千万别读文科研究生

第一篇：千万别读文科研究生

千万别读文科研究生

托马斯·本顿著

吴万伟译

转自：学术中华网：http://xschina.org/show.php?id=13637

作者简介：托马斯·本顿（Thomas H.Benton），威廉·帕纳派克（William Pannapacker）的笔名，密歇根州霍兰市霍普学院（Hope College）英语副教授，主要撰写关于学界文化的文章。

将近6年前，我曾写过一篇专栏文章“你想读研究生吗？”(《记事》2003年6月6日)我的目的就是要用自己的亲身经历和观察警告本科生别去读文科博士，告诉他们学界聘任制的真相。

这是众多未来的研究生无法从教授们那里得到的信息，因为教授们通常都太迫切地渴望克隆自己了。有些本科生在听说了博士找不到工作的消息后，会在大学里询问就业前景，但得到的回答往往是“只要你优秀，总能找到工作的。”如果学生碰巧了解到越来越多曾经发表众多高质量论文并得到学生高度评价的教师仍然属于编外职工，缺乏专职教师的任何福利时，人们会告诉他“别担心，很块就将出现退休的高潮，那样的话就会出现很多空缺了。”鼓励学生考研的大部分是出于好心但并不了解情况的教授，他们都受到我们文化观念的熏陶，即教育总能创造机会（即知识改变命运）。

过了这么多年后，我仍然收到本科生的来信，他们仍然遭遇专栏文章中的难题。他们向我讲述自己的兴趣和成就，询问是否应该读研，期待我的热情鼓励。我总是回信解释在这个分数膨胀的时代（推荐信同样泛滥），拥有优秀成绩和耀眼推荐信的学生数也数不清。当然，有些博士培养单位提供全额奖学金，但这并不意味着他们可以在学业完成后找到通向教授之路的工作。现实的情况是辛苦攻

读平均将近10年后，只有不足一半的博士学位获得者才能找到最终获得终身教授岗位的工作。

我收到的这些未来研究生的后续来信往往缺乏连贯性而且显得异常愤怒。他们在过去的生活中一直得到的是赞扬和鼓励，从来没有人告诉过他们可能无法成为所希望的那种人，高等教育不一定是对他们最有利的投资。有时候他们指责我这样说是因为嫉妒他们卓越的才华。我猜想他们可能继续咨询，有人最终会说出他们想听的话“是的，孩子，你就是我们一直在寻找的最佳人选。”了解真相或许是痛苦的，但总比打算读文科研究生的本科生在30多岁了还没有找到工作更好些吧，或者更糟糕的是，你只能担任几乎是最低工资的代课教师，却依然错误地幻想着更多教书的经验和更耀眼的推荐信会打开求职之门。

大部分本科生不知道能够提供工作安全性、福利和体面薪水（虽然和要求这么多年训练的其他领域相比薪水要低得多）的文科教授职位的比例一直在缩小。他们也不知道毕业后可能不得不接受随便什么地方的工作，也可能经过6年的试用期后最终因种种原因被解雇，永远被踢出这个职业领域。他们似乎认为文科教授是可靠的前景，是个比当自由作家或者演员或职业运动员更负责和更安全的选择，所以没有考虑任何其他退路，等到出现问题时已经来不及了。

我发现大部分未来的研究生很少考虑在获得博士学位后会出现什么情况。他们假定人人都能在某个地方找到一份体面的工作，即使“只不过”在社区学院（无奈地耸耸肩）。而且，研究生毕业似乎还远着呢，他们关心的全部是眼下的问题。其动机基本上是下面这些说法的某种结合体：

1.他们喜欢某个学科，相信自己拥有深刻和持久的兴趣。（但如果接着提问题，你就发现他们只不过和本科生同学相比兴趣更浓而已，并非读研所需要的严肃的执着。）

2.他们得到教授的高分数和众多赞扬，在学界以外却没有类似的鼓励。他们渴望回到能感受肯定和赞许的熟悉环境中。

3.他们从16年的学校生活中脱颖而出，通向目标的奋斗过程是清晰的，一步一步的前进，每一步都有可以测量的结果和清晰确定的等级差别。在此过程中，他们不断得到支持，信念不断强化。学校之外的世界似乎是结构混乱的、模糊不清的、难以探索的、令人恐怖的。

4.因为就业前景黯淡，缺乏有吸引力的工作，大学生活被越来越理想化了。他们认为研究生院将继续那个浪漫的生活经验，能够让他们作为老师和学者永远留在大学。

5.他们在任何别的地方都找不到能运用在大学里最引以自豪的技能的岗位，不得不学习并不非常感兴趣的新东西。没有人会对他有关简·奥斯汀（Jane Austen）的知识感兴趣，没有人会给他们指引和保护，所以只好求助于从前的老师。

