八年级地理上册 1.2《中国的行政区划》教学案 湘教版

第一篇：八年级地理上册 1.2《中国的行政区划》教学案 湘教版

八年级地理1.2《中国的行政区划》课型：新授课

总第2课时

学习目标：

1、运用材料，了解历史上的行政区划。

2、记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

3、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。学习过程

一、激趣导入，板书课题

通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆

域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划

二、学生理解学习目标

三、先学

（一）学生看书：

（二）检测、我国共有个省、个自治区、个直辖市、、两个特别行政区，总计个省级行政单位，北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土。

2、记住34个省级行政区的名称和位置，可以围绕着这几个区域去记：①东北三省 ②北部边疆 ③西北地区 ④黄河中下游 ⑤长江中下游大致以长江为界 ⑥南部沿海 ⑦西南地区)⊿ ①东北三省：黑龙江、吉林、辽宁； ⊿ ②北部边疆：内蒙古自治区；

⊿ ③西北地区：陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、新疆维吾尔自治区；⊿ ④黄河中下游：山东对山西、河北对河南、北京对天津； ⊿⑤长江中下游大致以长江为界，可以有下图帮助记忆：

湖北 安徽 江苏

长江

上海

湖南

江西

浙江

⊿⑥南部沿海：福建对台湾、广东对海南、香港对澳门、广西壮族自治区；⊿⑦西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏自治区。

附：①位置最东、最西、最南、最北的省区：黑龙江、新疆、海南、黑龙江

②邻国最多的省区：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)③相邻省区最多的省区：内蒙古(黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘)④面积最大和最小的直辖市：重庆、上海 ⑤人口最多和最少的省区：河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直辖市：重庆、天津 ⑦人口密度最大和最小的省区：江苏、西藏 ⑧民族最多的省区：云南

⑨经济特区最多的省区：广东(深圳、珠海、汕头)

（三）同桌交换检查，并再次牢记上述基础知识

四、当堂训练：见能力训练习题

五、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？

作业布置：预习第三节

1、了解我国人口的基本情况。

2、知道我国人口基数大、增长快及给我国社会经济发展带来的压力，增加危机感。教后记：

第二篇：八年级上册信息技术教学计划(湘教)

2013年下学期八年级上册信息技术教学计划

黑田铺中学唐良才

一、学情分析

本学期继续任八年级C167-C172共6个班的教学任务，通过第一学年的学习，全体学生对信息技术课程有全面的了解，掌握了计算机操作的基本知识和基本技能；学生的信息技术素质有显著提高。但也有部分学生对信息技术课程存在认识上的偏差，认为信息课就是上网、聊天和玩游戏；对规定的学习内容、合作学习、自主学习及方法没有兴致。

二、教材分析

本学期内容有三个单元。

第一单元多媒体基础

第一课计算机中的图像

第二课图像编辑

（一）第三课图像编辑

（二）第四课录制声音

第五课视频剪辑

第二单元动画制作

第六课 Flash简介

第七课 简单动画的制作

第八课 淡入淡出动画的制作

第九课 制作文字的特殊效果

第十课 生成动画

第三单元网站建设

第十一课 设计一个简单网站

第十二课 初步创建站点

第十三课 进一步完善网站

第十四课 网上安家

三、指导思想

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标

1、了解动画的基本原理，2、了解常见动画制作软件及动画文件类型；

3、体验动画制作的乐趣，初步学会使用动画表达思想，呈现信息的方法；

4、学会使用Flash制作动画；

5、了解动画的设计流程，初步掌握根据主题规范设计简单脚本；

6、了解动画的评价方法，初步学会根据创意与设计对动画创作进行评价；

7、理解网站屯网页的关系，了解网站的基本结构，根据主题合理规划网站结构和内容；

8、能使用所见即所得的工具制作网页；

9、会利用表格对网页内容进行简单布局；

10、理解导航的作用，正确设置超链接。

五、教学过程具体安排

第一单元5课时

第二单元5课时

第三单元4课时

第三篇：八年级上册地理学案1.2人口1.3民族

八年级上册地理学案——1.2人口

小组：

姓名：

一、预习导航

1．根据2010年第六次全国人口普查，我国人口总数约为13.40亿，约为世界人口的________，是世界上人口________的国家。

2．新中国成立前，人口增长________；新中国成立后，社会稳定，经济发展，________＿条件改善，人口增长迅速。3．我国众多的人口，一方面为社会经济发展提供了充足的________和________，另一方面对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求数量巨大，给我国________、________和社会经济带来沉重的压力。

4．为了控制人口数量，提高人口素质，自20世纪70年代开始，我国把________作为一项基本国策。实行计划生育以来，我国人口增长速度大幅度________，但是，由于人口基数庞大，目前我国每年________的人口数量依然较大。

