七下思品期末测试

第一篇：七下思品期末测试

七年级下册思想品德期末测试题

班级：姓名：

1、“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”诗中所描绘的游戏活动最能发展我们什么方面的素质（）

A提高观察能力的敏锐性B提高动作思维的敏捷性 C培养我们的想象力D强化做事的耐心与专注

2、下列关于“雷区”的理解正确的是（）A青少年对网络信息没有鉴别力，所以不宜上网 B我们要注意生活中的“雷区”，保护自身安全

C只要会控制自己，误闯“雷区”不会带来什么严重后果 D吸烟喝酒是一种成熟的标志

3、调控自我情绪的正确方法是（）

①理智控制 ②转移注意力 ③任意宣泄 ④放任自流 A①②B②③C③④D②④

4、“冲动是魔鬼”，对这句话理解正确的是（）A人最基本的情绪种类是：喜、怒、哀、惧

B消极情绪会危害我们的身心健康，要懂得控制不良情绪 C调节情绪有多种方法

D可以在任何场合、用任何方式发泄自己的情绪

5、探月工程是继人造地球卫星、载人航天之后，我国航天活动的第三个里程碑。首次探月工程的圆满完成，使我国跨入世界上为数不多的具有深空探测能力国家的行列，这体现了我国（）

①综合国力显著增强 ②自主创新能力不断提高 ③科技水平不断提高 ④已成为创新型国家

A①②③B②③④C①②④D①②③④

6、改革开放30年多来，我国经济高速发展，各项事业都取得了举世瞩目的巨大成就。这说明（）

A我国已成为世界经济强国B坚持改革开放是党和国家的正确选择 C我国已实现了全面建设小康社会的目标D我国已经跨入发达国家行列

7、小康是我国人民从古至今的梦想，下面对我们正在建设的全面小康社会的理解不正确的是（）

A这是我们党和政府确定的至21世纪中叶的一个伟大目标 B这是一个惠及十几亿人口的更高水平的小康社会

C经济更发展、民主更健全、科教更进步、文化更繁荣、社会更和谐、人民生活更殷实 D就必须以经济建设为中心，大力发展社会生产力

8、下列观点中错误的是（）

A我们要达到的小康，是一个有步骤、分阶段实现的过程

B我们要追求的小康，是在实现温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食 C我们现在的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康，我们还要追求更高水平的小康

D我们要实现的小康，只是指物质生活的改善，不包括精神生活的充实

9、我国科技总体水平与发达国家相比还有一定的差距，总体科技实力不强，首先体现在（）

A公民的受教育程度不高，文化水平总体较低

B在研发经费、技术管理、科技国际竞争力等方面在国际上的排名不高

C以信息技术为主的尖端技术方面与发达国家的差距较大

D在高科技领域，很多高科技产品的核心技术由外国人掌握

10、下列对“科学发明使人类越来越懒惰”这句话，理解正确的是（）

A科学发明有百害而无一利B人类发展科技，无异于自掘坟墓

C科学发明使人类变得好吃懒做D科学发明使人类生活越来越自动化、智能化

11、我国近年来实行在超市购物不再提供免费的塑料袋，这也是继多个欧洲国家以来，又一次抵制塑料袋的行动。也许塑料袋的发明者不会想到他曾引以为豪的成果如今会被喻为“20世纪最糟糕的发明”。对此你的看法是（）

A科技能够给人类带来福音B科技推动了人类社会的进步

C科技是把双刃剑，具有两面性D科技是第一生产力

12、中学生小燕从不浏览黄色信息，还主动向有关部门提出治理意见，可见小燕（）①善于控制情绪②有社会责任感③懂得自尊自爱④能明辨是非善恶

A①③④B②③④C①②③D①②④

13、用心倾听他人的讲话是为了（）

A照顾对方的面子B锻炼自己的听力

C好好表现自己的修养D取人之长，补己之短，尊重他人、建立良好的人际关系

14、竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，这说明（）

A竞争对人的发展和社会进步有促进作用B我们完全生活在竞争的环境之中 C竞争是使人进步的唯一方式D竞争就是生活的全部

15、朋友之间要相互信任，对此理解有误的选项是（）

①对朋友人品和能力的依赖 ②对朋友言听计从 ③对朋友非常依赖 ④站在朋友立场思考问题

A①②③B②③④C①④D②③

二、非选择题（共35分）

16、情景题（每道题2分，共8分）

（1）小林最好的朋友小辉在校外和一个高年级的学生打了一架，由于势单力薄，小辉吃了大亏。小辉邀请小林一起去教训他一顿。

理由是：

（2）放学路上，网吧老板：“小朋友，进来看看，我们这里包吃、包住、包玩、价格优惠。” 我会：

理由：

（3）放假期间，面对好朋友递过来的香烟。

我会：

理由：

（4）本学期班干部又要改选了，一些同学跃跃欲试。小凤认为自己各方面表现的都不好，老师和同学都不会选自己，因此，没有报名参加竞选。

正确的做法是：

理由是：

17、材料一：中学生丁某等人，由于受网吧不健康内容的吸引，经常到网吧上网“开心”，后来发展到没钱上网就开始拦截学生勒索钱物，并先后将几名学生打成重伤。

材料二：据报道，某地13岁男孩张潇艺在连续上网沉溺虚拟网络游戏36小时后，因深感其害，却又无法自拔，于是选择从24层高楼纵身跳下，留给父母无尽的伤痛。

（1）结合所学知识，说说材料中的“上网行为”对我们青少年会产生哪些影响？（3分）

（2）生活中还有哪些我们不能涉足的“雷区”？（2分）

（3）你认为如何才能避免上述不良影响的发生？（3分）

正确的做法是：

18、电视剧《亮剑》中八路军某部指挥员李云龙有一句耐心寻味的话：“狭路相逢勇者胜。”面对强大的敌人，李云龙毫不畏惧、敢于亮剑。他所带领的部队敢打硬仗，敢同比自己力量强数十倍的敌军过招，并取得了一次次重大胜利。李云龙及其所率部队的这种精神被人们誉为“亮剑”精神。

