六年级语文总复习归类资料22

第一篇：六年级语文总复习归类资料22

六年级语文总复习归类资料（二十二）

一.选择恰当的关联词填在下面的句子中。

不但„„而且„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„

之所以„„是因为„„ 既„„又„„ 即使„„也„„

1.()不注意用眼卫生,()会影响你的视力。

2.人藏在地道里,()不气闷,()不嫌暗。

3.音乐()能给人美的享受,()能陶冶人的情操.4.作物()能生长,()土壤里含有水分和养料。

因为„„所以„„ 如果„„就„„ 只有„„才„„

虽然„„但是„„ 不是„„就是„„ 无论„„都„„

1.花()多,()没有奇花异草。

2.()我是少先队员,()更要处处严格要求自己。

3.()遇到什么困难,他()不灰心。

4.我和小玲每天上学都一起,()是我叫她,()她叫我。

一„„就„„ 宁可„„也不„„ 就算„„也„„ 与其„„不如„„

1.邱少云()牺牲自己,();暴露目标。

2.上课铃声()响,同学们()迅速走进教室。

3.()大家都过穷日子,()让一部分人先富起来。

无论„„都„„ 只要„„就„„ 尽管„„还是„„

宁可„„也不„„ 只有„„才„„ 不但„„而且„„

1.()天下着大雨,他()坚持送老大爷回家。

2.老师()重视提高我们的文化素质,()重视提高我们的思想素质。

3.()尊重别人,()会得到别人尊重。

4.()遇到什么困难,他()不灰心。

二.在下面句子中填写恰当的关联词语。

1.我非常喜欢音乐,每天()到家,()打开收音机听音乐。

2.()是他错了,你()不能打他呀!

3.我们()留下来补作业,()按时完成。

4.我们()写得慢一点,()要把字写工整。

5.武松()把老虎打死,()被老虎吃掉。

6.()这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,()我们可以断定在远古 时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

7.詹天佑有()是杰出的工程师,()是爱国的工程师。

8.()桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子()会死去。

9.()卖火柴的小女孩饥寒交迫,()想到了火炉和烤鹅。

10.桑娜抱回孩子后()忐忑不安,()没有跟丈夫商量。

11.()这道题很简单,()要认真对待,不能粗心大意。

12.语文课上,我们()要理解课文,()要掌握理解的方法。

13.()要有丰富的想象力,()要有先进的科学知识,这样才能制作 出马踏飞燕这样的艺术珍品。

14.()你说得对,我们()改正。

15.詹天佑()自己吃苦,()让筑路工程受影响。

16.小女孩()穿着一双拖鞋,()太大了，17.()最大的裂缝已经堵住了,风()可以灌进来。

18.她不敢回家,()她没有挣到一个钱。

19.()小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,()她嘴上带着微笑。

20.()我们是为人民服务的，我们()有缺点,()不怕别人批评 指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。()你说得对,我们()改 正。你的办法对人民有好处,我们()照你的办。

21.()在新中国,人民()能真正扬眉吐气。

22.()困难重重,可他()出色地完成了这次任务。

23.田敏()自己学习好,()爱帮助学习差的同学。

24.你()在外面玩,()回家帮助妈妈做点家务活。

25.万里长城()是用方砖砌成的,()是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。

26.()旧北京的风沙是狂暴的,但终究()是挡不住春天的来临。

27.()他是做过一些有益的工作,我们()要给他送葬,开追悼会。

终究()是挡不住春天的来临.28.()他是做过一些有益的工作,我们()要给他送葬,开追悼会.一．选词(字)填空

愿望 期望 盼望

１．全国人民（）早日实现四个现代化。

２．我的（）是长大当一名解放军战士。

３．我们决不辜负党和国家对青少年的（）。

继续 陆续 连续

１．我们几个人（）跳上一只小船。

２．我们班（）三年获得接力赛跑第一名。

３．我们要（）努力,争取更大的成绩。

广阔 宽阔

１．万里长城的城墙顶上铺着方砖,十分平整,很像（）的马路。

２．我站在（）的草原上放声歌唱。

繁重 沉重 严重

１．纤夫们拖着（）的步子,拼命地拉着纤绳往前走。

２．（）的劳动,累得纤夫们精疲力尽。

３．他在这项工作中犯了一个（）的错误。

蜡 腊

１．寒冬（）月,树上的红梅花开了。

２．今晚突然停电,我赶忙点起了（）烛。

券 卷

１．我拿到了改好的语文试（）。

２．这次联欢会凭入场（）入场。

醉 碎

１．他不小心把玻璃缸打（）了。

２．酒喝（）了会伤身体的,不能多喝。

清幽 清秀 幽静

１．蜡烛被风吹灭了,月光照进窗子.茅房里显得格外()。

２．在一架旧钢琴前,坐着个十五六岁的姑娘,脸很(),可是眼睛瞎了。

３．秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河()的小路上散步。

沉重 沉默 沉思

１．桑娜把西蒙的两个孩子抱回自己家里以后,她独自在屋里()着。

２．她为丈夫今后将挑起更加()的生活担子而忧虑,她有多少话要对丈夫说啊!可是, 当丈夫什么鱼也没打到而失望地回家站在她面前时,她却又()。

协 胁

１．王若飞同志面对敌人的威(),毫不动摇,视死如归。

２．解放军同志的()助下,我们拆除了旧教室,新建了教学楼。

距 拒

３．学校()离我家约有200米。

４．这种疾病,难道就没有办法抗()了吗?

