劳动监察局三公开2012[大全5篇]

第一篇：劳动监察局三公开2012

劳动监察局 “三公开”

推进干部作风整顿

（2012）

干部作风建设工作开展以来，我局在县纠风办的指导和监督下，认真贯彻执作干部作风各项工作任务，立足劳动监察实际，迅速成立机构，制定方案，广泛深入开展宣传动员，使全体监察员的思想观念明显有了转变，作风建设明显得到了加强，服务质量和办事效率明显得到了提升，有力地促进了我县劳动监察事业的健康发展。现将干部作风建设进展情况具体汇报如下：

一、加强组织领导

干部作风建设工作开展以后，我局高度重视，迅速作动，成立了以局长任组长，局长助理为副组长，各室、各中队负责人为成员的劳动监察局作风建设工作小组，明确了分工、落实了责任，制定了《劳动监察局干部作风建设实施方案》，公开了作风服务承诺，设立了监督台，将举报投诉电话设于门口显眼处，方便办事群众。并召开了劳动监察局作风建设工作动员大会，对我局作风建设工作作出了具体的安排部署，明确了各科室在作风建设工作中的责任，为作风工作提供了有力的组织保障。

二、狠抓作风整顿

在作风建设工作中，我局把作风建设工作做为业务管理与关注民生相结合的切入点，把社会关注的热点、群众反映的焦点、依法作政中的难点作为加强作风建设的重要内容。一是狠抓学习教育。我局始终坚持开展以思想政治教育、法律法规教育、职业道德教育、业务知识教育为主要内容的建设“学习型机关”活动，使全体监察员从思想上认识当前的社会发展形势，激发监察人员的爱岗敬业情感，使其熟练掌握并应用各项法律条款，做到政治合格、业务精湛，树立起廉洁高效、执政为民的公仆形象。二是构建廉政惩防体系。按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，实现“人、岗、责”规范统一，严格实施奖惩，充分发挥制度的激励作用。三是努力做到“三杜绝，三倡导”。坚决杜绝不作为、乱作为等工作懒散的不良工作作风，倡导全体监察员勤作为、有作为、大作为；坚决杜绝门难进、脸难看、事难办的现象，积极倡导热情接待、主动搭话、微笑服务；坚决杜绝吃、拿、卡、要等违规违纪作为，倡导清廉执法、勤政为民。

三、严格推进“三公开”干部作风整顿

一是抓管理服务，实行集中统一办公。劳动监察局和各科室集中办公，有效降低了行政管理成本，解决了群众办事来回奔波，极大地方便了群众办事。不断改善服务态度，提升服务质量，做到咨询、登记、缴费、打单等业务均可在一小时内办结，实现了“一条龙”的服

务。

二抓任务分解，建立目标考核激励机制。对县委县政府府下达的各项工作任务进行分解，落实到各科室和相关部门，明确责任领导和具体责任人，确保各项工作任务的顺利完成。对任务完成情况制定相应的奖惩措施，建立目标考核激励机制，表扬鼓励先进，批评鞭策后进。

三抓队伍建设，提高干部职工综合素质。立足实际，不断适应新形势、新变化，担负新使命，强化全体干部职工的责任意识，切实加强干部职工对《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》等相关法律法规的学习，提高综合素质。要求全体干部职工通过摆放桌签、佩戴党徽、胸牌，公开身份，做到文明办公，严守纪律，树立形象，不断提高人民群众的满意度。局机关创先争优活动领导小组也将通过定期的集中检查和不定期的突击检查，加强监管力度，杜绝各类与工作人员身份不符的事件发生，着力打造一支高素质的劳动保障干部队伍。

四是抓制度建设，做到办事“三公开”。制定和完善一系列局内部管理制度，如优质服务、廉政建设制度、考勤制度、上班签到制度、车辆管理制度、财务管理制度等，通过设立举报箱、举报电话，督促和规范工作人员服务行为，坚持按制度办事，用制度管人。同时做到办事“三公开”，即公开办事内容、公开办事程序、公开办事结果，提高工作透明度和办事效率，为企业单位和职工提供优质、快捷服务，赢得了广大群众的称赞