结合所学知识回答下列问题：

（1）人类社会充满着竞争，请列举你所知道的国家之间、企业之间、同学之间的竞争事例各一例。（3分）

（2）请你说一说竞争的积极意义有哪些。（3分）

（3）材料中“亮剑”精神给了我们什么启示？（3分）

19、【感悟友谊】“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相待，心诚则灵，让我们从此是朋友。”这首歌是家喻户晓的歌曲。它表达了人们对友情的渴望和对友谊的真谛的探求。某班级以友谊为主题开展了一次班会，邀请你来参加。

（1）请你设计一个活动主题。（1分）

（2）朋友给了我们很多，朋友给了你什么呢？（3分）

（3）请你设计本次班会的步骤。（3分）

（4）在交友的过程中，我们怎样才能交到真正的朋友？（3分）

第二篇：七下思品期中测试

七年级政治第六单元

（时间：70分钟

分数：100分）

一、单项选择题(每小题2分，共30分﹚

1、生活处处有情趣，但有人喜好高雅的，而有的人却喜好庸俗的。一个人高雅的生活情趣来源（A）A、对生活的热爱，对生活积极的和美的感受 B、天生的智力水平和身体素质 C、家庭的物质生活水平和生存环境 D、名山大川、江河湖海等景观

2、与异性交往的前提是（B）

A、自然适度 B、宽容大度 C、尊重真诚 D、广泛交往

3、一般来说，男生比较开朗、勇敢、动手能力强，女生比较温柔、细心周到、尊重他人这说明（A）A、男女同学互有优势，通过交往可以促进个性的发展 B、男女同学交往没有必要 C、男女同学交往会阻碍个性的发展 D、男女同学交往会遇到很多麻烦

4、青春期是人一生中（A）

A、身体发育的关键时期 B、参加劳动的关键时期 C、为社会做贡献的最好时期 D、情绪最稳定的时期

5、面对进入青春后的生理变化，应该采取的心态是（D）

A、觉得羞耻，感到烦躁 B、当成话题，大谈特谈 C、积极回避，讳莫如深 D、正确认识，坦然接受

6、列夫·托尔斯泰对自己的相貌曾经绝望过，但他最终将全部的精力转移到文学研究上，取得了辉煌的成就。这告诉我们（D）

A、一个人的相貌决定他的才能 B、每个人必须丑陋才能有成就 C、有才能的人相貌都很丑陋 D、只要不断追求就能创造美

7、在我们的成长过程中我们会遇到一些烦恼。对待成长的烦恼，我们不应该（A）

①闷在心里任其发展②与同学交谈③向老师、家长亲友诉说④瞒着父母，自己事情自己解决 A、①④ B、②③ C、①② D、③④

8、我们青春期男女同学之间正常交往具有重要意义，表现在（D）①能使我们步入青春期的大门 ②能使我们的人格独立，与众不同 ③有利于我们的身心健康 ④能使二者优势互补，取长补短

A、①④ B、②③ C、①② D、③④

9、高翔同学在课堂上因违纪受到老师批评。下课后，他拿起黑板擦对着玻璃窗仍去，玻璃被击碎。高翔同学的做法（D）

①合理的宣泄了情绪 ②维护了自身的权利 ③损害了他人和集体的利益

④违反了中学生日常行为规范

A、②④ B、①③ C、①② D、③④

10、你们班确定下星期一举行演讲会，大家推举你的同桌主持。为此他（她）心事重重。作为同学，请你为他（她）选择一种方法来控制不良情绪，主持好这次演讲会（A）A、要充满信心，改变注意焦点 B、反复不停的背诵演讲稿

C、在适当的场合大哭一场 D、把主持演讲会的事告诉亲朋好友

11、张波同学现在经常因一些小事而冲动。就在昨天，因一句玩笑，差一点和同学打起架来。现在他也十分烦恼，需要得到你的帮助。请你告诉他，出现心理冲动时应该（C）A、随心所欲，释放冲动 B、不管对方是否接受，该说什么就说什么

C、用道德和法律约束自己，控制自己的冲动 D、要将自己的烦恼闷在心里，不给任何人讲

12、杨玲和李梅是好朋友。现在，杨玲发现李梅越来越漂亮，和好朋友比起来，自己有黑有小，因此十分烦恼。面对这种情况，杨玲排解烦恼应该（C）

A、疏远李梅，维护自己的自尊心 B、张扬个性，事事超过李梅 C、接受现实，学会欣赏自己 D、自叹不如，怨天尤人

13、张扬是个乐于助人的好学生，课余时间许多同学找他问问题。不管男同学还是女同学，张扬同学都一视同仁。后来，不知是谁造谣生事，说张扬特别关照某个女同学。他应该（D）A、查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿

B、为避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了 C、让那个女同学别再来问问题

D、不受谣言影响，仍然热情大方的对待男女同学

14、下列行为属于不合理发泄情绪的是（B）

A、忧伤时听一首自己喜欢的歌曲 B、通过“头悬梁、锥刺股” 的方法提醒自己不要偷懒 C、努力学习，克服因知识缺乏而产生的焦虑心理 D、在日记上宣泄自己的不良情绪

15、一次马克吐温与一位夫人对坐，他对她说：“你真漂亮。”夫人高傲的说：“可是我实在无法同样的赞美你。”马克吐温并没有生气，而是毫不介意的笑笑说：“夫人，只要像我一样说假话就行了。”他这种调控方法属于（C）

A、理智调控法 B、注意力转移法 C、幽默化解方法 D、自我暗示法

二、非选择题（共 70 分）

1、（1）“从上初一开始，我发现自己变了，不爱玩、不爱闹、心事重重。经常莫名其妙地琢磨：会有人注意我嘛？我漂亮吗？有魅力吗？放学回家，总是直奔自己的房间，然后把房间的门关上，写写日记，静静地坐着。也不去找以前的伙伴了，感觉她们越来越不懂我。也不想和妈妈说话，他现在爱唠叨，观念落伍。但有时感到自己很孤独、迷茫。您说我这是怎么了？”

你能说出材料中的我遇到了哪些烦恼吗？（4分）渴望独立于现实依赖的矛盾，心里闭锁与求得理解的矛盾

（2）材料一：刘婷今年刚满15岁，她对自己的面貌逐渐挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小，而嘴巴又太大„„她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己，让自己无“脸”见人。为此，心中总升起一阵阵惆怅„„

