第一篇：武汉市2014届高中毕业生五月模拟考试语文试题答案
武汉市2014届高中毕业生五月模拟考试
语文试题参考答案及评分标准
武汉市教育科学研究院命制2014、5、81、D（A娉ping，B称chen，C奔ben）
2、C（A祥—详，B簇—镞，D泄—泻）
3、A4、A(词序不当，“农村”应放在“社会结构”前)
5、A(得道者多助，失道者寡助，属于“义”)
6、A(与“人的价值并不是意味人能满足如何的需要”相矛盾)
7、C(A、指的是“内在价值”B、“最高”不对D、唯心论的观点)
8、B(混淆了两重含义与两个层次的意义。两重含义是“功用价值”与“内在价值”，两个层次是“内在价值”的两个方面即个人价值与人格价值)
9、A(极、最)
10、D11、A(圣人的观点)
12、（1）由此失了身份，招来别人埋怨责备的言行，不能说不多啦。（大意1分，“以”“取”各1分）
（2）可是悔悟了没几天，沿袭旧习、掩饰过错的念头又产生了。（大意1分，“掩护”“作”各1分）
（3）错了而又不改正，和这情况又有什么不同呢？（大意1分，“何以”“是”各1分）
【参考译文】《改过说》汪婉
从前，聪明通达的人作《易》，有奇数的阳爻，有偶数的阴爻，它们各自表示的属性有刚健、有柔顺。刚柔相互配合在一定的位置上．就有吉祥、顺当、有利、无害、灾难、危险、后悔、耻辱等卦象显示出来。这样教人进取或躲避的办法是很周到的了。而且《易》还在颐卦之后，接着设置了大过的卦。它在颐卦象辞上说：“山下有雷，象征着要修养（自己）。有道德的人应当说话慎重、节制饮食。”聪明通达的人认为言语和饮食，不过是生活小事罢了。但如果对这些小事不慎重、不节制，就必定造成大的过失，所以要把大过卦排在颐卦之后。孔子
作《易·系辞》说：“颜路的儿子颜渊，可说大体近道了吧！有了不好的言行没有不认识到的，认识到它没有再犯的”。知道有不好的言行就不做，这就是改正过错的原则呀。
我认为善于改错的人．始于悔悟，而彻底改正在于勇气。白天所做的事，夜间要回想一番；少年、青年时所做的事，壮年、老年要回想一番。所有一切说话的不慎重，饮食的不节制，由此失了身份，招来别人埋怨责备的言行，不能说不多啦。自己如不是傲慢固执的人，想到这些难道能不悔悟吗？可是悔悟了没几天，沿袭旧习、掩饰过错的念头又产生了，不是说姑且等到以后再改，就必定托词说这些（过错）不足以累及我的名节，更为严重的情况是，发展到败坏名誉品行也不管了。这难道有别的原因么？毛病就在没有勇气改过罢了。我曾经有过譬喻，错误的发展势态，就像江河一样，当它将要决口时，不过倒一竹筐土、修几尺堤，就足以维持原样并防止它决口。弃这些事不去做，洪水就会泛滥四溢，而没有止息之时了。天下的人，常常忽视了洪水未决口的时候，而要在无可奈何之后才去补救它，哪知（不好的）势态发展到最后，当然就一败而不可收拾了呀。错了而又不改正，和这情况又有什么不同呢？
所以我说：“犯了错误，必须乘着悔悟的时候鼓足勇气去改正它，这就是善于改错的人了。”
13、陶以寡/且不可以为国/况无君子乎/欲轻之于尧舜之道者/大貉小貉也/欲重之于尧舜之道者/大梁小梁也。
【原文】白圭①曰：“吾欲二卜而取一，何如？”
孟子曰：“子之道，貉②道也。万室之国，一人陶，则可乎？”
曰：“不可，器不足用也。”
曰：“夫貉，五谷不生，惟黍生之；无城郭、宫室、宗庙、祭祀之礼，无诸侯币帛饔飧③，无百官有司，故二十取一而足也。今居中国，去人伦，无君子④，如之何其可也？陶以寡，且不可以为国，况无君子乎？欲轻之于尧舜之道者，大貉小貉也；欲重之于尧舜之道者，大梁小梁也。”
【注释】①白圭：名丹，曾做过魏国的宰相．筑堤治水很有名。②貉（mo）：又作“貊”，古代北方的一个小国。③饔（yong）：早餐。飧（sun）：晚餐。这里以饔飧代指请客吃饭的礼节。④去人伦，无君子：去人伦指无君臣、祭祀、交
际的礼节；无君子指无百官有司。
【译文】白圭说：“我想定税率为二十抽一，怎么样？”
孟子说：“你的办法是貉国的办法。一个有一万户人的国家。只有一个人做陶器，怎么样？”
白圭说：“不可以，因为陶器会不够用。”
孟子说：“貉国，五谷不能生长，只能长黍子；没有城墙、宫廷、祖庙和祭祖的礼节，没有诸侯之间的往来送礼和宴饮，也没有各种衙署和官吏，所以二十抽一便够了。如今在中原国家，取消社会伦常，不要各种官吏，那怎么能行呢？做陶器的人太少，尚且不能够使一个国家搞好，何况没有官吏呢？想要比尧舜十分抽一的税率更轻的，是大貉小貉；想要比尧舜十分抽一的税率更重的，是大桀小桀。”
【读解】那就只能十分抽一，完全合于尧舜之道了。
白圭知道孟子主张薄赋税，所以故意来问他，定税率为二十抽一怎么样。殊不知，孟子从实际情况出发，奉行的是无过无不及的中庸之道，所以，在这里展开了一次中庸的现实运用。既回答了白圭的问题，又表明了自己无过无不及的主张。
财政税收是维持一个国家运转必不可少的手段。可是，财政税收多少合适？这就是一个问题了。如果横征暴敛，苛捐杂税太多，太重，老百姓就会受不了，怨声载道；如果偷税漏税太多，税率太低，国家财政紧张，入不敷出，又会影响国家机构的正常运转。孟子是深深知道这一点的，所以，他从实际出发，指出，如果按照白圭所提出的税率，二十抽一，赋税倒是薄了，老百姓的负担倒是减轻了，可国家怎么运转呢？除非像那边远落后的貉国那样，根本就没有国家的机构，没有靠财政负担的单位和国家工作人员。但文明进化的中原国家既然已不可能回到像貉国那样的原始状态，怎能实现像貉国那样的税收制度呢？当然，这样说并不意味着收得多越好，像暴虐的夏络那样，模征暴敛，把人民逼入水深火热之中。所以，孟子提出了自己的看法。
只有恰到好处，才是儒者的追求。
14、（1）远离尘嚣、孤傲清高、闲清雅趣、闲适自在的作者形象。
（2）这两句描画出北村农家生活场景：桑树枝上斑鸠鸣叫，农人忙于下田播种，在烟气缭绕之中，传出人们的交谈声，春茶大约收起来了，村里人在烘烤茶叶。农人的收获里也有可供自己享用的一份吧！对于“野夫”而言，那份宁静与恬淡从农家生活场景里表现得鲜明突出。
15、（1）八百里分麾下炙（2）夙兴夜寐（3）水随天去秋无际（4）吴楚东南坼
（5）百步九折萦岩峦（6）奈何取之尽锱铢（7）则知明而行无过矣（8）诚宜开张圣听
16、BE（B“发现奥秘”错，E“找寻朋友的渴望”错）
17、（1）突出主旨，表现主人公对发现的美好生活的珍惜；（2）承上，体现生活的自在；（3）铺垫，为上大学后怀念家乡的生活作铺垫。
18、前一个“孤独”指的是生活富裕之后，过去为生儿育女、养家糊口的奔波劳累不复存在了，自己不再被家人所需要，是指生活的孤独。后一个“孤独”是指人与人之间的交往缺失，自己成为别人嘲讽的对象，没有朋友，得不到“学问”上的共同探讨，是指精神上的孤独。
19、探究原因：（1）在心中保留那一份美好；（2）对获得的朋友以及共同度过的美好夜晚，害怕因久处二丧失；（3）上大学是一个错误，对大学生活的失望；
（4）离开家乡后，对家乡美好生活的怀念。举例分析（略）
20、参考答案示例：（1）孝情滔滔，辞官顺私，李密陈情意切切
（2）冷月岸边，司马作文叹谪情
21、参考答案：季康子问政，答以“为政以德”，因为他是国之重臣（2分）；齐景公问政，答以“礼节秩序（君臣之礼）”，因为他是一国之君（2分）。参考资料：
子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”
【参考译文】【注】1）子贡：孔子的弟子2）问：请教。3）政： 治理国家的方法4）足：使„„充足5）食：粮食6）兵： 军队，战备，兵力7）信： 信任；信仰。
子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子说：“备足粮食，充足军备，百姓就对政府信任了。”
【主要观点】对一个国家来说，军备是重要的，财富也诚然很重要，但更重要的是上下一心，互相信任。只要有了这一条，兵器、粮食都可以创造出来；没有这一条，即使兵器充足，粮食充盈，国家也是危险的。
季康子问政于孔子曰：“如杀无道①，以就有道②，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风③，必偃④。”
【参考译文】【注】①无道：指无道的人。②有道：指有道的人。③草上之风：指风加之于草。④偃：仆，倒。
季康子问孔子如何治理政事，说：“如果杀掉无道的人来成全有道的人，怎么样？”孔子说：“您治理政事，哪里用得着杀戮的手段呢？您只要想行善，老百姓也会跟着行善。在位者的品德好比风，在下的人的品德好比草，风吹到草上，草就必定跟着倒。
