第一篇：六年级语文归类复习练习题
六年级语文归类复习试题（选择、判断、口语交际）
姓名：
一、择优录取。（将正确答项的序号填在括号里。）
1、选出下列加点字读音完全正确的一项„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A、沮伤（jǔ）粗糙（cāo）腼腆（diǎn）几绺（liǔ）一望无垠（yín）
B、崭新（zhǎn）存贮（chǔ）鸟巢（cháo）瑰丽（guī）真知灼见（zhuó）
C、掺假（chān）围歼（jiān）迁徙（xǐ）怅惘（chàng）千丝万缕（lǔ）
D、粘贴（zhān）宝藏（zàng）鸡冠（guān）猜度（duó）枝折花落（shé）
2、下面句子中“一”字的变调全部正确的一项是„„„„„„„„„„„„„（）
（1）美丽的贝壳，大的、小的、颜色不一。
（2）一山一水，一丘一林。（3）一闪一闪，像颗小星星。
A、yī yí yìB、yī yì yìC、yī yí yí
3、根据提示要求，下列句子朗读重音标的正确的一项是„„„„„„„„„„（）
A、强调“打电话”这个意思：他上午在家里给我打了一次电话。
B、强调“不能迟到”这个意思：今天下午这个会你可要准时啊！
C、强调“不止一次”这个意思：这次考试他又得了第一名。
D、强调不知道的内容：我不知道他明天会不会来。
4、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组是：„„„„（）也许我们不能左右天气，但我们可以；也许我们不能选择容颜，但我们可
以；也许我们不能号令他人，但我们可以；也许我们不能预知未来，但我们可以„„
A、利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容
B、指挥自己、展现笑容、把握心情、利用现在D、把握心情、展现笑容、指挥自己、利用现在5、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，主人公是„„（）。
A.爱德华B.汤姆C.恩里科D.海伦
6、下面按音序排列正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）。
A．祝你成功B．功你成祝C．成功你祝D．成功祝你
7、下面故事中不是三国故事的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）。
A.赤壁之战B.草船借箭C.三顾茅庐D.负荆请罪
8、为下列句中加点的字词选择与之相关的农具
A、木犁B、耙C、耧D、镰刀E、锄头
（1）昼出耘田夜绩麻。„„„（）（2）童孙未解供耕织。„„„„„（）
（3）锄禾日当午，汗滴禾下土。（）（4）春种一粒粟，（）秋收万颗子。（）
9、下列文学常识中有误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A、李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。
B、李清照是宋代婉约派词人的卓越代表，苏轼和辛弃疾是豪放派词人的代表
C、一首律诗分为四联即：首联、颔联、颈联、尾联。
D、“初唐四杰”为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就
出自骆宾王的《滕王阁序》。
10、下列都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是„„„„„„„„（）。
A.盘古B.女娲C.夸父D.后羿
11、下列词序颠倒后意思有变化的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A、演讲B、代替C、蛋鸡D、式样
12、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是„„„„„„„（）。
A.刘邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆
13、假如让你和工商局长对话，你准备选择哪个话题？„„„„„„„„„„„（）
A如何破除封建迷信活动B如何开展学校安全教育
C如何有效地打击盗版D如何创建卫生城市
14、下列不属于世界四大文明古国的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A.中国；B.古巴比伦；C.古罗马；D.古埃及
15、下面不是“桃园三结义”中人物的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A.刘备B.关羽C.孙权D.张飞
16、下列说法错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A、王冕的诗句“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”表面上是写墨梅，实际上是借花喻人，寄托着诗人的高尚节操。
B、龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”实际上是劝皇上能下决心改革，打破常规来起用人才来振兴国家。
C、王翰的诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”表现的是一种“今朝有酒今朝醉”的消极生活态度，基调悲凉、伤感。
17、诗句“满纸荒唐言,一把辛酸泪”出自名著„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A.《三国演义》B.《红楼梦》C.《水浒传》D.《西游记》
18．世界第一长河是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A密西西比河B长江C.亚马孙河D尼罗河
19、下列句子没有语病的一句是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A、在班主任的教育下，李志新同学很快克服了自己的缺点和错误。
B、家长们讨论并听取了王教授关于新思维家庭教育的报告。
C、开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。
D、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已
20、下列词语中带点字意思相同的一项是„„„„„„„„„„„„„„„（）
A、张冠李戴——衣冠楚楚B、身临其境——居高临下
C、无足轻重——亲如手足D、喜笑颜开——五颜六色
二、公正裁判
1、长江的源头在我国新疆的天山。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
2、双龙洞因洞内有两条龙而得名。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
3、“美妙绝伦”中的“绝”的意思是独一无二的、没有可以相比的。„„„„„（）
