实践见习 许金洪

第一篇：实践见习 许金洪

贵阳医学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告

暑 期 社 会 实 践 报 告

姓名 ＿许金洪＿＿＿＿

学号 ＿20100204022＿＿＿＿＿

院（系、部）＿基础医学院＿＿＿＿＿＿

专业 ＿临床医学＿＿＿＿＿＿＿

年级班级 ＿2010级临床定向班＿＿＿

联 系 电 话 ＿***＿＿＿＿＿

成绩 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

指 导 教 师 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2012年 8月16日

暑期医院见习实践报告

贵阳医学院临床定向班许金洪

荏苒的光阴，如梭的岁月。保持着心中的层层渴盼，时光眨眼般流转至大二的暑假。

这一年已是我在大二的最后一个学期，距离大四的见习生活越来越近，而我对医生这个职业的认识也由当初的盲目崇拜变成如今的锐意进取。

这个假期我选择在家乡的市医院——福泉市第一人民医院进行实习。

福泉市第一人民医院建于一九五O年，建院初有医务人员4名，病床5张。经过几代福医人的不懈努力和艰苦创业，现已发展为区域龙头医院，是全市唯一一家集医疗、护理、教学、科研、急救为一体的综合性“二级甲等”医院，全市医疗救护中心。

医院占地11620平方米，业务用房28000平方米，床位300张。开设ICU、脑外、普外、妇科、产科、麻醉科手术室等23个职能、临床、医技科（室）。有固定资产7100万元，其中10万元以上先进诊疗设备30多件，如美国GE8排全身CT机，美国GE500mA带电视X光机和GE全数字X线影像系统（DR），日本阿洛卡阿发7全身彩超，意大利百胜DU6全身彩超，进口400测试全自动生化分析仪，全身动细菌培养分析仪，日本奥林巴斯V70电子胃镜，德国全狼牌电视腹腔镜，日本纤维鼻咽喉镜，德尔格呼吸麻醉机等。有在册职工330人，其中高级职称20人，中级职称60人，所有学科带头人均经省内外著名三甲医院专科进修学习。能开展颅脑、胸腔、腹腔、脊柱、四肢、妇产科、五官等各类大中型手术、腔镜微创术、无痛术。近年来在各级各类刊物发表科研论文400余篇，获县级以

上科研成果奖20余项。

实习的10多天,让我感受最深的是:临床是理论基础知识的巩固基地,临床的实地见闻,实地操作,让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。

例如:每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在实习前没有好好学习,加上填鸭式的传统教育模式,被动的接受知识害惨了学生,更可悲的是,我们只能获得短暂的记忆,不能成为此时对抗疾病的材料,只能不断的翻书。真的有种“书到用时方恨少”的悔恨与喟叹！

我见习的科室是普外科。

我主要的任务便是跟带教老师学习疾病的诊断与治疗，观看并学习一些伤口的简单处理，每当科主任许通权或带教老师副主任李超有手术的时候，便可以到手术室去观看，现场体验外科手术。

每天早上交接完班之后，便开始查房，这是一个我们学习的大好时机，老院长，科主任以及所有外科医师逐个分析每位病人的病情，病情的发展史，预后，以及当前的最佳处理方法。每天听他们分析真的不可谓不是一种享受，让我真正意识到基础必学须扎实的重要性。

第一天查房结束后，许主任便叫我跟着他去观看手术了。手术的是一位52岁的女性患者，做的是胆囊切除手术，手术的过程，没有我想象中的紧张，气氛是那么的活跃，医生们除了谈到该注意的事项外，更多的是在聊一些生活中的事情，不是还互相之间开一下玩笑。但是整个过程是那么的有条不紊，游离胆囊，结扎胆囊动脉，结扎胆总管，切除，等等过程，毫不拖泥带水。这与我想象中的确实相差太远，我原本以为这会是一个紧张而又严肃的过程。但是想想看，这真的是不严肃吗？错了，我知道，这叫成竹在胸，应为我观察到，在手术前后，许主任的表情还是有那么些许的变化。