【主要观点】孔子为政反对杀人，主张“德政”，主张为政者以自身好的品行和做法去影响他人。
齐景公问政于孔子。（《论语》颜渊第十二）孔子对曰：君君、臣臣、父父、子子。
【参考译文】齐景公向孔子请教治理国家的原则。孔子说：“国君做好国君的本份，官员做好官员各自的本份，父母像个父母，子女像个子女，政治自然清明，国家自然就能够管理好。”
【主要观点】孔子认为，治理国家的根本，就在于一套完善的组织制度来保证。
22、加强区域联动，严控机动车污染。
23、参见2013年高考湖北卷作文评分标准。
第二篇：武汉市2018届高中毕业生五月训练题语文
武汉市2018届高中毕业生五月训练题
语文试卷
一、现代文阅读(35分)
（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
圈舞，是一种为全世界人民所共有的原发性舞蹈形式。所谓“原发性”也即，它不但在我因各民族舞蹈文化中是一个基本的现象，同时也是世界各地最古老、最普遍的一舞路形态。
各种原发性的圈舞种类，是民间或者社群在举行各种祭礼、仪式、庆典，民俗等活动中的主角儿。它的一大功能，就是通过这样的围圈齐舞的方式将人们连接起来，参与其中的人们随着共同的舞动，在各自的心理层面生成一种“聚在一起”的感受，这种感受让人类产生彼此在情感沟通上的极大满足感，从而获得对于人类心灵的抚慰具有积极意义的心理上的安全感，这是人的一种基本生存需求，特别是在劳动力低下的原始社会时期。说到圈舞所具备的特有功能，我们亦可以在比较其与其他舞蹈形态之间的差异而获得，比如同样古老的“排舞”和“对舞”等形态，这些舞蹈形态同样是传统舞蹈中最为常见的形式，但与它们相比，圈舞所具有的“聚在一起”的特质更为明显而集中。射时是其极大的随意性，可以让参与者随时加入其中，这种自由而自如的组织方式，也显露出圈舞所具有的更为便利的操作性。
凝聚力显然是圈舞所具有的一大社会功能。圈舞是一种群体参与的活动，其鲜明的群体参与性是十分星而易见的。“群体”的整体性原则及其道德会规范“个体”行为。群体作用于个体的方法主要是通过情绪的传导和规训，而非言语式的说教，舞蹈时大家相互情绪的感染，成为彼此传导的最为有效的手段。通过这种情堵上的感染，个体因为“从众”心理，很容易把自我情绪投射在集体的情绪之中，从而增强了“群体”的凝聚力。
从全世界的角度来观察，圈舞的分布是极其广泛的，欧洲、亚洲、非洲、拉丁美洲，都可以见到这种舞路。在我国的各族舞蹈中，圈舞同样十分流行。西藏林芝，在一个大广场上，每天傍晚都会有大量的群众“聚在一起”，围成了一个大圈，自娱自乐地不停欢舞；新疆维吾尔族民间艺人常在广场中央席地而坐，现场演奏出欢快的维吾尔族乐曲，而来自四面八方的人们在广场中央国图而舞。
在专业舞蹈圈，“一O八”是业界为群舞作品常见的队形归纳出的三种基本形态，意指；一排，圆形和八字形。从图案构形的角度来认识，圈舞所象征的圆形图案本身就具有独特的美学气场，其带给观者视觉特有的感受，显然会形成其特殊的含义乃至深意。脱胎于圈舞而成形的圆形，为我们的舞台带来了饱满而不尽的意象，为艺术家的创造提供了源源不绝的动力。
(摘编自江东《圈舞；圆形与舞蹈的交互作用》，2018年第1期《民族艺术研完》)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A．圈舞作为一种原发性舞蹈形式，是我国各地最古老、最普遍的一种舞蹈形态。
B．因为便利的操作性，圈舞与古老的“排舞”和“对舞”相比，其“聚在一起”的特质更为明显而集中。
C．个体通过自我情绪的调整，融汇到集体的情绪之中，“群体”的凝聚力得以增强。D．圈舞和群舞常见的圆形队形特点，为它们的舞台带来饱满而不尽的意象，也为艺术家提供创造动力。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A．文章在论证圈舞满足人们心理需求时，用“排舞”“对舞”等形态和圈舞进行比较论证，来突出圈舞所具有的“聚在一起”的特质。
B．文章从种类、功能、分布和图案构形四个方面，较为全面地阐述了圈舞这种舞蹈形态的特点。
C．文章在论证圈舞的一种原发性特征时，主要运用了举例的论证方法。
D．文章第段与第段所讲的内容有一致性，但作者将第段内容独立，其用意在于：凝聚力不仅是圈舞的一种社会功能，更是圈舞的精神实质。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A．如果人有一种基本生存需求时，那么他往往会采用圈舞的方式，通过情感的沟通、心灵的抚慰，获得心理上的安全感。
B．如果圈舞的情绪传导和规训降低，那么，“群体”的凝聚力也会减弱。
C．无论是中国古代楚人的“苞茅缩酒节”，还是美洲古印第安人的“雅瓦尔节”，都可能用圈舞的形式，完成人与神的沟通交流。
D．圈舞的圆形指代对专业舞蹈圈产生了较为积极的影响。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。
老人与猫
杨依静
老张头准备扔掉他的猫，这事儿他已经考虑很久了。老张头今年八十一了，和他的猫一起租住在一个一居室里，他骑三轮车出去摆摊的时候，就把猫留在家里。猫不挑食，一日三餐跟着老张头吃。猫今年八岁了，算得上是一只老猫了。如今老张头尽量给猫吃绵软的东西，因为猫的牙和肠胃都有些不行了。
老张头的老伴儿死得早，房子卖掉了，钱留给一双儿女。儿子在本地上班，女儿嫁到了外县，都有自己的家庭和孩子，倒也都孝顺。之前老张头和儿子一起住，儿子儿媳妇上班后，他就跟十岁的孙子在家。老张头非常疼爱孙子，但总觉得孙子有点娇气，还特别能花钱。老张头有天中午教育他要勤俭节约，但没想到小孙子敢拿棍子敲他！这可把老张头气炸了，他把小孙子拽过来，拍了他屁股两下，连裤子上的灰都没打掉。晚上他爸爸回来，小孙子哭着去告状，说不要爷爷住在这里了，有他没我，有我没他。老张头的儿子一听大怒，狠狠揍了孙子一顿。老张头心疼坏了，心里五味杂陈，默默把儿子拉开，隔天就带着猫搬了出去。
春节女儿回来的时候，说刚买了房子，要爸来这儿一起住。老张头本是不乐意的，但女儿说，这么大岁数，一个人住着，到底也不是回事，传出去大家还以为儿女不孝顺呢。老张头想了想答应了。但猫突然病了。
老张头发现猫的毛越来越没有光泽，尾巴总是垂着，眼睛老是眯着，还开始变懒了，一睡就是一天，食欲也不如以前了。后来干脆一点饭都不吃，整天蜷成一个球窝在床上。老张头有点慌了，猫是不是要死了？
老张头抱着猫坐了一宿。他想起死去十多年的老伴和他去世的挚友们。他见过的死亡还不够多吗，临死还要再经历一次吗？他八年前养猫的时候，还担心自己死了这猫没人照顾，但没想到现如今猫也要走在他前头。
老张头又观察了几天，猫的状况还是一点起色都没有。与猫永别的场景一次次出现在老张头的眼前。不，他不能接受，他再也不想面对死亡了。深思熟虑之后，他决定把这猫放掉。
老张头把猫装在布袋里抱了出去。他知道有个学生公寓，每天剩饭挺多，他想把猫放到那附近，但半路上忽然想到猫和自己一样，喜欢清静，万一到时候学生都捉着猫玩咋办……这学生公寓不能去！他抱着猫兜兜转转，走到天快黑了，看见了一座空房，墙角有个洞能通到空房里面，他在四周探查了一番，自己安慰自己说，能避雨，四周还有人家，猫应该淋不到，饿不着！这样的话不知道老张头自己说了多少个版本，才把猫放到洞里。猫还是蜷成一个球，一动不动，黄色的眼睛盯着他。老张头摸一下猫头，一狠心扭身走了。
回到家躺到床上的老张头脑子乱成一锅粥，想的都是猫，想着想着就迷迷糊糊睡了。半夜手不自觉地去摸猫，却什么也没摸到。老张头惊醒了，他想起猫小时候的样子，黄色的绒毛，细尾巴卷卷的，眯着眼睛把下巴伸过去让他挠，……老张头再也没睡着。
第二天一大早老张头带着馍和水又来到了昨天丢猫的地方，猫不见了，他小声叫猫，没动静。老张头把馍嚼好，把食盘和水碗放在门洞里。他又在门口站了一会儿，还是没看见猫出来。老张头在那儿坐了很久，直到要回家了还是没见到猫。
老张头又给猫送了几天的饭，尽管之前送的馍和水没有动过。女儿又打电话来催老张头动身，他知道不能等了，他要离开这里了，离开这个生活了一辈子的地方。
其实他对这个小县城没什么归属感，他所眷恋的东西，是在老家属院狭小的房子里一家四口坐在一起吃着老伴儿做的饭；是他骑着自行车，前梁站着儿子，后座坐着女儿，打着车铃穿梭在街道上；是他在讲台上声如洪钟地讲课；是他和挚友在亭子里听着蝉鸣下棋。
可是妻子去了，房子卖了，孩子们也各自成了家；他退休了，当年下棋的人，凑不齐了。老张头用一辈子编织的那张生活的网已经快要瓦解了，一个个结点消失，密致的网渐渐只剩下一条线，一头是他，一头是猫，现在也断了。
