项目人生杜伟读后感

第一篇：项目人生杜伟读后感

项目人生，成长与感悟（1）—成功的关键因素————读后感

文章说：“成功要有目标，有执行力，善于权变，有影响力，有总结。”我觉得这句话很对，成功是一个过程，是一种追求，过程是要付诸于追求的，有追求是成功的开始。成功的人可以不必是一个多么伟大的人，但是成功的人一定是一个对得起自己的人，我为什么说成功的人一定是一个对得起自己的人，因为你的追求可以不必太伟大，伟大的追求是推动的前进的动力，但是不切实际的追求只会成为一道阻碍你前进的屏障，但是你一定要对得起你的追求，不要把自己的理想尘封起来，或者让它永远成为一个雏儿，要让它长大，变得和你一样强。所以从我自己的角度看，我认为目标是执行力的灵魂，执行力更是一种对目标应尽到的责任。

成长是自己对生命的一种体验，你可以在这种体验中慢慢堕落下去，你更可以在这种体验中充实自己，把自己磨练的跟梅花一样坚强，让自己对得起自己的生命，关键就看你怎么对待你的这种体验，成功了的人永远都是清醒的人，在任何时候都知道自己该干什么。

我们的环境是变化的，你的人生不可能都在顺境中度过，那样只会是对自己的一种折磨，成功经历过风雨的人才是真正成功的人。变化的人生才是应该被我们所珍惜的，成功的人就应该是能适应变化的环境的人，就像达尔文说的“适者生存”。我们现在是大学生，未来人生的环境我们无法掌控，但是我们可以让自己变强，以不变应万变，以我们自身不变的能力来应付我们人生战场上的任何磨难，学习就是

这个增强我们作战能力的最有效的捷径，学习专业知识，学习社交，学习创新能力，学习应变能力，学习坚强，学习各种对我们有用的知识，是我们成功的先决条件。

我对文章中提到的影响力的理解是我们做人的道德和做事的能力。做人包括你的社交，你的诚信，一个良好的道德不管在任何场合与时段下都可以为我们赢得好的形象；做事的能力对我们的要求就更加的高一点，做事讲究的是方法与效率，以最合适的方法与最节省人力物力的途径把某件是做好才是让别人认可你的关键因素，这就像做数学题一样，你先要考虑这道题应该用哪种方法做，然后考虑分几步做才能使做题的步骤最短，最节省时间。拥有了一个好的道德和强的能力，别人才会对你刮目相看，才会记住你。

文章最后说了要善于总结。学而不思则罔，思而不学则殆。经历不等于经验。学习要学会总结，做一件事情的时候，深入思考、善于总结，那么这件事情过后才能积累下属于你自己的经验。把你学到的真正的变成你自身的能力也是一种能力，总结的能力。不断总结现实与目标的差距，及时改过，要做到君子无二过——尽量不要犯同样的错误，因为人生这个项目毕竟是有时间限制的，你如果犯错误耽误太多了，也影响目标达成。

就我而言，作为一个大学生，这篇文章是一个引导，让我知道了要明确自己的目标，向着目标前进，做好人，做好事，为自己赢得一片自己的天而奋斗。

商管系物流10（1）班杜伟 学号：2010517404

第二篇：杜伟班主任工作经验交流会

班主任工作经验交流会材料

——打造团队精神的有效措施

横山县党岔中学杜伟

八年级四班是这学期在原班级的基础上新组建的一个班级体，成员来自不同的班级，有着各自不同的思想，就像一盘散沙，加之方方面面的原因，八年级四班的整体印象也不是很好。本学期我们又大举课改旗帜。所以，在适应课改的同时，要扭转八年级四班的整体风气，首先要建立班级的团体精神，集体意识。

所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神要求有统一的奋斗目标或价值观，而且需要信赖，需要适度的引导和协调，它强调的是组织内部成员间的合作态度。为了一个统一的目标，成员自觉地认同肩负的责任并愿意为此目标共同奉献。一个良好的班级肯定都有一个明确的奋斗目标，为了这个目标的完成与实现，就需要集体中每一个成员共同努力。