在回科室的过程中，我向主任提问说：“胆囊切除之后那胆汁该储存在哪呢？”我知道这是我无知的表现，因为我们确实还没有学到相关的知识。但许主任还是很亲切的向我解释：“胆汁可以直接排到肠道，因为肠道有一定的代偿胆汁的功能！”这让我感慨到，理论联系实际，要想联系，那最起码得先把理论学好，这更坚定了我以后要更加努力学好课本知识的想法。

病人的创口换药也是我现今水平的见习生主要工作。虽然只是一个简简单单的换药过程，但开始得先跟着带教老师，看他操作，然后熟记下过程，再然后才能动手。毕竟是第一次动手给病人换药，心里还是有一点儿兴奋和紧张，手都是抖的，之后带教老师对我说，这很正常，毕竟是第一次实际在病人身上操作，不必在学校面对动物或是尸体。之后慢慢也就顺其自然了。

其中给我以震撼的一次是：有一天，我帮一个断指再植的病人换药过后，病人的家属指着病人腰麻后腰椎部位粘的无菌纱布问我，什么时候可以拿掉它。我揭开纱布看了看，没有在出血的迹象。我便对他说，可以拿掉了，随后我感觉不妥当，有让病人家属去医生办公室问下医生。我回办公室后，病人家属便去了。他们问了我的带教老师，我的带教老师看了后也说是可以拿掉了。但病人并没有当即拿掉，而是转过身又问了我一遍：“医生，是不是可以拿掉了。”我当时有点哭笑不得。只能对他们说：“那位比我权威多了。”我的带教老师听了急了起来。我不禁想起了刚来医院时医务科的于助理对我说的那句话：“每科中的患者更多的是把你当一名医生来看待。你的一言一行，不仅仅要对自己负责任，还要对病人负责。”这件事情让我深切地感到自己肩上的重任。

曾几何时闹出了这样的笑话:一位实习医生在接受病人的询问时,因囫囵吞枣,对于该知识的不甚了解,就借口说要上厕所,而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去.那么再遇到下一个问题,该以什么借口去逃避呢?

因此,学习科学知识,尤其是生命攸关的医护知识,来不得半点虚假,我们一

定要做到理论根基扎实,更重要的是要学会理论联系实际,以免误人误己,酿成大错。

时间过的很快，在市医院普外科短短十来天的时间，我认真地学习了这些科室的常见病例，熟练地掌握了这些病例的病历书写和基本诊断与治疗。

随着我对医学知识的认识逐步深入。我的见习生涯也即将结束。在我的见习生涯中，我深切地感到了做一名医生的不容易，想做一名好医生更是一件非常不容易的事情。实践出真知，实践长才干！在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好医患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。

短短10多天的时间与老师建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。走进科办公室，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份孤单，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚！在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作！

发自肺腑之言：感谢院领导与助理对我的信任，感谢带教老师的细心教育，耐心指导，感谢所有老师的关心爱护，感谢各病人对我的信任。最后，感谢福泉市第一人民医院给我实习的机会，也感谢各位代教老师在工作忙碌之时，还要带领见习生，教导我们正确的方向；也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间短暂，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。

临床10级定向班许金洪

学号：21010204022

2012年8月16日

附件：贵阳医学院定向生见习单位鉴定表

第二篇：见习心得体会江朝洪

见习心得体会

班级：10级城乡规划班学号:2010026148姓名:江朝洪

2012年11月15日至11月18日,我们10级规划系的同学进行了一次探究性的专业野外综合见习习，此次见习一改原来走马观花式的见习方式，把城乡规划专业见习的性质由一般认识性见习，变为在认识的基础上进行综合性、探究性见习。

在见习中师生克服多变的天气条件，认真开展各项见习工作。通过这次见习，使我们掌握了自然地理野外调查的一般方法,获得了理论联系见际的机会，深化了认识，提升了综合能力。此次见习达到了预期目的，获得了圆满成功，学生反映良好。这次见习强调学生主动探究学习, 在教师介绍见习线路（点）具体安排：（11月15日：玉溪—元江—红河—元阳、11月16日：元阳—个旧—蒙自、11月17日：蒙自—建水、11月18日：建水—通海—江川—玉溪）区域背景、野外观察方法的情况下，学生分组调查，收集数据，然后展开讨论，最后进行成果总结交流。