材料二：李芳刚上初中，她隐隐觉得自己的鼻子有点“扁”（实际上相当正常），于是，她自我发明了简易的“隆鼻术”——用手反复捏鼻子，上课捏，下课捏，结果，本来一个很正常的鼻子被捏的经常发肿发炎。

材料三：王欣是9年纪的男孩，与同龄的男生相比，他显得瘦弱矮小，因此，他总觉得自己的身材不够高大，不像一个堂堂的男子汉，为此他到非常压抑。

青少年能够从材料中得到什么启发？（8分）

用心

爱心

专心

答案见单元双侧

2、评析行为

（1）随着年龄的增长，中学生越来越注重自己的形象，更爱漂亮了。爱美之心人皆有之，但有的中学生太过于注重外表美，如做美容、染发烫发等，着装也过于成人化，觉得这样才能显示出自己的魅力。你觉得他们做法对吗？为什么？（5分）1.不对，2.无论自己的体态容貌如何，青少年都应努力追求美，既包括内在美也包括外在美。同学们要注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培养美的心灵，使自己更具魅力。

（2）李红和张强是同班同学，他们一个是学习委员，一个是班长，都是品学兼优的好学生。二人在学习和班级工作中互相欣赏，成为了好朋友。但二人没有把握好情感的缰绳过早的陷入了情感漩涡而不能自拔，学习成绩大幅度下降，在中考中双双名落孙山。请你对他们的行为简要评析。（6分）李红和张强的行为是不正确的。

自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。

李红和张强没有把握好情感的缰绳过早陷入情感的漩涡中违背自然和适度的原则，因而严重影响学业，他们应该注意把握交往的尺度，互相取长补顿，提高学习效率。

3、材料一：在我国，兰花、菊花、莲花、梅花等历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅是闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。

现在，有的同学玩起电子游戏来长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间或站或坐，长时间地盯着显示屏，不按时睡觉或吃饭，容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育中的身体。更危险的是打电子游戏不仅浪费了时间，荒废了学业，而且还要花费父母的血汗钱，一旦钱得不到满足时，有的人就欺骗甚至偷窃，从而走上了违法犯罪的道路。

材料二：初一学生灵灵是个聪明的女孩，她喜欢收集树叶标本，现在她利用课余时间收集了两大盒子树叶标本，这些标本形态各异、色彩斑斓。每次翻看。灵灵都感到心情舒畅，深深体会到大自然的奇妙。于是，灵灵设计并制作了许多树叶卡片、书签、图画„„并在班里举办了一次小型展览，吸引了外班同学都来参观。

材料三：我国著名科学家钱学森曾说过：“正如音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法，或者说，正因为我受到了这些艺术方面的熏陶，才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够宽一点、活一点。”（1）上述不同的情趣说明了什么？（4）

1、高雅情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学的生活要求。

2、庸俗的生活情趣，会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。

（3）灵灵在生活中有什么兴趣爱好？这种兴趣爱好对灵灵培养高雅生活情趣有何作用？（7分）

1、收集树叶标本、并设计制作树叶卡片、书签、图画。。

2、高雅的情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来，广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶的更加高尚。

灵灵不断培养和发展自己的兴趣爱好的同时，也陶冶了情趣，使自己的情趣越来越高雅。灵灵这种有益的兴趣爱好也能使自己的高雅情趣得到充分体现。

（2）请结合材料二说明培养高雅情趣有何作用？（6分）

1、高雅情趣可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力有助于开发智力和激发创造力。钱学森觉得艺术使他的思维广阔，受艺术的熏陶想问题思路变宽，思维更加灵活。

2、高雅情趣能催人上进，改变人得精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，是生活更加充实而富有意义。钱学森觉得艺术使他对人生的理解更深刻，丰富了对世界的认识，使自己更加高尚想问题不在死心眼。

4、在中学生中，“追星族”人数众多，而“追星”的原因各不相同。有的“追星”是为了情感上的需要，把“星”作为“知心朋友”倾诉心声；有的“追星”是由于对成功的渴望，追求明星般的荣耀；有的“追星”是为了寻求刺激，调节单调的生活；还有许多人并没有独特的个人喜好，“追星”是为了赶时髦，社会上流行什么他就追什么，哪位明星走红他就追哪位。晓彤是典型的“追星一族”，衣服穿的是印有XX歌星的文化衫，书包上、文具盒上印的是该歌星的贴画；卧室的门上，房间里

用心

爱心

专心

贴的是该歌星的巨幅画像。但不久，电视报道该歌星涉嫌吸毒，晓彤对其大失所望。

1、由此反映了当代想晓彤这样“追星一族”的什么心理？（2分）

盲目从众

2、这种心理反应了哪种情趣？这种心理有何危害？（3分）

庸俗情趣

盲目从众的危害

5、材料一 中国互联网信息中心发布的《2009年中国青少年上网行为调查报告》显示，在我国网民中，有50.7%是25周岁以下的青少年群体，这个群体接近2亿。材料二 网络游戏和不健康的内容对未成年人的负面影响主要体现在：一是导致未成年人的行为道德失去约束；二是容易上瘾，影响身体健康和学习，有的甚至走上违法犯罪的道路。为了配合国家打击非法网站专项活动，假如我们学校准备组织一次以“净化网络文明上网”为主题的活动，请你帮忙完成以下任务：

1、为本次活动拟两条宣传标语（2分）

1、遵守网络道德,安全文明上网

2、培养高雅生活情趣,摒弃庸俗网络情趣

2、请你设计班会活动步骤。（5分）

1、主持人介绍青少年上网现状调查，将资料用图片展示。

2、同学们以小组展开讨论，交流上网的利与弊。

3、各小组代表发言，陈述青少年沉迷网络的危害。

4、同学们各抒己见，寻找解决对策，合理利用网络。

5、主持人总结发言，倡议大家要净化网络，文明上网。

3、中学生容易出现的不良嗜好还有哪些?(4分)

4、为呼吁同学们“摒弃庸俗网络情趣，培养高雅情趣”，请你以此写出倡议书发言提纲。（8分）

怎样过富有情趣的生活？

6、数学考试的成绩下来了，李丽考了不及格，她生气的把铅笔盒重重的摔在地上，并在教室里哇哇大哭起来。同学们劝她，她却说：“滚开”，这是我自己的事，谁也管不着！” 对此，同学们议论纷纷。