（一）建设良好班集体需要团队精神

在班级中我们作班主任经常会发现这样的一些现象：一部分学生的学习积极性不高。课堂听讲不专心，经常做小动作，思想跑神，课堂上不想不问，也从来不举手回答问题，当老师叫起时，便一脸茫然。如果经常性的批评、指责，时间一长，这类学生的学习成绩肯定是会更差的。还有的学生本身基础就比较差，甚至产生了厌学情绪，当老师和同学都在想方设法地给他补课时，他却自己不努力，采取消极的对抗态度，甚至逃避老师和同学对他的辅导。这样的学习态度成绩会怎样能提高？还有的学生习惯不好的。作业不按时完成，自我管理能力较差,现在的教育法规限制着老师不能采用发火行为来解决问题，所以可怜的老师往往这时都会显得

十分无助，不知该怎么办。在每个班上都会存在一些弱势群体：学习不太好，不善与人交流，班上的活动从不参加，胆小、懦弱。可是这些学生将来也要走向社会，面对人生中的风风雨雨，如果得不到及时的关注与引导，将来怎么办？面对这些学生的教育仅靠老师一人的力量是不够的。一个集体的健康成长，需要每一个人的努力。但因为这一小部分人的存在，往往影响整个集体的形象，影响集体的进步。我们在这些学生身上花的教育时间是最多的，但往往又收效甚微，十分苦恼。这就需要把团队精神应用于班级管理之中。

一个班集体就是一个团队，班主任就是这个小团队的领头人，如何使你的班集体深具凝聚力是每一个班主任所追求和期待的。一个优秀的班集体就是一个有着团队精神的高效团队，会充满活力，会不畏挫折，会充满责任，会共同奋进。这对团队里的每一个成员自身都有极大的好处。这样的班集体必然有着优良的班风和学风，而优良的班风和学风对人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一个学生都感到一种无形的力量和高尚精神的存在，并无声地影响、支配着学生的行为，陶治着学生的情操，直接影响学生学习习惯的形成以及学业成绩的高低，更重要的是会影响学生对人生的态度和对价值的取向。

（二）团队精神的特征

1、具有明确的班级目标和实现目标。班级成员尤其是班干部清楚地了解班级所要达到的目标以及目标所包含的重大意义，具备实现目标所需要的基本技能，并能较好地合作。

2、班干部拥有相对独立的决策自主权，并得到充分的信任。为实现班级目标，在班主任的指导下，班干部能按照自己的工作方式、方法、进程等做出决定，提高决策的时效性，使班级团队成员相互之间充分信任，增强团队的凝聚力、向心力，从而提高班级的效率。

3、班干部具备一定的协调能力和影响力。高效率班级的班干部首先是一名协调者，能够有效地协调好内部、外部的各种关系，其次才是班级领导者；班干部与班级的其他成员属于平等关系，他是威望比较高的，要在班级拥有影响力。

4、班级内成员间人际关系和谐。影响班级工作绩效最重要的因素是班级成员能否营造良好和谐的气氛、信息、情感等方面能否高效沟通。班级内部要形成和谐、坦诚的组织氛围。

（三）团队精神的培养

团队精神是从生活和教育中不断培养规范出来的，中学生生活在班集体和社会的双重熔炉中，尽早将团队精神注入他们的心灵，不仅对他们个人，对集体、对社会都会大有益处。如何将一个班级尽快地培养成一个人心齐、具有团队精神的集体呢？

1、以行为习惯的养成教育作为培养团队精神的突破口。学生的思想素质、认识水平、特别是行为习惯有较大的差异。常听有的老师说现在的学生越来越难教育，讲一千遍的道理对他们也没有用。这一现象的出现主要原因是错过了适时的教育“关键期”。过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这就要求教师对学生的启发、引导要适时，这样才能收到事半功倍之效。例如，对学生进行文明礼貌的行为规范方面的教育，初一新生到校报到的第一天和第一周就是对其进行文明礼貌行为规范养成的关键期。在初一新生报到的第一天，可以观察学生怎样递上他的录取通知书，怎样跟你说话，这可是学生们的文明礼貌行为习惯在不经意间的自然流露。班主任可以在第一次班会课提出这个问题，这时候告诉学生该怎样待人接物是一个关键的时刻，他们会很难忘，告诉自己每时每刻都必须注意自己的言谈举

止。接着在第一周，大力表扬在文明礼貌行为规范方面表现好的学生，在班级中营造一个“讲文明礼貌光荣”的氛围。学生文明礼貌行为习惯的养成为团队精神的养成奠定了基础。

2、要增强班集体的凝聚力。

班集体的凝聚力是班级是否具有团队精神的一个象征。如何增强班级的凝聚力，应从以下几方面入手培养。

第一要有共同目标。学生集体最重要的特征在于有明确的方向，共同的奋斗目标。在奋斗目标确定以后就要在班上大力宣传，组织学生认真讨论，鼓舞他们为实现这一目标而奋斗，并经常用这一目标来检查和督促班集体，使它成为集体前进的巨大动力。