结合见习区见际在见习之前老师就预设了各种专题性课题，学生进行分组，并要求作为最终成果提交。这样既增加了见习的目的性，也调动了学生见习的主动性。同时，资源环境与城乡规划管理专业教学见习的目的是为完成资源环境与城乡规划管理本科教学计划和人才培养方案规定的内容，加强资源环境与城乡规划管理专业教学实践环节，增强学生对己学过的专业基础课的感性认识，初步了解城镇体系规划、城市空间规划的工作性质及野外调查工作的基本程序和方法，通过野外调查、观察、实测，培养学生的实际观察、动手操作能力、独立思考能力和逻辑思维能力，通过这次见习我们也发现一些亟待解决的问题。即见习时间短，要跑的点又多，每天除了吃饭睡觉时间，都在车上度过，长途的跋涉让我们都很累，在这种条件下学生心里也会发生一些不良反应，给见习期间学生管理工作增加了难度。因此，希望学院考虑见习时间和在外作息时间的安排的变更。

在领导的关怀和重视下，经过师生的共同努力，此次见习取得了圆满的效果：见习期间无一意外事件发生，师生都平安的完成了见习任务；对于我们来说，这次见习无疑又给我们的大学生活留下了一段难忘的经历和回忆

第三篇：许金芹读书记

读书记

大高镇中心小学许金芹

正津津有味地给学生上着课，突然接到朱校长的电话说下课后去他办公室。什么事呢？管他呢？快考试了，还是上课重要，我继续投入地给孩子们讲解如何写这次作文。下课铃一响，我就急匆匆来到朱校长的办公室。原来是让我交读书笔记参加镇上的读书活动评比。“哎！”我感叹道,“哪有时间静心读书呢？这次活动我不想参加了！”朱校长是我的中学语文老师跟我说话比较直率，接着就训上了，“我不是经常对你说有空就抽时间读吗？你上学时可是最爱学习的，现在怎么这么不思进取呢？”我真的没时间，我一一向他列举自己一天所忙，他也笑了，是啊！在家是家庭主妇，洗衣做饭带孩子，在学校除了上课、批改作业、备课，还要精心准备各项比赛活动。自戚主任来后，学校的各项工作都步入正轨，老师们干劲十足，可是也感觉忙了累了，想想自己的孩子也在这儿读书，感觉这样忙碌也是应该的。于是我就回家找我的读书笔记，找我闲暇时读的那几本爱书。拿着这几本厚厚的书我随意翻着，又情不自禁地读起来，是啊，开卷有益，我是个不爱看书的人，但这这几本书一拿起来我就想看。其中的三本我以度过多遍。它们是尹建莉写的《好妈妈胜过好老师》、高万祥的《优秀教师的九堂必修课》、蔡林森的《教学革命》下面我就跟大家交流一下读这三本书的感受吧！也许您也会爱上这几本书的。

一、读《好妈妈胜过好老师》有感

《好妈妈胜过好老师》，本书的作者尹建莉本身是一位教育专家，曾经做过教师，从事家庭教育研究及工作，对家庭教育有精深的研究，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，这本书是作者联系自身教育实践经验，是教育女儿过程中总结出的经验之谈，她以一位家长的身份和研究者的角色，把抽象的教育原理用日常行为讲出来。她对一些儿童教育问题的思考之深和操作之精辟，我认为这本书既有丰富的实践经验，又有教育学素养，内容写得不仅通俗，而且非常专业，看了这本书后，该书似乎开始影响我对孩子的教育态度和方法。

下面是我节选的几段内容，感觉很有道理，与大家共享。

1．对幼儿及儿童的教育

有的父母很爱自己的孩子，以自认为是对的方法去教育和关心孩子，却没有考虑到孩子的想法，只是强行把自认为对的道理说给孩子听，孩子不听，就一遍一遍的重复教育，时间一久，孩子也会觉得厌倦。在“如何提高爱的质量中”所阐述的是家长在教育幼儿时要用“活”的方法，而不是灌输给幼儿死板的硬道理，可以告诉幼儿为什么要这么做，要用孩子能懂的语言向他说明，不要认为孩子不懂就不说，否则他永远都不明白为什么要这么做。另外在教育幼儿的过程中，孩子一时间有可能达不到你所要求的，那就要降低一些要求，让孩子慢慢的去学会并达到要求。

