第一篇：继续教育练习(专业技术人员潜能激活与创造力开发教程)
专业技术人员潜能激活与创造力开发教程
一、单选题
1、被称为科学幻想之父的是(儒勒?凡尔纳)。
2、我国古代劳动人民发现了“大敦穴”，其主要方法是(共变法)。
3、下列属于灵感思维最显著的功能的是(突创功能)。
4、下列不属于逻辑式创新思维方式的是(想象和联想)。
5、下列属于创新思维中最基本、最普遍的方式方法的是(发散思维)
6、下列不属于适度的模仿扩张对产业发展和经济增长具有的作用的是(马桶效应)。
7、下列属于技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节的是(模仿创新)。
8、下列属于大型综合创新性活动中最常见的思维方法的是(多向发散思维)。
9、下列属于发散思维的第一层次的是(流畅性)。
10、下列属于情商中最基本、也是最先发展的能力的是(正确地识别、评价和表达自己的情绪能力)。
11、下列属于坚持创造出成果的根本保障的是(创造人格)。
12、提出了新的智力结构学说的是(施莱辛格和格特曼)。
13、在创造过程中，下列属于创造的核心的是(产生新想法或新方案)
14、下列不属于发散思维的特点的是(单维性)。
15、下列基本要素或能力是智力的核心的是(思维力)。
16、首次提出创新的概念的学者是(熊彼特)。
17、提出了新的智力结构学说的是(斯腾伯格和波维尔)。
18、创新性思维的根本品性是指(超越性)。
19、所提出的思维创新过程最具有代表性的学者是指(沃拉斯)。
20、最具有代表性的，也是最重要的创新应是(知识创新)。
21、“未来的帝国是头脑的帝国。”这句话的提出者是(丘吉尔)。
22、在西方，最早提出学会学习或学习策略这个问题的学者是(卢梭)
23、下列属于创新者运用系统思维方式的核心步骤的是(创新系统思维评估)。
24、把系统划分为无机系统、有机系统和社会系统，这种划分的依据标准是(按照系统的自然发展层次)。
25、提出了“整体大于部分之和”的著名论点的学者是(亚里士多德)。
26、系统科学产生的时间是(20世纪)。
27、下列属于体力机能构成的最基本的结构形式的是(体能强度)。
28、下列不属于管理学中的潜能开发法则的是(三T原则)。
29、中华人民共和国职业分类大典》将我国职业大类分成(8个)。
30、知识经济的主要生产要素是指（知识）
二、多选题
1、根据技术创新过程中技术变化强度的不同，技术创新可以划分为(根本性创新；渐进性创新)
2、科学归纳推理的方法主要包括(求同法；共变法；求异法；剩余法)。
3、政府在创新体系中的作用主要表现在(国家对技术创新活动进行直接投资；通过制定国家技术创新法，保障技术创新的实施；制定一系列鼓励创新的具体政策；协调各创新主体之间的关系，促进创新资源的合理配置；培育有益于创新的环境)。
4、人类思维的工具在逻辑思维中主要表现为(抽象；比较；综合；分析；概括)。
5、科技创新推动了世界科技革命的进程，其具体表现为(国际科技合作正蔚然成风；科技发
展的动力机制更趋于市场化、国际化；世界范围内的人才短缺加剧，人才争夺战更加激烈；科技发展开始对社会形态、价值观念造成实质性冲击)
6、想象的方式主要包括(填充式想象；纯化式想象；组合式想象；取代式想象；科学幻想)。
7、从个人本身的因素来看，培养创造力应注意的问题主要包括(个性的独立性；不怕犯错误；强烈的好奇心与求知欲；知识的有效性；树立科学的价值观)
8、想象在创新思维中起着的作用主要包括(填充作用；超越作用；黏合作用)。
9、下列属于影响创造或创造力增长的障碍表现的是(智力方面；知觉方面；文化方面；情感方面)。
10、使企业真正成为技术创新的主休，其做法主要包括(完善技术转移机制，促进企业的技术集成与应用；加快现代企业制度建立，增强企业技术创新的内在动力；改革科技计划支持方式，支持企业承担国家研究开发任务；发挥经济科技政策的导向作用，使企业成为研究开发投入的主体；营造良好创新环境，扶持中小企业的技术创新活动)。
11、创造能力的培养和开发与创造者本人的心理素质有着非常密切的关系，一个良好的心理素质主要包括(意志；开拓；自信；激情；不迷信权威)。
12、一般思维创新过程主要包括(比较与分类；系统化与具体化；分析与综合；抽象与概括)
13、下列属于开发专业技术人员信念潜能的方法的是(要改变旧有信念；敢于质疑不盲从；善于学习多思考；要坚持不断改善；要立即行动)。
14、下列属于提高专业技术人员情商的方法的是(学会划定怡当的心理界限；扫除一切浪费精力的事物；找一个生活中鲜活的榜样；为人父母；从难以相处的人身上学到东西)。
15、在创造性教育中，首先要提倡学校环境的创造性，其主要包括(教师评估体系；环境布置；学校管理；校长的指导思想；班级气氛)。
16、预期性是自主创新性学习的基本特征之一，在学习上具体表现为(能在学习上进行自我调控；能独创性地学习；能有选择地学习；能有目的地学习；对自己今后的学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力，并有实现理想的愿望和责任感)。
17、作为一切学习的媒介，学习中介要素主要包括(语言；工具；价值；人际关系；形象)。
18、运用系统思维方式要遵循的原则主要包括(结构性原则；相关性原则；层次性原则；整体性原则；目的性原则)。
19、下列属于自然形成的系统的是(宇宙天体系统；自然气候系统；元素周期系统；人体系统)。
20、横向思维的特点主要包括(动态性；多维性；同时性；立体性)。
21、下列学科的产生是运用了横向思维的是(工程美学；数理逻辑；生物化学)。
22、聚合思维的特点主要包括(单维性；逻辑性；唯一性；比较性)。
23、体力潜能的构成主要包括(体能强度；精力状况；心理健康水平；年龄因素)
24、开发体力潜能的训练方法主要包括(跑步锻炼；笑口常开；敲腹背健身法；坚持散步；冷水浴健身法)
25、下列关于“信念”理解正确的是(信念是一种动力，并且有强弱之分；信念需要韧性作纽带；信念需要支撑；信念需要勇气作动力)。
26、思维的显著特征主要包括(概括性；逻辑性；目标性；间接性；精确性和模糊性)。
27、思维的超越性主要表现在(在对“具体”一一具体事物、具体现象、具体物品等等超越上；在对空间的超越上；在对“有”与“无”的超越上；在认识和把握对策时、在展开思维的过程中对时间的超越和突破；在对“传统”的超越上)。
28、下列关于“智商”理解正确的是（智商主要表现人的理性的能力；智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素；智商的作用主要在于更好地认识事物；智商是用以表示智力水平的工具）
三、判断题
1、创造性思维本质上就是各种不同的思维方式的对立统一。（对）