行李都收拾好了，老张头拿着烧饼和牛奶，又去了那个洞边。所有的食物都没有动，有些发霉了，他把新的替换上去就转身走了，走了两步忽然转身回来，用尽力气朝门里叫猫，苍老的声音因为颤抖被拉得极长。
“猫——噢——猫——噢。”他完全顾不上旁人的眼神，他只管叫他的猫：“猫——噢——”。
在院子的角落里，那只猫窜了出来，跳进空房，钻进洞，蹲在洞口觑着他。老张头双手颤抖地抓住猫，猫瘦了，但是精神好了些。它熟稔地伸过头去，等待老张头抚摸它。
老张头向猫摆摆手：“走吧，我把你扔啦，不要你啦。”他接着向前走，声音低沉下来，“走吧，走吧……我也要走了。”猫小跑了两步，一下一下蹭着老张头的腿，老张头鼻子一酸，弯腰把猫抱了起来，搂到了怀里，猫发出惬意的呼噜声。
许多人的目光投过来。一个头发花白的老人抱着一只“野猫”，一边走一边流泪，确实是很引人注目的事情。老人扶着墙站了会儿，他把腰哭疼了。
老张头打开门，把猫放下，猫飞快地跑去喝水，看来是渴了很久。老张头一边顺着猫的毛一边絮絮地说：“你笨哦，连找水喝都不会。”猫“喵”了一声，他叹了口气：“不扔了，不扔了……”他愣愣地坐在打好的包袱旁边，看着猫喝水吃食。
午后的阳光从小窗户射进来，照到空荡荡的茶几上，这感觉多像多年前周末的中午，他像现在这样坐在桌子旁边，妻子端上一小盆热腾腾的土豆炖肉，儿子挑肥的，闺女挑瘦的，他一边小口小口地抿着酒，一边拣盆里的土豆吃。厨房里还炖着苹果山楂糕汤，咕噜噜地冒香气，妻子从厨房出来，收起他的酒瓶，“好了，喝一杯尝尝就行了。”
老张头笑了，仿佛无数细丝在他看不到的地方勾结、连接，编织重现了多年前的那张网。他从兜里掏出手机，拨通了女儿的电话：“喂，囡囡啊……爸想过些日子再去……要不，爸就不去了吧。”
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）
A．“老张头准备扔掉他的猫，这事儿已经考虑很久了。“独句成段，用概述叙事，横截面方式进入，来讲述故事，为后面的情节作铺垫，给读者留下悬念。
B．老张头的老伴死得早，房子卖掉了，钱留给了一双儿女，儿子在本地上班，女儿嫁到了外县。老张头从儿子家搬出来后，和他的猫一起住租在一个居室里。他准备扔掉 老病之猫，要离开他生活了一辈子的地方，到女儿家一起住。
C．小说多次使用了照应的艺术手法，比如:第四段老张头答应和女儿一起住，结尾又婉拒女儿的要求；第十三段老张头眷恋往昔的生活，倒数第三段又重温了这种生活。
D．老张头怜惜他的猫，舍不得将它扔掉，又不得不将它扔掉，因为他要到嫁到外县的女儿家一起住，带猫去很为难。
5．请解释文中画线句子的含义。(5分)
6．小说情节运行中有一种“摇摆”模式，所谓“摇摆”是指:“在一篇小说中，即使开端和结局都很简单，作家也决不会让人物选择捷径一口气跑到底的，而是让他千折百回，最终才抵达胜利的彼岸。”请结合文本分析这篇小说的“摇摆”艺术。(6分）
（三）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成第7-9题。材料一
互联网空间也被称作“赛博空间”，这一称谓实际上和一项与互联网诞生息息相关的理论紧密联系在一起，那就是诺伯特·维的在1948年提出的“控制论(cybernetics)”，“cybernetics”其词根来自希腊文，意思是“操作之术”。在控制论的理论体系中，最为核心的概念是堆纳和阿图罗·罗格布鲁斯、朱利安·毕格罗在1943年提出的“负反馈理论”。反馈理论指的是将系统的输出结果返回到输入端并形成新的出结果。如果输出端和输入端作用相似，那么系统偏差就会不断增大，形成正反馈；如果输出端和输入端作用相反，那么系统偏差就会不断减小，形成负反馈，进而使得系统趋于稳定。对互联同发展历史稍有了解就会知道，我们当今所来用的互联网应用架构，源自美国军方在1969年发布的“阿帕网”。材料二
1969年，美国国防部高级研究计划局(DARPA)开发的军用网络系统“阿帕网”投入运行。正如“阿帕网”的开发者和资助方所暗示的，当今世界普遍采用的互联网事实上是冷战的产物。DARPA成立于1958年，当时名为“高级研究计划局(ARPA)”，虽然名称中不带有“国防”元素，但是这个机构自诞生之日起就隶属于美国国防部，并且成立之初的目的就是为了对抗苏联在前一年发射的“斯普特尼克1号”卫星。在“阿帕网”的孕育过程中，控制论心理学家利克·里德是一个不可忽视的人物。因其在哈佛大学心理声学实验室和麻省理工学院林肯实验室——两个同样受美国军方资助和影响的科研机构，前者负责解决军事沟通中的嗓音问题，后者则直接为空军研究“半自动地面防空系统”——工作期间的出色表现，利克·里德在1962年告别大学前往国防部高级研完计划局担任控制研究项目主任，在他任职期间大约资助了全美70%的计算机科学与技术研究。而在这过程中，除了包括 DARPA、海军研究办公室、国家航天航空局、国家自然基金等美国军方和政府主导的科研资助外，贝尔实验室、梅西基金会、洛克菲勒基金会等民间企业和组织也通过举办研讨会、科研合作等方式资助相关研究，构建起了军队、政府，工业企业和科学家共同体的“铁三角”，塑了一个“通力合作”“资源共享”“相互协作”的“创新典范”。材料三
苏联在1950年代就初步完成了“综合自动化传播网络”和“国家计算中心网络”等军事网络系统。在1962年，苏联科学家维克多·格卢什科夫提出，为了更加精确而实时地获取全国经济核算数据，完善计划经济的信息规划和管理体制，可以利用信息技术建设苏联的“全国自动化系统(OCAS)”。在这一民用互联同系统的构想中，甚至还明确了网络节点架构的原则:采取自上而下逐级分散的树状结构——这一结构在保障节点之间互相连接的同时，还明确了个别母节点的授权机制。然而，历史的最终进程很显然昭示了格卢什科夫的伟大构想终究只能成“构想”。苏联的互联网发展因为部门之间的扯皮和地方官僚的破坏，最终以格卢什科夫的去世告终。材料四：
1970年，在美苏争霸之外的第三世界，发展出一条“智利特色社会主义道路”，总统阿连德邀请英国控制论学者塔福德·比尔主持开发一套名为“Cybersyn”的赛博协同项目。比尔设计了一个三级协同系统:一级系统负责监控二级和三级系统是否按照系统目标运转，二级系统负责横向协调三级系统之间的关系，使得三级系统的各部分知晓彼此之间在做什么，三级系统则需要知道系统存在的目的是什么，只需要执行有益于该目标的行动即可。智利的五联网探索具有杜会政治和经济环境的必然。美国的贸易禁运，使得智利既离了全球市场，从而“不得不”发展出一套基于“落后技术”，依靠车间工人能动参与的“先进设计”；而在社会主义阵营，智利的人口和经济规模远小于苏联，使得互联网系统灵活调控经济成为可能，而凝聚全国共识的阿连德政府有效避免了官像体系的内耗。然而，随着1973年皮诺切特的军事政变，阿连德饮弹自尽，“Cybersyn”项目的工程师开始焚毁项目数据和资料——新技术的诞生、发展、爆发和消亡，最终还是离不开政治和社会因素的影响。7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)A．现在全世界通行的互联网“美国模式”，某种程度而言既带有历史的偶然性。换言之，当世界出现另一同等规模的竞争者，且该竞争者同样具备适合技术创新和发展的社会环境，那么互联网的形态成许就会发展出另一套替代模式。
B．互联网的“美国模式”之所以能够胜过“苏联模式”和“智利模式”，完全是因为“美国模式”充分依靠市场配置资源的优势。
C．比较美国和苏联的互联网发展史，技术实力的高下在其中并不是决定性的。
D．从世界互联网发展的历史，不难看出，技术路线最终能否实现，或者以何种方式呈现出来，和所处的政治经济体制和社会文化动因息息相关。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)A．按照1943年美国科学家提出的“负反馈理论”，如果输出端和输入端作用相似，就会产生系统偏差不断增加的现象，形成正反馈；如果输出端和输入端作用相反，则结果就正好相反。
B．通过早期三种互联网模式的比较，说明技术的发展受技术之外很多外在因素的影响。C．互联网发展的“智利模式”之所以失败，在某种意义是当时的政府依靠英国科学家主持开发决策的失误造成的。因为一旦政治上动荡，这些外国科学家和工程师就开始焚毁项目数据和资料。
