自卑所表现的是一种自我贬低，一种对自己的不信任，一种自己对自己的消极的心态.(3)二者的主要区别

行

为

表

③很少关心别人，与他人关系疏远。自负 听不进别人的意见。②过度防卫，有明显的嫉妒心。自卑 觉得自己毫无价值，低人一等。②把困难想像得过于严重，常处于孤僻、悲观的状态，易自暴自弃。①自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，①自己轻视自己，拿自己的缺点与别人的优点比较，进而

现

产

②自尊心特别强。为了保护自尊心，在遭

生

原

因

之明的表现。③严重者会轻生。①夸大自己的长处，这也是一种缺乏自知①自我认识不足和过高的期望是最主 要的原因。遇挫折时产生两种相反但其实相同的自我②性格过于内向，多愁善感，胆小忸怩。保护心理，一种是自卑，通过自我隔绝避免受损；一种是自负，通过自我放大获得③挫折的经历和不恰当的归因。心理补偿。④十足的完美主义者。

3．自负与自信的主要区别是什么? P23

自负不同于自信。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不会同别人过不去.4、为什么自负和自卑远离成功？P23-24

自负的目标是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招不能自拔挫折会即刻使他感到沮丧，颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。因此，不管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离成功.5、为什么说自信者容易成功呢? P24

因为自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。所以说，自信者容易成功.（具体内容见书本25-26关于乐观、好奇、专注）

6、怎样培养自信的品质、唱响自信之歌？

看到自己的进步与长处，这是自信的基础，要寻找“立体的我”；增强信心和实力；做自信的中国人。

第二单元做自立自强的人

第三课 走向自立人生

1．自立的含义是什么? P34

自立的含义就是自己的事情自己干.1． 自立的表现有哪些? P34-35

(1)自己的衣服自己洗。

(2)自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴。

(3)自己骑自行车上学。

(4)自己乘火车去外地亲戚家。

(5)自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。

(6)家里打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。

(7)当东西丢了，我知道去哪里报失。

(8)当父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。

(9)我是班干部，能够管理好自己负责的事情。

(10)当父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。

3、为什么要自立？P36

4．为什么要告别依赖（危害）? P39-40

(1)依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

(2）只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上

违法犯罪的道路。

5．独立地生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系? P41

(1)告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

（2）要独立生活。就要做到自己的事情自己负责。

(3)我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能真正成为自立的人。

6．自主的含义及其重要性是什么? P42

(1)自主的含义

自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

(2)自主的重要性

自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见．独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人．一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。

7．有了自立的意识后。怎样培养自己的自立能力? P43

(1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起.(2)培养自立能力也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践．才能逐步提高自立能力。

第四课人生当自强

１．什么是自强? P47

一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。

２．自强精神的表现和作用有哪些? P48

(1)自强精神的表现

在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。

(2)自强的作用P48

①自强是—个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。

②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

３．为什么说自强是通向成功的阶梯? P50

(1)一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。

(2)无数成功者的经历，都生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向成功的阶梯。

４．什么是自弃? P50

自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取.５．为什么说最大的敌人不是别人而是自己? P53

(1)自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。

(2)许多人碌碌无为，原因固然是多方面的。其中，意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一

(3)自强的人都会面临放任自我这只拦路虎。只有战胜它，才会自强，才会进步。所以我们说人最大的敌人是自己。

６、怎样培养自己自强的品质？

首先要树立坚定的理想，做个有志者；其次战胜自我是自强的关键，要意志坚强，不怕困难；再次要扬长避短，确定前进的方向，这是自强的捷径。

第三单元做意志坚强的人

第五课让挫折丰富我们的人生

1．挫折的含义是什么? P60

挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2．造成挫折的原因有哪些? P61

(1)不能预测和及时防范的天灾人祸。

(2)由各种人为因素造成。

(3)个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。

3．面对困难和挫折的三种不同态度?分别会带来什么结果?P63

(1)第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。

(2)第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。

(3)第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

4、挫折的双重作用（影响）是什么?P65

（1）使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

(2)有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。

5．怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”? P65

一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而．在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力．．困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”

6．战胜挫折的有效方法有哪些?P67

(1)要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。

(2)要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。

(3)应激发探索创新的热情。

(4)会自我疏导。

第六课为坚强喝彩

1．意志坚强的人有哪些表现?P73

(1)意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

(2)能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

(3)在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲，不自满。

(4)能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标.2、为什么说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障?P75

(1)坚定正确的人生方向，需要坚强意志。

(2)走出失败的阴影，需要坚强意志。

(3)形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

(4)成就一番事业，需要坚强意志。

所以说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

9．怎样磨砺坚强的意志?P80

(1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。

(2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。

(3)磨砺坚强意志，应善于管理自己。

(4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己.10．如何理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话?P82

(1)“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说的是坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰

难困苦和不幸的磨练。

(2)自觉地、适当地在艰苦的生活环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。

(3)适当干一些体力劳动，主动承担一些“苦差事”，在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，增强意志力.第四单元做知法守法用法的人

第七课感受法律的尊严

1．什么是法律?P87

法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，我国法律是人民意志和利益的体现

2．法律与道德、纪律有何不同?P87

(1)法律比道德、纪律更为明确、具体。

(2)法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力。

(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力，即国家强制性和国家强制力.3．法律有哪些主要特征?P87

(1)法律是由国家制定或认可

（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。

(3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4．什么是违法行为?P93

凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

5．什么是行政违法行为? P93

行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。

6．什么是民事违法行为? P93

民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。

7．什么是刑事违法行为? P93

刑事违法行为就是违反刑法的行为。

8．什么是犯罪?犯罪的三个基本特征是什么?P94

(1)所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

(2)犯罪的三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为，严重危害性是犯罪的最本质特征；第二，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志；第三。犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

9．刑罚的含义及其种类P95

(1)刑罚

刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

(2)种类

①主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种.②附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种.10．制定《预防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?