4、《记金华的双龙洞》的作者是老舍。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
5、《半截蜡烛》是讲伯诺德夫人一家如何机智勇敢地与法军周旋的故事。„„„（）
6、卢沟桥事变发生于1938年7月，其拉开了抗日战争的序幕。„„„„„„„（）
7、聂荣臻将军是我国杰出的军事家、十大元帅之一。„„„„„„„„„„„„（）
8、日本人民之所以称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军心地慈善，对两个日本孤女至仁至义，精心照料，表现出了一颗菩萨般的心肠。„„„„„„„„„„„„„„（）
9、《学会合作》一文是一篇演讲稿。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
10、人类可以向海洋索取食物、石油和大量的能量。无穷无尽的海洋资源，我们可以随意开发和利用。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
11、人们从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达。„„„„„„„„„„„„„„„（）
12、“风雨同舟”和“和衷共济”是一组近义词，“休戚相关”的近义词是“生死相依”。
13“人心齐，泰山移”这句话告诉我们合作的重要性。„„„„„„„„„„„„（）
14、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话告诉我们：要善于接受别人的正确的批评和忠告。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
15、“望洋兴叹、顾名思义、大显神威、苍翠挺拨”这四个字中没有错别字。„„（）
16、在我们的人生中，因该及时的摘下适合的“麦穗”，再寻求新的“麦穗”。„„（）
17、“白驹过隙”形容时间过的很快，它的反义词是“度日如年”。„„„„„„„（）
18、苏格拉底是希腊的一位有名的哲学家。„„„„„„„„„„„„„„„„（）
19、《石灰吟》的作者是我国唐代的于谦。它表达了诗人不怕牺牲的精神。„„„„（）20“流金铄石、赤日炎炎、烈日当空、草长莺飞”都是描写夏天景色的成语。„„（）
21、“春姑娘迈着轻盈的步伐来了。”这句话运用了比喻的修辞方法。„„„„„„（）
22、“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”这句话点明了《广玉兰》一文的中心。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
23、《羊脂球》是莫泊桑发表的第一篇小说，也是他的成名作和代表作。„„„„„()
24、毕业赠言应以勉励、祝愿的话为主。„„„„„„„„„„„„„„„„„„()
25、福楼拜是一位提携后辈、关心文学青年的大作家。„„„„„„„„„„„„()
26、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》分130卷，共52万字，作者是东汉的司马迁。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()
27、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。一语出自《史记》 „„„„„„„„()
28、李清照的《如梦令》是首词，词有别于诗，又称为长短句，一般分为上阕和下阕。()
29、chiriwuyeyin 都是整体认读音节。„„„„„„„„„„„„„„„（）
30、aduewr都是韵母。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
31、ü同j q x相拼时，ü上两点要省去。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
32、《诗经》我国第一部诗歌总集是。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
三、口语交际
1、为庆祝国庆60周年，王明同学参加了年级合唱团文艺节目排练，他妈妈怕影响学习，不让王明参加，如果你是王明，你想这样对妈妈解释：
2、共和国迎来了她六十华诞。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画，有冷色也有暖色；六十年像一首乐曲，有低音也有高潮。六十年，共和国发生了翻天覆地的变化，这期间许许多多令国人鼓舞、民族振奋、举国欢腾的共和国大事让我们久久难忘。你能写出其中的几件吗？
3、课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”对此观点，你是赞同，还是有异议，请表明自己的观点和理由：
4、下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。
玲玲：。老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？ 玲玲：。老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。玲玲：。老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。
玲玲：。
老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。玲玲：。
把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：
5、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。
采访对象：
开场白：采访内容：结束语：
6、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？以正方反方的形式说明理由。
正方：反方：
7、介绍我国的一个民族
我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作简单地介绍：
8、十九、聊聊当前的热点话题
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，请你写出一两条：
9、推荐一本书
你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。
10、欢乐的毕业联欢会结束了。在和王老师道别的时候，他亲切地拉着我的手说：“××同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！”我说：
11、我最喜欢的电视节目
电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？这个栏目中你印象最深的是什么？
12、我是喜欢的一句名言