第二有大局观念。团队中的每个人都应该先想想自己能为团队做些什么，而不要想着团队能为我做什么。一个人在遇到事情时，应把维护集体的整体利益作为共同的目标，应多从集体角度想事情，多从整体利益想问题，不应只从自己的出发点去处理事情，要学会换位思考

第三要有共同的集体舆论。集体舆论就是在集体中占优势的，为多数人赞同的言论和意见。一个班集体有无共同的舆论，标志着这个班集体有没有教育功能，能否自我完善。

第四要有共同的活动。组织班集体活动，能够为班级成员之间的相互交往创造条件。开展一些学生乐于参加的集体活动，如准备联欢会、体育比赛及公益劳动等，使学生在活动中感受到集体活动的乐趣，认识到这些活动不仅不会影响学习，而且还会改变学生的精神状态，培养正确的人生观和价值观，提高学生积极性。

第五要充分发挥班主任和班干部在班级建设中的作用。班主任为班集体的教育者和组织者，在增强班集体凝聚力的过程中起着重要作用。要帮助学生制定共同的目标，组织各

种活动，教育学生热爱集体，协调学生之间的关系。一个坚强的学生集体，还必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，并由他们来担任班干部，组成班集体的核心。班级中的学生干部和积极分子既是学生，又是领导、骨干，他们在学生中的特殊地位，使得他们能及时、准确地反映全班学生的要求和愿望，在老师和学生中起着连结作用。

第六将主动意识贯彻到行动中。主动，就是不用别人告诉你，你就能自觉出色地完成任务。作为团队的一员，你不是被动的“机器人”，你有自己的思想，你也是一个独立的个体，你有责任告诉自己该做什么，该怎么做。主动要求承担更多的责任或自动承担责任。在大多数情况下，即使你没有被正式告知要对某事负责，也应该努力去做好。主动性强的同学具备敬业精神，对于交给的任务，会立即采取行动，而不是去讨价还价地谈条件，强调各种困难。

一个好的团队，有强大的凝聚力和号召力，而这一切的来源就在于团队中的每个人都忠诚，敬业，肯付出，勤奋努力。勤奋、敬业、忠诚、主动精神是一个优秀的团队最需要的个人精神。精神的力量是无穷和无价的。有了这些，一个团队或班级将战无不胜。我们应最大限度发挥自身能力，而“团队精神”又使我们在班集体中互相融合，在达到共同目标的同时，也让我们尽展个性。

第三篇：2013春训心得体会(杜伟)

春训心得体会

为深入学习贯彻党的十八大和市七届二次党代会精神，认真抓好党员学习教育工作，进一步推进党员“素质工程”,中共宜都市供水总公司总支部文员会开展了2013年党员春训工作，通过此次活动，获益颇多。

一、存在的问题主要有：

1、自身素质和工作能力与新时期供水工作的要求还有差距。作为一名供水员工，感觉自身的综合能力还比较欠缺，与新时期供水事业的要求还有一些差距。一是工作经验比较缺乏,工作思路还比较局限。二是宏观思考的能力不够。生技部工作繁杂、事情繁忙，大量的时间很多停留在处理繁杂的事务之中，思考问题的时间少，工作质量差，提高不到一个新的高度。

2、开拓创新精神不够。工作作风还不够大胆。在反思中，我也认识到了自己在思想上还缺乏“闯”劲，开拓创新精神还不够，大多数时候还仅立足于传统的工作方式，自己的视野不够宽广，思维较为局限，还没有从较高的层面思考问题。工作主动性不强，还缺乏“钻”劲，解决的实际问题太少，有时候工作中存在畏难情绪。在行动上还缺乏“韧”劲，在工作中出现的新问题，产生的新矛

盾，还缺乏有效的办法，有时面对一时无法解决的问题有等待观望的思想。

3、工作作风不扎实。一是在“深”字的体现上不够。没有做到经常深入基层熟悉与了解情况，平时与办公室人员接触多，与基层的人员交流少，仅局限于工作需要时进行了解，在工作上还不够深入。二是在“严”字的体现上不够。对自己“高标准、严要求”的意识还不强，工作忙不过来的时候，只求过得去、不求过得硬。三是在“实”字的体现上不够。工作抓得不细、不实、缺乏实干精神。