(1)目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。

(2)作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界线。

第八课法律护我成长

1．《未成年人保护法》保护的对象是什么?P103

保护的对象是年龄未满18周岁的我国公民.2、为什么要制定未成年人保护法？P103

未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，然而，未成年人的心理、生理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

3《未成年人保护法》对未成年人的保护做了哪些方面的规定?

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

4什么是家庭保护?家庭保护有什么重要意义?P104

(1)家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

(2)家庭保护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

5什么是学校保护?学校保护有什么意义? P104

(1)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护

(2)未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。6什么是社会保护?社会保护的主要内容有哪些? P105

(1)社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

(2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

7什么是司法保护?司法保护的主要内容有哪些? P106

(1)司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

(2)设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。

8怎样保护自己的合法权益? P108

(1)非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

(2)诉讼(“打官司”)，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用诉讼的手段。

9我国诉讼的种类及其含义P111

我国诉讼分为三类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

(1)刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。

(2)民事诉讼，是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

(3)行政诉讼(俗称“民告官”)，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政纠纷的重要途径。

10．民事违法行为主要包括哪些行为?民事制裁包括哪些内容？

(1)民事违法的行为

①违约责任，即违反合同的民事责任

②侵权责任，即侵权的民事责任。

③其他特殊侵权情况造成的民事责任。

(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理，重作、更换、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉。

11青少年如何同违法犯罪分子作斗争？P113

既要勇敢、又要机智。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及进拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法.。

第二篇：七下思品总复习

第五单元珍爱生命

5．1生命宝贵

一、生命世界美丽神奇。

（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。

（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。

二、生命需要彼此尊重

我们为什么要尊重大自然？

（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。

三、珍爱生命，善待生命：

我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？

（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责

（3）善待其他生命

5．2人生多彩

一、探索人生的意义：

我们应该怎样去探索人生的意义呢？

（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。

2、在劳动创造中实现人生的价值

人生的价值是怎样体现出来的？

（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。

（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。

（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。

△今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一种创造。

5．3青春闪光

一、青春的节拍

1、（1）青春是生命活力的象征。（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始形成的阶段。

2、为什么说青春是美好的？

因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。

△每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。

二、珍惜青春：

我们应该如何珍惜青春？

（1）树立奉献意识；（2）努力充实自己；（3）珍惜时间；（4）从生活小事做起。

第六单元自强不息

6．1直面挫折

一、人生难免有挫折

1、什么是挫折？

人的行为问题总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。

2、挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现为哪些方面？

（1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。

（2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。

二、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。

消极态度：因爱挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。

积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。

三、培养战胜挫折的心理素质

（1）我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备。随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不至于惊慌失措。

（2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。

（3）我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时勇敢面对，才能实现我们的理想。

4、应对挫折的方法是怎样的？

（1）冷静对待；（2）自我疏导；（3）请求帮助；（4）精神升华。

6．2磨砺意志

一、意志是人的重要心理品质

（1）意志是人的重要的个性心理品质，有优劣、强弱之分。

（2）优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。

（3）优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。

（4）坚强意志是成功的保证。

（5）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。

为什么说坚强的意志是成功的保证？

因为一个意志坚强的人，能够在艰难条件下，甚至地逆境中做出优异成绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。

二、磨砺坚强意志：

怎样才能培养和锻炼自己的意志？

（1）明确提出锻炼意志的任务；（2）培养良好的行为习惯；（3）培养自我控制、自我调节的能力；（4）持之以恒，善始善终。

第7单元法律护我第（1）课 特殊保护

1．什么是法律？为什么说法律是一种特殊的行为规范？（法律具有那些特征？）P53~54

法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普通约束力的特殊行为规范 法律的显著特征：①由国家制定或认可。②国家强制力保证实施，具有强制性。③对全体社会成员具有普遍约束力。

2.为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？P54~55

①未成年人生理，心理尚未发育成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受到侵害的群体②家庭，学校，社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象③由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题

3.两部专门保护未成年人的法律是什么，其制定与实施的时间？P55

①《中华人民共和国未成年人保护法》制定时间1991年9月4日，实施时间1992年1月1日。

②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》制定时间1999年6月28日，实施时间1999年11月1日。意义：为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器

第（2）课 处处保护

1.家庭保护的重要性(作用)、家庭保护的基本内容？P6

1家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

家庭保护的基本内容：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务，二是尊重，教育和引导未成年人，法律中也提出了禁止性的要求：①不得虐待，遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。③不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚

2.学校保护的重要性（作用）、学校保护的基本内容？P61

学校保护在整个保护未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面

学校保护的基本内容：①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人的全面发展②尊重未成年人的人格尊严③尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。

3.什么是社会保护？社会保护的基本内容是什么？P62

社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施保护

社会保护的基本内容：①保护未成年人身体的安全与健康；任何组织和个人不得招未满16周岁的未成年人。（国家另有规定除外）②保护未成年人的思想和心灵健康。

4.什么是司法保护？、司法保护的基本内容？P62

司法保护是指公安机关，人民检察院，人民法院等国家执法机关通过履行职责，对未成年人所实施的保护措施。

司法保护的基本内容是：①审理未成年人刑事案件实行特殊制度。②对违法犯罪的未成年人实行教育，感化，挽救的方针；坚持教育为主，惩罚为辅的原则。③依法保护未成年人的继承权，抚养权等。第（3）课 自我保护

1.未成年人为什么要增强自我保护意识？P68

①自我保护能力是一个人生存所需要的重要技能。②树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。

③由于未成年人阅历不够丰富，心里不够成熟，体质也不够强健自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到侵害。

2.日常生活中自我保护的方法和技巧在哪些？P68-70(注：书本上P68~69和P71~72的保护内容需了解)在家庭生活中要注意以下方面的自我保护：①防火②防水③防气④防盗

在公共场所的自我保护主要有一下方面①严格遵守交通规则②在体育活动中注意安全，做好准备活动③发现险情，要量力而行，要大声呼救，不要贸然行动④预防精神污染，避免受毒害⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当

3.未成年人的合法权益受到侵害时，正确的做法是什么？未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？P70