D．互联网发展的“苏联模式”失败的原因是政府没有处理好军事优先和民用共享的关系问题，导致各自为政，互不支持，最后难以全面展开。E．美国的互联网发展在其早期孕育的过程中，主要得益于控制论心理学家利克·里德在哈佛大学心理声学实验室和麻省理工学院林肯实验室的核心技术支持。
9．根据上述材料，概括说明美国在互联网空间开发方面的路径和结果。(4分)
二、古代诗文阅读(35分)
（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10-13题
韦弘机，京兆万年人。祖元礼，隋新州刺史。弘机仕贞观时为左千牛胄曹参军，使西突．．厥，册拜同俄设为可汗。会石国叛，道梗，三年不得归。裂裾录所过诸国风俗、物产，为《西征记》。比还，太宗问外国事，即上其书。帝大悦，擢朝散大夫。累迁殿中监。显庆中，为檀州刺史，以边人陋僻，不知文儒贵，乃修学官，画孔子、七十二子、汉音名儒象，自为赞，敦劝生徒，繇是大化。契苾何力讨高丽次滦水会暴涨师留三日弘机输给资粮军无饥高宗善之．．擢司农少卿主东都营田苑。宦者犯法，杖乃奏，帝嗟赏，赐绢五十匹，曰:“后有犯，治之，毋奏。”迁司农卿。
帝尝言:“两都，我东西宅，然因隋宫室日仆不完，朕将更作，奈财用何？”弘机即言:．．“臣任司农十年，省惜常费，积三十万缗，以治宫室，可不劳而成。”帝大悦，诏兼将作、少府二官，督营缮。初作宿羽、高山等宫，徒洛中桥于长夏门，废利涉桥，人便之。天于乃登洛北绝岸，延跳良久，叹其美，诏即其地营宫，所谓上阳者。尚书左仆射刘仁轨谓侍御史狄仁杰曰:“古天子陂池台榭皆深宫复禁，不欲百姓见之，恐伤其心。而今列岸謻廊亘王城外，岂爱君哉？”弘机猥曰:“天下有道，百宜奉职，任辅弼者，则思献修事。我乃身藏臣，守官而已。“仁杰非之。俄坐家人犯盗，劾免官。
初，东都方士朱钦遂为武后所宠，奸赃狼籍。弘机白:“钦遂假中宫驱策，依倚形势，．．亏紊皇明，为祸乱之渐。”帝遣中使慰谕，敕母漏言，逐钦遂于边，后恨之。水淳中，帝幸东都，至芳桂宫，召弘机使白衣检校国苑，将复任之，为后掎而止。终检校司农少卿事。
(节选自《新唐书·卷一百，列传第二十五》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．契苾何力讨/高丽次滦水/会暴涨/师留三日/弘机输给资粮/军无饥/高宗善之/擢司农少卿/主东都营田苑
B．契苾何力讨高丽/次滦水/会暴涨/师留三日/弘机输给资粮/军无饥/高宗善之/擢司农少卿/主东都营田苑
C．契苾何力讨/高丽次滦水/会暴涨/师留三日/弘机输给资粮/军无饥/高宗善之/擢司农/少卿主东都营田苑
D．契苾何力讨高丽/次滦水会暴涨/师留三日/弘机输给资粮/军无饥/高亲善之/擢司农/少卿主东都营田苑
11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A．千牛，禁卫官千牛备身、千牛卫的省称。掌执千牛刀，为君王护卫。
B．生徒，指唐代的科举制度中，经学馆选拔后举荐到尚书省参加各科考试者。C．两都，又称“两京”，即两个京城。唐代两都是指西都长安和东都洛阳。
D．中宫，即宫中，此处代指宫中的宦官。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．韦弘机处处留心，不辱使命。他出使西突厥时遇石国反叛，道路不通，于是撕下衣襟记录下途经各国的风俗、物产，撰写了《西征记》，回国后呈给皇帝，皇帝大为赞赏，升任他做朝散大夫。
B．韦弘机铁面无私，执法严明。他主管东都营田苑时，对犯法的宦官，杖打后才奏报，皇帝赞叹，赐给他五十匹绢，说:“以后有犯法的，直接处置他们，不用奏报。”
C．韦弘机节财省用，为君解忧。皇帝想要修整宫室，苦于财力不足。韦弘机提出用他担任司农卿期间节省的三十万缗营造宫室，皇帝非常高兴，下诏由他督造了多个宫殿。
D．韦弘机仗义直言，得罪武后。他告发受武后宠幸的方土朱钦遂贪赃枉法，因此得罪武后。太宗欲复韦弘机之职，受到武后阻拦。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）天下有道，百官奉职，任辅弼者，则思献替事。我乃府藏臣，守官而已。(5分)
（2）帝遣中使慰谕，敕毋漏言，逐钦遂于边，后恨之。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
寒食雨(其二)
苏轼
春江欲入户，两势来不已。小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起。
【注】元平三年(1080年)，苏轼到达贬所黄州，本诗作于元丰五年寒食节。
14．下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是()(5分)
A.前两句写雨势凶猛，江水暴涨，仿佛要冲入诗人居所，营造出一种风雨飘摇，水困居所的紧张氛围。
B.“空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”对仗工整，描写物质生活的极度匮乏与艰难，表现出诗人在黄州迫于饥寒的窘境。
C．“那知是寒食，但见乌衔纸”两句，写乌鸦衔食诗人的食物，不想食物冰冷遂弃置一边，宁愿叼衔烧过的纸灰，进一步从侧面衬托出诗人生活的困窘。
D.“君门深九重，坟墓在万里”，诗人直抒胸臆，既表达出远离君王无法为国尽忠效力的愁苦，也表达了亲人坟墓远隔万里欲祭不可的悲愁。
E．末两句用典，诗人以阮籍哭穷的典故表达身处困境无路可走的迷惘以及对春雨绵密的抱怨之情。15．全诗基调悲凉，但仍有诗句展现出诗人旷达乐观的一面。请找出体现诗人旷达乐观之情的两句诗，并赏析其妙处。(6分)
（三）名篇名句默写(本题共1小题，5分)
16.（1）郦道元《三峡》中“
，”两句描写了春冬之时三峡的美丽的景象。
（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，“
，”借刘义隆典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行为。
三、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)①尽管全民阅读还存在一些问题，但瑕不掩瑜，书香中国建设的未来，更可期。．．．．②20世纪60年代末，斗牛土是西班牙最炙手可热的职业，成功制服斗牛会赚很多钱，并且．．．．成为全民偶像。
③网络视听行业在呈现优秀内容的同时，一些突破道德底线与法律红线的行为也一直如影随．．．形。．④最近的一些市场现象给人以波诡云谲之感，国际市场诸多热点且不论，只是国内市场就有．．．．百度当家一句话招拍砖、支付宝被罚引热议、鸿茅药酒激众怒等等。
⑤住建部明确要求动物园“严禁动物表演”，动物保护主义者指责马戏团虑待动物，2018年3月，全国300家惨淡经营的马戏团的团长背水一战，联名写公开信自救。．．．．⑥回顾美国种族问题的历史，虽然每次大冲突之后都会引发全美上下的讨论反思，但由于缺乏实质性的改革措施和全民性共识，反思之后的结果往往差强人意。
．．．．A．③⑤⑥ B．②⑤⑥ C．①③④ D．②④⑥
18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．与美国青年的相对理性对比，中国青年存在攀比及从众消费、盲目消费、理财意识萌发但理财技能欠缺。
B．叙利亚政治分析人土表示，美英法三国14日对叙发动的大规模空袭，与其国内的相关法律程序相悖，甚至没有获得联合国安理会的授权和许可，是对叙主权的严重侵犯，也是对国际法准则的藐视。
C．国家提出“一带一路”建设后，兰石集团以卓越的技术、优质的产品、一流的服务，致力于为“一带一路”沿线国家和地区能源工程项目建设提供整体解决方案，使兰石品牌走向国际。
D．事发后外交部和中国驻朝鲜使馆第一时间启动应急机制，会同有关部门和地方，全力开展事故应急处置和善后工作。
19．下列各句中，表达得体的一句是(3分)A．送呈李越先生台启:谨定于公历2018年5月1日(星期二)18:00在清水路金石大酒店为林诚、郑晓璇举行婚庆晚宴，恭请光临。
B．我叫李丹，今年芳龄22岁，经学校同意，现申请前往贵公司实习。
C．我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成骨折的悲剧。作为中学生，我们在乘车时更要主动为老人借光。