却 怯

１．小英雄雨来在张牙舞爪的日本鬼子面前,没有丝毫的 胆()。

２．我们少先队员不在困难面前退()。

闪 躲

１．武松翻身下来,()在青石旁边。

打 劈

１．哨棒从半空中()了下来。

跳 扑

１．那只大虫翻身又()过来。

揪 抓

１．两只手就势把大虫顶花皮()。

简朴 简单

１．这道题很(),做起来并不困难.２．朱总司令的生活十分()。

武断 果断

１．陈毅军长指挥打仗十分(),从不犹犹豫豫,举棋不定。

２．他这个人太(),从来听不进别人的意见。

夸耀 夸奖

１．李小光在公共汽车上给老爷爷让座,老爷爷（）他是个懂礼貌的孩子。

２．刘叔叔在自卫反击战中荣立一等功,但他很谦虚,从来不（）自己。

周密 精密

１．今晚文娱演出的安排考虑得很（）。

２．这台教学仪器的结构十分（）。

轻蔑 轻视

１．董存瑞目光炯炯,（）地朝敌人占领的桥头堡看了一眼。

２．语文这门学科很重要,不可（）。

勉励 鼓励

１．在辅导老师的不断（）下,他又有了新的进步。

２．我们要互相（）,共同进步。

成绩 成就 成果

１．改革开放以来,我国的社会主义建设取得了巨大的（）。

２．小明现在有了明确的目标,努力工作,争取在工作中取得较大的（）。

鼓励 鼓舞 鼓动

１．在抗洪精神的（）下,我们克服了困难,取得了进步。

２．在老师不断地（）下,他终于跃过了新的高度。

既然 必然 居然 果然

１．诸葛亮神机妙算,草船借箭的计划（）实现了。

２．鲁肃是诸葛亮的好朋友,他（）答应保守秘密,在向周瑜汇报情况时（）不会提借船的事。

逼近走近靠近

１．天还没亮,船已经（）曹军的水寨。

２．船调过头来,（）曹军水寨去受箭。

严峻 严厉 严酷

１．红军在长征途中,经过（）的考验,终于胜利地到达了目的地。

２．李红忘记做家庭作业,李老师（）地批评了她。

３．李大钊的被害对家庭和革命事业都是（）的打击。

爱戴 爱护 爱抚

１．孙爷爷是我们的校外辅导员,他德高望重,受到我们的衷心（）。

２．妈妈（）地摸着小华的头。

３．我们要注意（）教室里的课桌椅。

冷落 冷静 冷清

１．面对这突如其来的情况,我们要保持（）的头脑。

２．过去这里很（）,现在可热闹了。

３．客人来了,我们要热情接待,千万不要（）了客人。

二.缩句

１．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６．一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．１９６９年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８．伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０．断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１１．皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１２．一个蜘蛛慢慢地爬过来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１３．晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１５．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１６．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１７．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１８．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１９．老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２０．人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２１．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２２．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２３．他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２４．他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２５．赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２６．在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２７．平静的海面上突然冲起了一股水柱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２８．夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２９．爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３０．一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３１．强烈的光线射进黑暗的房间。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３２．小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３３．灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一．量词填空：

一()暖流 一()炊烟 一()明月 一()玉米

一()歌曲 一()扁舟 一()火车 一()嘴

一()丹心 一()晚餐 两()桌子 一()被

三()新闻 一()深清 一()车厢 一()药

两()军舰 一()新戏 一()胡子 一()地

一()兄弟 一()拖拉机 三()照相机 一()树叶

一()骏马 一()机枪 一()大炮 一()黑板

一()子弹 一()教室 一()粉笔 一()货物

一()教鞭 一()楼房 一()电灯 三()袜子

三()井 五()雪 一()风 一()眼镜

一()河 两()桥 两()鸭子 三()电视机

一()门 一()醋 两()表 一()面粉

一()话 一()雨 一()棋 一()行李

一()电 一()屋 一()毛 一()头发

两()针 一()线 两()墙 两()珍珠

一()糖 一()锁 三()布 六()帽子

四()电影 一()米 一()画 一()纪念章

两()学校 三()报纸 一()电报 一()信

一()死水 一()酒席 一()胶布 一()旗

跑了一()念了一()敲了一()蘸了一()

跺了一()转了一()挨了一()咬了一()

哭了一()推了一()骂了一()吓了一()

说了一()等了一()

二．这个“yi”怎么填？

()然自得 开卷有()百()百顺

大势()去 人云()云 群()附脑

无可非()()然决然 长此()往

如()算盘 大()凛然 付之()炬

()扬顿挫 无可置()潜()默化

移风()俗 奇珍()宝 记()犹新

暴露无()()人口实

三．几组容易混淆的词语：

１．“一生”与“一身”

“一生”，指从生到死一辈子。

“一身”，指从头到脚，即全身。

(1)大科学家爱迪生＿＿＿有很多项发明。

(2)清晨，小花猫从麦田里钻出来，弄得＿＿＿都是水。

２．“十足”与“实足”

“十足”，表示十分、充足或纯粹的意思。

“实足”，表示实在、足够，无虚假之意c

(1)王华＿＿＿年龄是九岁。

(2)小刚是“三好”学生，向上的劲头

３．“分辨”与“分辩”

“分辨”，表示区分辨别的意思，多用于区别人或事物。

“分辩”，表示辩白解释的意思，多用于争辩是非曲直。

(1)张样认为班长批评得不合理，当时就进行了＿＿＿。

(2)我们在日常生活中，要＿＿＿哪些行为对，哪些行为错，坚持对

的，改正错的。

四．请根据提示，把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。

望 顾 窥 鉴 瞻 瞩 盼 觑 观 视 睹 察 见 览

仰着头看天 ── 昂首()天

从管子里看豹 ── 管中()豹

斜着眼睛看人 ── 侧目而()

坐在井底看天 ── 坐井()天

观察表情和脸色 ──()貌辨色

观察言语和表情 ──()盲观色

左看看，右看看 ── 左顾右()

站在高处往远看 ── 高()远瞩

看惯了，只当没看见 ── 熟视无()

全世界的人都注视着 ── 举世()目

看看前面，又看看后面 ── 瞻前()后

一下子就看得清清楚楚 ── 一()无余

你看我，我看你，互相对看 ── 面面相()