当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身利益。未成年人获得法律帮助的方式和途径包括：诉讼途径，非诉讼途径，法律帮助和法律援助等。

①诉讼途径既是打官司，可分为刑事诉讼和民事诉讼，行政诉讼这三种。不同的案件适用不同的诉讼程序。人民法院是我国的审判机关，打官司要到法院。②非诉讼途径主要是指投诉，调解，裁决，仲裁，复议，申诉等③法律服务的主要机构是律师事务所，法律服务所，它们从不同的方面给人以法律的帮助④当打官司遇到困难时还可以获得国家的法律援助。

第8单元 法不可违

第（1）课 勿以恶小而为之

1.什么是违法行为？P76（违法行为可分为那些？）

凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。违法行为可分一般违法和犯罪。

2.一般违法和犯罪P76-77

（1）什么是一般违法？其主要特征是什么？；

①对社会危害性不大，情节轻微②没有触犯刑法③不用受刑法处罚但要承担相应的法律责任。

（2）什么是犯罪？其主要特征是什么？

①违法情节严重②对社会危害很大③触犯了刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

（3）二者的区别是什么？他们有何共同点？

严重社会危害性，刑事违法性，应受刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。犯罪的三个基本特征是互相联系，不可分割的，他们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。

3.为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？P77

一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。①开始是沾染上坏思想，坏习气②有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事③若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。

4.未成年人不良行为：旷课，夜不归宿，携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃，故意损坏财物，参与赌博或者变相赌博；收听，观看色情，淫秽的音响制品，读物等；进入法律，法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。

未成年人的严重不良行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安，携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽读物或音响制品等；进行淫乱或者色情，卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食，注射毒品；

（注：不良行为与严重不良行为的差别主要在：次数与对社会的危害程度上

5．未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？P77

①知道法律规定的禁止性行为，不做违法的事情。②防患于未然，自觉纠正不良行为。③热情帮助有不良行为的同学

6.避免违法犯罪的发生应该①知道法律规定的禁止性行为，不做违法的事情。②防患于未然，自觉纠正不良行为。③热情帮助有不良行为的同学。

第（2）课 法律“雷池”不可越

1.为什么要对犯罪分子给予刑事制裁？P83

一方面可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定；另一方面也可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到警戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。

（P83：因为犯罪而失去自由甚至被依法剥夺生存的权利都是人生最大的不幸）

2.我国刑罚的种类？P83

（1）主刑的种类、特点？

主刑也叫基本刑，是只对犯罪分子适用的主要刑法，主刑包括：管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑。特点：主刑只能独立运用，不能相互附加并用。

（2）附加刑的种类、特点？

附加刑是补充主刑适用的刑罚。附加刑包括：罚金，剥夺政治权利，没收财产。

特点：附加刑既是可作为主刑的附加刑适用，又可独立运用

3.我国刑法对刑事责任的年龄做了那些明确规定？ P84

①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡，强奸，抢劫，放火，贩卖毒品，爆炸，投毒罪的，应当负刑事责任。

③已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

④不满十四周岁的人，不负刑事责任。对于不满十六周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可有政府教养。

4.法律的功能是什么？怎样学会运用法律武器同违法犯罪行为作斗争？P84~85

法律的功能是维护社会的安全和秩序。

与犯罪做斗争：①当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉重对付②当公安，司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为③当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护犯罪嫌疑人作案现场，保留证物。

第（3）课 对不良诱惑说“不”

1.我们身边有哪些不良诱惑？怎样认识不良诱惑对未成年人的危害？P92~93

黄，赌，毒以及邪教的诱惑。具体内容看P93的介绍

2.面对不良诱惑，我们应该怎么做？抵御不良诱惑的方法主要有哪些？P93~94

我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害

方法：①避开诱因法②培养良好的兴趣爱好法③专时专用法④联想后果法⑤请人监督法

第三篇：七下思品材料题

5．1 1．一个人无家可归是痛苦的，一个人没有国籍就更痛苦。没有国籍就不能成为公民，就不能受到一个国家法律的保护。我们应当为自己是中华人民共和国公民而自豪。如果以“我是中国公民，我骄傲！”为主题开展一项活动，帮助同学们增强公民意识。请你完成下列活动：

⑴活动形式 ⑵活动意义 ⑶活动目的

⑴采取主题班会、手抄报、板报、演讲比赛等。

⑵这样的活动不仅能使同学们体会到作为中国公民而产生的荣誉感、自豪感，并且有利于提高同学们的公民素质，以增强同学们的公民意识。⑶如演讲比赛：

⑶通过该活动可以提高中学生的法律素养，增强中学生的法律意识，懂得法律是我们一切行动基本准则。有助于我们正确行使权利，自觉履行义务，做一个知法、守法、护法的好公民。

2．个体运输户张某，少年父母双亡，成了一名孤儿，生活极其困难，在政府的帮助下读完了中学。随后，他响应国家的号召，自愿到部队当兵，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，他在政府的帮助下，自己买了一辆汽车，当了个体运输户。由于认真守法，积极纳税，①认真学习宪法，自觉遵守宪法。②积极行使公民的监督权利。

6．1 1．2006年 问卷调查、实地采访等方法。

⑵列举损害未成年人人格尊严权的典型事例。请写出至少三例。（6分）

有些家长和成年人在公共场合，随意议论孩子的过错和辱骂孩子，有些学校和教师歧视、辱骂甚至体罚学生；有些同学给他人取侮辱性绰号，歧视身体或智力上有缺陷的等。（6分）⑶为了减少损害未成年人人格尊严的侵权事件，你有哪些好的建议？（6分）

家长要关心、体贴、爱护子女，遵守未成年人保护法，不侵犯未成年人的人格尊严等各项权利；老师要加强自身修养，提高道德素质和法律意识，依法自律；学生要认真学习法律知识，增强法律意识，要运用法律去维护自己的合法权益，同时也要尊重他人的合法权益等。（6分）