二、存在问题的主要原因

1、创新能力比较缺乏，自身积累还需增强。工作上的创新，需要有熟悉的业务能力，对信息有快速的反应和整合能力，对问题的判断有前瞻性，综合性。通过认真分析自己，感觉到：一方面，对于本部门的业务能力还比较缺乏，只是对自己的工作已经逐步了解和熟悉，但是，对于整体工作而言，自己所理解和掌握的还很有限。并且，平时处理日常性、事务性的工作比较繁忙，较少有时间了解宏观信息，作一些理性思考，特别缺乏全局性的思维，要实现工作创新，还需要自己不断学习和提高。

2、工作定位等方面的高度还不够；创一流业绩的精神不够，示范带头作用还需加强。作为一名党员，自己在工作中“争创一流，勇于争先”的意识树的还不够牢，没有给自己定下一个更高的目标，党员的带动作用不够强。认真分析原因，一方面，自己主观上还存在依赖思想，认

为单位大事有领导、部门有经理负责把握方向，只要配合好，认真完成分配的工作就行，对于如何在整体上创出成绩、创出特色，缺乏认真的思考；另一方面，在平时工作中，认为只要把本职工作做好，做出成绩，就是尽职的表现，在工作中表现出的拼搏精神不够。

3、无私奉献意识不强，工作作风还需务实。由于本部门工作忙、事情多当天完不成的工作总是拖到第二天，工作效益低下。这段时间，学习了许多先进事迹后，感到在工作的敬业精神，务实作风方面，自己还有很大差距。

三、今后努力整改的方向

1、坚持敬业奉献，勇于开拓创新，做争创一流业绩的表率。我将把这次自查作为一个新的起点，在今后的工作中，一是提高工作标准，更加严格要求自己，努力做到立足本职，敬业奉献；二是刻苦钻研，提高业务能力，使自己能够更加准确地把握工作的发展方向，更好地找准工作定位，创新工作思路，自觉地超越过去、超越自我，开创工作新局面；三是要充分发挥自己的才智，为领导正确决策提供有力、可靠的信息资料。

2、坚持务实作风，强化宗旨观念，做服务人民的表率。坚持科学的发展观，以求真务实的工作作风来创造业绩。一是踏踏实实工作。在实践中不断学习和探索，尽心尽力完成本部门的各项工作，做好党员的模范行动带头作用；二是树立务实形象。在工作作风上，要坚持实事求是，做到知实情、出实招、办实事、求实效；要矫正思想偏差，把工作作为乐趣看待，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，各方面的工作都要走到前列，争创一流业绩，充分搞好本部门服务的职能作用，力争工作年年有进步，月月有成绩。

3、坚持廉洁奉公，提高自身修养。

一要始终坚持用党员的标准严格要求自己。时常对照党章，对照党员的标准，时刻反省自己，勇于正视错误，真正做到“理想常在，信念常驻，宗旨不变，本色不褪”；二从小节做起，严于律己，自觉保持廉洁情操，做到干干净净办事，堂堂正正做人。时时刻刻规范自己的一言一行，自觉接受群众监督，时刻做到自重、自省、自警、自励，以更严格的要求，更投入的精神，更踏实的作风取信于民。三要加强道德修养，提高自身素质，树立新时期共产党员的良好形象。从加强党的历史、基本知识、先进性要求、基本任务等方面知识的学习入手，增强理论修养和政治敏锐力，以达到“洗脑、补脑、壮脑”的目的，永葆红色思想。从树立正确的世界观、人生观、价值观入手，理清和确立思想上的罗盘，看准目标，站稳脚跟，培养坚定和执着的信念，努力增强个人气节。要耐得住寂寞，守得住清贫，受得住委屈，要与奉献相伴，塑造新时期共产党员的良好形象。

第四篇：《我的人生思考》读后感-王伟

《我的人生思考》读后感

王伟

《我的人生思考》是由英格兰著名作家，被誉为“人生哲学之父”的詹姆士·艾伦所著，本书是一本能够帮助世人,无论他是贫是富,或是否受过教育,也不在乎是追求名利或扬弃名利的人,让他们从内心世界寻找成功、快乐、成就、真理之源的作品。这部作品将具备疗伤解痛、赐人幸福的作用。对于那些急切地期待着获得成功的人们,这些作品将如一股清泉,流进他们的家庭,滋润他们的心灵。