6.他们认为研究生院是躲避经济萧条的好地方。他们将花费几年时间研究文学，最好是拿到奖学金。如果觉得大学不好或者遭到拒绝，他们可以在市场转好的时候再去找工作。而且你知道，那些婴儿潮时期出生的人总要退休的，到那时大学就有空缺可填补了。

我知道在我20出头的时候也经历过所有这些动机。我大学毕业（1990年）恰好赶上经济萧条，能找到的最好工作是在健身俱乐部推销会员，同时在费城一家商场兼职。研究生奖学金对我来说是个逃避的机会，我因此可以到另外一个城市---迈阿密，至少有钱生活。我知道读研的动机是从学校出去后过渡阶段的焦虑和找到理想工作的困难，但至少我能用用现实的术语为上面提到的最后一个理由辩护。我觉得如果有更好机会的话，我到大学之外找工作就行了嘛。我的意思是拥有博士学位的人肯定被认为了不起的人，不是吗？

不幸的是，在我到大学之外找工作的三年里，我发现仅仅拥有文科博士学位却没有相关工作经验或者专业技能的话竞争不过本科生，和有职业学位的人竞争的话，劣势就更明显了。如果你走了那条道路，你得在30多岁的时候从起点干起，正好比同龄人落后10年时间，而且没有积蓄（很可能欠了一屁股债）。

未来的研究生几乎无法理解的是文科博士教育使得理想主义的、天真的、心理上脆弱的人只能适合拥有一整套清晰价值观的职业。它教导他们大学之外的生活就意味着失败，这就解释了为什么大量毕业生宁肯做几十年的代课教师，只求呆在大学的边缘。（这是我之前写过的另一个话题，请参阅“研究生院是狂热崇拜？” 《记事》2004年7月2日)

因为威廉·博文（William G.Bowen）和朱利叶·索萨（Julie Ann Sosa）臭名昭著的报告，我对可以追溯到1990年代初期的教授退休的说法信以为真。至今我仍然能听到本该了解更多情况的人发表类似言论。即使长久以来期待的退休潮流最终到来了，终身教授岗位中的很多也将不再保留了，尤其是在另一波经济萧条的现在更不可能保留。

我只是想说明：文科博士的工作当然有（虽然不像当今培养的博士那么多），但是因为大学有意的政策，真正的工作会越来越少。结果，仍然保留的少数工作被成千上万合格的人选争抢，所以那些获得终身教授岗位的候选人简直被看作买彩票中奖一样的幸运儿。

从历史上看，大学（甚至那些拥有巨额捐款的大学）一直利用经济萧条的机会紧缩教学开支。招聘冻结和提前退休都是采取的措施。不是新陈代谢，大学聘用更多代课老师，招收更多研究生，最终向市场大量输送有充分资格的教师学者，而他们的待遇低得可怜。经济萧条过去后，招聘冻结将变成永久性的措施，因为院系的表现已经证明在教授减少的情况下仍然运转良好。

几乎每个文科领域的竞争本来都很激烈，为了一个终身教授岗位几百个合格的候选人在竞争，现在的情况更加严峻。比如，美国历史学家协会统计的工作岗位减少了15%，现代语言协会统计的岗位减少了21%，这是创纪录的年度最大降

幅。而且，许多已经开始的候选人筛选也被叫停，有些负责任的观察家预测今年大学招聘人数可能减少40%。

对那些迫切渴望获得终身教授岗位的人来说，还有什么比减少40%更坏的消息呢？

今年两手空空而归的大部分求职者明年肯定再杀回来，几年后，这个竞争的雪球将越滚越大，将有越来越多的人争抢越来越少的专职教师岗位。

与此同时，越来越多的学生因为考上研究生而受到恭维，许多人为此背上了沉重的债务负担。按照美国艺术与科学院人文科学指标项目的数据，23%的文科学生最终欠债超过三万美元，14%的学生欠债超过五万美元。

由此，我认为只有在如下几种情形下，人们或许才有理由考虑去读文科研究生：

· 你有钱，不需要依靠他人，不需要赚钱养活自己或者抚养他人。

· 你来自学界人脉丰富的小圈子家庭，将来能够为你找到一个职位。

· 你能依靠配偶提供家庭生活所需要的收入和福利。

· 你在为已经获得的工作攻读所需的学位，比如高中老师，或者单位出钱让你读书。

这些人才是能够安全地攻读文科博士学位的人。任何其他人这么做都面临极大的个人风险，他们无法衡量这种选择的全部后果，因为他们不了解大学的招聘体系或者不愿意聆听试图告诉他们真相的人。

