妈妈的爱在门背后

第一篇：妈妈的爱在门背后

作者简介

伍美珍，网名美美，又被称为“阳光姐姐”。现为安徽大学文学院副教授，安徽大学儿童文学创研中心主任。她曾是“阳光姐姐热线”主持人，专为小读者排忧解难。自2000年起,她在内地和港台三地共出版了70余部少儿题材的小说和报告文学作品，曾获文化部“蒲公英少儿读物奖”及新闻出版总署“全国优秀少儿图书奖”“冰心儿童图书奖”等。生活和职业的经历,使她走上为青少年创作的道路，作品多次登上全国少儿书畅销榜.被《文汇读书周报》评选为“2005年十大少儿精品图书”;作品“阳光姐姐小书房”系列被<<中国图书商报>> 评选为“2007年10大童书品牌”之一.多次被选入新闻出版总署及全国各地教育部门向中小学生推荐优秀书目。她还是花衣裳组合一员，花衣裳组合还有另一成员，辫子姐姐郁雨君，和坏坏姐姐饶雪漫。

她创作的大都是校园小说，代表作“阳光姐姐小书房”系列(包括《我的同桌是班长》《做好学生有点累》《老天会爱笨小孩》《**班的追星族》《巧克力味的暑假》《没有秘密长不大》《单翼天使不孤单》《我们班的狗仔队》《青蛙王子副班长》等)；“十二岁的青春物语”系列（包括《闪闪惹人爱》《在你鼻尖跳舞》等）；“非常班级”系列（包括《女生领地的捣蛋鬼》《男生都是挨整的命》《考试的10种悲惨结果》《贪吃虫碰上告状鬼》《瓜子脸女霸王》《super star 同桌》《绿豆班的那些事儿》《月亮亲吻地球》《臭袜子赢比赛》）《“阳光姐姐日记总动员”系列（包括《我的可爱日记本3、4》）“我的超炫小说本”系列（包括《可爱派》《纯真派》《爆笑派》《传奇派》）同桌冤家系列（包括《考试真疯狂》《走过花儿街》《爸爸我要钱》《都是周记惹的祸》《班花也辛苦》《亲爱的实习老师》《天下我最拽》《我是搞晕大使》）风靡全国中小学校园。她的小说给中国儿童文学带来了一股清新的空气，少男少女的成长是她所有小说中关心的主题。她以女性作家特有的敏感、细腻、体贴和善良走进了少男少女的情感世界与心灵世界；她的小说写得非常好玩和好看，十分吸引小读者，却始终渗透着她一个不变的追求：和读者一起长大，使读者回味无穷，大人读了也仿佛回到了那稚嫩天真的童年时代、拥有一颗宝贵的童心！

内容提要：

《妈妈的爱在门背后》由伍美珍主编，《妈妈的爱在门背后》主要讲述了：

在同学眼中爱哭鼻子的小个子男生尹钢，在妈妈的过分宠爱和高压下，总感到信心不足。他和女生斗，每次输的总是他，甚至被女生整得一点儿办法都没有。而在家里，他对妈妈也越来越不满，甚至产生了要离开妈妈的想法……

主人公：尹钢和他的妈妈

姓名：尹钢

年龄：12岁

性别：男

外号：小尹钢

性格：有点像女生，爱哭，软弱。

身体：常生病

最依恋的人：妈妈

最想念的人：爸爸

最害怕的人：老师

最喜欢的人：外婆

第二篇：《我的同桌是班长》↙《妈妈的爱在门背后》读后感

我的同桌是班长读后感

清晨，随着那一束阳光透过窗台照射到我的书桌，伴随着那一缕缕清风我进入书的世界……

《我的同桌是班长》主要讲了十二岁男孩杨自热的同桌是班长，在班长眼里他是个不爱学习、专爱调皮捣蛋的典型“差生”，而在他看来，班长这样的“好生”是那么高傲、冷漠。他们之间总是冲突不断、冰火难容。后来，经历了很多波折，他们俩终于都开始明白，应该学会从不同的角度去看人和事，具备一颗宽容而又快乐的心。