D．近日，诺贝尔化学奖得主索维奇教授做客我校成才讲堂，带来了《从太阳能研究到分子拓扑学和机器》的主题演讲，并为听众奉送了他的大作。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过18个字。(6分)
作为世界文化遗产，培拉特并不是独事，后者早在2005年就被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
，两城之间的行车距离有113千米。吉罗卡斯特是一座保存完好的土耳其风格的中世纪古城，房屋都是用石头依山而建，街道也都是碎石铺就，所以。
21.阅读下面材料，按要求答题。(5分)浙江大学2018届本科毕业生徐静，收到哥伦比亚大学等5所美国知名高校的offer，然而在人生抉择的重要关头，徐静毅然放弃了到国外名校深造的机会，选择到宁波做选调生。
针对这则材料，有人为她惋惜，有人为她点赞，请发表你的看法。要求:观点鲜明；使用一种修辞手法；不超过80字。
四、写作(60分)22．阅读下面的文字，按照要求作文。(60分)
我们生活在阅读的幸福时代，传统阅读和数字阅读并行不悖，人工智能对阅读的影响诚可期待。有的人认为数字阅读碎片化，会导致阅读能力和水平每况愈下；有的人认为担心纯属杞人忧天，数字阅读将来会取代传统阅读；有的人认为根据不同的阅读人群、不同的阅读目的，选择不同的阅读环境和阅读方式是一个需要认真面对的问题。
请你对上述材料中所谈论的问题，结合自己的观察、思考或阅读实践写一篇文章。
要求：(1)自选角度，明确文体，自拟标题；(2)不要套作，不得抄袭，不少于800字。武汉市2018届高中毕业生五月训练题语文试卷参考答案及评分标准 现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)1．A(B强加因果，“便利的操作性”，不是产生“聚在一起”的特质更为明显而集中的原因；C主客颠倒，“个体通过自我情绪的调整”错，根据“群体作用于个体的方法主要是通过情绪的传导和规训”可知，个体并非主动调整，而是受群体作用；D“圈舞和群舞常见的圆形队形特点”错，根据“圈舞所象征的圆形”和“脱胎于圈舞而成形的圆形”，可知，“圈舞”是圆形指代，非实指圆形，另，“圈舞”因原发性，谈不上舞台效果和艺术家创作动力
2．B(“种类”错，文章从功能、分布和图案构形，三个方面进行间释，并未从种类方面进行闻释)3．A(“圈舞”是人的一种基本生存需求，但人的基本生存需求不一定采用“圈舞”方式。）(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分
4．D(他再也不想面对死亡，而不是带去为准)
5．妻子去了，房子卖了，孩子们也各自成了家；他退休了，当年下棋的人，凑不齐了。只有猫与他相依为命，如果把猫扔掉，生活就没有寄托。
6．判分建议：至少能找出三处摇摆给3分；分析艺术效果3分。
(1)老张头准备扔掉猫，考虑很久了；(2)深思熟虑之后，他决定把猫放掉；
(3)他决定把猫扔到学生公寓，又担心学生玩猫，他抱着猫兜兜转转，走到天黑才将猫放到一个能觅食，又能躲避风雨的废弃之屋；
(4)扔猫的第二天，他又回到放猫的地方，送馍送水；(5)找到猫后，喃喃自语与猫分别；
(6)当猫表现出依恋之情的时候，他将猫抱回家，觉得猫是他生活的寄托。
摇摆推动了情节的发展，千回百转，摇曳多姿；丰富了人物人内心世界，使人物性格更加丰满；使主题意蕴更加深刻。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
7．B(美国模式是政府和军方主导，加市场配置资料，政府军方、企业、科学家形成“铁三角”)8．AB(C政府依靠英国科学家主持开发导致失误错；D失败因为集权，官僚主义、本位主义等原因；E主要得益于军方70%的资金支持)
9．路径：科学确立互联网技术的基础的理论——有针对性的目标项目——政府军方，工业企业家和科学家共同体形成资源共享，互相协同的“铁三角”
结果：塑造了一个通力合作的创新典范，使美国的互联网模式成为今天全世界采用的互联网架构。
二、古代诗文阅读(35分)
（一）文言文阅读(本题共4小題，19分)10．答案：B 11．答案：D.中宫是指皇后居住之处。因以借指皇后。(注意区分“中宫”与“中官”。后者代指宦官)
12．答案：D.“太宗欲复韦弘机之职，受到武后阻拦”错。是高宗欲复韦弘机之职。武则天是唐高宗的皇后
13．答案：(1)天下有道，百官奉行自己的职守，作为辅佐的人，就考虑诤言进谏之事。我是府藏大臣，奉行职守罢了。(“辅弼”、“献替”、“守官”各1分，大意2分。辅弼：辅佐君主的人。后多指宰相。献替：进献可行者，废去不可行者。谓对君主进谏，劝善规过。)(2)皇帝派遣中使劝慰晓谕韦弘机，敕令他不要泄漏密言，将朱钦遂放逐到边远地方，武后恨他。(“慰谕”、“漏言”、“后”各1分，大意2分。慰谕：劝慰晓谕。敕：敕令。漏言：泄漏密言。后：武后、皇后。)参考译文
韦弘机，是京兆万年人。祖父韦元礼，在隋朝时任浙州刺史。韦弘机在贞观时任职做左千牛胄曹参军出使西突厥，册拜同俄设为可汗。正赶上石国反叛，道路不通，三年不能返回。他撕下衣襟记录下经过各国的风俗、物产，撰写了《西征记》。等到回来后，唐太宗询问外国的情况，韦弘机就呈上这本书。皇帝大为赞赏，升任他做朝散大夫。多次迁任后担任殿中监。显庆年间，任檀州刺史，因边地人鄙陋无知，不知道文儒高贵，于是建立学官，画孔子、七十二子、汉朝晋朝名儒的像，亲自写赞文，敦促劝勉学生门徒，从此教化大行。契苾何力征讨高丽，走到滦水，正赶上河水暴涨，军队停留了三天。韦弘机给他们输运资粮，军队没有挨饿，唐高宗赞赏他，升任司农少卿，主管东都营田苑。有宦官犯法，杖打后才奏报，皇帝赞叹，赐给他五十匹绢，说：“以后有犯法的，直接处置他们，不用奏报。”升迁担任司农卿。
太子李弘去世，下诏蒲州刺史李冲寂营造陵墓，建成后墓室狭窄，容不下棺具，准备改建。服役的人过期不遣放回家，众人生怨，在夜里焚烧营帐离去。皇帝下诏令韦弘机接着做，韦弘机派人开通墓道左右成为四个便房，节省冥物，减少工程，没有做多少改动，如期完成。皇帝曾经说：“两都，是我东西两处宅第，然而由于隋朝宫室一天天残败不完整，我将要重新改造，费用怎么办呢？”韦弘机就说：“我担任司农卿十年，节省日常费用，存钱三十万缗，用此来营造宫室，可以不烦劳百姓而建成。”皇帝非常高兴，下诏兼将作、少府二官，监督营造事务。起初建造宿羽、高山等宫殿，又迁移洛中桥到长夏门，废弃利涉桥，人们认为很方便。天子于是登上洛河北面高岸，眺望了很长时间，赞叹那里景致好，下诏在该地营造宫殿，就是人们说的上阳宫。尚书左仆射刘仁轨对侍御史狄仁杰说：“古代天子陂池台榭都建在深宫之内，不想让百姓看到，害怕伤他们的心。如今竖列岸上的宫殿的侧门曲折绵延于王城之外，难道这是爱君吗？”韦弘机随口说：“天下有道，百官奉行自己的职守，作为辅佐的人，就考虑诤言进谏之事。我是府藏大臣，奉行职守罢了。”狄仁杰不赞同他的话。不久因为家人盗窃获罪，他被弹劾免官。
当初，东都方士朱钦遂被武后宠幸，肆意贪赃。韦弘机奏报：“朱钦遂假托受中宫驱使，依倚权势，亏损紊乱皇家圣明，是祸乱的开端。”皇帝派遣中使劝慰晓谕韦弘机，敕令他不要乱说，将朱钦遂放逐到边远地方，武后恨他。永淳年间，皇帝巡幸东都，到芳桂宫，召见韦弘机使他以平民身份检校园苑，将要恢复官职，被武后排挤而中止。官位终止于检校司农少卿事。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)
14．答案：BE(B项，颈联的概念使用错误，这是一首古体诗。该项的设置是为响应“了解并掌握常见的古代文化常识”这一考点要求。E项误解诗意，对“春雨绵密的抱怨之情错，应为对生活心如死灰的绝望之情。)15．答：这两句诗是“小屋如渔舟，濛濛水云里”。(2分)诗人用比喻和想象的手法，(1分)将居所比作渔舟，把江水暴涨包围居所的场景，想象为一叶渔舟在濛濛雾的天地间漂浮不定，诗人将艰苦环境诗意化，苦中作乐，展现出诗人旷达乐观之情。(3分)寒食帖(又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》)苏轼撰诗并书 书法释文
一曰:自我来黄州，已过三寒食，年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕支雪。暗中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，病起须已白。