2、专业技术人才将能否从事“创造性劳动”作为区别人才与普通劳动者的重要标志。（对）
3、创造力必须以一定数量的智商(智力)为阈限点，超过了这个阈限的临界点，创造力与智力的相关是微弱的。（对）
4、变通性是发散思维的最高层次。（错）
5、国际经验表明，当人均GDP在3000美元至5000美元的时候，主要以原始创新为主，辅之以集成创新和引进消化吸收再创新。（错）
6、只有技术上的突破，没有进行商业运用，或进行了商业运用，但没有获得商业价值的创新，不是严格意义的技术创新。（对）
7、政府是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。（错）
8、科技创新对产业发展和高质量经济增长的决定作用，是通过孤立的创新个案实现的。（错）
9、有了创新意识，就一定能够创新。（错）
10、科学归纳推理是从一般原理出发推导出特殊事例的思维形式。（错）
11、创造性思维方式是培养创新能力，进行开创性工作的起点。（对）
12、创新素质就是创新意识和创新能力的统一。（对）
13、灵感也被称为“顿悟”。（对）
14、行为主体智力技能与创新能力是源与流的关系。（对）
15、侧向发散思维常与联想、类比等思维联系在一起。（对）
16、脱离任何已有成果的完全创新是可能的。（错）
17、创新性是一种以收敛性思维为核心，以发散性思维为支持因素，收敛思维与发散思维有机结合的思维方式。（错）
18、新颖性是创新性思维的根本属性。（错）
19、信念侧重强调人们对某种理论、学说的认识和态度。（错）
20、科学研究中的跟踪调查、个案研究以及不同阶段的对比实验就是纵向思维。（对）
21、科学实验证明，当我们在压力之下变得过度紧张时，血液会离开大脑皮层，于是我们就会举止失常。（对）
22、出现“专业技术人员”这一特殊的社会群体是人类社会分工越来越细和社会生产高度专业化的产物。（对）
23、创造性学习是创造性教育的一种形式。（对）
24、维持性学习和创新性学习这两种类型学习的提法源于国际著名学术团体罗马俱乐部于1979年发表的一项研究报告《学无止境》。（错）
25、创造性学习是在发现学习和创造性思维等研究的基础上发展起来的。（对）
26、一个系统的属性由要素属性之和决定。（错）
27、系统思想的核心，是在认识要素的基础上，注重对要素之间联系的研究。（对）
28、实践出真知，这是智力开发与教育的基本信条。（对）
29、最早给智力下定义的是德国心理学家斯腾。（对）
30、缺陷一般是指一个人在行为上、嗜好上、习惯上表现出来的不良现象。（错）
31、潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是自卑感。（对）
32、人力激励有一个时效问题，激励出现在员工最佳年龄区域，其成果几率增长最快，一般科技人员的峰值年龄为45岁。（对）
33、信念在程度上没有强弱之分。（对）
34、知识经济是以“硬件”的数量、规模及资源、资本的总量或增量来决定其发展模式。（错）
第二篇：专业技术人员潜能激活与创造力开发教程
1.专业技术是人类征服自然和改造(社会)过程中所取得的(智力)成果。(填空)
2.有效的(人才)开发是我国经济步入并适应知识经济的(基础)与保障。(填空)
3.潜能是（储藏）在每一个人身上的尚未被（释放）出来的各类能量。(填空)
4.消极心态的特点是悲观、（失望）、自卑、（欺骗）等。(填空)
5.智力潜能是指一个人尚待开发的（智力）的总称，而智力是指个体以（思维）为核心的心理活动最一般的综合能力。(填空)
6.皮亚杰认为，智力的本质就是（适应），使个体与环境取得平衡。(填空)
7.情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表明，（年龄）越大，EQ就越高。(填空)
8.情商和智商都与（遗传）因素、环境因素有关。(填空)
9.世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全平衡）状态。(填空)
10.提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加强学习）。(填空)
11.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（心理意志），是人的精神支柱。(填 空)
12.（创新思维）从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的（原始创新），中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。和。(填空)
13.创新性思维的问题，实质上是一个对（限制）进行超越的问题。(填空)
14.我们可从不同的角度，根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为（劳动密集型产业）、（资本密集型产业）和技术密集型产业。(填空)
15.创新的替代通常是集群式的。这种创新集群现象有三类：（技术关联型创新集群）、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。(填空)
16.创新可以分成三种类型：（知识创新）、（技术创新）和制度创新。(填空)
17.制度创新的核心内容是社会（政治）、（经济）和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。(填空)
18.逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和（假说）。(填空)
19.自主创新性学习的基本特征表现为（预期性）和（参与性）。(填空)
20.科学归纳推理包括求同法、求异法、（共变法）、剩余法等。(填空)
21.我国职业归为___个大类，共___个职业。(单选)C
A8；1848B 9；1838C 8；1838D9；1828
22.___是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全(单选)A
A《中华人民共和国职业分类大典》B 《中华人民共和国职业分类大全》C 《中华人民共和国职业分类辞典》D 《中华人民共和国职业分类法规》
23.知识经济从根本上看是___。(单选)A
A人才经济B 创新经济C 新型经济D 创意经济
24.开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由___构成。B(单选)
A脑力和体力B 体能和智能C 智力和非智力D 体能和才能
