推拖拉的感想

第一篇：推拖拉的感想

推拖拉的感想(转载)2010-04-05 18:55 第一次听到“推拖拉”这个词的时候,是在曾仕强的《中国式企业管理》 的课程里.当时觉得这是个很有趣的说法.出现这个词是《中层领导的管理艺 术》这个章节,给我印象很深,他说要想在中国的企业里当好一个中层领导必 须学会推拖拉!听之骇然,但经过老先生抽丝剥茧的分析才觉得管理之道唯有 ——推拖拉是精华中的精华.不禁真切的佩服起这个笑容可掬的台湾小老头.他才是吧中国人琢磨透的一个老狐狸.他的课程具体内容已经记不清了,但大概的意思我倒是没有忘,他把推, 拖,拉,分开来讲.这里的“推”不是推脱,推诿的意思,这里说的推是把问题推到应该负责 推是把问题推到应该负责 的人那里.当然说的婉转点就是专人专用,让该负责的人负起责任, 的人那里.当然说的婉转点就是专人专用,让该负责的人负起责任,从而解决 问题.当然具体到怎么推那就要掌握艺术了.推好了事半功倍大家都高兴,推 问题 的不好人神共愤,事情办砸了不算还极容易得罪人.老先生讲的例子我真的不记得了,但有一点铭刻于心,那就是说,单位里 中层最难作:对上要哄领导,对下要买人心:底下有问题你得处理,没有能力 还得处理;上面发下来的指标要完成,底下由此产生的怨气还要压住;对公司 里你是是维护兄弟们的老大,到了总公司又是巴结领导的孙子.一个人整天扮 演着多个角色,时间长了不神经才怪.我要是早点听他的课可能不会摔得这么 惨.至于说“拖”他的表述不是拖沓,而是遇到问题先稳住身心,将问题从新 遇到问题先稳住身心, 遇到问题先稳住身心 审视,花时间和精力分析解决.特别是遇到紧急的突发事件,如果毫无头绪仓 审视,花时间和精力分析解决 促应战必定会心浮气躁,处理结果也会大打折扣.要有意识的“拖”一下,从 不同角度重新梳理问题的个个方面,找出解决办法.我觉得这才是脱的精华所 在.还有一种拖那就是当问题来的时候先不要主动应战.看看你身边有没有人 主动请愿,帮你处理.这就是领导在选人用人时的计谋了.你要想在一群人力 找到能力强的,愿意帮你的人,就用这招,往往故意拖一两次,你就能拖出个 日后靠得住的左膀右臂来.所以当中层领导不能事事张罗,面面俱到的领导早 晚被累死.该拖一下就要拖,拖到找到合适的人选.再说拉, 这里说的拉不是拉帮结派.拉不是拉帮结派.而是团结身边的人: 其中包括你的领导, 拉不是拉帮结派 而是团结身边的人: 其中包括你的领导, 你的下级, 同级的个个部门,你的客户,还包括你的敌人.天啊, 你的下级,你同级的个个部门,你的客户,还包括你的敌人.天啊,就是你周 围的所有人类生命体.真的很难.但人活