二曰:春江欲入户，雨势来不已。小屋如渔舟，蒙蒙水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起。译文诠释
自从我来到黄州，已经度过三次寒食节了。每年都惋惜着春天残落，却无奈春光离去并不需要人的悼惜。今年的春雨绵绵不绝，接连两个月如同秋天萧瑟的春寒，天气令人郁闷。在愁卧中听说海棠花谢了，雨后凋落的花瓣在污泥上显得残红狼藉。美丽的花经过雨水摧残凋谢，就像是被有力者在半夜背负而去，叫人无力可施。这和患病的少年，病后起来头发已经衰白又有何异呢? 春天江水高涨将要浸入门内，雨势袭来没有停止的迹象，小屋子像一叶渔舟,飘流在苍茫烟水中。厨房里空荡荡的，只好煮些蔬菜，在破灶里用湿芦苇烧着，本来不知道今天是什么时候，看见乌鸦衔着纸钱，才想到今天是寒食节。想回去报效朝廷，无奈国君门深九重，可望而不可及;想回故乡，但是祖坟却远隔万里，本来也想学阮籍作途穷之哭，但心却如死灰不能复燃。法帖背景
元丰三年(1080)二月，苏轼四十五岁，因宋朝最大的文字狱“乌台诗案”受新党排斥，贬谪黄州(今湖北黄冈)团练副使，在精神上感到寂寞，郁郁不得志，生活上穷愁潦倒，第三年四月，也就是宋神宗元丰五年(公元1082年)作此两首寒食诗，书写此卷的时间大约在翌年，或元丰七年离开黄州以后。元符三年(1100)是卷收藏者蜀州张氏取之邀黄庭坚观赏，并书一则题跋，与原迹可谓互为辉映。
《寒食帖》是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作，是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情，表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下，有感而出的。通篇书法起伏跌宕，光彩照人，气势奔放，而无荒率之笔。《黄州寒食诗帖》在书法史上影响很大，被称为“天下第三行书”，也是苏轼书法作品中的上乘。
16．答：(1)素湍绿潭，回清倒影(2)元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾
二、语言文字运用(20分)17．【答案】B“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点。“如影随形”比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离。“波诡云谲”形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态。后多用来形容事态或文笔变幻莫测。“炙手可热”比喻气焰盛、权势大。“惨淡经营”费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。不用于经营不善。“差强人意”指勉强使人满意。
18．【答案】DA项缺宾语，“欠缺”后加“等问题”。B项“与其国内的相关法律程序相悖”和“没有获得联合国安理会的授权和许可”语序不当。C项中途易辙，应为“在国家提出‘一带一路’建设后”。
19．【答案】AB项“芳龄”称对方(年轻女子)的年龄。C项“借光”是请人让路或问事时的客气话。D项“奉送”犹敬献。
20.【答案】①而是与另一座古城吉罗卡斯特一起共享 ②培拉特和吉罗卡斯特并不相邻
③吉罗卡斯特有“石头城”之称。
21．(观点鲜明2分，使用修辞2分，语言连贯1分)
第三篇：信阳高中2013届高三模拟考试语文试题答案
信阳高中2013届高三模拟考试语文试题答案
1.（3分）A（内容上也有不同）
2.（3分）D（原文是“是否”）
3.（3分）C
4．C（“详”通“祥”，吉利。）
5．B（①③⑥不能表现陈禾刚强正直。）6．C（从文意看，“迫使皇帝表面上赞同其意见”的说法无中生有。）
7．（1）发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中（或者得到权力呢）?（判断句2分；“陟”提拔、提升1分；“奈何”怎么1分；大意1分）
（2）恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒，回到朝廷后就诬陷他。（适：恰逢；道：经过；谒：拜访；谮：诬陷各1分，大意1分）
8、“燃”字使用拟物手法，以火的燃烧写花的鲜艳无比，表现春光美好，极富动感和表现力。
“又”暗指其滞留异乡时间长，年年因春而生乡愁。（6分，每点3分）
9、江碧鸟白，山青花艳，春光及其美好，可惜岁月荏苒，归期遥遥，漂泊的感伤，思乡的愁苦却让诗人黯然神伤，以乐景突出（反衬）哀情（5分）。
10，（1）寂寞梧桐深院锁清秋（2）会挽雕弓如满月（3）人生自古谁无死，（4）留取丹心照汗青（5）多于在庾之粟粒;（6）多于周身之帛缕;
11．（1）A E（选对一项得2分，两项都对得5分。B.应是“怕别人听到他以前做过小偷的事”。C “是这篇小说揭示的唯一的主题”不合适，这是其中的一个主题。D.无中生有，结论武断。）
（2）圣诞节快到了，乔急于想找到一份工作，想赚点钱给8岁的女儿买圣诞礼物，但由于自己的简历上有曾因盗窃被判入狱的不良记录，乔因此遭到拒绝而没找到工作。（2分）这样写的作用：同下文的故事情节形成对比，更能突出人物的性格和小说的主题。（2分）找工作无望，无法给女儿买圣诞礼物，在十分需要钱的情况下，却能把零用钱施舍给乞丐，拾到钱包归还失主，在“需要”和“舍得”的对比中，乔善良诚实的本性跃然纸上。（2分）
（3）①富有爱心，乐于助人。疼爱女儿，想在圣诞节为女儿买礼物以尽父亲的责任；生活拮据却能把零用钱施舍给乞丐，始终对那老乞丐微笑着并祝他圣诞快乐。这些都体现出他的爱心和热心。②善良诚实。拾到钱包后虽有过心理冲突，但能主动归还失主，并不求回报，体现出他善良又正直的本性。③知错能改。虽有过盗窃入狱的经历，但他曾大声向威斯科特表示要改正；见到妻子时很“愧疚”，表现出对过去犯的错误的后悔，觉得对不住妻子。（每 1
答对一点并结合文章分析得2分，答出其它方面，只要言之成理也可。）
（4）观点一：不可以改换成“求职”。（2分）因为：①小说构思角度：乔把零用钱施舍给了老乞丐，老乞丐又是雇主的父亲，乔因此找到了工作，施舍零用钱的情节推动了故事的发展，结尾出人意料，体现了小说构思的独具匠心。（3分）②刻画人物形象角度：小说对乔施舍零用钱这一情节进行了细致的描绘，通过对乔的动作、神态、语言等方面的描写，尤其是对硬币数量的具体交代，突出了乔乐观的生活态度与热心助人的性格，人物的形象更加鲜明生动，主题也更加鲜明突出。相比之下，对“求职”内容的描写显得有些逊色。（3分）观点二：可以改换成“求职”。（2分）因为：①情节发展角度：小说主要写了乔为了给女儿买圣诞礼物而去求职、求职失败后在街上发生的故事、求职意外成功，所以乔“求职”是小说的主要故事情节。（3分）②体现主题思想角度：乔“求职”成功是他的善良之举所致，善良的人会有好的结果，小说在赞扬了主人公善良正直本性的同时，也体现社会向善的风尚，用“求职”做标题更能引发读者对小说主题的深入思考。（3分）
12.（25分）
（1）（5分）答E给3分，答B给2分，答A给1分，答C D不给分。（A错在“文学概念”不是通过大学生邻居来家获得的。C“以免”说法错，D“批评”说法错）
（2）①来源于童年饥饿的记忆。童年时赶上自然灾害，为了填肚子，野草、树皮，什么都吃，甚至连煤块都说“味道好极了”。
②来源于乡村的生活经历。放牛，看天，倾听大自然，这种状态，让作者想入非非。③来源于恐惧。小时候听了很多鬼神妖怪的故事，由此产生了很多丰富的想象。
答对一点2分，三点6分，意思答对即可。
（3）（6分）这句话的含义是：作为一个普通人，莫言可以卑微懦弱，忍受委屈，但作为一个作家一定要有勇气敢说话敢做事，不会有所顾虑和畏惧。（2分）
①莫言觉得讲真话是一个作家宝贵的素质，作品应真实反映人民生活。
②他不把文学作为唱赞歌的工具，不会因为迎合部分读者，而牺牲自己文学创作的原则。（每点2分）
（4）（8分）示例一：中国乡土文学有着深厚的魅力，只有乡土的，民族的，才能是世界的。
①莫言谈自己的文学创作灵感主要来自于二十岁以前积累的生活资源，而那种生活是属于乡村的生活。原文中关于放牧和鬼神的描述，就是最好的说明。
②原文中莫言说自己的小说语言是庞杂的，既有古典的，也有西方的，更多的是乡土的。他认为一个真正的文学家，就是应该千方百计地丰富本民族的语言。
③当代作家中的贾平凹是一位致力于描写陕西农民的生活的作家，他的作品《秦川》获得第七届茅盾文学奖。（举其他作家也可以，如汪曾祺的胡同里的文化，铁凝作品中的笨花