很难向年轻人讲清楚大学已经把他们的理想主义、精力以及缺乏信息看作可以利用的资源。对大学来说，研究生项目对学生生活产生的影响是可以接受的客观现实，就像把毒物倒进河里一样。如果你找不到终身教授岗位，大学就不再讨好你，它假装你根本不存在，或者表现出你找不到工作全是你的错的神态。它让你感到羞耻，你可能一走了之，相信这是公正的，你并不知道这个游戏从一开始就是骗人的。

第二篇：文科研究生的读书和学习

谈谈文科研究生的读书、研究和论文写作

一、研究生读书的特点和要求

1、研究生读书要有读书计划

研究生的读书首先要有读书计划，而且必须完成这个读书计划。没有读书计划，保证不了研究生的培养质量。研究生读书计划包括三个层次：第一个层次是专业读书计划。研究生专业培养方案管着研究生大的读书计划，三年的读书计划。研究生要立足专业，热爱专业，将来靠这个专业所学到的本事去从事理论或实际的工作。这是长期的、大的读书计划。第二个层次是研究方向读书计划。研究生入学就有专业方向，专业方向对研究生从事科研工作来讲毕竟太大，还要细化为自己的研究方向。研究生至迟在第三个学期要尽快在导师指导下确定自己的研究方向，在专业培养方案的基础上，根据自己的需要拟订研究方向的读书计划。这是中期计划。第三个层次是学位论文的科研读书计划。在初步完成研究方向读书计划，有了创新观点的基础上，将研究方向细化为学位论文的选题，进而确定自己学位论文的科研读书计划。这是短期计划。导师怎样指导研究生？首先就是指导研究生制定这三个层次的读书计划。

2、研究生读书要史、著、论相结合研究生读书，书目的选择，计划的拟定，必须史、著、论相结合。所谓“史”就是每个专业、每个研究方向甚至每个选题的学说史。研究生研究、做学问必须站在巨人的肩膀上，也就是站在前人知识积淀的基础上，向历史学习。每个专业必须搞通本专业学术史。恩格斯说过：“每一时代的理论思维，从而我们时代的理论思维，都是一种历史的产物。”没有史做基础，论文跟工作报告差不多，就没有理论深度，缺乏历史感，轻飘飘的。有史的基础，选题、论文才能变得厚实起来。所以读书计划必须先读专业学说史。所谓“著”指的是古今中外关于这个专业、这个研究方向、这个选题的经典著作、文献。经典著作就是可以称为大家、名家的著作、文献。比如学马克思主义理论专业的，经典著作就是马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平等人的经典著作、文献。读经典名著，掌握第一手资料是研究生读书的基本功。研究生与本科生读书的一个重要区别，就是本科生以读教材为主，研究生以读原著、文献为主。原著、文献与教材之间是源与流的关系。研究生掌握了原著、文献，就知道教材内容的出处、来龙去脉，即源头所在，这样研究生就可以在更高的层次上去驾御教材，理解和讲授教材，毕业后也就能够去教本科生。经典著作与史是什么关系？如果把“史”比作一个常青的“藤”，那么经典著作就是在“藤”上结的一个又一个的瓜。掌握了史再读名著，就好比“顺藤摸瓜”。所谓“论”就是学术论文。这也体现研究生与本科生学习的不同要求。教材长期稳定，而学术日新月异。研究生怎样掌握学术动态、学术前沿？主要就是通过日新月异的学术论文。研究生要学会看学术论文，坚持看新杂志、新论文，一周10篇左右，养成习惯，这样知识就永远不会过时，就能把握这个专业、研究方向、选题的学科动态和理论前沿。因为论文总是从理论上探讨最新的东西、体现不断发展的东西。有经验的导师制定研究生培养方案、课程培养方案，所开课程和书目，就包括史、著、论这三个方面。我们学会了这个方法，按照史、著、论相结合去读书、做学问，由已知领域向未知领域推进，功底就扎实。