我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。
第二篇：六年级语文作文归类复习
六年级语文作文归类复习
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
1．审清题意。即要看懂题目的意思和要求。
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
练一练
1．分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）
（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹
（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）爱晚前（13）练毛笔字（14）这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________
限制时间的题目有_______________________
限制地点的题目有_______________________
限制叙事的题目有_______________________
限制写人的题目有_______________________
限制写人物关系的题目有_________________
2．用~~~~~~ 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事做对了 他的心灵美
2．认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。
第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。
练一练
1．下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。
我学会了________；我喜欢的________；难忘的__________；
快活的__________；真有趣__________；________教育了我；
2．阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
芳芳的十个事例
带病坚持到校上课
春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
帮助军属王大爷搞卫生
热心帮助同学补习功课
下雨了总是撑着伞接送小同学
作业认真，常受到老师的赞扬
积极参加清扫红领巾卫生街的活动
拾到钱包交给民警叔叔
一篇作文，反复修改多次
刻苦练习跳高
3．《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。
3．把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。
练一练
1．下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
（开头段）哨子嘟的一响，拔河比赛开始了。
（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。
2．我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
3．这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。
六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。4．有条理地记事
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。
练一练
1、把下面的句子整理成一段有条理的话。
清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。
2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。
题目 时间
地点 人物
事情的经过起因：
经过：
结果：
4．怎样写好写人的文章
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：
第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。
第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
1．先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
2．说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
3．先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
4．只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）
四．人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
练一练
1．下面这段话，写了不同人物的笑：
晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？
2．阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？-找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。
放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。
3．以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等）。
4．读下面一段话，用~~~~ 划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？
每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。
5．怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：
第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。
第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
练一练
观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在记叙的内容一栏里。
记叙顺序 记叙的部位 记叙的内容
整体
形状颜色
（外）
大盖
部分
小盖
（内）
文具槽
第三篇：六年级语文归类复习试题
六年级语文归类复习试题（选择、判断、口语交际）
班级
姓名：
一、择优录取。（将正确答项的序号填在括号里。）