2．材料一：16岁的赵某，去照相馆照了两张艺术照片。几天后，赵某的艺术照片被摆在照相馆的橱窗里。赵某看到后十分自豪。

材料二：宋某将女儿的奖状放在饭桌上当碗垫用，女儿不同意。宋某气冲冲地说：“一个优秀团员的奖状，算什么？是低等的，三好学生的奖状才是高水平的奖状！” 阅读上述材料，请回答：

⑴照相馆的做法对吗？为什么？赵某的态度是否可取？为什么？

照相馆的做法不对，侵犯了赵某的肖像权。赵某的态度不可取，因为她不懂得自己的合法权益已受到侵害，是不知法、不懂法的表现。⑵请你评价宋某的行为。宋某侵犯了女儿的荣誉权，“三好学生”是荣誉称号，“优秀团员”也是荣誉称号。我国法律规定，公民享有荣誉权，禁止对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。宋某要珍惜、维护女儿的荣誉权。

⑶上述材料对我们有什么启示？

人格尊严权是未成年人的基本权利之一。当人格尊严受到侵害时，我们要学会运用法律去维护自己的人格尊严。

6．3 1．某校八年级⑵班以“家长是否可以偷看子女信件和日记”为主题，准备开展一次学生与家长的恳谈会。如果请你主持这次活动，你觉得应从哪些方面做好工作？

就强行将信要过来，并将信当着全班同学念了一遍，还批评该女生不好好做功课，偷看情书。该女生无地自容，一边哭，一边冲出教室„„

⑴假如你是该班主任，面对学生上课看信后，你应该怎么做？ 注意教育方法，尊重学生的隐私权，维护学生的人格尊严。⑵假如你是该女生，你的正确做法是什么？ 向老师说明自己上课看信的做法是不对的，并心平气和地向老师指出其行为是违法的，拒绝将信交给老师；向学校领导反映情况，希望得到帮助；运用法律武器维护自己的合法权利。⑶中学生在学习、生活中有哪些方面属于隐私？请你列举三个。

个人的生理特点、日记、家庭私事、个人的生活习惯、相册、生理缺陷、通信秘密等。

7．1 1．材料一：有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉到父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。材料二：留守儿童信件 敬爱的爸爸妈妈：

今天老师教我们写信了，这是我写的 2．2006年9月1日施行的《新义务教育法》明确规定，实施义务教育不收学费、杂费，从而为广大适龄女童接受免费的义务教育提供了有力的保障。2005年，全国小学学龄儿童入学率达到99.15%，其中男女童入学率分别为99.16和99.14%，男女入学率性别差缩小到0.02个百分点。为防止儿童、少年辍学，地方政府和教育行政部门通过建立控辍责任制、完善家庭经济困难学生接受义务教育的助学制度、改革学校课程等措施，努力将女童辍学率降低到最低程度。

⑴上述材料体现了义务教育最显著的特征是什么？ 公益性。

⑵请简要分析女童辍学的原因。

家庭经济困难、重男轻女思想，学校教育不当、学习困难产生厌学情绪等。⑶如果你的身边有一位女童因为家庭困难即将面临辍学，你会怎么帮助她？（至少三个方面）向她的父母宣传法律知识，使他们认识到让自己的女儿辍学是违法行为；向学校建议减免该同学的费用；向社会呼吁对该同学进行援助；伸出自己的援助之手，对该同学进行力所能力的帮助；劝这位同学珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习，帮助父母做一些力所能及的事情等。

7．2 1．2006年6月22日中在线报道，苗苗中位初中生，平时喜欢做一些小实验。每次吃罐头时，盖子都很难打开，苗苗就想着做一个能一下子把罐头瓶盖打开的工具，经过翻阅资料和无数次的试验，终于成功地发明出开罐头器。为了研制开瓶器，苗苗向在图书馆工作的吴叔叔借了许多书看。做好之后，苗苗很高兴地拿给吴叔叔，征求他的意见。一个月之后，苗苗突然在一份报纸上看到一篇文章，署名是吴叔叔，文章介绍说他发明了开瓶器，上面还附有照片，而照片上的那只开瓶器正是苗苗亲手制成的。苗苗找到吴叔叔想问个究竟，不料他说：“你是个小孩子，要发明没有什么用，何况我还给你借了那么多书，就算是我们的共同发明吧。”最近，听说吴叔叔拿着苗苗的发明去申请专利了。

八年级⑴班的学生看完苗苗遭遇的事情后，展开了一场大讨论，如果你也参加了这次讨论，请回答这次讨论所涉及的部分问题： ⑴吴叔叔的这种做法对吗？为什么？

吴叔叔的做法不对。苗苗发明了开瓶器，付出了大量的脑力劳动，无疑可以取得发明权。虽然苗苗在发明过程中得到了吴叔叔的不少帮助，但这不是创造性的劳动帮助，因此，吴叔叔不能与苗苗共同享有发明权。吴叔叔假冒苗苗的发明，无疑构成了侵权。⑵苗苗该怎么办？

苗苗应积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。苗苗可以向法院起诉吴叔叔，要求他承担停止侵害、消除影响、赔偿损失等民事责任；也可以在父母的帮助下及时向专利局反映情况，要求专利局对吴叔叔的专利申请不予受理或者不授予发明专利权。⑶查找资料，看看我国法律对保护未成年人的智力成果有哪些具体规定。我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。⑷请举出生活中侵犯未成年人智力成果的事例一例。只要是侵犯了未成年人所取得的科学技术成就、发明创造、文学艺术作品等智力成果的事例均可。

2．陈某今年6岁，自小随其祖父一起生活，祖父是一位民间说书艺人，受其祖父影响，经常有些口头创作。由陈某叙述，经其父整理成童话若干篇，署名陈某，并多次参加比赛且获

奖，后被一家出版社收入一本儿童作品集。陈某的父亲在一个偶然的机会发现了这本书，于是按着出版社地址去信，要求支付稿费和样书，但出版社未回信。陈某的父亲找到出版社，接待他的一位工作人员对他说：“你儿子的文章能被收入文集，是孩子的光荣，也是对孩子的精神鼓励。他还小，大人的作品才有稿费，样书可以给你们一本。”陈某只拿到样书，没拿到稿费。请回答：