25.智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中___是智力的核心。(单选)D
A 注意力B 观察力C 记忆力D 思维力
26.在国际心理学界，创造性学习一般认为是___两种心理学理论的产物。(单选)D
A中国B 日本C 德国D 西方
27.信念是人的精神支柱，是___的核心部分。(单选)C
A认识B 态度C 意识D 观念
28.科学创造的过程就是创造性地___的过程。(单选)D
A认识问题B分析问题C 观察问题D 解决问题
29.思维是人的一种___活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程(单选)A
A心理B 行为C 脑力D 认识
30.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为___阶段。(单选)B
A三个B 四个C 二个D 六个
31.创造力研究的“六角”模式的核心内容是___。(单选)A
A创造 B 具有创造性的人 C 创造力的培养D 影响创造力的因素
32.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的___内涵。(单选)A
A经济学B 哲学C 政治学D 人才学
33.创造力是以已知___为基础对客观事物或现象进行重新组合。(单选)C
A前人经验B书本知识C 信息或知识D 实践经验
34.创造型人才应具有的能力中，___是多种能力之首。(单选)A
A发明创造能力B 社交活动能力C 获得信息情报的能力D 演说表达能力
35.___创新是发展现代生产力的决定力量。(单选)C
A观念B 思维C 科技D 知识
36.想象和联想属于___式创新思维方式。(单选)B
A逻辑B 非逻辑C 演绎推理D 发散
37.适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效方法。以下不属于常用的刺激因素有___。(单选)A
A精神刺激因素B 工作刺激因素 C 自我刺激因素D 物质刺激因素
38.___是表示认识、控制和调节自身情感的能力。(单选)D
A思维B 意志C 智商D 情商
39.___思维是一种以事物的产生、发展为线索的思维过程。(单选)D
A聚合 B发散 C横向 D纵向
40.体能强度是指与人的体力相关的___意义上的器官或系统发育情况及健康状况。(单
选)C
A 物理学 B生物学 C生理学 D心理学
41.情商的作用在于更好地___。(单选)A
A认识事物 B分析事物 C理解事物 D处理事物
42.意志的坚强程度最常体现出来的就是___。(单选)C
A创新性 B坚忍性 C顽强性 D目标性
43.克服缺陷与缺点是开发___的前提。(单选)D
A创造力 B智力C 体力D 潜能
44.思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括___。(单选)C
A 思维的出发点 B思维形式C 思维线路 D思维方法
45.在创造的过程中，___是创造的归纳和总结。(单选)B
A 付诸行动 B做出决策C 明确问题D 分析信息
46.创造性学习强调学习者的___。(单选)B
A差异性B 主体性 C自觉性 D积极性
47.创新能力是个体的一种创造能力，是与每个人都具有的___紧密相关。(单选)A
A人格特征 B性格特征 C思维特征 D心理特征
48.___是产生创新的基础和原料。(单选)B
A技能 B知识 C思维D 经验
49.___是技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节。(单选)D
A率先创新B自主创新C产品创新D模仿创新
50.主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为___。(单选)A
A发现学习B 创造性学习C 维持性学习D创新性学习
51.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的___。(多选)ABC
A工作知识B理论C操作技能及技巧D实践经验
52.专业技术人才的出现是___的必然结果。(多选)ABC
A社会分工的细化B 高度产业化C专业化的发展D知识经济
53.《中华人民共和国职业分类大典》是由___联合颁布。(多选)ABC
A劳动和社会保障部 B国家质量技术监督局 C 国家统计局D国家发改委
54.___是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。(多选)AB
A科学技术的存量B创新能力C劳动生产率的提高D 产业升级
55.以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指标的是___。(多选)ABCD
A科学性B 理性 C有效性 D经济性
56.以下属于管理学中的潜能开发法则的是___。(多选)ABCD
A“岗位匹配”机制B“二八法则”机制 C“动态管理”机制 D“结构功能”机制
57.以下属于“时效激励”机制的激励措施的是___。(多选)ABCD
A职务晋升B荣誉称号的获得C价值的自我实现D 进修与培训
58.自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是___。(多 选)ABCD
A孤僻怯懦型 B咄咄逼人型 C滑稽幽默型D 否认现实型
59.以下属于非智力因素的是___。(多选)AC
A兴趣B注意力C意志D记忆力
60.旧有信念受一个人的___方面影响和制约。(多选)ABCD
A生存环境B教育程度C思维方式D文化习俗
61.专业技术人员可以通过以下方式开发信念潜能，哪些是不正确的___(多选)ABCDA建立起坚定的信念B 敢于尝试 C敢于质疑不盲从 D“全面品质管制”法则是为振兴日本经济提出的。
62.开发体力潜能的训练方法有___。(多选)ABCD
A坚持散步B 跑步锻炼C 笑口常开D 敲腹背健身法
63.专业技术人员可以通过以下___方式开发信念潜能。(多选)ABCD
A 建立起坚定的信念B改变旧有信念C敢于质疑不盲从D 善于学习多思考
64.创造力中包含着___心理因素。(多选)ABCD
A认识能力B个性C知识D技能
65.“阈限理论”是阐明___二者之间的关系的理论。(多选)AC
A 智力B想象力C创造力D认识能力
66.创造性解决问题的过程可以划分为以下四个阶段___。(多选)ABCD
A 准备阶段B 酝酿阶段C 明朗阶段D验证阶段
67.对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地___。(多选)ABC