同学甲：喜怒哀乐虽然是个人情感，但还是应该考虑周围人的感受。

同学乙：喜怒哀乐是个人事情，何必管周围的人，该笑就笑该哭就哭。

请回答：你怎样看待这两种说法？请用思想品德课知识分析李丽的行为。（6分）

1、同学甲的观点是对的，同学乙的观点是不对的。

2、李丽同学宣泄情绪的方式不合理，场合是不合适的，她的说法也是不对的。表面上，情绪似乎是个人情感，其实不然，人的情感具有相同性和感染性，一个人的情绪状况很容易影响到周围的人。

3、发泄自己的情绪，应该在道德和法律允许的范围内，在合适的场合、用合理的方式进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。

用心

爱心

专心

第三篇：七下思品材料题

5．1 1．一个人无家可归是痛苦的，一个人没有国籍就更痛苦。没有国籍就不能成为公民，就不能受到一个国家法律的保护。我们应当为自己是中华人民共和国公民而自豪。如果以“我是中国公民，我骄傲！”为主题开展一项活动，帮助同学们增强公民意识。请你完成下列活动：

⑴活动形式 ⑵活动意义 ⑶活动目的

⑴采取主题班会、手抄报、板报、演讲比赛等。

⑵这样的活动不仅能使同学们体会到作为中国公民而产生的荣誉感、自豪感，并且有利于提高同学们的公民素质，以增强同学们的公民意识。⑶如演讲比赛：

⑶通过该活动可以提高中学生的法律素养，增强中学生的法律意识，懂得法律是我们一切行动基本准则。有助于我们正确行使权利，自觉履行义务，做一个知法、守法、护法的好公民。

2．个体运输户张某，少年父母双亡，成了一名孤儿，生活极其困难，在政府的帮助下读完了中学。随后，他响应国家的号召，自愿到部队当兵，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，他在政府的帮助下，自己买了一辆汽车，当了个体运输户。由于认真守法，积极纳税，①认真学习宪法，自觉遵守宪法。②积极行使公民的监督权利。

6．1 1．2006年 问卷调查、实地采访等方法。

⑵列举损害未成年人人格尊严权的典型事例。请写出至少三例。（6分）

有些家长和成年人在公共场合，随意议论孩子的过错和辱骂孩子，有些学校和教师歧视、辱骂甚至体罚学生；有些同学给他人取侮辱性绰号，歧视身体或智力上有缺陷的等。（6分）⑶为了减少损害未成年人人格尊严的侵权事件，你有哪些好的建议？（6分）

家长要关心、体贴、爱护子女，遵守未成年人保护法，不侵犯未成年人的人格尊严等各项权利；老师要加强自身修养，提高道德素质和法律意识，依法自律；学生要认真学习法律知识，增强法律意识，要运用法律去维护自己的合法权益，同时也要尊重他人的合法权益等。（6分）

2．材料一：16岁的赵某，去照相馆照了两张艺术照片。几天后，赵某的艺术照片被摆在照相馆的橱窗里。赵某看到后十分自豪。

材料二：宋某将女儿的奖状放在饭桌上当碗垫用，女儿不同意。宋某气冲冲地说：“一个优秀团员的奖状，算什么？是低等的，三好学生的奖状才是高水平的奖状！” 阅读上述材料，请回答：

⑴照相馆的做法对吗？为什么？赵某的态度是否可取？为什么？

照相馆的做法不对，侵犯了赵某的肖像权。赵某的态度不可取，因为她不懂得自己的合法权益已受到侵害，是不知法、不懂法的表现。⑵请你评价宋某的行为。宋某侵犯了女儿的荣誉权，“三好学生”是荣誉称号，“优秀团员”也是荣誉称号。我国法律规定，公民享有荣誉权，禁止对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。宋某要珍惜、维护女儿的荣誉权。

⑶上述材料对我们有什么启示？

人格尊严权是未成年人的基本权利之一。当人格尊严受到侵害时，我们要学会运用法律去维护自己的人格尊严。

6．3 1．某校八年级⑵班以“家长是否可以偷看子女信件和日记”为主题，准备开展一次学生与家长的恳谈会。如果请你主持这次活动，你觉得应从哪些方面做好工作？

就强行将信要过来，并将信当着全班同学念了一遍，还批评该女生不好好做功课，偷看情书。该女生无地自容，一边哭，一边冲出教室„„

⑴假如你是该班主任，面对学生上课看信后，你应该怎么做？ 注意教育方法，尊重学生的隐私权，维护学生的人格尊严。⑵假如你是该女生，你的正确做法是什么？ 向老师说明自己上课看信的做法是不对的，并心平气和地向老师指出其行为是违法的，拒绝将信交给老师；向学校领导反映情况，希望得到帮助；运用法律武器维护自己的合法权利。⑶中学生在学习、生活中有哪些方面属于隐私？请你列举三个。

个人的生理特点、日记、家庭私事、个人的生活习惯、相册、生理缺陷、通信秘密等。

7．1 1．材料一：有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉到父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。材料二：留守儿童信件 敬爱的爸爸妈妈：

今天老师教我们写信了，这是我写的 2．2006年9月1日施行的《新义务教育法》明确规定，实施义务教育不收学费、杂费，从而为广大适龄女童接受免费的义务教育提供了有力的保障。2005年，全国小学学龄儿童入学率达到99.15%，其中男女童入学率分别为99.16和99.14%，男女入学率性别差缩小到0.02个百分点。为防止儿童、少年辍学，地方政府和教育行政部门通过建立控辍责任制、完善家庭经济困难学生接受义务教育的助学制度、改革学校课程等措施，努力将女童辍学率降低到最低程度。

⑴上述材料体现了义务教育最显著的特征是什么？ 公益性。

⑵请简要分析女童辍学的原因。

家庭经济困难、重男轻女思想，学校教育不当、学习困难产生厌学情绪等。⑶如果你的身边有一位女童因为家庭困难即将面临辍学，你会怎么帮助她？（至少三个方面）向她的父母宣传法律知识，使他们认识到让自己的女儿辍学是违法行为；向学校建议减免该同学的费用；向社会呼吁对该同学进行援助；伸出自己的援助之手，对该同学进行力所能力的帮助；劝这位同学珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习，帮助父母做一些力所能及的事情等。