⑴上述材料中的最后结果是什么？这说明了什么? 上述材料中的最后结果是陈某只拿到样书，没拿到稿费，这说明了未成年人的智力成果权受到了非法侵犯。

⑵陈某是否应该获得稿费？为什么？

陈某应该获得稿费。公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯。⑶陈某应该如何维护自己的权益？

陈某可以请自己的父母或其他监护人依法向侵权方主张权利，获得赔偿。7．3 1．近年来，学校食品安全不尽人意，在学校周边存在着一些卫生条件极差的食品店、流动摊贩，擅自销售不合格的食品，引起了老师和家长的极大担心。某校八年级针对校园食品安全问题展开了调查，并准备就校园食品安全问题向学校提出建议。如果你也是该校八年级的学生，请完成以下问题： ⑴校园及周边销售不合格的食品会带来哪些危害？

扰乱社会主义市场经济秩序；影响社会主义精神文明建设；危害老师和学生的生命健康权；不利于社会稳定和全面建设小康社会的实现等。（只要言之有理即可）⑵请就如何加强校园食品安全提出两条合理化建议。

在全校师生中普及食品安全为重点的消费维权知识和健康消费常识等，增强自我保护意识。学校可以成立监督小组，监督校园经营者的经营行为，对欺诈消费者，经销“假冒伪劣”的行为予以制止，并向工商部门反映。（其他建议言之有理亦可）

2．赵某在学校附近一家音像商店买了一张周杰伦的DVD光碟，店主承诺不用试放，如果有质量问题包退包换。赵某将光盘拿回家一放，发现画面模糊不清，效果极差，于是，赵某将光盘拿到商店要求退换。由于购买光盘时赵某没有索要发票，拿不出凭证，因此店主否认光盘是该店出售的，不予以退货。赵某一气之下砸烂了店主的柜台。⑴赵某的行为正确吗？

赵某购物时没有索要发票的行为是不妥的，不利于维护自己的正当权益；赵某要求退换的行为是正确的，行使了消费者的依法求偿权；但赵某一气之下砸烂了店主柜台的行为是违法的。⑵作为消费者，我们在购物时应注意什么？

一是要注意检查、了解商品和服务的各种真实情况；二是要注意索要发票等。⑶消费者的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径依法维护自己的正当权益？

与经营者协商和解，请求消费者协会调解，向有关行政部门申诉，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁，可以向司法部门提起法律诉讼等。

8．1 1．材料一：党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，关注社会弱势群体，提高他们的生活质量，是构建和谐社会的一项重要内容。

材料二：弱势群体一词，原本属于学术领域，指那些由于某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会而在社会上处在不利地位的人群。据相关学者估算，中国约有八千万到一亿人。⑴在你身边有哪些弱势群体？请举出一例。

只要就身边的弱势群体任举一例即可，如下岗职工、残疾人等。

⑵如果让你开展一项活动，号召你周围的人都来关心弱势群体，你会选择什么样的活动？ 如社区宣传、板报、座谈会等形式。

⑶你认为当代中学生可以从哪些方面去帮助社会弱势群体？

我们要树立回报社会的意识，要关注社会弱势群体，关心身边的弱势人群，不歧视他们，平等地对待他们，尊重他们的人格尊严，同时在生活中帮助他们，为他们做一些力所能及的事，帮助他们树立生活的自信。（此问具有开放性，只要能选择某一个角度，言之有理即可）

2．2005年9月，刘海燕进入某市一玩具厂当普通工人，像其他工人一样，她按时上下班，按时完成任务，按时加班。她从来不抱怨工作累、加班时间长、宿舍里住的人多。惟一让她担忧的是厂里工资太低，加上每天四五个小时的加班费她每月才能拿到400多元，在生产淡季，月工资更是低至二三百元。2006年7月，临到发工资时，厂里突然把她解雇了，并要求她当天交厂牌、工卡、饭卡后离开。阅读材料，回答下列问题：

⑴如果刘海燕接受了这种不公平，情形会怎样？ 如果她接受这个结果，自己的合法权益就受到了侵害，而且她的工友也有可产能受到不公平的待遇。如果这些矛盾和冲突不能及时和妥善地解决，就有可能引起更大的社会矛盾和社会冲突，危害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。

⑵在现实生活中，不公平的现象时有发生。对此，我们应如何处理？

当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，用合法的手段去寻找帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（本题具有开放性，没有固定答案，只要言之有理即可）⑶如果你就是刘海燕，你会接受这种不公平吗？为什么？ 两种可能：一是会接受，因为我不懂得要依法维权；二是不会接受，因为我懂得要依法维权。（任选一种作答也可）8．2 1．现在在一些青少年群体中，诚信缺失、道德缺失特别严重，已引起全社会的高度关注。专家呼吁，加强青少年思想道德建设刻不容缓。请你联系身边实际，协助完成下列问题： ⑴你的身边存在哪些道德缺失的现象。（请举出两例）

此题是一道开放性试题，只要言之有理即可。例如：不尊重老师，上课随意捣乱；不尊重父母，对父母提出一些过分的要求等。

⑵你认为导致当代一些未成年人道德缺失的主要原因有哪些？（至少找出两个原因）

一些地方和部门的领导对这项工作认识不足，重视不够，没有真正担负起领导责任；学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在；互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道的同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。（只要选准角度，言之有理即可）

⑶请你就如何加强本地未成年人的思想道德建设向政府有关部门建议。（不少于三个方面）①要充分发挥学校教育的主渠道作用，坚持全员育人、全程育人、全方位育人，促进青少年学生德智体美劳全面发展。

②要大力净化社会文化环境，以网吧、网络、网游的整治为重点，严格执法、标本兼治为青少年创造绿色网络空间。

③将爱国主义教育基地和公益性性文化设施对青少年免费优惠开放。

④要广泛宣传青少年思想道德建设的好经验、好典型，充分展示新气象、新面貌，营造全社会都来参与提高未成年人思想道德素质的氛围。（只要能选取三个角度，言之有理即可）

2．九年级某班有一个直升本校高中部的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前面两名的小宁和小梁入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现姚涛也出现在面试场上。面试的结果没有公开，最后，姚涛获得了这个保送名额，小宁和小梁则名落孙山。大家对此议论纷纷。阅读材料，回答下列问题：