A联想B思考C推测D判断
68.依据问题的内容，思维方法可以分为___四种。(多选)ABC
A图形的B符号的C语意的D记忆的69.人在进行创造时会遇到一些障碍，包括___。(多选)ABCD
A 知觉B情感C智力D文化
70.企业是技术创新的主体，主要表现在___。(多选)ABCD
A 企业是创新选题的主体B企业是创新决策的主体 C企业是研究开发的主体 D 企业是创新融资的主体
71.专业技术人员是在社会生产和社会生活中，从事领域不同、层次不一的专门某一项专业技术工作或职业的人员。(判断)Y
72.知识经济将是发达国家和发展中国家所共同面对的现实，加强和优化教育，必然会成为各自制定发展战略的必然和首要的选择。(判断)N
73.潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。(判断)Y
74.积极的心态有助于发挥潜能。(判断)Y
75.“时效激励”机制中，激励措施包括：职务晋升、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。(判断)Y
76.一般科技人员的最佳年龄区在25岁至55岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果机率最高。(判断)N
77.构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性。(判断)N
78.先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。(判断)Y
79.“知识折旧论”，即：一年不学习，你所拥有的全部知识将会折旧50％。(判断)N
80.情商也被称为ＩQ。(判断)N
81.正确地识别、评价和表达自己的情绪能力。这是情商中最关键的能力。(判断)N
82.人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。(判断)Y
83.情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。(判断)N
84.控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。(判断)Y
85.提高心理健康水平的最有效的方法，就是加强学习。(判断)Y
86.意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。(判断)Y
87.所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。(判断)Y
88.发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。(判 断)Y
89.在创造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。(判断)Y
90.创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。(判断)Y
91.为什么专业技术人员应该不断地开发自己的智力潜能？(简答)
答：
1、有助于提高工作效率
2、有助于减少矛盾、提高威望
3、有助于创造财富
92.创新思维的超越性特征表现在哪些方面？(简答)
答；
1、对时间的超越和突破
2、对空间的超越、3、对“具体”超越
4、对“有”与“无”的超越
5、对“传统”的超越
93.提高创新能力需要克服什么障碍？(简答)
答：唯书、唯上、因循守旧
94.为什么当前要将自主创新作为当前经济发展的立足点？(简答)
答：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，但也有两个问题必须解决：一是经济的高速增长主要依靠资源的高投入和高耗能，二是对国外先进技术重引进轻消化吸收和创新，造成不断重复引进和对国外技术的持续依赖。我国只有大幅提高创新能力，才能突破资源、能源和环境的制约，摆脱关键技术受制于人的状况。
95.创造性教育的要素有哪些?(简答)
答
1、提倡学校环境的创造性
2、要有创造型的老师
3、培养学生创造性学习的习惯
第三篇：专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案
《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》试题及答案
1.随着社会分工的细化和高度产业化,专业化的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。
2.《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。
3.知识经济的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。
4.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。
5.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或发育情况及健康状况。
6.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的意志与毅力。
7.思维是创新的前提，思维是人的本性所在.8.创新思维的新颖性特征主要是指思维的独创性.9.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。
10.真正的创新素质是创新意识与创新能力的有机统一.11.知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济.(C)
A自然资源B社会资源C人力资源D潜力资源
12.人才资源开发的关键在于人才（B）资源的开发.(单选)A审核B管理C教育D评估
13.人才开发工作的（C）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。(单选)
A理性C经济性D时效性
14.（B）是发展知识经济的必然要求。(单选)
A优化产业结构B优化人才开发运作C优化体制建设D优化社会配置
15.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（C）。(单选)
A社交法则B政府法则C企业法则D创新法则
16.在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已(A)发展。(单选)