3、研究生读书要浏览、泛读、精读相结合研究生读书，无论哪一个层次的读书计划，都必须完成。没有数量就没有质量。这么多的书在这么短的时间内怎样读好、怎样读完？一般要求研究生平均每周要读500页书。这就有个读书方法的问题。关于读书方法，前人已有许多经验。比如，我国著名文学家杜宣先生认为，天下之书，浩如烟海，大体可以分为四类：目治之书（看看即可）、心治之书（需要理解）、口治之书（要朗朗上口，背下来）、手治之书（重要材料要记笔记，抄下来）。这就是讲，读书可以采取浏览、泛读、精读相结合的方法。所谓浏览就像是看报纸一样大标题翻一下，了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要，或者论文的标题、内容摘要，知道著作、论文讲的是什么。浏览主要就是博览群书，涉猎要宽，沙里淘金，精选出进一步泛读、精读的著作或论文。特别是学文科的更要重视浏览。泛读比浏览要求要高。所谓泛读，就是除了了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要或者论文的标题、内容摘要外，要求一页一页翻，一目十行。遇到不懂的、精彩的地方不要停，记下页码，继续读。这样可以加快读书速度。浏览、泛读之所以重要，就是因为古今中外书虽多，但真正有价值有用的信息却不多，重复的多。这就需要通过浏览、泛读，筛选有用信息。通过浏览、泛读留下需要精读的书。所谓精读，就是在浏览、泛读的基础上，对需要精读的著作、论文，一字一句地字斟句酌，甚至连标点、注释都不要错过。精读可分四个层面：①认知。做到字面读懂，甚至可以复述，背下来。②理解。不仅读懂当下所读章节，而且可以和前后章节，甚至可以和已学的知识融会贯通，接通知识间的联系。③质疑。在字面理解、融会贯通的基础上进一步地读出问题，提出质疑。读书读出问题，是科学研究的飞跃，科学哲学家波普就认为“科学研究起源于问题”，“科学家提出问题比解答问题更有意义”。什么叫学问？学习过程中提出了新问题就叫学问。导师要有问题意识，研究生要有问题意识。论文写作必须树立问题意识、问题中心。问题从哪里来？首先从读书中来，书读多了才有问题。当然更重要的是从实践中、从社会调查研究中提出问题。④创新。有了问题，进一步通过读书和调查研究寻求解决问题的答案。读书提出了问题，而且有了解决问题的方法、解决问题的答案，样研究就有自己的创新成果。在这个基础上选题、做学位论文就是自己的创新。所以，读书要浏览、泛读、精读相结合，保证读书的质量。

4、研究生读书要与记笔记相结合我国著名历史学家顾颉刚先生，一生勤奋读书，做了大量的读书笔记。他说：“不动笔墨不读书”。他从上海调到北京，周总理特意拨了三节火车皮拉他的书。他毕生读书不断，记笔记不断，八九十岁躺在病床上，还在用颤抖着的手记笔记，留下二百多册总计五百万字的读书笔记，其中有很多发前人所未发的创见。马克思主义经典作家都非常重视读书和记笔记。马克思留下了卷帙浩繁的《资本论》手稿笔记、《历史学》手稿笔记、《民族学》手稿笔记。列宁留下了著名的《哲学笔记》、《帝国主义论笔记》。可见读书笔记对于研究治学的重要性。尽管现在有复印、电脑、网络等现代化手段，仍然不可能完全代替笔记，只能是笔记的补充。笔记大体有四种形式：

（1）索引笔记——在浏览、泛读过程中随手记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码以及用简单几个字概括的问题，即在哪本书或哪篇论文上讲了什么问题。研究生记索引笔记对科学研究很重要。记索引笔记的过程就是在读书过程中积累有用信息的过程。平时的积累可以避免使用时手忙脚乱。

（2）摘要笔记——除了按索引笔记的要求记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码外，还要把最重要最有用的观点、材料一字不漏地摘抄（复印）下来。这些观点、材料在写论文引用时可以打上引号，规范引注。写论文的引注材料就是从摘要笔记中来的。

（3）札记笔忆一一用自己的话概括所读书或论文的基本观点、中心思想，也可以将自己读书的心得、体会随手记下来，少则几个字，多则几十个字、几百个字。古人很重视札记，如读书的旁批、批注等。札记笔记对文献综述很有用，对理论创新和写论文也很有用。平时在读书或讨论中闪现的一些思想火花稍纵即逝，如果不随手记下来，过后再想也想不起来。

（4）文献综述——研究生做论文的一个基本功，也是掌握学科研究动态的基本要求。现在规定研究生开题报告必须有1000字左右的文献综述，硕士学位论文要附有3000字左右的文献综述，博士论文要附有5000字左右的文献综述。没有万能的导师。研究生的选题

和研究超出导师的研究范围，是正常的事。导师凭文献综述，就可以知道学生读了哪些书，论文是从哪里来的。所以必须对研究生开题报告、学位论文提出文献综述的要求。

文献综述怎么写？主要是综述与学位论文选题方向有关的古今中外前人的研究成果，前人的著作、论文提出了哪些有价值的观点，这些观点之间是什么关系。要根据所读的文献梳理出来。通过文献综述，才能找出前人研究空白和薄弱处在哪里，你的论文选题和研究的基础在哪里，突破口在哪里，创新在哪里，这也是论文的理论根据和价值所在。否则，导师对研究生论文的价值，甚至论文是抄来的还是研究来的都无法肯定。文献综述是做科学研究的基本功，在科学研究中非常重要。研究生、青年教师申报课题首先要求概述国内外的研究现状，也就是文献综述。

