三观与大学生成才

第一篇：三观与大学生成才

思想汇报

敬爱的党组织：

今天早上，我作为天津城建大学第二十二期大学生业余党校的一员，早早的来到了鸣飞堂等候我党课开始。今天的主讲人是天津师范大学的王辅成教授。关于王辅成教授我早就要耳闻，学校的官网上也发出公告向全国道德模范王辅成教授学习，令我没想到的是他已是年近古稀的老人了。

今天来到会场，我就发现了今天的讲台布置和以前不一样，换了一个高的讲桌没有椅子。王教授到来之后，站着进行了演讲。到后来在网上查资料是才知道，王辅成教授对自己定下了要求，一是站着讲，以体现对大家的尊重；二是脱稿讲，以收到好的效果和体现对自己要求严格；三是不计报酬，如果非给不可，就将这些钱用于扶危济困、助弱帮残、希望工程、慈善事业；我看完这些后真的是越来越崇敬他了。

王辅成教授的演讲题目是三观与大学生成才。他摒弃了长篇大论的讲授，而是以深入人心，朴实而又生动的语言讲述了12个古今中外能够提升国民素质的小故事。每个故事都有深刻的内涵，能折射出很多的教育意义。

第一个说的就是哈佛的校训-----让真理与你为友。从而引申到古代西方伟大的哲人苏格拉底，他曾经在给他的学生上第一堂课的时候，交个大家一个动作，让大家回去每天坚持做。随着时间的推移，坚持下来的人越来越少，直到最后只有一个学生坚持了下来，他就是另一位伟大的哲人柏拉图。苏格拉底想通过这件事情要告诉大家的是，要讲坚持的精神看作智慧的有机部分，换句话说就是坚持的精神是智慧之母。坚持精神是非常难能可贵的，也正是我们这一代大学生所缺少的精神。王教授还通过两个故事告诉我们，做事首先要做自己。海明威有句名言，谁也不能打败你，打败你的只有你自己。只有做好自己才能谈家国天下更大的理想抱负，就如对我们新一代的大学生党员来说，如果连睡懒觉都不能克服，那还能成就什么经天纬地的壮举。

做好自己就要从树立正确的人生观、世界观、价值观做起。没有一个正确的三观作为指引，就不能成就更大的贡献，甚至给社会带来副作用。小胜凭智，大胜靠德。说的就是这个道理。想要获得成功需要的是好技术，想要获得巨大的成功需要的是大德行。没有一个良好的道德素养是很难走得很远的。演讲当中，最让我记忆犹新的是王教授讲的路上的石头的故事，王教授最后的总结点题让我猛然间觉醒。王教授说当代大学生党员要有主动精神，逃避和放弃的代价往往是无尽的失望与终生的后悔。这句话一直在我脑中回想，王教授讲到这里的时候，台下也情不自禁的想起了雷鸣般的掌声。我们在生活中遇到过太多的逃避和放弃了，如果我们主动一点，我们现在的生活会不会就是另一个样子了，就能达到更高的一个层面。我们每个人都有很多的理想，而每次都是在现实中遇到一次又一次的机会去开始实现它，而我们又一次又一次的丢掉到来的机会。各种各样的理由，你的理想比不过你正在玩的游戏，你的理想比不上各种影视节目，你的理想甚至比不上你早晨多睡的那五分钟。我们究竟将我们的理想放在什么位置？如果我们能有一点主动精神，去为自己的理想奋斗，一步一步的去做自己该做的事，那我们的生活肯定不是现在这个样子。

人无德不立，国无德不兴。王辅成教授又通过的几个例子告诉了我们，做人要懂得感恩，不仅要有才还要有德。还将到弃学仙术和灭灯看家书的故事，听完后最大的感觉就是做人要有良心。现在人为了钱可以说是不择手段，甚至是丧尽天良。人不能把钱带进坟墓，但钱能把人带进坟墓。就像小私有者说的那句话，只要能大捞一把，哪管它寸草不生。如果我们还有一点良心，还有一点道德就不会这么做。道德素质真的是的太重要了，他确实是人的总开关，他决定了人所做的一切。所以说，加强道德建设树立正确的三观就更为的重要。

今日中国至高无上的大德是什么？那就是始终把人民放在心中最高位置。这就是最高的道德素养。而且道德是以牺牲和奉献为基本前提与根本特征的，牺牲是不可避免的。美国科学家做过一项研究。以一个人的自然生命为60岁来算，去除必要的时间后，一个人的有效生命只有将近五年的时间。所以说一个人做了什么贡献，要看他的有效生命有多长或者在有限的生命里都做了什么。我们要在有限的生命里，将自己的有效生命最大化。让自己有一个健康的三观，让他指引着我们乘风破浪，勇往直前。

第二篇：三观,大学生成才

敬爱的党组织:

上一次的党课培训的主题是中国***党员的人生价值。我们在老师的带领下，明确了价值和价值观的正确涵义，要理解事物在具体领域中的意义，首先就是要明白它的一般概念。理解价值范畴，需要注意的是，价值是一个关系范畴，也是一个意义范畴，从第一方面来看，价值的类型就可以分为正价值，负价值和零价值，老师以授课情况和同学们的反应来做了浅显易懂的比喻，让我们明白了价值的特别之处是在于客体和主体之间是否有满足与被满足的关系。这让我思考的一点是***员在把握这一点的时候也要从满足的关系出发，用怎样的标准判断才能来确定的衡量一个***党员是否具有人生价值呢?从以上的内容出发，就应该是看人的行动是否满足党和人民的利益需求，这样一来就不难解释，马克思主义的世界观，人生观，价值观是中国***员的必然选择。

价值来源于客体，取决于主体，产生于实践。所以***员在加强自身价值修养的过程中，就是要把握以上的规律和特点，在具体的行动中完善自我，获得进步。我们在上学期的思想道德修养与法律基础这门学科中就学习了有关于人生价值的相关内容，明确了人生的真正价值在于奉献，在于对社会的贡献，而此次党课从更加具体的方面阐述和生发了价值对于***员这样一个特殊的群体所具有的涵义。

这次授课内容的重点是***人应有的人生价值观。***员的人生观，世界观，价值观，就是马克思主义的世界观，人生观，价值观。具体来讲就是理解全心全意为人民服务的人生观，正确理解集体利益高于一切的价值观。全心全意为人民服务是中国***的宗旨，而真正要将它当做是一项人生观来真正的理解和吸收是非常不容易的。两弹元勋邓稼先曾经有过这么一句话，“真正永恒的才是最有价值的。”他没有食言，他将他的一生投入到我国的核试验，甚至为此，付出了自己的生命。他们都是党的好代表，人民的好儿女。他们是将***员的人生价值实现的淋漓尽致的典范。感动中国人物丛飞虽然已经去世了，但他的美好品质却始终的在人们的身边闪光。我们和老师一起又一次重温了他的感人事迹，更是让我们对***人的人生价值观有个更进一步的理解和思考。作为一名老党员的梅萍老师深刻的理解和分析，动情的讲授，无疑也给我们做出了现实生活中的具体可感的表率。她带着党员的身份开始了杏坛流离的生活，两种身份的完美统一，一定是非常难能可贵的。

最后老师还解决了我们的具体问题，即大学入党积极分子加强价值观的途径和方法，解决了我们的实际问题，让我们获益匪浅。

该文章转载自无忧考网：http://

第三篇：大学生的科学成才观

大学生的科学成才观

这次党课是由符书记给我们给做主讲人。符书记以丰富的学生工作经历，深厚的理论基础，生动形象的例子给我们讲解了“大学生的科学成才观”，让我受益匪浅。

党中央提出的以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，是对建设中国特色社会主义理论的丰富，具有明确的科学性与价值性。这一发展观既着眼于现实的多项事业发展又立足于长远的可持续发展，既保证经济的重点发展又兼顾社会的全面发展，党中央提出的科学发展观，既是我国社会主义现代化建设的指导理论，也是促进人的全面发展所必须坚持的指导理论。

在科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日益明显，国际竞争日趋激烈的21世纪，是社会全面进步，个人全面发展的世纪，社会竞争也将转变成人的全面素质竞争。大学生要想从容应对激烈的竞争，必须实现自身的全面发展。树立正确的成才观对大学生实现全面发展至关重要，我们大学生要成才，就要树立市场经济观念，把个人和社会需要结合起来，更具市场变化调整好自己的心态和某事的方向，按照正确的成才观要求的要求，不断解决好自身发展面临的各种问题，创造突出的工作业绩，努力成长为一名全面发展的符合现代社会需要的人才。

科学的成才观就要有自己的核心价值观，大学生核心竞争力，人才培养的核心竞争力。要从“四个方面”——知识、态度、方法、情感，抓住“三个机会”——培训机会、锻炼机会、学习机会，加强自己的政治素质。我应该充分利用现有的优越环境和良好的学习条件，培养自己的自学能力，将学习资源变为学习资本。同时要找到自己的学习动力，毅力。多参加一些活动来培养自己的自主创新能力，就业能力，组织实践管理能力。而最重要就是要有责任意识。真正认识到只是改变命运。

学习即生活，生活即学习。正确对待成长中的不利因素，摈弃急功近利、实用主义等不良思想，以科学发展观为指导，树立正确的人生观、价值观。.正确处理人际关系，创建和谐校园。.注重心态的调整，主动磨练自己，培养沉稳的心态，提高自我驾驭能力。