1、选出下列加点字读音完全正确的一项„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A、沮伤（jǔ）
粗糙（cāo）腼腆（diǎn）
几绺（liǔ）
一望无垠（yín）B、崭新（zhǎn）存贮（chǔ）鸟巢（cháo）瑰丽（guī）
真知灼见（zhuó）C、掺假（chān）围歼（jiān）迁徙（xǐ）
怅惘（chàng）千丝万缕（lǔ）D、粘贴（zhān）宝藏（zàng）鸡冠（guān）猜度（duó）
枝折花落（shé）
2、下面句子中“一”字的变调全部正确的一项是„„„„„„„„„„„„„（）
（1）美丽的贝壳，大的、小的、颜色不一。
（2）一山一水，一丘一林。
（3）一闪一闪，像颗小星星。A、yī yí yì
B、yī yì yì
C、yī yí yí
3、根据提示要求，下列句子朗读重音标的正确的一项是„„„„„„„„„„（）A、强调“打电话”这个意思：他上午在家里给我打了一次电话。B、强调“不能迟到”这个意思：今天下午这个会你可要准时啊！C、强调“不止一次”这个意思：这次考试他又得了第一名。D、强调不知道的内容：我不知道他明天会不会来。
4、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组是：„„„„（）
也许我们不能左右天气，但我们可以
；也许我们不能选择容颜，但我们可以
；也许我们不能号令他人，但我们可以
；也许我们不能预知未来，但我们可以
„„
A、利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容 B、指挥自己、展现笑容、把握心情、利用现在 D、把握心情、展现笑容、指挥自己、利用现在
5、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，主人公是„„（）。A.爱德华
B.汤姆
C.恩里科
D.海伦
6、下面按音序排列正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）。A．祝你成功
B．功你成祝
C．成功你祝
D．成功祝你
7、下面故事中不是三国故事的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）。A.赤壁之战
B.草船借箭
C.三顾茅庐
D.负荆请罪
8、为下列句中加点的字词选择与之相关的农具 A、木犁
B、耙
C、耧
D、镰刀
E、锄头（1）昼出耘田夜绩麻。„„„（）（2）童孙未解供耕织。„„„„„（）（3）锄禾日当午，汗滴禾下土。（）（4）春种一粒粟，（）秋收万颗子。（）
9、下列文学常识中有误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A、李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。
B、李清照是宋代婉约派词人的卓越代表，苏轼和辛弃疾是豪放派词人的代表 C、一首律诗分为四联即：首联、颔联、颈联、尾联。D、“初唐四杰”为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就出自骆宾王的《滕王阁序》。
10、下列都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是„„„„„„„„（）。A.盘古
B.女娲
C.夸父
D.后羿
11、下列词序颠倒后意思有变化的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、演讲
B、代替
C、蛋鸡
D、式样
12、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是„„„„„„„（）。A.刘邦
B.秦始皇
C.唐太宗
D.乾隆
13、假如让你和工商局长对话，你准备选择哪个话题？„„„„„„„„„„„（）A 如何破除封建迷信活动
B 如何开展学校安全教育 C 如何有效地打击盗版
D 如何创建卫生城市
14、下列不属于世界四大文明古国的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A.中国；
B.古巴比伦；
C.古罗马；
D.古埃及
15、下面不是“桃园三结义”中人物的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A.刘备
B.关羽
C.孙权
D.张飞
16、下列说法错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、王冕的诗句“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”表面上是写墨梅，实际上是借花喻人，寄托着诗人的高尚节操。
B、龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”实际上是劝皇上能下决心改革，打破常规来起用人才来振兴国家。
C、王翰的诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”表现的是一种“今朝有酒今朝醉”的消极生活态度，基调悲凉、伤感。
17、诗句“满纸荒唐言,一把辛酸泪”出自名著„„„„„„„„„„„„„„„„（）A.《三国演义》
B.《红楼梦》
C.《水浒传》
D.《西游记》 18．世界第一长河是„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A密西西比河
B长江
C.亚马孙河
D尼罗河
19、下列句子没有语病的一句是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、在班主任的教育下，李志新同学很快克服了自己的缺点和错误。B、家长们讨论并听取了王教授关于新思维家庭教育的报告。C、开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。
D、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已
20、下列词语中带点字意思相同的一项是„„„„„„„„„„„„„„„（）A、张冠李戴——衣冠楚楚
B、身临其境——居高临下 C、无足轻重——亲如手足
D、喜笑颜开——五颜六色
二、公正裁判
1、长江的源头在我国新疆的天山。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
2、双龙洞因洞内有两条龙而得名。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
3、“美妙绝伦”中的“绝”的意思是独一无二的、没有可以相比的。„„„„„（）
4、《记金华的双龙洞》的作者是老舍。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
5、《半截蜡烛》是讲伯诺德夫人一家如何机智勇敢地与法军周旋的故事。„„„（）