镇、保定府，王安忆作品中的上海里弄、陈忠实笔下的白鹿原、贾平凹笔下是商州等都可以证明这点。）
示例二，作家只有找到自己的独创性，才能得到世界更大的认可。
① 莫言小说语言是比较庞杂的，但更多的还是来自乡土。他在语言上有自己的特色。② 他坚持说真话，作品真实地暴露了社会的黑暗，反映了人民群众的生活。他坚持自己的写作风格，并没有为了得诺贝尔奖而调整了自己写作的方向。
③现在很多作家是在为政策而写作，为文学奖而写作，为市场而写作，显得庸俗，失去特色。莫言的获奖也许对中国纯文学是一种提升和推动，会让作家更加将身心沉潜到文学中，是为文学写作的作家更能找到自信。
观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。
13.C, 突，出烟口。把出烟口改弯，把柴草搬走。比喻事先做好防范工作，避免灾祸发生。
（A “不学无术”不能与整日搭配；B集腋成裘，褒义。D别无长物，再也没有别的多余的东西，形容除此以外空无所有，多指很贫困。）
14.（3分）B（A:成分残缺，像„„的人；C：“平均”表意不明，另外“平均”后不加约数；D指代不明，“这种“指的是哪种。）
15.D16、答案】小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
【解析】注意对联的特点是对仗，如：“小苑西回”对“大江东去”等。（每处1分）
17、【答案】迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨，多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想。(分)
【附】译文：
陈禾字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。多次升迁担任辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。
天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。
升任左正言，不久授职给事中。当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他没有接受给事中的任命，首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的一样。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中?我所忧虑的，不只是黄经臣，这条
路一开通，类似的进用者就会多起来，国家的祸患，就不可遏止，希望赶快把他放逐到远方去。”
陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗?这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢?”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”第二天，童贯等人一个接一个地上前陈告，说国家非常太平，怎么能说这不吉利的话。卢航上奏说陈禾狂妄，把他贬为信州监酒。遇到赦免，陈禾得以自由地回到乡里。
当初，陈瓘从岭外归来，住在鄞县，和陈禾相互友好，派遣他的儿子陈正汇跟从陈禾学习。后来陈正汇揭发蔡京的罪行，被押送到朝廷，陈瓘也被逮捕。黄经臣审理他们的案子，用檄文征召陈禾到案取证，陈禾回答说事情确实有的，罪行不敢逃避。有人说他回答失当，陈禾说：“祸福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死来换得个不义的名声呢?希望能够分担贤者的罪名。”于是陈禾因为被诬陷为陈瓘的同党而被罢免官职。
遇到赦免，陈禾又被起用掌管广德军，调任和州知州。不久遇上母亲去世，服丧结束，担任秀州知州。王黼刚刚执掌大权，陈禾说：“怎么能在王黼门下听候调遣?”他极力辞职，于是改任他为汝州知州。他辞职更加坚决，说：“宁可饿死(也不接受任命)。”王黼听说后对他怀恨在心。陈禾的哥哥陈秉当时担任寿春府教授，陈禾就到官邸侍奉兄长。恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒，回到朝廷后就诬陷他。皇上说：“这人向来如此，你不能容忍吗?”过了很久，朝廷才又起用陈禾担任舒州知州，任命刚下达他就去世了，追赠他为中大夫，谥号为文介。
第四篇：孝感高中五月模拟考试--语文答案
孝感高中五月模拟考试
语文参考答案
1．B都读chì（A“旌”读jīng，其余都读jīn；C“裨”读pí，其余都读bì；D“耐”读nài，其余都读lài。）（2）相同点：宋诗中的“自甘心”“误识”和元曲中的“泄漏”“交”“不惹”等动词都运用了拟人的手法，都赋予了梅花以人的品格。[亦可答“托物言志”（象征）手法，二者均是句句不离梅花纯洁高雅的品性，同时，又是字字言志，正是作者贞洁自守、不慕名利、不逐流俗的高尚人格的写照。]（2分）
2．D（A邻—临
B世—势
C记—计）
3．B（A项，“明日黄花”指过了重阳赏菊日的菊花，比喻一旦事过境迁，则徒然感慨； B项，“荡气回肠”形容文章、乐曲十分婉转动人，不能形容吃喝；C项，“波谲云诡”形容 事物像云彩和波浪那样变化莫测；D项，“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法。）
4．D [A项，中途易辙，应调整为“在职业经理人孙伊萍担任蒙牛新总裁之前”。B项，指代不明，“罗”是指罗奇正还是罗贤哲；句式杂糅，发现某人是“共谍”，或者发现（揭开）某人的“共谍”身份。C项，成分残缺，在“孩子们的饮食安全”前加上介词“为”。] 5．C（周萍应改为周冲）
6．A（“记录的历史”很难等同于“真实的历史”，因为当事人的口述与回忆难免会存在一些问题，此外还与史学家在选择文献、记载历史时难免受到种种限制有关。）
7．D（原文是“历史文献本身的多义性为传播历史带来了神化与丑化的现实可能。）
8．C（大多人是通过小说、戏剧知道这个美丽的爱情“神话”，对《史记》中记录的司马相如和卓文君的婚姻故事并不了解。）9．A（严：尊敬）
10．C（②是说即使是恶人，也都一定要勒刻碑铭去向后世夸耀 ③是说作铭者碍于人情不能写下死者的恶行 ⑥是说人的品行，有性情善良却事迹不佳的）
11．B（原文说是因为受过死者子孙的请托，碍于人情无法写下死者的恶行，于是铭志的内容就开始不真实了。）12．（1）如果那人行为丑恶（那是一个恶人），还有什么可以写在碑铭上呢？（那么在铭志上有什么好写的呢?）这正是铭志与史书不同之处（不同的原因）。（“苟”1分，“所以”1分，大意1分。
（2）其中原因没有别的（其中没有别的原因），托付的人不合适，撰写的内容不公正和不合事实的缘故。（“非人”1分，“是”1分，大意1分。）
（3）所以说，不是道德修养高而又擅长写文章的人是办不到的，难道不是如此吗?（“畜道德”1分，“然”1分，大意1分。）
13．郑人有且置履者，先自度其足而置之坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。（每划对3处得1分，共3分）（译文：郑国有个打算买鞋的人，先量好自己脚的尺寸，然后随手把尺子放在座位上，去赶集时却忘了带上。已经挑好了鞋，才说道：“我忘记带尺子了。”于是返回家里去取。等到再返回来时，集市已经散了，结果没有买到鞋。）
14．（1）宋诗写梅花不愿受到尘埃的污染，甘心生长在简陋的竹篱茅舍旁边，后悔和林和靖相识，以致惹得诗人们反复吟咏它。元曲写梅花只愿和纯洁无暇的白雪和月光为伴，不喜欢和蜜蜂蝴蝶嬉戏。（3分）二者都写出了梅花一尘不染、圣洁高尚、甘于寂寞、不事张扬的特点。（1分）
不同点：元曲还运用了对比的手法，将雪月和蜂蝶对比，说梅花愿和雪月为伴，不愿和蜂蝶相戏。（或说将梅花和百花对比，梅花不像百花那样喜欢开在风和日暖的春天，喜欢和蜂蝶相戏。）（2分）15．（1）言笑晏晏（2）青青子衿（3）莫道不销魂（4）环珮空归夜月魂
（5）登东皋以舒啸（6）叶上初阳干宿雨（7）内无应门五尺之僮（8）一尊还酹江月 16．C D（C项“语调轻快”不对；D项“不用忙忙碌碌、辛勤劳作”不对。）17．母亲走完了值得回味的眷恋的一生，临终时安详满足，坦然恬静，无憾无悔。