2、把学习变成轻松的事。

孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导，只要家长的教育观念和方法改一改，孩子的学习就可能变得轻松愉快。我们在儿童教育中，要特别注意寻找好方法，不要想当然地用坏方法去教孩子。幼儿的最佳学习状态是在游戏中显现出来的，应该把孩子的乐趣放在首位，学习放在第二位，想办法保护幼儿的兴趣，树立他对学习的自信。和生活结合的学习效果更好，源于生活的教育无处不在。就像伟大的教育家苏霍姆林基斯认为，“儿童学业落后的原因，就在于他没有学会思考。周围世界里的各种事物、现象、依存关系和相互关系，没有成为儿童的思考的源泉，让实际事物教给儿童思考——这是使所有正常儿童都变得聪明、机敏、勤学、好问的一个极其重要的条件。

3、为一生受用的品格教育。

如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里，品格决定命运，童年决定一生。文中阐述了幼儿说谎的事例。说谎对于幼儿或成年人来说都是一种很不好的行为习惯，儿童说谎的原因有两个：一时模仿大人，一个是迫于压力。就像家长在生活中为了对孩子达到某一种教育目的，用一些谎话来哄骗他，或是家长出于成人社会里的某种掩饰需求，经常会说些虚饰的话，虽说并无道德上的不妥，只是一种社会交往技巧，但如果被年龄尚小的孩子注意到，也会给孩子留下说假话的印象，教会他们说假话。墨子就染丝这件事比喻教育上的影响，“染于苍则老，染于黄则黄，所

入者变，其色亦变，故染不可甚也。”所以如果孩子出现说谎的毛病，家长一定要首先自我反省，对于我们教师也一样，作为一名教师要为人师表、恪守自律，这一点对于幼儿教师更为重要，因为幼儿期的教育非常重要，教师的言行举止会被幼儿所模仿，如果教师缺乏道德修养，言行举止不规范，也会影响幼儿的行为发展。幼儿说谎的另一个原因就会是“压力”，所以家长在教育幼儿目的的同时放宽要求，不要对幼儿过于苛刻，不容许幼儿犯错，不尊重孩子，那样会让他们情绪紧张和不平衡，为了逃避处罚而说假话。

4、做家长应有的智慧。

如果家长能领悟到儿童成长中的每一天，每一种境遇的重要，知道这些境遇会对孩子产生巨大的影响，那么父母又带孩子又工作的能力和办法自然就有了。现在很多家长，特别是农村家长，由于工作原因或是其他客观方面的原因，必须要和孩子经常分离，把孩子放在爷爷或奶奶处，让他们分担照顾孩子的责任。或平时工作太忙，很少教育孩子、与孩子沟通，这样会让孩子感到父母不常关心他，增强他的失落感。把养育孩子的责任推给上一代祖辈，这种教养方式对儿童的损害不会立即呈现，但孩子不会白白作出牺牲和让步，任何不良的成长过程都会在他的生命中留下痕迹，成为日后影响他生命质量的一个病灶，同时也给整个家庭带来很多烦恼和不和谐。面对一个未成年人，成年人最大的文明所在，就是站在儿童的角度，努力理解他的所想所为，以他乐意接受的方式对他的成长进行引导。你必须把他当做一个“人”来平等对待，而不是当做一个“弱小的人”来征服。不要以成人的知识嘲笑孩子的无知，不要以成人业已成熟的思维方式批评孩子想法的幼稚可笑，每一种和儿童相处的细节，都是一场德行教育，也是一场心理健康辅导。

培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对民族发展负责，对未来社会负责。正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头——当我们手上有一块玉时，我们必须做的正确。其书内还有很多教育智慧，都值得我们去思考，去学习去改变自我。

二．读《优秀教师的必修课》有感

《优秀教师的九堂必修课》的作者高万祥是一位喜欢读书、思考的校长，是一位鼓励和引导教师读书、思考的校长。本书对引领教师专业发展，成就优秀教师起到很好的指导作用。书中结合作者近30