6、卢沟桥事变发生于1938年7月，其拉开了抗日战争的序幕。„„„„„„„（）
7、聂荣臻将军是我国杰出的军事家、十大元帅之一。„„„„„„„„„„„„（）
8、日本人民之所以称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军心地慈善，对两个日本孤女至仁至义，精心照料，表现出了一颗菩萨般的心肠。„„„„„„„„„„„„„„（）
9、《学会合作》一文是一篇演讲稿。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
10、人类可以向海洋索取食物、石油和大量的能量。无穷无尽的海洋资源，我们可以随意开发和利用。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
11、人们从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达。„„„„„„„„„„„„„„„（）
12、“风雨同舟”和“和衷共济”是一组近义词，“休戚相关”的近义词是“生死相依”。13“人心齐，泰山移”这句话告诉我们合作的重要性。„„„„„„„„„„„„（）
14、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话告诉我们：要善于接受别人的正确的批评和忠告。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
15、“望洋兴叹、顾名思义、大显神威、苍翠挺拨”这四个字中没有错别字。„„（）
16、在我们的人生中，因该及时的摘下适合的“麦穗”，再寻求新的“麦穗”。„„（）
17、“白驹过隙”形容时间过的很快，它的反义词是“度日如年”。„„„„„„„（）
18、苏格拉底是希腊的一位有名的哲学家。„„„„„„„„„„„„„„„„（）
19、《石灰吟》的作者是我国唐代的于谦。它表达了诗人不怕牺牲的精神。„„„„（）20“流金铄石、赤日炎炎、烈日当空、草长莺飞”都是描写夏天景色的成语。„„（）
21、“春姑娘迈着轻盈的步伐来了。”这句话运用了比喻的修辞方法。„„„„„„（）
22、“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”这句话点明了《广玉兰》一文的中心。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
23、《羊脂球》是莫泊桑发表的第一篇小说，也是他的成名作和代表作。„„„„„()
24、毕业赠言应以勉励、祝愿的话为主。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
25、福楼拜是一位提携后辈、关心文学青年的大作家。„„„„„„„„„„„„（）
26、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》分130卷，共52万字，作者是东汉的司马迁。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
27、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。一语出自《史记》 „„„„„„„„（）
28、李清照的《如梦令》是首词，词有别于诗，又称为长短句，一般分为上阕和下阕。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()
29、chi ri wu ye yin 都是整体认读音节。„„„„„„„„„„„„„„„（）30、a d u e w r都是韵母。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
31、ü同j q x相拼时，ü上两点要省去。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
32、《诗经》我国第一部诗歌总集是。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
三、口语交际
1、为庆祝国庆60周年，王明同学参加了年级合唱团文艺节目排练，他妈妈怕影响学习，不让王明参加，如果你是王明，你想这样对妈妈解释：
2、共和国迎来了她六十华诞。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画，有冷色也有暖色；六十年像一首乐曲，有低音也有高潮。六十年，共和国发生了翻天覆地的变化，这期间许许多多令国人鼓舞、民族振奋、举国欢腾的共和国大事让我们久久难忘。你能写出其中的几件吗？
3、课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”对此观点，你是赞同，还是有异议，请表明自己的观点和理由：
4、下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。
玲玲：
。老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？ 玲玲：
。老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。玲玲：
。老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。玲玲：
。老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。玲玲：。
把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：
5、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。采访对象：
开场白：
采访内容：
结束语：
6、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？以正方反方的形式说明理由。
正方：
反方：
7、介绍我国的一个民族
我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作简单地介绍：
8、十九、聊聊当前的热点话题
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，请你写出一两条：
9、推荐一本书
你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。
10、欢乐的毕业联欢会结束了。在和王老师道别的时候，他亲切地拉着我的手说：“××同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！”我说：
11、我最喜欢的电视节目
电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？这个栏目中你印象最深的是什么？
12、我是喜欢的一句名言
我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。