五、解决群众关心办事效率的问题

一是充分发挥调解机制。在接到劳动者投诉举报时，对情节较轻、事实清楚的案件，我们勇于打破常规，简化办案程序，组织劳资双方面对面商讨，用最高的效率，最短的时间化解了劳资纠纷案件。二是联合执法。在处理情节严重的群体性案件时，我们主动与公安、工商、信访等有关部门通力协作，联合联动，充分发挥各部门的职能作用，形成了联合执法机制，最大程度有效快捷地维护了劳动者的合法权益。

总之，在全体监察员的共同努力下，我局的作风在”三公开建设工作取得了一定的成效，今后我们将进一步规范单位三公开内容与制度，有针对性的健全和完善各项管理制度，把作风建设做为一项长期工作，常抓不懈，努力创造我县劳动监察事业的新辉煌。

府谷县劳动监察局

二〇一三年十月十六日

第二篇：劳动监察局党建工作汇报

XX市劳动监察局党支部党建工作汇报材料

XX市劳动监察局党支部在局党组的正确领导下，以人社局中心工作和劳动监察本职工作为出发点，狠抓党的建设，凝聚支部力量，严格党内制度，强化党员管理。按照局党组的统一部署，通过“两学一做”学习教育活动和十九大报告精神的学习，进一步提升了党支部的领导核心和战斗堡垒作用，党员先锋模范作用得到了更好的发挥。半年来，党支部时刻以自身建设为载体，以创新服务、规范执法、加强预防、依法维权为着力点，以构架和谐劳动关系、维护社会稳定、促进社会经济全面发展为落脚点，全面指导全局工作稳步推进，确保了劳动监察全年各项任务指标的顺利完成。

一、围绕中心，切实加强支部班子建设

劳动监察局党支部始终坚持从实际出发，不断巩固和加强支部领导班子建设，尤其是注重加强领导班子的政治和党的基础知识学习。班子成员在支部书记的带领下，每个月无论多忙都坚持至少集中学习一次。支部始终坚持好“三会一课”和民主生活会制度，形成“认真学习贯彻党章，认真组织学习习总书记系列重要讲话，认真落实民主

免费发放《劳动合同法》、《维权手册》、《维权服务卡片》等宣传材料。劳动监察局班子成员积极筹备，围绕党的十九大精神，结合劳动监察工作实际，用扎实的理论基础，将生动的政治党课宣讲到基层劳动监察机构，受到广大基层党员干部的好评。

三、创新载体，充分发挥党员干部的先锋模范作用 一是狠抓党员的思想和意识建设。支部组织全体党员干部认真开展了“两学一做”学习教育活动及党的十九大报告精神学习，用党章和党的创新理论武装头脑。同时支部结合身边的先进人物和典型事迹积极进行正面教育，在党员干部中发起了“远学雷锋、近学毛丰美、身边学郭明义”活动，号召全体党员干部从现在做起，从身边小事做起，以榜样为目标在全局掀起向先进人物、向先进典型学习的热潮。爱岗敬业、创先争优、无私奉献的良好局面蔚然成风。

二是狠抓党员的模范带头作用。农民工讨薪维权是近年来社会上关注的热点话题，也是从国家到地方很难解决的棘手问题，稍有不慎将会造成严重后果，对于如何解决这一问题一直是摆在各级劳动监察党员干部面前的难题。劳动监察局党支部充分发挥农民工工作领导小组办公室

第三篇：三公开范文

三公开心得体会

为了更好的实施课堂教学活动，促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，依据学校的教学工作计划，在本学期我校深入开展了三公开课活动。这次活动改变了以往任课老师公开课的模式，采用了抽签的办法决定各位老师所上课的时间。这种方法促进了各任课老师之间互相学习，取长补短，实践了多样的课堂教学方法。