5、研究生读书要与社会调查研究相结合毛泽东说过：“一切真知都是从直接经验发源的”，就是说，实践出真知，要求我们不仅要读书，读死的知识，而且要深人社会，深入实际，读活的知识。研究生读书要与社会调查研究相结合，论文选题和研究必须立足于实践，特别提倡深入社会实践做个案调查，这对科研锻炼很有好处。社会调查有很系统的一整套方法。某高校马列部在研究生培养过程中，十分重视研究生社会调查能力的培养，对研究生的学位论文提出社会调查的要求，并专门邀请有经验的教师为研究生讲授社会调查研究的方法，教研究生怎样进行调查设计、问卷设计、问卷调查、田野调查、访谈以及对调查资料数据进行分析处理。研究生在论文的个案研究中，学会了社会调查研究方法，科研能力得到了全面的锻炼和提高。所以，读书要与活生生的社会实践紧密结合。特别是我们现在正在从事的中国特色社会主义建设，全面小康和现代化建设，是前无古人的事业，活生生的社会实践提出了许许多多前人从来没有提出过、解答过的问题，必须从社会实际出发才能使我们的理论创新有扎实的根基。

二、研究生学位论文的选题与写作

研究生在读书、研究的基础上，要在第三至第四个学期选题、开题。研究生选题、开题要尽量早。要正确认识和处理研究方向和选题的关系以及开题与写作的关系。

1、研究生尽早确定研究方向和选题

什么是研究方向？简单地说，所谓研究方向就是科研工作者在较长时间内集中精力从事科学研究活动的学术领域。我把它形象地称作“学术圈地”。就是通过治学建立自己科学研究的自留地。云南有位谢本书教授，近二三十年来一直集中精力研究云南近现代军阀史，后发表了大量关于云南近现代军阀史的著述。云南近现代军阀史就是谢本书教授的研究领域、研究方向。广西师范大学的谭培文教授，长期从事利益问题研究，利益问题就是谭培文教授的研究方向。研究生要尽可能早地在导师指导下确定研究方向。但是，研究生作为科研新手，开始确定的研究方向常常是朦胧的、意向性的，必须通过一个个课题的研究，一篇篇论文的写作，研究方向才逐步确定下来，形成自己稳定的学术领地。研究方向与课题、论文是面与点的关系，研究方向限定了课题、论文的范围，而课题、论文体现和拓展研究方向。研究生的学位论文选题应该和研究方向紧密结合起来。

2、确定研究方向与选题的基本原则

（1）目标先行原则——研究生确定研究方向、论文选题要与毕业以后的发展结合起来考虑。如果要考博，就要将自己的研穷方向定、论文选题向考博的专业方向、博士生导师的研究方向靠拢。博士生导师录取博士生，往往会考虑其研究方向是否与自己的研究方向一致。如果要就业，或去高校、科研机构，或去机关、企业，就要有意识地将自己的研究方向、论文选题向就业方向靠拢。

（2）扬长避短原则——研究生确定研究方向、论文选题要尽可能与自己的本科基础、过去

工作实践基础、在读地方的基础条件联系起来考虑。要热爱和立足于自己的专业方向，努力实现研究生阶段学习的知识与自己以往的知识和实践基础的最佳结合点，发挥自己的专长。除非特殊需要，一般来讲，不要去搞自己不懂或不熟悉的东西，也不要见异思迁，搞远离自己所学专业方向的东西。

（3）适应党和国家重大理论和实践需要原则——研究生确定研究方向、论文选题要瞄准党和国家最关心的重大理论与实践问题。中央一再强调，理论工作者要立足现实，以社会主义现代化建设的重大理论和实践问题为中心。尤其是我们文科专业，一定要有现实意识、问题意识，才能使我们的研究真正有价值。每一年的《国家社科基金指南》就列出了党和国家最关心、最希望解决的重大理论与实践问题。可以将这些问题细化为自己的研究方向和选题。

（4）理论创新原则——我们国家要建设自主创新型国家，理论工作也要自主创新。研究生确定研究方向、论文选题，做出研究成果，贵在创新，也难在创新。

（5）小题大做和可行性原则——研究生要把大课题细化为可以具体操作、保证完成的小题目，小题大做，写深写透。因为研究生三年的学习时间有限，硕士学位论文3万字容量有限，能够将一两个问题说清楚、有新意，就很不错了。

3、学位论文开题报告

学位论文开题报告，是研究生学习和研究的重要环节，应尽量早进行。开题报告一般包括以下六个方面的内容。

（1）选题的研究动态——也就是文献综述，要1000字左右。

（2）选题的理论和实践意义——要求选题言之有理，持之有据，说明选题的学术性、现实性、创造性。

（3）研究提纲——列出研究的基本思路、基本内容、主要观点、重点难点，教师通过研究提纲可以看出选题有没有创新。研究提纲与学位论文写作提纲还有差距，写作提纲是进一步研究后的成果。