读完这篇小说，使我明白：我们应该善于发现别人的优点和长处，来鼓励他，自己要做到取他人之长补己之短。我想在今后的学习生活中要用发现的美眼光去看到生活中的人，从不用的角度去看待人和事。做一个具有感恩的心、宽厚而快乐的心胸的学生

妈妈的爱在门背后

清晨，随着那一束阳光透过窗台照射到我的书桌，伴随着那一缕缕清风我进入书的世界……

这本书分为两个故事，一个是《我的同桌是班长》主要讲了十二岁男孩杨自热的同桌是班长，在班长眼里他是个不爱学习、专爱调皮捣蛋的典型“差生”，而在他看来，班长这样的“好生”是那么高傲、冷漠。他们之间总是冲突不断、冰火难容。后来，经历了很多波折，他们俩终于都开始明白，应该学会从不同的角度去看人和事，具备一颗宽容而又快乐的心。另一个是《妈妈的爱在门背后》，主角叫尹钢，在同学们的眼中，他是一个总因鸡毛蒜皮的事情而弄到爱哭鼻子的男生，在妈妈的过分宠爱和高压下，他总是感到信心不足。他和女生斗，每次输的却总是他，甚至被女同学们整的一点办法也没有。而在家里，他对妈妈也是那样越来越不满了，有时，还甚至产生了想要离开妈妈的想法……因此,当我每读完一章后，我就感到尹钢是多么的可怜。

我在学校，大家对我很友好,但是书中的他,受着同学们对他的欺凌以及老师对他的误会理解，所以，他经常会自己一人躲在角落中偷偷的哭泣起来。为此,我的心中就会在为他悲哀着。我是妈妈最宠爱的孩子，从小妈妈就一直悉心照顾我，在家里，妈妈对我是那样的百般的呵护着，虽然有时候妈妈对我比较严厉，可一想到书中的尹钢，深受着妈妈对他的高度压力，这时，我就觉得我是在太幸福了

天下哪个父母不爱自己的儿女呢?我们作为儿女的也要理解父母的爱.其实父母的爱藏在门背后,只是表现出来的方法不全对,希望父母在爱我们的同时也要理解我们,给我们适当的自由和空间,这样我们才会有快乐童年,也不会有太多学习压力.

第三篇：妈妈的爱在唠叨中

妈妈的爱在唠叨中

每天，在上学的路上。我总会想妈妈到底是爱我的还是对我有点厌烦呢。一想到这，我就会想起那次在我做作业的时候和妈妈居然吵起了架。

那次是这样的，我从学校里走出，乘上面包车回到了家。我回到家时，妈妈已经在家了。我说妈妈你回来了，妈妈说是的。我说完以后就去做作业了，过了一会儿妈妈走到了我的身边，对我说：“你怎么又把桌上摊的都是东西。”我说：“这不是东西，而是我的作业啊！”妈妈又说你现在还学会顶嘴了啊。我说没有啊！就这样你一句我一句地吵了起来，我们吵了很长的时间，后来爸爸回来了。爸爸看见我和妈妈在吵就对我说：“怎么又再吵了啊，是不是你有惹你妈生气了呀！”我说：“没，明明是妈妈先和我吵的。后来爸爸对我解释说你小一辈。你是你妈的女儿怎么能去顶撞你妈妈呢！”听完话后我思考了一番终于想明白了。我走了过去说：“妈妈对不起我错了。”妈妈又说，“知道错就好，不过你以后要记住，千万不要在顶嘴了，不然我会打你的。”我说：“我知道了。”

后来，我就再也没有惹妈妈生气过了，我知道妈妈的爱就在于唠叨中。

第四篇：妈妈在左母爱在右

妈妈在左母爱在右

黄雪雯

祁南矿学校

在一个清朗的夜空，月光洒满大地。

“喂，去商场买东西。快点，要出发了！”妈妈催促道。

“来了，来了！”我迫不及待的走出楼梯，走到了大街。妈妈匆匆走到了左边，我被挤到右边，心里很不是滋味。右边只有乱七八槽的灌木丛，布满灰尘的电线杆和脏兮兮的砖墙。看看左边一家家店铺播放着动听的音乐，幢幢大楼闪烁着美丽的倪虹灯，还有那川流不息的汽车，真让人目不暇接“.我想走左边！”我叫到。妈妈一声不吭，一把把我拎回右边。