经过英语组以及各位老师的精心准备，以我们英语组的公开课拉开帷幕，听了各位的公开课，我受益匪浅，使我学到了很多：

1、教学目标方面，三节课都目标具体，明确。根据学科特点，都创设一定语境，锻炼学生的语言应用能力。

2、教学过程方面，思路清晰，衔接紧凑，过渡自然，课堂中学生思维活跃。体现了学生的主体作用。

3、教学基本功方面，教态自然，课件制作精美，驾驭教材能力强。

在对话中应用句型，思路清晰，目标明确，重点突出。简练的课堂用语展示了良好的教学基本功。教学设计合理，通过课件小游戏引入单词。在句型中练习单词，在对话中应用句型，环环相扣，最后设计小组活动，模拟情景，培养学生语言能力。课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动为内容服务。新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用英语进行听、说、读和写的能力。

本活动集中突出了任务型语言教学中英语课堂实施，老师们在英语教学实践中逐步建立“课堂教学以任务为主线，课外作业以项目为主导，评价方式以过程为主体”的任务语言教学模式。

总结本次校内、校际教研活动主要有以下特点：

1、课堂教学以任务为主线

2、课外作业以项目为主导

一些教师也将作用业中渗透了解决实际问题或同实际生活相关的活动项目作业，从而使课外作业与任务型课堂融为一体。

3、评价方式以过程为主体

新课程指出英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。而任务型教学模式由于重视学生语言习得的过程，为教师科学地评价学生提供了舞台。例如有的老师通过“catch the sun” 和“climb the mountain”来激发学生的学习积极性。

总的来说，本次教学研究活动充分体现了任务型教学所带来的新特征，为将来完善任务型语言教学在英语课堂中的实施积累了丰富的经验。每一种新型的教学模式的实施需要经历一个长期探究的过程，只有不断磨合，新理念才能真正融入课堂教学中。

“三公开”活动体会

泉头小学 孙立伟

“人人公开课，天天公开课、校校公开课”活动是市教育局为了提高全体教师的教学水平而举办的一次大型活动，在参加这次活动的过程中我深深地体会到了公开课对于老师业务水平的提高所起到的不容忽视的作用。

首先，这次活动为我提供了重新研读教材的机会。在准备公开课的过程中，为了能把课讲好，就必须把教材弄懂吃透，这就为我提供了一个专研教材的极好机会。在研读教材的过程中，许多以前没有关注到的地方，这次进入到了我的教学内容中。有些问题以前想的不是特别到位，由于这次对教材进行了深入的挖掘，因而有了一个更深的理解。同一篇文章，几年前的理解现在看来很肤浅，这次再次品读忽然间有了一种与以前不同的感受。如果不是参加这次活动，也许就不会有重新研读教材的热情，那也就失去了这个提高自己教学水平的机会。

其次，这次活动也为我提供了一个再次研读《课标》的机会。以前教学时不太关注《课标》的要求，但这次因为上的是公开课，为了让自己的教学与《课标》有所结合，所以，就又重新看了一遍《课标》。这一看，让我对教学有了一种新的认识。以前的教学我更注重知识的传授，课堂上往往是以我为主，忽略了学生的主体地位。而这次在阅读《课标》的过程中，我认识到了以前的教学方法存在的问题。《课标》要求发展学生独立阅读的能力，个性化阅读的能力，要求学生能流畅地朗读，要求学生要具有广泛的阅读兴趣，而这些内容在以前的教学中往往被我忽略了。这次准备公开课的时候，我对以后的教学有了新的要求，那就是以后的教学过程中要把提高学生的能力和培养学生的阅读兴趣作为教学内容落实下去。其实只有真正的培养起了学生的阅读兴趣，让他们的思维活跃起来，语文教学才能更好的进行下去。

再次，三公开活动促进了我对相关知识的学习，提高了我的教学能力。因为要准备课件，所以我学习了课件的制作方法，这为我以后的教学打下了基础。如果不是这次活动，我还真不知道自己什么时候有机会去学习这方面的知识。因此我感觉这次活动是在推动我们学习，是在帮助我们尽快的成长。想一想，当初参加这次活动的时候还有一些抵触情绪，现在真的有点汗颜。

总之，“三公”开活动对于每一位教学一线的老师来说，都是一次难得的锻炼自己的机会，希望我们每一位教师都能抓住这个机会，借着这次活动的东风，让自己在教学方面有一个质的提升。