第三部起名“命运的主宰”，涉及艾伦在人格、意志、正义、因果、善恶、正误、自制、成败、心态等方面的观点。主宰一个人命运的不是别的，而是他的人格、意志、自制、习惯、思考和专注。命运对我们绝对公平，善恶因果自有其根源所在，一个人只有养成独立的人格、学会认真学习思考，才有可能获取真正的幸福和成功。

“谋事在人，成事在天”，我们不但无法躲过生死，生命中还有一系列的事情都无法避免。即使竭尽全力去达到一个目的，很多人最终还是只得选择放弃，仿佛一种无法控制的力量在支配着他们。我们可以指定完美的计划，却很难精确地预知未来，即使神通广大的孙悟空也只拥有七十二般变化。“人类为达到目的在不懈地努力，这表示人们知道自己拥有选择人生、打造命运的自由与力量。”命运超越人是宿命论；人超越命运是自由意志论。命运与自由意志、责任与命运的关系构成了个人的内心因果法则，人生的因果即为收获与付出。

人格并非天性、也非一蹴而就，它是我们内心法则不断作用和无数行为不断累积的结果。人格是个人内心法则的体现，每一次人格的修正，都决定了我们的好运或厄运。命运是绝对公平的，任何遭遇都是其本身的反映，悲伤、绝望、病痛并非从天而降，快乐、幸福、健康也非自然而生。上天没有赐予你超人的禀赋，却给了你努力的希望和勇气；上天给了你天生雄辩的口才，却给你埋下了四处树敌的隐患。虽然你的生活与人生并不完美，但所有人都和你一样，他们最多能做的也只是哲人。习惯决定了你的人格，而人格决定了你的命运。习惯如点滴的雨水，汇聚成细流，然后变成小溪，汇入你人生的江河湖海。独立的人格是一座伟大的学校，它促使你勤于思考、学会自制、明辨善恶并肩负使命，让你的人生充满活力又不偏不倚。

人类一切的科学、哲学和思想，无不来源于自制。科学家通过观察、实验、归纳、演绎，达成通晓；哲学家和思想家通过反思、自我分析、调整、改正，求得真知。自制的学问深不可测，自制的智慧造就一切先进文明和科学。人类的行为和表现，无论外在和内在，都受制于永恒不变因果法则。“善恶终有报”，公平正义的法则始终维系着宇宙的运行。生命如简单的算数题，没有诀窍的时候纷繁复杂，反之则可对答如流。粗心大意、不假思索，只能一错再错；战战兢兢、如履薄冰，则可精益求精。生命就像一块布，而织布的线就是个人的生命。蜘蛛在墙角处织网，先是拉出几条主线，进而由内向外层层进行。一个让人要想让自己的生命有意义，就需要在自己的内在修为和思想方面下定功夫。

意志的锻炼是人生的重要职责，没有坚强的意志，一个人就不可能获得沉稳的个性和人格。艾伦说，锻炼意志需遵循七大原则：

一、戒除恶习；

二、建立良好的习惯；

三、履行职责；

四、立即行动；

五、生活有规律；

六、言语谨慎；

七、控制心态。恶习与良好的习惯截然对立，后者的养成需要以前者为前提。履行职责容不得半点拖拉，必须立即行动。规律让一个人的生活井然有序，人的兽性只有经过驯服才能得到抑制。一个人谨慎精明的人必须管理好两样东西：他的腰和嘴。管好了腰，你才不会成为奴隶；管好了嘴，你才不会失去风雅。做好了前面六步，你自然就可以控制好心态，遇事泰然自若。当你沾沾自喜，沉迷于暂时的成就时，切不可忽略了细节。天才的伟大品质不仅在于其超越俗人的实践，更在于他们对小事的一丝不苟。优秀的人总是社会做需要的，因为他们总是全力以赴、一丝不苟。不要去感慨“优胜劣汰”的残酷竞争，你只要全心全意、满腔热情地投入到自己的工作。人格自意念培养而来，心灵意念的不断积累，最终形成了你的独立人格。你需要建立心灵的庇护之所。人的心灵就如一座大厦，只要你在上面砌上纯洁的砖块，它就会变得美丽漂亮。你是自己心灵的塑造者，你的心灵由你呵护。人生的大厦永远离不开四座墙：正义、廉洁、真诚与善良。如果一个人抛弃了它们，他的人生注定要失败。完美的生活需要打下坚实的基础，只有遵循四大原则，并学会安分守己，我们才有可能真正感受到人生的喜悦。