A由高耸型趋向扁平化B由扁平化趋向高耸型
C由封闭性趋向开放性D由开放性趋向封闭性
17.在智力的结构理论的发展过程中，（D）是结构理论的基础。(单选)A因素理论B层次理论C单元理论D多元理论
18.（A）这是情商中最基本、也是最先发展的能力(单选)
A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力
B个人选择情绪的能力
C识别他人情绪D调节情绪
19.愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要，这些行为一般会发生在（D）的人群当中。(单选)
A思想极端B行为极端C低敏感度D高度敏感
20.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（B）。(单选)B心理意志C思维思想D行为准则
21.所谓盲从，是指无目的的（C）心理或行为。(单选)
A自卑B自责C从众D选择
22.（B）是创新的前提，是人的本性所在。(单选)
A意识B思维C思想D行动
23.思维的（B）特征，使人能把获取的信息进行提炼。(单选)A间接性B概括性C目标性D逻辑性
24.思维对客观事物的目的要求就是思维的（D）特征。(单选)A间接性B概括性C目标性D逻辑性
25.（B）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。(单选)
A分析B综合C比较D分类
26.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（D）内涵(单选)
A社会学B政治学C外交学D经济学
27.(D)的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。(单选)
A实践B科学技术C生产D创新
28.（A）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。(单选)
A知识B思想C潜能D实践
29.(C)是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合.(单选)
A想象力B生产力C创造力D思维能力
30.直觉思维的特点是推理的(B).(单选)
A拓展性B压缩性C复合型D线性
31.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（CD）(多选)
A必备能力B生存技巧C知识理论财富D技术资产
32.所有的专业技术都需要（BCD）才能获得。(多选)
A创新B专门学习C训练D研究
33.知识经济相对于传统的经济形态而言是以（BCD）等“软件”为基础的。(多选)
A意识B知识C信息D智慧
34.相对于传统的经济形态而言，知识经济（ABCD）。(多选)
A是以知识和信息等软件为基础、以科学管理与决策为保证、以高科技产业和智业为支柱的经济
B是以人的知识为主要生产要素的经济
C是以创造性的人力资源为依托的经济
D知识将不再是经济增长的“外生变量”
35.知识是（ABC）的必然选择。(多选)
A可持续发展B提高生产附加值C加快经济发展速度D人才开发
36.“二八法则”是马克思主义的（BC）在企业员工潜能开发中的具体运用。(多选)
A唯物主义观点B重点论C两点论D生产力与生产关系
37.智力不但使人从理性上认识事物，而且还能调节和控制自己的（BC）。(多选)
A潜能B情感C意志行为D情绪
38.智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从(ABC)这三个角度来考虑。(多选)
A智力活动的内容B智力活动的基本过程
C智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来
智力的产生和增长过程
39.想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（ABCD）。(多选)A对员工进行激励、启发、引导和指导
B做到能够让员工释放全部能量
C及时了解员工对自己言行的反应
D虚心倾听员工的建议
40.体力，包括（ABD)等因素(多选)
A体能强度B精力状况C经济性D时效性
41.信念是一种动力，信念需要（ABD）。(多选)
A支撑B韧性C迷信D勇气
42.信念和信仰是密切相关的，与信念相比，信仰侧重强调人们对某种
理论、学说的（CD）。(多选)
A意识B思维C认识D态度
43.当某个人确认（ACD）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。(多选)
A某种思想B某种实践C某种理论D某种事业
44.人的实践活动就是人对（BC）的创造活动。(多选)
A自然环境B人的生存环境C人的自身D社会环境
45.创新是(ABCD)的灵魂(多选)
A民族自立B知识经济C民族发展D民族进步
46.党的十六届五中全会指出，要建立以（ABD）的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。(多选)
A企业为主体B市场为导向C创新为目的D产学研相结合47.我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（ABD）。(多 A决策主体B投入主体C生产主体D利益主体
48.自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（ABC）(多选)A转化B产业化应用C市场开拓D海外输出
49.只有提高自主创新能力，才能够（ABCD）。(多选)
A不断提高产业结构层次B提高资源利用效率
C提高企业及产品的市场竞争能力D推动经济的持续快速健康发展
50.在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（ABCD）(多选)
A利用原型启发观察其他事物，而发现新的解决问题的途径或方法 B注意力必须高度集中于所研究的对象上
C摆脱思维定势的影响
D对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣
51.不是所有的专业技术都需要专门学习、训练、研究才能获得(判断)错误
52.宗教职业者属于专业技术人员的一种。(判断)正确
53.知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素.(判断)正确
54.人类的所有行为，都是出自于“成就感”以及对于“自卑感”的克服和超越。(判断)正确