看见别的事物，就想变主意 ──()异思迁

五．成语填空：

(1)最短的季节()(6)最反常的天气()

(2)最有学问的人()(7)最难做的饭()

(3)最长的腿()(8)最荒凉的地方()

(4)最快的速度()(9)最昂贵的稿费()

(5)最遥远的地方()(10)最宽阔的胸怀()

六．趣味填成语：

１．填前后同义的成语。

背井()三心()狐朋()瓜田()

街谈()谨小()怨天()金科()

２．填前后反义的成语。

()人死()心非()浅出()手低

()阴违()就轻()无终()地北

３．填重复对称的成语。

人()人()一()一()有()有()难()难()

４．填两宇重叠的成语。

()有条()皆是()是道()大方

言之()忠心()忧心()小心()

()业业 熙熙()()本本 形形()

七．古诗趣味小练习：

１．填颜色：

(1)＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌拨清波。

(2)＿＿日依山尽，＿＿河人海流。

(3)日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。

(4)两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。

(5)一年好景君须记，最是橙＿＿桔＿＿时。

２．填数字：

(1)不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。

(2)故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。

(3)飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。

(4)朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵＿＿日还。

(5)碧玉妆成＿＿树高，＿＿条垂下绿丝绦。

３．填植物：

(1)离离原上＿＿，一岁一枯荣。

(2)人间四月劳菲尽，山寺＿＿花始盛开。

(3)借问酒家何处有，牧童遥指＿＿花村。

(4)遥知兄弟登高处，遍插＿＿少一人。

(5)月落乌啼霜满天，江＿＿渔火对愁眠。

八．古诗文中“游”名胜。

下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省(市、县)？请分别填在横线上和括号内。

(1)＿＿＿水深千尺，不及汪伦送我情。()

(2)不识＿＿＿真面目，只缘身在此山中。()

(3)京口瓜洲一水间，＿＿＿只隔数重山。()

(4)劝君更尽二杯酒，西出＿＿＿无故人。()

(5)朝辞＿＿＿彩云间，千里江陵一日还。()

(6)＿＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。()

(7)即从＿＿＿穿巫峡，便下襄阳向洛阳。()

(8)羌笛何须怨杨柳，春风不度＿＿＿关。()

(9)故人西辞＿＿＿，烟花三月下扬州。()

(10)欲把＿＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。()

九．下边所选古诗句中，每句都有一个动物名，请你把它们填出来。

1．柴门闻()吠

2．千山()飞绝

3．射人先射()

4．不是养()人

5．牧童骑()

6.意欲捕鸣()

7．处处闻啼()