5.2010年，我国平均人口密度为________人／千米2，约为世界平均人口密度（47人／千米

2）的________，是世界人口密度较大的国家之一。

6．我国人口分布很不均匀。东部地区人口密度________；西部地区人口密度________。

7．如果从黑龙江________到云南________画一条直线，则此线东南部人口________，西北部人口________。

二、强化记忆

（一）世界上人口最多的国家

1．人口数量：根据：2010年第六次全国人口普查，我国人口总数约为：13.40亿，约占世界人口的1/5，是世界上人口最多的国家。

2．我国人口的增长

我国不同历史阶段人口增长状况不一样，归纳起来，我国人口增长的特点是：

(1）新中国成立前，由于经济落后，战争、灾荒频繁发生，疾病多，死亡率高，因此人口增长缓慢。

(2）新中国成立后到20世纪70年代，社会稳定，经济发展，医疗卫生条件日益改善，人民生活水平不断提高，平均寿命延长，人口死亡率大幅度下降以及不合理的人口政策，使得人口呈直线上升趋势。

(3)20世纪70年代以后，由于国家实行了计划生育政策，因此人口增长速度大幅度降低，但因为人口基数庞大，我国每年新增的人口数量依然较大。

总的来看，我国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。3．我国的人口问题的表现

4．我国人口问题的解决方法——实行计划生育。

(1）我国的计划生育政策：实行计划生育是我国的一项长期的基本国策。其目的是使人口数量的增长同社会经济的发展和资源环境条件相适应；其内容是控制人口数量，提高人口素质；其具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。

(2）计划生育政策的成效：人口自然增长率降低，增长人口数减少，使“世界60亿人口日”的到来推迟了4年。

（二）人口东多西少

1．衡量人口分布的指标：人口密度。

人口密度（人／平方千米）=人口总数（人）／土地面积（平方千米）。

2．我国平均人口密度为143人／千米

2，约为世界平均人口密度的3倍多。3．我国人口分布情况：人口分布很不均匀，东多西少。

4．人口分布界线：以黑龙江的黑河一云南腾冲一线为界，此线东南部人口稠密，西北部人口稀疏。

三、堂堂清

四、能力检测

1、我国人口分布很不均衡，有的地区人口稀少，有的地区人口稠密。在黑河一腾冲一线以西，大部分地区人口密度小于 A.400人／平方千米 B.100人／平方千米 C.10人／平方千米

D.1人／平方千米

2、读右图，回答下列问题。

(1）我国人口的突出特点是________________________________(2）我国人口政策的基本内容是________________。提倡晚婚、晚育的主要目的是________________。

(3）到2000年，我国城市人口占总人口的比重约为________,与世界经济发达国家相比，这个比重是很________（填“低”或“高”）的。

(4）目前，我国大量农村人口迁往城市的原因是

________________________。

(5）我国各种自然资源总量________，但人均占有量________。

(6）人口与经济、资源、环境之间的关系是

________________________________________。

3、下表是2010年第六次人口普查的数据，据此回答问题。

(l）在表中相应空格中填出各省区的人口密度。（保留一位小数）

(2）根据表中数值计算出的人口密度，说明我国人口分布的特点是____________________________________。

4、阅读材料，回答下列问题。

(1）材料一说明当前我国人口的增长特点是________。A．人口增长快

B．人口增长慢

C．人口自然增长率最高

D．以上都不是

(2）我国制定的解决人口问题的基本国策是________________。(3）材料二说明我国的人口分布特点是________。A．人口分布均匀

B．人口分布不均匀 C西部人口密度大

D．沿海地区人口密度小

(4）为了促进西部大开发，我国能否从东部向西部大规模移民？为什么？八年级上册地理学案——1.3民族

小组：

姓名：

一、预习导航

1．在我们伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着________个民族，组成了统一和谐的中华民族大家庭。

2．在中华民族大家庭中，________族人口最多，约占全国人口总数的92%，其他55个民族人口较少，称为________。3．各少数民族的人口多少不一，________族人口最多，超过1600万；满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人口较多，都超过________万人。

4．我国宪法规定，民族不论________，一律________。

5．汉族人口遍布全国各地，少数民族人口主要分布在________、________和________地区。在某个民族聚居的地区，也有其他民族居住。

6．我国民族分布具有“________________”的特点。

7．我国在少数民族聚居地区实行________制度，设立了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域内行使________。

二、强化记忆

（一）中华民族大家庭

1．民族构成：在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%，其他55个民族人口较少，总共约占全国人口总数的8%，被称为少数民族。2．少数民族(1）少数民族概况