18．母亲一生坎坷，历经艰辛和磨难，尝尽人间酸甜苦辣，但坚强勇敢，没有被苦难击倒；母亲勤劳节俭，善良无私，只知道为儿女付出，却从来都没有善待过自己；母亲宽厚仁慈，为儿女倾尽心血，无怨无悔，不求回报。（每点2分）
19．答案示例：文章以“最后的沐浴”为主线，以替母亲沐浴的具体过程为写作顺序，在细节描写中传达细腻真挚而深切的感情。（3分）在主线的叙写中，顺势展开回忆，以插叙的方式串起表现母亲品格的材料，清晰地勾勒出母亲坎坷艰辛、不断付出的生命轨迹，表现出母亲坚强勇敢、善良节俭、宽厚无私的品质，歌颂了母爱的博大无私，寄托了对母亲深深的敬意的诚挚怀念。（3分）（答出“主线及其写作顺序”得3分，答出“在主线的叙写中展开回忆，以插叙的方式串连起母亲的一生”得3分。线索方面亦可答明暗两条线，明线是“最后的沐浴”，暗线是母亲的人生历程）
20．参考答案：①通过情态描写表现性格：“惊”表现黛玉内向，小心谨慎（1分）；“笑”表现宝玉外向，坦直率真（1分）。②照应“木石前盟”传说，暗示两人心有灵犀，为后文张本（2分）。
21．答：这两个词意思不一样。拍砖：网络词语，意思是对事情问题持反对、批评意见，重于对所讨论问题的批判性。（2分）谣诼：出自《楚辞•离骚》：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”意思是造谣诽谤，不切实际的污蔑性的批评。（2分）
22．参考答案：李永波作为总教练，不就赛事本身做点评，反而把选手丢分原因归结为观众为外国球员加油，实在有失妥当。况且，就公平来讲，观众给谁加油是他们的自由，而为落后一方鼓劲加油也是对比赛的尊重。李永波的这番话不仅让他国球员觉得他不够友好，还严重伤害了中国球迷和观众的感情，显得小家子气有失水准。（答出两点理由即给满分）
参考译文：
去年秋天受托付前往的人已经回来，承蒙赐予书信以及为先大父撰写的墓碑铭。反复阅览诵读，感激与惭愧之情并生。
铭志一类的文章引起世人注意的原因，是因为它与史书有相近的意义，但也有与史书不同之处。因为史书对于人的善恶都要记述，可是铭志就不一样，由于古代有些人在功业、道德、才能、品行、志气、道义等方
第五篇：武汉市2013届高中毕业生五月供题训练(三)
武汉市2013届高中毕业生五月供题训练
（三）文科数学
武汉市教育科学研究院命制 2013.5 本试卷共5页,共22题。满分150分。考试用时120分钟。
★祝考试順利★
注意事项：
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码 粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。
3.填空题和解答题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试 题卷、草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的.1.集合M={x|lgx>0} ,N= {x|x2≤4}，则M∩N= A.(1,2)B.[1,2)C.(1,2] D.[1,2] 2.某几何体的正视图和侧视图均如图所示，则该几何体的俯视图不可能是
3.在某次测量中得到的A样本数据如下:82，84，84，86,86，86，88，88，88，88.若B样本数 据恰好是A样本数据都加2后所得数据，则A，B两样本的下列数字特征对应相同的是
A.众数 B.平均数 C.中位数
D.标准差
4.如右图所示,程序框图（算法流程图）的输出结果是 A.3 B.4 C.5 D.8
1页 5.下面是关于复数z=2-1i的四个命题：
P1|z| =2； p2：z2 =2i； p3:z的共轭复数为1+i;p4:z的虚部为-1.其中的真命题为 A.p2 ,p3 B.P1 ,p2
C.p2 ,p4 D.p3，p4
6.把函数y= cos2x+ 1的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变），然后 向左平移1个单位长度,再向下平移1个单位长度,得到的图象是
7.已知a，b是实数,则“|a+b|=|a|+|b|”是“ab>0”的 A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
8.巳知各项为正的等比数列{an}中,a4与a14的等比中项为22,则2a7+a11的最小值为 A.16 B.8 C.22 D.4 9.袋中共有6个除了颜色外完全相同的球,其中有1个红球,2个白球和3个黑球，从袋 中任取两球，两球颜色为一白一黑的概率等于
A.15 B.25 C.235-D.45-10.已知抛物线C:y=2px(p>0)的焦点为F，M(2，y0）为C上一点，且满足|MF|=3，若 直线y=2x-4与C交于A ,B两点，则cosAFB = A.45B.35C.-35D.-45
二、填空题:本大题共7小题,每小题5分，共35分.请将答案填在答题卡对应题号的位置上.答错位置，书写不清，模棱两可均不得分.11.cos4950的值为______.112.函敗f(x)x2()x的零点个数为_______.2113.某日用品按行业质量标准分成五个等级，等级系数x依次为1，2，3,4，5.现从一批该 日用品中
2页 抽取200件，对其等级系数进行统计分析，得到频率f的分布表如下：
(I)在所抽取的200件日用品中，等级系数x= 1的件数为______;(II)若等级系数x与每件所获利润y满足y日用品,其利润不少于30元的概率为______.14.如图，已知正方形OABC的边长为1,E是AB的中点，F是正方 形（含边界）的任意一点，则OE.OF的最大值为_____.15.已知函数.f(x)= |x|sinx1|x|1(xR)的最大值为M，最小值
60x5（元），以上述频率作为概率，则随机抽出一件
内
为m，则M +m的值为______ 16.对一块边长为1的正方形进行如下操作:第一 步,将它分割成3x3方格，接着用中心和四个角 的5个小正方形，构成如图①所示的几何图形，其面积S1=
59；第二步,将图①的5个小正方形中的每个小正方形都进行与第一步相同的操作,得到图②;依此类推，到第„步,所得图形的面积Sn=(上操作类比推广到棱长为1的正方体中，则
(I)当n = 1时,所得几何体的体积V1 =______.(II)到第n步时，所得几何体的体积Vn =______.17.在平面直角坐标系xOy中，圆C的方程为x2+y2-8x+15 =0，若直线y =kx-2上至 少存在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C有公共点，则k的最大值是___
三、解答题:本大题共5小题,共65分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.18.(本小题满分12分）
在ΔABC中，内角A,B,C的对边分别为a，b,c.已知cosA=(I)求tanC的值；
(II)若a=2,求ΔABC的面积.3页
59).若将以
n
23,sinB =5cosC.19.(本小题满分12分）
如图，在直三棱柱ABC-A1B1C1中，AB=AA1，CAB(I)证明：CB=丄BA1;(II)已知AB=2,BC=5，求三棱锥C1-ABA1的体积.20.(本小题满分13分）
在数列{an}中,a1=2,an+1 =4an-3n+l, nN*(I)证明数列{an-n}是等比数列;(II)求数列{an}的前n项和Sn;(III)证明不等式:Sn+1≤4Sn(nN*).21.(本小题满分14分）
已知P(x0,y0）（x0a)是双曲线E:
152
xa22yb221(a0,b0)上一点，M，N分别是双曲线E的左、右顶点，直线PM,PN的斜率之积为(I)求双曲线的离心率；
.(II)过双曲线E的右焦点且斜率为1的直线交双曲线于A，B两点，O为坐标原点，C为双曲线上一点,满足OCOAOB，求λ的值.4页
22.(本小题满分14分）设函数.f(x)=x-1x-alnx(aR)(I)讨论函数f(x)的单调性；
(II)若f(x)有两个极值点x1,x2而，记过点A(x1 ,f(x1)),B(x2 ,f(x2))的直线斜率为k.问:是否存在a，使得k =2-a?若存在，求出a的值;若不存在,请说明理由.5页 6页 7页 8页
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