三公开的体会

泉头小学 孙立明

“三公开”是学校搞的教研活动，目的提高教师的专业素质，业务水平，打造高效课堂的攻坚战，让教师的课堂教学更上一层楼，让课堂40分钟高效，让学生有所收获，学生会学，学会知识。

通过“三公开”的活动，给我不少的感触，参加此次活动，自己学到了同行们的很多优点，开了眼界，长了见识，取他人之长，补己之短，改掉自己的课堂不成功的地方，吸取他人的成功经验，借鉴他人的亮点，应用于自己的教学之中，听了同行们的课，真是受益匪浅，自己的某些教学理念过时了，应该与时俱进，更新教育教学观念，提高自己的业务水平，课堂教学学问很多，学习别人是一方面，自己还要悟，要勤学习，要勤琢磨，怎样把知识教给学生，教会学生，学生对你的课堂教学不厌烦，买你的帐，成为你的忠实的小听众，在愉快的教学中，学到了知识，学会了听课，对课堂教学有兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能谈学得好坏，否则都是一句空话，我这么多年的班主任教学，觉得这句话真对，孩子如果对老师所教的学科不感兴趣，没个学好，只是应付，不会钻研，不会对不懂的问题，探个究竟，作业也是马马虎虎，应付老师的检查，这样的学生是学不好的，成绩自然也不会太好.所以，如何打造愉快课堂，让学生乐学，愿意学，这是我们教师面前的一个难题，只有博采众家，提高自身素质，不断学习，了解学生心理，知道学生的认知水平，从学生实际出发，才能实现此愿望，要想给学生一杯水，自己得是一条清澈潺潺的小溪，博大精深，才能提高自身的素质，才鞥实现，我们的课堂教学才能真正是学生是主体，教师是帮扶的作用！

辽师大版《快乐英语》第七册Lesson 13教学设计

一、教学目标：

1.能听、说、读、写单词basketball, baseball 等。并熟练掌握句型:He/She likes„

2.提高学生语言实际运用能力，拓展学生的视野，开发思维能力，培养学生创新实践能力。3.通过本课的单词和句型学习让学生了解一些体育项目的英语表达法，增加课外知识。能熟练地表演Learn to say部分的内容并改编小对话。

二、教学重难点：

本课重点是使学生初步掌握一般现在时第三人称单数的特点及句型 He/She likes„ 难点是学生往往会把动词词尾的s遗忘，通过第一人称、第三人称句型的比较，使学生理解句型并学会运用。

三、课前准备：

1、教师准备：

（1）关于球类运动的Video，几张球星照片，有关这些明星的信息。（2）实物球：篮球，排球，足球，乒乓球。

2、学生准备

预习本课的知识，学生自己喜欢的球星照片，单词卡片。

四、教学过程：

Step 1 Warm up(课件导入，铺设新课)（设计意图：以Video 导入，铺设新课。通过观看几段球类运动的Video激发学生的学习兴趣，同时为新知识作了铺垫，又吸引了学生的注意力，使课堂以轻松的形式开始。）Step 2 New concepts（合作学习、获取新知）

1.准备好实物球，接着出示一些球星照片，让学生做出匹配。Eg: basketball---Jordan, football---Beckham, ping-pong---Deng Yaping, volleyball---Lang Ping golf，汇习结果。（设计意图：通过实物与球星照片的匹配吸引学生的注意力，充分调动学生的求知欲和好奇心。）

2.教师拿出实物球及单词卡片，教授新单词。basketball：可分为两部分basket+ball，baseball: base+ball 学生一边做动作一边读单词。

（设计意图：通过单词的分解，降低学习难度。做动作说单词，不仅吸引了学生的注意力，而且加深了学生对单词的理解。）

3.学生走进模拟的体育用品商店，挑选自己喜欢的球。I like football.It’s cool„教师接着刚才同学的话向大家介绍并教授新句型：He/She likes basketball/ baseball.要强调likes后s的发音。