①人口超过500万的少数民族：壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族；②人口最多的少数民族：壮族（l600多万人）；③人口很少的少数民族：络巴族、赫哲族等；④分布最广的少数民族：回族；⑤少数民族最多的省：云南省。(2）少数民族文化

①语言和文字是民族文化的重要组成部分，同时也是民族文化的表现形式。②宗教在不同的社会历史时期对精神文化的其他方面起着不同的作用。（二)民族分布特点 1．我国民族的分布、特点

(1）我国民族的分布：①汉族遍及全国，主要分布在中部和东部；②少数民族主要分布在西北、西南和东北地区；③全国没有一个县或市的人口是单一民族构成的。

(2）我国民族分布的特点：大散居、小聚居、交错杂居。

2．我国的民族政策我国在少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域内行使自治权。我国设立的省级少数民族自治区主要有新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区，各少数民族在自治区内行使自治权。

三、堂堂清

四、能力检测

1、我国很多的歌曲都反映了各民族的生活特色。学唱下列歌曲，你知道它所反映的是哪个少数民族的生活特点或生活场景吗？

(1）《草原上升起不落的太阳》：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐歌唱„„”反映的是

________族。

(2）《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花。彩蝶纷飞百鸟唱，一湾碧水映晚霞。骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒„„”反映的是________族。

(3）《我的家乡》：“我的家乡在日喀则，那里有条美丽的河，阿妈拉说牛羊满山坡，那是因为菩萨保佑的，蓝蓝的天上白云朵朵，美丽的河水泛清波„„”反映的是________族。

(4）《我们新疆好地方》：“我们新疆好地方，天山南北好牧场。戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄„„”反映的是________族。

(5）《乌苏里船歌》：“乌苏里江水长又长，蓝蓝的江水起波浪，赫哲人撒开千张网，船儿满江鱼满舱„„”反映的是

________族。

(6）《山路十八弯》：“这里的山路十八弯，这里的水路九连环，这里的山歌排对排，这里的山歌串对串，十八弯，弯出了土家人的金银寨，九连环，环出了土家人的珠宝滩„„”反映的是________族。

2、连线题。

(1）将下列民族和他们的传统节日用直线连接(2）将下列民族与其主要居住的地区用直线连起来。接起来。

A．蒙古族

①元宵节 A．蒙古族

①海南省 B．汉族

②三月三 B．朝鲜族

②内蒙古自治区 C．壮族

③芦笙节 C．维吾尔族

③吉林省 D．苗族

④火把节

D．回族

④宁夏回族自治区 E．彝族、白族

⑤开斋节、古尔邦节

E．黎族

⑤新疆维吾尔自治区

F．回族、维吾尔族 ⑥那达慕大会

3、阅读材料，回答下列间题。

材料一：藏族人绝对禁吃驴、马和狗肉，有些地区也不吃鱼肉；禁忌在别人背后吐唾沫、拍手掌；行路遇到寺院、佛塔等宗教庙宇，必须从左往右行走，不得跨越法器、火盆；忌讳别人用手触摸头顶等。

材料二：维吾尔族住宅多自成院落，一般大门忌朝西开；饮食方面，他们以面粉、大米为主食；主要吃牛、羊肉以及鸡、鸭、鱼肉；禁食猪肉、驴肉、食肉动物及凶禽猛兽；禁食一切动物的血。

(1）从材料可以看出，藏族的风俗习惯有________________；维吾尔族的风俗习惯有________________(2）我国宪法规定，各民族都有保持或改革自己风俗习惯的自由。你还了解哪些民族的习俗？（至少写一例）