8．但爱()美

9．两个()鸣翠柳

10．一行()上青天

11．两岸()声啼不住 12．故人西辞()楼

13．月落()啼霜满天 14．添得()四五声

15．早有()立上头

16．怕得()惊不应人

第二篇：六年级语文总复习归类资料23

六年级语文总复习归类资料（二十三）

选词填空：

１． 光线 光芒 光彩

(1)一轮红日从东方磅礴升起，放射出万丈()。

(2)我们要学雷锋做好事．为红领巾增添()。

(3)新落成的教学大楼，电化教室里的()很充足。

２． 奇观 壮观

(1)泰山极顶看日出，历来被描绘成十分()的奇景。

(2)海上日出的景象，真是伟大的()。

３． 亮光 光亮

(1)夜深了，王老师的屋里还透出了()。

(2)阳光普照大地，屋里也有了()。

４． 创造 建造

冀中人民()了新的斗争方式，这就是地道战。

５． 宽阔 广阔

在()的平原的地下，挖了不计其数的地道。

６． 妨碍 阻碍

地道的顶离地面三四尺，不()上面种庄稼。

７． 隐蔽 隐藏

气孔的口子都开在()的地方。

８． 无论……都…… 即使……也……

只要……就…… 不是……而是……

(l)在前进的道路上，()遇到困难，我们()不能灰心丧气。

(2)()北风呼啸的冬天，还是赤日炎炎的夏天，清洁工人天天()要打扫街道。９． 精致 精细 精巧 精密 精湛

(1)陈明制作的那只小木船很()。

(2)()的工艺品吸引了许多观众。

(3)人们纷纷赞扬牙雕工人()的技艺。

(4)这台仪器很()。

(5)他考虑问题十分()。

10． 显然 不然 突然 毅然

(1)我要加倍努力，()就要掉队了。

(2)狠牙山五壮士()跳下悬崖。

(3)他的意见()是不对的。

(4)吃过午饭，天气()变了。

11． 严格 严肃 严厉

(1)面对老师()的批评，他难过地低下了头。

(2)小伟总是()要求自己，一丝也不马虎。

(3)从爸爸脸上那()的表情看，准是件重大的事。

12． 渴望 希望 愿望

(1)妈妈()我将来当一个歌唱家。

(2)香港的胜利回归，实现了全国人民百年的()。

(3)台湾人民多么()回到祖国的怀抱。

13． 居然 果然 偶然

(1)我估计今天下午会下阵雨，傍晚()下起了一场大雨。

(2)去年秋天，我在果园里种下一粒龙眼核，今年春天()长出一棵小树苗来。

(3)我很少看电影，今天一个朋友送来电影票()去看了一次。

14．平静 安静

(1)今天没有一点儿风，湖水()得像一面镜子。

(2)教室里同学们()地坐着听老师讲课。

15． 光彩 光辉

(1)雷锋叔叔的()形象、永远鼓舞着青少年一代。

(2)哥哥参军了，一家人都觉得很()。

16． 正确 确切

(1)党的“改革、开放”路线是非常()的。

(2)他用上这个词语是非常()的。

17． 居然 偶然

去年我()在院子里丢了一个桃核，今年那里()长出了一棵桃树苗，我真高兴。

18． 分辨 分辩

他姐妹相像极了，外人很难()出哪个是姐姐，哪个是妹妹。

19． 舒服 舒适

(1)我发高烧头疼，吃了一天的药感到()得多了。

(2)这轮椅让双脚残废的坐确实是比较()的。

20． 熟练 熟悉

(1)他的英语已经朗读得非常()。

(2)他对这地方的人情风俗很()。

21． 动静 情况

(1)已经是早晨六点多了，操场上还是一点()也没有。

(2)干部应该深入群众,了解他们生活工作的各种()。

22． 改进 改正

(1)犯了错误，必须尽快地()。

(2)经过几次的()我们的产品越来越受顾客欢迎。

23． 严厉 严肃 严格 严峻

爸爸对我要求十分()，每当我犯了错误，他不是()地责骂而()地批评教育我。

24． 宽敞 宽阔 广阔

卡车在()的马路上奔驰，()的田野上麦浪翻滚，学生坐在()的教室里读书。

25． 保护 掩护

五壮士接受了()群众和连队主力转移的任务。最后他们为了革命，为了()完成任务的成果，壮烈牺牲。

26． 保持 坚持 维持

人民警察()优良的革命传统，()天天巡逻，()了这热闹街市的治安。

27． 厌恶 讨厌

小弟弟说：“老吃稀饭，真()。”。

28． 时代 时期

(1)这个故事是发生在抗日战争()。

(2)现在孩子的童年()都过得非常幸福。

29． 详细 仔细 精细

(1)王诚()地检查已经做完的作业。

(2)他把事情的经过()地说了一遍。

30． 居然 果然 忽然

(1)我家刚买来不久的一只波斯猫，每当听到我上楼的脚步声，它()会趴在窗口上向我招手。

(2)有一次．我在深山里行走，()听到几声狗叫，一同学说前面不远会有人居住，走了一会儿()看见九座山民住的房子。

第三篇：六年级语文总复习归类资料二

六年级语文总复习归类资料

（二）汉语拼音

1．整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci siyi yin ying wu yu yuan yue yun ye

2．标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、û并排标后者。

3．隔音符号（’）及其作用：a、o、e领头的音节连在其它音节后面，如果音节界限发生混淆，用隔音符号隔开。

4．拼写规则：û、ûe、ûn、ûan与声母j、q、x相拼时，省写头上的两点；û、ûe与n、l相拼时，两点不能省去。

5．儿化：韵母“er”，用作韵尾时写成“r”，如“花儿”按照儿化韵读，拼作“huar”。

（1）看拼音，写汉字。

dào yù duàn 迟（）（）习绸（）（）念犹（）（）炼

（）道遭（）（）落

（）谷 富（）果（）

bǎo fâi jǜn

（）贝（）腾（）工

（）卫 浪（）严（）

（）垒（）物英（）

（2）看拼音，写句子。

①míng zhÿ shün yǒu hǔ,piün xiàng hǔ shün xíng.②zhǐ yào gōng fu shýn,tiþ chǔ mï chãng zhýn.③shào zhuàng bù nǔ lì,lǎo dà tú shüng býi.④yí cùn guüng yÿn yÿ cùn jÿn,cùn jÿn nán mǎi cùn guüng yÿn.⑤cïng xiǎo ài ký xuã,zhǎng dà pün güo fýng.⑥tiün cái zài yú xuã xí,zhÿ shi zài yú jÿ lþi.⑦bú yào zhuüng shì nǐ de yÿ fu,ãr yào wǔ zhuüng nǐ de tïu nǎo.（3）查字典，填空：

１．朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿再查＿＿＿＿。老师告诉他这个字念“bǐng”，这样一来，可用＿＿＿＿查字法，先查＿＿＿再查＿＿＿。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓应选第＿＿种。“秉公办事”这个词的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．“垂直”中“垂”字用数笔画查字法应查＿＿画。第六画是＿＿，把“垂”字加上一个＿＿＿偏旁组成另一个字＿＿＿，组成词语＿＿＿＿。

４．“霉”字是＿＿＿结构，部首是＿＿。写出和“霉”部首相同的四个字＿＿＿＿＿＿。

６．“逆”字是＿＿结构，用音序查字法，应先查字母＿＿；用部首查字法，查＿＿部再查＿＿画。

“逆”字的解释有：①方向相反，跟“顺”相反；②不顺从，抵触；③背判者；④迎接。

a．“逆风行驶”中的“逆”应取第＿＿＿种解释。

b．“忠言逆耳”中的“逆”应取第＿＿＿种解释。

７．“幽”字是＿＿＿结构，用音序查字法，应先查字母＿＿＿＿；用部首查字法查＿＿＿，再查＿＿＿画。

“幽”字接释有：①僻静；②沉静，安闲；③幽静；④所谓阴间；⑤古地区名。

a．“幽静的小路”中的“幽”应取第＿＿＿种解释。

b．“幽雅的房间”中的“幽”应取第＿＿＿种解释。

９．“脊”查＿＿部首，再查＿＿画；查＿＿字母＿＿音节。

10．“僻”查＿＿部首，字义有①偏僻，距离中心地区远的；②不常见的；③不和群，性情古怪。“僻静”中的“僻”应取第＿＿种解释。

15．“益”字是＿＿＿结构，按音序查字法先查字母＿＿＿；按部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿画。

18．“异”的解释有：①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。

⑴“一道奇异的火光”中的“异”应取第＿＿＿种解释。

⑵“孩子们都诧异地互相看着”中的“异”应取第＿＿＿种解释。

21．用数笔画查字法，“鼎”应查＿＿部首＿＿画，读音是＿＿＿，笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用部首查字法，“铭”应查＿＿部＿＿画，读音是＿＿＿；“鸿”应查＿＿部＿＿画，读音是＿＿，字形结构是＿＿。

23．用部首查字法，“饮”字应查＿＿部，再查＿＿画。“一饮而尽”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