7．2 1．2006年6月22日中在线报道，苗苗中位初中生，平时喜欢做一些小实验。每次吃罐头时，盖子都很难打开，苗苗就想着做一个能一下子把罐头瓶盖打开的工具，经过翻阅资料和无数次的试验，终于成功地发明出开罐头器。为了研制开瓶器，苗苗向在图书馆工作的吴叔叔借了许多书看。做好之后，苗苗很高兴地拿给吴叔叔，征求他的意见。一个月之后，苗苗突然在一份报纸上看到一篇文章，署名是吴叔叔，文章介绍说他发明了开瓶器，上面还附有照片，而照片上的那只开瓶器正是苗苗亲手制成的。苗苗找到吴叔叔想问个究竟，不料他说：“你是个小孩子，要发明没有什么用，何况我还给你借了那么多书，就算是我们的共同发明吧。”最近，听说吴叔叔拿着苗苗的发明去申请专利了。

八年级⑴班的学生看完苗苗遭遇的事情后，展开了一场大讨论，如果你也参加了这次讨论，请回答这次讨论所涉及的部分问题： ⑴吴叔叔的这种做法对吗？为什么？

吴叔叔的做法不对。苗苗发明了开瓶器，付出了大量的脑力劳动，无疑可以取得发明权。虽然苗苗在发明过程中得到了吴叔叔的不少帮助，但这不是创造性的劳动帮助，因此，吴叔叔不能与苗苗共同享有发明权。吴叔叔假冒苗苗的发明，无疑构成了侵权。⑵苗苗该怎么办？

苗苗应积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。苗苗可以向法院起诉吴叔叔，要求他承担停止侵害、消除影响、赔偿损失等民事责任；也可以在父母的帮助下及时向专利局反映情况，要求专利局对吴叔叔的专利申请不予受理或者不授予发明专利权。⑶查找资料，看看我国法律对保护未成年人的智力成果有哪些具体规定。我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。⑷请举出生活中侵犯未成年人智力成果的事例一例。只要是侵犯了未成年人所取得的科学技术成就、发明创造、文学艺术作品等智力成果的事例均可。

2．陈某今年6岁，自小随其祖父一起生活，祖父是一位民间说书艺人，受其祖父影响，经常有些口头创作。由陈某叙述，经其父整理成童话若干篇，署名陈某，并多次参加比赛且获

奖，后被一家出版社收入一本儿童作品集。陈某的父亲在一个偶然的机会发现了这本书，于是按着出版社地址去信，要求支付稿费和样书，但出版社未回信。陈某的父亲找到出版社，接待他的一位工作人员对他说：“你儿子的文章能被收入文集，是孩子的光荣，也是对孩子的精神鼓励。他还小，大人的作品才有稿费，样书可以给你们一本。”陈某只拿到样书，没拿到稿费。请回答：

⑴上述材料中的最后结果是什么？这说明了什么? 上述材料中的最后结果是陈某只拿到样书，没拿到稿费，这说明了未成年人的智力成果权受到了非法侵犯。

⑵陈某是否应该获得稿费？为什么？

陈某应该获得稿费。公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯。⑶陈某应该如何维护自己的权益？

陈某可以请自己的父母或其他监护人依法向侵权方主张权利，获得赔偿。7．3 1．近年来，学校食品安全不尽人意，在学校周边存在着一些卫生条件极差的食品店、流动摊贩，擅自销售不合格的食品，引起了老师和家长的极大担心。某校八年级针对校园食品安全问题展开了调查，并准备就校园食品安全问题向学校提出建议。如果你也是该校八年级的学生，请完成以下问题： ⑴校园及周边销售不合格的食品会带来哪些危害？

扰乱社会主义市场经济秩序；影响社会主义精神文明建设；危害老师和学生的生命健康权；不利于社会稳定和全面建设小康社会的实现等。（只要言之有理即可）⑵请就如何加强校园食品安全提出两条合理化建议。

在全校师生中普及食品安全为重点的消费维权知识和健康消费常识等，增强自我保护意识。学校可以成立监督小组，监督校园经营者的经营行为，对欺诈消费者，经销“假冒伪劣”的行为予以制止，并向工商部门反映。（其他建议言之有理亦可）

2．赵某在学校附近一家音像商店买了一张周杰伦的DVD光碟，店主承诺不用试放，如果有质量问题包退包换。赵某将光盘拿回家一放，发现画面模糊不清，效果极差，于是，赵某将光盘拿到商店要求退换。由于购买光盘时赵某没有索要发票，拿不出凭证，因此店主否认光盘是该店出售的，不予以退货。赵某一气之下砸烂了店主的柜台。⑴赵某的行为正确吗？

赵某购物时没有索要发票的行为是不妥的，不利于维护自己的正当权益；赵某要求退换的行为是正确的，行使了消费者的依法求偿权；但赵某一气之下砸烂了店主柜台的行为是违法的。⑵作为消费者，我们在购物时应注意什么？

一是要注意检查、了解商品和服务的各种真实情况；二是要注意索要发票等。⑶消费者的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径依法维护自己的正当权益？

与经营者协商和解，请求消费者协会调解，向有关行政部门申诉，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁，可以向司法部门提起法律诉讼等。

8．1 1．材料一：党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，关注社会弱势群体，提高他们的生活质量，是构建和谐社会的一项重要内容。

材料二：弱势群体一词，原本属于学术领域，指那些由于某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会而在社会上处在不利地位的人群。据相关学者估算，中国约有八千万到一亿人。⑴在你身边有哪些弱势群体？请举出一例。

只要就身边的弱势群体任举一例即可，如下岗职工、残疾人等。

⑵如果让你开展一项活动，号召你周围的人都来关心弱势群体，你会选择什么样的活动？ 如社区宣传、板报、座谈会等形式。

⑶你认为当代中学生可以从哪些方面去帮助社会弱势群体？

我们要树立回报社会的意识，要关注社会弱势群体，关心身边的弱势人群，不歧视他们，平等地对待他们，尊重他们的人格尊严，同时在生活中帮助他们，为他们做一些力所能及的事，帮助他们树立生活的自信。（此问具有开放性，只要能选择某一个角度，言之有理即可）