第二篇：拖拉怎么造句

拖拉拼音

【注音】： tuo la

拖拉解释

【意思】：办事迟缓，不赶紧完成：～作风｜办事拖拖拉拉的。

拖拉造句

拖拉造句：

1、他们在功课上拖拉，我依稀看到他们挣扎在失业线上。

2、将物理的服务器单元拖拉至虚拟镜像之中，以让服务器成为虚拟镜像的一个成员。

3、如果您想要将其移动到一个不同的文件夹，删除它，或者将其拖拉到另外一个工件上，那么就使用以小节中描述的其他视图。

4、从项目导航器中拖拉已存在的目标和任务到它上面。

5、生活中，虽然在一些事情上拖拉，我却真的想改变它们。

6、不仅是这点导致了混乱的生活，它还纵容了拖拉的习惯。

7、现在你可以把工具栏按钮沿着该栏拖拉，放置于任何你想放的位置，而不会受到操作系统规定的限制。

8、一个选项就是将其拖拉到新的迭代上。

9、他开始用一个棍子朝着他的方向拖拉那条死鱼。

10、如果你是属于在担任重要任务时从不拖拉、从不分散注意力或从不感到疲惫的那类人，那这篇文章并不针对你。

11、将消息集合拖拉到无效的目标合并片段。

12、将消息集合拖拉到一个有效的合并片段。

13、对于内容图表，从合适的包中拖拉所有的角色和角色，并通过将它们置于一个方框中来创建逻辑性的分组（代表范围），如图19所示。

14、将联系数据集合拖拉到重要工作项表格的空白数据单元中。

15、我偶尔还是会有拖拉的现象，但是我正在不断变得在白天的时候能够更高效一些。

16、请不要把宝贵的时间浪费在拖拉上！

17、现在你下定决心要克服拖拉这个习惯，那要从何做起呢？

18、完成拖拉操作。

19、通过拖拉项目然后在优先级分组内为它们排序，来反映这种级别。

20、左击并将选择的生命线拖拉到左边或者右边。

21、当你接受了一个新的项目或任务，请不要拖拉，应立即投入其中。

22、下次你发现自己拖拉，就停下来问问自己“为什么”。

23、拖拉是浪费时间最臭名昭著的罪人之一。

24、第三种信念通常会导致自怨自怜，和拖拉。

25、并且，如果你想需要更多的圈圈，点击或拖拉空白区域就会出来，同时也带给访问者更多迷惑。

26、配置板上的项目可以从配置板中拖拉到设计区域中，以创建一个新的项目。

27、不要期望用户非常灵活，知道如何通过在屏幕上拖拉来个性化自己的体验。

28、拖拉症并非是时间管理或计划的问题。

第三篇：如何处理拖拉作业

我们常常会遇到不交作业的学生，有的“屡教不改”确实令人非常恼火。作为教师我们不能一味地惩罚，生气发火。针对这个问题，我们要有研究意识，动动脑筋去思考，分析，最后解决问题。当学生没有完成作业时，教师要多与学生交流、沟通，分析原因，做到心中有数，有的放矢。

我们对待学生拖欠作业最常用的方法是:

一、留下补做;

二、回家补做;

三、放低要求，减少题量;

四、写保证书,家长签名，五、同学互帮。刚开始，这些方法还是挺有效的，但对于个别较特殊的学生还是起不到作用。

面对如此现状，我进行深入调查研究，采取了一系列有效的办法去强化学生养成良好的家庭作业习惯，在班级中逐步形成以认真完成作业为荣，以不及时完成作业为耻的良好学习风气。

一、找原因对症下药。我们知道，学生不完成作业的原因是多方面的，更多的原因是：学生没有能力去完成家庭作业；可能题目太多学生失去兴趣；也可能上课没有理解学生不会做而不完成；也有可能……。种种原因我们不能一概而论，而是认真地去找原因想办法，对症下药效果才能明显。

二、从自身出发。首先深入研究教材，尽量使学生理解当堂课上的内容，做到及时消化，使学生能自己完成家庭作业。其次改变了一份作业一统天下的局面，当天的家庭作业中布置应该根据学生的学习情况来分类，也就是平时我们所说的作业的分层，那么，优秀学生（以当天课堂作业完成情况为标准）可以不做基础方面的习题，可选择B级或C级的习题来完成，一般的学生则选择基础的题目，对于学习困难的学生教师利用业余时间给予辅导，如果回家了也可以用电话进行联系。这样，提高了学生课堂作业的质量，激发了学生完成家作的热情，又使全体同学都得到了成功完成作业的机会，调动了学生完成家庭作业的内在动力。再次要有选择地挑选习题，不要机械的重复练习，否则学生会感觉无聊。

三、建立学生能自己完成家庭作业的信心。一个人只有充满自信地走向人生，他才能对成功充满渴望，才能去拼搏、去奋斗、去开拓，才能主动适应时代的要求。据调查研究，由于先天或后天等诸多因素的影响，在学生群体中存在一定数量的“学困生”，而“学困生”在群体适应性上出现的问题尤为突出。表现为自卑感强、意志薄弱、情绪不稳定、注意力不集中。作为教育工作者应该义不容辞地担当起教育孩子的责任，遵循教育特有的规律，有的放矢地进行指导，从小培养他们的良好的作业习惯，这对个体的今后发展有致关重要的意义。本-文由小学教-学-设计网收-集-www.xiexiebang.com