24．用音序查字法，“赞”应查＿＿音序。“赞颂”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

25．赤：查＿＿＿部，＿＿＿画，音序是＿＿＿；

斜：查＿＿＿部，＿＿＿画，音序是（）；

朝：查＿＿＿部，＿＿＿画，“今朝”的“朝”读＿＿＿。

一、选择题：

１、选出下面加点字不属于多音字的一项。（）Ａ、茂盛Ｂ、参加Ｃ、称职Ｄ、收敛

２、按结合的不同形式，下列形声字归类有错的一组是：（）

Ａ、材偏饭栏Ｂ、攻朗故织Ｃ、架慈斧盒 Ｄ、固病阀园

３、下列四组汉字中，全都是形声字的一组是：（）

Ａ、服脏脑朋肥Ｂ、炉灿烂炳炼

Ｃ、教政功颈救Ｄ、仰休伪传优

４、下列四组词中，没有错别字的一组是：（）

Ａ、挽救严厉急燥Ｂ、渊博暄闹诧异

Ｃ、支撑气恼嘱咐Ｄ、模胡恭敬淌若

５、下面加点字解释无误的一组是：（）

Ａ、奇观（景象）绝壁（山崖）蜷起来（像虫子一样弯曲）Ｂ、点缀（装饰）热忱（热情）拈轻怕重（挑选）

Ｃ、不足道（说、提）即刻（立即）碌碌无为（忙碌的样子）

６、下面四组词语中，没有错别字的一组是：（）

Ａ、海棠融化障游览 Ｂ、头晕目炫笼罩既然即使 Ｃ、呻号召提岸宽恕 Ｄ、坚强不屈讥讽忧患轻

７、下面各词中，无错别字的一组是：

Ａ、伶利傍晚宽敞坚决

Ｂ、量坚难残酷思索

Ｃ、愣住恶环境克服

Ｄ、诊断黎明银川熟悉

二、填空：

形声字由两部分组成，表示字义的部分叫做＿＿＿＿＿＿（也叫做＿＿＿）；表示字音的部分叫做＿＿＿＿（也叫做＿＿＿＿＿）。同一个＿＿＿和不同的＿＿结合，可以构成许多意义＿＿＿，表示属于＿＿＿事物的字，例如“桃、梅、梨、枝”等。同一个＿＿＿＿和不同的＿＿＿＿结合，又可以构成许多声音＿＿＿或＿＿＿＿而意义＿＿＿＿的字，例如“刚、钢、纲、岗”等。其结合方式有：左＿＿右＿＿＿，如“材、偏、铜”等；左＿＿＿右＿＿＿，如“攻、功、颈”等；上＿＿＿下＿＿＿，如“架、案、慈”等；外＿＿＿内＿＿＿。

三、选择题：

１．选出划线字的注音没有错误的一组是（）。

A 云缝(fãng)晶莹(yín)分辨(biàn)褐色(hâ)

B 浅蓝(lán)重围(chïng)俊俏(qiào)模样(mú)

C 率领(suài)娇莺(jiüo)妨碍(fǎng)偶尔(ǒu)

D 呻吟(yín)活泼(pï)栽树(züi)竞赛(sài)

２．选出没有错别字的一组（）。

A 范围灿烂增添音符

B 波纹吹佛掠过忘纪

C 纺车厕所岔道粉碎

D 嫩叶商要黄瓜堡垒

３．字形全部正确的一组是（）。

A 小心翼翼波澜壮阔自暴自弃自作自受

B 不计其数无穷无尽一尘不染百花挣艳

C 显尔易见风平浪静风调雨顺置之不理

D 奇花异草三年五裁秉烛夜游变化多瑞

４．下列全是形声字的一组是（）。

A 浙蜿羚柑

B 伸奖路疲

C 矮俊嘻范

D 拘雌源蜒

５．在括号里用“√”选出加点字的正确读音。

A 西藏①cáng()②zàng()

B 拘束①sù()②shù()

C 蔓延①wàn()②màn()

D 单薄①bï()②báo()E 恐吓①hâ()②xià()

６．给下面加线的字选择正确的注音，将序号填在括号内。

A 湖泊（）①pō ②bō B 倒影（）①dǎo ②dào

C 乘机（）①châng ②chãng

D 调整（）①diào ②tiáo E 倔强（）①jiàng ②qiǎng

７．下面词语中加线的字不是多音字，请选出正确的读音，在上面画√。

虽然(suÿ suí)遮蔽(zhý zhã)皮肤(fū fǔ)

订正(dÿng dìng)向导(xiǎng xiàng)立即(jí jì)仍然(rýng rãng)竭力(jiý jiã)解剖(püo pōu)

傍晚(büng bàng)潜力(qián qiǎn)咆哮(xiüo xiào)

８．给加线字选择正确读音，将序号填在括号内。

A 他打折了腿。

①shã ②zhã ③zhý ④shý()

B 父亲的差使也交卸了。

①chà ②chüi ③chü ④cüi()C 同志们做完了宿营的准备工作。

①sù ②xiîu ③xiù ④xiǔ()

９．“着”字有四个读音，①zhüo ②zháo ③zhuï ④zhe，请

给下列词语中的“着”字选择正确的读音。

A 着火（）B 着手（）

C 为着（）D 呻吟着（）

10．下面没有错别字的一句是（）。

A 红军的主力度过了天险大度河。

B 道路在坚险，也挡不住我们前进的脚步。

C 他毫不迟疑地从座位上站了起来。

D 晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

一、写出下列各字的笔画数及指定的笔画。

①肺：共＿＿笔，第8笔是＿＿＿。②传：共＿＿笔，第5笔是＿＿＿。

③离：共＿＿笔，第10笔是＿＿＿。

④兜：共＿＿笔，第8笔是＿＿＿。

⑤脾：共＿＿笔，第10笔是＿＿＿。

⑥肆：共＿＿笔，第4笔是＿＿＿。

⑦冀：共＿＿笔，第5笔是＿＿＿。

⑧添：共＿＿笔，第4笔是＿＿＿。

二、判断下列各字是独体字还是合体字，分别写在横线上。

矫 图 导 卑 整 有 再 司 威

世 建 具 画 廊 晶 懒 瓜 密 米 独体字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

合体字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、判断下列合体字是什么结构的，按要求写在横线上。

品 国 浒 笔 难 缰 意 逼 屡 喇 耀

薄 磊 网 翰 怒 糊 常 圈 盘

左右结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿左中右结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