⑴保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选？

公正的对待，必须有正义的制度来保证。通过综合考评的方式来确定保送人选，就是为了体现公平和公正。

⑵姚涛得到保送名额会带来什么影响？

姚涛得到保送名额破坏了制度，影响了公平和公正。

⑶面对这样的选拔结果，小宁和小梁两位同学采取了不同的态度和做法。小宁忍气吞声，小梁找到班主任，要求给个说法。请问：小宁的做法可取吗？

不可取，小宁的态度是纵容不正义的行为，助长不正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。

⑷如果小梁没有得到他想要的结果，他的行为还有意义吗？

小梁即使没有得到他想要的结果，他的行为也是有意义的，因为他是在维护正义。⑸这件事对你有什么启示？

我们要以自觉遵守各项社会制度和规则为荣，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

8．3 1．小勇字写得好，又爱画画，自然就成了班级板报的顶梁柱。又到了班里每月一期板报的出版时间，可这时正是学校举行的首届班际足球比赛进入复赛阶段的时候，小勇又是个足球迷，世界杯、中超联赛的电视转播，只要不是上学时间，他每场必看见。在学校举行班际足球赛时，预赛阶段的比赛他他没有落下一场。是按时出板报呢，还是看足球比赛？小勇一时拿不定主意。

⑴小勇遇到了什么样的难题？你认为应该怎样处理这个问题？ 小勇遇到了责任与兴趣的两难选择。负责任需要我们放弃一些个人的兴趣和利益，当负起一定的责任时，与这个责任无关的个人兴趣或需要必须暂时放在一边。⑵你遇到过这样的问题吗？请举出一例。

遇到过。举例只要结合自己的实际，言之有理即可。⑶请你为小勇出个主意，帮助他摆脱困境。建议小勇应该暂时牺牲一下自己的兴趣和爱好，安心地将板报出好，承担自己所应承担的责任。

2．弗兰克经过多年的艰苦积蓄开办了一家小银行。一次，他的银行遭到抢劫，他因此破产，他的储户也失去了存款。当他为偿还那笔天文数字的巨额存款而一切从头开始的时候，人们劝他说“这件事你是没有责任的。”可是他不这样认为。经过39年艰辛的努力，在寄出最后一笔“债款”时，他说：“现在我终于无债一身轻了。” 阅读上述材料，回答下列问题：

⑴弗兰克为什么不将责任推给别人？

弗兰克对他人负责，也对自己负责；他是个富有责任心的人；他懂得负责任是一个人的立身之道。

⑵他为承担这份责任付出了什么代价？

他付出了39年的时间、精力和巨额的金钱。⑶请你来评价一下弗兰克的行为。

责任是社会关系中的相互承诺。在我们为别人负责的同时，别人也在为我们负责。对他人负责、对社会负责和对自己负责是一致的。负责任是一个人的立身之道，弗兰克正是在对责任的承担中，体现出他的社会价值和人生意义。

8．4 1．作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。为此，某中学组成了一个“雏鹰”青年志愿者服务队，带领同学们参加“向居民宣传防火知识”、“无偿资助贫困孤儿”、“义务植树”、“维护交通秩序”、“保护环境宣传周”等社会公益活动，得到了社会的高度赞誉，同学们也提高了觉悟，增长了才干。请回答下列问题：

⑴请说说你参加过哪些社会公益活动，有什么体会。

①参加的活动：如义务植树；向居民宣传法律知识；为灾区失学儿童捐款。

②体会：结合自身实际谈即可。如高兴、激动的心情，良好的自我感觉，增强责任意识、培养情操、锻炼能力等。

⑵如果你没参加过类似的志愿者活动，请谈谈这一活动的重要性及今后的打算。

①重要性：参加志愿者活动，可以增强公民的责任意识，在承担责任中成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，实现我们远大的理想。同时，可以共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，促进社会主义精神文明建设。②打算：要积极参加公益活动，做力所能及的事。

2．材料一：在美国流传着这样一个小故事：一个11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗，人家索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。可小男孩没钱，父亲说：“钱我可以先借给你，但一年后要还我”。在随后的半年时间里，这个男孩靠打工赚钱，终于还清父亲的12.5美元。这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。材料二：中国加入世贸组织谈判代表团首席代表龙永图在瑞士谈判期间，遇到了一件使他感慨万千的事情。在瑞士，一次如厕时，听到隔壁的卫生间里“呯呯”地响，很纳闷。出来后，遇上一位女士很焦急地等待自己的孩子，说是进厕所十多分钟了，还没出来，于是他打开厕所门，看到一个七八岁的小孩正在修抽水马桶，怎么弄都冲不出水来，急得满头大汗。那个小孩觉得他上厕所不冲水是不负责任的行为。⑴你如何评价里根的行为。

里根勇于承认错误，承担自己的行为所造成的后果，这是一种诚信的态度，负责任的态度。他利用假期赚钱还给父母，而不是用爸爸的钱来赔偿，这充分体现了里根从小就具有强烈的社会责任意识，敢作敢当。

⑵材料二中小男孩的行为对你有何启示？

要做一个负责任的人首先要树立责任意识，意识到责任的重要性。⑶里根和小男孩负责任的行为值得我们学习。为此，你打算怎么做？

要从身边的小事做起。在家里，作为家庭的一分子应关心父母，分担一些自己力所能及的家

务；在学校里要热爱学校，热爱班级，培养自己强烈的集体荣誉感，尽自己所能为集体争光，不做有损集体荣誉的事；对待同学，要懂得尊重，互相帮助，同时要真诚，信守自己朋友的承诺；作为社会的一员，应关心国家，关心社会，树立环保意识，并在生活中处处节约资源，保护环境，为环保事业做一些力所能及的事。