第四篇：六年级语文复习成语归类
成语归类
1． 描写人物外貌：眉清目秀 鹤发童颜 相貌堂堂 面红耳赤 骨瘦如柴 2． 描写人物神态：无精打采 容光焕发 愁眉苦脸 垂头丧气 神采奕奕 3． 描写人物心理：忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆 4． 描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开 5． 歌颂人物品质：视死如归、宁死不屈、奋不顾身、舍己救人、不屈不挠 6． 表示批评指责：守株待兔、掩耳盗铃、画蛇添足、亡羊补牢、刻舟求剑 7． 描写人多场面：门庭若市、比肩继踵、车水马龙、人山人海、万人空巷 8． 包含人体器官：语重心长、明目张胆、赤胆忠心、刻骨铭心、触目惊心 9． 描 写 色彩：五彩缤纷、五颜六色、五光十色、万紫千红、姹紫嫣红 10．描写美好春光：春光明媚、春色满园、鸟语花香、桃红柳绿、百花争艳 11．描写秋天美景：秋色宜人、秋风送爽、硕果累累、燕过留声、天朗气清12．描写冬天美景：冰天雪地、天寒地冻、数九寒冬、白雪皑皑、寒冬腊梅 13．描写历史故事：三顾茅庐、卧薪尝胆、负荆请罪、完璧归赵、一鸣惊人 14．描写寓言故事：狐假虎威、守株待兔、老马识途、叶公好龙、惊弓之鸟 15．描写神话故事：精卫填海、开天辟地、八仙过海、火眼金睛 16．带“雨”的：暴风骤雨、和风细雨、春风化雨、呼风唤雨、凄风苦雨 17．带数字成语：十全十美、一尘不染、一丝不苟、一刀两断、十拿九稳 18．含动物成语：对牛弹琴、虎头蛇尾、马到成功、亡羊补牢、单枪匹马 19．含植物成语：望梅止渴、瓜田李下、投桃报李、花枝招展、花红柳绿 20．表示时间成语：一刻千金、夜以继日、日新月异、长年累月、三年五载 21．表示方向成语：前赴后继、里应外合、南辕北辙、左顾右盼、东奔西走 22．表示关心帮助：助人为乐、无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义 23．表示团结合作：万众一心、众志成城、志同道合、和衷共济、生死相依 24．表示取得胜利：马到成功、胜券在握、旗开得胜、直捣黄龙、成竹在胸 25．表示知识丰富、学问深广：博大精深、博学多才、饱学之士、满腹经纶、博闻强识
26含“如”的成语：一见如故、表里如
一、如鱼得水、如日中天、如火如荼 27． 含“龙”“虎”的成语：龙潭虎穴、来龙去脉、虎头蛇尾、龙腾虎跃 28．表示学习刻苦认真：全神贯注、十年寒窗、手不释卷、废寝忘食、聚精会神 29． 表示工作态度：埋头苦干、通宵达旦、夜以继日、废寝忘食
30． 带“思”“想”的成语：左思右想、深思熟虑、苦思冥想、胡思乱想、痴心妄想
31． 形容天气很热：汗流浃背、烈日当空、骄阳似火、挥汗如雨、夏日炎炎 32． 描写语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、口若悬河、谈笑风生
33． 表示服饰：衣冠楚楚、素净淡雅、花里胡哨、衣衫褴褛、西装革履 34． 描写建筑物：古色古香、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋、古朴典雅 35．-描写湖光山色：重峦叠嶂、湖光山色、别有洞天、不同凡响
36． 表示悔过自新、勇于认错：翻然悔悟、迷途知返、改恶从善、浪子回头、洗心革面、弃旧图新、回头是岸
37.描写一年的开始：一元复始、万象更新
38.表示时间过得很快：岁月如流、日月如梭、尺璧寸阴、光阴似箭 39.描写水面波浪很大：江流浪涌、水流湍急、江水汹涌、汹涌澎湃 40.描写水静没有波浪：水平如镜、波光粼粼、风平浪静、明丽如镜
41.比喻事情不可能或很难实现：纸上谈兵、孤掌难鸣、强人所难、痴心妄想42.比喻威力极大：排山倒海、一泻千里、雷霆万钧、震天动地、气壮山河 43.比喻人的力量大：人定胜天、旋乾转坤、人多势众
44.表示人的才能、本领非常突出：多才多艺、炉火纯青、笔走龙蛇、一气呵成、生花妙笔、无所不通
45.形容人说话谈论的：头头是道、娓娓而谈、信口开河、侃侃而谈、老生常谈 46.形容朋友多的：高朋满座、宾客盈门
47.形容情谊深的：情投意合、心心相印、情同骨肉、形影不离、十指连心 48.写出与写作有关的成语：笔走龙蛇、一气呵成、生花妙笔、栩栩如生 49．褒义词成语：先人后己、舍己为人、永垂不朽、鞠躬尽瘁、忠于职守 50．含拟人的成语：百花争艳、兔死狐悲、天愁地惨、哀鸿遍野
51．含夸张的成语：壮志凌云、一毛不拔、垂涎三尺、一目千里、怒发冲冠 52．首尾相同的成语：精益求精、神乎其神、忍无可忍、痛定思痛 53．描写月夜：月光似水、皓月当空、明月如镜、月大如盘
54．含反义词的：深入浅出、有始有终、天南地北、出生入死、化险为夷 55．含近义词的：深思熟虑、精打细算、冥思苦想、高瞻远瞩
第五篇：六年级语文成语归类复习
六年级成语归类复习
（一）1、形容知识丰富 学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今
2、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然
3、形容秋天的景色：秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累、瓜果遍地
4、形容人的外貌：身材魁梧、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜、仪表堂堂
5、形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、十万火急、6、形容情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓
7、形容冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪
8、形容考试：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼
9、形容江海：一泻千里、惊涛骇浪、浩浩荡荡、波涛汹涌、波澜壮阔、风急浪高 波浪滔天
10、类似“穷途末路”：排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁画栋
11、以“喜”字开头：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外
12、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地 化险为夷 惊天动地 瞻前顾后 南腔北调 南征北战、口是心非 东倒西歪 前呼后拥 争先恐后
13、含有早晚意思的成语：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处
14、表示英勇行为的：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死