“哼！”刹那间我的好心情全都消失了。平时温柔的妈妈，怎么这么霸道呢？连我这个小小的要求都不能满足吗？

买完东西回来时，我一直想妈妈为什么不让我走左边呢？难道走左边是大人的专利吗？我一定要走左边！我暗自盘算着。

回来的路上，我趁着妈妈不注意的时候，一下子冲到了妈妈的左边。正当我一边看着川流不息的汽车和人群，一边庆幸自己的计划成功了时，一辆电动车从我身边飞驰而过，我吓得“啊”一声尖叫起来。妈妈的脸都吓白了，连忙把我拉到右边来，连连数落我“叫你走右边的，你偏偏要走左边，看看差点闯祸了吧！”

哦，原来是这样，妈妈是想把所有的危险都自己扛。我一下子明白了妈妈的用意。让我走右边，那是妈妈对我的爱呀！

不知怎地，突然下起了倾盆大雨。妈妈连忙撑起唯一一把伞和我快步往家赶。到家里，我惊奇的发现我身上一滴水也没有，而妈妈的左肩膀已经湿漉漉的了。这是为什么呢？我仔细想一想，那一定是妈妈故意把伞偏向我这边，所以左边肩膀湿了。想到这里，我感到幸福又羞愧......妈妈在左边，爱在右边。你的妈妈是不是也这样？如果是，那你一定也很幸福。

指导老师：刘莉

第五篇：活动：妈妈的爱在哪里

活动：妈妈的爱在哪里 活动目标：

1、儿歌学习儿歌，能用语言清晰表述图片内容。

2、能根据句型“妈妈的爱在。。。里”进行仿编，体会、发现妈妈对自己的关爱。活动准备：

儿歌字条“妈妈的爱在。。。”四张；摇篮、怀抱、爱心、微笑等图片卡若干；“妈妈的爱”图片人手两张；手偶一个、录音机、黑板两块。活动过程：

1、我爱妈咪

（1）出示手偶：大家好，我是小狗史努比，今天我可高兴了，因为母亲节要到了，我学 了一首很好听的歌要唱给妈妈听的。你们听听，我唱得好不好？

清唱歌曲《我爱妈咪》。

（2）咦？小朋友们都会唱呀，那我们一起来唱给妈咪听吧。——跟随音乐演唱歌曲。

3、调皮的爱

（1）我好爱自己的妈妈，当然我的妈妈也非常爱我。瞧！这是我妈妈对我的爱。

出示图片“妈妈的爱”。

（2）不过妈妈的爱有些调皮，常常会和我们捉迷藏，躲起来，我们一起来找找，它藏在哪里了？

二、学习儿歌。

1、出示怀抱、摇篮、微笑、心里四张卡片，一次将“妈妈的爱”悄悄藏在其中一张当中。

2、提问：妈妈的爱在哪里？图片里妈妈正在做什么？

反复游戏，引导幼儿学会句型“妈妈的爱在。。。里”。

3、刚刚我们都在哪里找到了妈妈的爱呢？原来妈妈的爱在。。。

一边找，一边一次将字条与图片贴在黑板上，请幼儿根据提示朗诵儿歌。

三、仿编“妈妈的爱在。。。李”