2．2005年9月，刘海燕进入某市一玩具厂当普通工人，像其他工人一样，她按时上下班，按时完成任务，按时加班。她从来不抱怨工作累、加班时间长、宿舍里住的人多。惟一让她担忧的是厂里工资太低，加上每天四五个小时的加班费她每月才能拿到400多元，在生产淡季，月工资更是低至二三百元。2006年7月，临到发工资时，厂里突然把她解雇了，并要求她当天交厂牌、工卡、饭卡后离开。阅读材料，回答下列问题：

⑴如果刘海燕接受了这种不公平，情形会怎样？ 如果她接受这个结果，自己的合法权益就受到了侵害，而且她的工友也有可产能受到不公平的待遇。如果这些矛盾和冲突不能及时和妥善地解决，就有可能引起更大的社会矛盾和社会冲突，危害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。

⑵在现实生活中，不公平的现象时有发生。对此，我们应如何处理？

当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，用合法的手段去寻找帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（本题具有开放性，没有固定答案，只要言之有理即可）⑶如果你就是刘海燕，你会接受这种不公平吗？为什么？ 两种可能：一是会接受，因为我不懂得要依法维权；二是不会接受，因为我懂得要依法维权。（任选一种作答也可）8．2 1．现在在一些青少年群体中，诚信缺失、道德缺失特别严重，已引起全社会的高度关注。专家呼吁，加强青少年思想道德建设刻不容缓。请你联系身边实际，协助完成下列问题： ⑴你的身边存在哪些道德缺失的现象。（请举出两例）

此题是一道开放性试题，只要言之有理即可。例如：不尊重老师，上课随意捣乱；不尊重父母，对父母提出一些过分的要求等。

⑵你认为导致当代一些未成年人道德缺失的主要原因有哪些？（至少找出两个原因）

一些地方和部门的领导对这项工作认识不足，重视不够，没有真正担负起领导责任；学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在；互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道的同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。（只要选准角度，言之有理即可）

⑶请你就如何加强本地未成年人的思想道德建设向政府有关部门建议。（不少于三个方面）①要充分发挥学校教育的主渠道作用，坚持全员育人、全程育人、全方位育人，促进青少年学生德智体美劳全面发展。

②要大力净化社会文化环境，以网吧、网络、网游的整治为重点，严格执法、标本兼治为青少年创造绿色网络空间。

③将爱国主义教育基地和公益性性文化设施对青少年免费优惠开放。

④要广泛宣传青少年思想道德建设的好经验、好典型，充分展示新气象、新面貌，营造全社会都来参与提高未成年人思想道德素质的氛围。（只要能选取三个角度，言之有理即可）

2．九年级某班有一个直升本校高中部的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前面两名的小宁和小梁入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现姚涛也出现在面试场上。面试的结果没有公开，最后，姚涛获得了这个保送名额，小宁和小梁则名落孙山。大家对此议论纷纷。阅读材料，回答下列问题：

⑴保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选？

公正的对待，必须有正义的制度来保证。通过综合考评的方式来确定保送人选，就是为了体现公平和公正。

⑵姚涛得到保送名额会带来什么影响？

姚涛得到保送名额破坏了制度，影响了公平和公正。

⑶面对这样的选拔结果，小宁和小梁两位同学采取了不同的态度和做法。小宁忍气吞声，小梁找到班主任，要求给个说法。请问：小宁的做法可取吗？

不可取，小宁的态度是纵容不正义的行为，助长不正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。

⑷如果小梁没有得到他想要的结果，他的行为还有意义吗？

小梁即使没有得到他想要的结果，他的行为也是有意义的，因为他是在维护正义。⑸这件事对你有什么启示？

我们要以自觉遵守各项社会制度和规则为荣，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

8．3 1．小勇字写得好，又爱画画，自然就成了班级板报的顶梁柱。又到了班里每月一期板报的出版时间，可这时正是学校举行的首届班际足球比赛进入复赛阶段的时候，小勇又是个足球迷，世界杯、中超联赛的电视转播，只要不是上学时间，他每场必看见。在学校举行班际足球赛时，预赛阶段的比赛他他没有落下一场。是按时出板报呢，还是看足球比赛？小勇一时拿不定主意。

⑴小勇遇到了什么样的难题？你认为应该怎样处理这个问题？ 小勇遇到了责任与兴趣的两难选择。负责任需要我们放弃一些个人的兴趣和利益，当负起一定的责任时，与这个责任无关的个人兴趣或需要必须暂时放在一边。⑵你遇到过这样的问题吗？请举出一例。

遇到过。举例只要结合自己的实际，言之有理即可。⑶请你为小勇出个主意，帮助他摆脱困境。建议小勇应该暂时牺牲一下自己的兴趣和爱好，安心地将板报出好，承担自己所应承担的责任。

2．弗兰克经过多年的艰苦积蓄开办了一家小银行。一次，他的银行遭到抢劫，他因此破产，他的储户也失去了存款。当他为偿还那笔天文数字的巨额存款而一切从头开始的时候，人们劝他说“这件事你是没有责任的。”可是他不这样认为。经过39年艰辛的努力，在寄出最后一笔“债款”时，他说：“现在我终于无债一身轻了。” 阅读上述材料，回答下列问题：

⑴弗兰克为什么不将责任推给别人？

弗兰克对他人负责，也对自己负责；他是个富有责任心的人；他懂得负责任是一个人的立身之道。

⑵他为承担这份责任付出了什么代价？

他付出了39年的时间、精力和巨额的金钱。⑶请你来评价一下弗兰克的行为。

责任是社会关系中的相互承诺。在我们为别人负责的同时，别人也在为我们负责。对他人负责、对社会负责和对自己负责是一致的。负责任是一个人的立身之道，弗兰克正是在对责任的承担中，体现出他的社会价值和人生意义。

8．4 1．作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。为此，某中学组成了一个“雏鹰”青年志愿者服务队，带领同学们参加“向居民宣传防火知识”、“无偿资助贫困孤儿”、“义务植树”、“维护交通秩序”、“保护环境宣传周”等社会公益活动，得到了社会的高度赞誉，同学们也提高了觉悟，增长了才干。请回答下列问题：