15、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝、能说会道、巧舌如簧、能言善辩、伶牙俐齿、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠
16、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕
17、含有“想”意思的成语：浮想联翩、异想天开、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、痴心妄想
18、含有“快”意思的成语：一泻千里、风驰电掣、健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变
19、含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽
20、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如
一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗
21、含有“走”意思的成语：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚
22、含有“笑”意思的成语：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑
23、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨
24、描写医术高明的成语：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手
25、表示杰出、不一般的成语：出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群
26、不是四字的成语：伸手不见五指、谦受益、莫须有、十年树木，百年树人
27、形容数量少的成语：绝无仅有、独一无
二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双
28、形容人很多的成语：人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座
29、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食
30、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立
31、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷
32、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色
33、描写夏天景色的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空
描写人的品质：
平易近人
宽宏大度
冰清玉洁
持之以恒
锲而不舍
废寝忘食
大义凛然
临危不俱
光明磊落
不屈不挠
鞠躬尽瘁
死而后已 描写人的智慧：
料事如神
足智多谋
融会贯通
学贯中西
博古通今
才华横溢
出类拔萃
博大精深
集思广益
举一反三 描写人物仪态、风貌： 憨态可掬
文质彬彬
风度翩翩
相貌堂堂
落落大方
斗志昂扬
意气风发
威风凛凛
容光焕发
神采奕奕 描写人物神情、情绪：
悠然自得
眉飞色舞
喜笑颜开
神采奕奕
欣喜若狂
呆若木鸡
喜出望外
垂头丧气
无动于衷
勃然大怒 描写人的口才：
能说会道
巧舌如簧
能言善辩
滔滔不绝
伶牙俐齿
出口成章
语惊四座
娓娓而谈
妙语连珠
口若悬河 来自历史故事的成语：
三顾茅庐
铁杵成针
望梅止渴
完璧归赵
四面楚歌
负荆请罪
精忠报国
手不释卷
悬梁刺股
凿壁偷光 描写人物动作：
走马观花
欢呼雀跃
前俯后仰
奔走相告 描写人间情谊：
恩重如山
深情厚谊
志同道合风雨同舟 说明知事晓理方面：
循序渐进
日积月累
学无止境
学海无涯 来自寓言故事的成语：
自相矛盾
滥竽充数
叶公好龙
亡羊补牢 描写事物的气势、气氛：
无懈可击
锐不可当
铺天盖地
势如破竹 形容四季特点：
春寒料峭
春意盎然
春风化雨
骄阳似火
秋高气爽
秋色宜人 形容繁荣兴盛景象：
济济一堂
热火朝天
高朋满座
如火如荼 描写美的景和物：
美不胜收
蔚为壮观
美妙绝伦
巧夺天工 描写山水美景：
锦绣河山
高耸入云
重峦叠嶂
山明水秀 描写花草树木：
繁花似锦
绿草如茵
百花齐放
花团锦簇 描写日月风云：
大雨如注
滂沱大雨
云雾迷蒙
风清月朗 带有近义词的成语：
兴国安邦
翻山越岭
道听途说
丢盔弃甲 带有反义词的成语：
东倒西歪
南辕北辙
承前启后
舍近求远 AABB式：
鬼鬼祟祟
熙熙攘攘扶老携幼 跋山涉水 手足情深 赤诚相待 温故知新 滴水穿石 画龙点睛 画蛇添足 雷厉风行 气贯长虹 春暖花开 暑气蒸人 冰天雪地 门庭若市 蒸蒸日上 富丽堂皇 锦上添花 水天一色 高山流水 郁郁葱葱 万紫千红 银装素裹 春风化雨 百依百顺 调兵遣将 前赴后继 扬长避短 战战兢兢 手舞足蹈 前赴后继 形影不离 肝胆相照 勤能补拙 发奋图强 刻舟求剑 掩耳盗铃 震耳欲聋 万马奔腾 满园春色 烈日炎炎 寒气袭人 万人空巷 欣欣向荣 金碧辉煌 粉妆玉砌 波光粼粼 白练腾空 古树参天 桃红柳绿 皓月千里 暴风骤雨 背井离乡 甜言蜜语 前俯后继 弃旧图新 兢兢业业促膝谈心 张牙舞爪 血浓于水 生死相依 笨鸟先飞 开卷有益 守株待兔 买椟还珠 惊心动魄 如履平地 春华秋实 秋风送爽 寒冬腊月 座无虚席 川流不息 玉宇琼楼 别有洞天 湖光山色 烟波浩渺 万木争荣 绿树成荫 晨光熹微 风驰电掣 长吁短叹 眼疾手快 左推右挡 优胜劣汰 沸沸扬扬
勤勤恳恳
踉踉跄跄
原原本本
形形色色
口口声声 AABC式：
奄奄一息
念念不忘
空空如也
源源不绝
姗姗来迟
面面相觑
面面俱到
振振有辞
窃窃私语
息息相关 十二生肖成语：
胆小如鼠
对牛弹琴
杀鸡吓猴
如狼似虎
守株待兔
狗急跳墙
叶公好龙
画蛇添足
呆若木鸡
人仰马翻 [动物成语]
杯弓蛇影
狗急跳墙
瓮中捉鳖
兵荒马乱
顺手牵羊
蝇头微利
噤若寒蝉
悬崖勒马
混水摸鱼
龙盘虎踞
包罗万象
车水马龙
九牛二虎
老态龙钟 [数字成语]
一丝不苟
五湖四海
九死一生
百家争鸣
千山万水
千辛万苦
独树一帜
五体投地
十万火急
十拿九稳
百闻不如一见 [含反义词的成语]
天昏地暗
前因后果
生离死别
一无所有
改邪归正
轻重缓急
博古通今
铺天盖地成 表示比喻的成语
料事如神
挥金如土
势如破竹
如日中天
门庭若市
铁证如山
如雷贯耳
巧舌如簧 表示夸张的成语
胆大包天
一目十行
千钧一发
一泻千里
一字千金
怒发冲冠
百发百中
一日三秋 描写心理的成语
忐忑不安
心惊肉跳
心神不安
心猿意马
心慌意乱
胆战心惊
心急如焚
心花怒放 指说话的成语
对答如流
自圆其说
闲言碎语
旁敲侧击
故弄玄虚
推心置腹
娓娓动听
滔滔不绝 心情高兴的成语
眉开眼笑
捧腹大笑
眉飞色舞
谈笑风生
笑容可掬
手舞足蹈