（4）研究方法和技术路线——完成论文研究采取的科学方法，文献资料的阅读和收集，社会调查的技术路线，论文研究和写作的时间安排，研究的阶段性成果和最终成果的提交，等等。

（5）存在的困难——完成论文研究有哪些困难和问题，需要导师指导或请有关部门帮助解决。

（6）参考文献——与选题有关的中文、外文主要参考文献。

在研究生开题报告过程中，导师和专家组提的意见越多越细越好。这说明导师对学生负责任。导师和专家组严格负责任才能保证研究生开题、选题的质量。研究生开题报告通过后，还要根据导师和专家组提出的意见，进一步修改完善论文选题。一个好的成熟的论文选题等于研究成功了一半。

4、学位论文怎么写

学位论文是一种特殊的学术论文。而学术论文就是科学研究工作者以理论的形式表述自己科学研究的创新成果。学术论文与一般杂文、理论文章的不同点就在于科学和创新。学位论文是要通过答辩和专家评审并授予相应学位的学术论文。研究生学位论文首先是写给专家看的，要经得起专家的审阅和检验。文科学位论文必须讲政治，也必须讲科学，有学术性、学理性。学位论文的核心在创新。学位论文就是写创新观点，要尽可能用自己的话、自己的材料来充分论证自己的创新观点。学术论文、学位论文的创新可分为三个层次。

（1）学科创新——这是最大的创新，如达尔文发现生物进化规律，实现了生物学的革命；马克思发现人类社会发展规律，实现了社会历史观的革命。所以达尔文、马克思被称为学术大师、科学巨匠、大思想家。

（2）专业创新——在学科的某一个领域或某一个专业的创新，如皮亚杰的发生认知论。专

业创新使科研工作者成为这一领域的专家。

（3）观点创新——某一学术观点、结构、材料创新，或提出重要的理论与实践问题和观点，或综合不同的观点形成新的学术观点，或对前人提出的学术观点进行修正完善，或在某个学术观点的论证结构和论证材料上有创新，这样的学术论文和学位论文都是有创新的。也是优秀的博士、硕士学位论文能够争取达到的创新。

当然，硕士研究生一般都是科研新手，要求他们的学位论文都达到以上的创新程度并不是很现实。所以我们提倡硕士学位论文多做个案调查研究，多做社会调查研究，从实践中发现新问题、新材料，作出理论概括，多少有些原创性的东西，避免东拼西抄，低水平重复。研究生学位论文写作，一般应在第三个学期开题报告后，第四个学期集中精力快速成文。马克思、恩格斯当年写作《共产党宣言》的时候，也是不足30岁的年轻人，他们用两三个月时间，一气呵成写就这部划时代的著作，创立了科学社会主义理论。其理论的博大精深、论证的深刻透彻、批判的尖锐明快、逻辑的严密顺畅。

研究生学位论文完成初稿后，可以冷处理一段时间，一方面交给导师看，提出指导修改意见；一方面利用这段时间考博、找工作、继续读书研究，还可将学位论文拆成小论文发表。在这一过程中，可能又有新的思考与收获。到最后一个学期正式提交论文前，再回过头静下心来认真修改论文，这样才能跳出原有的思维定势，将论文修改好，准备通过答辩，圆满完成研究生阶段的学习和研究，顺利毕业和获得学位。

第三篇：千万别失去自我

为什么人到中年，总是感觉到特别地乏味？这不是因为年龄的原因在作祟，而是因为你放弃了学习而停滞不前，是因为失去了激情不再被身边的事物所感动而变得麻木不仁。说到底，这就是一个人的人生态度问题。

摆在我们每个人面前要走的路有两条：一条是必须要走的；一条是自己渴望去走的。如何去把握着走好这两条路，这就取决于你自身对待生活的态度。你一定要把必须走好的路走漂亮，走稳妥，然后再去眺望那条你渴望去走的路。这样的话，你才不会迷了路，导致迷失自我，失去自信。

行走在人生的路上，我们千万不要去想着改变昨天，因为昨天已经一去不复返了；也不要去着意忧虑于明天的行程，那样的话，我们将会毁了属于自己的当下今天。我们只有充分地把握和经营好今天，才能塑造出美丽的明天。如果我们在今天迷失了，失去了自我、自信，那么，明天的我们还能够得到些什么呢？还有什么自我、自信而言？

摆在每个人面前的事有两件要做。一件事是生存；一件事是证明。一个人只有先把生存这件事情做好了，才有可能去做那件用作证明的事。证明什么呢？就是证明自己存在于这个世界的意义，存在于这个世界的价值。如果这两件事都能做好的话，那么就可以说，你没有迷失自我，失去自信。