围绕着做人、做事、做学问，提出了“三要三不要”，即做学问不要急功近利，要耐得住寂寞；做事不要只仰望星空，要脚踏实地；做人不要太较真，要难得糊涂。

本次学习我更加深刻了解党的思想路线和历史任务，更加明确党员所需的素质。我在成长的道路上更加接近党组织。

第四篇：理想信念与大学生成才

摘要： 理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。信念，是认知、情感和意志的有机统一体。理想具有可能性、时代性等特征；信念具有稳定性、不同层次性等特征。崇高的理想信念能够引导大学生做什么人，崇高的理想信念能够指引大学生走什么路, 崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。当代大学生要树立崇高理想就必须正确认识社会发展规律, 正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

关键词：理想信念大学生成长成才树立崇高理想信念

引言：针对当代大学生对自己的前途目标不明确，理想观念淡薄，过于追求物质上的享乐，以至不能将自己的前途与祖国的需要结合起来，有些同学甚至有“此时不乐，更待何时”的想法。因此，本文提出了一些有关理想信念的具体内容。

一．理想信念的含义与特征

理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。

（1）理想具有实现的可能性。

从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。

（2）理想具有时代性。

理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。

信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态

(1)信念具有稳定性。

信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。

(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。

不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。

二．理想信念对大学生成长成才的意义

苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。

当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。

崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。

崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。

崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。

三．当代大学生怎样树立崇高理想信念

当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。

其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。（《华罗庚诗文选》中国文史出版社1986年版，第188页）

再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。

因此，当代大学生要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。

第五篇：理想信念与大学生成才

理想信念与大学生成才

教学目标：通过本章学习，认识到什么是理想，以及理想与幻想、空想的区别与联系，引导大学生树立崇高理想。掌握实现理想信念的途径和方法，在实践中化理想为现实。

教学重点：明确理想对大学生成长成才的重要意义，在实践中实现人生理想。教学方法：案例教学法、讲授教学法、启发讨论教学法

学情分析：本节课授课对象是刚刚步入大学生活的大一新生，对新的人生阶段充满好奇，同时又对自身的学习、生活缺少科学合理的规划，人生理想与目标不

明确。因此，要了解学生思想状况，引导学生树立崇高理想。

教学过程：

导言

苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”

罗曼罗兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”

追求远大的理想、坚定崇高的信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。青年时期是播种理想、确立信念的黄金时期，是规划未来、设计人生的关键时期。

什么是理想，如何树立正确的理想？理想对大学生成长成才有何重要意义？如何把理想化为现实？今天我们来探讨这些问题。

一、理想信念的含义、特征、类型

理想信念的确立不是自发的过程，而是自觉努力的结果。青年大学生要确立起崇高的理想信念，首先必须对理想信念本身有所了解、有所选择。

（一）理想的含义：

理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观的奋斗目标上的集中体现。

在西方，“理想”一词，最初来源于希腊语“ideal”，意思是人生的奋斗目标。在中国古代，理想叫做“志”，即志向，一是确立一个目标和方向；二是以顽强的意志去追求它。孔子讲“三军可夺率也，匹夫不可夺志也”。苏轼说过，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”今天，我们把理想定义为人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观的奋斗目标上的集中体现。

理想与幻想以及空想的联系及区别

理想源于现实，又超越现实，有实现的可能性，并且理想是督促激励我们不断先进与奋斗的强大动力。

幻想是人类对美好生活的一种向往。我们中国古代人民向往太空，有嫦娥奔月的故事，是在当时生产力水平下，人民对太空的好奇、探索，今天我们随着科学技术的进步，中国太空探索之旅取得重大进步，从神舟五号载人飞船搭载第一名宇航员杨利伟进入太空，到2016年神舟十一号与天宫二号对接，我国航天梦在逐步探索中实现。我们可以有幻想，保持对生活一个积极乐观的状态，同时通过实践，创设条件，让幻想有实现的可能，督促我们不断努力。

空想是指对只想不作，在幻想的基础上，没有使未来的憧憬变为现实的可能。西方以乌托邦来表示不切实际的想法。乌托邦来源于图马斯.莫奈写的《乌托邦》，描写一个岛屿里面没有私有财产、政治制度民主的理想社会，类似于中国古代陶渊明描述的世外桃源，在当时的社会历史背景下是无法实现的空想。今天的空想就比喻没有现实基础的幻想，“天上掉馅饼”等。

（二）、理想的特征

（1）科学性与现实性

理想之所以能够实现并成为激励我们不断奋斗，是因为理想是建立在对现实的正确认识、对社会历史规律认识与把握的基础上的，他是我们经过自身努力可以实现的东西。我们在学习中国近现代历史中了解到，在列强打破清王朝天朝上国的美梦把我国沦为半殖民地半封建社会，我国仁人志士走上一条探索民族独立与富强的道路，最终都失败了，只有中国共产党人科学分析中国国清，树立共产主义远大理想，并为之奋斗，建立了社会主义中国。远大理想是建立在对客观实际的认识以及对事物规律把握的基础之上的。