年从教的经历，从古今中外许多优秀教师的事例，从阅读、观察、思考中，作者总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，高度重视并积极践行的9件事。其实作者所提出的9件事，也正是教师职业攀升的9个台阶，也正是人生和事业成功的9个生命密码。

第一件事，读书修身，读书致远。教师作为教书育人的人，本身就应该是一个真正的读书人。优秀的教师应该是生活在书籍中的人。应该是渊博如一座图书馆的人。

第二件事，仰望星空，自我反思。优秀教师的一个重要人格特征便是具有反思意识、批判精神和社会责任感。反思自我，要时时怀着一种敬畏感，仰望自己心中这一片教师天职的星空。

第三件事，教育科研，拯救自己。一个优秀教师和一个平庸教师的最大区别，就是有没有科研追求和科研能力。

第四件事，大爱圣心，大德厚生。一名优秀的教师一定是具有“爱心、细心、耐心、恒心和责任心”的教师。教师事业成功和生命的灿烂之花，一定盛开在这种大爱情怀之中。

第五件事，一流口才，莲花巧舌。口才是教师的第一能力。口才的背后是学识、教养、自信和自我实现。

第六件事，我写我心，我思我在。写作是实践和思考的结晶。中国最好的老师，一定是最能写作的老师。魏书生如此、李镇西如此，钱梦龙如此、窦桂梅也如此。还没有哪一个老师课上得非常得好，不会写作的。名师都是著作等身。

第七件事，生活教育、注重细节。“如果我们不能做伟大的事情，那就怀着一颗伟大的爱心，去做好平凡的小事。”特蕾莎修女的话，为“细节决定一切”的行为理念作了最好的注释。

第八件事，家校沟通，必有我师。好父母其实一定是真正的好老师。家校沟通和合作的过程，也是教师接受教育和熏陶，从而不断优秀起来的过程。

第九件事，调整心态，享受快乐。教师是最光辉的职业，也一定是最快乐的职业。为什么咱们大多数教师时常不开心，经常愁眉苦脸，甚至牢骚满腹，为了鸡毛蒜皮的一点小事，就想发火，为了别人的一句什么话，非要争足面子，喋喋不休。原因何在？除了客观因素，便是自己的心态。

也许我们做不了魏书生、李镇西、钱梦龙、高万祥、窦桂梅那样的名师，只要咱们按照这九件事的提示去践行，我们也可以做优秀的教师，退一步说，做不了优秀的教师，我们也可以做快乐的教师，至少在自己原有的专业基础上，水平有所提升，教出学生的学业质量能有更大的进步。不过，话又说回来，你的专业水平提升了，你的学生学业进步了，你也就快乐了，下一步你也就优秀了。

三、读《教学革命------蔡林森与先学后教》有感

去年暑假，我就拜读了《教学革命---蔡林森与先学后教》这本好书，受益匪浅。现在我们一直使用这种“先学后教，当堂训练”的教学模式来教学，学生的精神面貌和学习成绩有了明显提高。这本书一直放在我桌上，有空就读，读后就思，思后就学。越学越精通。

蔡林森在书中总结了他几十年的经验成果——“先学后教，当堂训练”的课堂教学方式。在书中不仅详细介绍了“先学后教”教学理念，还具体说明了“先学后教，当堂训练”教学法的理论基础、思想细节和操作方法，让我对课堂教学的形式有了全新的认识。

素质教育的指导思想是全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展。一直以来教师都在寻找实现素质教育的最佳途径，“先学后教”确实是实现素质教育，以学生为本教育理念的有效途径和方法。

“先学后教，当堂训练”的教学方法能及时、准确反馈教学信息，当堂发现问题、解决问题，也就是说学生读书后，进行自我学习和检测，这样就暴露出了问题，通过后教能够当堂解决学生自学中暴露的问题。而我们平时的课堂，老师按照预先的教案进行讲解，学生按照课时的内容听讲，当堂可能效果还可以，但是课余作业有些学生就不能够独立完成或者干脆不写。这样，就做不到及时发现问题，及时解决。每节课都遗留一点问题，日积月累，问题就堆成成山了，也导致一部分学生放弃了学习。