专心致志或聚精会神，对于完成工作不可或缺。漫无目标、做做事欠考虑、只专注眼前，最终只会碌碌无为。艾伦将专心划分为四大阶段：

一、注意；

二、深思；

三、忘我；

四、静心实践。注意带来价值的力量；深思带来技巧、才智的力量；忘我带来独创与天才的力量；静心实践带来精通的力量。获得我们大多数人能做到的，只是注意和深思。当一个人达到忘我之时，即使有人和他说话，特也听而未闻，它会如大梦初醒一般，对外界毫无知觉。静心实践是专心的最高境界，这种状态下，人们已从忘我走向了清醒并将其所想用于实践。

“当抱负与注意力相结合，结果便是沉思默想。”强烈的抱负催人奋进，价值的吸引促使我们尝试注意。世俗的技巧可以通过专心致志获得，精神的技巧则必须经过沉思默想。沉思默想的含义包括两层：一是集中思想净化心灵；二是展现心灵的纯洁。幻想不同于沉思默想，而现实中人们常常将它们混淆不分。当你试图逃避职责，害怕面对现实却想不劳而获，你在幻想；当你无所畏惧并勤于自制却还尽心尽力并敢于直面现实时，你在沉思默想。成功永远属于那些意志坚定、从容不迫，有理想、有追求，并敢于拼搏的人。强者永远不为形势所迫，他们在悲伤、挫折和失落中汲取到营养，在快乐、顺境和成功中寻到幸福。“生命的价值在于努力，努力的制高点就是成就。”当一个人通过努力工作取得应有的成就时，他的内心应该是喜悦快乐的。这种成就的回报不是物质的财富，而是一种发自内心的难得的欣喜和快乐。

第五篇：聂伟读后感

悲伤之城中一颗永不悲伤的心灵

——《没有悲伤的城市》读后感徐东路小学聂伟《没有悲伤的城市》是出生在印度孟买的加拿大籍作家阿诺什.艾拉尼的作品。这篇小说的主人公是一个十岁的孤儿祥弟，他从小被遗弃在孤儿院中，十岁时，赖以生存的孤儿院也被豪强收走，他被迫扒在一辆垃圾车上，流浪到孟买街头。在孟买，他挨饿、挨打、被逼着偷窃、被印度教徒逼着烧穆斯林家庭的房子。孟买，这座看起来灯红酒绿的城市，这座祥弟心中曾经的梦想之城，带给幼小的祥弟的，是难言的身体的苦痛和精神的折磨，当笃信耶稣的他，被迫扔下燃料瓶，点燃一个被困在房屋中的穆斯林家庭的时候，他内心深深的自责，他知道他杀了人这件事会在他心里，永远不会过去。

但是，祥弟，在他那里，你总能看到一种艰难的坚忍。他快饿死的时候，他告诉自己“不能昏倒在路中间，得到水龙头那儿去”。祥弟心中，始终相信有一个地方叫“卡洪莎”，那是个没有悲伤的城市。那里，没有战争、丑恶，只有鲜花、信任与爱。生活在种族冲突的环境下，生活在战火纷飞的血腥的孟买，有着一双明如秋水的双眸的孩子，内心深处还是始终相信有“卡洪莎”的存在。他坚定地说：“孟买会离开我们，卡洪莎会出现的，只要你能想得到，就有可能。”坚定的祥弟，就这样，在一座充满悲伤的城市里，用一颗永不悲伤的心灵，坚持着自己理想。

《纽约时报》评论“这部小说是气质上最接近《追风筝的人》的小说”，《时代》说“最残酷和最美丽的心灵之间的冲突，构成了本书伟大的基石”。这是一本让人震惊和感动的名副其实的好书。这是一个给最绝望的人以希望的美好故事。当我因为无聊，从书堆里扒出这本书，并用两天的时间将它读完的时候，我只能用“相见恨晚”四个字来形容读完的感受。

文的最后，没有写到祥弟长大后的情形，只是写他坐在海浪哗哗的海边，握住了身边小伙伴的手。我思索着：在以后的几十年中，祥弟会坚持寻找这个没有悲伤的城市吗？还是在残酷的现实中沉沦？恐怕作者也无法回答。其实，我们每个人在最初的时候，心灵都是柔软的，眼睛也是明亮的，只不过在现实中被磨得坚硬了，浑浊了。但是，我们每个人都在寻找心中尚未崩塌的地方，都想过上自己想要的生活，因为，那就是我们自己的没有悲伤的城市。

保有梦想，并且，像祥弟一样坚定地走下去，你总会找到一座没有悲伤的城市。

2014-8-20