第四篇：七下思品备课组小结

09-10下七年级思品备课组

工作小结

本学期七年级思想品德备课组工作，在教务处及各班班主任的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：

一、努力及收获

1.支持学校工作，积极圆满完成任务。

这一学期里，我们备课组在教务处、教研组正确领导下，圆满完成了学校布置的各项任务。本组教师积极服从学校安排，学校工作，认真及时制定教学计划，按时进行集体备课，注重集体备课德实效性，积极落实我校各类教学观摩和教学研究活动，一丝不苟地完成了教学常规工作。

2.坚持集体备课，不断钻研教材教学

我备课组的成员都认真钻研教学大纲和教材，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，努力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，互相间交流研讨，互通有无，最终确定每单元具体内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。当然，集体备课中，尤其是文老师给同组的教师在教学方面给予了很大帮助。文老师能依据多年的教学经验，做到“知无不言，言无不尽”，这使我们同组成员在教学方面少走了许多弯路。

3.发扬团体合作精神，注重相互学习由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们互相合作，互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。通过教学上师师互动，实现教学相长，取长补短的目的。另外，我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题，及时解决教学中出现的问题，排除教学中的困惑，互相切磋，共同进步。

4.共同努力，勇挑重担。

为了让学生满意，弥补平时教学的不足，我们七年级思品老师一起研究教材，复习教材，大家共同努力，双管其下，确保学生有更多的时间，去更深入地复习思品的相关重点内容。在大家的共同努力下，我们在教学 时间严重不足的情况下，顺利完成了教学任务，并组织好学生复习，使学生能自信地走进考场。

5.积极参加各种教研活动

本学期我校的教科研活动，大家通过及时调课，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处。

二、存在的问题

1.由于各种原因，参加科研活动的深度不够，如只注重公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。

2.教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。

3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。

三、今后的努力

1.更严格地抓好备课组建设，不满足于小小进步，做到“没有最好，只有更好”。

2.继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。

3.使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。

面对课改，我们的路还很远，我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好！

第五篇：七下学期期中思品

孝感市文昌中学2012—2013学七年级（下）思品期中考试试卷

满分：100分时间：60分钟

一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。每题3分，共72分）1．苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊和尊重他人的理解，不正确的是 A．知耻是自尊的重要表现

B．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 C．自尊的人总是在乎他人对自己的评价

D．善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人 2．“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这表明，做人A．要自尊，不要自负C．要自尊，不要虚荣于适度自尊的有

①数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期抬不起头来②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去③小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出了教室④小雪虽然成绩较好，但始终保持着谦虚的态度 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

4．在课间，甲同学说：“我爸从深圳给我买了iphone”，乙同学说：“我也有，而且是最新的iphone5”，据了解某些班级学生当中即使家庭条件一般的也拥有像ipone这样的昂贵手机。对此你认为下列说法正确的是

A．学生追求时尚是一种正常的表现C．这是一种盲目攀比，虚荣心的表现

B．只要家长没有意见，就没什么好说的 D．学生拥有昂贵手机是自尊的表现

B．要自信，不要自卑D．要自尊，不要自卑

起他，很苦恼。小峰的这种心理其实是一种典型的不良心理，即 A．自尊心理

B．自信心理

C．自负心理

D．自卑心理

9．“不和别人比父母，只和别人比明天。”这句话说明

A．我们没法选择出身，但应自立自强B．家庭条件优越往往不利于个人的成才C．个人的成才与父母的培养没有关系D．对父母没有信心，只能寄希望于明天

10．第19届“中国十大杰出青年”——大众汽车有限公司焊装车间工长王洪军始终认为“德国人能干的，我们中国人照样能干好！”就是凭着这股“倔劲”，不怕脏，不怕累，更不怕失败，终于成功开创轿车修复新工艺，赢得了中外专家的高度赞誉。王洪军的成功给我们的启示是 A．只有不断的失败，才能取得成功B．自信是获得成功不可或缺的品质C．“倔劲”是获得成功的决定性因素D．不怕脏累使我们只会成功不会失败

11．语文课上，付龙同学的作文写得很有新意，同学们不由自主地鼓起掌来。没想到他的兴趣越来越浓，后来在中学生作文比赛中获奖。这说明

A．自信心只有在获得成功后才能获得B．只有他人给予积极评价才能获得自信 C．发现自己的长处是自信的基础D．自信心是先天形成的 12．下列心理活动中，属于自信的是

A．我很丑，但我很温柔、很能干B．我必须避免任何错误

C．不能让他知道我不懂D．他们算什么，我比他们强一千倍13．学完了有关自立的内容以后，几名同学谈了自己的看法，你同意他们中谁的观点：

①刘明说：“我现在年龄还小，只能靠爸爸妈妈照顾，等我长大了才能自立。” ②冯凯说：“我特别想自立，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。”安排好自己的生活。”

A．①②③④B．②③④C．③④D．②③ 14．下列日常生活中的行为不利于培养自立能力的是 ①小强按时独立完成家庭作业 的乖乖女 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

15．观察漫画《“小公主”上大学》。你想对漫画中的“小公主”说 A．这支浩浩荡荡的“送学大军”令人羡慕 B．希望你能告别依赖，走向自立 C．你要学会自立，拒绝家长的任何帮助 D．将来我考上大学，也让家人这样送我16．某同学准备在晚上预习第二天的功课，后听说晚上有场很好看的电影。是预习功课，还是去看电影呢？在妈妈的帮助下，该同学很好地处理了看电影和预习功课之间的关系，这说明了A．自立不是拒绝帮助，必要的帮助有助于自立

3．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属

③赵倩说：“学习中遇到难题，我总是先自己独立思考，想办法解决，这也是自立的表现。” ④陈晨说：“自立就要克服依赖心理，②小琪进入九年级以后，她妈妈在学校附近租房陪读 ③小杰的④小樱总是无条件接受父母的一切安排，是父母眼中

5．“对人来说，最重要的东西是尊严”，下列各句名言与其含义不相符的是 A．不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格B．天生我材必有用 C．人不可有傲气，但不可无傲骨我何惜此头。”我们从中可以看出 A．个人的尊严应该放在首位