1、瞧！我还有那么多爱，这是我收集到的，妈妈对小朋友的爱，这是XX小朋友妈妈亲她的时候，老师看到马上收藏起来的爱，我现在还给你，保管好哦！——将图片发给小朋友。

2、妈妈的爱真调皮，你们还在哪里找到过它呢？

3、出示图片，引导幼儿观察。

这些地方是妈妈的爱最喜欢藏的地方了，请你们仔细回忆，你有没有在这里发现过妈妈 的爱，如果有，请把“妈妈的爱”送过来。

4、请孩子们注意将“妈妈的爱”放到图片上，并用语言进行描述，学说句子“妈妈的爱在。。。里。”并请幼儿用语言或动作表达自己对妈妈的感谢。

5、爱无处不在。

给每个孩子一张“妈妈的爱”，回家后与妈妈一同寻找它在哪里，用绘图的方式进行记录。

户外活动：找洞洞（混龄游戏）活动目标：

1、能开动脑筋，尝试用身体做出各种小洞洞和大洞洞。

2、愿意尝试哥哥姐姐做洞洞的方法。

3、感受大小共同游戏，合作拉洞洞、钻洞洞的有趣。活动准备： 皮球一个 活动过程：

1、热身活动（1）身体操

“请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。”（2）小孩小孩真爱玩

“小孩小孩真爱玩，摸摸动，摸摸西，摸摸妈妈栏杆]天空洞洞跑回来。

2、游戏──找洞洞、钻洞洞（1）做小洞洞

用肢体做出一个小洞洞；用肢体做出多个小洞洞（介绍经验，相互模仿）。（2）做大洞洞

哥哥姐姐：尝试用身体做大洞洞，让自己的弟弟妹妹能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。弟弟妹妹：开小火车，欣赏哥哥姐姐的大洞洞，并模仿。（3）钻洞洞

哥哥姐姐拉成大圆圈或拉成长火车，弟弟妹妹依次穿过哥哥姐姐拉成的洞洞。爸爸妈妈一起拉成很多大洞洞，让哥哥姐姐带弟弟妹妹一起钻。

3、结束活动──身体操

谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股。

小班活动《小猫的生日》

活动目标：

1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。

2、学说“我是…….祝小猫生日快乐！””欢迎欢迎，请进来！”

2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。活动准备：

《小猫过生日》课件；毛绒玩具若干、生日蛋糕、小猫头饰 活动过程：

一.看一看,议一议

1、观察大课件图片,小猫过生日的图片,说说小猫为什么开心及自己是怎么过生日的.PPT1：出示小猫的图片

师：小朋友，你们看它是谁？我们一起向小猫问个好。今天小猫可高兴了，你知道它为什么这么高兴吗？

PPT 2：小猫生日图片

师：小猫为什么那么高兴啊？你是怎么知道的？今天是咪咪几岁的生日？

小猫都准备了什么好吃的？你觉得它会邀请谁过呢？为什么？小猫过生日我们应该对他怎么说啊？

2、小猫真开心，突然发生了什么事情？ PPT3：

师：哎呀，怎么啦，发生了什么事？（停电了）咦，小朋友你们看这是什么呀？（小猫的眼睛）黑暗中只看见小猫的眼睛，停电了，客人们马上就要来了，小猫可着急啦，你们能不能帮小猫想想办法？原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法

PPT3:你想到了什么好办法？

二.猜一猜,讲一讲

1.看课件图片,从影子的局部轮廓猜测小猫家来的客人.再 结合已有生活经验,议一议客人来了小猫该怎么做? PPT 4—5

师：“叮咚”“小猫祝你生日快乐”还有一位客人是谁呀？（小猴子）你是从哪看出来的（因为小猴的尾巴细细的，长长的，还有一点卷）小猫应该对小猴子说些什么呢？ “欢迎、欢迎，请进来！” PPT6—7: 师：“叮咚”“小猫祝你生日快乐”喔，小猫的客人来了，你们看一看是谁来了（小白兔）你

是从哪看出来的（因为小白兔有长长的耳朵）客人来了应该怎么说呢？

PPT8—10: 师：“叮咚”“小猫祝你生日快乐”

你们看一看是谁来了（小刺猬）你是从哪看出来的（因为小刺猬身上有尖尖的刺）小猫应该对小刺猬说些什么呢？

PPT11—12:

“碰”来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？

提问：咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，小猫在哪里啊？ PPT 13 一共来了几位客人啊？我们一起来数数。（播放音乐）

三、情境表演。

师：小猫过生日真有意思，你们想去参加小猫的生日吗？

去小猫家可不能空手去，我们要带点什么好呢？（每人一个玩具）按门铃（老师扮演小猫）幼儿按门铃“叮咚叮咚”祝小猫生日快乐

猫：（开门）欢迎欢迎，请进来！（引导幼儿坐下）猫：谢谢小朋友来为我庆祝生日。

你们给他送上什么样好听的祝福啊？（引导幼儿说出不同的祝福语）

四、分享蛋糕

师：我今天真是太开心了，他请大家一起吃蛋糕！（引导幼儿说：谢谢！祝小猫生日快乐！）（播放音乐）