⑴请说说你参加过哪些社会公益活动，有什么体会。

①参加的活动：如义务植树；向居民宣传法律知识；为灾区失学儿童捐款。

②体会：结合自身实际谈即可。如高兴、激动的心情，良好的自我感觉，增强责任意识、培养情操、锻炼能力等。

⑵如果你没参加过类似的志愿者活动，请谈谈这一活动的重要性及今后的打算。

①重要性：参加志愿者活动，可以增强公民的责任意识，在承担责任中成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，实现我们远大的理想。同时，可以共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，促进社会主义精神文明建设。②打算：要积极参加公益活动，做力所能及的事。

2．材料一：在美国流传着这样一个小故事：一个11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗，人家索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。可小男孩没钱，父亲说：“钱我可以先借给你，但一年后要还我”。在随后的半年时间里，这个男孩靠打工赚钱，终于还清父亲的12.5美元。这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。材料二：中国加入世贸组织谈判代表团首席代表龙永图在瑞士谈判期间，遇到了一件使他感慨万千的事情。在瑞士，一次如厕时，听到隔壁的卫生间里“呯呯”地响，很纳闷。出来后，遇上一位女士很焦急地等待自己的孩子，说是进厕所十多分钟了，还没出来，于是他打开厕所门，看到一个七八岁的小孩正在修抽水马桶，怎么弄都冲不出水来，急得满头大汗。那个小孩觉得他上厕所不冲水是不负责任的行为。⑴你如何评价里根的行为。

里根勇于承认错误，承担自己的行为所造成的后果，这是一种诚信的态度，负责任的态度。他利用假期赚钱还给父母，而不是用爸爸的钱来赔偿，这充分体现了里根从小就具有强烈的社会责任意识，敢作敢当。

⑵材料二中小男孩的行为对你有何启示？

要做一个负责任的人首先要树立责任意识，意识到责任的重要性。⑶里根和小男孩负责任的行为值得我们学习。为此，你打算怎么做？

要从身边的小事做起。在家里，作为家庭的一分子应关心父母，分担一些自己力所能及的家

务；在学校里要热爱学校，热爱班级，培养自己强烈的集体荣誉感，尽自己所能为集体争光，不做有损集体荣誉的事；对待同学，要懂得尊重，互相帮助，同时要真诚，信守自己朋友的承诺；作为社会的一员，应关心国家，关心社会，树立环保意识，并在生活中处处节约资源，保护环境，为环保事业做一些力所能及的事。

第四篇：七下思品复习

第一单元做自尊自信的人

第一课珍惜无价的自尊

1、自尊的含义P5

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2．为什么说自尊是快乐的? P5

(1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。

(2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。

(3)无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。

3．为什么说知耻是自尊的重要表现? P6

(1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

（2）知耻，是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。

4．虚荣的含义7P8

虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。

5．为什么说尊重他人是自我的需要? P9

(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

6．怎样才能真正做到尊重他人? P15

尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

(2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。

7、怎样培养自尊的品格？P12

维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人。第二课扬起自信的风帆

1．自信的含义和表现是什么? P20

自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。

2．什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么? P21

(1)自负是缺乏对自己的客观认识，是夸张的自己或是自己幻想中的角色，在本质上是其不自信或自信心不足的表现。

(2)自卑所表现的是一种自我贬低，一种对自己的不信任，一种自己对自己的消极的心态.(3)二者的主要区别

行

为

表

③很少关心别人，与他人关系疏远。自负 听不进别人的意见。②过度防卫，有明显的嫉妒心。自卑 觉得自己毫无价值，低人一等。②把困难想像得过于严重，常处于孤僻、悲观的状态，易自暴自弃。①自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，①自己轻视自己，拿自己的缺点与别人的优点比较，进而

现

产

②自尊心特别强。为了保护自尊心，在遭

生

原

因

之明的表现。③严重者会轻生。①夸大自己的长处，这也是一种缺乏自知①自我认识不足和过高的期望是最主 要的原因。遇挫折时产生两种相反但其实相同的自我②性格过于内向，多愁善感，胆小忸怩。保护心理，一种是自卑，通过自我隔绝避免受损；一种是自负，通过自我放大获得③挫折的经历和不恰当的归因。心理补偿。④十足的完美主义者。

3．自负与自信的主要区别是什么? P23

自负不同于自信。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不会同别人过不去.4、为什么自负和自卑远离成功？P23-24

自负的目标是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招不能自拔挫折会即刻使他感到沮丧，颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。因此，不管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离成功.5、为什么说自信者容易成功呢? P24

因为自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。所以说，自信者容易成功.（具体内容见书本25-26关于乐观、好奇、专注）

6、怎样培养自信的品质、唱响自信之歌？

看到自己的进步与长处，这是自信的基础，要寻找“立体的我”；增强信心和实力；做自信的中国人。

第二单元做自立自强的人

第三课 走向自立人生

1．自立的含义是什么? P34

自立的含义就是自己的事情自己干.1． 自立的表现有哪些? P34-35

(1)自己的衣服自己洗。

(2)自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴。

(3)自己骑自行车上学。

(4)自己乘火车去外地亲戚家。

(5)自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。

(6)家里打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。

(7)当东西丢了，我知道去哪里报失。

(8)当父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。

(9)我是班干部，能够管理好自己负责的事情。

(10)当父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。

3、为什么要自立？P36

4．为什么要告别依赖（危害）? P39-40

(1)依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

(2）只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上

违法犯罪的道路。

5．独立地生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系? P41

(1)告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

（2）要独立生活。就要做到自己的事情自己负责。

(3)我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能真正成为自立的人。

6．自主的含义及其重要性是什么? P42

(1)自主的含义

自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

(2)自主的重要性

自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见．独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人．一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。

7．有了自立的意识后。怎样培养自己的自立能力? P43

(1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起.(2)培养自立能力也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践．才能逐步提高自立能力。