说老实话，一个人活在这个世界上总该是有着无限情趣的，哪怕是无边的烦恼也应该是有趣的。因为，保不定烦恼还能给人们开启出智慧来。

近日，陷身于浮躁中的自己，竟然就差点迷失了自我，失去了自信。倒是某君的某篇短章，意外地将我自迷失旋涡中拯救了出来，在这里，我还真得要向他道声感谢呢。

因了《鄱阳湖文学》杂志的缘故，我倍感身负的责任重大，时不时地有种紧迫感向我袭来。

虽然，我内心里知道挫折和磨难，历来就是人生应该向最后成功应该缴纳的学费，所以，我们走在证明自已的这条路上时，就不要去惧怕得交多少的学费，学费交得越多，成功的几率就越大。我们更不应该过多地考虑自己所站立的位置重不重要，重要的是要清楚和明白自己努力的目标和前进的方向。脚踏实地迈出坚定的每一步！这样我们就不会迷失自我，失去自信。

有句老话说得好：心有多大，舞台就有多大。如果你每天总是赖在床上不起来，那么，你可能每天都会做一个好梦。但是，如果你每天都起来勤恳地工作，勤奋地做事，那么，你很有可能会去完成一个伟大的美丽梦想。从《鄱阳湖文学》所遭遇的状况来看，依我们当前身处的境地而言，只要我们每天都起来勤恳地工作，勤奋地做事，在努力奋进的道路上保持清醒的头脑，坚定信念，不迷失方向，不失去自我，保不定还真的很有可能会去完成一个伟大的美丽梦想。

我们一定要坚守住自己，护住自已的心脉，不要被外界屑小的言辞所惑。不是有句话是这样说的么：交友须胜己有益，似我何须不若无？当一个连基本的文学常识都欠缺的人向你诘难的时候，你大可以充耳不闻，不用去管他的。就像这次有人问我，是先有文学呢还是先有文学流派？说什么文学是应该对应着文学流派的存在而存在这么荒谬的一个问题，并说鄱阳湖文学是根本就不存在的这么一个愚蠢的问题。我竟然还郑重其事地弄了个《关于鄱阳湖文学的一些思考》来回复他，以至让自己犯了一个天大的错误。原本对于他们的诘问，根本就不用去理会的，这就说明我自身还缺乏文学的素养，没有能够很好地去坚守住自己，差点迷失了自我。

我们都应该明白这样一个道理，跟聪明人同行能长见识，谋学问，与愚蠢者争论只会比愚蠢者更愚蠢。跟缺少文学常识的人讨论文学，只能说明自己也缺少文学常识。要不然就会真的让自己在无谓的争辩中完全迷失自我，失去自信，变成个文学的白痴。

故此，我们在以后的工作中，千万别受外界的干扰，失去了自信，迷失了自我。

第四篇：千万别学英语

第一阶段的四个要领

第一，选择1盘（再次强调是1盘而非1套）适合自身英语水平的磁带。第二，每天集中精力把A面和B面连续听两遍。

第三，要坚持天天听，但每隔6天要休息1天。

第四，直到听清磁带中的所有内容。

第二阶段的七个要领

第一，把已经能完全听清的磁带中的第1盘磁带再找出来。

第二，听写这盘磁带的内容。

第三，做听写练习时，一句一句地听。即：听完一句后，先按暂停，把刚才听到的写下来，反复听，直到完全听清这句为止。不会的单词根据发音大致拼写出来即可。

第四，听写完整盘磁带的所有内容后，用英英词典确认不会的单词的拼写是否正确（知道其意当然好，不知道也不要紧）。

第五，按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读（不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读）。

第六，感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。

第七，整个过程中，每个星期要有1天与英语完全隔绝。

第三阶段的七个要领

第一，用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。

第二，把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查词典。第三，查词典要坚持查到没有不懂的单词为止。

第四，大约查1个小时后，暂停查词典，并大声朗读通过查词典整理出的内容。第五，查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读直到完全吃透解释和例句为止。

第四阶段的四个要领

第一，准备1盘录像带。

第二，带上耳机，每天看1遍。

第三，能够完全听清之后，便开始听写、朗读。

第四，将不清楚的单词，利用英英词典查找并朗读。

第五阶段的六个要领

第一，准备１张最近的英文原版报纸（在美国发行的报纸）。

第二，从社会版面挑选一篇短文章（１－２分钟就能念完的），然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止，就好像自己成了新闻主持人一样。