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

第四篇：人教版,八年级地理,上册,第一章1.2导学案

第一章 从世界看中国

第二节 众多的人口

班级姓名日期月日

学习目标

1、知道我国人口的数量和增长特点。（重点、考点）

2、理解科学的人口观和我国的人口政策（重点、考点）

3、了解我国人口的分布特点。（重点、考点）

自学检测一

我国人口增长的规律是：慢-------------

自学检测二

1、我国人口基数。

2、人口过渡增长对我国的带来巨大的压力。

3、课文中科学人口观的内容是

4、根据科学人口观，我国政府把作为一项基本国策。

自学检测三

1.我国人口密度是人/平方千米，世界平均人口密度是人/平方千米。

2.我国人口密度以黑龙江省的到云南省的一线为界限，西部地区面积占全国的%，人口占%；东部地区面积占

。我国东部地区人口密度度。

节节清

1.根据2000年第五次人口普查，我国人口总数达到（）

A.12.95亿B11.95亿

C.10.95亿D.13.95亿

2.关于我国人口分布的叙述，正确的是（）

A.西南多、东北少B.东北多、西南少

C.东南多、西北少D.西北多、东南少

3.我国省级行政单位中，人口数量居前三位的是（）

A.豫、鲁、川B.京、津、沪

C.青、藏、宁D.苏、皖、湘

4、人口数量的增长，要同＿＿＿＿发展和＿＿＿＿条件相适应。

5、我国政府把计划生育作为一项＿＿＿＿＿＿。

6、河南省的面积是16.7万平方千米，人口是9700万人，人口密度是。

7、我国著名的人口地理分界线是从＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿。

8、我国人口最多的省是，人口密度最小的省是。

第五篇：八年级地理上册_第三章中国的海洋资源教学案_湘教版

第四节 中国的海洋资源

【教学目标】

1、了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。

2、了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。

3、培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。

4、培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。

5、通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。【重点、难点】

1、认识我国丰富的海洋资源。

2、合理利用和保护海洋资源。

【教学方法】

采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合 【教学过程】

一、情境导入

观看录象，了解海洋资源的类型。

[学生活动] 找朋友

生物资源 海盐 矿产资源 蟹 化学资源 石油

[过渡]首先让我们先来了解一下我国丰富的海洋生物资源。

二、自主学习、合作探究

海洋资源的类型 A.生物资源 [学习任务一]

1、阅读P71页第一、二自然段回答下列问题

（1）.我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？（1.我国海域自北向南跨暖温带、亚热带、热带2.沿海大陆架宽广3.海水温度适宜。）

（2）.我国著名的四大海产是什么？（大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼）

（3）.我国海水养殖的品种有哪些？（海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等）

[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源。

2、小组交流，提出疑难

个性化修改

爱心

用心

专心

3、合作探究

你知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？从P72页图3-22上找出其位置。结论：（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最

大。）

B.丰富的矿产资源 [学习任务二]：

1、阅读P71页三、四两自然段回答下列问题

我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？（我国沿海大陆架蕴藏有丰富的石油和天然气，其中石油储量达22亿吨，天然气储量达480亿米3，滨海砂矿总探明储量达16亿吨，开发前景非常广阔）

[小结]目前，人类对海洋矿产资源的开发主要集中在沿海大陆架地区，随着科学技术的不断发展，对海洋的开发会不断深入。大洋锰结核，世界总储量达3万亿吨，是下个世纪最有希望的开发对象。

2、小组交流，提出疑难

__________________________________________________________________________________________________________________ [过渡]我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？下面就让我们来了解一下化学资源。C.化学资源

[学习任务三]：

1、阅读P72页一、二自然段回答下列问题

（1）.目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取哪些化学元素？（海盐、镁、溴、碘等）

（2）.我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？从P72页图3-22上找出其位置。（我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的北方盐区。北方一长芦盐场最为著名，南方有海南的莺歌海盐场）

海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。

2、小组交流，提出疑难

__________________________________________________________________________________________________________________ [过渡]我国海洋资源非常丰富，海洋空间也非常广大，那么海洋空间是如何被人类利用的呢？ [学习任务四]：

1、阅读P72页 “海洋空间的利用” 说一说

（1）.海洋空间按其利用目的可分为哪几类？（2）.按照海洋工程的结构可分为哪几类？

[过渡]我国在海洋资源的开发利用上取得了巨大成就，但目前也面临一些严峻的问题。

2、小组交流，提出疑难

爱心

用心

专心

保护“蓝色国土” [学习任务五]：

1、学生观看录象及图片完成下列问题：

（小医生）（1）.中国的海洋生病了，你能找出问题出现在哪里吗？

a.海洋灾害频繁发生b.局部海域环境污染加剧c.渔业资源枯竭

2、小组交流，提出疑难

_________________________________________________________

3、合作探究

如何解决这些问题，请你就其中的一个方面开出你的处方，如何保护我们的“蓝色国土”。

三、总结梳理，归纳方法

通过这一节的学习，我们知道了海洋里有多种生物资源，丰富的矿产资源，巨量的化学资源，还有取之不尽，用之不竭的能源资源，但还有很多的资源没有被发现和利用，这就需要我们同学勇于探索、认真学习，为人类寻找出更多的资源。同时要加强保护我们的“蓝色国土”。

四、巩固练习，达标检测（综合能力训练）

五、板书设计：

A.海洋生物资源 海洋资源的类型

B.海底矿产资源

C.海洋化学资源

如何保护“蓝色国土” 面临的问题 开发利用 [课后小探究]：收集有关深海或大洋自然资源勘探和开发的资料，了解海洋资源开发的广阔前景，并就我国的海洋资源开发，提出自己的建议。【教学反思】：

学后反思：

1、我学习后的总体评价（很好、较好、一般、较差）

2、我学到的主要知识和技能

3、我学会的主要方法

4、我还存在的疑难问题 教后反思

爱心

用心

专心 3