兴高采烈
喜上眉梢 描写友情的成语
肝胆相照
亲密无间
情同手足
志同道合荣辱与共
风雨同舟
海誓山盟
情深似海
最新归类的适合小学毕业复习的成语归类，应该很全的类
描写技艺高超的成语：巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、滴油不沾 描写人物品质的成语：大公无私、执法如山、两袖清风、深明大义 形容人多的成语：人山人海、接踵摩肩、门庭若市、车水马龙
形容自然环境恶劣的成语：不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 乌烟瘴气 描写天气环境恶劣的成语：狂风暴雨
大雨倾盆
大雪纷飞
骄阳似火 描写英雄人物的成语：百折不挠 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 含有神话故事的成语：夸父逐日 嫦娥奔月 牛郎织女 精卫填海
有关历史故事的成语：洛阳纸贵 草木皆兵 邯郸学步
望梅止渴 来源寓言故事的成语：叶公好龙 亡羊补牢 拔苗助长 坐井观天 描写山险的成语：悬崖峭壁
崇山峻岭
危峰兀立 山高路陡 描写春景的成语：百花争艳
万紫千红
春意盎然 满园春色 描写夏景的成语：夏日炎炎
骄阳似火
烈日当空
赤日炎炎 描写秋景的成语：秋高气爽
秋风习习
硕果累累
枫叶似火 描写冬景的成语：粉装玉砌
冰天雪地
数九寒天
滴水成冰
描写学习勤奋的成语：凿壁偷光
悬梁刺股
手不释卷
孜孜不倦 描写注意力集中的成语：聚精会神
目不转睛
全神贯注
专心致志 描写心灵美的成语：舍己救人
助人为乐
拾金不昧
孔融让梨 描写人物神态的成语：眉飞色舞
惊慌失措
愁眉苦脸
大惊失色 描写说的成语：滔滔不绝
振振有词
娓娓动听
对答如流 描写高兴的成语：眉开眼笑
眉飞色舞
手舞足蹈
喜笑颜开
描写悲伤痛苦的成语：心如刀割
声泪俱下
泪如雨下
痛心疾首 描写害怕担心的成语：心惊肉跳
心惊胆战
心慌意乱
心有余悸 描写友情的成语：亲密无间
肝胆相照
情同手足
风雨同舟 照样子写成语：
大同小异（1和3、2和4互为一组反义词）：深入浅出
有始无终
出生入死
死去活来 冷嘲热讽（1和3为反义词、2和4为近义词）：南腔北调
左顾右盼
明争暗斗
里应外合 积少成多（2和4为一组反义词）：弃暗投明
因祸得福
起死回生
取长补短 奇珍异宝（1和3为一组近义词）争分夺秒
张牙舞爪
家喻户晓
奇花异草 诗情画意（2和4是近义词）：争名夺利
风和日丽
千姿百态
南腔北调 无穷无尽（ABAC式成语）：百发百中
全心全意
若明若暗
有声有色 亭亭玉立（AABC式成语）：欣欣向荣
窃窃私语
滔滔不绝
恋恋不舍 野心勃勃（ABCC式成语）：怒气冲冲
得意洋洋
喜气洋洋
果实累累 一见如故（含“如”的成语）：一贫如洗
铁证如山
守口如瓶
对答如流
度日如年 稳如泰山（含“如”的成语）：易如反掌
面如土色
心如刀绞
多如牛毛 如虎添翼（含“如”的成语）：如雷贯耳
如影相随
如释负重
如临大敌 1．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
3．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
4．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
5．表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、6．表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
7．表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分
8．表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支
9．表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
10．表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨
11．表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下
12．表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐
13．表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
14．表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
15．表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分
16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
18．表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
19．表示反义词：上行下效、深入（绿色圃中小学教育网 http://）浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下
20．表示近反义词：天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如
一、是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡
1、比喻构词的：胆小如鼠、骄阳似火、情深似海、红叶似火。
2、近义词构词：争分夺秒、奇珍异宝、忘恩负义、左思右想。
3、反义词构词：推陈出新、七上八下、生离死别、冷嘲热讽。
4、叠词方面：
ABCC：得意洋洋、兴致勃勃、烈日炎炎、忠心耿耿。
AABC：斤斤计较、津津有味、娓娓动听、栩栩如生。
ABAC：自言自语、自由自在、自高自大、全心全意。
5、描写人物神态的：得意洋洋、垂头丧气、眉开眼笑、愁眉苦脸。
6、描写人物优秀品质：兢兢业业、勤勤恳恳、先人后己、舍己为人。
7、勤奋学习的：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、凿壁借光。
8、神情专注的：目不转睛、聚精会神、全神贯注、专心致志。
9、心情愉快的：兴高采烈、心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开。
10、活动场面的：热火朝天、人山人海、热闹非凡、争先恐后。
11、表现悲痛的：悲痛欲绝、心如刀绞、悲痛不已、痛不欲生。
12、表现愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、怒气冲天、怒不可言。
13、劳动场面的：热火朝天、争先恐后、汗流浃背、大汗淋漓。
14、合作精神的：志同道合、同心协力、风雨同舟、同舟共济。
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