55.为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。(判断)错误
56.一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。(判断)错误
57.开发体力潜能，对于中老年人来说已经没有实际意义，所以是不必要的。(判断)
58.若是想在人生中有一番成就，最有效的办法就是把信念提升到强烈的地步。因为只有达到很强的程度才会促使我们拿出行动。(判断)正确
59.抽象是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。(判断)正确
60.从绝对意义上说，没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。(判断)正确
61.在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的(判断)正确
62.创新思维的具体化则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程(判断)正确
63.任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。(判断)正确
64.创新的本质可以用“有无相生”这个成语来概括。(判断)正确
65.对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。(判断)错误
66.经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在人才的竞争。(判断)正确
67.马列主义、毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。(判断)正确
68.人的创造力，是最能开发并超越人类自身成就的能力，也是最容易受到压抑和挫伤的能力。(判断)正确
69.能力管理产生于形象思维，行为管理产生于复杂思维，超常思维将产生意想不到的效果。(判断)错误
70.创新的机会不可能来源于各种竞争产生的不平静的环境中。(判断)错误
第四篇：《潜能激活与创造力开发教程》复习题
《潜能激活与创造力开发教程》复习题
一、名词解释：
1．潜能是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。
2．智力是指个体以思维为核心的心理活动最一般的综合能力
3.健康是一种身体上、精神上的完全平衡状态。
4．信念一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的心理意志.5．专业技术人员:掌握某一特定的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得相应权利相应利益的人。
6．情商：表示认识、控制和调节自身情感的能力。
7.体能强度：指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。
8．创造力：以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合，其中包含着多种认识能力，特别是运用想象力和思维的加工能力
9．思维是人的一种心理活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程。
10.体力是一个人体能和精力状况的总称。
11．发现学习又叫“发现法”，主张由学习者自己发现问题和解决问题的一种学习方法。
二、选择题：
1．（A）最新正式颁布的《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为个大类。
A6B8C10D1
22．（C）人的潜能得不到深度开发的第一道鸿沟是
A 积极心态B 消极心态C自卑感D自豪感
3．（D）情商的英文缩写是
AIQBMQCGQDEQ
4．（A）当人的心跳加快至每分钟以上时，身体会分泌出比平时更多得多的肾上腺素，就会失去理智，变成好斗的蟋蟀。
A100B120C150D180
5．（B）现代学者认为：大多数哺乳动物的的寿命是其生长发育期的倍。
A4～6B5～7C6～8D7～9
6．（B）美国哈佛大学教授加纳德研究出人至少有智能。
A6B7C8D9
7．（C）英国心理学家弗农提出智力的层次结构理论，其中第四层次是：
A斯皮尔曼的一般因素
B 言语和教育方面及操作与计算方面的因素群
C 斯皮尔曼的特殊因素D凯勒的应用语词材料因素群
8．（D）提高专业技术人员情商的有办法。
A5B6C7D8
9．（A）创新思维又称创造性思维，是指产生新思想的思维活动，俗称
A点子B创新C办法D高招
10．（A）科学创造的过程就是创造性地地解决问题的过程，一般可划分为准备阶段、、明朗阶段和验证阶段等四个阶段。
A酝酿阶段B假设阶段C 分析阶段D计算阶段
11．（B）发散思维一共有形式
A3B4C5D6
12．（A）科学归纳推理一共有方法
A4B5C6D7
13．（C）专业技术人员创造力的培养，得考虑情境因素，也得考虑个人因素，个人因素得考虑以下五个方面的问题：1强烈的好奇心与求知欲；2；3知识的有效性；4不怕犯错误；5树立科学的价值观
A 与他人的合作B 个性的探索性 C个性的独立性 D 团队合作性
14．(D)意志的坚强程度最常体现出来的就是
A毅力B信念C斗志D顽强性
15．(D)聚合思维的形式主要有概念性收敛、原理性收敛和。
A 单维性收敛 B 逻辑性收敛 C 唯一性收敛D功能性收敛
三、简答题：
1． 专业技术人员的特征是什么？
答：专业技术人员的特征有以下五点
1掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法；2从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业；3涉及社会领域广泛，层次不尽相同；4大都从事以脑力为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一；5依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务。
2． 潜能开发有哪几种机制？
答：1“岗位匹配”机制；2“二八法则”机制；3“动态管理”机制；4“结构功能”机制；5“时效激励”机制；6“互相增补”机制
3.情商主要包括哪几方面的内容？
答：1正确地识别、评价和表达自己的情绪能力；2识别他人情绪的能力；3调节情绪的能力。
4.思维具有哪些显著特征?