4.教师出示几行句子让学生朗读比较：I like football.She likes football.I like basketball.He likes basketball.（设计意图：让学生通过朗读比较，用红笔在字母s下画线，引起学生的重视。）5.看图写句子。课件出示书上Try to use 部分的图片，练写句子，评出写得既快又好的学生。（设计意图：通过评比，调动学生学习英语的积极性。）6.看图听录音，回答问题，学习本课对话。a)出示课文对话图片，学生听课文录音。b)再听一遍录音，回答问题。

Now, listen again and answer my questions.Q1: Is Billy’s uncle a basketball player? Q2: What’s he? Q3: Is Jordan famous in the world?（设计意图：通过回答问题，了解学生对课文的理解情况。）

c)模仿录音中的语音语调，分配角色，有情感地朗读课文。Step 3 Practice（兴趣活动、人人参与〕

Make a survey.学生扮演小记者采访一些同学，询问一下他们的亲朋好友喜欢什么球类运动。培养学生的交际能力和实际语言运用能力。

Step 4 Strengthen and extended（小结评优、课外延伸）

1.总结在本节课中每小组成员获得的sticker的数量，评出表现优秀的小组，并给予奖励。2.师生互动，同唱Pass the flame启发学生课外健身。Step 5 Homework(作业)

1、询问好朋友喜爱什么球类运动并做好记录，和老师、同学交流。

2、背诵课文并进行创新表演。

五、板书设计: Lesson 13 Basketball Baseball He/She likes„

小学体育教学设计

泉头小学

孙立伟

第一周

一、教材内容

1、认真上好体育课。

2、队列和队形练习。

二、教学目标

（一）激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度 ,具有积极参与体育活动的态度和行为。

（二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。

（三）建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方法。

三、教法与学法

教法：讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。

学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。

四、教学程序

（一）课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。

（二）认真上好体育课。

教学方法：让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。

那么，什么是体育课呢？

上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

那么，为什么要上体育课呢？

小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼健康的身体。

同学们从小学一年级开始就应树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。

那么，怎样上好体育课呢？

课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。

课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。

课后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃东西。

能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。

（三）队列和队形练习。

教学方法：

1、老师组织学生到操场站队，调整队列位置。

2、进行队列操练。

教学要求：

1、站队快、静、齐。

2、精力集中，听讲认真。

3、认真随同集体完成队列训练。

（四）最后教师以概括的语言对本课学习情况进行总结，激发学习热情，使学生产生迫切想上下节体育课的心理需求

《平行四边形的面积》教学设计

泉头小学

孙立明

教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册第80—81页。教学目标：

1、能用割补的方法，把平行四边形转化成面积不变的长方形，通过长方形面积的计算方法推导出平行四边形面积的计算方法

2、能用平行四边形面积的计算方法解决简单的实际问题。

3、在操作、观察、比较中，渗透转化的思想方法。

4、在探究活动中，体验到成功的快乐。

教学重点：推导平行四边形面积公式，并能够运用平行四边形面积公式解决简单的实际问题。教学难点：推导平行四边形面积公式

教学准备：课件平行四边形硬纸片 剪刀 透明方格纸 教学过程:

一、情境激趣：

师：同学们，你们去过宁江区的江滨公园？美不美？公园还要在这里铺草坪，这是其中的两块（电脑出示草坪图），根据图中提供的数学信息你能提出哪些数学问题？

1、铺长方形草坪需要多少钱？（根据长方形的面积公式学生可以解决）

2、铺平行四边形的草坪需要多少钱？师：需要先求什么？

生：平行四边形的面积。师：这节课我们就来研究平行四边形的面积。（板书课题）

二、实验探究：

1、猜想

那么大家猜一猜平行四边形的面积可能与什么有关？（可能与边有关）只与它边的长度有关？大家看老师手中这个平行四边形，（演示）还可能与什么有关？（高）那么平行四边形的面积究竟与它的底和高有怎样的关系？下面就让我们一起来研究。