上下结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿半包围结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

上中下结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿全包围结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 品字形结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、给下列多音字选择正确的拼音。

①参（）加这次比赛的运动员水平参（）差不齐。（can cen）

②这瓢泼似（）的大雨，似（）乎要把大地吞没。（shi si）

③果树上结满了累累（）的果实，劳累（）了一年的果农高兴的笑了。（lei lei）

④昨晚，我有点儿发烧，妈妈给我服了药，一觉（）醒来，我觉（）得好多了。（jiao jue）

五、用下列形声字组词。

［稳隐］＿＿蔽＿＿当安＿＿＿＿瞒

［洒酒］＿＿精喜＿＿＿＿水

［蹈滔］＿＿＿不绝手舞足＿＿波浪＿＿天

［拔拨跋］挑＿＿开＿＿调＿＿＿＿除＿＿涉

［峻俊骏］＿＿美险＿＿＿＿马崇山＿＿岭 英＿＿

［浪朗郎］风＿＿＿＿读牛＿＿＿＿花货＿＿ 晴＿＿

［稍梢悄消捎］＿＿带＿＿息＿＿防队静＿＿ ＿＿微树＿＿＿＿化＿＿信

［倍赔陪培］＿＿伴＿＿养＿＿偿事半功＿＿ ＿＿钱＿＿客

六、用下列同音字组词

戴（）克（）穿（）查（）

带（）刻（）川（）察（）

暗（）振（）承（）定（）

黯（）震（）乘（）订（）

需（）做（）原（）

悠（）

须（）作（）缘（）幽（）

七、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“x ”。

①“船舷”的“舷”应该读xuan。（）

②“消息”、“奄奄一息”与“安息”三个“息”字的意思都不一样。（）

③“门道”的“道”是“说”的意思。（）

④“顽强不屈”和“能屈能伸”中的“屈”都是“弯曲”的意思。（）

⑤“瞧、瞅、看、盯”都属“看”一类的字。（）

⑥“跑、跳、逃、蹦”都属“走”一类的字。（）

⑦“三年五载”和“载歌载舞”的“载”都读zai。（）

⑧“苟”有“马虎”之意，没有“假如”之意。（）

八、解释带点的字，正确的在括号里面打“√”。

A、派（）

⑴调兵遣将

B、消除（）

A、名字（）

⑵莫名其妙B、叫出，说出（）

C、名誉（）

A、法则，法规（）

⑶严于律己B、约束（）

C、古代音乐，高低标准（）

A、限制（）

⑷自不量力B、数量，数目（）

C、估计（）

一．按下列要求写出笔画名称。

筏──第11笔是＿＿＿＿＿＿蜒──第12笔是＿＿＿＿＿＿

箍──第14笔是＿＿＿＿＿＿炙──第6笔是＿＿＿＿＿＿肺──第7笔是＿＿＿＿＿＿

凹──第2笔是＿＿＿＿＿＿钳──第7笔是＿＿＿＿＿＿敝──第3笔是＿＿＿＿＿＿

湛──第7笔是＿＿＿＿＿＿渊──第5笔是＿＿＿＿＿＿帐──第6笔是＿＿＿＿＿＿

顷──第1笔是＿＿＿＿＿＿幽──第1笔是＿＿＿＿＿＿屉──第5笔是＿＿＿＿＿＿

噩──第2笔是＿＿＿＿＿＿嫂──第4 笔是＿＿＿＿＿＿

二．找出写错的字，并改正在括号里。

１．挑山工早以在那里交货了。（）

２．星空是这样低，正是摇摇欲坠呢！（）

３．我喜欢那稚态可鞠、漂亮多姿的大熊猫。（）

４．天空中下起了满天大雪。（）

５．疲劳和干喝，把黄河象折磨得有气无力。（）

６．田鼠跑到田里糟蹋庄稼。（）

７．董存瑞稳蔽在一小块凹地里。（）

８．楚王想侮辱晏子，却反到让他取笑了。（）

９．阿维一语不发地在心中翻来复去思量着。（）

１０．扬科想，那怕只摸一下小提琴，也够心满意足的了。（）

三、按要求查字。

(1)写出下列字的部首。

翡（）兀（）臀（）丫（）券（）

黝（）憨（）册（）颖（）炙（）

郅（）匐（）凹（）享（）妆（）

衰（）盾（）仓（）晋（）斩（）

叉（）帅（）冥（）丞（）逸（）

瘪（）峻（）办（）闩（）为（）

摩（）箍（）

四、划去括号中写错的字。

(1)大热天下午上课前，老师让我们（趴、扒）在桌上午睡半小时。

(2)我们要善于分（析、折）问题、解决问题。

(3)（即、既）使明天下雨，我也要参加慰问老年人活动。

(4)早晨，金色的阳光（撒、洒）向大地，我迎着太阳上学去。

(5)我要刻苦锻（练、炼）身体，以充沛的精力投入到紧张的学习中去。

(6)中国人民已经取得了伟大的成就，我们要再接再（励、厉），迎接更大的胜利。

(7)小舟荡漾在河面，碧水波光（鳞鳞、粼粼）。

(8)表弟强强又（顽、玩）皮，又可爱。

(9)难（到、道）观察跟写作没有关系吗?