答:1间接性;2概括性;3目标性;4逻辑性;5精确性和模糊性
5． 影响创造的障碍有哪几个方面？
答：五个：1知觉方面2情感方面3智力方面4文化方面5环境方面
6.智商与情商是两种不同的心理品质，它们有什么区别？
答：第一：智商与情商反映着两种性质不同的心理品质，第二：智商与情商的形成基础有所不同，第三：智商与情商的作用不同。
7.体力潜能有哪些构成要素？
答：有四个构成要素：1体能强度2精力状况3心理健康水平4年龄因素
8.美籍奥地利经济学家熊彼特提出的创新概念是什么？
答:创新，就是建立一种新的生产函数，在经济活动中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。
9.《中华人民共和国职业分类大典》将我国的职业分为哪八个大类？
答：1国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；2专业技术人员；3办事人员和有关人员；4商业、服务人员；5农、林、牧、渔、水利业生产人员；6生产、运输设备操作人员及有关人员；7军人；8不便分类的其他从业人员。
10.情商包括哪几个方面的内容？
答：1正确地识别、评价和表达自己的情绪能力；2识别他人情绪的能力；3调节情绪的能力。
11.创新思维的综合性主要表现在哪几个方面？
答：1创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的；2创新思维是多种思维方法的综合运用；3创新思维是多种思维形态的综合运用；4创新思维是多种思维方式的综合运用。
12.科技创新对产业发展起了哪些决定性的作用？
答:1率先创新对产业的引擎作用；2模仿创新的扩张效应；3创新继起的持续效应；结构优化的集成效应。
6． 论述题：
1． 结合实际，谈谈技术人员如何开发自己的情商潜能。2． 结合实际，谈谈技术人员为什么要具备创新素质。
3． 结合实际谈谈如何开发专业技术人才的创造力？
第五篇：2014年东营《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》试题
1.随着社会分工的细化和高度,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。(填空)
2.专业技术人员是先进的重要代表之一。(填空)
3._的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。(填空)
4.知识经济从根本上看是.(填空)
5.知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济.(填空)
6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的及其转化的。(填空)
7.智商的英文缩写为,情商的英文缩写为.(填空)
8.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的与。(填空)
9.思维是的前提，思维是人的本性所在.(填空)
10.对于当前管理，管理要素以为中心，管理模式变为的网格化方式，管理程序变为。(填空)
11.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）.(单选)
A从事社会生产的专业技术工作或职业
B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
C有相应专业理论基础
D具有实际技术操作能力
12.适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。(单选)
A使命与目标
B责任与义务
C原因与目的D方法与途径
13.人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。(单选)
A理性
B有效性
C经济性
D时效性
14.人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。(单选)
A黄金年龄区域
B最佳年龄区域
C最佳潜能区域
D最佳创新区域
15.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。(单选)
A“二八法则”
B激励机制
C“动态管理”机制
D“互相增补”机制
16.（）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。(单选)
A消极形态
B自卑感
C自负心理
D缺陷
17.（）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。(单选)
A农民
B工人
C领导
D人民群众
18.（）是指一个人在言谈举止、仪态神情等外部特征方面给人形成的总体印象或基本评价。(单选)
A外表
B外貌
C表象
D形象
19.（）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。(单选)
A目标性
B概括性
C间接性
D逻辑性
20.独立于前人、他人，没有现成的规律可循指的是创新思维的（）特性。(单选)
A独创性
B新颖性
C创新性 D超越性
21.（）是在思想上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面。(单选)
A分析
B综合C比较
D分类
22.()是在思想上根据对象的共同点和差异点，把它们区分为不同种类的思维过程。(单选)
A分析
B综合C比较
D分类
23.（）是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。(单选)
A系统化
B具体化
C抽象
D概括
24.人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。(单选)
A主观条件
B客观条件
C外在条件
D内在条件
25.关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性。(单选)
A沃拉斯
B帕尼斯
C加勒格
D奥尔森
26.奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。(单选)
A《潜能的艺术》
B《思想改造的艺术》
C《思维创新的艺术》
D《实践创新的艺术》
27.人类是通过进行向（）的索取活动来满足自己生存发展需要的。(单选)
A自身
B他人
C自然界 D社会
28.知识经济型产业的兴起，使当代国际经济日益表现为是以知识经济为基础、以（）为先导的综合国力的竞争。(单选)