“先学后教”的可贵之外，就在于让学生走在教的前头，让学生先进行探索和体验，然后发现问题，最后带着问题去学习。“先学”一开始就把学生置于学习的主体地位，而且成为“后教”的依据及重点。这种教学法能唤醒每个学生自我发展的意识，极大地调动学生学习的积极性，学生成了学习的主人，有了责任感，有利于培养学生良好的学习习惯，有利于提高课堂教学效率。

“当堂训练”，学生当堂完成学习任务和课余作业，达到“堂堂清”，老师亲眼目睹学生做作业的全过程，能够及时、准确的发现问题，有针对性的引导学生进行更正，有目标的进行个别辅导，达到“日日清”，这样，既保证了学习效果，又减轻了学生的学习负担。而我们平时一般把作业放在课余，有部分学生抄袭答案应付，这样的作业效果可想而知。这种教学模式，让学生有足够的休息时间和运动时间，有时间培养兴趣、爱好，培养特长，达到全面发展。

“先学后教，当堂训练”的教学模式，让优等生通过自己看书、练习，做对检测题，完成学习任务后，可以给别人做讲解，做别人的老师，不仅能使知识融会贯通，灵活运用，也能帮助后进生的问题当堂解决，当堂达标，力争一个也不掉队。这样就保证了所有的学生在原有的基础上都达到了提高，真正面向全体，让人人学好。

总之，读了蔡林森的书，我收益颇多，让我对课堂形式有了新的认识和思考。蔡林森先生的“先学后教”为我们提供了一种构建高效课堂的模式，当然，我们无论学习了哪些教学模式、教学策略或方法，都要根据不同的学科、不同的学习内容、不同的学生适时适度地来运用，在根据自己的教学内容和实际来尝试，不断改正、补充、完善、提升。

下学期我们学校要打造书香校园，所以读书势在必行，我们不但提倡和指导学生读书，自己更应在书的海洋里遨游。读书是提升，读书是修行，读书使你会看到另一个美丽世界。

第四篇：见习实践报告

见习实践报告

见习，在我的理解里就是：见识与学习，见识就是不但要看见一些东西，而且要明白为什么。只有这样才能叫见识，又了见识以后，进一步实践，在实践中学习，达到一个自我提高的目的。而其中最重要的，当然是实践。本次见习，除了在办公室处理一些文档外，还有一些外勤的体会。借此实践报告，谈谈自己的感想。

还记得第一天到公司报到是7月22日那一天，与实习见习的同学一起，接受第一次考验，与带队律师一起去**交警大队派传单，具体到我们公司来说，是派发我们的交通事故处理赔偿指南宣传资料给有需要的人。那天天气非常热，我们10点后到达指定地点，分成两组，分别站在不同的路边，观察路过的人对这些东西的兴趣。在开始之前，律师问我们以前有没有相关的经历，很多人都说没有，他就给我们讲了最基本而又容易忽略的一点：要有礼貌地表达希望人家了解的意思，如果人家决定不要，就不要强求人家。说完后，我们正式开始派发，路上有很多人，年轻的 中年的 老年的 当然偶尔还会遇到一些年幼的，因为自己也是第一次派传单，也是尝试着观察行人的反映，刚刚开始的时候，最快只能几分钟派出五六本，很多人都不想了解，而且大多数都是年轻的，于是我决定尝试向中年人和老年人派发，因为我觉得：对这两类人来说，他们比较关心这些东西，与社会接触机会越来越多，自然就会对自己的人身安全更加更加重视。而且我突然想起之前看过一个情感节目，刚好说到一个交通肇事司机逃逸而导致中年男性受害者的家属即使报警也一直找不到当事人。在这种情况下，懂得如何维权就显得很重要。想到这里，我开始观察他们的反应，同时把宣传资料竖向拿在手上，并且伸出去让人家容易看清楚是什么，果不其然，很多中年人和老年人看到后都很主动地接过我的资料，用这样的方法，使我们队的其中一个人对我说：你真是高手，只要拿给人家看，都有连续几个人愿意接过来看，不像我们一直叫，愿意接的却很少。其实，我也是不断尝试，当然方法是我自己意识到的。除此之外，还有其它技巧呢，请看第三段。