(10)片片落叶落入小溪，随波（漂、飘）去。

(11)大街上真热闹，车水马龙，（穿、川）流不息。

(12)这首诗我早（已、以）能够背诵了。

(13)妈妈看到我成绩单上有不及格的分数，十分（脑、恼）火。

(14)糖（沾、粘）在牙上，会损坏牙的健康。

(15)老师认真（背、备）课，认真上课。

(16)作为大队干部，你要学会说理，让他知道（利、厉）害关系。

(17)这件事真对不起，我要向你表示（歉、谦）意。

(18)我们办事要实事求（事、是）。

(19)为了做好事，我没能去看电影，但我一点儿也不后（侮、悔）。

(20)教室多宽（敞、敝），多明亮啊！

第四篇：六年级语文总复习归类资料8

六年级语文复习归类资料

（八）语文阅读练习题

看螳螂捕蝉

下课的铃声刚刚响过，教室里就沸腾了，同学们笑着、跳着，三三两两地议论着，那喜悦和激动之情，是开学以来从未有过的。原来。老师宣布：下午组织我们毕业班的同学到龙潭湖畔，进行一次采集动物标本的活动。

下午，活动开始了，树林里，草地上湖岸旁，处处闪动着同学们的身影。有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶，还有的在拾蝉蜕、捞小鱼„„

突然，一位同学气喘吁吁地向老师跑来，兴奋地喊道：“老师，—只螳螂要吃知了！”顺着那个同学指的方向，我们和老师来到了一棵小树下。

这棵小树不高。一只绿色的螳螂正沿着树枝向上爬。正前方八棕黑色的知了在高叫，显然，知了并没有意识到自己的危险处境。

一个“冒失鬼”伸早正要去抓。被老师及时制止了：“不要动！快叫同学们来看。

不一会儿，树下围了不少同学。老师压低了声音捉醒道：“大家安静！千载难逢！看看螳螂是怎么捕蝉的！”

同学们都屏住呼吸，好奇地睁大厂眼睛。只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻，那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。

“抓住了，抓住了！”一直处于紧张状态的同学们立即活跃起来。

忽然，知了又发出一阵凄厉的尖叫，拼命地拍打着翅膀：然而它已经肚皮朝天了。螳螂那双锋利的“镰刀”刺进了它的肚子，嘴像是咀嚼着什么，看来一顿美餐已经开始了。每当螳螂把前爪伸进去的时候，知了就是一阵乱**叫，它恐怕是疼痛难忍吧。渐渐地，它的动作越来越小，叫声也越来越微弱，最后干脆没有任何反应了。

这时，老师叫我把两个小东西从树上捉下来，同学们一齐围上来争着看。知了的肚皮上打个大洞，里面空空的，只剩一个空壳。

“同学们！”老师说，“你们看清楚螳螂是怎么捕蝉了吗？”

“看清楚了！”大家异口同声地回答。

接着老师说：“《蝉》这篇课文的作者注意观察全过程，对重点部分进行了细致的观察才写出了这篇文章，希望大家今后能自觉运用这种观察方法。”

经老师这么一说，大家恍然大悟。原来老师是在引导我们到实践中去锻炼观察事物的能力呢！

1．给下面的字注上拼音，并读通文章。

()()()()（）

潭蜕棕屏壳

2．查字典，解释带点的字的意义、然后解释词语的意思。

千载难逢

载：千载难逢：

恍然大悟

悟：恍然大悟：

3.在句子中填上适当的象声词。

(1)小鸟的翅膀发出（）的响声。

(2)蝉在树枝上（）地叫个不停。

(3)下课的铃声()响了起来。

(4)门()的一声开了。

(5)大街上响起了()的鞭炮声。

4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层，用“/”表示。

只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻。那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。

5．给文章分段，然后用“归并法”概括第三段的段落大意。

第三段共有4个自然段。

第7自然段段意：

第8自然段段意：

第9自然段段意：

第10自然段段意：

第三段的段意：

6．在括号里填上合适的动词。

()蛐蛐()蝉蜕()小鱼

（）标本（）文章（）蝴蝶

父爱

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。

“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。

他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候„„一天晚上，小偷进入我们的家„„爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来„„小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。

“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”

孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没***孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。

偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

1．读拼音，写词语。

níng shì jing liàng kou wen lián xī

（）（）（）（）

shang hãn tang chí zhìnân yin yuē

（）（）（）（）

2．解释下列词语在文中的意思。

口吻——

决然——

表露——

3．指出下列各组句子中带点词的不同意思，并造句。

（1）A．家乡的黄余瓜味道香甜，远近闻名。

香甜————

B．月光下的孩子睡得正香甜。

香甜————

(2)A．猪八戒那长长的口吻是化妆师的杰作。

口吻——

B．他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撤娇口吻。

口吻——

(3)A．在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

证明——

B、校长给她写了一个学历证明。

证明——

4、把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。

(1)良久，两颗泪水静静地滑了下来。()

(2)和以往—样，他下班回家，孩子也放学了。()

(3)他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。()

(4)他不过是一个最平凡的爸爸。()

5．造句。

只是——

于是——

尽管„„但„„

6、根据文章内容填空。

（1）阿久后手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是：

（2）事实上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的：

（3）他之所以不愿意对女儿说实放，是因为：

7、阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文中画出来。读下面的句子，找出句子中的重点词。体会这些词语对表现人物的品质特点所起的作用。

（1）一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

（2）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。

（3）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子

第五篇：六年级语文总复习归类资料7范文

六年级语文总复习归类资料

（七）一、拼音部分

1、在全是音节的那一组后面画“√”

(1)fàn qià câ ǐng kǎi tǎng()

(2)qiào mâng yíng jú â niàng()

(3)ǔ fǎng yuán sì làn pì()

(4)yÿng sh xún lǜ cì chïng()