第四课人生当自强

１．什么是自强? P47

一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。

２．自强精神的表现和作用有哪些? P48

(1)自强精神的表现

在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。

(2)自强的作用P48

①自强是—个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。

②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

３．为什么说自强是通向成功的阶梯? P50

(1)一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。

(2)无数成功者的经历，都生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向成功的阶梯。

４．什么是自弃? P50

自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取.５．为什么说最大的敌人不是别人而是自己? P53

(1)自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。

(2)许多人碌碌无为，原因固然是多方面的。其中，意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一

(3)自强的人都会面临放任自我这只拦路虎。只有战胜它，才会自强，才会进步。所以我们说人最大的敌人是自己。

６、怎样培养自己自强的品质？

首先要树立坚定的理想，做个有志者；其次战胜自我是自强的关键，要意志坚强，不怕困难；再次要扬长避短，确定前进的方向，这是自强的捷径。

第三单元做意志坚强的人

第五课让挫折丰富我们的人生

1．挫折的含义是什么? P60

挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2．造成挫折的原因有哪些? P61

(1)不能预测和及时防范的天灾人祸。

(2)由各种人为因素造成。

(3)个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。

3．面对困难和挫折的三种不同态度?分别会带来什么结果?P63

(1)第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。

(2)第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。

(3)第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

4、挫折的双重作用（影响）是什么?P65

（1）使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

(2)有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。

5．怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”? P65

一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而．在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力．．困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”

6．战胜挫折的有效方法有哪些?P67

(1)要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。

(2)要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。

(3)应激发探索创新的热情。

(4)会自我疏导。

第六课为坚强喝彩

1．意志坚强的人有哪些表现?P73

(1)意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

(2)能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

(3)在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲，不自满。

(4)能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标.2、为什么说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障?P75

(1)坚定正确的人生方向，需要坚强意志。

(2)走出失败的阴影，需要坚强意志。

(3)形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

(4)成就一番事业，需要坚强意志。

所以说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

9．怎样磨砺坚强的意志?P80

(1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。

(2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。

(3)磨砺坚强意志，应善于管理自己。

(4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己.10．如何理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话?P82

(1)“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说的是坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰

难困苦和不幸的磨练。

(2)自觉地、适当地在艰苦的生活环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。

(3)适当干一些体力劳动，主动承担一些“苦差事”，在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，增强意志力.第四单元做知法守法用法的人

第七课感受法律的尊严

1．什么是法律?P87

法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，我国法律是人民意志和利益的体现

2．法律与道德、纪律有何不同?P87

(1)法律比道德、纪律更为明确、具体。

(2)法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力。

(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力，即国家强制性和国家强制力.3．法律有哪些主要特征?P87

(1)法律是由国家制定或认可

（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。

(3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4．什么是违法行为?P93

凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

5．什么是行政违法行为? P93

行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。

6．什么是民事违法行为? P93

民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。

7．什么是刑事违法行为? P93

刑事违法行为就是违反刑法的行为。

8．什么是犯罪?犯罪的三个基本特征是什么?P94

(1)所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

(2)犯罪的三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为，严重危害性是犯罪的最本质特征；第二，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志；第三。犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

9．刑罚的含义及其种类P95

(1)刑罚

刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

(2)种类

①主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种.②附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种.10．制定《预防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?

(1)目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。

(2)作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界线。

第八课法律护我成长

1．《未成年人保护法》保护的对象是什么?P103

保护的对象是年龄未满18周岁的我国公民.2、为什么要制定未成年人保护法？P103

未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，然而，未成年人的心理、生理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

3《未成年人保护法》对未成年人的保护做了哪些方面的规定?

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

4什么是家庭保护?家庭保护有什么重要意义?P104

(1)家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

(2)家庭保护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

5什么是学校保护?学校保护有什么意义? P104

(1)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护

(2)未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。6什么是社会保护?社会保护的主要内容有哪些? P105

(1)社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

(2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

7什么是司法保护?司法保护的主要内容有哪些? P106

(1)司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

(2)设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。

8怎样保护自己的合法权益? P108

(1)非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

(2)诉讼(“打官司”)，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用诉讼的手段。

9我国诉讼的种类及其含义P111

我国诉讼分为三类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

(1)刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。

(2)民事诉讼，是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

(3)行政诉讼(俗称“民告官”)，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政纠纷的重要途径。

10．民事违法行为主要包括哪些行为?民事制裁包括哪些内容？

(1)民事违法的行为

①违约责任，即违反合同的民事责任

②侵权责任，即侵权的民事责任。

③其他特殊侵权情况造成的民事责任。

(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理，重作、更换、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉。

11青少年如何同违法犯罪分子作斗争？P113

既要勇敢、又要机智。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及进拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法.。

第五篇：七下思品备课组小结

09-10下七年级思品备课组

工作小结

本学期七年级思想品德备课组工作，在教务处及各班班主任的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：

一、努力及收获

1.支持学校工作，积极圆满完成任务。

这一学期里，我们备课组在教务处、教研组正确领导下，圆满完成了学校布置的各项任务。本组教师积极服从学校安排，学校工作，认真及时制定教学计划，按时进行集体备课，注重集体备课德实效性，积极落实我校各类教学观摩和教学研究活动，一丝不苟地完成了教学常规工作。

2.坚持集体备课，不断钻研教材教学

我备课组的成员都认真钻研教学大纲和教材，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，努力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，互相间交流研讨，互通有无，最终确定每单元具体内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。当然，集体备课中，尤其是文老师给同组的教师在教学方面给予了很大帮助。文老师能依据多年的教学经验，做到“知无不言，言无不尽”，这使我们同组成员在教学方面少走了许多弯路。

3.发扬团体合作精神，注重相互学习由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们互相合作，互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。通过教学上师师互动，实现教学相长，取长补短的目的。另外，我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题，及时解决教学中出现的问题，排除教学中的困惑，互相切磋，共同进步。

4.共同努力，勇挑重担。

为了让学生满意，弥补平时教学的不足，我们七年级思品老师一起研究教材，复习教材，大家共同努力，双管其下，确保学生有更多的时间，去更深入地复习思品的相关重点内容。在大家的共同努力下，我们在教学 时间严重不足的情况下，顺利完成了教学任务，并组织好学生复习，使学生能自信地走进考场。

5.积极参加各种教研活动

本学期我校的教科研活动，大家通过及时调课，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处。

二、存在的问题

1.由于各种原因，参加科研活动的深度不够，如只注重公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。

2.教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。

3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。

三、今后的努力

1.更严格地抓好备课组建设，不满足于小小进步，做到“没有最好，只有更好”。

2.继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。

3.使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。

面对课改，我们的路还很远，我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好！