四、对学生的家庭作业进行科学、客观的评价。尤其是小学生，他们很在乎老师对他们的看法，所以老师对他们的评价每字每句都会深深地记在心里，并且表现在他们以后的学习和生活当中，老师的评价直接会对学生的行为起强化作用。因此，教师对学生的评价一定要客观、实事求是，肯定优点、否定缺点，而且用词一定要恰当。同时，客观的评价学生，还应对每个学生不能用同样的标尺，应该根据每个人的情况进行客观的评价。当学生一旦意识到自己被赏识被重视，就会表现为积极的配合。所以教师要时刻关注学生的每一点细微的进步，每一个小小的闪光点，并及时给予夸奖和鼓励，让孩子产生成就感和自豪感，促使其不断进步。当然当他们有所不规时，适当的批评、忠告、建议也不可少。

五、从学生方面入手，我也采取了一些措施。家庭作业对比，让学生自己发现差距。也就是说，通过对比使学生找到自己与他人的差距，从而使学生在意识上产生一种需要，那就是努力提高家庭作业的质量，从而缩短与他人的差距。例如：我将最好的与最差的几本作业分别展示于黑板上，让学生来比较，分析，找找两者的差别，谈谈各自的感想。经验介绍，寻找突破口。我让做的好的学生来说说自己是如何完成家庭作业的，你又想提醒大家些什么？有什么好的方法值得推广，又便于大家在实际中加以应用。

六、激发学生自查家庭作业的兴趣，培养学生自查家庭作业的良好习惯。时下，不少教师在布置家庭作业后总要叮嘱一句：“作业完成以后一定要请家长检查、签字。”这样一来，许多学生一做完家庭作业就交给家长，自己不再复查。不少家长也主动代替孩子承担了检查家庭作业的任务。这种家长代替孩子检查家庭作业的做法是不可取的。它容易使学生产生学习依赖性，消弱了学生的自我评价能力和责任感，也增加了家长的负担。我先教给学生自查家庭作业的方法，学生拿到教师已经批改好的作业之后，对做对的作业要总结解题方法，提高解题模式，加以记忆。对做错的题目要认真查找错因，吸取教训，做到“吃一堑，长一智”。这样，既可以增强学生的自我评价能力，提高家庭作业的正确率，又可以增强学生自觉学习的责任感。

以上是我为提高学生家庭作业的质量而尝试的一些方法，就短期来看，效果不错，学生的良好家庭作业习惯已经养成，其长期的效果还有待于进一步的验证。

第四篇：《战神拖拉》读后感

《战神拖拉》读后感

看完《战胜拖拉》这本书，虽然不清楚自己是否是一个拖拉者，但还是发现自己在高效率利用时间这方面存在很多问题。而且在这本书中学到很多改进的方法。

从小我就是个完美主义者，记得有次哥哥不小心弄坏了我心爱的钟表，我生气地夺过钟表直接砸向地板，摔得粉碎。我对“宁为玉碎不为瓦全”深表赞同，什么事都追求至善至美。上大学前，单纯的我住在自己的安乐窝，被爸爸妈妈严严实地保护起来，天塌下来有家人撑着，所以我可以尽情地去追求我想要的完美，不受外界任何干扰，那时的生活过得很滋润、充实。可上大学之后，我完全被暴露在充满诱惑的外界中，一不小心迷失了方向，浪费青春和时间，消耗生命和精力，做不了完美主义者，我慢慢彻底滑向堕落的深渊。虽然头脑中任仍然保持着一份理智与清醒，但想要过上与以前一样满意的完美生活，确实太难，而我又不甘平庸，只能在痛苦中挣扎，很多时候都是在懊悔与自责中度过，休闲时也不能尽情地享受美好生活。正如书中所述：拒绝享受现实生活。生活就在当下，而我就是拖拉着不肯生活。本书交给我一个很重要的道理，一个理智的生活态度：接受现实，承认我就是一个平凡的人。忘记过去的种种让人后悔的事，放下过去的种种辉煌，接受现在的自己。