2、连线，选择带点字正确的读音。

努力 nǔ道路 lù秘诀 jiã

女士 nǚ降落 luî清洁 juã

惩罚 chãn呻吟 sýn恶劣 liâ

沉重 chãng 森林 shýn劳累 lâi3、给下面汉字的注音加上声调符号。

cong聪 gan 感 guai乖 dan但 jiu救 pian骗 ji及 chang肠

sui随 deng 登 mo默 zun尊 zhen珍 liao料 jue决 nong浓

4、认真拼读下面的音节。

xiàn liáng shàn shýn fâi luï â guÿ

xiū yù wù diã hū zá chãn kǒng5、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“——”。

(1)chú xÿ sì dài chân fù hâ wýi

(2)ruì xún zhüo tàn zhì shâ küng lâi

(3)tîu bō jÿ tiý fýn wýi yuâ yàn

(4)cüo wǔ yǒng bǎn huá pái pÿng kū

6、读拼音，猜谜语，再用“——”和“”分别把轻声的音节和整体认读音节画出来。

Shýn chuün huü yÿ ài dǎ ban ,Yí duì chì bǎng guüng shǎn shan ,Bú huì chàng gý ài tiào wǔ ,Huü cïng lǐ miàn tiào de huün。

打一昆虫：__________

6、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。

F（）H（）Q（）R（）U（）

Y（）K（）B（）J（）A（）

7、按字母表的顺序，重新排列下面字母。

X L S D C T W P Z O

综合练习

一、在括号里写出相应的小写字母。

A（）B（）C（）D（）E（）F（）G（）H（）

I（）J（）K（）L（）M（）N（）O（）P（）

Q（）R（）S（）T（）U（）V（）W（）X（）

Y（）Z（）

二、写出下面各字的声母，再按字母表的顺序重新排列。

字 yîu幼 bì壁 kǎi凯 hþn很 qǐ起 zì字 xù序 sîng送 tÿng厅 miáo描 lãi雷

gù故 cǎi彩 diǎn典 wàng忘

声母

排列后的字母

三、选择正确的答案，把序号填在括号里。

1、“券”字的声母应该是（）

(1)j(2)q(3)û

2、“浴”字的韵母应该是（）。

(1)u(2)û(3)iu3、下面的音节中，整体认读音节是（）。

(1)üi(2)fū(3)yuǎn4、“光明”这个词的正确读音是（）。

(1)güng míng(2)guüng mãng(3)guüng míng

四、读下面带点字的拼音，注意各组声母或韵母的发音区别。

1、注意声母发音区别。

奔fù赴牛nǎi奶通sú俗推câ测bá拔草

保hù护从lái来书shú塾透châ彻pá爬行

2、注意韵母发音区别。

lïu楼房pãi培养liú浏览树gýn根高shün山

luï萝卜piþ撇嘴羞kuì愧gâng更换shüng伤心

五、根据意思选择词语的注音，用线连起来。

dōng xÿ东西：指方向。

dōng xi东西：指物品。

dì dào地道：真正的。

dì dao地道：地面下掘成的通道。

六、在声母按字母表顺序排列正确的一组音节后面画“√”

1、pî qiàn yün zhîu gū liú()

2、ài chà jiǎn kün pàn zhài()

3、büng fáng láng yÿ hïng xiün()

4、gù nán tōng mï dìng hý()

5、shì mào kǒng xù ün yún()

七、在音节的拼写规则完全正确的一组词语后面画“√”

1、关切(guün qiâ)引诱(yǐn ioù)杰出(jiã chū)()

2、阻挠(zǔ náo)妨碍(fáng ài)打搅(dǎ jǐao)()

3、咨询(zÿ xún)卓越(zhuï yuâ)妈妈(mü ma)()

4、偶尔(ǒu þr)名胜(míng shâng)决定(jûã dìng)()

八、在与音节相符的词语后面画“√”

1、hú shuǐ

2、zǔ lì

3、hái zi4、chãng jiù

5、zhǎo dào6、shÿ rãn7、zhì yuàn8、hïng xÿng

九、认真下面的字，再按要求写下来。

惩 衡 荆 盈 侦 铭 侵 赠 吟 肆 呻

1、韵母是en的：

2、韵母是eng的：

3、韵母是in的：

4、韵母是ing的：

5、翘舌音：

6、平舌音：

十、用“√”标出带字的准确读音。

气魄（pî pù）纯正（chún shún）歼灭（qiün jiün）

河堤（tí dÿ）引诱（xiù yîu）掀起（xiün xuün）

姿势（zÿ zhÿ）损失（sþn sǔn）膝盖（qÿ xÿ）

勾勒（lâ là）迸发（bâng bìng）开辟（bì pì）

茁壮（zhuï chū）沸腾（fâi fú）删除（shün shuün）

陌生（bǎi mî）湖畔（pàn bàn）某些（mþng mþu）

十一、读拼音，写词语。

wǔ rǔ yǔ zhîu fàng sì tōng sú cãng jÿng

()()()()()

ün wâi zǔ náo tuÿ câ xuàn rǎn xún huán

()()()()()

chǔ xù wün yán kǎi mï kã sîu bì jìng

()()()()()

qián kūn yōu lǜ chãng fá küng kǎi líng lì

()()()()()

十二、读拼音，写句子。

1、Yào xiǎng zào jiù güo shýn de xuã wân, jiù dþi cïng zì mǔ xuã qǐ

2、Chãng dū dîng wù yuán lǐ yǒu hþn duō zhýn guì de dîng wù, zuì xÿ yǐn rãn de yào shǔ dà xiïng müo le。

3、Wǒ men yào zuî wãn míng shào nián。

4、Xìng fú yào kào láo dîng,yào kào hþn hǎo de jìn zì jǐ de yì wù,zuî chū duì rãn men yǒu yì de shì qing

十三、在正确说法的后面画“√”

1、普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。（）

2、直接一口呼出所要拼读的音节的方法叫直呼法。（）

3、声调符号既可以标在声母头上，也可以标在韵母头上。（）

4、i上标调时，上面的点要去掉。（）

5、û出现在n和l后面时，不能省去头上的两点。（）