通过第一次派单，我知道并不是每个人都愿意要的，这样的情况遇到过好几次。在接下来几次中，有些人以她不会开车为由不愿意接。有的人尽管刚开始时愿意，但看过后就仍在地上或者还给我，有人听我说名称后，干脆直接说谢谢就算了。不过，正所谓天道酬勤。有一天，当我派了大概有7到8本时，有一位阿婆很好奇地走到我身边，问我是什么东西，我跟她介绍后，跟她说如果有任何问题，可以把上面的免费咨询电话，或者到我们公司咨询。她听后，非常有礼貌地跟我说，很好啊！我帮你派给街坊，让他们也了解下，请多给我几本。我非常高兴，跟她说：好的，你也可以拿给儿女了解下。通过第一次遇到主动了解的人，以后就更加有经验了，我悟出一个道理：要注意观察人家有没有目不转睛地看着你的资料，如果有，则说明他有兴趣了解，在你没有主动给他的时候就已经在看了。技巧是：看到有走路不太方便的老人或者骑自行车的人，就是一个向他们推荐的好机会，就拿骑自行车的人来说，他们经常要在马路上与很多车来往，确实有必要知道并了解一下这方面的知识，这就是从实践中看见东西，想原因，悟出道理，也就是见识。

有一天，我在**区水荫路附近派宣传资料。这时有位拉着小朋友的手的婆婆，大概60岁以上，走到我身边，说：小子，给我一本吧，我想看看，我马上给了她一本，热情而又简单地介绍了里面的内容，她非常投入地看里面的内容。过了好一会儿，我看她还没远去，就走过去跟她说：阿姨，我看你那么有意了解，就多给你一些吧，让你拿给你的朋友或亲戚了解。她好像有点不信任我，怀疑：你想快派完吧？我镇定地回答：虽然这个是我的目的，但不是主要目的，我的主要目的是希望更多人能了解到这些，如果不是这样，倒不如一次性全部给你。她听后，说：谢谢你，我就是看见它，想了下，拿来看看也有好处。这个情景，相信会是我今后又一个难忘的经历。

这就是有了感悟，再在此基础上实践，达到自我提高的目的，通过这些实践，进一步检测了我对见习的理解。今后，相信这些经历会影响我的思想，指导我做其它任何事情。感谢这么多次的外出派单。

广东外语艺术职业学院信息系

梁旭原

第五篇：见习实践报告

见习实践报告

今年我像往常一样去参加了学校组织的见习活动，来到了常熟市报慈幼儿园。去年的这个时候，我对幼师还没有一个完全的定义，认为幼师仅仅是培养孩子！使孩子们茁长的成长，但是经过幼儿园的十天实践我又重新领悟了幼师的任务与责任——— 是重于泰山的！因为我察觉到儿童的心灵是一张洁白无暇的画纸，老师要在这张纸上画上美丽的图画，美丽的未来，任何的大意都有可能毁了这张画：而画一份理解，每一份关怀，都可以使这张纸上的图画更加美丽动人！而我们就是那只画纸添加色彩的园丁们！而我们老师的一言一行，一举一动都会在孩子们的心里留下或深或浅的痕迹，并影响到孩子们的思想。而在实践的同时孩子提出的问题让你真的无法用理论知识来回答的（真的不知道从何下手）！比如一首简单的钢琴曲子，自己就不知道如何加伴奏，用眼睛看是相当简单的，在学校这样的曲子根本想都没想过在幼儿园能用到，而就这样的曲子就难倒我了！想想真的不知道自己还会点什么？还能干点什么？

美好的时间总是过得特别快，一眨眼，这十天就这样结束了。再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。见习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次十天的见习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

在见习的第一周里，我们由于对幼儿园的一日活动安排不熟悉，只能帮助老师做一些简单的工作。在第一周的见习中我主要帮助我的指导老师输入打印了好多的幼儿园教案。在帮助老师整理的时候，我也仔细的看了一下这些教案。觉得和我们平时为了完成老师布置的作业写得教案有很大的不同。首先这些优秀的教案内容上更加符合儿童的审美和趣味要求。而且在课程的容量上也是刚刚好。