《战神拖拉》告诉我们要成为一个高效人士，要有以下几个心态：

把“我必须要做的”换成“我选择做的”，化被动为主动，要欣然的接受工作，把它看作一种乐趣，而不是负担。

把“我必须完成”换成“我什么时候开始”，有一句名言“万事开头难”说的太对了，不要想着你必须完成怎样艰难的任务，想想你啥时开始会跟有意义。

把“这个项目大且重要”换成“我能做一小部分”，注重于你能做的会带给你自信，使你能一步一步坚持下去。

把“我必须十全十美”换成“我是一个凡人”这样你就可以初步快速地完成一份并不完美的工作，也有改进的余地，不会使你在接下来的工作中有要做得更好的眼里，也能很快促使你产生成就感。

把“我没时间玩”换成“我必须花时间玩”，无忧无虑的玩耍可以使你保持健康的身体，精力充沛的投入下一个任务中。

我也很欣赏本书提供的一些提高工作效率的建议和方法。

工作是为了享受生活，而不是为了产生烦恼。为了不让工作和学习成为我们烦恼的源泉，我们得为自己安排足够多的无忧休闲时间，放开去玩，抛开一切负担，这样才能拥有一个好身体好心情去精力充沛地认真工作。

要高质量地工作学习，每次高质量不间断地工作30分钟。联系自身，我是一个不会分配时间的人，喜欢长时间致力于一种工作，以前在家时，由于吃得有营养，睡得又好，心灵平静，没有杂念，长时间集中精力干同一件事，还是很有效率的，可是现在就不一样了，稍长时间的高效率工作就会让我感到头晕，坚持不下去，然后开小差，各种小动作。大学学习确实需要新的学习方法，每次高质量不间断的30分钟工作（一定要坚持30 分钟，不要在最后阶段放弃，养成良好的习惯很重要），每天不超过5小时，这种方法值得一试，让我们对所做的工作不产生厌烦感，保持着积极和热情。

另外，本书还提到一个很有创新的方法：逆向日程表，逆向日程表是以一个星期为单位的日程计划表，其中包括一些坚持要做的休闲活动，通过休息、餐饮、社交活动和游戏，把整个星期划分为若干可以实行控制的片段。它也是对高效不间断工作的记录。它对一位高效者提供可用于休闲活动的自由时间和实际工作时间的预先安排。他可以让我们清楚的看到，当我们减去吃饭、睡觉、休息、锻炼活动的时间后，所剩余的工作时间还有多少，也能让我们尽早开始我们的工作。

这本书真是在合适的时候帮到了我，很感激推荐这本书的人。

第五篇：做事不拖拉

做事不拖拉

教学目标：

1、明白什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处。

2、发现自己身上做事拖拉的现象，从小养成珍惜时间的好习惯。

3、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

教学过程：

一、猜谜激趣

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天蒋老师给大家带来了一个谜语，看哪个小朋友最聪明，最快猜出来！

2、出示谜语：滴答滴答，声音急，催我早早睡，叫我早早起。

3、你们知道这是什么吗？

4、对啦，它是小闹钟。出示闹钟。小朋友们，嘘（故作神秘）你们听。

5、播放“滴答滴答声”小闹钟在催我们呢。时间就像小河的水一样不停地流淌，吃饭的时候，时间从饭碗里过去；穿衣服的时候，时间从手指间过去；写作业的时候，时间从笔端过去。时间一去不回头（板书），所以我们要珍惜时间。可是就有这么一个家伙，做事总是拖拖拉拉，想听一听它的故事吗？那就请你挺挺腰，竖竖耳，坐端正，故事马上就要开始了。

二、故事解题

1、播放《寒号鸟》视频。

2、我发现小朋友的神态都被这只可怜的寒号鸟所吸引了。你知道寒号鸟为什么会被冻死呢？

3、同学们说得真对！冬天到了，鸟儿们都按照自己的计划，准备过冬，只有寒号鸟没有什么计划。做事拖拖拉拉，没有珍惜时间造好新房，结果被冻死了。像寒号鸟这样应该做的事没有按时做好，做事一拖再拖，就叫做“做事拖拉”。（板书：做事拖拉）

三、七嘴八舌话拖拉

1、其实在我们的身边也有不少像寒号鸟一样做事拖拉的情况，看，同学们

一起来找找拖拉吧！（交流图片）

2、请同学们想想自己生活、学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。先和同桌交流下，再把它写在你的纸上。