B．没有个人的尊严，就没有国家的尊严 D．只有维护国家的尊严，才有个人的尊严

C．爱国情操与生俱来，人人都具备A．有自信就必定能够取得成功C．自信是成才与成功的基石

妈妈看他学习任务重，从不让他做家务

D．别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人

6．爱国将领吉鸿昌被国民党反动派杀害前，写下这样一首诗“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，7．莎士比亚说：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这告诉我们

B．自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态 D．自信是青少年特有的心理品质

8．小峰自从进入初中以后，学习成绩一直不理想，加上他平时少言寡语，让他总觉得别的同学都瞧不

B．都上初中了，还要母亲的帮助、指导，这是依赖的表现 C．该同学兴趣广泛，所以能很好地处理学习和娱乐之间的关系 D．该同学的母亲对他管束太多，不利于他的自立

17．2011年10月16日，高青县李官小学针对独生子女独立意识差，在校不能很好地参与到学习中来等情况，在学生中开展了“对自己负责，做自主自立的好孩子”的活动。对自立自主理解正确的是 ①自立就是自主 A．①③④

②自立就是明确自己的责任并勇于承担责任③自主才能明确并承担责任 ④B．②③④

C．①②④

D．①②③④

自主是自立的前提，自立是自主的表现

18．小刚上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要

A．大胆地投身社会实践，反复锻炼C．多做大事，多经风浪

B．从小开始兼职，去做童工 D．多读书，从书本中学习相关知识

咬着笔完成了小学、中学、大学的学业。他用自己的亲身经历去告诉我们学生A．自强是通向成功的阶梯C．自强的人没有缺点

二、问答题(共28分)

25．情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。

情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。

（1）两个情景共同说明了什么道理？（2分）（2）我们应该怎样尊重他人？（3分）

26．某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着—— 梦云想：前面几位同学不是忘词就是死记

硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！梦雨虽有点紧张，但她不断暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩！梦菲紧张得手都凉了，心想：别人多优秀，我胆小、声音也小，肯定不行。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）心理诊断：根据三个人的心理活动，请你说说他们三个人各是什么心理？（3分）（2）材料透视：这三种心理对他们参加比赛分别会有什么影响？（6分）

（3）回归教材：在你的身边肯定存在这三种心理的人，请给他们提出一些好建议。（3分）

27．材料一：湖北省十堰市郧县杨溪铺镇刘湾村6组男子王小林，自小聪明伶俐，成绩优异，自1998

年从师范院校毕业后，因很难适应单位的工作环境，就放弃了工作而独自居住在家中。这期间，他像野人一样生存着：饿了就拔村民地里的菜生吃，渴了就在家里用石头支着一个铁锅烧水，困了就

③不因贫穷而

夏天睡木板，冬天睡衣柜。在这样反常生活了14年后，2012年3月12日，王小林被人发现饿死在家中。

材料二：2012年8月6日，孙杨获得2012年伦敦奥运会男子1500米自由泳项目决赛的金牌并打破世界纪录，这是他在本届奥运会上获得的第二枚金牌。赛后，孙杨在泳池里激动得击水痛哭，这一成就，是他花了无数的汗水得来的。2012年3月，他的手受伤了，训练时伤口进了水而肿得厉害，痛得抬不起来，但他还是坚持一天游2万米。他妈妈怕这样练下去他的手会废掉，就叫他偷懒。他听后特别生气，发短信说：“你是我妈妈，居然不理解我，还叫我偷懒，我偷懒能有今天的成绩吗？”（1）材料一中的大学生王小林饿死在家中给了我们什么警示？（4分）（2）从孙杨的身上，你看到了哪些优秀品质？（3分）

（3）结合上述材料，谈谈我们应该如何做一个自立自强的人。（4分）

B．自强是残疾人所特有的品质 D．自强与自弃是一致的19．我国著名航天员聂海胜从小喜欢思考，一天晚上，他遇到一道学习上的难题，想了很久都没做出来。他妈妈很心疼，想告诉他怎么做，他不答应，两个小时后他成功地解出难题。这个事例告诉我们 A．要独立完成作业

B．做任何事都不要依靠别人

C．成就事业的人，大都是自立自强的人 D．只要具备了自立品格，就是一个成功的人

20．范仲淹小时候家境贫寒，但为了实现自己的抱负，他多年都过着“断齑划粥”的生活，发奋读书，终于成为宋代的政治家、文学家。这段材料主要告诉我们A．自强是获得成功的重要条件C．只要能吃苦，就能取得成功

B．只要能自立，就能取得成功D．自强对于人生没有太大的作用

21．“拼爹游戏”不是一种游戏，而是指当今一些青年在上学、买房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是各自父母的实力。社会上也有所谓贫困家庭出身的是“贫二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之说。有人对“贫二代”、“富二代”提出了如下劝勉，正确的是

①富贵不能淫，贫贱不能移②只要自立、自强，贫困也能变成一种精神财富A．①②

B．②③

Ｃ．①②③D．①②③④

B．自强是一种精神和美好的道德品质D．自强就是只许成功，不许失败

责怪父母，也不因富裕而沾沾自喜④无论是贫穷还是富裕，在人格上是平等的22．下列关于自强的说法错误的是

A．自强就要永远向上，奋发努力C．自强是一个人实现人生价值的必备品质

23．小辉农校毕业时，放弃在城市就业的好机会，毅然回到农村，立志利用所学知识干一番大事业。他选择了种植果树，经过努力，终于成为当地有名的“苹果大王”。人要自强首先要A．坚决的脱离家庭B．树立坚定的理想C．拒绝帮助D．有良好的人际关系

24．2011年新学期，南京蓝天学院又迎来了一届新生。几百平方米的教室内，数百名学生端坐在座位上，全神贯注盯着前方的讲台。讲台上，学院的团委副书记程玉云用嘴咬着笔在黑板上写下了大大的两个字——“自强”。他，今年28岁，7岁时因遭雷击失去双臂，靠着常人难以想象的毅力，以嘴代手，