A农业
B工业
C第三产业
D高科技产业
29.现代社会已进入创新时代，管理程序变为（）。(单选)
A目标管理
B制度管理
C体制管理
D层次管理
30.胡锦涛总书记多次强调指出，要坚持把（）摆在全部科技工作的突出位置，大力增强科技创新能力，大力增强核心竞争力，在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。(单选)
A引进先进技术
B发展民族产业
C推动自主创新
D推动体制改革
31.第三次技术革命时代以（）的运用为主(多选)
A信息论
B控制论
C相对论
D系统论
32.《现代汉语词典》将“技术”解释为人类()的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧(多选)
A利用社会
B利用自然
C改造自然
D改造社会
33.专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。(多选)
A
农民阶层
B工人阶级
C无产阶级
D知识分子阶层
34.知识经济的基本内涵是以知识(或智力)资源的（）为重要因素的经济时代。(多选)
A占有
B生产
C使用
D消费
35.科学技术的（）将是未来知识经济社会发展的主要动力和依托。(多选)
A存量
B进步
C引进
D创新
36.企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（）(多选)
A每个岗位都有特定要求与相应的报酬
B员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力
C工作报酬与个人动力相匹配
D工作时间由岗位分配者决定
37.从中国企业的实际来看，施展“二八法则”的效应应该做到（）。(多选)
A管理者在潜能开发过程中造就员工总数20%左右的骨干并调动这20%骨干的积极性
B克服“个人说了算”的“大一统”现象
C管理者必须避免“满巴掌”抓，避免陷入繁琐事务
D领导者必须使领导机构成为真正的法人治理机构。
38.有了缺点以后，我们主要需要做到（）。(多选)
A承认缺点
B勇于坚持缺点
C允许自身有缺点
D坚决克服缺点
39.对于智力结构的研究，主要有（）。(多选)
A层次理论
B因素理论
C元素理论
D结构理论
40.专业技术人员的智力潜能开发,主要可以（）(多选)
A在竞争和超越中开发智力潜能
B在不断学习中开发智力潜能
C在实践中丰富智力
D在自我肯定和自我否定中丰富智力
41.世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种（）的完全平衡状态。(多选)
A思想上 B身体上
C智力上
D精神上
42.信念和信仰是密切相关的，与信念相比，信仰侧重强调人们对某种理论、学说的（）。(多选)
A意识
B思维
C认识
D态度
43.信念的特点包括（）(多选)
A信念是一种动力，并且有强弱之分
B信念需要支撑
C信念需要韧性作纽带
D信念需要勇气作动力
44.一般思维创新过程中的分析与综合，按客体情况分，可以分为三种情况（）A对物体实际操作时的分析与综合B对物体的感性形象进行的分析和综合C对主体自身理性思维进行分析和综合D对语词符号的分析和综合45.现代科学技术发展的特点主要包括（）。(多选)
A规模宏大
B多样化
C发展速度特别快
D质量高和结构变化快
46.创新意识是一种（）。(多选)
A自我的意识
B怀疑的意识
C不安于现状的求精意识
D好奇心
47.一个人的创新能力，是指()的能力。(多选)
A能产生符合某种目标
B促进生产
C新颖
D具有社会或个人价值产物
48.任何领域的创新活动都要以该领域中的（_）为起点。(多选)
A未知
B已有知识
(多选)
C成果
D理论
49.思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。(多选)
A自主性
B独立性
C批判性
D准确性
50.中央提出着力自主创新的方针，反映了（），具有重大的现实意义和深远的历史意义。(多选)
A我们党对世界经济的准确把握
B我们党对科技发展趋势和内在规律的准确把握
C全面贯彻落实科学发展观的新要求
D全面贯彻落实加快经济结构调整和增长方式转变的新要求
51.掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法不能看做是专业技术人员区别于其他普通社会公众的显著标志(判断)
正确 错误
52.专业技术人员享有一般公民或社会公众所难以享受的特定权利，承担相应的特定义务。(判断)
正确 错误
53.专业技术人员不属于工人阶级的一部分。(判断)
正确 错误
54.知识经济能够为人才开发提供动力、指引方向。(判断)
正确 错误
55.人才被激励的时期不同，其效价也有很大的区别。(判断)
正确 错误
56.积极的心态激发潜能，消极的心态抑制潜能。(判断)
正确 错误
57.积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生错觉，从而使你如愿以偿。(判断)
正确 错误
58.人会有什么样的行为跟人的能力有关,而是跟你的身心所处的状态无关。(判断)
正确 错误
59.智力的含义在经过不同学派的研究后已经被确定且统一。(判断)正确 错误
60.竞争对人能起到激励的作用，也能产生可以转化为动力的压力。(判断)
正确 错误
61.人际交往情商也被称为IQ。(判断)
正确 错误
62.对于情商高的人，一般他的情绪状态也会很容易的影响他的决策、判断。(判断)
正确 错误
63.开发体力潜能，对于中老年人来说没有实际意义，是不必要的。(判断)
正确 错误
64.在社会生活中，各人总是根据自己的信仰，站在不同的立场上去判断是非。(判断)
正确 错误
65.创新性思维就是求异思维的运用(判断)
正确 错误
66.在寻求新的增长方式的努力中，知识与创新成为知识经济社会第一资源。(判断)
正确 错误
67.马列主义、毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。(判断)
正确 错误
68.创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。(判断)
正确 错误
69.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量.(判断)
正确 错误
70.人通过自身直觉所认识到的是一个完整的推论过程。(判断)
正确 错误
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