第三，当确信自己不看原文也可以记住文章内容时，把它像讲一个故事一样绘声绘色地复述下来。

第四，能够流利地诵读时，再选第二篇文章，重复上面所讲的方法。

第五，看完一个版面后，就像第三阶段那样处理不认识的单词。

第六，把报纸上广告，名人访谈，漫画等所有的内容，都按上述方法加以学习。

第五篇：千万别自寻烦恼美文

有一个年轻的农夫，划着小船，给另一个村子的居民运送农产品。那天的天气酷热难耐，农夫汗流浃背，苦不堪言。他心急火燎地划着小船，希望赶紧完成运送任务，以便在天黑之前返回家中。突然，农夫发现有一只小船向自己迎面快速驶来。眼看两只船就要撞上了，但那只船并没有避让的意思。“让开，快点儿让开，再不让开你就要撞上我了！”农夫大声向对面的船吼叫道。但是，他的吼叫完全没用，尽管他手忙脚乱地企图让开水道，但为时已晚，那只船还是重重地撞上了他。农夫被激怒了，他厉声斥责道：“你会不会驾船，这么宽的河面，你竟然撞到了我的船！”当农夫怒目审视那只船时，他吃惊地发现，小船上空无一人。

在多数情况下，当你责难、怒吼的时候，你的听众或许只是一艘空船。很多时候，世事并不像有的人想象的那样糟糕，有些本来不值得放在心上的事，有的人却把它当成无法排遣的烦恼而郁闷在心，以至于整天愁眉不展。其实，人生的很多烦恼都是自找的。

人们在生活中，总免不了有一些苦恼烦闷的事。有些烦恼来自外界，必须正视；而大多数困扰则源于内心，这就是所谓“自寻烦恼”。

有一个和尚，每次坐禅都觉得有一只大蜘蛛跟他捣蛋，无论怎样也赶不走。他把这件事告诉了师父。师父让他下次坐禅时拿一支笔，等蜘蛛来了在它身上画个记号，看它来自什么地方。和尚照办了，在蜘蛛身上画了一个圆圈。蜘蛛走后，他安然入定了。当和尚做完功，睁开眼睛一看，那个圆圈原来就在自己的肚皮上。

许多我们推给他人或外物的过失，毛病竟在自己身上。当然，这种来自自身的困扰，我们往往不易察觉，更难以用笔“圈”定。天下本无事，庸人自扰之。

心理学家为了研究人们常常忧虑的“烦恼”问题，做了一个很有意思的实验。心理学家要求实验者在一个周日的晚上，把自己未来七天内所有忧虑的“烦恼”都写下来，然后投入一个指定的“烦恼箱”里。三周后，心理学家打开这个“烦恼箱”，让所有实验者逐一核对自己写下的每项“烦恼”。结果发现，其中九成的“烦恼”并未真正发生。

然后，心理学家要求实验者将记录了自己真正“烦恼”的字条重新投入“烦恼箱”。又过了三周，心理学家打开这个“烦恼箱”，让所有实验者再一次逐一核对自己写下的每项“烦恼”。结果发现，绝大多数曾经的“烦恼”已经不再是“烦恼”了。烦恼这东西原来是预想的很多，出现的却很少。

心理学家从对“烦恼”的深入研究中得出了这样的统计数据和结论：“一般人所忧虑的‘烦恼’，有40%是属于过去的，有50%是属于未来的，只有10%是属于现在的。其中92%的‘烦恼’未发生过，剩下的8%则多是可以轻易应付的。因此，烦恼多是自己找来的。这就是所谓的烦恼不寻人，人自寻烦恼。”

1998年，米歇尔和队员代表中国参加了国际摩托车大赛，在45支参赛队伍中名列倒数第一。但车队在2000年上升至第15名，到2001年进入了世界前三强，在2002年和2003年则均获世界第一名。

在强手如云的世界摩托车队伍里，没有雄厚的资金，没有专业的车手，米歇尔和他的车队怎样创造了这个奇迹呢？在接受记者采访时，米歇尔只谈了一点，他说他的秘诀就是绝不让自己不愉快的情绪延续的时间超过五分钟。米歇尔举例说，他每次与人争吵后，马上走开独自静一静，只要过了五分钟，不论谁有理谁无理，他都会主动去赔礼道歉，同与他争吵的人重归于好，消除烦恼，重新找回快乐的心境和友好的氛围。

烦恼就像一根打了结的绳子，一头牵着自己，一头牵着他人。我们越是和烦恼过不去，这个结就会越牵越紧，烦恼也就越来越多。如果为了这些烦恼消耗我们大量的精力和时间，我们怎么能热情地、全力以赴地投入到工作中去呢？又怎么能较快地获得梦想中的成功呢？让烦恼只留五分钟，这是及时解“结”的好办法。

先哲说：世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心灵。一个心胸辽阔澄明的人，是不会有那么多烦恼的。诚然，不是一切烦恼都是自寻的，但外因毕竟只是条件，内因才是根据。倘若心灵一片光明灿烂，那烦恼与苦痛便会远遁他乡。

生命是一段匆匆而过的旅程，只有把握好我们已有的一切，才能拥有一个实实在在的美好人生。