（2）时代性和阶级性

理想与一定的社会关系的产物，带有时代的特征。每一代人的理想信念是不同的，都同他所处的社会历史条件相关。流沙河有一首诗“饥饿的年代，理想是温饱。温饱的年代，理想是文明。离乱的年代，理想是安定。安定年代，理想是繁荣”。同时在阶级社会里，理想具有阶级性。洋务派代表的是封建势力，他虽然要师夷长技以制夷，是为了维护封建统治，带有自身阶级属性及烙印。

（3）实践性和超前性 理想作为人对未来社会及自身发展的向往与追求，是以实践为桥梁实现的。通过实践检验、修正、发展、实现，并通过长时间的努力与奋斗。同时，理想具有指向性，它直指未来，并且以预见方式反映未来。

在通往理想的道路上，充满苦难与荆棘，同时又有奋斗的汗水。

（三）、理想的类型

从主体上分：个人理想、社会理想

从性质上分：科学理想、非科学理想

从时序上分：长远理想、近期理想

从内容上分：生活理想、职业理想、道德理想、社会理想

思考：理想对我们大学生有什么作用?

二、理想的作用(小故事大哲理)：

三个农民工在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说：“我们正在建设一个新城市。”10年后，时间将三个人分出了层次：第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。

（提出问题）这则小故事对你有何启示？

（教师点评）：真的是时间将我们分出层次来的吗？不是，是每个人心中的理想信念把人们分成不同的层次的。不同的理想信念，就有不同的人生规划，也就有了不一样的人生，或碌碌无为，或铸就辉煌。

（一）理想信念的作用

1、指引人生的奋斗目标。

2、提供人生的前进动力。

3、提高人生的精神境界。

(举例)

毛泽东的少年立志

1910年，毛泽东立志走出韶山冲继续求学。离家前夕，提笔写了一首《赠父诗》，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是他走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。

周恩来《大江歌罢掉头东》的故事 1917年9月周恩来东渡日本，开始留学日本的生活。出发时，他写下了《大江歌罢掉头东》“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”此诗表现了青年时代的周恩来要为拯救中华而愿献出一切的豪迈气概。他还立下“为中华崛起而读书”的远大志向。

“耶鲁村官”秦玥飞秦，毕业放弃国外工作机会，选择到湖南衡山县当大学生村官，将带领贫困户开办农民专业合作社，发展特色种植和养殖产业，开发和利用自然资源，开发文化或旅游资源，开展“互联网+乡村”等项目，带动当地贫困户脱贫，利用所学、所长，发现农村资源，帮助农民致富。

（二）理想对大学生的作用

第一、引导大学生做什么人

在有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的目标中，有理想放在突出的位置，做什么人，是同学们在学习生活中面对的人生课题，只有树立崇高的理想和信念，才能解答好这一重要的人生课题。

第二、指引大学生走什么路

大学时期，同学们普遍面临一系列人生的课题，这些问题的解决，需要一个总的原则和目标，这就要确立科学崇高的理想和信念。

第三、激励大学生为什么学

对当代大学生而言，为什么学习的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。同学们要把个人的奋斗志向同祖国和民族的命运相联系，使理想信念之花结出丰硕的成才之果。

三、在实践中化理想为现实

（一）辩证看待理想与现实的矛盾

在现实生活中，如何认识和正确处理理想与现实的关系，是一个恒久的难题。理想之花灿烂，理想之果甘美，要使理想开花结果，必须用辛勤的汗水来浇灌。正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础

人们在确立理想与和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾。对于思想活跃和敏感的大学生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。

克服两种认识偏向：一是用理想来否定现实。二是用现实来否定理想。

（二）实现理想的长期性、艰巨性、曲折性

为理想而献身，是人生的最高境界，也是实现理想的重要条件。李大钊先生曾指出，“老于旅途的人，走到平坦的地方，固然是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感受到一种冒险的美趣。”“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事情。”

（三）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径

（提出问题）：艰苦奋斗过时了吗？

四、课堂总结

（诗歌欣赏：）

理 想

（流沙河）

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

五、推荐书目：

《别让自己的提醒晚到一步》――纺织出版社

六、学习思考：

辨析：“理想理想，有利就想，前途前途，有钱就图”？

板书设计

一、认识理想

二、理想作用

三、在实践中化理想为现实 1.理想含义 1.理想对人生作用 1.辩证看待理想与现实矛盾 2.理想的特征 2.理想与大学生成才 2.理想实现长期性、曲折性 2.理想分类 3.勇于实践、艰苦奋斗