2、实验

1）独立自主探究：

师：每个小组的桌上都有一些学具，有数格子用的格子纸、印的平行四边形和长方形和表格、剪刀、平行四边形，想一想你打算用什么方法来研究？ 生：我用数格子的方法。

师：数格子时，不足一格的按一格算，把得到的数据填在表格里 师：还有什么方法？

生：我用剪一剪、拼一拼的方法。

师：用剪拼方法上的同学请读一下操作提示。（一生读）下面你们就用自己喜欢的方法试一试。2）小组内交流：

师：通过数格子或者剪拼的方法，哪位同学有收获了？把你的想法在小组内交流，小组长组织好。一会要向全班同学汇报你们小组的方法。3）学生汇报：

第一个小组：（1）数格子（把表格带到前面说）（2）剪拼

师：你们成功的把平行四边形转化成了长方形，这一长方形与原来的平行四边形有什么关系？(生：长方形的长等于平行四边形的底、宽等于平行四边形的高)你们小组转化的清楚，介绍的明白真了不起）是这样吗？师课件演示解说强调平移

师：还有其他的剪拼方法吗？（你们组的方法与人不同，让同学们又学了一招啊！）生汇报后师演示（多么巧妙的剪拼，我发现你们的思维很灵活啊。）（我只能说两个字了：“佩服！”）

师：还有其他的方法吗？其他几个小组同学，通过动手操作你们得到了什么结论。一起说（师板书：平行四边形的面积=底*高）

师：如果用s表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底，用h表示平行四边形的高，那么平行四边形的面积公式又该怎样写呢？s=ah

四、运用公式解决

师：现在我们来算一下铺这块平行四边形草坪要用多少钱？（生口算）

五、拓展练习

1、求下列图形的面积是多少？ 底15厘米，高11厘米

（不仅准确计算出了结果，速度还很快，真不错。）

2、开放题：这是一张全国地图，有一个省的地形很接近平行四边形，山西省。山西南北大约590千米，东西大约310千米，你能估计一下它的土地面积吗？（东西能否再平些）

第四篇：三公开

参加“三公开”活动心得体会

十三小学 孙宏玉

我作为一名的教师，参加学校的公开课活动，颇有一些收获，回想历次参加的公开课活动，又颇有一些感受。

我清晰地记得第一次讲公开课的情景，不能说一点也不放在心上，但我确实没有特别紧张，因为所有评课教师会以宽容的心态来看待我这个年轻教师的第一次公开课。当然，过后，许多老师给予了我许许多多的鼓励，也有老师提出了一些毛病，例如我讲课语速太快等。当我看见所有教师脸上的真诚，我很感动，我知道，我自己的不足还有很多，因而第一次讲公开课让我很难忘，或许这次经历真正地将我带进了教师行业以及自身业务提高的门槛。

此后，我又作为评课者陆续听了其他教师的公开课。乍开始，我不太懂得怎样去听课，到底要听什么、需要注意什么，后来我向一些有经验的教师请教，他们告诉我，要听教学环境的安排、教法、提问等内容，由此，我有一些开窍。当听过不少有经验教师的课，我的感受很深，他们的课环节安排很流畅，课堂用语也很恰当，注重学生与学生、教师与学生的互动。除此以外，每一位教师各有各的风采，各有各的优点，让我眼界大开，当然我也看到自己确实有许许多多的不足。有的教师告诉我，我的不足是需要日积月累的努力来填补的。

在以后的执教时间里，我都会参加“三公开”活动，因为，首先我怀着积极的态度去看待每一节公共课，因为有交流才会有提高。每一节公开课我不会去事先精心安排，会怀着虚心的态度听取评课教师的意见，我也相信，有努力才会有进步。我深知自己的不足之处还有很多，因此我将不断地提高自己，从专业知识到教学方法，以及与学生之间的互动和相处，还有多媒体材料以及课外材料的选用，我都会虚心的学习，俗话说：活到老、学到老。教师行业应该是一门不断更新的年轻的职业，如果哪一天我停住了学习提高的脚步，或许我会发现前面的路已经变得狭窄了。