在第一周的生活中，我不仅仔细的看了老师的教案，最重要的一点是，我在更认真的观察老师是如何组织活动的，如何让小朋友们安静下来，如何带领小朋友们跟着老师的节奏进行教学。由于这一次我们正巧碰上了常熟市的幼儿园教师评优课，园长很热情的让我们一起观摩了这些有丰富实战经验老师的课，我真的感到获益良多。很简单的举一个例子吧，这次的一节音乐活动就让我印象十分的深刻。老师放了一遍音乐，然后跟着音乐在黑板上画下了许多的记号。然后让小朋友们给予每个记号一个动作，然后再老师的指导下，跟着音乐把动作组合在了一起。最后又拿出了许多的乐器，分别代表不同的符号，在老师的指挥下，奏出了一段美妙的音乐。在我看来，老师把孩子们组织的很完美，每个孩子都投入到了自己的角色中，并且玩得很开心。这种在“做中学”、在“玩中学”的教育观点，正好符合了陈鹤琴先生的观点，也是杜威教育观点的有力验证。

在这一次的见习中，不得不提起的就是我们大2班这群可爱的孩子。他们是这样的天真无邪，让人喜爱。可是作为一名见习的老师，我仍然要摆正自己的位子。我必须给自己定位为“老师”。因此和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕，就变成了一件十分重要的事情。因为如果和小朋友们太亲近，他们便会认为你很好欺负，组织起活动来就会很吃力。如果太凶，小朋友们就会认为你很难相处，便会离你远远地。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这种尺度的拿捏是很困难的，所以必须要十分的注意。虽然10天的时间不长，但是我自认为这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，可以说是这次见习生活收获的一笔难得教育的财富。

在与小朋友的交往过程中，我真的是身心得到了一次洗礼。他们之间的单纯交往，是那么的让人羡慕。因此我第二周的观察重点落在了同伴交往上。我们班有一个“四小天王”团体。这其中的成员有：邵恒峰，李佳伟，张非凡，蒲俊奇。他们四个人每天都玩一起，做任何事情都是4个人一起上。而且在课堂上也会特别的踊跃发言，因此留给老师和我的印象都非常的好。还有不得不说的就是我们班的“小老师”徐赵阳。她真的是一个很有领导能力的小朋友，每次在纪律不好的时候，她都会拿起铃鼓来维持班级的秩序。说的话、做的事、一点也看不出是一个7、8岁的孩子，俨然是一副小大人的模样。也许正是因为她的这种超强的领导欲望，使得许多的小朋友也不是很喜欢她这个孩子。我想了一下，也许徐赵阳就属于那种“矛盾型的儿童”吧。因为有人喜欢她、有人讨厌她。还有一个叫陈绮宣的小朋友，她就是完全意义上被“拒斥的儿童”。她没有什么朋友，大家也都不爱和她玩，每次见到她都是孤零零的一个人。所以我对她给予了特别的关注。总是找到机会就和她玩，也试图去让别的小朋友和她一起玩，但是并没有什么效果。在一周一次的小红花评比上，陈绮宣又没有得到小红花。我可以从她的眼中看到伤心，但是我也是真的没有想到什么好的办法去解决这个问题。因此，这也成为我此次见习的一大遗憾。

在这十天的时间里，我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦，也很重要。也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。

这次见习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。

除此以外我对幼儿教师有了一个自己的定位。我认为只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。

通过这十多天社会 实践，虽然算不上很长，但在这短短十多天中我确确实实又学到了很多在学校及书本上不曾有过东西，以前也有很多实践经历，但这次感觉与前几次有很大不同而且感觉比以前收获更多比如在人际交往，书本上只很简单告诉你要如何做，而社会上人际交往非常复杂，这在学校有如此深刻感受社会上有各种人群，每人都有思想和个性，要跟他（她）们处理好关系还真得需要许多技巧而这种技巧通常来自社会阅历与经验在行动中，其中有你有所谓的人，也有对你无所谓人，看你如何把握了。