记住：实事求是可是游戏的规则，诚实的孩子们快快动手吧。

3、全班交流。追问拖拉的后果是什么？（奖励诚实的大苹果）

4、小结：是呀，学习生活中只要我们做事一拖拉，就会浪费许多宝贵的时间，结果手忙脚乱很被动。所以我们做事不能拖拉。（板书“不”）

四、小小讨论会

我们小学生拖拉，后果还不是很严重，同学们帮帮之后还可以改正过来。那如果是大人的话，在不同的岗位上就要承担不同的责任，如果他们拖拉的话，会出现什么后果呢？

1、听！一场无情的火灾发生了，居民楼着火了，熊熊烈火烧红了半边天。消防员叔叔闻讯赶来，争分夺秒奋力救火，最终把大火扑灭了。假如当时消防队员叔叔行动拖拉，结果会怎么样呢？（指名交流）

是呀，人们常说“水火无情”，如果消防员叔叔拖拉，那人们的财产将会遭受巨大的损失，人们也有可能在大火中丧生。难怪，消防员说：时间就是胜利。消防员叔叔只有珍惜时间，救火行动才能取得胜利。

2、在救火行动中，一位勇敢的消防员叔叔不幸在救人时被烧成了重伤。医院得知这个消息后，立刻派救护车接他去医院，（播放救护车的声音），由于医生的抢救及时，伤员终于脱离了危险。假如当时医生拖拉了，会是什么后果呢？（指名说汇报交流：消防员叔叔会死，他的家人会很悲痛，很气愤，甚至会在医院门口拉横幅，指责医生草菅人命，动手术拖拖拉拉，不把别人的生命当回事。）

所以，在这场生与死的较量中，医生只有争分夺秒，奋力抢救，病人才能有生还的希望。难怪，医生说：时间就是生命！医生珍惜时间，就是在拯救生命。

3、看，农民伯伯在干什么呢？（生答）春末夏初是播种的好季节，农民们都在抓紧时间干农活。转眼间，夏去秋来，（出示图片），粮食大丰收，农民们

心情怎么样啊？（生答）假如当时农民在种庄稼的时候拖拉了会怎样？（指名交流：庄稼没有好收成，粮食很少，人们吃不饱，甚至会被饿死。）所以，农民伯伯说：时间就是丰收！（出示字幕，生齐读）。

4、这些又是谁呀？这些叔叔阿姨在生产线上忙碌着，为我们制造了生活用品和学习用品，比如：牙刷、碗筷、桌子、凳子、文具，如果他们拖拉了，结果会怎么样呢？ 所以，工人说：时间就是产品。

5、齐读三句。这世界上有许许多多的职业，但时间对所有人来说都是一样珍贵的。

6、那对于我们学生来说，时间就是什么呢？（生答，只有珍惜时间,才能学到更多的知识）所以我们说:时间就是知识！（出示字幕，学生齐读）

7、从同学们刚才的回答中，可以知道无论干什么工作、做什么事都能不能拖拉。就让我们一起大声的对自己说一遍。（生齐读课题）

8、其实，古时候的人们也早就觉得做事不能拖拉了，为此，还特地写了一首诗，让我们一起来欣赏一下吧！（播放《明日歌》）

你听懂了吗？这首诗说的是什么意思呢？

人的生命只有一次，时间一去不回头。不要今天的事拖明天，明天拖后天，要做到“今日事，今日毕”。（板书）

让我们一起来把这首诗记在心里吧，把书翻到47页。

9、同学们，想和拖拉说再见吗？看好老师教大家一个好方法：把刚才写有自己做事拖拉的纸揉成一团扔进垃圾袋里，一边说：“拖拉，再见吧！”

七、延伸坚持好习惯

1、同学们，做事不拖拉说说容易，但养成习惯还需要在日常生活中多加训练。课后我们将举行一场兔子行动。请同学们打开书本翻到P48，我们将在每个家庭里开展一场兔子行动，由家长对你的日常行为进行评价，是蜗牛还是兔子呢，请写在你的书上。

2、总结：时间就像一辆小马车嗒嗒嗒地向前跑着，它不会停下等我们，所以我们要抓紧时间做好每一件事，这样才会让我们生活学习更轻松更开心。最后让我们来一起来唱一唱《时间像小马车》。