以上是我历次讲公共课和听公共课的一些感受，在以后的时间里，我会继续积极参加公开课的活动，让自己不断提高。

第五篇：市劳动监察局党风廉政建设情况汇报

市劳动监察局党风廉政建设情况汇报

按照人社局党组工作部署，市劳动监察局始终坚持党风廉政与业务工作同时抓，切实担负起党风廉政建设主体责任，把党风廉政建设和反腐败工作摆上重要议事日程，融入到劳动监察具体工作中，现将市劳动监察局党风廉政建设情况汇报如下：

一、加强党风廉政教育，构建党员干部拒腐防变的思想防线

市劳动监察局党支部把反腐倡廉教育作为一项基础性工作，列入全局工作总体规划，坚持把反腐倡廉建设与重点工作一同研究、一同部署、一同检查、一同考核。有针对性地抓好教育工作，定期安排专题学习，开展《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《党章》以及“四风”预防方面的经常性教育活动。坚持把反腐倡廉教育贯穿于干部培养、管理、使用、日常监察工作等各个方面，坚持教育与管理、自律与他律相结合，督促全体党员加强党性修养。认真贯彻执行全市劳动保障系统“八条禁令”和XX市机关效能建设“五条禁令”。

二、加强队伍建设，构建一支政治思想、业务素质过硬的队伍

市劳动监察局党支部建立健全了各项规范行政执法行为的工作制度。建立和完善领导责任体系，认真落实好行政执法责任制，对各个岗位职责所承担的任务进行分解、细化，做到“四明”，即明确领导、明确任务、明确责任、明确时限。建立起各个岗位的绩效考评细则，实施配套制度，推动绩效考评工作真正落到实处。全面推进实行岗位责任制、首问责任制、限时办结制、双随机一公开、定期轮岗等制度。通过制度建设，构建了一支政治思想、业务素质过硬的队伍。

三、加强执法监控机制，保证执法过程公开透明和公权力正确行使

一是公开了执法内容、执法依据、执法程序、24小时举报电话等；二是公开执法人员信息及责任区；三是公开案件处理结果。通过以上公开制度建立完善了劳动保障监察工作机制，建立了投诉案件主办监察员制度的工作制度，分工到人，每个案件的主办监察员对案件的受理、立案、案件办理和结案的各个环节实行负责制，这样既杜绝推委、扯皮现象发生，也提高了工作效率。对于重大案件和重大事项我局严格执行集体讨论制度，做到层层把关，人人有责。坚持公 开办事程序，公开执法过程规范执法行为，保证执法过程公开透明和公权力正确行使。四是接受监督，确保把权力关进制度的笼子。在执法中，严格执行双人制，并做到全程录音、录像，坚决杜绝野蛮粗暴，吃拿卡要等违法违纪现象发生，同时实行回避制度。市劳动监察局办理的案件没有因为执法依据、执法程序不合理而被行政复议或被诉讼的，也没有监察人员因为不正之风而被举报投诉。

四、创新工作思路，强化服务意识，不断提升服务质量和效率

一是把预防和治理拖欠农民工工资问题作为劳动监察工作的重中之重。在工作中市劳动监察局努力实现“三个转变”、“五个必须”即：农民工工资支付由秋后算帐向按月支付转变；解决拖欠农民工工资问题由年末集中处理向加强动态监控转变；办理拖欠农民工工资案件由事后追讨向事前预防转变。要求必须实行农民工工资月薪制度；必须缴纳农民工工资保障金；必须建立一户一档；必须与农民工签订劳动合同；必须以工资卡形式支付农民工工资。从完善政策法规入手，多措并举，严厉打击恶意欠薪行为，预防和治理工作取得显著成效，多年来没有发生恶性讨薪事件。

二是始终坚持“五个马上”，着力推进突发性事件 的妥善处理。即坚持马上就到、坚持马上带离、坚持马上就办、坚持马上救助和坚持马上打击。

三是坚持服务便民利民。简化保障金管理环节和手续，优化流程。开展了网上书面审查系统，让企业足不出单位即可完成申报。并将劳动监察办事目录和办事指南等通过网站、宣传手册等渠道向社会公布，拓展服务渠道，提高服务质量，让群众办事更方便、更舒畅。